SERVICIO DE GESTOR SOCIAL DEL COMPONENTE

SOCIAL EN PROYECTOS DE AGUA Y SANEAMIENTO
RURAL
CONTRATO N° 012 – 2014 – VIVIENDA – VMCS – PNSR
INFORME – MARZO
SERVICIO DE GESTOR SOCIAL PARA
IMPLEMENTAR EL COMPONENTE SOCIAL EN
POST EJECUCIÓN
REGIÓN : PUNO
PROVINCIA : MELGAR
DISTRITOS : ORURILLO
SANTA ROSA
LOCALIDAD : JATUN AYLLU
PATAPULPITO
PICCHU
GESTOR SOCIAL:
Lic. LUCY YOVANA ROSAS CHOQUE
Pun! M"# – $%&'
INFORME Nº 010-2013/VIVIENDA-VMCS/PNSR/PUNO /LYRCH
A
: Lic MARIA LU! FI"UEROA DIA!
Coordinadora de Supervisión Social
CC
: Lic. Zulma Rocio Zaravia Angles
Supervisora Social Región Puno
DE
: L#c$ Y%&'(' R%)') C*%+#,
Gestor Social.
ASU!" : #n$orme actividades % resultados mes de A&ril del '()*
RE+EREC#A
: Adenda , () al Contrato - )'.'()*./#/#EDA./0CS.
PSR
+EC1A : 2( de A&ril del '()*
",)-%. )%ci'/ .,)0%()'1/,2
om&re del GS : Luc% 3ovana Rosas C4o5ue
Correo electrónico : dulce66)74otmail.com
!el8$ono 0óvil :9:9(;(*9'
I(3%.4'ci5( 6,/ 0,.i%6% 6, i(-,.&,(ci5( F'), 6, 0%)- ,7,c#ci5(
F,c*' 6, i(ici% : ): <enero <
'()*
F,c*' 6, -8.4i(% : 2(<=unio<'()*
Periodo del #n$orme:
D,/ ()<(*<'()* A/ 2(< (*<'()*
L%c'/i6'6,) 6, i(-,.&,(ci5( 6,/ ",)-%. )%ci'/2
Localidades Distrito(s) Provincia(s) Región
Jatun Ayllu Santa Rosa Melgar Puno
Patapulpito Santa Rosa Melgar Puno
Picchu Santa Rosa Melgar Puno
M#(ici0'/i6'6 6i)-.i-'/ ' c'.9% 6,/ ",)-%. )%ci'/2
Localidades Distrito(s) Provincia(s) Región
Jatun Ayllu Santa Rosa Melgar Puno
Patapulpito Santa Rosa Melgar Puno
Picchu Santa Rosa Melgar Puno
Orurillo Melgar Puno
",)-%. S%ci'/2 Pág. -2-
T'1/' 6, c%(-,(i6%
). #ntroducción.......................................................................................................................... *
'. Antecedentes........................................................................................................................ :
2. Ámbito de intervención........................................................................................................ ;
*. "&=etivos de la $ase de Post E=ecución.................................................................................;
*.). "&=etivo general................................................................................................................. ;
*.'. "&=etivo especi$ico............................................................................................................. ;
:. Resultados Esperados en la $ase de Post E=ecución............................................................>
;. #ndicadores......................................................................................................................... )(
;.). #ndicadores para $amilias % comunidad............................................................................ )(
;.'. #ndicadores para ?ASS % 0unicipalidades.......................................................................)'
>. Acciones reali@adas % Resultados alcan@ados en el 0es...................................................)2
>.). En Educación Sanitaria a las $amilias.............................................................................. ):
>.).). Resultados en educación sanitaria.........................................................):
>.).'. Actividades % eventos reali@ados en educación sanitaria............................)>
>.).2. +amilias conocen los momentos claves para el lavado de manos.................)A
>.).*. +amilias conocen<practican las medidas para mantener el agua segura........)9
>.).:. +amilias conocen<practican el cuidado % uso racional del agua...................'(
>.).;. +amilias conocen las medidas adecuadas limpie@aB uso % mantenimiento
adecuada de las UCS..........................................................................')
