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LA CONNOTACIN Y LA DENOTACIN

QUE SE ENTIENDE POR VALOR?


El concepto de valor abarca contenidos y signifcados diferentes y ha sido abordado desde
diversas perspectivas y teoras. En sentido humanista, una persona que tiene valores es
aquella que posee o a la que se le atribuyen cualidades positivas para desarrollar una
determinada actividad. Se considera un valor decir la verdad, ser honesto, sincero,
solidario, trabajador, etctera.
Desde el punto de vista socioeducativo, los valores son considerados referentes, pautas o
abstracciones que orientan el comportamiento humano hacia la transformacin social y la
reali!acin de la persona. Son guas que dan determinada orientacin a la conducta y a la
vida de cada individuo y de cada grupo social.
"os valores representan la fuer!a que gua los principios morales y defnan lo que es
importante para cada uno de nosotros. "os valores se van defniendo en la medida del
crecimiento y el desarrollo humanos.
#ara los jvenes es necesario, en este mundo cambiante, fortalecer los valores, los cuales
determinar$n su conducta en la familia, en la comunidad y frente a la cultura.
De los valores depende la toma de decisiones, comportamientos, h$bitos, ideales, reglas
de obediencia, metas tra!adas, etc
%&'(% "'S S)*&)+),%D'S DE -%"'.
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% ,'&()&0%,)3& %&%")4% "%S S)*0)E&(ES E1#.ES)'&ES5
Si alguien te dice que eres un casanova, 6,mo te sentiras7 6por qu7
#ero si alguien te dijera que eres un 8pitufo9, 6,u$l sera tu reaccin7
6crees que te faltaron al respeto7

/ui!$ has estado enamorado y cono!cas e:presiones como las siguientes5
Tu amor embriaga este corazn marchito y lo hace forecer.
Qu hermosos labios de nctar tienes, amor mo
!l color de tu cabello se ti"e en el horizonte de este atardecer.
# /u signifcado est$s empleando7
6El signifcado de las palabras es siempre igual7
%.*0;E&(%5
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,'&()&<% "E=E&D'5
$uestra lengua es un sistema de comunicacin %ue cambia seg&n las circunstancias como se utilice, es decir
el signi'cado de las palabras no es siempre el mismo, pues en ocasiones a stas les atribuimos caractersticas
distintas al signi'cado original.
.esponde a los siguientes planteamientos5
6/u pasara si todas las personas hablaran fgurativamente7
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6,mo imaginas a un cientfco hablando en sentido fgurado7
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6(e has puesto a pensar acerca de las distintas formas en que hablas seg>n las circunstancias.
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,ontin>a leyendo5
"a palabra oso, tomada en su sentido real nos informar$ sobre un mamfero carnicero y plantgrado.
En la siguientes frases usamos la palabra oso en su real sentido
!l oso blanco vive en el (olo $orte
El oso gris es uno de los animales m$s sanguinarios de norteamrica

De otra manera,
,uando decimos que un hombre es un oso, no estamos proponiendo que el hombre en cuestin es un
plantgrado carnicero, sino que nos estamos refriendo a su tosquedad o a su fuer!a, rasgos del oso natural
que trasladamos al concepto ?hombre?, en este caso.
' bien5
Ella se di cuenta del oso que haba cometido. @En donde oso ya no tiene ninguna relacin con el animal
referidoA
%,()-)D%D B5
a.Cinvestiga en el diccionario las siguientes palabras5 4orro, estrella, cotorra, borrego, vbora, veneno,
carnal, neta. %notando a continuacin su signifcado y agrega un valor secundario seg&n tu sentir.
b.Clocali!a palabras cientfcas y trata de agregarles un valor secundario.
c.Cdistingue el signifcado objetivo @realA y subjetivo @fgurativoA.
Establece la diferencia entre denotai!n y onnotai!n"
Nota5 En una aparente paradoja, por ser el valor denotativo de una palabra el nivel sem$ntico m$s
elemental, slo a travs de l ser$ posible usarla tambin en el nivel connotativo. Es, por ello, necesario
mostrar la necesidad de saber que el conocimiento previo de la palabra denotativa es anterior a la posibilidad
de su connotacin.

) *ampliacin del signi'cado

#$% #&% #'%
Si(ni)ados ad*aentes
D)%*.%;%5 denotacinCconnotacin
%,()-)D%D D5 complementa el siguiente cuadro comparativo5
(alabra +igni'cado denotativo +igni'cado connotativo
buey
pulpo
,ucaracha
caracol
nopal
mano
%note uno propio
%,()-)D%D E5 Fusca refranes, poemas, versos o breves te:tos, antalos a continuacin y
distingue su sentido onnotativo"
Elabora una conclusin sobre la denotacin y la connotacin y su uso en la vida cotidiana.
)dentifca los siguientes enunciados anotando en el parntesis una #D% si es denotativo, o una #C% si es
onnotativo
@ A "a mirada lo estaba diciendo todo.
@ A En la pla!a que los vecinos dejaron desierta.
@ A "a muchacha cerr la llave d$ndose cuenta cuando ya el agua se derramaba.
@ A El chorro de agua, al mismo tiempo que el c$ntaro, los estaba llenando de ganas de pelear.
@ A Era lo >nico que estorbaba aquel silencio tan entero.
Denotacin, capacidad del ser humano de asignar un valor informativo a la palabra de un
modo que reduce al mnimo la ambigGedad
"a Denotacin es fundamentalmente racional u objetiva.
"a denotacin es usada principalmente por +a ienia con el objeto de brindar la mejor
informacin posible sobre sus descubrimientos sin crear ambigGedades o confusiones.
Connotacin, caracterstica que tiene una palabra de ser usada no slo de acuerdo con su
signifcado original, @denotacinA sino tambin con otros signifcados secundarios.
"a onnotai!n es eminentemente fgurativa o subjetiva
En +ite,atu,a, el lenguaje connotativo es mucho m$s importante que el lenguaje
denotativo y es de uso indiscriminado en el lenguaje com>n o coloquial,
De)nii!ne
s-
Denotai!n"
Si(ni)ado
.unda/enta+
connotacin
@ A Se ech el c$ntaro al hombro.
@ A Sus ojos eran dos carbones encendidos.
@ A %m es el smbolo qumico del americio.
@ A #aralela @geom.A %plcase a las lneas o planos equidistantes entre s y por m$s que se prolonguen no pueden
encontrarse.
&';F.E DE" %"0;&'222222222222222222222222222222222222222222222 SE;ES(.E = *.0#'2222222222

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