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Construccin de Ciudadana
1 trimestre
Actividad introductoria
1. Realizacin de una investigacin temtica, realizada en Google Drive, a travs de la cul el alumno
debi responder una serie de preguntas, de manera personal; para conocer sus intereses, opiniones,
conocimientos y expectativas puestas en el rea. Actividad realizada en Google Drive
2. Lectura reflexiva del fundamento y expectativas de logro.
3. Desarrollo de un trabajo de anlisis crtico-reflexivo con elaboracin de un escrito grupal en Google
Drive

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Proyecto:
Educacin para la ciudadana digital crtica y responsable
Ciberciudadanos

La educacin de los jvenes en el marco de una formacin ciudadana digital responsable, crtica y
ticamente respetuosa de los derechos propios y ajenos, se condice con los valores propios de toda
comunicacin interpersonal ticamente concebida.
Las personas estamos ante todo y ms all de cualquier medio de comunicacin que utilicemos;
debemos ser concientes de que todo lo que hagamos a travs de los medios virtuales tiene repercusin en
las emociones personales sabiendo que la virtualidad tambin es realidad.
Tomar conciencia de ello nos posiciona frente al verdadero valor e importancia de asumir conductas
de responsabilidad, respeto y proteccin de la integridad propia y de terceros, tanto en las comunicaciones
interpersonales mediadas por tecnologa como las presenciales.
Si bien es cierto que existen mecanismos y procedimientos para protegernos y proteger a otros; lo
ms importante es asumir y mantener siempre una actitud tica, respetuosa y responsable hacia los dems y
nosotros mismos.

Obejtivo general:
Asumir el compromiso del ejercicio activo de una ciberciudadana basada en un comportamniento
tico, responsable, respetuoso y seguro.

Objetivos de Construccin de Ciudadana: que el alumno pueda:
Contextualizar toda situacin/ problema realizando un anlisis crtico.
Organizar la bsqueda y el procesamiento de la informacin necesaria para el anlisis de situaciones
y las estrategias comunicacionales.
Reconocer su rol y el de otros, como sujetos en la construccin sociocultural a partir de la
participacin activa y comprometida.
Asumir la Ciudadana como un poder hacer, que les permita intervenir en el contexto sociocultural y
las relaciones sociales.

Objetivos de Informtica: que el alumno pueda:
Apropiarse crtica, idnea y responsablemente de herramientas de produccin, de comunicacin,
como medio de expresin de ideas propias y las que se elaboren en el marco de trabajos de
participacin grupal.
Comprender la importancia de ejercer su derecho a investigar, consultar diversas fuente, a
expresarse, interactuar y participar a travs del uso de la tecnologa.
Comprender que la tecnologa es tan solo un medio y como tal requiere que todo lo que se produzca
y comunique a travs de ella, dependa no slo de sus capacidades intelectuales sino de conductas
ticas y respetuosas de los derechos de todos/as.

Destinatarios:
Alumnos de 1; 2 y 3 ao Secundaria Bsica
reas involucradas:
Construccion de Ciudadana: mbito de la Comunicacin y Tecnologas de la informacin:
Ciudadana Digital- Informtica

Temtica orientativa: se problematizarn los contenidos que surjan de las inquietudes e intereses de los
alumnos orientadas sobre las siguientes lneas temticas:
Los jvenes y la proteccin de datos personales y de terceros.
Los jvenes y su identidad digital.
Los jvenes: conductas y factores de riesgo- conductas y factores de proteccin
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Los jvenes y la interaccin a travs de las TICs. Lo virtual y lo real.

Metodologa
Dialgica, problematizadora y generadora de desafos cognitivos.

Estrategias del docente:
Poblematizar los contenidos generando desafos cognitivos en el alumnado.
Intervenir positvamente estimulando y favoreciendo el aprendizaje.
Escuchar atentamente, permitir espacios de expresin y dilogo entre alumnos y alumnos y
profesor.