>.).>. +amilias conocen % practican sus o&ligaciones como usuario......................'*
>.'. En $ortalecimiento de las ?ASS........................................................................................ '*
>.'.). Resultados en $ortalecimiento de las ?ASS..............................................':
>.'.'. Situación organi@ativa delas ?ASS.........................................................';
>.'.2. Actividades % eventos reali@ados para el $ortalecimiento de las ?ASS...........';
>.'.*. Avances en los principales indicadores de $ortalecimiento de las ?ASS.........'>
>.'.:. Co&ro de la cuota $amiliar.....................................................................2(
>.2. En $ortalecimiento de las municipalidades % A!0............................................................2)
>.2.). Resultados en $ortalecimiento de Capacidades de las 0unicipalidades.........2)
>.2.'. Resultados en $ortalecimiento de Capacidades de las A!0.........................2'
>.2.2. Actividades de capacitación % asistencia t8cnica a municipalidades % A!0.....2'
>.2.*. Avances en los principales indicadores de $ortalecimiento de las
municipalidades % A!0........................................................................2*
>.*. AnDlisis de Resultados Alcan@ados................................................................................. 2*
A. Conclusiones...................................................................................................................... 2>
9. Principales pro&lemas........................................................................................................ *)
)(. Sugerencias........................................................................................................................ *'
)). AneEos................................................................................................................................ *2
",)-%. S%ci'/2 Pág. -3-
1 I(-.%6#cci5(
El presente in$orme se plasma todas las actividades programadas % no
programadas en el plan de tra&a=o '()* para el mes de A&ril en la etapa de post
e=ecuciónB en la intervención del Gestor Social se en$ati@a las actividades con las
$amiliasB las ?ASSB Go&ierno LocalB Aliados Estrat8gicosB autoridades localesB
Rondas CampesinasB la &Fs5ueda constante de estrategias de cam&io de actitudes
en cuanto a educación sanitaria % $ortalecimiento de capacidades cuidado %
mantenimiento de las Unidades CDsicas de saneamientoB En las tres localidades %
las 0unicipalidades se promovió la integración entre los usuarios % autoridades
$acilitando el diDlogo % la concertaciónB con la $inalidad de 5ue la po&lación no solo
identi$i5ue los pro&lemas sino pueda plantear soluciones e intervenir en la toma de
decisiones de esa manera lograr una cultura de diDlogo.
Para la implementación de las actividades del mes de a&ril se coordinó previamente
con el Conse=o Directivo de las ?ASSB con la $inalidad de determinar las $ec4as % los
4orarios adecuados para las actividades de Educación Sanitaria como reuniones de
tra&a=o % visitas domiciliariasB puesto 5ue las visitas en mención se desarrollaron
con=untamente con los miem&ros del Conse=o Directivo de la ?ASS.
Las actividades de educación sanitaria a las +amiliasB ?ASS % 0unicipalidades se
4a reali@ado con la participación activa de varones % mu=eresB posterior a las
actividades de sesiones de capacitación se puso en prDctica lo aprendido con las
visitas domiciliarias veri$icación de las UCS % la aplicación de las $ic4as de visitas
domiciliarias para conocer el avance en cuanto a los conocimientos en educación
sanitariaB 4D&itos de 4igieneB la aplicación de la $ic4a visita domiciliaria casa por
casa permitió medir el cuanto 4an avan@ado las $amilias en poner en prDctica los
conocimiento de educación sanitariaB en esta etapa $ue mu% importante la
participación directa de la ?ASS % la participación del A!0 se aplicó la t8cnica de la
o&servación directa 5ue permite medir los 4D&itos de 4igiene en el 4ogar % a partir
de ello diseGar una intervención e$ica@ o implementar planes de contingencia
acorde a la realidad sociocultural % 5ue genere impactoH para ello se 4a involucrado
a las ?ASSB responsa&le de salud % A!0B tam&i8n se esta&leció alian@as
estrat8gicas con Esta&lecimiento de salud del distrito de Santa Rosa % "rurillo a $in
de lograr un tra&a=o con=unto % sosteni&leB este sector es considerado para las
localidades como un &uen re$erente.
