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17-7-2014

DIRECCIN DE
EQUIPOS DE ALTO
RENDIMIENTO
Distinguir las caractersticas de un equipo de
alto rendimiento.
Mayra Cristina Ziga Rodrguez
UNIVERSIDAD TECNOLGICA DE SAN JUAN DEL RO
EQUIPOS DE ALTO RENDIMIENTO

Los Equipos de Alto Rendimiento son equipos de trabajo que, al igual que otros
equipos eficientes, tienen sentido de propsito comn y cuentan con un clima de
confianza y comunicacin abierta y franca. Pero los factores que marcan la
diferencia entre ser un equipo de trabajo y un equipo de alto rendimiento son:
Pasin por los desafos y orgullo de logro, capacidad para crear las condiciones
para aumentar su rendimiento, respuesta rpida en la identificacin y
aprovechamiento de las oportunidades y Capacidad para organizarse como una
unidad altamente efectiva.

Miembros que conocen su propsito:

Tener un propsito claro, todos los miembros del equipo deben saber exactamente
cul es el objetivo a alcanzar. As sabrn cmo pueden contribuir al logro del
objetivo y podrn focalizar su energa y trabajo en ello.

Objetivos claros son esenciales para asegurar que todos en el equipo van en la
misma direccin. Mucho tiempo y dinero, y la energa, por no hablar de la
motivacin y el entusiasmo, se pierden cuando todos en el equipo no es el objetivo
para el mismo resultado.

Propsito comn el ingrediente ms importante en el xito del equipo es un
objetivo claro y comn, y convincente. Con demasiada frecuencia, objetivo de un
equipo no est bien definida, aburrido, o con neblina, dejando al equipo de
averiguar qu es el xito supone para parecer. Los equipos son simplemente un
medio para un fin - un mtodo para lograr los resultados deseados que son
demasiado grandes para llegar a travs de esfuerzos individuales, no son el fin en
s mismo. Y es propsito del equipo que proporciona la razn por la colaboracin.
Un propsito claro y convincente es motivo para que las personas se
comprometan a un equipo. Uno de los objetivos comunes no slo llama al equipo
unido, sino que tambin mantiene unido al equipo durante la turbulencia inevitable
que se experiment en el viaje.

El poder de un equipo de los flujos de la alineacin de cada miembro a ese
propsito. La creacin de esta alineacin es una de las funciones ms
importantes de liderazgo. Equipos mal alineados son a menudo un indicador claro
de equipos mal dirigido. Existen cinco criterios clave esencial para la alineacin
del equipo:

Borrar: yo lo veo. Los beneficios de trabajo en equipo son entendidos por todos.

Relevantes: yo lo quiero. Propsito del equipo y los objetivos se alinean con los
objetivos e intereses individuales.

Significativos: Vale la pena. Los objetivos del equipo son de magnitud suficiente
como para hacer que el trabajo vale la pena el esfuerzo.

Alcanzables: yo lo creo. Todo el mundo cree que el propsito del equipo es
realista y alcanzable.

Urgente: Lo quiero ahora! Un sentido de la puntualidad el comportamiento de
las unidades.

Roles y responsabilidades definidos:

Roles y las responsabilidades definidos por lo general, los miembros del equipo
tienen una idea bastante clara de lo que sus funciones son, y slo en tiempos de
crisis cuando se aclare el papel representa un problema. Pero los problemas de
papel tambin pueden surgir durante la resolucin de problemas, cuando los
nuevos papeles que sean necesarios. Tambin puede ocurrir cuando la crisis se
piensa que es demasiado desalentador para administrar o fuera del mbito del
equipo o cuando hay una falta de claridad sobre quin hace qu.

Cmo repartir el objetivo del equipo ser en gran medida determinan la sinergia
del equipo? Funciones de alto rendimiento individuos aprovechar los equipos de
los diferentes productos contra el trabajo colectivo. Por lo tanto, es esencial que
cada miembro del equipo tenga claro su papel propio, as como el papel de cada
miembro del equipo. Los roles estn sobre el diseo, la divisin y el despliegue de
la labor del equipo. Aunque el concepto es convincente lgica, muchos equipos
les resulta difcil de implementar. A menudo hay una tendencia a tomar la
definicin de roles a los extremos o que no lo lleva muy lejos.

