Lee el texto 1 y contesta las preguntas 1, 2, 3, 4, 5 y 6.

Fiesta blanca de Todos los Santos cobra
fuerza en colegios y familias
La noche del 31 de octubre, muchos niños vestirán disfraces entretenidos y
agradecerán con alguna "gracia" a las familias que les regalen dulces.
Se trata de convertir las costumbres de noche de brujas, marcadas por el susto y las
“travesuras” a las casas cuando no hay dulces, en una grata fiesta de alegría y esperanza,
retornando al sentido original de "allo!een", un día antes de la fiesta de Todos los Santos,
"ue la #glesia celebra el $ de noviembre%
&sta iniciativa, "ue emprendi' hace seis a(os un grupo de padres conducidos por el ingeniero
comercial )os* +iguel ,arafí, progresivamente ha ido cobrando fuerza en las parro"uias y
comunidades, y de un modo especial en los colegios%
&s así como ya se han distribuido los afiches y sugerencias de actividades en muchos lugares
del país para "ue, a su vez, sean puestos a disposici'n de los colegios, jardines infantiles y
parro"uias "ue los soliciten%
http://noticias.iglesia.cl/noticia.php?id=33! "#daptaci$n% OJO: Después de dulces poner
punto; después de recibirlos poner coma; sacar guion a mini-show y juntar (minishow),)
1% &eg'n el texto, (cu)ndo de*en +estirse los ni,os con dis-races entretenidos?
a% La .a,ana del 1 de no+ie.*re.
*% La noche del 31 de octu*re.
c% /l 31 de octu*re, al ir al colegio.
d% La noche del 1 de no+ie.*re.
2% (0u1 de*en hacer los padres 2ue desean participar en la -iesta sugerida por el
a-iche?
a% 3eali4ar una gracia para los ni,os.
*% 5n+entar un dis-ra4 entretenido.
c% 6olgar un distinti+o *lanco en la puerta.
d% &alir a pedir dulces en su *arrio.
3% (7or 2u1 la iniciati+a propuso una 8-iesta *lanca9 para la cele*raci$n?
7or2ue
a% la idea es e+itar el susto y las tra+esuras.
*% los ni,os de*en dis-ra4arse de color *lanco.
c% las casas se de*en decorar con adornos *lancos.
d% la -iesta se reali4a en colegios o parro2uias.
4% (6u)l es el prop$sito del a-iche con respecto a la -iesta?
a% 5n-or.ar so*re las acti+idades 2ue se reali4ar)n.
*% 5n+itar a los ni,os a cele*rar de otra .anera.
c% 6riticar la cele*raci$n de noche de *ru:as.
d% ;oti+ar a los padres para 2ue participen.
5% (0u1 representan los persona:es 2ue aparecen en el a-iche?
a% <i,os 2ue +an a su colegio dis-ra4ados.
*% =a.ilias +estidas para cele*rar la noche de *ru:as.
c% #lu.nos 2ue ensayan una o*ra teatral para la -iesta.
d% <i,os dis-ra4ados para la -iesta de >odos los &antos.
Lee el texto 2 y responde las preguntas 6,,?,!,y,1@
El mago
David Chericián
Un mago con mucha magia
por una puerta salió
y su sombrero volando
por la puerta regresó:
regresó, cruzó las piernas
y en la mesa se sentó.
Del sombrero sale un gato,
del gato sale un avión,
del avión sale un pañuelo,
del pañuelo sale un sol,
del sol sale todo un ro,
del ro sale una !or,
de la !or sale una m"sica
y de la m"sica, yo.
6% (6u)ntas cosas "o*:etos o seres% salen del so.*rero?
a% &eis.
*% Aie4.
c% 6uatro.
d% Bcho.
% /sta*lece el orden correcto en 2ue aparecen los o*:etos:
a% gato C a+i$n C pa,uelo
*% a+i$n C gato C -lor
c% -lor C rDo C sol
d% pa,uelo C gato C a+i$n
?% (7or 2u1 pala*ra de*e re.pla4arse la co.a ",% del 'lti.o +erso para .antener el
sentido de la oraci$n?
a% &ale.
