PRÁCTICA PROFESIONAL

Diseño y Creatividad IV
EUCD (perfil producto)
Equipo de
GENERALES Y
PRESENTACIÓN DE LA
CONCEPTOS
TEMÁTICA 2014
(esta presentación está disponible el el blog del curso)
La PP es la de 4to Industrial
Involucra las :
Diseño y Creatividad IV y Costos y Factibilidad
UNIDAD DE PROYECTO
MATERIAS
Se desarrolla en el período de cada año.
El mes de
como publicaciones y exposiciones.
El segundo (y para presentación de los
resultados es en el mes de .
agosto-noviembre
diciembre queda destinado a acciones de difusión
último) período
febrero
Es un que tiene la particularidad de
desarrollarse junto a una organización (empresa u organismo
público) del medio a la que llamamos
Abarca dos grandes
apropiado para
este contexto (basado en la metodología usada en los
ejercicios del primer semestre de DyCIV)
ejercicio académico
contraparte
actividades:
a) Aproximación a (y diagnóstico de) la contraparte
b) Desarrollo de un proyecto de producto
La dinámica de trabajo es en
que se subdividen
grupos de 4 o 6 integrantes para
la primera etapa de a 2 para la segunda
A partir de la PP 2010 se re-define el perfil de la PP
y se ajusta el reglamento (disponible en el blog del curso)
de la PP a partir de 2010:
- Instancia de universitaria curricularizada
- Práctica de
- Publicación de los resultados bajo el formato de
Conceptos clave
extensión
co-diseño
código abierto
Cada instancia de la PP se caracteriza por una
temática particular
2010:
Derechos sociales
Declaración Universal
de los Derechos Humanos
2011:
Objetivos para el Desarrollo
del Milenio, Naciones Unidas
2012:
Año Internacional de las
Cooperativas
2013:
Desarrollo rural
2014:
Tecnologías apropiadas
para emprendimientos
familiares
?
¿QUÉ ES?
proceso educativo
todos pueden aprender y enseñar.
producción de conocimiento
formas asociativas y grupales
compromiso universitario con la sociedad
• es un donde no hay roles definidos estereotipados,
de educador y educando,
• contribuye a la nuevo.
• tiende a promover las que aporten a
superar problemáticas significativas a nivel social.
• permite orientar líneas de investigación y planes de enseñanza;
generando y la resolución de
sus problemas.
• constituye una metodología de aprendizaje integral y humanizadora
concepto clave 1: UNIVERSITARIA EXTENSIÓN
¿QUÉ ES?
comunitario, colectivo e inclusivo
• donde intervienen todos los
actores involucrados en el proyecto (principalmente los usuarios)
desde su rol específico y preferentemente en igualdad de derechos y
obligaciones

• proceso creativo
proceso de
,
incluyendo la definición y el análisis del problema u oportunidad y el
desarrollo creativo de soluciones.
diseño colaborativo
su participación se da en todas las etapas del proceso de diseño
concepto clave 2: CO-DISEÑO
¿QUÉ IMPLICA?




cuestiona la exclusividad del diseñador
promueve un proceso grupal,
el usuario no forma parte de un “público objetivo” pasivo sino
que contribuye activamente
diseño de autor.
como figura creativa
y su papel central en el proyecto.
en donde las ideas de todos tienen
valor y contribuyen de alguna forma a las soluciones finales.
(con su conocimiento y experiencia
específicos) al desarrollo de los modelos o sistemas de los que
se hará beneficiario.
de alguna forma se opone al concepto de
concepto clave 2: CO-DISEÑO
1980 1990 2000
cliente
consumidor
usuario
participante
'adaptador'
co-creador
involucra más al
interesado en la
creación y en el
diseño
incremento de
participación >
co-diseño y co-
creación
concepto clave 2: CO-DISEÑO
PRODUCCIÓN
participación diseño y producción de los usuarios en modelos de
USUARIO
DISEÑADOR
PROFESIONAL
PRODUCTOR
PROFESIONAL
(fábrica/taller)
USUARIO
DISEÑO
PRODUCCIÓN
USUARIO
PRODUCTOR
PROFESIONAL
(fábrica/taller)
USUARIO
DISEÑO
LA MAYORÍA DE LOS
PRODUCTOS
participación diseño y producción de los usuarios en modelos de
DISEÑADOR
PROFESIONAL
PRODUCCIÓN
USUARIO
PRODUCTOR
PROFESIONAL
(fábrica/taller)
USUARIO
LA MAYORÍA DE LOS
PRODUCTOS
DISEÑO
PERSONALIZACIÓN
participación diseño y producción de los usuarios en modelos de
DISEÑADOR
PROFESIONAL
PRODUCCIÓN
USUARIO
PRODUCTOR
PROFESIONAL
(fábrica/taller)
USUARIO
LA MAYORÍA DE LOS
PRODUCTOS
DISEÑO
PERSONALIZACIÓN
DINÁMICAS
INDEPENDIENTES DE
DISEÑO POPULAR Y
AUTOCONSTRUCCIÓN
DISEÑADOR
PROFESIONAL
participación diseño y producción de los usuarios en modelos de
PRODUCCIÓN
USUARIO
PRODUCTOR
PROFESIONAL
(fábrica/taller)
USUARIO
LA MAYORÍA DE LOS
PRODUCTOS
DISEÑO
PERSONALIZACIÓN
DINÁMICAS
INDEPENDIENTES DE
DISEÑO POPULAR Y
AUTOCONSTRUCCIÓN
DISEÑO PROFESIONAL
PARA AUTO-
CONSTRUCCIÓN
DISEÑADOR
PROFESIONAL
participación diseño y producción de los usuarios en modelos de
PRODUCCIÓN
USUARIO
PRODUCTOR
PROFESIONAL
(fábrica/taller)
USUARIO
LA MAYORÍA DE LOS
PRODUCTOS
DISEÑO
PERSONALIZACIÓN
DINÁMICAS
INDEPENDIENTES DE
DISEÑO POPULAR Y
AUTOCONSTRUCCIÓN
DISEÑO PROFESIONAL
PARA AUTO-
CONSTRUCCIÓN
CO-DISEÑO
DISEÑADOR
PROFESIONAL
participación diseño y producción de los usuarios en modelos de
CO-DISEÑO
concepto clave 2: CO-DISEÑO
Para saber más consultar por ejemplo de
Alastair Fuad-Luke (disponible en el blog del curso).