Estrategias del alumno:
Investigar en diversas fuentes triangulando la informacin.
Debatir ideas, posturas y opiniones personales fundamentndolas.
Expresarse con autonoma intelectual.

Criterios de evaluacion:
Investigue con autonoma y criterios de seleccin de la informacin.
Se involucre activamente en la construccin de su propio aprendizaje.
Participe con Inters, compromiso y criticidad.
Valore sus logros y los ajenos.
Tolere y acepte sus errores y los ajenos como parte constitutiva del aprendizaje.
Exprese sus ideas y respete las posturas de los otros en espacios de debates.
Demuestre curiosidad epistemolgica para abordar problemticas planteadas.
Argumente sus lneas de pensamiento y sepa expresarlas oral- escrita y grficamente.

Desarrollo del Proyecto:
Investigacin: lectura crtica de la realidad y de los textos. Anlisis y confrontacin de ideas.
Adopcin de posturas crticas y reflexivas sobre la problemtica planteada.
Debates: planteos propios surgidos del trabajo de anlisis crtico y reflexivo previo.
Produccin: elaboracin de un mural afiche en Publisher.

Tiempo estimado: Abril Mayo

Producto final del proyecto:
Mural para la semana del 17 de Mayo, Da Internacional de las Telecimunicaciones y de la Sociedad
de la Informacin- Da de Internet. Fecha de entrega semana del 5 de mayo 1 y 3 ao. 6 de mayo
2 ao.

Evaluacin final:
Espacio de reflexin personal y grupal de todo lo realizado en el proyecto, destacando aspectos
relevantes de la participacin individual y del conjunto de los alumnos del curso. Detectar aspectos a
mejorar y disear estrategias tendientes a corregirlos, en vista a los prximos proyectos.

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Proyecto:
DA MUNDIAL DE INTERNET

Introduccin.
Si bien la primera vez que se celebr fue un 25 de octubre (en el 2005), al ver el nivel de adhesin de la
comunidad la II Cumbre Mundial de la Sociedad de la Informacin la creacin de un Da Mundial de Internet.
Finalmente, la ONU determin que el 17 de mayo sera el Da Mundial de las Telecomunicaciones y de la
Sociedad de la Informacin, establecido segn las premisas propuestas por la organizacin espaola.

CONCURSO FOTOGRFICO
OBJETIVO: potenciar la creatividad de los adolescentes y el uso alternativo del celular con fotografas que
reflejen cmo se utilizan las nuevas tecnologas en nuestra vida cotidiana.

Quines participan?
Todos los alumnos de nivel secundario

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Cmo presentar los trabajos al concurso?
1. Las obras que concursen debern estar hechas con el telfono mvil, adems de ser nicas, propias,
originales y responder a la temtica propuesta (deben incluir necesariamente algn elemento o
uso de la tecnologa)
2. Cada concursante podr enviar UNA sola produccin fotogrfica..
3. Todas las fotografas presentadas tendrn obligatoriamente un ttulo.
4. El nombre del archivo deber contener la siguiente informacin:
o Ttulo de la imagen-colegio-curso-apellido
5. La imagen deber estar en formato JPGE.
6. Cada una de ellas NO podr superar 1 Mb de capacidad.

Categoras
Existen dos categoras de seleccin de trabajos:
o Categora A 1- 2 y 3 ao
o Categora B 4 - 5 y 6 ao

Cmo realizar el envo del material fotogrfico?
Va mail dirigido a la profesora titular responsable del curso
o Asunto: CONCURSO-colegio-curso-apellido
o Adjuntar el archivo JPGE

Rechazo de Trabajos
Una fotografa podr ser rechazada por alguno de estos motivos:
1. Se ha superado el nmero permitido de fotos admitidas, en este caso el coordinador de la categora
tendr la facultad de elegir libremente slo una de las imgenes.
2. Que el archivo supere la capacidad permitida.
3. No respete el formato solicitado JPGE
4. La fotografa no se ajusta a la temtica propuesta
5. El trabajo no es original o est cuestionada su autora
6. Es rechazada por alguno de los miembros del jurado por considerarla inadecuada. En particular se
consideran no adecuadas las imgenes relacionadas con la violencia.
7. No se efecte el envo en los trminos solicitados y/o falte algn de dato requerido.