*% &ali.os.
c% &algo.
d% &alen.
!% (0ui1n sale por la puerta y, luego, 2u1 regresa por la .is.a puerta?
a% /l .ago C el gato
*% /l .ago C el so.*rero
c% La .agia C yo
d% /l a+i$n C el pa,uelo
1@% (7or 2u1 de un so.*rero salen cosas co.o un rDo o un sol?
a% 7or2ue el so.*rero es grande.
*% 7or la .agia del gato.
c% 7or la .agia del .ago.
d% 7or2ue el .ago sali$ por la puerta.
Lee el texto 3 y contesta las preguntas 11,12,13,14,y 15
#Cómo se de$enden las tortugas%
&a tortuga es un reptil 'ue tiene un caparazón para proteger su
cuerpo.
En la mayora de las tortugas este caparazón es muy rgido y puede
pesar mucho. Esto signi$ca 'ue cuando una tortuga es atacada por
un depredador no puede arrancar rápidamente. (ero lo 'ue s puede
hacer es esconder sus patas y su cabeza dentro del caparazón. )s,
más tran'uila, espera 'ue pase el peligro.
*in embargo, no todas las tortugas se de$enden escondi+ndose
dentro del caparazón.
,ay tortugas terrestres, como las 'ue viven en las zonas rocosas de
-.rica, 'ue son muy buenas trepadoras. /ienen un caparazón !e0ible
y plano, 'ue les permite meterse sin problemas entre las rocas. *i
están en grave peligro, in!an su cuerpo y as resulta imposible
sacarlas de su escondite.
1uy di.erentes son las tortugas de agua dulce. Como poseen un
caparazón muy pe'ueño, no pueden esconderse en +l. (ero tienen
otras maneras de de.enderse. )lgunas tiran un chorro .+tido, como el
de los zorrillos, para espantar a sus depredadores. 2tras son muy
agresivas, pelean y muerden a sus atacantes. )un'ue no tienen
dientes, su mordida puede cortar como un cuchillo.
Curiosidades del mundo, to.o 5. 2@@!. =undaci$n #storeca. &antiago.
11% (0u1 caracterDstica pertenece a las tortugas de agua dulce?
a% >ienen un capara4$n *astante pesado y duro.
*% ;uerden para de-enderse de sus depredadores.
c% 5n-lan su cuerpo para protegerse del peligro.
d% &on .uy *uenas trepando rocas y )r*oles.
12% &eg'n el texto, las tortugas son:
a% .a.D-eros.
*% a+es.
c% depredadores.
d% reptiles.

13% Ael texto pode.os in-erir 2ue:
a% algunos ani.ales atacan a las tortugas para co.1rselas.
*% las tortugas de agua dulce tienen pocos depredadores.
c% las tortugas se re'nen para de-enderse en grupo.
d% el capara4$n es la 'nica de-ensa 2ue tienen las tortugas.
14% (7or 2u1 son di-erentes las tortugas de agua dulce?
7or2ue
a% huyen con .ucha rapide4.
*% tienen -uer4a para trepar.
c% en-rentan a sus depredadores.
d% esconden patas y ca*e4a.
15% /l texto anterior es in-or.ati+o, por2ue explica c$.o se de-ienden las tortugas.
Ae4 acuerdo a esto, (d$nde podrDa aparecer este texto?
a% /n un peri$dico.
*% /n un diccionario.
c% /n una enciclopedia.
d% /n una historieta.
Lee el texto 4 y contesta las preguntas 16,1,1?,1! y 2@
El ratón de campo y el ratón de ciudad
Esopo
,aba una vez un ratón de campo 'ue era muy amigo de un ratón de
ciudad, pero no se vean muy a menudo. Cuando llegó el verano, el
ratón campesino invitó a su amigo a pasar unos das con +l, pero este
se aburrió del lugar, por'ue solo haba hierba y trigo para comer.