libro DESIGN ACTIVISM
concepto clave 2: CO-DISEÑO (ejemplo)
¿QUÉ ES?
i • deas, modelos o conceptos de diseño
son de uso
libre por quien se considere beneficiario.
OPEN DESIGN NOW
que, en lugar de estar
protegidos por licencias estrictas de propiedad intelectual,
Para saber más: libro , Van Abel et al. (eds) 2011.
Artículos disponibles online: http://opendesignnow.org/
concepto clave 3: DISEÑO ABIERTO O DE CÓDIGO ABIERTO
¿QUÉ IMPLICA?
desarrollo plural y orgánico de innovaciones
diseño colaborativo
autoría y propiedad privada
• promueve el , ya que
cada concepto se construye sobre ideas previas (ideas de todos).
• promueve el , tanto en equipos consolidados
como entre personas no vinculadas personalmente (redes).
• cuestiona el concepto de de las ideas.
concepto clave 3: DISEÑO ABIERTO
MODELOS ABIERTOS Y LICENCIAS ESPECÍFICAS
DOWNLOADABLE DESIGN: RONEN KADUSHIN. ISRAEL/ALEMANIA
concepto clave 3: DISEÑO ABIERTO (ejemplos)
TOCOMADERA: EUCD. URUGUAY.
concepto clave 3: DISEÑO ABIERTO (ejemplos)
PLATAFORMA THINGIVERSE.COM
concepto clave 3: DISEÑO ABIERTO (ejemplos)
PP= EXTENSIÓN + CO-DISEÑO + DISE O ABIERTO Ñ
PP= EXTENSIÓN + CO-DISEÑO + DISE O ABIERTO Ñ
PAUSA?
A la vuelta conversamos sobre el tema de la PP2014
PP 2014
TECNOLOGÍAS APROPIADAS
PARA EMPRENDIMIENTOS FAMILIARES
NOMBRE?
IMAGEN?
Tecnologías apropiadas para emprendimientos familiares
económino, social y ambiental
Visiones:
"Lo pequeño es hermoso"
"Slow, Local, Open and Connected"
(como estrategia de desarrollo local sustentable)
3 componentes de desarrollo sustentable:
Libro de E. F. Schumacher (1973)
Artículo de Ezio Manzini (2010)
Qué posturas comparten y en cuales difieren?
De qué forma reflejan en momento en que fueron escritos?
Cuál es su visión de sustentabilidad?
Y del papel de la tecnología en este contexto?
Visiones:
"Lo pequeño es hermoso"
"Slow, Local, Open and Connected"
Libro de E. F. Schumacher (1973)
Artículo de Ezio Manzini (2010)
"Lo pequeño es hermoso"
de E. F. Schumacher (1973)
"Slow, Local, Open and Connected"
de Ezio Manzini (2010)
Tono crítico y algo pesimista
Riqueza Vs. Pobreza
Cuestiona el crecimiento económico sin límites,
porque los límites están dados por los recursos
del planeta
Consecuentemente cuestiona el rol de la
„tecnología de punta“ para el desarrollo
sustentable
Propone una tecnología intermedia que
mantenga la pequeña escala para promover
un desarrollo económico sin impacto
negativo en el desarrollo social y ambiental
Tono optimista
Enfoque global
Adapta la postura de Schumacher al contexto
contemporáneoy reivindica el rol de las
tecnologías de telecomunicaciones para el
desarrollo a pequenia (y al mismo tiempo gran)
escala
Escala
Perpetuidad (sustentabilidad económica, social y ambiental)
Cuál es la relación entre estas visiones de sustentabilidad
y el apoyo a emprendimientos familiares de la PP2014?
