Cheeky 2 PPA Castellano

CHEEKY MONKEY 2
PROGRAMACIN DE CONTENIDOS
Educacin infantil 5 a!
1
INTROD"CCIN
Cheeky Monkey es un curso de tres niveles para nios de tres a cinco
aos. Cheeky Monkey 2 es el tercero de la serie. Se puede usar como
continuacin de Cheeky Monkey 1 o con nios y nias que hayan
estudiado ingls un ao.
El curso adopta un enfoque flexible ante la enseanza, lo que lo hace
apropiado para diferentes situaciones y estilos de aprendizae. Se
hace especial hincapi en el uso de cuentos y canciones porque
motivan a los nios y nias pequeos a interesarse por el ingls, igual
que la marioneta de !hee"y #on"ey.
Cheeky Monkey 2 est$ organizado en seis unidades, m$s una unidad
de introduccin y dos festividades. !ada unidad consta de %
lecciones, excepto en el caso de la introduccin y las festividades,
que consta de dos. &a programacin de aula de Cheeky Monkey
recoge las actividades de cada leccin siguiendo la secuencia
propuesta en la gu'a del profesor. (ara el agrupamiento del alumnado
y seg)n las caracter'sticas de las actividades, los nios y nias se
sentar$n untos para la asamblea *cuentos, chants, uegos,
canciones+ y trabaar$n de forma individual o en grupo reducido
*trabaos de mesa, actividades en el libro y manualidades+.
&a programacin de aula del material principal de Cheeky Monkey se
organiza en unidades did$cticas en las que se incorporan los
siguientes elementos, obetivos did$cticos *en concordancia con los
criterios de evaluacin+, contenidos *expresados en relacin a las
distintas $reas del curr'culo de educacin infantil+ y metodolog'a
*actividades y recursos did$cticos por leccin+.
&a programacin de aula es ante todo un instrumento de planificacin
de la actividad del grupo, en donde el profesor - la profesora concreta
para cada curso acadmico la programacin did$ctica del $rea. Es
fundamental para la meora del proceso de enseanza y aprendizae
a partir de la reflexin que plantea.
&a temporalizacin es de aproximadamente ./ min. por Lesson, que
se pueden ampliar dependiendo del uso o de la omisin de las
actividades opcionales y de la aplicacin en clase de las distintas
actividades extra para cada leccin. Siempre se debe tener en cuenta
que es una programacin orientativa, y es el profesorado el que
decidir$ qu har$ en el d'a a d'a, dependiendo de la gran diversidad
de situaciones y alumnos que nos encontramos en cada grupo.
2
0dem$s de las actividades aqu' desglosadas, Cheeky Monkey ofrece
la posibilididad de explotar en clase un Busy Book. Estos libros
proporcionan material extra para los profesores - las profesoras cuyos
alumnos - alumnas tengan m$s horas de ingls. !ontienen lecciones
completas, con notas did$cticas, que son compatibles con el curso
principal.
En la descripcin de las actividades se han utilizado las siguientes
abreviaturas,
(12 Pupils Book 342 Teachers Notes
act. 5 actividad 3. 2 tiempo
p.2 p$gina !6 5 Class Audio CD
3
UNIDAD
N
SESIONES
PERODO
N SESIONES
EMPLEADO
OBSERVACIONES
Introductory unit
2
1
7
2
7
3
7
4
7
7
!
7
"#$$o%&&n
2
C'ri(t)#(
2
4
"NIDAD INTROD"CTORIA# CHEEKY$S %RIENDS
T&'a# (resentacin de los personaes del libro
O()ETI*OS
0prender los nombres de los personaes y familiarizarse con
ellos
6istinguir y utilizar correctamente las frmulas de saludo y
despedida Hello y Bye!ye
7esponder adecuadamente a las instrucciones de clase
!antar y representar una cancin
8amiliarizarse con los n)meros del 9 al / en ingls
ACTI*IDADES POR SESIONES + INTROD"CTORY "NIT
,ESSON -
E.& c&nt/al d& la l&ccin# (resentar a !hee"y y sus amigos
,&n0ua.& acti1# Hello" Bye!ye" Cheeky" #ory" To$" %llie
,&n0ua.& /&c&2ti1 2/inci2al# &irls" !oys" Ho' are you today(" )$ *ine" Thank you" Lets ha+e *un
today" ,hats this(" Are they your *riends(" This is-$onkey" lion" ,e are-" )ts-" Cheekys to'n" little"
Co$e 'ith $e" scooter" po&o stick" !all" .ee you later" hand" once" t'o" clap
,&n0ua.& d& aula, Lets sin&/say-" Look0" ,hos this(" ,ell done0" .hh0 Be +ery 1uiet" .it do'n 1uietly"
Dra'-
%a!& Acti1idad&! T3 Mat&/ial&!
!
i
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c
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e
2 :olver a presentar a !hee"y
2 ;ugar a Ho' are your today( *!69 pista <+
2 :olver a presentar a los amigos de !hee"y
2 !antar Cheekys *riends *!69 pista .+
9/= #arioneta
!6 9
2lashcards
3
a
b
l
e

t
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e
2 Transition chant *!6 9 pista /+, los nios y nias van a
sus mesas
2 >oa de eercicios *(1 p. <+, identificar los uguetes en la
ficha y dibuar el movimiento que hacen
2 !antar Cheekys *riends realizando las acciones *!69
pista .+
9?= !6 9
>oa de eercicios (1 p. <
&$pices
1
y
e
2
b
y
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e
2 6espedida de la clase, cantar la cancin The !ye!ye
son& 1 *!6 9 pista @+
<= !6
#arioneta
0ctividad
opcional
2 ;ugar a ,hos this( con los personaes *34 p. A., act. .+ /= 2lashcards
Extra
activities
2 ;ugar a Hello" ho' are you( *0ctividades extra 34 p. A/, act. 9+
2 ;ugar a ,ho a$ )( con los personaes *0ctividades extra 34 p. A/, act. 9+
2 ;ugar a The hello and !ye!ye &a$e *0ctividades extra 34 p. A/, act. 9+
5
,ESSON 2
E.& c&nt/al d& la l&ccin# 7epresentar la cancin con el dibuo troquelado
,&n0ua.& acti1# Hello" Bye!ye" Cheeky" #ory" To$" %llie .
,&n0ua.& /&c&2ti1 2/inci2al# &irls" !oys" Ho' are you today( )$ *i ne" thank you. Lets ha+e *un
today0 .tand up" Turn around" Clap your hands" Make a circle" .it do'n" .leep" 3ick a !all" #ide a
scooter" 4u$p" .ay hello0 one5three" No 6Cheeky70" This is -" )ts -
,&n0ua.& d& aula, ,hats in the !a&( Look0 ,hos this( Thats ri&ht0 .hh0 Be +ery 1uiet0 .ho' $e -"
Lets sin& -
S
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2 Saludo de bienvenida, cantar The hello son& 1
*!69 pista A+
<= !6 9
#arioneta
!
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e
2 7ealizar la Cheekys 8un&le &y$ respondiendo a las
instrucciones del profesor - la profesora *!69 pista %+
2 ;ugar a Hello" ho' are you(
2 ;ugar a Monkey" look0 con los personaes del libro
*!69 pista B+
9?=29/= !6 9
2lashcards
#arioneta
1olsa
3
a
b
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e
sus mesas
2 Separar el dibuo troquelado de Cheekys *riends y
realizar con l las acciones indicadas por el profesor- la
profesora
2 !antar la cancin Cheekys *riends *!69 pista C+ con el
dibuo troquelado
9?= !6 9
6ibuo troquelado de
Cheekys *riends
1
y
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2
b
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son& 1 *!6 9 pista @+
<= !6 9
#arioneta
0ctividad
opcional
2 !antar la cancin Cheekys *riends *!69 pista .+ y ugar
a Pass the *lashcards en la play $at
9?= !6 9
2lashcards
Play $at
Extra
activities
2 ;ugar a The Ha+e you &ot-( &a$e *0ctividades extra 34 p. A%, act. 9+
2 ;ugar a ,heres Cheeky *0ctividades extra 34 p. A%, act. A+
2 !antar una variacin de The !ye!ye son& 1 *0ctividades extra 34 p. A%, act. <+
6
"NIDAD -# 4HAT$S THE MATTER5
T&'a# &as partes del cuerpo
O()ETI*OS
0prender vocabulario referido a las partes del cuerpo
7esponder al vocabulario nuevo con m'mica, reconocimiento
visual, gestos, etc.
Escuchar y representar el cuento ,hats the $atter(
6istinguir entre los conceptos up y do'n
7epasar los colores azul y amarillo
7econocer y nombrar el color roo
!ontar del 9 al / mostrando conciencia de la correspondencia
entre n)mero y obeto
6esarrollar la coordinacin f'sica y las destrezas motrices finas
ACTI*IDADES POR SESIONES +"NIT -
,ESSON -
E.& c&nt/al d& la l&ccin# :olver a presentar los personaes, presentar las partes del cuerpo
,&n0ua.& acti1# hands" ar$s" *eet" le&s R&ciclad# Hello" Bye!ye
,&n0ua.& /&c&2ti1 2/inci2al# &irls" !oys" ,hat are these( Theyre 6ar$s7" Can you $o+e your
6ar$s7(" doctor" ,hats the $atter( Let $e see" My 6hands7 hurt $e0 ,hos this(
,&n0ua.& d& aula, ,ell done0 Lets sin& -" .hh0 Be +ery 1uiet0" .it do'n 1uietly" Look0 Dra'
S
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*!69 pista A+
<= !6 9
#arioneta
!
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2 ;ugar a Copy Cheeky0 respondiendo a las indicaciones del
profesor - la profesora
2 ;ugar a Pass the Cheeky *lashcard
2 ;ugar a Pickin& up *lashcards con las partes del cuerpo
2 !antar la cancin Doctor" doctor sealando las partes del
cuerpo correspondientes *!69 pista 9?+
9/=2A?= !6 9
#arioneta
2lashcards
3
a
b
l
e

t
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e
sus mesas
2 >oa de eercicios *(1 p. /+, realizar el trazado del cuerpo
de !hee"y
2 !antar la cancin Doctor" doctor *!69 pista 9?+ seg)n se
mencionen
9?=29/= !6 9
>oa de eercicios (1 p. /
&$pices
7
1
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e
2
b
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son& 1 *!6 9 pista @+
<= !6 9
#arioneta
0ctividad
opcional
2 ;ugar a Make a !ody chain con las *lashcards del cuerpo
*34 p. <?, act. /+
/= 2lashcards
Extra
activities
2 ;ugar a Trace your hands *0ctividades extra 34 p. <9, act. 9+
2 ;ugar a The !lind*old &a$e *0ctividades extra 34 p. <9, act. A+
2 !olorear el cuerpo de !hee"y *(hotocopiable Dor"sheet 34 p.A?B+
,ESSON 2
E.& c&nt/al d& la l&ccin# Escuchar el cuento ,hats the $atter( por primera vez
,&n0ua.& acti1# hands" ar$s" *eet" le&s R&ciclad# Hello" Bye!ye" one5three" red
,&n0ua.& /&c&2ti1 2/inci2al# &irls" !oys" A!racada!ra0 ,here are Cheekys 6le&s7( These are Cheekys
6le&s7" )ts Cheekys to'n" Lets &o -" )ts story ti$e" dirty" ,heres Cheeky &oin& today( )s Cheeky &oin&
to the 6park7(" - are &oin& to the doctor/doctors" No0 Not today0 Like this( ,ell done0 This is -" Hes &ot
red spots on his 6hands7" Co$e on0 Lets &o and see -" )$ scared" Can you help( ,hats the $atter( ill"
Put your 6hands7 up/do'n" .ho' $e -" ) kno'0 .top" please0 count" tickle" *our" ,ash the$ o**0 Thats
!etter0 Thank you0 ,hats this( ) re$e$!er s'in&in& in the cherry trees" ,here do the 6ar$s7 &o( ,hat
is it(
,&n0ua.& d& aula, .tand up" Turn around" Clap your hands" Tap your *eet" ,a+e your ar$s" Touch your
le&s" Make a circle" .it do'n" .leep" Thats ri&ht0 9ery &ood0 Look0 Point to -" Lets listen -" .hh0 Be +ery
1uiet0 .tick on the 6hands7" .ho' $e -" Colour
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*!69 pista A+
<= !6 9
#arioneta
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2 7ealizar la Cheekys 8un&le &y$ *!69 pista 9A+
2 ;ugar a A!racada!ra0 nombrando las partes del cuerpo
seg)n las indicaciones del profesor - la profesora
2 ;ugar a :oin& to the doctors con la play $at
7ecitar The lets &o chant *!69 pista 9<+ y seguir las
instrucciones
2 .tory ti$e, decir The story ti$e chant *!69 pista 9<+ y
realizar las acciones
2 Escuchar el cuento ,hats the $atter0 *!69 pista 9.+
siguiendo la narracin en las story cards
9/=2A?= !6 9
#arioneta
Play $at
2lashcards
.tory cards de la Enidad
9
3
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2 Transition chant 1 *!6 9 pista /+, los nios y nias van a
sus mesas
2 >oa de eercicios *(1 p. @ F p.%+, poner las pegatinas de
las partes del cuerpo y colorear las cerezas
9?=29/= !6 9
>oa de eercicios (1 p.
@ F p.%
(egatinas de la Enidad 9
!eras roas
8
1
y
e
2
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son& 1 *!6 9 pista @+
<= !6 9
#arioneta
0ctividad
opcional
2 ;ugar a ,heres Cheekys-( con las partes del cuerpo
*34 p. <<, act. .+
/= #arioneta
Extra
activities
2 ;ugar a ,hats the $atter( con las *lashcards *0ctividades extra 34 p. </, act. 9+
2 Sing Doctor" doctor con un mueco o uguete favorito *0ctividades extra 34 p. </, act. A+
2 ;ugar a Hands or *eet( con el uguete favorito *0ctividades extra 34 p. </, act. <+
,ESSON 6
E.& c&nt/al d& la l&ccin# Escuchar e interpretar la .tory son&
,&n0ua.& acti1# *in&ers" toes R&ciclad# Hello" Bye!ye" hands" ar$s" *eet" le&s" one5*i+e
,&n0ua.& /&c&2ti1 2/inci2al# doctor" ,hat are these(" Ho' $any 6*in&ers7( ;es0 No0 Not three0 .ho'
$e -" spots" tickle" count" ,ash the$ o**0 .top" please0
,&n0ua.& d& aula, Touch your 6*eet7" .ho' your hands" ,ell done0 Lets sin& -" .hh0 Be +ery 1uiet0"
Point to -" Match
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*!69 pista A+
<= !6 9
#arioneta
!
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e
2 !antar las cancin Doctor" doctor sealando las partes
del cuerpo correspondientes *!69 pista 9?+
2 8amiliarizarse con el nuevo lenguae, *in&ers and toes
2 ;ugar a Ho' $any *in&ers( 0divinando los n)meros que
esconde el profesor - la profesora
2 !antar e interpretar la .tory son& *!69 pista 9@+
9?=29/= !6 9
#arioneta
2lashcards
3
a
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e
sus mesas
2 Sealar las partes del propio cuerpo seg)n las nombra el
2 >oa de eercicios *(1 p. C+, relacionar las partes del
cuerpo de !hee"y
9?=29/= !69
>oa de eercicios (1 p. C
&$pices
1
y
e
2
b
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2 6espedida de la clase, cantar la cancin The Bye!ye
son& *!6 9 pista @+
<= !6 9
#arioneta
0ctividad
opcional
2 ;ugar a Pass Cheeky con las partes del cuerpo *34 p. <@,
act. .+
/= 2lashcard de !hee"y
Extra
activities
2 ;ugar a Dra'in& Cheeky *0ctividades extra 34 p. <%, act. 9+
2 ;ugar a Hello" doctor0 Bye!ye" doctor0 *0ctividades extra 34 p. <%, act. A+
2 !antar la versin "arao"e de Doctor" doctor *0ctividades extra 34 p. <%, act. <+
9
,ESSON 7
E.& c&nt/al d& la l&ccin# 7epasar los conceptos clave del cuento ,hats the $atter(
,&n0ua.& acti1# up" do'n R&ciclad# Hello" Bye!ye" one5three" hands" ar$s" *eet" le&s"
*in&ers" toes" !lue" yello'
,&n0ua.& /&c&2ti1 2/inci2al# Touch your 6ar$s7" s'in&" slide do'n" stretch" ,hos this("
doctor/doctors" ,hat are these( spots" ,ash the$ o**" ,hat colour is this(" ,hats the $atter" Cheeky(
,&n0ua.& d& aula, .tand up" Turn around" Clap your hands" Tap your *eet" ,a+e your ar$s" Touch your
6le&s7" Make a circle" .it do'n" .leep" Lets sin&-" .hh0 Be +ery 1uiet0 Dra'" Thats ri&ht0
S
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*!69 pista A+
<= !6 9
#arioneta
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e
2 7ealizar la Cheekys 8un&le &y$ *!69 pista 9%+
2 Gdentificar el concepto up y do'n
2 !antar el Cheekys treetop dance *!69 pista 9B+
realizando las acciones correspondientes seg)n indica el
2 .tory ti$e, decir The story ti$e chant *!69 pista 9.+ y
2 7epaso del cuento ,hats the $atter( con las story cards
2 Escuchar el cuento ,hats the $atter( y seguirlo en el
libro *(1 p./, p.@ F p.%+
9/=2A?= !6 9
2lashcards
9
(1 p./, p.@ F p.%
3
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l
e