El tra&a=o con las Ireas !8cnicas 0unicipalesB la ?ASSB Salud % el pro%ecto SACA
se reali@ó de manera articulada.
El componente social del PSR se viene implementando a trav8s de Gestores
Sociales 5uienes son los responsa&les de desarrollar de manera integralB
simultDnea % complementaria los aspectos t8cnicos sociales en el desarrollo de las
actividades de promociónB capacitación en educación sanitariaB administraciónB
operación % mantenimiento JA"0K % del $ortalecimiento institucional durante la
$ase de Post e=ecución de los pro%ectos de agua % saneamientoB % para ello se
tra&a=a con las +amiliasB las ?untas Directivas de la ?ASS % el $ortalecimiento de
capacidades a las 0unicipalidades.
La intervención integral del PSR &usca me=orar la calidad de vida de las $amilias
rurales promoviendo prDcticas de conductas sanitarias a nivel de las $amiliasB lograr
5ue la ?unta Administradora de Servicios de Saneamiento J?ASSK asuma la
administraciónB operación % mantenimiento de los servicios de saneamiento %
garanti@ar la sosteni&ilidad de los sistemas de agua % saneamiento % $ortalecer las
capacidades t8cnicas % potencialidades de gestión a $uncionarios municipales %
lLderes de opinión de los Go&iernos locales de los Distritos de Santa Rosa %
",)-%. S%ci'/2 Pág. -4-
"rurilloH el propósito es contri&uir al desarrollo de la gestión sosteni&le del agua %
saneamiento.
El in$orme corresponde a las actividades reali@adas en cumplimiento a indicadores
%<o o&=etivos % metas esta&lecidos para la $ase de Post e=ecución de acuerdo al
contratoB 5ue corresponde presentar el in$orme del componente social en la $ase de
post e=ecución de los Pro%ectos MConstrucción del sistema de agua pota&le e
#nstalación de Unidades CDsicas de Saneamiento en las localidades de ?atun
A%lluB Patapulpito % Picc4u del Distrito de Santa Rosa % 0unicipalidad Distrital de
"rurillo provincia de 0elgar Región PunoN 5ue se desarrolló en el mes de A&ril del
presente.
2 A(-,c,6,(-,)
Las acciones de post e=ecución 5ue se implementanB dan continuidad a los
pro%ectos implementados por PR"ASARB programa 5ue conclu%o sus actividades
en diciem&re del '()2H El Go&ierno Peruano implementó el Programa acional
de Agua % Saneamiento Rural JPR"ASARK con los siguientes o&=etivos:
o&=etivos glo&ales: iK contri&uir a me=orar la salud de la po&lación % la calidad de
vida a trav8s de la construcción de nuevos sistemas de agua pota&le e
instalación de unidades &Dsicas de saneamientoB % el me=oramiento de la calidad
de los servicios eEistentesH % iiK contri&uir al uso adecuado de los servicios de
agua % saneamiento sosteni&lesB adoptando las me=ores prDcticas de 4igieneB
me=orando las capacidades de la comunidad en la administraciónB operación %
mantenimiento de los sistemasB asL comoH $ortaleciendo las capacidades
municipales para la gestión de los servicios de agua % saneamiento.
El Programa acional de Agua % Saneamiento Rural O PR"ASAR implementó )'
pro%ectos en igual nFmero de localidadesB de los cuDles en el Disitrito de "rurillo se
intervino en la localidad de Acllama%o % en el Distrito de Santa Rosa tres
localidades de intervención como son: ?atun A%lluB Patapulpito % Picc4u.