Plazos
1. 17 de Mayo comienza el plazo de presentacin de fotografas.
2. 24 de Mayo finaliza el plazo de envo de fotografas.
3. 2 al 8 de Junio votacin.
4. 13 de Junio comunicacin de los tres finalistas por Categora

Sistema de Votacin
1. El sistema de votacin permite la participacin de todos los profesores, a travs de sus votos on-line.
2. Los votos on-line sirven para ordenar las fotos a la hora de presentarlas a los miembros del jurado
para su valoracin, pero son estos quienes deciden con sus criterios las mejores y por tanto los
finalistas y los ganadores del Concurso
3. Para que una foto pueda optar a uno de los premios es necesario que obtenga al menos 20 votos on-
line..
4. Un usuario (profesor) puede votar si quiere a ms de una fotografa.

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Proyecto:
Ciudadanos en la ciudad

Es un proyecto que se sustenta sobre la necesidad de continuar creando conciencia crtica del
comportamiento responsable en la va pblica. Entendiendo que la formacin ciudadana es una construccin
social y que est ligada a todos los mbitos de la vida en sociedad; no podemos descuidar la forma en que
nos relacionamos con los otros en un espacio pblico.

No importa si vamos a pie, en auto, en bici o en una moto o si somos pasajeros de un transporte pblico
Todos somos responsables y potenciales vctimas de la imprudencia, la negligencia, propia como ajena.

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La seguridad vial slo puede alcanzarse a travs de una adecuada formacin humana y social, donde prime
el respeto a la vida y el cumplimiento efectivo de las normas trnsito.

Objetivo general:
Fomentar una autntica cultura vial de carcter preventiva.
Valorar la conducta vial que no ponga en riesgo la vida propia y ajena.

Objetivos especficos:
Reflexionar sobre el valor de respetar las normas de trnsito, como principal medida de prevencin
de accidentes en la va pblica.
Analizar situaciones viales cotidianas.
Indagar sobre determinados comportamientos en la va pblica.
Divulgar todo material que contribuya a fortalecer una conducta vial adecuada.
Informar para prevenir.

Equipo de trabajo:
Alumnos de 1 - 2 - 3 - 4 y 5 ao secundaria

reas involucradas:
TIC - Construccin de Ciudadana

Coordinadoras:
Lic. Claudia sola y Prof. MIrta Trapani

Secuencia de actividades:

TERCER AO:
Seleccionar y recortar imgenes que representen situaciones viales de la vida cotidiana.
Fundamentar su eleccin.
PRIMER AO:
Elaboracin de un crucigrama sobre informacin vial, para ser respondido en un afiche de la
cartelera.
Frase central: Ciudadanos en la ciudad
CUARTO AO:
Realizar tres preguntas, por grupo, relacionadas a situaciones diarias de inters social.
Pensar, dichas preguntas, desde la visin de:
PEATN
CONDUCTOR DE MOTO
CONDUCTOR DE AUTOMVIL
CONDUCTOR DE BICICLETA
Realizar la encuesta a 10 personas distintas (desde 16 a 30 aos)
QUINTO AO
Tabular las respuestas y graficar.
Imprimir
SEGUNDO AO
Confecciona el afiche collage, con todo el material aportado: imgenes de situaciones viales
cotidianas, crucigrama vial, graficacin de datos encuestados.
Recursos materiales
Equipos informticos con conexin a Internet
Material grfico de revistas- diarios- peridicos-material especializado en seguridad vial
Material impreso: encuesta y representacin grfica de su resultado.
Producto final:
Afiche collage para la cartelera de divulgacin temtica Da Nacional de la Seguridad Vial- 10 de junio

Evaluacin en proceso:
Involucramiento personal y grupal, en proyectos de divulgacin temtica de inters social.