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e
sus mesas
2 Gdentificar las acciones up and do'n en las ilustraciones
de la hoa de trabao
2 >oa de eercicios *(1 p. 99+, trazar las flechas hacia
arriba y hacia abao y colorear los peldaos siguiendo la
secuencia
9?=29/= !6 9
99
&$pices
!eras azules y amarillas
1
y
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2
b
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2 6espedida de la clase, cantar la cancin The Bye!ye
son& 1 *!6 9 pista @+
<= !6 9
#arioneta
0ctividad
opcional
2 ;ugar a Cheeky says please con las partes del cuerpo *34
p. <B, act. <+
/= #arioneta
Extra
activities
2 ;ugar a <p and do'n *0ctividades extra 34 p. <C, act. 9+
2 3razar up con color azul y do'n con roo **(hotocopiable Dor"sheet 34 p. A?C+
2 ;ugar a Cheeky says please con las partes del cuerpo y up and do'n
*0ctividades extra 34 p. <C, act. <+
10
,ESSON 5
E.& c&nt/al d& la l&ccin# 3rabaar con colores y n)meros
,&n0ua.& acti1# one5*i+e" !lue" red" yello' R&ciclad# Hello" Bye!ye" hands" ar$s" *eet" le&s"
*in&ers" toes
,&n0ua.& /&c&2ti1 2/inci2al# ,hats this( Look at $e0" ) can count to 6*i+e7" Hooray0 Hurrah0 The
$onkeys are $archin&" )ts Cheekys to'n0 )ts a 6!lue7 -" Ho' $any 6*in&ers7(" ,here are they( Theyre
in the cherry tree" ,hos this( There are t'o" Can you see 6Cheekys *eet7(
,&n0ua.& d& aula, Lets sin& -" Look0 Touch" Thats ri&ht0 .hh0 Be +ery 1uiet0 Count" Circle
S
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*!69 pista A+
<= !6 9
#arioneta
!
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m
e
2 !antar The nu$!ers son& *!69 pista 9C+
2 !antar Cheekys $archin& son& realizando las acciones
correspondientes *!69 pista A?+
2 ;ugar a Pass and touch red" yello' and !lue en la play
$at
9/=2A?= !6 9
2lashcards
Play $at
3
a
b
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e

t
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m
e
sus mesas
2 >oa de eercicios *(1 p. 9<+, contar las partes del cuerpo
y rodear el n)mero correspondiente
9?=29/= !6 9
9<
&$pices
1
y
e
2
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e
2 6espedida de la clase, cantar la cancin Bye!ye Cheeky
*!6 9 pista @+
<= !6 9
#arioneta
0ctividad
opcional
2 ;ugar a dibuar las partes del cuerpo en el aire *34 p. .?,
act. A+
/=
Extra
activities
2 (lay Countin& rhyt$s *0ctividades extra 34 p. .9, act. 9+
2 #a"e a monster mural *0ctividades extra 34 p. .9, act. A+
2 ;ugar a Cheekys echo con las partes del cuerpo *0ctividades extra 34 p. .9, act. <+
11
,ESSON 8
E.& c&nt/al d& la l&ccin# 7epresentar el cuento ,hats the $atter( con el dibuo troquelado
,&n0ua.& acti1# hands" ar$s" *eet" le&s" *in&ers" toes R&ciclad# Hello" Bye!ye
,&n0ua.& /&c&2ti1 2/inci2al# ,hats the $atter(" A!racada!ra0 Thats !etter0 Thank you0 )ts story
ti$e
,&n0ua.& d& aula, .hh0 Be +ery 1uiet. Lets listen to the story
S
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*!69 pista A+
<= !6 9
#arioneta
!
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2 7ealizar la Cheekys 8un&le &y$ *!69 pista 9%+
2 ;ugar a Cheekys 'isper con las partes del cuerpo 9?= !6 9
2lashcards
3
a
b
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e

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i
m
e
sus mesas
2 Separar el dibuo troquelado de !hee"y
2 Escuchar el cuento ,hats the $atter( *!69 pista 9/+ y
sealar las partes correspondientes en el dibuo troquelado
de !hee"y seg)n se nombran
2 !antar e interpretar la .tory son& *!69 pista 9@+
9/=2A?= !6 9
9
6ibuo troquelado de la
Enidad 9
1
y
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2
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Cheeky *!6 9 pista @+
<= !6 9
#arioneta
0ctividad
opcional
2 ;ugar a ,hats the $atter Cheeky( *34 p. .A, act. <+ /=
#arioneta
Extra
activities
2 !antar Cheekys treetop dance con el dibuo troquelado *0ctividades extra 34 p. .<, act. 9+
2 ;ugar a ,hat is it( con las partes del cuerpo !olorear de azul el osito de peluche pequeo
*0ctividades extra 34 p. .<, act. A+
2 ;ugar a Bin&o con las $ini cards del cuerpo *(hotocopiable Dor"sheet 34 p. A9?+
12
,ESSON 9
E.& c&nt/al d& la l&ccin# !onsolidar las canciones y el lenguae nuevo dela unidad
,&n0ua.& acti1# hands" ar$s" *eet" le&s" *in&ers" toes" !lue" red" yello'" one5*i+e R&ciclad# Hello"
Bye!ye" Look at $y 6ar$s70
,&n0ua.& /&c&2ti1 2/inci2al# Here they are" ,hat is it(" ) dont kno'" Put up your 6hand7 to play"
2ind -" Point and say" ,hats on the $at today( Hip" hip" hooray0 today" Do you re$e$!er -( ,hats
your *a+ourite son&( =ur *a+ourite son& is -" Are these your 6hands7( ,hat colour are you 'earin&(
,&n0ua.& d& aula, Turn o+er the card" Lets !e detecti+es0" Put your hands up *or -" Lets sin& -" .hh0
Be +ery 1uiet0 Dra' 6yoursel*7" ,ell done0" 9ery &ood0" %>cellent0
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n
e
*!69 pista A+
<= !6 9
#arioneta
!
i
r
c
l
e

t
i
m
e
2 ;ugar a ,hats on the $at today( *!69 pista AA+
2 !antar la cancin favorita de esta unidad realizando las
acciones correspondientes
9?=29/= !6 9
2lashcards
Play $at
3
a
b
l
e

t
i
m
e
sus mesas
2 >oa de eercicios *(1 p. 9/+, dibuar un autorretrato
2 #ostrar el dibuo y sealar las partes del cuerpo diciendo
Doctor" look at $y 6hands70
2 (oner la pegatina de premio en la hoa de eercicios
9/=2A?= !6 9
>oa de eercicios (1
p.9/
&$pices
!eras
(egatinas de premio
1
y
e
2
b
y
e

r
o
u
t
i
n
e
son& 1 *!6 9 pista @+
<= !6 9
#arioneta
0ctividad
opcional
2 ;ugar a 2ind the !ody susurrando y levantando la voz
*34 p. .., act. A+
/=29?= #arioneta
2lashcards
Extra
activities
2 Gnterpretar el cuento ,hats the $atter( *0ctividades extra 34 p. ./, act. 9+
2 ;ugar a Put your *eet on a yello' s1uare en la play $at *0ctividades extra 34 p. ./, act. A+
2 !antar la versin "arao"e de Cheekys $archin& son& *0ctividades extra 34 p. ./, act. <+
13
"NIDAD 2# THE SNO4MAN
T&'a# &as prendas de vestir y el tiempo atmosfrico
O()ETI*OS
0prender vocabulario relacionado con las prendas de vestir
Escuchar y representar el cuento The sno'$an
7econocer varios tipos de tiempo atmosfrico
!omprender y memorizar canciones, rimas y chants
Gdentificar y nombrar el color rosa
7eforzar el aprendizae de los n)meros del 9 al /
7ealizar de forma cada vez m$s autnoma las actividades
habituales y tareas del aula
ACTI*IDADES POR SESIONES +"NIT 2
,ESSON -
E.& c&nt/al d& la l&ccin# (resentar las prendas de ropa
,&n0ua.& acti1# coat" hat" scar*" !oots R&ciclad# Hello" Bye!ye" red" yello'" !lue
,&n0ua.& /&c&2ti1 2/inci2al# &irls" !oys" Ho' are you today( )$ *ine" thank you" ,hats the $atter(
)$ cold" =h" dear0 Lets *i nd hi$ so$e clothes" Thank you" ,hats this(" 9ery &ood0" ,hat colour is this("
,hats 6red7(" Put your - on" To$ and %llie are at school
,&n0ua.& d& aula, Look0" 9ery &ood0" Lets sin& -" .hh0 Be +ery 1uiet0" ,hat is it( dra'" point" colour
S
t
a
r
t
e
r

r
o
u
t
i
n
e
2 Saludo de bienvenida, cantar The hello Cheeky son& 1
*!69 pista A+
<= !6 9
#arioneta
!
i
r
c
l
e

t
i
m
e
2 ;ugar a Ho' are you today( con la marioneta
2 ;ugar a ,hat can ) 'ear( )$ cold0 con las *lashcards de
la ropa
2 ;ugar a Colour and clothes pairs
2 !antar )$ cold0 )$ cold0 *!69 pista A<+ y realizar las
9/=2A?= !6 9
#arioneta
2lashcards
3
a
b
l
e

t
i
m
e
sus mesas
2 >oa de eercicios *(1 p. 9%+, sealar las prendas de
vestir seg)n las nombra el profesor - la profesora y
pintarlas con los colores indicados
9?=29/= !6 9
>oa de eercicios (1 p.9%
!eras de colores
14
1
y
e
2
b
y
e

r
o
u
t
i
n
e
son& *!6 9 pista @+
<= !6 9
#arioneta
0ctividad
opcional
2 ;ugar a Put on your clothes con las *lashcards de la ropa
*34 p. .B, act. .+
/=29?= 2lashcards
Extra
activities
2 ;ugar a The dressin& up &a$e *0ctividades extra 34 p. .C, act. 9+
2 ;ugar a =dd one out con las *lashcards de la ropa *0ctividades extra 34 p. .C, act. A+
2 (lay ,hos &ot-( con las prendas de vestir *0ctividades extra 34 p. .C, act. <+
,ESSON 2
E.& c&nt/al d& la l&ccin# Escuchar el cuento The sno'$an por primera vez
,&n0ua.& acti1# coat" hat" scar*" !oots R&ciclad# Hello" Bye!ye" one5three" red" yello'" !lue
,&n0ua.& /&c&2ti1 2/inci2al# &irls" !oys" Ho' are you today( )$ *ine" thank you" )ts Cheekys to'n0
,here are To$ and %llie &oin& today(" Are To$ and %llie &oin& to the doctors( No0 Not today0 Lets &o -"
)ts story ti$e" school" playti$e" Co$e on0 Lets &o out and play0 ,hats the 'eather like today( )ts
rainin&" )ts sno'in&" )ts 'indy" )ts sunny" Put your 6coats7 on. Lets $ake a sno'$an. This is *un0 =h"
dear0 Playti$e is o+er" ) lo+e rain!o's" Theyre $akin& a sno'$an
,&n0ua.& d& aula, .tand up" Turn around" Clap your hands" Put your 6coat7 on. Make a circle" .it do'n"
.leep" Look0 Lets listen -" .hh0 Be +ery 1uiet0 .ho' $e -" ,here does - &o( .tick on -" colour
S
t
a
r
t
e
r