Para la intervención de la etapa de post e=ecución se ela&oró un diagnóstico rDpidoB
aplicado a las $amiliasB ?ASS % 0unicipalidades Distritales.
En el presente mes de intervención $ue un tanto di$Lcil por el tema de las lluvias
intensasB nevadas e inicio de la 4eladaB deudas pendientes a los usuarios 5ue
di$icultó la intervenciónB se 4a redo&lado es$uer@os para lograr la participación
activa la po&lación usuaria en todo el proceso de intervención Jpago de la cuota
$amiliarK la &Fs5ueda constante de resolución de Con$lictos sociales en las
localidades por los motivos de las deudas pendientesB en algunas viviendas 5ue no
$ueron levantadas las o&servacionesB se 4a concertado es$uer@os para crear el
dialogoB $ortaleciendo las capacidades comunales para di$undir valores
democrDticosB cultura de diDlogo % pa@ a $in de propiciar en todo momento un
pro%ecto sosteni&leB tomando en consideración 5ue la región Puno se caracteri@a
por presentar constantemente con$lictos sociales. Una de las estrategias mDs
e$icaces para solucionar los con$lictos sociales $ue aplicar la estrategia de
prevención % reducir el surgimiento de los con$lictos planteando una dinDmica de
con$ian@aB seguridadB coordinación con autoridades % lLderes de "piniónB la
empresa Contratista % po&lación usuaria. En las localidades a trav8s de reuniones
de capacitación con el conse=o directivo de la ?ASSB se promovió la integración
entre los usuarios % autoridades $acilitando el diDlogo % la concertación.
",)-%. S%ci'/2 Pág. -5-
3 :41i-% 6, i(-,.&,(ci5(
Las actividades de educación sanitaria a $amilias % $ortalecimiento de las
capacidades de gestión de las ?untas Administradoras de Servicios de
Saneamiento O ?ASSB se vienen desarrollando en 2 localidades del distrito de Santa
Rosa Provincia de 0elgar de la Región Puno.
De manera paralela % &a=o las estrategias del PSRB se desarrollan las actividades
de $ortalecimiento de las capacidades de las 0unicipalidades para la Gestión de los
servicios de Agua % saneamientoB en el distrito de Santa Rosa % "rurillo de la
Provincia de 0elgar.
En el siguiente cuadro se enumera las localidades por distritos
C#'6.% 1 :41i-% 6, /%c'/i6'6,) 6, i(-,.&,(ci5( ,( E6#c'ci5(
S'(i-'.i' $ F%.-'/,ci4i,(-% 6, ;ASS
LOCALIDAD DISTRITOS PROVINCIA(S)
Jatun Ayllu Santa Rosa Melgar
Patapulpito Santa Rosa Melgar
Picchu Santa Rosa Melgar
C#'6.% 2 :41i-% 6, /%c'/i6'6,) 6, i(-,.&,(ci5( ,( F%.-'/,ci4i,(-%
6, c'0'ci6'6,) 6, /' M#(ici0'/i6'6 0'.' /' 9,)-i5( 6, '9#' $ )'(,'4i,(-%
Distrito Provincia Región
Santa Rosa Melgar
Puno
Orurillo Melgar Puno
4 O17,-i&%) 6, /' 3'), 6, P%)- E7,c#ci5(
En la $ase de Post e=ecución se &usca desarrollar los conocimientos de las $amiliasB
los directivos de las ?ASS % de las municipalidades distritalesB para el usoB la gestiónB
administraciónB operación % mantenimiento sosteni&le de los sistemas de agua %
saneamiento.
41 O17,-i&% 9,(,.'/
Asegurar la sosteni&ilidad de los servicios de agua % saneamiento % de su
contri&ución a la salud % &ienestar de las $amiliasB mediante la puesta en prDctica
de las $uncionesB acuerdosB compromisos % comportamientos asumidos en las
$ases de pre e=ecución % e=ecución por los actores sociales involucrados en el
ProgramaB % la implementación de estrategias de desarrollo de capacidades %
cam&io de comportamiento.