Características de las empresas familiares
Aproximadamente 70% de las compañías
50% de las firmas de mayores ingresos
50% del empleo
40% de PBI de la región
No siempre son PYMEs, aunque el término „emprendimiento“ sugiere un tama o
peque o
Su propiedad es controlada por una o más familias
Algunos miembros de la familia conducen sus negocios ocupando cargos
directivos
Tienen el deseo de perpetuar en el tiempo la obra de su fundador
ñ
ñ
Ÿ
Ÿ
Ÿ
Ÿ
Complejidad: vínculos entre la familia, la propiedad y la empresa, que provocan un
problemático solapamiento de roles
Método útil para analizar la :
considerar ambos conceptos como dos sistemas, con el propósito de definir las
relaciones entre los individuos en cada sistema
emocional, profundos lazos afectivos. Ámbito donde se cultivan los
valores de la lealtad, la protección y la educación de sus miembros. Estructura
conservadora que actúa para y mantener intacto el equilibrio de
la familia.
Se basa en el cumplimiento de las tareas con relaciones
contractuales. Orientado hacia el mundo exterior ya que produce bienes y servicios
para el mercado, enfatiza el rendimiento y los resultados. Para asegurar su
supervivencia, en lugar de minimizarlo.
relación entre la familia y la empresa
Sistema familiar:
minimizar el cambio
Sistema empresarial:
promueve el cambio
Características de las empresas familiares
„La sabiduría requiere una nueva orientación de la ciencia y la
tecnología hacia lo orgánico, lo amable, lo no-violento, lo elegante y
lo hermoso (...) Una revolución en la tecnología que nos dé
invenciones y maquinarias que inviertan las tendencias destructivas
que ahora nos amenazan a todos“
Necesitamos métodos y equipos que sean:
- suficientemente de modo que estén virtualmente al
alcance de todos
- apropiados para utilizarlos a y
- compatibles con la del hombre
(p. 30)
“ (p. 31) “Tecnología con rostro humano
baratos
escala pequeña
necesidad creativa
Concepto de TECNOLOGÍAS APROPIADAS
Surge del concepto de tecnología intermedia de F.Schumacher
Concepto de TECNOLOGÍAS APROPIADAS
Surge del concepto de tecnología intermedia de F.Schumacher
El basado en una tecnología sofisticada intensiva en
capital, con una dependencia energética alta y ahorradora de mano de obra, presupone
que se es rico, porque para establecer un solo puesto de trabajo se necesita una
cantidad considerable de inversión de capital.
El moviliza los recursos inapreciables que poseen
todos los seres humanos, sus cerebros inteligentes y sus manos habilidosas, y los apoya
con herramientas de primera clase.
Yo la he denominado para dar a entender que es muy superior a
la tecnología primitiva de épocas pasadas pero al mismo tiempo mucho más simple,
más barata y más libre que la super tecnología de los ricos.
. Una
tecnología a la cual todo el mundo puede tener acceso y que no está reservada sólo
para aquellos que ya son ricos y poderosos. (p. 135)
sistema de producción masiva
sistema de producción por las masas
tecnología intermedia
Se podría llamar también
tecnología de la autoayuda, tecnología democrática o tecnología del pueblo
Concepto de TECNOLOGÍAS APROPIADAS
El término sugiere además que las características de estos
equipos deben : utilizando recursos
(destrezas, materiales y fuentes energéticas) de la zona.
No refiere solamente a tecnología aplicada a medios de producción,
sino que
apropiadas
responder a elementos locales
incluye también tecnologías de consumo directo.
Ejemplos: water cone
Concepto de TECNOLOGÍAS APROPIADAS
ejemplos: water cone
Ejemplos: water cone
Concepto de TECNOLOGÍAS APROPIADAS
ejemplos: hippo roller
Cuál es el aporte de Bruno Latour en su artículo
"Where are the missing masses?" para el concepto de
tecnologías apropiadas?
Cuál es el aporte de Bruno Latour en su artículo
"Where are the missing masses?" para el concepto de
tecnologías apropiadas?
- sustitución de la actividad humana
- impacto social de la tecnología
- el artefacto como actor social que de alguna forma determina
acciones humanas
- los humanos delegan cierto poder a los artefactos, y estos
ejercen el poder que se les ha concedido sobre los humanos
En el contexto de la PP2014:
El objeto diseñado como miembro de la empresa familiar (y la
familia), determinando nuevas relaciones laborales y familiares.
OPORTUNIDAD: Llamado del MGAP
30 de setiembre
„Promoción y desarrollo de tecnologías apropiadas para la
producción familiar“
Cierre del llamado a pre-proyectos:
Tecnologías apropiadas para emprendimientos familiares
Contexto: Ganadería, Agricultura y Pesca
Gracias!
Esta presentación está disponible el el blog del curso
dyc4.blogspot.com

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