r
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u
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i
n
e
*!69 pista A+
<= !6 9
#arioneta
!
i
r
c
l
e

t
i
m
e
2 7ealizar la Cheekys 8un&le &y$ *!69 pista A/+
2 ;ugar a No" Cheeky0 respondiendo a las indicaciones del
2 ;ugar a :oin& to school con la play $at
2 7ecitar The lets &o chant y seguir las instrucciones *!69
pista A@+
2 Escuchar el cuento The sno'$an story *!69 pista A%+
9/=2A?= !6 9
#arioneta
Play $at
2lashcards
.tory cards de la Enidad A
3
a
b
l
e

t
i
m
e
sus mesas
2 >oa de eercicios *(1 p. 9B F p.9C+, poner las pegatinas
del tiempo y colorear el arco iris
9?= !6 9
>oa de eercicios (1 p. 9B
F p.9C
(egatinas de la Enidad A
!eras de colores
1
y
e
2
b
y
e

r
o
u
t
i
n
e
son& *!6 9 pista @+
<= !6 9
#arioneta
15
Extra
activities
2 !antar la versin "arao"e de )$ cold0 )$ cold0 *0ctividades extra 34 p. /A, act. 9+
2 ;ugar a Lets dress Cheeky con la marioneta *0ctividades extra 34 p. /A, act. A+
2 ;ugar a ,hats the 'eather like today( con las *lashcards *0ctividades extra 34 p. /A, act. <+
16
,ESSON 6
,&n0ua.& acti1# Tshirt" trainers R&ciclad# Hello" Bye!ye" coat" hat" scar*" !oots" red" yello'" !lue
,&n0ua.& /&c&2ti1 2/inci2al# &irls" !oys" Ho' are you(" )$ *ine" thank you" )s 6Tshirt7 your *a+ourite(
;es0" No0" ,hats this( 9ery &ood0 *a+ourite clothes" ,ell done0 ,hats the 'eather like today( )ts
sno'in&" )ts 'indy" )ts rainin&" )ts sunny" Lets &o out and play" ,hos this( ,hat colour is -(
,&n0ua.& d& aula, Point to -" Lets sin& -" .hh0 Be +ery 1uiet0 Match -
S
t
a
r
t
e
r

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u
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i
n
e
*!69 pista A+
<= !6 9
#arioneta
!
i
r
c
l
e

t
i
m
e
2 !antar )$ cold0 )$ cold0 *!69 pista A<+ realizando las
acciones correspondiente
2 8amiliarizarse con el nuevo lenguae, Tshort y trainers
2 ;ugar a ?uick *lashcards con la ropa
2 !antar e interpretar la .tory son& *!69 pista AB+
realizando las acciones correspondientes
9/=2A?= !6 9
#arioneta
2lashcards
3
a
b
l
e

t
i
m
e
sus mesas
2 >oa de eercicios *(1 p. A9+, relacionar a Ellie y 3om con
las prendas de ropa y pintarlas del color correspondiente
9?=29/= >oa de eercicios (1 p. A9
&$pices
!eras de colores
1
y
e
2
b
y
e

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o
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i
n
e
son& *!6 9 pista @+
<= !6 9
#arioneta
0ctividad
opcional
2 ;ugar a My *a+ourite clothes con las *lashcards de la ropa
*34 p. /., act. /+
/= 2lashcards
Extra
activities
2 ;ugar a Pickin& up clothes con las $ini cards de la ropa *(hotocopiable Dor"sheet 34 p. A99+
2 ;ugar a The $e$ory &a$e con las *lashcards de la ropa *0ctividades extra 34 p. //, act. A+
2 >acer un arco iris de mosaico *0ctividades extra 34 p. //, act. <+
17
,ESSON 7
E.& c&nt/al d& la l&ccin# 7epasar los conceptos esenciales y el cuento The sno'$an
,&n0ua.& acti1# )ts rainin&" )ts sno'in&" )ts 'indy" )ts sunny R&ciclad# Hello" Bye!ye" coat" hat"
scar*" !oots" Tshirt" trainers" one5three" red" yello'" !lue
,&n0ua.& /&c&2ti1 2/inci2al# &irls" !oys" Ho' are you today( )$ *ine" thank you" ,hats the 'eather
like today(" )s it 6'indy7( )ts story ti$e" ,hos this(" ,hats this( splash in the puddles" *ly a kite" play in
the park" $ake a sno'$an" ,hat *un0 school" $eltin&" rain!o'
,&n0ua.& d& aula, .tand up" Turn around" Clap your hands" Put - on" Make a circle" .it do'n" .leep" 9ery
&ood0 ,ell done0 Lets sin& -" Lets listen -" .hh0 Be +ery 1uiet0 Point to -" Match
S
t
a
r
t
e
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r
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n
e
2 Saludo de bienvenida, cantar The hello Cheeky son& 1
*!69 pista A+
<= !6 9
#arioneta
!
i
r
c
l
e

t
i
m
e
2 7ealizar la Cheekys 8un&le &y$ *!69 pista AC+
2 Gdentificar los concepts relacionados con the 'eather
2 !antar The 'eather son& *!69 pista <?+ participando en
las acciones unto al profesor - la profesora
2 7epaso del cuento The sno'$an story con las story cards
2 Escuchar el cuento The sno'$an story y seguirlo en el
libro *(1 p.9%, p.9B F p.9C+
9/=2A?= !6 9
2lashcards
(1 p.9%, p.9B F p.9C
3
a
b
l
e

t
i
m
e
sus mesas
2 >oa de eercicios *(1 p. A<+, identificar las acciones y el
tiempo en los dibuos y asociarlos seg)n corresponda
9?=29/= !6 9
>oa de eercicios (1 p. A<
&$pices
1
y
e
2
b
y
e

r
o
u
t
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n
e
son& *!6 9 pista @+
<= !6 9
#arioneta
0ctividad
opcional
2 ;ugar a Mi$e the 'eather con las *lashcards
*34 p. /%, act. 9?+
/= 2lashcards
Extra
activities
2 ;ugar a The clothes re+ision &a$e *0ctividades extra 34 p. /%, act. 9+
2 Enir las mitades de los dibuos del tiempo *(hotocopiable Dor"sheet 34 p. A9A+
2 ;ugar a The dra'in& &a$e con las prendas de vestir *0ctividades extra 34 p. /%, act. <+
18
,ESSON 5
E.& c&nt/al d& la l&ccin# 3rabaar los colores y los n)meros
,&n0ua.& acti1# pink R&ciclad# Hello" Bye!ye" !lue" red" yello'" coat" hat" scar*" !oots" ar$s"
toes" hands" one5*i+e
,&n0ua.& /&c&2ti1 2/inci2al# &irls" !oys" Ho' are you today( )$ *ine" thank you" )ts Cheekys to'n0
Thats ri&ht0 )ts a 6pink7 -" ,hat colour is this( sno'$an" )$ !i& and *at" )+e &ot 6t'o eyes7" carrot nose"
stones" ,hats this( There are 6*i+e7 -
,&n0ua.& d& aula, Lets sin& -" ;es0 ,ell done0" Look0 Touch" 2ind" ,hats this( .hh0 Be +ery 1uiet0" Ho'
$any( Count" Circle" Colour
S
t
a
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e
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i
n
e
*!69 pista A+
<= !6 9
#arioneta
!
i
r
c
l
e

t
i
m
e
2 ;ugar a Pass and touch pink en la play $at
2 ;ugar a 2ind yello'" red and !lue en la play $at
2 !antar The sno'$an son& respondiendo a las acciones
del profesor - la profesora *!69 pista <9+
9/=2A?= !6 9
2lashcards
Play $at
3
a
b
l
e

t
i
m
e
sus mesas
2 >oa de eercicios *(1 p. A/+, rodear los n)meros
correspondientes a las prendas de vestir y colorearlas
9?=29/= !6 9
>oa de eercicios (1 p. A/
&$pices
1
y
e
2
b
y
e

r
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u
t
i
n
e
son& *!6 9 pista @+
<= !6 9
#arioneta
0ctividad
opcional
2 ;ugar a The colours &a$e con las *lashcards
*34 p. /B, act. .+
/= 2lashcards
Extra
activities
2 ;ugar a The colourin& &a$e *(hotocopiable Dor"sheet 34 p. A9<+
2 !antar la versin "arao"e de The sno'$an *0ctividades extra 34 p. /C, act. A+
2 ;ugar a Pass the *lashcard con los n)meros *0ctividades extra 34 p. /C, act. <+
19
,ESSON 8
E.& c&nt/al d& la l&ccin# 7epresentar el cuento The sno'$an con los dibuos troquelados
,&n0ua.& acti1# coat" hat" scar*" !oots" Tshirt" trainers" )ts rainin&" )ts sno'in&" )ts 'indy" )ts sunny
R&ciclad# Hello" !ye!ye" one5three
,&n0ua.& /&c&2ti1 2/inci2al# &irls" !oys" Ho' are you today( )$ *ine" thank you" ,hats in the !a&(
,hats this(" ,hats the 'eather like( )ts story ti$e
,&n0ua.& d& aula, Look0 Lets sin& -" .hh0 Be +ery 1uiet0 Point to -" Lets listen -
S
t
a
r
t
e
r

r
o
u
t
i
n
e
*!69 pista A+
<= !6 9
#arioneta
!
i
r
c
l
e

t
i
m
e
2 7ealizar la Cheekys 8un&le &y$ *!69 pista AC+
2 ;ugar a Monkey" look0 con las prendas de vestir
2 !antar The sno'$an son& realizando las acciones
correspondientes
9?=29/= !6 9
#arioneta
2lashcards
3
a
b
l
e

t
i
m
e
sus mesas
2 Separar el dibuo troquelado del tiempo
2 Escuchar el cuento The sno'$an *!69 pista A%+ y
sealar las ilustraciones adecuadas seg)n se nombran
2 !antar e interpretar la .tory son& *!69 pista AB+
9/=2A?= !6 9
Enidad A
1
y
e
2
b
y
e

r
o
u
t
i
n
e
son& *!6 9 pista @+
<= !6 9
#arioneta
0ctividad
opcional
2 ;ugar a Musical clothes con las *lashcards
*34 p. @?, act. .+
/=29?= 2lashcards
Extra
activities
2 ;ugar a ) spy *0ctividades extra 34 p. @9, act. 9+
2 ;ugar a Matchin& 'ords and pictures con la ropa *0ctividades extra 34 p. @9, act. A+
2 ;ugar a Cheely says-please *0ctividades extra 34 p. @9, act. <+
20
,ESSON 9
E.& c&nt/al d& la l&ccin# !onsolidar las canciones y el lenguae nuevo de la unidad
,&n0ua.& acti1 :R&ciclad;# coat" hat" scar*" !oots" Tshirt" trainers" )ts rainin&" )ts sno'in&" )ts
'indy" )ts sunny" one5*i+e" red" yello'" !lue" pink
,&n0ua.& /&c&2ti1 2/inci2al# &irls" !oys" Ho' are you today( )$ *ine" thank you" Brrr0 ,he'0 ,hats
the sound( ,hats the 'eather like( ,hats on the $at today(" Put your hand up to play" 2ind -" Point and
say" Hip" hip" hooray0 Do you re$e$!er -(" ,hats your *a+ourite son&( Put your hands up *or -" =ur
*a+ourite son& is -" ;es0 )ts 6sno'in&7" ,hat colour are your trainers( ,hat a lo+ely 6Tshirt70

,&n0ua.& d& aula, Lets !e detecti+es0 Lets sin&-" .hh0 Be +ery 1uiet0 Point to -" 9ery &ood0 ,ell done0"
%>cellent0
S
t
a
r
t
e
r

r
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t
i
n
e
*!69 pista A+
<= !6 9
#arioneta
!
i
r
c
l
e

t
i
m
e
2 ;ugar a ,hats on the $at today( *!69 pista <<+
9?= !6 9
2lashcards
Play $at
3
a
b
l
e

t
i
m
e
sus mesas
2 >oa de eercicios *(1 p. A%+, dibuarse a s' mismo
vistiendo las prendas adecuadas al tiempo
9/= !6 9
>oa de eercicios (1 p.A%
&$pices
!eras de colores
(egatinas de premio
1
y
e
2
b
y
e

r
o
u
t
i
n
e
son& *!6 9 pista @+
<= !6 9
#arioneta
0ctividad
opcional
2 ;ugar a Listen and &uess the 'eather *34 p. @<, act. A+ /=29?= 2lashcards
Extra
activities
2 Gnterpretar el cuento The sno'$an story *0ctividades extra 34 p. @<, act. 9+
2 !antar la version "arao"e de The sno'$an son& con las *lashcards
*0ctividades extra 34 p. @<, act. A+
2 ;ugar a .'appin& places con los colores *0ctividades extra 34 p. @<, act. <+
21
"NIDAD 6# THE NOISY (IRD
T&'a# &os animales
O()ETI*OS
Gdentificar y aprender nombres de los animales del zoo
!omprender mensaes orales en situaciones habituales de
comunicacin en el aula y responder a estos
Escuchar y representar el cuento The noisy !ird
!omprender y expresar mediante el lenguae verbal y no verbal
los conceptos noisy y 1uiet
Esar de forma contextualizada los n)meros del 9 al /
7econocer y nombrar los colores narana y verde
0prender y representar nuevas canciones y rimas
,ESSON -
E.& c&nt/al d& la l&ccin# (resentar a los animales del zoo
,&n0ua.& acti1# ti&er" elephant" crocodile" !ird R&ciclad# Hello" Bye!ye" )ts rainin&" )ts sno'in&"
)ts 'indy" )ts sunny
,&n0ua.& /&c&2ti1 2/inci2al# ,hats the 'eather like today( )s it 6'indy7( )ts -" ,hat is it( $onkey"
lion",hat 6ani$al7 is it( Listen to the clock" ,a+e !ye!ye" )ts ti$e to *ly" ,hats $issin&( ,hats that
noise(" ,hat can it !e( splashin& $e" chasin& $e" sin&in& to $e" snappin& at $e" Little !irds" Co$e 'ith
$e" clock" )ts ti$e to stop0
,&n0ua.& d& aula, Listen0" ,ell done0" Thats ri&ht0"Lets sin& -" .hh0 Be +ery 1uiet0 .it do'n 1uietly"
Point to -" Dra' -
S
t
a
r
t
e
r

r
o
u
t
i
n
e
*!69 pista <.+
<= !6 9
#arioneta
!
i
r
c
l
e

t
i
m
e
2 ;ugar a ,hats in the !a&( con las *lashcards de los
animales
2 ;ugar a Mi$e the ani$al
2 !antar ,hats that noise( realizando las acciones
correspondientes *!69 pista </+