42 O17,-i&% ,)0,ci3ic%
 Desarrollar las capacidades en agua % saneamiento ad5uiridos en las $ases
de pre e=ecución % e=ecuciónB de los usuariosB ?ASS % 0unicipalidad
JA!0<U!GKB en las localidades 5ue lo re5uieran.
 0e=orar en las $amilias los comportamientos en 4igieneB usoB operación %
mantenimiento de los servicios de agua % saneamiento.
 Promover en las $amilias la conducta de pago oportuno de la cuota $amiliar.
 +ortalecer el tra&a=o coordinado entre el A!0B ?ASS % aliados estrat8gicos
JSector Salud % EducaciónK a $in de garanti@ar la adecuada administraciónB
operación % mantenimiento de los servicios de agua % saneamiento.
",)-%. S%ci'/2 Pág. -6-
 Promover en el A!0 % la ?ASS la aplicación de los principios de e$iciencia %
calidad en la gestión de los servicios.
< R,)#/-'6%) E)0,.'6%) ,( /' 3'), 6, P%)- E7,c#ci5(
Cu"() *. P%. 'c-%. )%ci'/ /%) .,)#/-'6%) ,)0,.'6%) 0'.' ,)-' 3'), )%(2
Público Obetivo! "a#ilias de localidad $ocali%ada
Conoci#ientos es&erados Actit'des es&eradas Co#&orta#ientos es&erados
Conocen las actividades que
comprende la fase de Post
inversión.
isposición a participar de las
actividades correspondientes a
esta fase
Apoyan y participan de las
actividades del P!SR
correspondientes a esta etapa
Conocen los "eneficios de las
pr#cticas en higiene personal$
%avado de manos con agua y &a"ón
't(cnica y momentos)
*uena disposición para reali+ar
pr#cticas saluda"les en higiene
personal 'lavado de manos).
Reali+an las pr#cticas en higiene
personal$ %avado de manos con
agua y &a"ón 't(cnica y
momentos).
Conocen los "eneficios del consumo
de agua segura.
*uena disposición para
consumir agua segura.
Consumen agua segura.
Conocen so"re uso
adecuado,racional del servicio de
agua de calidad
isposición a efectuar un uso
adecuado,racional del agua de
calidad
-acen uso adecuado,racional del
agua de calidad
Conocen so"re cómo mantener los
"a.os,/*S limpios.
0st#n motivadas a mantener
los "a.os limpios
Mantienen sus "a.os, /*S
limpios.
Conocen importancia de la cuota
familiar para la sosteni"ilidad del
servicio.
0st#n dispuestas a cumplir con
el pago de la cuota de los
servicios de agua y
saneamiento
Pagan oportunamente la cuota
familiar apro"ada para la
Administración1 Operación y
Mantenimiento 'AOM) de los
servicios de agua y saneamiento.
Conocen importancia y rol de la
JASS para la gestión de servicios de
agua y saneamiento sosteni"les y de
calidad
2nter(s en apoyar a la JASS en
el cuidado y vigilancia de la
calidad de los servicios de agua
y saneamiento.
Participan y apoyan a la JASS en
el cuidado y vigilancia de la
calidad de los servicios de agua y
saneamiento.
Conocen sus derechos y
o"ligaciones como usuarios.
3iene la voluntad de hacer valer
sus derechos y cumplir con sus
de"eres u o"ligaciones1 y de
asumir las sanciones que indica
el reglamento de no hacerlo.
Cumplen con el reglamento de la
JASS
Público Obetivo! (ASS
Conoci#ientos es&erados Actit'des es&eradas Co#&orta#ientos es&erados
Conoce el P!SR1 sus o"&etivos y
alcances en la 4ase 5.
isposición a participar de las
actividades que le corresponden
en la tercera fase.
Convoca a la comunidad para que
participen en las actividades
promovidas por el Programa.