Entonces el ratón de ciudad le di3o a su amigo:
4Creo 'ue a'u llevas una vida muy miserable, en cambio yo, en la
ciudad, vivo como un rey. (repara tus cosas por'ue nos iremos a mi
casa.
&legaron a su destino y el ratón de ciudad mostró al ratón de campo la
hermosa casa en 'ue viva y todo lo 'ue poda comer: 'ueso, miel y
.rutas.
El ratón de campo, maravillado, 'uiso empezar a comer de inmediato,
pero cuando lo iba a hacer, el dueño de casa abrió la puerta de la
cocina y los roedores tuvieron 'ue correr a esconderse. )l cabo de un
rato, los dos amigos intentaron otra vez dis.rutar de su cena, pero
apareció la cocinera y tuvieron 'ue correr nuevamente a su escondite.
Unos momentos despu+s, lograron llegar a la comida y, mientras
estaban dis.rutando de los e0'uisitos man3ares, el gato de la casa saltó
sobre ellos y corrieron despavoridos.
Entonces el ratón de campo le di3o a su amigo:
4)diós, amigo, vuelvo a mi casa en el campo. 5o tendr+ 'ueso, miel ni
.rutas, pero vivo tran'uilo.
Es mejor llevar una vida tranquila y sencilla,
que vivir en la abundancia,
pero siempre atemorizado.
16% (0ui1n ataca directa.ente a los ratones?
a% /l due,o de casa.
*% /l gato.
c% La cocinera.
d% Los roedores.
1%
8Cuando llegó el verano, el ratón campesino invitó a su amigo a pasar
unos das con +l, pero este se aburrió del lugar, por'ue solo haba
hierba y trigo para comer9.
(# 2ui1n se re-iere la pala*ra su*rayada en el recuadro?
a% #l rat$n de ca.po.
*% #l gato de la casa.
c% #l rat$n de ciudad.
d% #l due,o de casa.
1?% (6$.o se siente el rat$n de ca.po al -inal de la historia?
a% =urioso.
*% Aesilusionado.
c% 5ndi-erente.
d% &atis-echo.
1!% (# 2u1 se re-iere la 8a*undancia9 2ue se .enciona en los +ersos -inales?
&e re-iere a
a% los peligros 2ue +i+en los ratones en la casa.
*% l gran ta.a,o de la cocina y de los .esones.
c% las a+enturas 2ue espera*an a los ratones.
d% el 2ueso, la .iel y las -rutas 2ue ha*Da en la cocina.
2@% (0u1 se expresa en los +ersos -inales?
a% La ense,an4a 2ue entrega la narraci$n.
*% Ena explicaci$n de la conducta de los ratones.
c% En pensa.iento del rat$n de ciudad.
d% La crDtica a la conducta del rat$n de ca.po.
Lee el texto 5 y contesta las preguntas 21,22,23,25 y 26.
http://al*ergandouna.igopto.ontt.*logspot.co./2@@!/@?
21% (0u1 tipo de texto es?
a% <oticia.
*% #-iche.
c% 5nstructi+o.
d% =)*ula.
22% (6on 2u1 causa cola*ora el texto?
a% La de-ensa de los ani.ales.
*% La entretenci$n de las .ascotas.
c% La acogida de perros +agos.
d% La a.istad entre hu.anos y ani.ales.
23%
85ecesito voluntarios... pero no para lanzarme el palito9
&eg'n el texto, (2ui1n es el e.isor de las pala*ras del recuadro anterior?
a% La persona 2ue sac$ la -oto al perro.
*% La agrupaci$n 8#l*ergando un #.igo9.
c% /l perro 2ue aparece en la -oto.
d% En +oluntario 2ue ir) a la reuni$n de agosto.
24% (6u)l es el prop$sito co.unicati+o del texto?
a% Aiscutir so*re los derechos de los ani.ales.