9/= !6 9
2lashcards
3
a
b
l
e

t
i
m
e
2 Transition chant A *!6 9 pista <@+, los nios y nias van
a sus mesas
2 >oa de eercicios *(1 p. AC+, completar las siluetas de
los animales
2 !antar ,hats that noise( sealando los animales en la
hoa de eercicios seg)n se nombran *!69 pista </+
9/= !6 9
>oa de eercicios (1 p. AC
&$pices
22
1
y
e
2
b
y
e

r
o
u
t
i
n
e
son& 2 *!6 9 pista <%+
<= !6 9
#arioneta
0ctividad
opcional
2 ;ugar a ,hats $issin&( con los animales
*34 p. @@, act. <+
/= 2lashcards
Extra
activities
2 !antar ,hats that noise( con las *lashcards *0ctividades extra 34 p. @%, act. 9+
2 ;ugar a 2eely !a& con los animales *0ctividades extra 34 p. @%, act. A+
2 ;ugar a =ne" t'o" thee0 %lephants0 *0ctividades extra 34 p. @%, act. <+
,ESSON 2
E.& c&nt/al d& la l&ccin# Escuchar el cuento The noisy !ird por primera vez
,&n0ua.& acti1# ti&er" elephant" crocodile" !ird R&ciclad, Hello" Bye!ye" )ts rainin&" )ts sno'in&"
,&n0ua.& /&c&2ti1 2/inci2al# ,hats the 'eather like today( )ts Cheekys to'n" ,heres Cheeky &oin&
today(" )s Cheeky &oin& to 6school7( No0 Not today0 Lets &o -0 @oo" )ts story ti$e" ,hos this( ,hats
this( )s this -(" ani$als" noisy" 1uiet" ) can hear 6a ti&er7" ) like to say" toot" roar" s1ua'k" snap" *ly" 'alk"
run" Mu$$y Bird" Ba!y !ird" .top0 Be care*ul0 ,atch out0 Hooray *or Cheeky0 clock" )ts ti$e to stop0
,&n0ua.& d& aula, .tand up" Turn around" Clap your hands" 62ly7 like a 6!ird7" Make a circle" .it do'n"
.leep" Look0 Point to -" Lets listen -" .hh0 Be +ery 1uiet0 Look0 .ho' $e the -" .tick on the -" Dra' -"
)ts ti$e to stop0

S
t
a
r
t
e
r

r
o
u
t
i
n
e
*!69 pista <.+
<= !6 9
#arioneta
!
i
r
c
l
e

t
i
m
e
2 7ealizar la Cheekys 8un&le &y$ *!69 pista <B+
2 ;ugar a :oin& to the @oo con la play $at
2 7ecitar The lets &o chant *!69 pista <C+ y seguir las
instrucciones
2 Escuchar el cuento The noisy !ird *!69 pista .?+
9/=2A?= !6 9
#arioneta
Play $at
2lashcards
.tory cards de la Enidad <
3
a
b
l
e

t
i
m
e
a sus mesas
2 >oa de eercicios *(1 p. <? F p.<9+, poner las pegatinas
de los animales y dibuar el camino
9?=
!6 9
>oa de eercicios (1 p. <?
F p. <9
(egatinas de la Enidad <
&$pices
1
y
e
2
b
y
e

r
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t
i
n
e
son& 2 *!6 9 pista <%+
<= !6 9
#arioneta
Extra
activities
2 ;ugar a No" Cheeky0 con las *lashcards de los animales *0ctividades extra 34 p. %?, act. 9+
2 !antar ,hats that noise( con las cintas para el pelo de los animales
*(hotocopiable Hor"sheet 34 p. A9.+
2 7ealizar un uego de memoria *0ctividades extra 34 p. %?, act. <+
23
,ESSON 6
,&n0ua.& acti1# $onkey" lion" snake R&ciclad# Hello" Bye!ye" ti&er" elephant" crocodile" !ird"
)ts rainin&" )ts sno'in&" )ts 'indy" )ts sunny

,&n0ua.& /&c&2ti1 2/inci2al# ,hats the 'eather like today( )ts -" ,hats that noise(" This ani$al
says" )t s'in&s in a tree" ,hat is it(" Cheeky says" 6#oar7 like a 6ti&er7" please" )$ a noisy 6!ird7" 1uiet"
toot" roar" s1ua'k" snap" )ts ti$e to stop0
,&n0ua.& d& aula, Lets !e 6elephants70 Lets sin& -" Look0 .hh0 Be +ery 1uiet0 Match -

S
t
a
r
t
e
r

r
o
u
t
i
n
e
2 Saludo de bienvenida, cantar The hello son& 2 *!69 pista <.+ <= !6 9
#arioneta
!
i
r
c
l
e

t
i
m
e
2 !antar ,hats that noise( *!69 pista </+ y realizar la
m'mica correspondiente al animal
2 8amiliarizarse con el nuevo lenguae, snake
2 ;ugar a Cheeky says-please con los sonidos de los
animales
2 !antar e interpretar la .tory son& *!69 pista .9+
9/=2A?= !6 9
#arioneta
2lashcards
3
a
b
l
e

t
i
m
e
a sus mesas
2 >oa de eercicios *(1 p. <<+, relacionar los animales con
las acciones de !hee"y
9?=29/= >oa de eercicios (1 p. <<
&$pices
1
y
e
2
b
y
e

r
o
u
t
i
n
e
son& 2 *!6 9 pista <%+
<= !6 9
#arioneta
0ctividad
opcional
2 Gmitar los sonidos de los animales *34 p. %A, act. .+ /= 2lashcards
Extra
activities
2 ;ugar a .nap con las $ini cards de los animales *(hotocopiable Dor"sheet 34 p. A9/+
2 ;ugar a Pictionary con los animales *0ctividades extra 34 p. %<, act. A+
2 >acer sombras de los animales *0ctividades extra 34 p. %<, act. <+
24
,ESSON 7
E.& c&nt/al d& la l&ccin# 7epasar los conceptos clave y el cuento The noisy !ird
,&n0ua.& acti1# noisy" 1uiet R&ciclad, Hello" Bye!ye" )ts rainin&" )ts sno'in&" )ts 'indy" )ts
sunny" ti&er" elephant" crocodile" !ird" $onkey" lion" snake" one5*i+e" !lue" pink
,&n0ua.& /&c&2ti1 2/inci2al# ,hats the 'eather liketoday(" *ly" 'alk" run" snap" 8u$p" 'ri&&le" !i&"
toot" s1ua'k" hiss" ,atch out0 Thats noisy/1uiet0" )ts story ti$e" &reen
,&n0ua.& d& aula, Lets sin& -" .hh0 Be +ery 1uiet" Point to -" Match
S
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r

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n
e
*!69 pista <.+
<= !6 9
#arioneta
!
i
r
c
l
e

t
i
m
e
2 7ealizar la Cheekys 8un&le &y$ *!69 pista .A+
2 Gdentificar el concepto noisy y 1uite
2 ;ugar a ?uiet elephants
2 !antar The noisy and 1uiet son& *!69 pista ..+
participando en las acciones unto al profesor - la profesora
2 7epaso del cuento The noisy !ird con las story cards
2 Escuchar el cuento The noisy !ird y seguirlo en el libro
*(1 p.AC, p.<? F p.<9+
9/=2A?= !6 9
2lashcards
<
(1 p.AC, p.<? F p.<9
3
a
b
l
e

t
i
m
e
2 Transition chant 2 *!6 9 pista <@+, los nios y nias van
a sus mesas
2 >oa de eercicios *(1 p. </+, identificar los animales
ruidosos y silenciosos y relacionarlos con las
representaciones correspondientes
9?=29/= !6 9
>oa de eercicios (1 p. </
&$pices
1
y
e
2
b
y
e

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i
n
e
son& 2 *!6 9 pista <%+
<= !6 9
#arioneta
0ctividad
opcional
2 Escuchar los sonidos de lo animales y relacionarlos con
stos *34 p. .<, act. .+
/=29?= !69
2lashcards
Extra
activities
2 !antar la versin "arao"e de The noisy and 1uiet son& *0ctividades extra 34 p. %/, act. 9+
2 ;ugar a Cheekys echo susurrando y levantando la voz *0ctividades extra 34 p. %/, act. A+
2 ;ugar a Noisy and 1uite ani$als *0ctividades extra 34 p. %/, act. <+
25
,ESSON 5
,&n0ua.& acti1# oran&e" &reen R&ciclad# Hello" Bye!ye" )ts rainin&" )ts sno'in&" )ts 'indy" )ts
sunny" ti&er" elephant" crocodile" !ird" $onkey" lion" snake" !lue" red" yello'" pink" one5*i+e
,&n0ua.& /&c&2ti1 2/inci2al# ,hats the 'eather like today( ,hats this( ,hat colour/nu$!er is -("
nu$!er" )ts -" =n $y little @oo train" Theres 6one !lue !ird7
,&n0ua.& d& aula, Look0 Touch 6oran&e7" Thats ri&ht0 Lets sin& -" 2ind *i+e pink thin&s" .hh0 Be +ery
1uiet0 ,rite the nu$!er 6one7
S
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r

r
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n
e
*!69 pista <.+
<= !6 9
#arioneta
!
i
r
c
l
e

t
i
m
e
2 ;ugar a Pass and touch oran&e and &reen en la play $at
2 ;ugar a 2ind pink en la play $at
2 !antar =n $y little @oo train respondiendo a las acciones
del profesor - la profesora *!69 pista .@+
9/=2A?= !6 9
2lashcards
Play $at
3
a
b
l
e

t
i
m
e
a sus mesas
2 >oa de eercicios *(1 p. <%+, contar los animales y trazar
los n)meros
2 !antar =n $y little @oo train y sealar los animales en la
hoa de eercicios *!69 pista .@+
9?=29/= !6 9
>oa de eercicios (1 p. <%
&$pices
1
y
e
2
b
y
e

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n
e
son& 2 *!6 9 pista <%+
<= !6 9
#arioneta
0ctividad
opcional
2 !antar The nu$!ers son& *34 p. %@, act. /+ /=29?= !6 9
Extra
activities
2 (intar el tigre de color narana y el cocodrilo de verde *(hotocopiable Dor"sheet 34 p. A9@+
2 ;ugar a Lucky dip0 con los animales y los colores *0ctividades extra 34 p. %%, act. A+
2 ;ugar a Pass the ta$!ourine y cantar The nu$!ers son& *0ctividades extra 34 p. %%, act. <+
26
,ESSON 8
E.& c&nt/al d& la l&ccin# 7epresentar el cuento The noisy !ird con los dibuos troquelados
,&n0ua.& acti1# ti&er" elephant" crocodile" !ird" $onkey" lion" snake R&ciclad# Hello" Bye!ye" )ts
rainin&" )ts sno'in&" )ts 'indy" )ts sunny" noisy" 1uiet" oran&e
,&n0ua.& /&c&2ti1 2/inci2al# ,hats the 'eather like today( )s it -(" *ly" 'alk" run" snap" 8u$p" in the
$iddle" )s it sunny/noisy/1uiet/oran&e( ,hat colour is the 6ti&er7( ,atch out0 )ts story ti$e" )ts ti$e to
stop0
,&n0ua.& d& aula, Lets sin& -" Look at the ani$als0 Point to -" .hh0 Be +ery 1uiet0

S
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*!69 pista <.+
<= !6 9
#arioneta
!
i
r
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m
e
2 7ealizar la Cheekys 8un&le &y$ *!69 pista .A+
2 ;ugar a Charades con las *lashcards de los animales
9?=29/= !6 9
2lashcards
3
a
b
l
e

t
i
m
e
a sus mesas
2 Separar el dibuo troquelado de los animales y sealarlos
seg)n los nombra el profesor - la profesora
2 Escuchar el cuento The noisy !ird *!69 pista .?+ y
sealar los animales seg)n se nombren en la grabacin
2 !antar e interpretar la .tory son& *!69 pista .9+
9/=2A?= !6 9
.tory cards de la Enidad <
Enidad <
1
y
e
2
b
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e
son& 2 *!6 9 pista <%+
<= !6 9
#arioneta
0ctividad
opcional
2 ;ugar a Ani$als in the $iddle *34 p. %B, act. <+ /= 2lashcards
Extra
activities
2 !antar la versin "arao"e de =n $y little @oo train en la play $at
*0ctividades extra 34 p. %C, act. 9+
2 ;ugar a ,hats your *a+ourite ani$al( *0ctividades extra 34 p. %C, act. A+
2 ;ugar a Ani$al crash0 *0ctividades extra 34 p. %C, act. <+
27
,ESSON 9
,&n0ua.& acti1# ti&er" elephant" crocodile" !ird" $onkey" lion" snake" noisy" 1uiet" yello'" !lue" pink"
&reen" oran&e R&ciclad# Hello" Bye!ye" )ts sno'in&" )ts rainin&" )ts 'indy" )ts sunny
,&n0ua.& /&c&2ti1 2/inci2al# ,hats the 'eather like today( )s it -( ,hat is it( ,hats on the $at
today(" Put your hand up to play" 2ind -" Point and say" Hip" hip" hooray0 Do you re$e$!er -( ,hats
your *a+ourite son&(" =ur *a+ourite son& is -" @oo train" 'alk" snap" s'in&" *ly" roar" hiss" )ts ti$e to stop0
,&n0ua.& d& aula, Make the ani$al noise" Lets !e detecti+es0 Lets sin& -" Put your hands up *or -" .hh0
Be +ery 1uiet0 Point to -" Match -" ,ell done0" 9ery &ood0 %>cellent0
S
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*!69 pista <.+
<= !6 9
#arioneta
!
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e
2 ;ugar a ,hats on the $at today( *!69 pista .B+
9?=29/= !6 9
2lashcards
Play $at
3
a
b
l
e

t
i
m
e
a sus mesas
2 >oa de eercicios *(1 p. <C+, relacionar los animales
9?=29/= !6 9
>oa de eercicios (1 p.<C
&$pices
(egatinas de premio
1
y
e
2
b
y
e