Conoce su reglamento1 estatutos
y el manual de AOM con sus
respectivas herramientas para
reali+ar sus funciones.
Motivación para aplicar el manual
de AOM y sus herramientas.
0&ecuta el plan de tra"a&o de AOM de
los sistemas
Reali+a la cloración1 desinfección y
registro de la calidad del agua de
acuerdo a especificaciones t(cnicas.
Conoce las pr#cticas de
valoración del servicio1 "uen uso
de los servicios1 6pr#cticas
saluda"les y de higiene
saluda"les
07presa su intención de
continuar implementando
actividades de promoción de
pr#cticas valoración y "uen uso
de los servicios de agua y
saneamiento y pr#cticas
saluda"les y de higiene
Coordina con l8deres y agentes
comunitarios a apoyar las
actividades de promoción.
Conoce su rol en la promoción
de pr#cticas de higiene1 agua y
saneamiento.
Reali+an actividades para promover
pr#cticas de higiene personal y de
"uen uso y mantenimiento de los
equipos
",)-%. S%ci'/2 Pág. -7-
Conoce la importancia de
recaudar oportunamente la cuota
de reserva y la cuota familiar
9 *uena disposición para co"rar
la cuota de reserva y la cuota
familiar
Recauda eficientemente la cuota de
reserva y la cuota familiar
Público Obetivo! )'nici&alidad
Conoci#ientos es&erados Actit'des es&eradas Co#&orta#ientos es&erados
Conoce los o"&etivos1 actividades
y metas correspondientes a la
fase de post e&ecución de o"ra$
operación y mantenimiento
Asume su responsa"ilidad en el
tema de SAS como autoridad
local.
A trav(s del A3M reali+a la
supervisión y asistencia t(cnica a las
JASS y verifica la calidad del
servicio.
Conoce los resultados y
"eneficios o"tenidos con la
implementación del Proyecto
isposición para replicar
e7periencia del P!SR con otras
localidades
Motiva a la po"lación de las
localidades de su &urisdicción y que
no forman parte del proyecto1 a
organi+arse1 elegir y constituir JASS.
2ncentiva la e&ecución de proyectos
en las localidades de su &urisdicción
que todav8a no han sido focali+adas.
Público Obetivo! AT)
Conoci#ientos
es&erados
Actit'des
es&eradas
Co#&orta#ientos es&erados
Conoce los o"&etivos1
actividades y metas
correspondientes a la
fase de post e&ecución
de o"ra$ operación y
mantenimiento
Asume su
responsa"ilidad
en el tema de
SAS como #rea
t(cnica municipal
Participa de las sesiones de capacitación en campo.
Cuenta con plan de supervisión y asistencia t(cnica y lo
implementa.
Motiva a las comunidades y otros actores sociales de la
&urisdicción a cumplir con los compromisos esta"lecidos con
el proyecto
Conoce los
procedimientos de
administración1
operación y
mantenimiento de los
SAS.
isponi"ilidad
para atender las
necesidades de
asistencia t(cnica
de las JASS.
Atiende las consultas y requerimientos de los operadores de
las JASS.
:isita periódicamente a las JASS de su &urisdicción seg;n
programa de visitas de supervisión y asistencia t(cnica.
Conoce las
herramientas de
supervisión de los SAS.
Reporta en la ficha de supervisión los avances de las JASS
participantes del proyecto.
Público Obetivo! *estores Sociales
Conoci#ientos Actit'des Co#&orta#ientos
• Conoce la propuesta de • 07presa compromiso y valora su rol • 4acilita la participación de las familias y
",)-%. S%ci'/2 Pág. -8-
intervención del P!SR1 y
los o"&etivos1 actividades
y productos de la 4ase <
• Conoce los
lineamientos1 t(rminos
de referencia1
metodolog8a1 estrategias
y herramientas para
cumplir con sus
funciones.