*% 5n+itar a la gente a una .archa por los ani.ales.
c% 3eunir +oluntarios para ali.entar perros a*andonados.
d% ;ostrar la la*or de la agrupaci$n 8#l*ergando un #.igo9.
Lee el texto 6 y contesta las preguntas 25,26,2,2? y 2!
El árbol de la plata
6cuento adaptado de (edro Urdemales7
8amón &aval 6compilador7
(edro Urdemales le haba 'uitado a un via3ero un sa'uito con mil
monedas de oro, tan limpiecitas 'ue brillaban como un sol. Con un
clavo le hizo un hoyito a cada moneda, les pasó un hilo y las colgó
de las ramas de un árbol, como si .ueran .rutas del mismo árbol, el
cual reluca a un lado del camino.
Un hombre 'ue vena por el camino vio desde le3os algo 'ue brillaba.
Entonces le metió espuelas al caballo para acercarse a ver de 'u+ se
trataba. *e 'uedó con la boca abierta mirando a'uella maravilla,
por'ue nunca haba visto 'ue de un árbol crecieran monedas.
(edro Urdemales estaba sentado en el suelo, a$rmado contra el
árbol. El caballero preguntó:
4Dgame, compadre, #'u+ arbolito es este%
4Este arbolito 4le contestó (edro4 es el árbol de la plata.
4)migo, v+ndame una raz para plantarla9 le dar+ cien pesos por
ella.
41ire, patroncito 4le di3o Urdemales4, #pa: 'u+ lo voy a engañar% &as
races de este árbol no brotan.
4;+ndame, entonces, el árbol entero: le dar+ hasta mil pesos por +l.
4(ero, patrón, #cómo cree 'ue por mil pesos le voy a dar un árbol
'ue en un solo año me da mucha más plata 'ue eso%
Entonces el hombre le respondió:
4Cinco mil pesos te dar+ por +l.
45o, patroncito. #*e imagina su merc+ 'ue por cinco mil pesos le voy
a dar este tesorito% *i me diera la tontera por venderla, no la de3ara
en menos de diez mil pesos9 s, señor, en diez mil pesos, y eso por
ser ust+.
Dio el caballero los diez mil pesos y se .ue muy contento con el
arbolito, dispuesto a plantarlo. (ero en su casa vino a darse cuenta
del engaño y le dio tanta rabia 'ue se le haca chica la boca para
echarle maldiciones al pillo 'ue lo haba hecho leso.
1ientras tanto, (edro Urdemales se haba ido de $esta con los diez
mil pesos.
25% (6u)l es el enga,o 2ue reali4a 7edro Erde.ales?
a% &entarse en el ca.ino a con+ersar con la gente.
*% Fender raDces de un )r*ol 2ue se trans-or.a en oro.
c% 6a.*iar sus .onedas de oro por un )r*ol.
d% Fender un )r*ol 2ue produce .onedas de oro.
26% (7or 2u1 el ca*allero 2uiere co.prar el )r*ol?
7or2ue
a% 2uiere ser eterna.ente rico.
*% le gusta co.o *rilla al sol.
c% 2uiere 2ue la gente lo +isite.
d% desea tenerlo en su :ardDn.
2% 7edro Erde.ales es un ho.*re:
a% tra+ieso.
*% deshonesto.
c% a+enturero.
d% gracioso.
2?% Brdena los aconteci.ientos del relato.
1. 7edro gasta die4 .il pesos.
2. 7edro cuelga .onedas en un )r*ol.
3. 7edro +ende el )r*ol.
4. En ho.*re se acerca al )r*ol.
a% 4 C 3 C 2 C 1
*% 1 C 2 C 4 C 3
c% 2 C 4 C 3 C 1
d% 3 C 2 C 1 C 4
2!% (6$.o se siente el ho.*re al darse cuenta del enga,o de 7edro Erde.ales?
a% ;olesto.
*% >riste.
c% 6on-undido.
d% /no:ado.
3@% (0u1 tipo de texto es?
a% 5n-or.ati+o
*% <arrati+o
c% LDrico
d% argu.entati+o

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