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i
n
e
son& 2 *!6 9 pista <%+
<= !6 9
#arioneta
0ctividad
opcional
2 ;ugar a Ani$al noises *34 p. B?, act. A+ /= 2lashcards
Extra
activities
2 Gnterpretar el cuento The noisy !ird *0ctividades extra 34 p. B9, act. 9+
2 >acer un mural con los animales *0ctividades extra 34 p. B9, act. A+
2 ;ugar a Cheeky says-please con los animales *0ctividades extra 34 p. B9, act. <+
28
"NIDAD 7# I ,IKE (ANANAS
T&'a# &os alimentos
O()ETI*OS
0prender vocabulario relacionado con los alimentos
Escuchar y representar el cuento ) like !ananas
7econocer y utilizar el concepto like/dont like
0prender a contar hasta diez en ingls
(articipar de forma activa en la audicin e interpretacin de las
canciones de la unidad
7econocer y nombrar el color marrn
0fianzar el uso de frmulas de saludo, despedida y cortes'a
,ESSON -
E.& c&nt/al d& la l&ccin# (resentar los alimentos
,&n0ua.& acti1# sausa&es" e&&s" to$atoes" $ilkshakes" !ananas R&ciclad, Hello" Bye!ye
,&n0ua.& /&c&2ti1 2/inci2al# ,hats the 'eather like today( )s it -( Are you hun&ry( =h" dear0"
Cheekys hun&ry" Cheeky doesnt like / likes 6!ananas7. No" thank you0 ;es" please0 ,hats this( )ts -"
;u$" yu$0" ,ho 'ants 6sausa&es7( Can ) ha+e 6sausa&es7" please(

,&n0ua.& d& aula, Lets sin& -" ,ell done0 Thats ri&ht0 .hh0 Be +ery 1uiet0 Dra' -
S
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*!69 pista <.+
<= !6 9
#arioneta
!
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e
2 ;ugar a Cheeky likes !ananas
2 ;ugar a Pass the *lashcards con los alimentos
2 ;ugar a )$ hun&ry
2 !antar la cancin ) like !ananas *!69 pista .C+
9/=2A?= !6 9
#arioneta
2lashcards
3
a
b
l
e

t
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m
e
a sus mesas
2 >oa de eercicios *(1 p. .9+, completar las siluetas de
los alimentos
2 !antar ) like !ananas *!69 pista .C+ sealando los
alimentos en la hoa de eercicios seg)n se nombran en la
cancin
9?=29/= !6 9
>oa de eercicios (1 p. .9
&$pices
29
1
y
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2
b
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e
son& 2 *!6 9 pista <%+
<= !6 9
#arioneta
0ctividad
opcional
2 ;ugar a The shoppin& list &a$e *34 p. B., act. /+ /= 2lashcards
Extra
activities
2 ;ugar a The *ood chain &a$e *0ctividades extra 34 p. B/, act. 9+
2 ;ugar a ,hos &ot-( con las *lashcards de los alimentos *0ctividades extra 34 p. B/, act. A+
2 ;ugar a No" Cheeky0 con los alimentos *0ctividades extra 34 p. B/, act. <+
,ESSON 2
E.& c&nt/al d& la l&ccin# Escuchar el cuento ) like !ananas por primera vez
,&n0ua.& acti1# sausa&es" e&&s" to$atoes" $ilkshakes" !ananas R&ciclad, Hello" Bye!ye" )ts
rainin&" )ts sno'in&" )ts 'indy" )ts sunny
,&n0ua.& /&c&2ti1 2/inci2al# ,hats the 'eather like today( )s it -( )ts -" )ts Cheekys to'n" ,heres
Cheeky &oin& today(" )s Cheeky &oin& to 6the @oo7( No0 Not today0" lake" Lets &o -" )ts story ti$e" This is
6Cheeky7" Theyre ha+in& a picnic 6!y the lake7" ,hat a lo+ely day *or a picnic0 hot" Do you 'ant a
6sausa&e7( ;uk0 ) dont like 6sausa&es7" ) 6only7 like 6!ananas7" Please try one" )ts +ery &ood *or you"
Theyre delicious0 Try so$e" yu$$y" s$ile" ,here does the 6sausa&e7 &o( )ts ti$e to stop0
,&n0ua.& d& aula, .tand up" Turn around" Clap your hands" %at 6sausa&es7" Drink 6$ilkshake7" Make a
circle" .it do'n" Look0 Lets listen -" Point to -" .ho' $e -" .tick on -" Dra' -

S
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*!69 pista <.+
<= !6 9
#arioneta
!
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m
e
2 7ealizar la Cheekys 8un&le &y$ *!69 pista /?+
2 ;ugar a :oin& to the lake en la play $at
2 7ecitar The lets &o chant *!69 pista /9+ y seguir las
instrucciones
2 Escuchar el cuento ) like !ananas *!69 pista /A+
9/=2A?= !6 9
#arioneta
Play $at
2lashcards
.
3
a
b
l
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e
a sus mesas
2 >oa de eercicios *(1 p. .A F p..<+, poner las pegatinas
de los alimentos seg)n las indicaciones del profesor - la
profesora y trazar la sonrisa de !hee"y
9?= !6 9
>oa de eercicios (1 p. .A
F p. .<
(egatinas de la Enidad .
&$pices
1
y
e
2
b
y
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e
son& 2 *!6 9 pista <%+
<= !6 9
#arioneta
30
Extra
activities
2 >acer un mural con los alimentos *0ctividades extra 34 p. BB, act. 9+
2 !antar )l like !ananas0 con las *lashcards *0ctividades extra 34 p. BB, act. A+
2 ;ugar a Pictionary con los alimentos *0ctividades extra 34 p. BB, act. <+
,ESSON 6
,&n0ua.& acti1# cake" icecrea$" apples R&ciclad, Hello" Bye!ye" )ts rainin&" )ts sno'in&" )ts
'indy" )ts sunny" sausa&es" e&&s" to$atoes" $ilkshakes" !ananas

,&n0ua.& /&c&2ti1 2/inci2al# ,hats the 'eather like today( )s it -( ,hats this( ) like 6sausa&es7"
yu$$y" Theyre delicious0 Try so$e0 ,hats in the !a&(" Do you like 6cake7( Can ) ha+e 6an icecrea$7"
please(" Thank you" )ts ti$e to stop0
,&n0ua.& d& aula, Lets sin& -" Thats ri&ht0" .hh0 Be +ery 1uiet0 Look0 2ind -" Match -
S
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*!69 pista <.+
<= !6 9
#arioneta
!
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e
2 !antar e interpretar la .tory son& *!69 pista /<+
2 ;ugar a Monkey" look0 *!69 pista C+ para presentar el
nuevo lenguae, cake" icecrea$ and apples
2 ;ugar a Can ) ha+e-( con los alimentos
9/= !6 9
#arioneta
2lashcards
3
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b
l
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t
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e
a sus mesas
2 >oa de eercicios *(1 p. ./+, identificar los alimentos y
relacionarlos con sus siluetas
9?=29/=
!6 9
>oa de eercicios (1 p. ./
&$pices
1
y
e
2
b
y
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e
son& 2 *!6 9 pista <%+
<= !6 9
#arioneta
0ctividad
opcional
2 ;ugar a Lucky dip0 con los alimentos *34 p. C9, act. A+ /= 1olsa
2lashcards
Extra
activities
2 ;ugar a Concentration con las $ini cards de los alimentos *(hotocopiable Dor"sheet 34 p. A9%+
2 ;ugar a The picnic &a$e *0ctividades extra 34 p. C9, act. A+
2 ;ugar a 2eely !a& con los alimentos *0ctividades extra 34 p. C9, act. <+
31
,ESSON 7
E.& c&nt/al d& la l&ccin# 7epasar los conceptos clave y el cuento ) like !ananas
,&n0ua.& acti1# like" dont like R&ciclad, Hello" Bye!ye" )ts rainin&" )ts sno'in&" )ts 'indy" )ts
sunny" sausa&es" e&&s" to$atoes" $ilkshakes" !ananas" cake" icecrea$" apples" yello'" &reen" pink"
oran&e
,&n0ua.& /&c&2ti1 2/inci2al# ,hats the 'eather like today( eat" drink" Are you hun&ry(" 6%&&s7 are
&ood *or you" Try so$e" Delicious0 chocolate" Does Cheeky like -( Cheeky doesnt like -" Cheeky likes -

,&n0ua.& d& aula, Lets sin& -" Lets listen -
S
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e
*!69 pista <.+
<= !6 9
#arioneta
!
i
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c
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i
m
e
2 7ealizar la Cheekys 8un&le &y$ *!69 pista /.+
2 Gdentificar el concepto like y dont like
2 !antar The icecrea$ son& *!69 pista //+
2 7epaso del cuento ) like !ananas0 con las story cards
2 Escuchar el cuento ) like !ananas0 y seguirlo en el libro
*(1 p..9, p..A F p..<+
9/= !6 9
#arioneta
2lashcards
.tory cards de la Enidad .
(1 p..9, p..A F p..<
3
a
b
l
e

t
i
m
e
a sus mesas
2 >oa de eercicios *(1 p. .%+, decir los colores de los
helados y completar la secuencia
9?=29/= !6 9
>oa de eercicios (1 p. .%
!eras de colores
1
y
e
2
b
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e
son& 2 *!6 9 pista <%+
<= !6 9
#arioneta
0ctividad
opcional
2 ;ugar al ) like / ) dont like &a$e *34 p. CA, act. .+ /= 2lashcards
Extra
activities
2 ;ugar a ) like to$atoes *0ctividades extra 34 p. C<, act. 9+
2 ;ugar a ) spy en la play $at *0ctividades extra 34 p. C<, act. A+
2 !antar la versin "arao"e de The icecrea$ son& *0ctividades extra 34 p. C<, act. <+
32
,ESSON 5
,&n0ua.& acti1# !ro'n" si>5ten R&ciclad# Hello" Bye!ye" )ts rainin&" )ts sno'in&" )ts 'indy"
)ts sunny" sausa&es" cakes" icecrea$" apples" one5*i+e
,&n0ua.& /&c&2ti1 2/inci2al# ,hats the 'eather like today( )s it -( )ts a 6!ro'n7 -0 )ts Cheekys
to'n" ,hat are these( Ho' $any - are there( ) can count to ten0 Hooray0 nu$!er6s7" There are ten !ro'n
sausa&es cookin& in the pan" ,hat colour is this(

,&n0ua.& d& aula, Look0 Lets sin& -" Touch -" ,ell done0 2ind 6three !ro'n7 thin&s" Thats ri&ht0" Count
-" .ho' $e your *in&ers" Circle 'hats di**erent

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n
e
*!69 pista <.+
<= !6 9
#arioneta
!
i
r
c
l
e

t
i
m
e
2 ;ugar a 2ind !ro'n en la play $at
2 (resentacin de los n)meros del @ al 9?
2 !antar e interpretar The nu$!ers son& realizando las
acciones *!69 pista /%+
2 !antar Ten !ro'n sausa&es realizando las acciones *!69
pista /B+
9/=2A?= !6 9
2lashcards
Play $at
3
a
b
l
e

t
i
m
e
a sus mesas
2 >oa de eercicios *(1 p. .C+, contar los alimentos y
rodear el plato diferente
9?= !6 9
>oa de eercicios (1 p. .C
&$pices
1
y
e
2
b
y
e

r
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u
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i
n
e
son& 2 *!6 9 pista <%+
<= !6 9
#arioneta
0ctividad
opcional
2 ;ugar a :uess the nu$!er *34 p. C., act. .+ /=29?= 2lashcards
Extra
activities
2 ;ugar a The countin& &a$e *0ctividades extra 34 p. C/, act. 9+
2 !antar e interpretar Ten !ro'n sausa&es *0ctividades extra 34 p. C/, act. A+
2 7ealizar un dictado de colores *(hotocopiable Dor"sheet 34 p. A9B+
33
,ESSON 8
E.& c&nt/al d& la l&ccin# 7epresentar el cuento ) like !ananas con los dibuos troquelados
,&n0ua.& acti1# sausa&es" e&&s" to$atoes" $ilkshakes" !ananas" cake" icecrea$" apples
R&ciclad# Hello" Bye!ye" )ts rainin&" )ts sno'in&" )ts 'indy" )ts sunny" thank you

,&n0ua.& /&c&2ti1 2/inci2al# ,hats the 'eather like today( )s it -( eat" drink" )$ hun&ry0" ,hats in
the !a&( Are you hun&ry( ,hats this( Theyre -" Lets ha+e a picnic0 6%&&s7" please0 Here you are" picnic"
!asket" )ts story ti$e" ,hats inside( )ts ti$e to stop0

,&n0ua.& d& aula, Look0" Thats ri&ht0" .hh0 Be +ery 1uiet0 Lets sin& -" Point to -" Lets listen -" Count"
Circle
S
t
a
r
t
e
r

r
o
u
t
i
n
e
*!69 pista <.+
<= !6 9
#arioneta
!
i
r
c
l
e

t
i
m
e
2 7ealizar la Cheekys 8un&le &y$ *!69 pista /.+
2 ;ugar a Lets ha+e a picnic
9?= !6 9
2lashcards
3
a
b
l
e

t
i
m
e
a sus mesas
2 Separar el dibuo troquelado de los alimentos y sealarlos
seg)n los nombra el profesor - la profesora
2 Escuchar el cuento ) like !ananas *!69 pista /A+ y
sealar los alimentos en el dibuo troquelado seg)n
corresponda
9/=2A?= !6 9
.tory cards de la Enidad .
Enidad .
1
y
e
2
b
y
e

r
o
u
t
i
n
e
son& 2 *!6 9 pista <%+
<= !6 9
#arioneta
0ctividad
opcional
2 ;ugar a Monkey" look0 con las *lashcards de los alimentos
*34 p. C@, act. <+
/= 2lashcards
Extra
activities
2 !ontar los alimentos y rodear el n)mero adecuado *(hotocopiable Dor"sheet 34 p. A9C+
2 ;ugar a ,hats $issin&( con los alimentos *0ctividades extra 34 p. C%, act. A+
2 ;ugar a The $e$ory &a$e *0ctividades extra 34 p. C%, act. <+
34
,ESSON 9
,&n0ua.& acti1# sausa&es" e&&s" to$atoes" $ilkshakes" !ananas" cake" icecrea$" apples" like" dont
like" red" yello'" !lue" &reen" pink" oran&e" !ro'n R&ciclad# Hello" Bye!ye" )ts rainin&" )ts sno'in&"
,&n0ua.& /&c&2ti1 2/inci2al# ,hats the 'eather like today( ,hats on the $at today( )s it -( Hip" hip"
hooray0 Put your hands up to play" Point and say" 2ind -" Do you re$e$!er -( ,hats your *a+ourite
son&(" =ur *a+ourite son& is -" ,hats this(" Do you like 6sausa&es7(" ,hat colour is the 6apple7( )ts ti$e
to stop0