• Conoce los contenidos1
enfoques y estrategias
para promover "uenas
pr#cticas de higiene
agua y saneamiento en
la comunidad.
de gestor social
• 07presa actitud positiva para
implementar las estrategias1
actividades y herramientas
conducentes a fortalecer los "uenas
pr#cticas en higiene1 agua y
saneamiento
• Muestra "uena disposición para
tra"a&ar de forma articulada con los
actores sociales clave 'dirigentes1
Operador del servicio,JASS1
autoridades locales1 aliados
estrat(gicos).
• Muestra inter(s en desarrollar de
forma creativa su la"or educativa y
promocional con la comunidad.
la acción concertada de los actores
clave.
• Monitorea y da respuesta a las
inquietudes y propuestas de la
comunidad so"re el proyecto.
• 0&ecuta las acciones programadas para
garanti+ar los cam"ios de
comportamiento en los actores clave y
la consecución de las metas tra+adas.
• esarrolla de forma creativa su la"or
educativa y promocional con la
comunidad.
• Comunica de forma clara y oportuna
los avances del Programa en la 4ase 5.
Público Obetivo! Aliados con &resencia local
Conoci#ientos Actit'des Co#&orta#ientos
• Conoce los o"&etivos1 fases y
actividades del P!SR en la
4ase 5
• Conoce el rol que tiene en el
proceso de me&ora las
condiciones de salud y de vida
de la comunidad.
• Conoce los contenidos "#sicos
para promover "uenas
pr#cticas de higiene agua y
saneamiento en su comunidad.
• :alora positivamente los
"eneficios de que la
comunidad cuente con
servicios de agua y
saneamiento.
• Muestra disposición para
coordinar y apoyar la
implementación del modelo de
intervención del P!SR.
• Asume su responsa"ilidad
como aliado en la promoción
de "uenas pr#cticas de
higiene1 agua y saneamiento
en su comunidad.
Salud$ 00SS
• Apoya iniciativas de comunicación y
educación para la valoración1 "uen uso
de los servicios1 promoción de
pr#cticas saluda"les e higiene
0ducación$ 20
• Apoya iniciativas de comunicación y
educación para la valoración1 "uen uso
de los servicios1 promoción de
pr#cticas saluda"les e higiene
",)-%. S%ci'/2 Pág. -9-
= I(6ic'6%.,)
=1 I(6ic'6%.,) 0'.' 3'4i/i') $ c%4#(i6'6
Cu"() '. I(6ic'6%.,) P'.' F'4i/i') Y C%4#(i6'6
POST +(+C,CI-N
N. /. 0 1. TRI)+STR+
=
4amilias participan de las reuniones1 asam"leas y actividades donde se tratan temas
referidos al Proyecto.
< 4amilias participan de las actividades del Proyecto convocadas por la JASS.
5 4amilias conocen los cinco momentos del lavado de manos.
> 4amilias sa"en cómo mantener el agua segura.
? 4amilias conocen medidas para la limpie+a de las *a.os ignos.
@ 4amilias conocen medidas para el uso adecuado de los *a.os ignos.
A 4amilias conocen medidas para el mantenimiento de los *a.os ignos.
B 4amilias sa"en cómo hacer el uso racional del agua.
C 4amilias pagan oportunamente la cuota de reserva apro"ada.
=D 4amilias hierven el agua que es para consumo humano.
== 4amilias reali+an pr#ctica de lavado de manos con agua y &a"ón.
=< 4amilias se lavan las manos de forma correcta 't(cnica del lavado de manos).
=5 4amilias hacen uso racional del agua.
=> 4amilias mantienen sus "a.os, /*S limpios.
=? 4amilias pagan oportunamente la cuota familiar apro"ada.