Si el propsito del equipo es la razn de la cooperacin, el desarrollo y la divisin
de funciones clara es la estrategia de un equipo de cooperacin. Cuando los
equipos se dividen el trabajo, introducen un efecto secundario llamado
interdependencia (tambin conocido como riesgo). Pinsalo de esta manera: La
interdependencia es una inversin; sinergismo es el retorno de la inversin. Si el
equipo est para cosechar las recompensas de la interdependencia, sus miembros
deben colaborar. Tenga en cuenta que la colaboracin es una opcin, ya pesar de
la obvia lgica de colaboracin, los equipos de la experiencia de muchas personas
interdependientes que actan de manera independiente.

Una actividad que los jefes de equipo a menudo evitan o no en es facilitar el
debate sobre las funciones, especialmente las cuestiones de claridad de rol.
Lograr claridad el papel se lleva a cabo a travs de la discusin - mucha de ella.

Un equipo dinmico aclara las funciones y responsabilidades para todos sus
miembros. Cada miembro del equipo sabe lo que se espera, y conoce las
funciones de los miembros del equipo. Un equipo de actualizaciones dinmicas
de sus funciones y responsabilidades para mantenerse al da con las cambiantes
demandas, objetivos y tecnologas. Los lderes del equipo es asegurar que cada
entrenados en otras responsabilidades para que todos puedan apoyarse unos a
otros cuando sea necesario. El lder del equipo se asegura de que las
responsabilidades individuales de trabajo se han cumplido, pero, al mismo tiempo,
trabaja para ayudar a las personas a desarrollar un lenguaje comn, los procesos
y mtodos que les permiten funcionar como un equipo.

Reglas de funcionamiento conocidas:

Es importante tener bien en claro las reglas en el grupo de participantes para
poder trabajar con ms comodidad todo el tiempo y tambin sacar mayor partido a
las oportunidades de aprendizaje como agrupacin. Ahora te voy a contar qu
pasos puedes dar para establecer las reglas adecuadas.

Las reglas bsicas de funcionamiento del grupo de aprendizaje, de uno u otro
modo, los siguientes aspectos:
Cada persona asume su propia responsabilidad en el proceso de
aprendizaje (cada uno es protagonista en la construccin de su aprendizaje
y colabora activamente en el aprendizaje de los dems como agrupacin).
Cada persona tiene libertad para intervenir cuando crea que tiene alguna
idea interesante para compartir. Se espera la contribucin de todos.
Respeto a las intervenciones de los otros compaeros. Primero escuchar
para tratar de entender. Escuchar a los dems y dejarse influir por las
ideas y aportaciones compartidas.
Espritu constructivo. Se admiten comentarios/aportaciones crticas no
ctricas.
Hagamos el programa a nuestra medida. La construccin del conocimiento
es cosa de todos.
Cumplimiento de los compromisos individuales y colectivos.
Contribuir a las deliberaciones del equipo, dando razones de cada opinin.
Ofrecer retroalimentacin positiva y aceptar la retroalimentacin de los
dems.
Dicen que un buen equipo debe incorporar personas muy distintas, no slo en
experiencias, pero en formas de ser y pensar e, incluso, en formas de trabajar. Si
este (el trabajo en equipo) est bien organizado y equilibrado, puede ser mucho
ms eficiente y productivo que todas las personas trabajando a su aire.
El xito de su funcionamiento est directamente unido a la calidad y nmero de
interacciones as como la intensidad e igualdad de participacin y cuando todo el
equipo tiene bien entendido las reglas en el funcionamiento de la agrupacion es
mas facil crecer ya que todos colaboran en el crecimiento de la agrupacion y no se
pierde tiempo en problemas causados por los integrantes cuando no cumplen con
las reglas establecidas