,&n0ua.& d& aula, Lets sin& -" Lets !e detecti+es0" Put your hands up *or -" .hh0 Be +ery 1uiet0
Choose / Dra' your *a+ourite *ood" ,ell done0" 9ery &ood0" %>cellent0
S
t
a
r
t
e
r

r
o
u
t
i
n
e
*!69 pista <.+
<= !6 9
#arioneta
!
i
r
c
l
e

t
i
m
e
2 ;ugar a ,hats on the $at today( *!69 pista /C+
9?=29/= !6 9
2lashcards
Play $at
3
a
b
l
e

t
i
m
e
a sus mesas
2 >oa de eercicios *(1 p. /9+, sealar el alimento favorito,
dibuarlo dentro de la cesta y colorearlo
9?=29/= !6 9
>oa de eercicios (1 p./9
&$pices
!eras de colores
(egatinas de premio
1
y
e
2
b
y
e

r
o
u
t
i
n
e
son& 2 *!6 9 pista <%+
<= !6 9
#arioneta
0ctividad
opcional
2 ;ugar Colours con las *lashcards de los colores *34 p. CB,
act. A+
/= 2lashcards
Extra
activities
2 ;ugar a Cheekys 'hisper con los alimentos *0ctividades extra 34 p. CC, act. 9+
2 Gnterpretar el cuento ) like !ananas *0ctividades extra 34 p. CC, act. A+
2 ;ugar a :uess the *ood con la play $at *0ctividades extra 34 p. CC, act. <+
35
"NIDAD 5# 4HAT A S"RPRISE<
T&'a# &as partes de la casa
O()ETI*OS
0prender vocabulario relacionado con las partes de la casa
Escuchar y representar el cuento ,hat a surprise0
!antar y representar canciones en clase como medio de
expresin y aprendizae de la lengua extranera
!omprender y expresar mediante el lenguae verbal y no verbal
los conceptos in y out
Etilizar los n)meros del 9 al 9? de forma contextualizada
0fianzar el aprendizae de los colores y reconocer el color
morado
!ontinuar el desarrollo de las destrezas motrices finas mediante
el trabao de las fichas de clase
,ESSON -
E.& c&nt/al d& la l&ccin# (resentar las partes de la casa
,&n0ua.& acti1# !edroo$" !athroo$" kitchen" li+in& roo$ R&ciclad, Hello" Bye!ye" ;es" No
,&n0ua.& /&c&2ti1 2/inci2al# Lets &o out and play.,hos this( This is-" ,hats this( ,here a$ )( )ts
your turn no'" ,heres Cheeky( No" hes not there" :ood $ornin&0 ,hat a sunny/happy day0 ) &o to the -"
'ash" eat" play" 'atch T9" &o to !ed" :ranny" :ood ni&ht0 Are they at 6school7( Hurry up0 )ts ti$e to &o0"
ti&ers

,&n0ua.& d& aula, Thats ri&ht0" ,ell done0" .hh0Be +ery 1uiet0" Lets sin& -" Look0" Point to -" Match"
Tidy the ta!les

S
t
a
r
t
e
r

r
o
u
t
i
n
e
2 Saludo de bienvenida, cantar The hello son& A
*!6A pista 9+
<= !6 A
#arioneta
!
i
r
c
l
e

t
i
m
e
2 ;ugar a Lucky dip0 con las partes de la casa
2 ;ugar a ,heres Cheeky( con las *lashcards de la casa
2 !antar Happy day *!6A pista A+ imitando las acciones
que realiza el profesor - la profesora

9?=29/= !6 A
#arioneta
2lashcards
1olsa
3
a
b
l
e

t
i
m
e
2 Transition chant A *!6 A pista <+, los nios y nias van a
sus mesas
2 >oa de eercicios *(1 p. /<+, identificar las distintas
partes de la casa y relacionar los estampados con ellas
2 !antar Happy day *!6A pista A+ y sealat las partes de la
casa en la hoa de eercicios seg)n se nombran
9?=29/= !6 A
>oa de eercicios (1 p. /<
&$pices
36
1
y
e
2
b
y
e

r
o
u
t
i
n
e
son& A *!6 A pista .+
<= !6 A
#arioneta
0ctividad
opcional
2 >acer la m'mica y ugar a ,here a$ )( *34 p. 9?A, act. <+ /= 2lashcards
Extra
activities
2 ;ugar a Cheekys 'hisper con las partes de la casa *0ctividades extra 34 p. 9?A, act. 9+
2 ;ugar a Pictionary con las partes de la casa *0ctividades extra 34 p. 9?A, act. A+
2 6ibuar la propia habitacin *0ctividades extra 34 p. 9?<, act. <+
,ESSON 2
E.& c&nt/al d& la l&ccin# Escuchar el cuento ,hat a surprise0 por primera vez
,&n0ua.& acti1# !edroo$" !athroo$" kitchen" li+in& roo$ R&ciclad# Hello" Bye!ye" one5ten"
:rannys house
,&n0ua.& /&c&2ti1 2/inci2al# ,hat a sunny day0 Lets &o out and play0 A!racada!ra0 )ts Cheekys to'n"
,heres Cheeky &oin& today( )s Cheeky &oin& to the @oo( No0 Not today0" To$ and %llie are &oin& to
:rannys house" Lets &o0" )ts story ti$e" ,hats that noise( ) dont kno'" Lets &o and see0 Lets look in
the -" )$ 'atchin& T9" )$ scared" )$ hun&ry" Co$e 'ith $e0 :rannys cat" )$ dirty" )+e &ot a surprise
*or Cheeky" !ed" Thank you0
,&n0ua.& d& aula, .tand up0" Turn around0" Clap your hands0" ,ash in the !athroo$0" %at in the -0"
,atch T9 in the -0" .leep0" Make a circle" .it do'n" Thats ri&ht0" Look0" Point to -" Lets listen to the story"
Be +ery 1uiet0" Lets &o0" .ho' $e the -" ,here does the 6kitchen7 &o( .tick on the -" Dra'" Tidy the
ta!les

S
t
a
r
t
e
r

r
o
u
t
i
n
e
*!6A pista 9+
<= !6 A
#arioneta
!
i
r
c
l
e

t
i
m
e
2 7ealizar la Cheekys 8un&le &y$ *!6A pista /+
2 ;ugar a :oin& to :rannys house en la play $at
2 7ecitar The lets &o chant *!6A pista @+ y seguir las
instrucciones
2 Escuchar el cuento ,hat a suprise0 *!6A pista %+
9/=2A?= !6 9 F A
#arioneta
Play $at
2lashcards
/
3
a
b
l
e

t
i
m
e
sus mesas
2 >oa de eercicios *(1 p. /. F p. //+, poner las pegatinas
de las partes de la casa seg)n las indicaciones del
profesor - la profesora y completar la cama
9?= !6 A
>oa de eercicios (1 p. /.
F p. //
(egatinas de la Enidad /
&$pices
37
1
y
e
2
b
y
e

r
o
u
t
i
n
e
<= !6 A
#arioneta
0ctividad
opcional
2 ;ugar a A!racada!ra0 con las partes de la casa *34 p.
9?/, act. <+
/=
Extra
activities
2 7elacionar las habitaciones *(hotocopiable Dor"sheet 34 p. AA?+
2 ;ugar a ) spy con la .tory card 9 *0ctividades extra 34 p. 9?@, act. A+
2 ;ugar a ,heres Cheeky( con las partes de la casa *0ctividades extra 34 p. 9?@, act. <+
,ESSON 6
,&n0ua.& acti1# &arden" door R&ciclad# !edroo$" !athroo$" kitchen" li+in& roo$" Hello" Bye!ye
,&n0ua.& /&c&2ti1 2/inci2al# ,hat a sunny day0" Lets &o out and play0" ,hats this(" ,heres Cheeky("
Hes in the -" ,hats that noise(" Lets &o and see" )s it in the -(" Co$e 'ith $e0

,&n0ua.& d& aula, Lets sin& -" ,ell done0" Be +ery 1uiet0 Point to the -" Match -" Tidy the ta!les
S
t
a
r
t
e
r

r
o
u
t
i
n
e
*!6A pista 9+
<= !6 A
#arioneta
!
i
r
c
l
e

t
i
m
e
2 !antar Happy day *!6A pista A+ realizando las acciones
2 8amiliarizarse con el nuevo lenguae, &arden y door
2 ;ugar a ,heres Cheeky( con las *lashcards de la casa
2 !antar e interpretar la .tory son& *!6A pista B+
9/=2A?= !6 9 F A
#arioneta
2lashcards
3
a
b
l
e

t
i
m
e
sus mesas
2 >oa de eercicios *(1 p. /%+, identificar las partes de la
casa y relacionarlas con los personaes
9?=29/= >oa de eercicios (1 p. <<
&$pices
1
y
e
2
b
y
e

r
o
u
t
i
n
e
<= !6 A
#arioneta
0ctividad
opcional
2 ;ugar a :uess the *lashcard con las partes de la casa *34
p. 9?B, act. /+
/= 2lashcards
Extra
activities
2 ;ugar a Cheekys echo con las partes de la casa *0ctividades extra 34 p. 9?C, act. 9+
2 7ealizar un colla&e de un ard'n *0ctividades extra 34 p. 9?C, act. A+
2 ;ugar a 2ind the odd one out con las $ini cards de la casa
*(hotocopiable Dor"sheet 34 p.AA9+
38
,ESSON 7
E.& c&nt/al d& la l&ccin# 7evisar los conceptos clave y el cuento ,hat a surprise0
,&n0ua.& acti1# in" out R&ciclad# !edroo$" !athroo$" kitchen" li+in& roo$" &arden" door"
Hello"
Bye!ye

,&n0ua.& /&c&2ti1 2/inci2al# ,hos in/out o* the circle(" 3nock on the 6!athroo$7 door" scared" ,hos
this(" ,here is 6he7(" ,heres the noise(" ,hats the surprise(" Please co$e in and close the door" )ts
story ti$e
,&n0ua.& d& aula, Play in the &arden" 3nock on the door" .top0 Hands do'n" Lets sin& -" Look0" Lets
listen -" Point to -" 2ind -" Match -" Tidy the ta!les

S
t
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r
t
e
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r
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i
n
e
*!6A pista 9+
<= !6 A
#arioneta
!
i
r
c
l
e

t
i
m
e
2 7ealizar la Cheekys 8un&le &y$ *!6A pista C+
2 Gdentificar los conceptos in and out
2 !antar la cancin Please" co$e in *!6A pista 9?+
participando en las acciones unto al profesor - la
profesora
2 7epasar el cuento ,hat a surprise0 con las story cards
2 Escuchar el cuento ,hat a surprise0 y seguirlo en el
libro *(1 p./<, p./. F p.//+
9/=2A?= !6 9 F A
2lashcards
.tory cards de la Enidad /
(1 p./<, p./. F p.//
3
a
b
l
e

t
i
m
e
2 Transition chant A *!6 A pista <7B los nios y nias van
a sus mesas
2 >oa de eercicios *(1 p. /C+, identificar en qu
habitaciones est$n los personaes y relacionarlos
9?=29/= !6 A
>oa de eercicios (1 p. /C
&$pices
1
y
e
2
b
y
e

r
o
u
t
i
n
e
<= !6 A
#arioneta
0ctividad
opcional
2 ;ugar a The in and out &a$e *34 p. 99?, act. .+ /=
Extra
activities
2 ;ugar a )n and out con los personaes *0ctividades extra 34 p. 999, act. 9+
2 ;ugar a ,hats this( con las partes de la casa *0ctividades extra 34 p. 999, act. A+
2 ;ugar a Cheeky says- con las partes de la casa *0ctividades extra 34 p. 999, act. <+
39
,ESSON 5
,&n0ua.& acti1# purple R&ciclad# !lue" red" yello'" &reen" pink" oran&e" !ro'n" one5ten" in" out"
Hello" Bye!ye
,&n0ua.& /&c&2ti1 2/inci2al# ,hats this(" )ts Cheekys to'n0 )ts a -" ,hats in the !a&(" ,hat colour
is this(" Ho' $any -(" :ranny has &ot a - house
,&n0ua.& d& aula, Look0" Touch -" Thats ri&ht0" Tidy the ta!les" 2ind -" Lets sin& -" Be +ery 1uiet0"
,rite -" Circle -
S
t
a
r
t
e
r

r
o
u
t
i
n
e
*!6A pista 9+
<= !6 A
#arioneta
!
i
r
c
l
e

t
i
m
e
2 Gdentificar el color purple
2 ;ugar a Pass and touch purple en la play $at
2 ;ugar a 2ind !ro'n en la play $at
2 !antar The nu$!ers son& *!69 pista /%+
2 !antar :rannys house *!6A pista 9A+ respondiendo a
las acciones del profesor - la profesora
9/=2A?= !6 A
2lashcards
Play $at
3
a
b
l
e

t
i
m
e
2 Transition chant A *!6 A pista <+, los nios y nias van
a sus mesas
2 >oa de eercicios *(1 p. @9+, trazar los n)meros,
contar los p$aros y rodear el n)mero correspondiente
9?= !6 A
>oa de eercicios (1 p. @9
&$pices
1
y
e
2
b
y
e

r
o
u
t
i
n
e
2 6espedida de la clase, cantar la cancin Bye!ye
Cheeky A *!6A pista .+
<= !6 A
#arioneta
0ctividad
opcional
2 ;ugar a Monkey" look0 con los colores
*34 p. 99A, act. /+
/=29?= #arioneta
2lashcards
Extra
activities
2 !antar la versin "arao"e de Please" co$e in *0ctividades extra 34 p. 99<, act. 9+
2 ;ugar a Counti& rhyth$s *0ctividades extra 34 p. 99<, act. A+
2 !ontar las puertas *(hotocopiable Dor"sheet 34 p. AAA+
40
,ESSON 8
E.& c&nt/al d& la l&ccin# 7epresentar el cuento ,hat a surprise0 con los dibuos troquelados
,&n0ua.& acti1# !edroo$" !athroo$" kitchen" li+in& roo$" &arden" door" in R&ciclad# Hello" Bye!ye
,&n0ua.& /&c&2ti1 2/inci2al# ,heres -(" )ts story ti$e" ,hats that noise( Lets &o and see0" Lets look
in the -" )$ scared/hun&ry/dirty" )+e &ot a surprise *or Cheeky" !ed
,&n0ua.& d& aula, Put 6Cheeky7 in the 6!edroo$7" ,ell done0 Look0 Be +ery 1uiet0 Lets listen -" Tidy the
ta!les

S
t
a
r
t
e
r

r
o
u
t
i
n
e
*!6A pista 9+
<= !6 A
#arioneta
!
i
r
c
l
e

t
i
m
e
2 7ealizar la Cheekys 8un&le &y$ *!6A pista C+
2 ;ugar a Put Cheeky in the house
9?= !6 A
#arioneta
2lashcards
3
a
b
l
e

t
i
m
e
2 Transition chant A *!6A pista .+, los nios y nias van
a sus mesas
2 Separar el dibuo troquelado de la casa y sealar las
habitaciones seg)n los nombra el profesor - la profesora
2 Escuchar el cuento ,hat a surprise0 *!6A pista %+ y
sealar las partes de la casa en el dibuo troquelado
seg)n se nombran
2 !antar e interpretar la .tory son& *!6A pista B+
9/=2A?= !6 9 F A
Enidad /
1
y
e
2
b
y
e

r
o
u
t
i
n
e
2 6espedida de la clase, cantar la cancin Bye!ye
Cheeky A *!6A pista .+
<= !6 A
#arioneta
0ctividad
opcional
2 ;ugar a Put To$ and %llie in the house
*34 p. 99., act. .+
/= 2lashcards
Extra
activities
2 ;ugar a A!racada!ra con las partes de la casa *0ctividades extra 34 p. 99/, act. 9+
2 ;ugar a )n the house *0ctividades extra 34 p. 99/, act. A+
2 ;ugar a Mini card !in&o con las partes de la casa *0ctividades extra 34 p. 99/, act. <+
41
,ESSON 9
,&n0ua.& acti1# !edroo$" !athroo$" kitchen" li+in& roo$" red" !lue" yello'" pink" oran&e" &reen" !ro'n"
purple R&ciclad# Hello" Bye!ye" one5ten
,&n0ua.& /&c&2ti1 2/inci2al# ,hats on the $at today(" Put up your hand to play" 2ind the -" Point and
say" Hip" hip" hooray0" Do you re$e$!er -(" ,hats your *a+ourite son&( =ur *a+ourite son& is -" ,hats
this(

,&n0ua.& d& aula, Point to so$ethin& 6red7" Lets !e detecti+es" Put your hands up *or -" Lets sin& -" Be
+ery 1uiet0" Colour your !ed" ,hat colour is this(" Dra' yoursel* in the !edroo$" ,ell done0" 9ery &ood0"
%>cellent0" Tidy the ta!les
S
t
a
r
t
e
r

r
o
u
t
i
n
e
*!6A pista 9+
<= !6 A
#arioneta
!
i
r
c
l
e

t
i
m
e
2 ;ugar a ,hats on the $at today( *!6A pista 9.+
9?=29/= !6 A
2lashcards
Play $at
3
a
b
l
e

t
i
m
e
a sus mesas
2 >oa de eercicios *(1 p. @<+, dibuarse a s' mismo en
la habitacin y responder a las preguntas del profesor -
la profesora
9?=29/= !6 A
>oa de eercicios (1 p.@<
&$pices
!eras de colores
1
y
e
2
b
y
e

r
o
u
t
i
n
e
<= !6 A
#arioneta
0ctividad
opcional
2 ;ugar a Pass Cheeky round the play $at
*34 p. 99@, act. A+
/= 2lashcards
Extra
activities
2 Gnterpretar el cuento ,hat a surprise0 *0ctividades extra 34 p. 99%, act. 9+
2 6ibuar la propia casa *0ctividades extra 34 p. 99%, act. A+
2 !antar la versin "arao"e de :rannys house *0ctividades extra 34 p. 99%, act. <+
42
"NIDAD 8# ,ITT,E RED RIDING HOOD
T&'a# !uento &ittle 7ed 7iding >ood
O()ETI*OS
7epasar colores, n)meros y vocabulario principal de unidades
anteriores
Escuchar e interpretar el cuento Little #ed #idin& Hood
7eforzar el uso de los conceptos like/dont like
(articipar de forma activa en la audicin e interpretacin de las
canciones de la unidad
7eforzar el concepto del n)mero y valores numricos del 9 al 9?
!ontinuar el desarrollo de la orientacin espacial y coordinacin
f'sica mediante las actividades de respuesta f'sica total
,ESSON -
E.& c&nt/al d& la l&ccin# (resentar el vocabulario de Little #ed #idin& Hood
,&n0ua.& acti1# ears" eyes" teeth" hands R&ciclad# Hello" Bye!ye" !i&" red
,&n0ua.& /&c&2ti1 2/inci2al# ,hos this(" 6)ts7 Little #ed #idin& Hood" Do you like the 'ol*( ,hats in
the !a&(" ,hats this(" ,e are !i& !ad 'ol+es" The 'ol* is in the 'ood today" ,hat a !i& surprise0" Look at
his -" )ts ti$e to tidy up
,&n0ua.& d& aula, Thats ri&ht0 Lets sin& -" Be +ery 1uiet0 Point to -" Dra' -" Colour -" Tidy the ta!les

S
t
a
r
t
e
r

r
o
u
t
i
n
e
*!6A pista 9+
<= !6 A
#arioneta
!
i
r
c
l
e

t
i
m
e
2 8amiliarizarse con los personaes del cuento
2 ;ugar a Monkey" look0 con las partes del cuerpo
2 Escuchar la cancin The 'ol* is in the 'ood today *!6A
pista 9/+ prestando atencin a las acciones del profesor -
la profesora
9?=29/= !6 A
2lashcards
3
a
b
l
e

t
i
m
e
a sus mesas
2 >oa de eercicios *(1 p. @/+, identificar las partes de la
cara del lobo y completarla. !olorear la capucha.
2 !antar The 'ol* is in the 'ood today *!6A pista 9/+
sealando en la hoa de eercicios las partes del cuerpo
que se nombran
9?=29/= !6 A
>oa de eercicios (1 p. @/
&$pices
!eras roas
43
1
y
e
2
b
y
e

r
o
u
t
i
n
e
<= !6 A
#arioneta
0ctividad
opcional
2 ;ugar a Bi& !ad 'ol* *34 p. 9A?, act. .+ /= 2lashcards
Extra
activities
2 !ompletar y colorear a &ittle 7ed 7iding >ood *(hotocopiable Dor"sheet 34 p. AA<+
2 ;ugar a Lucky dip0 con las partes del cuerpo *0ctividades extra 34 p. 9A9, act. A+
2 ;ugar a Cheeky says-con las partes del cuerpo *0ctividades extra 34 p. 9A9, act. <+
,ESSON 2
E.& c&nt/al d& la l&ccin# Escuchar el cuento Little #ed #idin& Hood por primera vez
,&n0ua.& acti1# ears" eyes" teeth" hands R&ciclad# :ranny" cakes" red" !ro'n" Hello" Bye!ye

,&n0ua.& /&c&2ti1 2/inci2al# )ts story ti$e" Little #ed #idin& Hood" .hes takin& -" ,hat a lo+ely day0
Theres a 'ol*" ,here are you &oin&( To see $y &ranny" ) like cakes" :ranny is in !ed/trou!le" Help0 The
!i& !ad 'ol* pushes :ranny into the 'ardro!e" Hello" dear0 ,hat !i& 6eyes7 you+e &ot0 see" hear" catch"
eat" ,atch out0 Theres a 'ol* a!out" :ranny 8u$ps out -" sa+es" runs a'ay" ) lo+e you" !ed" ,hat colour
is the 'ol*( )ts ti$e to tidy up

,&n0ua.& d& aula, .tand up" Turn around" Clap your hands" Close your eyes" .ho' your 6hands7" Touch
your ears" Make a circle" .it do'n" .leep" ,ell done0 Lets listen -" Look0 Point to -" .ho' $e -" ,here do
the 6eyes7 &o( .tick on -" Colour -" Tidy the ta!les

S
t
a
r
t
e
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r
o
u
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i
n
e
2 Saludo de bienvenida, cantar The hello son& A *!6A
pista 9+
<= !6 A
#arioneta
!
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c
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t
i
m
e
2 7ealizar la Cheekys 8un&le &y$ *!6A pista 9%+
2 ;ugar a No" Cheeky0 con las partes del cuerpo
2 Escuchar el cuento Little #ed #idin& Hood *!6A pista
9B+ siguiendo la narracin en las story cards
9/=2A?= !6 A
#arioneta
2lashcards
.tory cards de la Enidad @
3
a
b
l
e

t
i
m
e
2 Transition chant < *!6A pista <+, los nios y nias van
a sus mesas
2 >oa de eercicios *(1 p. @@ F p. @%+, sealar las partes
del cuerpo seg)n los nombra el profesor-la profesora
2 (oner las pegatinas del cuerpo en la hoa de eercicios y
colorear al lobo
9?=29/= !6 A
>oa de eercicios (1 p. @@
F p. @%
(egatinas de la Enidad @
!eras marrones
1
y
e
2
b
y
e

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i
n
e
<= !6 A
#arioneta
0ctividad
opcional
2 ;ugar a The *ace &a$e *34 p. 9A<, act. .+ /= 2lashcards
44
Extra
activities
2 ;ugar a ,hos the 'ol*( *0ctividades extra 34 p. 9A., act. 9+
2 ;ugar a Pass the *lashcard con el cuerpo *0ctividades extra 34 p. 9A., act. A+
2 !antar la versin "arao"e de The 'ol* is in the 'ood today *0ctividades extra 34 p. 9A., act. <+
45
,ESSON 6
,&n0ua.& acti1# le&s" ar$s R&ciclad# ears" eyes" teeth" hands" Hello" Bye!ye

,&n0ua.& /&c&2ti1 2/inci2al# The 'ol* is in the 'ood today" ,hat a !i& surprise0 Look at his !i& 6eyes7"
,ho is it( ,atch out0 Theres a 'ol* a!out" ,ith !i&" !i& 6eyes7 to see/hear/catch/eat you 'ith" ,hat are
these(" )ts ti$e to tidy up
,&n0ua.& d& aula, Lets sin& -" Cheeky says touch your 6le&s7" Look0 Be +ery 1uiet0 Match -" Tidy the
ta!les
S
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e
pista 9+
<= !6 A
#arioneta
!
i
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c
l
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e
2 !antar The 'ol* is in the 'ood today y realizar las
acciones *!6A pista A+
2 7epasar vocabulario, le&s and ar$s
2 ;ugar a Cheekys 'hisper con las partes del cuerpo
2 !antar e interpretar la .tory son& *!6A pista 9C+
9/=2A?= !6 A
#arioneta
2lashcards
3
a
b
l
e

t
i
m
e
a sus mesas
2 >oa de eercicios *(1 p. @C+, identificar las partes del
cuerpo y relacionarlas con los personaes
9?= !6 A
>oa de eercicios (1 p. @C
&$pices
1
y
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2
b
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n
e
<= !6 A
#arioneta
0ctividad
opcional
2 ;ugar a The !lind*old &a$e *34 p. 9A%, act. /+ /=
Extra
activities
2 Escuchar el cuento Little #ed #idin& Hood y mostrar las $ini cards *(hotocopiable Dor"sheet
34 p.AA.+
2 !antar The 'ol* is in the 'ood today con las $ini cards *0ctividades extra 34 p. 9A%, act. A+
2 ;ugar a The *in&er countin& &a$e *0ctividades extra 34 p. 9A%, act. <+
46
,ESSON 7
E.& c&nt/al d& la l&ccin# 7evisar los conceptos principales y el cuento Little #ed #idin& Hood
,&n0ua.& acti1# like/dont like R&ciclad# !ananas" sausa&es" to$atoes" $ilkshakes" apples" cake

,&n0ua.& /&c&2ti1 2/inci2al# ,hats this(" ,hats the $atter" Cheeky( )$ hun&ry" Thank you" Bi& !ad
'ol*" Lookin& *or *ood" ,hos this( ,heres he &oin&(" 'ardro!e" ,hat are these( Does he like -(

,&n0ua.& d& aula, Point to the -" Circle -" Tidy the ta!les

S
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e
pista 9+
<= !6 A
#arioneta
!
i
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e
2 7ealizar la Cheekys 8un&le &y$ *!6A pista A?+
2 ;ugar a 2lashcard *an con los alimentos
2 7epasar los conceptos like y dont like
2 !antar la cancin The hun&ry 'ol* participando en las
acciones unto al profesor - la profesora *!6A pista A9+
2 7epasar el cuento Little #ed #idin& Hood con las story
cards
2 Escuchar el cuento Little #ed #idin& Hood y seguirlo en
el libro *(1 p.@/, p.@@ F p.@%+
9/=2A?= !6 9 F A
2lashcards
#arioneta
(1 p./<, p./. F p.//
3
a
b
l
e

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e
a sus mesas
2 >oa de eercicios *(1 p. %9+, escuchar la cancin The
hun&ry 'ol* *!6A pista A9+ y rodear los alimentos que le
gustan al lobo
9?=29/= !6 A
>oa de eercicios (1 p. %9
&$pices
1
y
e
2
b
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e
<= !6 A
#arioneta
0ctividad
opcional
2 ;ugar a The stand up/sit do'n &a$e *34 p. 9AB, act. /+ /= 2lashcards
Extra
activities
2 ;ugar a Cheekys echo con los alimentos *0ctividades extra 34 p. 9AC, act. 9+
2 ;ugar a The like/dont like &a$e *0ctividades extra 34 p. 9AC, act. A+
2 6ibuar la comida que les gusta y no les gusta *0ctividades extra 34 p. 9AC, act. <+
47
,ESSON 5
E.& c&nt/al d& la l&ccin# 3rabaar con colores y n)meros
,&n0ua.& acti1# oneten" yello'" !lue" red" pink" oran&e" &reen" !ro'n" purple R&ciclad# ti&er"
crocodile" elephant" !ird" $onkey" lion" snake
,&n0ua.& /&c&2ti1 2/inci2al# ,hats in the !a&(" ,hats this( Thats ri&ht0 ,hat a$ )( ,hat colour is
this(" 'ol+es" hidin&" Alon& co$es :ranny and catches one 'ol*" only" Ho' $any 'ol+es are there(" )ts
ti$e to tidy up

,&n0ua.& d& aula, ,ell done0 2ind -" Lets sin& -" Point to -" ,rite -" Tidy the ta!les

S
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pista 9+
<= !6 A
#arioneta
!
i
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2 ;ugar a ,hat a$ )( con los animales
2 !antar The nu$!ers son& *!6A pista /%+
2 ;ugar a 2ind purple en la play $at
2 ;ugar a 2ind the colours en la play $at
2 !antar Ten !i& 'ol+es respondiendo a las acciones del
profesor - la profesora *!6A pista A<+
9/=2A?= !6 A
2lashcards
Play $at
3
a
b
l
e

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m
e
a sus mesas
2 >oa de eercicios *(1 p. %<+, contar los lobos y realizar
el trazado de los n)meros
9?= !6 A
>oa de eercicios (1 p. %<
&$pices
1
y
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2
b
y
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son& A *!6A pista .+
<= !6 A
#arioneta
0ctividad
opcional
2 ;ugar a Monkey" look0 con los animales *34 p. 9<9, act. A+ /=29?= #arioneta
2lashcards
Extra
activities
2 7odear lo que es diferente *(hotocopiable Dor"sheet 34 p.AA/+
2 ;ugar a Nu$!er *lashcard line up *0ctividades extra 34 p. 9<9, act. A+
2 ;ugar a ) spy en la play $at *0ctividades extra 34 p. 9<9, act. <+
48
,ESSON 8
E.& c&nt/al d& la l&ccin# 7epresentar el cuento Little #ed #idin& Hood con los dibuos troquelados
,&n0ua.& acti1# ears" eyes" teeth" hands" ar$s" le&s R&ciclad# Hello" Bye!ye
,&n0ua.& /&c&2ti1 2/inci2al# Ten !i& 'ol+es" hidin&" Alon& co$es :ranny and catches one 'ol*" Cheeky
says -" )ts ti$e to tidy up
,&n0ua.& d& aula, Touch your 6eyes7" .hake your -" Close your eyes" Point to -" Lets sin& -" Be +ery
1uiet0" Tidy the ta!les
S
t
a
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pista 9+
<= !6 A
#arioneta
!
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m
e
2 7ealizar la Cheekys 8un&le &y$ *!6A pista A?+
2 ;ugar a Cheeky says-please con las partes del cuerpo
2 !antar Ten !i& 'ol+es realizando las acciones seg)n
corresponda *!6A pista A<+
9?=29/= !6 A
#arioneta
2lashcards
3
a
b
l
e

t
i
m
e
2 Transition chant A *!6A pista <+, los nios y nias van
a sus mesas
2 Separar el dibuo troquelado del lobo
2 Escuchar el cuento Little #ed #idin& Hood *!6A pista B+
y sealar las partes del cuerpo en el dibuo troquelado
seg)n se nombren
2 !antar e interpretar la .tory son& *!6A pista 9C+
9/=2A?= !6 A
.tory cards de la Enidad @
Enidad @
1
y
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2
b
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son& A *!6A pista .+
<= !6 A
#arioneta
Extra
activities
2 ;ugar a Pictionary con las partes del cuerpo *0ctividades extra 34 p. 9<<, act. 9+
2 ;ugar a .'appin& places con los animales, la comida y la ropa
*0ctividades extra 34 p. 9<<, act. A+
2 !antar la versin "arao"e de The hun&ry 'ol* *0ctividades extra 34 p. 9<<, act. <+
49
,ESSON 9
,&n0ua.& acti1# ears" eyes" hands" teeth" ar$s" le&s R&ciclad# yello'" !lue" red" pink" oran&e" &reen"
!ro'n" purple
,&n0ua.& /&c&2ti1 2/inci2al# Lets !e detecti+es0 ,hats on the $at today( Put up your hand to play"
2ind -" Hip" hip" hooray0 )ts ti$e to tidy up
,&n0ua.& d& aula, Point to so$ethin& -" Do you re$e$!er(" ,hats your *a+ourite son&(" Put your hands
up *or -" ,hos this(" ,hats this( Dra'" Colour" ,ell done0 9ery &ood0 %>cellent0 Tidy the ta!les
S
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pista 9+
<= !6 A
#arioneta
!
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2 ;ugar a ,hats on the $at today( *!6A pista A.+
9?=29/= !6 A
2lashcards
Play $at
3
a
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e
a sus mesas
2 >oa de eercicios *(1 p. %/+, completar la cara del lobo
y colorearla
9/= !6 A
>oa de eercicios (1 p.%/
&$pices
!eras marrones
1
y
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2
b
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<= !6 A
#arioneta
0ctividad
opcional
2 ;ugar a Dra' a *ace *34 p. 9<., act. <+ /=
Extra
activities
2 Gnterpretar el cuento Little #ed #idin& Hood *0ctividades extra 34 p. 9</, act. 9+
2 7ealizar The *lashcard dance *0ctividades extra 34 p. 9</, act. A+
2 !antar Ten !i& 'ol+es con las *lashcards *0ctividades extra 34 p. 9</, act. <+
50
HA,,O4EEN
T&'a# >alloDeen
O()ETI*OS
7epasar el vocabulario, las frases y el lenguae del aula de
unidades anteriores
0prender vocabulario relacionado con >alloDeen
!onocer aspectos tradicionales de la celebracin de >alloDeen
Esar el dibuo troquelado para practicar el vocabulario nuevo
ACTI*IDADES POR SESIONES + HA,,O4EEN
,ESSON -
E.& c&nt/al d& la l&ccin# (resentar el vocabulario de >alloDeen
,&n0ua.& acti1# 'itch" o'l" $onster R&ciclad# Hello" Bye!ye" Mu$$y" Daddy" sister" !rother
,&n0ua.& /&c&2ti1 2/inci2al# &irls" !oys" )ts Hallo'een" ,hat can you dress up as( ,hats this( Thats
ri&ht0" ,hos this( Listen to the -" &ro'l
,&n0ua.& d& aula, Be +ery 1uiet0 Point to -" Match -
!
i
r
c
l
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t
i
m
e
2 !antar Hello0 )ts Hallo'een realizando las acciones de
la cancin *!6A pista A/+
2 (resentar el vocabulario, 'itch" o'l y $onster
2 !antar )ts Hallo'een y realizar las acciones *!6A pista A@+
9/= !6 A
#arioneta
2lashcards
3
a
b
l
e

t
i
m
e
2 Hallo'een transition chant *!6 A pista A%+, los nios y
nias van a sus mesas
2 >oa de eercicios *(1 p. %%+, relacionar los miembros
de la familia con los disfraces de >alloDeen
2 Escuchar la cancin )ts Hallo'een *!6A pista A@+ y
sealar los disfraces en la hoa de eercicios
9/= !6 A
>oa de eercicios (1 p. %%
&$pices
1
y
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2
b
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son& 1 *!69 pista @+
<= !6 9
#arioneta
0ctividad
opcional
2 ;ugar a Lucky dip0 con >alloDeen *34 p. 9<%, act. .+ /= 2lashcards
1olsa
Extra
activities
2 ;ugar a ,hos the 'itch( con las *lashcards *0ctividades extra 34 p. 9<B, act. 9+
2 ;ugar a Pictionary con los personaes de >alloDeen *0ctividades extra 34 p. 9<B, act. A+
2 ;ugar a .tick the hat on the 'itch *0ctividades extra 34 p. 9<B, act. <+
51
,ESSON 2
E.& c&nt/al d& la l&ccin# !antar la cancin con el dibuo troquelado
,&n0ua.& acti1# 'itch" o'l" $onster R&ciclad# Hello" Bye!ye" t'o" eyes
,&n0ua.& /&c&2ti1 2/inci2al# &irls" !oys" ,hats this(" ;es" No" ,ake up" Listen to" screa$" The
$oon/sun is up" 2ly in the sky" .in& all ni&ht" :o to sleep" The o'ls &ot t'o eyes
,&n0ua.& d& aula, Lets sin& -" Be +ery 1uiet0" .it do'n 1uietly" =pen/Close your eyes
!
i
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c
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i
m
e
2 !antar Hello0 )ts Hallo'een *!6A pista A/+ realizando
las acciones de la cancin
2 ;ugar a 2lashcard *an
2 !antar )ts Hallo'een con las *lashcards *!6A pista A@+
!antar Little o'l realizando las acciones unto al
profesor - la profesora *!6A pista AB+
9/= !6 A
#arioneta
2lashcards
3
a
b
l
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i
m
e
2 Hallo'een transition chant *!6 A pista A%+, los nios y
2 Separar el dibuo troquelado de >alloDeen
!antar Little o'l *!6A pista AC+ con el dibuo
troquelado
9?=29/= !6 A
6ibuo troquelado de
>alloDeen
1
y
e
2
b
y
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son& 1 *!6 9 pista @+
<= !6 9
#arioneta
0ctividad
opcional
2 >acer un desfile de >alloDeen *34 p. 9<C, act. <+ /=29?= !6
Extra
activities
2 >acer dibuos de >alloDeen *0ctividades extra 34 p. 9.?, act. 9+
2 !antar )ts Hallo'een en grupos *0ctividades extra 34 p. 9.?, act. A+
2 ;ugar a ;oure an o'l *0ctividades extra 34 p. 9.?, act. <+
52
CHRISTMAS
T&'a# 4avidad
O()ETI*OS
7epasar el vocabulario, las frases y el lenguae del aula de
unidades anteriores
0prender vocabulario relacionado con 4avidad
0prender e interpretar un villancico en ingls
!onocer aspectos tradicionales de la celebracin de 4avidad
Esar el dibuo troquelado para practicar el vocabulario nuevo
ACTI*IDADES POR SESIONES + CHRISTMAS
,ESSON -
E.& c&nt/al d& la l&ccin# (resentar el vocabulario de !hristmas
,&n0ua.& acti1# hat" coat" !oots" sack R&ciclad# 2ather Christ$as" red" !i&" head" *eet" hands" Hello"
Bye!ye
,&n0ua.& /&c&2ti1 2/inci2al# Merry Christ$as" ,hats he &ot( ,hats in the !a&( ,hat &oes here(
,hat
colour is it( Do'n the chi$ney" ,atch hi$ &o0 Hes &ot a -" =n/)n his hands" !ody" reindeer" ;es0 No0
,&n0ua.& d& aula, Help $e dra' -" Lets sin& -" Be +ery 1uiet0 Look0 Co$plete -" Colour -
!
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t
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m
e
2 !antar Hello0 )ts Christ$as0 *!6A pista AC+ realizando
2 ;ugar a ,hats in the !a&( con los obetos de 4avidad
2 ;ugar a Cheekys echo con la 4avidad
2 !antar Do'n the chi$ney realizando las acciones *!6A
pista <?+
9/=2A?= !6 A
#arioneta
2lashcards
1olsa
3
a
b
l
e

t
i
m
e
2 Christ$as transition chant *!6 A pista <9+, los nios y
2 >oa de eercicios *(1 p. %C+, completar el dibuo de
2ather Christ$as y colorear su sombrero
9?=29/= !6 A
>oa de eercicios (1 p. %C
&$pices
!eras roas
1
y
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2
b
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n
e
son& 1 *!69 pista @+
<= !6 9
#arioneta
0ctividad
opcional
2 6ibuar a 2ather Christ$as *34 p. 9.<, act. B+ /=29?=
Extra
activities
2 !antar Don'n the chi$ney y sealar los obetos *0ctividades extra 34 p. 9.<, act. 9+
2 ;ugar a Pass the parcel *0ctividades extra 34 p. 9.<, act. A+
2 ;ugar a Pass the *lashcards con la 4avidad *0ctividades extra 34 p. 9.<, act. <+
53
54
,ESSON 2
E.& c&nt/al d& la l&ccin# !antar la cancin con el dibuo troquelado
,&n0ua.& acti1# hat" coat" !oots" sack R&ciclad* scar*" trainers" Tshirt" 2ather Christ$as" Hello" Bye
!ye
,&n0ua.& /&c&2ti1 2/inci2al# a&ain" ,hats in the !a&(" ;es0" No0" ,e 'ish you a $erry Christ$as"
Happy Ne'" ;ear" you and your *riends" happy days" ,hat colour is his coat(
,&n0ua.& d& aula, Lets sin& -" Dra' -" Be +ery 1uiet0
!
i
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c
l
e

t
i
m
e
2 !antar Hello0 )ts Christ$as0 *!6A pista AC+ realizando
2 ;ugar a ,hats in the !a&( con la ropa
!antar Merry Christ$as0 y realizar las acciones *!6A
pista <A+
9/= !6 A
#arioneta
3
a
b
l
e

t
i
m
e
2 Christ$as transition chant *!6 A pista <9+, los nios y
2 Separar el dibuo troquelado de Christ$as
!antar Merry Christ$as *!6A pista <A+ con el dibuo
troquelado
9/= !6 A
6ibuo troquelado de
Christ$as
1
y
e
2
b
y
e

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n
e
son& 1 *!6 9 pista @+
<= !6 9
#arioneta
0ctividad
opcional
2 ;ugar a The dra'in& &a$e con la 4avidad *34 p. 9..,
act. .+
/=29?= >oa de papel
&$pices
Extra
activities
2 ;ugar a ,hats in the !a&( *0ctividades extra 34 p. 9./, act. 9+
2 !antar Merry Christ$as *0ctividades extra 34 p. 9./, act. A+
2 7ealizar The *lashcard dance con el tema de la 4avidad *0ctividades extra 34 p. 9.., act. <+
55

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