Cu"() +. M%4,(-%) c/'&,) $ -8c(ic' 6, /'&'6% 6, 4'(%)
)o#entos clave de lavado de #anos T2cnica del Lavado de )anos
=. Antes de preparar los alimentos
=. %avarse las manos con agua1 usando
&a"ón
<. Antes de comer
<. %avando las manos so"ando una contra
la otra1 por lo menos = ve+
5. espu(s de defecar
5. Secarse las manos de manera higi(nica1
usando una toalla limpia o similar
>. Antes de dar de comer al ni.o
?. espu(s de cam"iar el pa.al al "e"e o
limpiar el potito.
%a familia de"e conocer y practicar los ? momentos clave1 y lavarse cumpliendo con los tres
procedimientos de la t(cnica de lavado de manos.
A su ve+1 se cuentan las familias que se lavan las manos con agua y &a"ón.
Cu"() ,. Acci%(,) +#, c%(3%.4'( ,/ i(6ic'6%. 6, 4'(-,(i4i,(-%
6,/ '9#' ),9#.'
Variables a considerar
Almacenar en recipiente limpio
3apar el recipiente de agua
Colocar el recipiente en lugar seguro y algo elevado
Para e7traer agua del recipiente usar vasi&a de mango largo
0vitar contacto de la mano con el agua
Se espera 5ue las $amilias cono@can % practi5uen al menos * de las :
varia&les
",)-%. S%ci'/2 Pág. -10-
Cu"() -. U)% .'ci%('/ 6,/ '9#'
CONOC+N 3 PRACTICAN
=. Pilas o ca.os en "uen estado sin goteras
<. %avaderos con po+os de percolación
5. Cuidar el consumo de agua en la ducha1 cerrando el ca.o cuando se &a"ona
>. /sar un vaso de agua para el cepillado dental y no de&ar chorrear
?. Cuidar el consumo de agua en la cocina
@. !o utili+ar agua de la pileta para el riego de plantas o &ardines
A. 0vitar usar mucho detergente o &a"ón para el lavado1 para no necesitar mucha agua en
en&uague
Se espera que las familias practiquen al menos > de las A practicas esperadas
Cu"() .. Li40i,>'? #)% $ 4'(-,(i4i,(-% 6, /') U@S
)edidas &ara la li#&ie%a de la ,4S ( se c'enta las $a#ilias 5'e conocen6&ractican 7 de
8)
Contar con material de limpie+a y mantenimiento$ Eeri+oE 'cepillo de "a.o)F desatorador de
"a.o tipo chupón1 y esco"a e7clusivo para limpie+a del "a.o1 guantes
%impie+a diaria de caseta y el 2nodoro1 de ser necesario usar el Eeri+oE
esinfectar la ta+a del "a.o con le&8a disuelta en agua1 o solo agua muy caliente1 nunca con
#cido muri#tico
%a /*S limpia 'sin restos de heces1 orina1 sin moscas ni olor fuerte)
,so del ba9o digno con inodoro ( se c'enta las $a#ilias 5'e conocen6&ractican 8 de :)
0n la caseta de"e tener papelera
/sar el inodoro solo para eliminar e7cretas1 no "otar papeles1 toalla higi(nica1 comida1 ni
otros o"&etos
Para defecar sentarse en la ta+a del "a.o digno de manera correcta1 nunca su"irse encima
%impiarse los restos de heces y arro&ar el papel en el cesto de papel nunca en la ta+a
luego de terminar de defecar1 soltar el agua del tanque &alando la mani&a con cuidado
%avarse las manos con agua y &a"ón
)anteni#iento del ba9o digno con biodigestor ( se c'enta las $a#ilias 5'e
conocen6&ractican 8 de :)
Revisar de ser posi"le diario el estado de los diferentes componentes del /*S
0vitar perdida de agua por el inodoro
Mantener limpio de pastos o hier"as infiltrantes en los alrededores de las ca&as y "iodigestor.
Pasado = o < a.os1 a"rir la llave de la ca&a de lodos1 sale agua marrón1 luego lodos y
finalmente agua marrón1 en ese momento cerrar la llave de lodos
0n caso de ha"er dificultad en la salida de los lodos1 remover con un palo de esco"a por el
tu"o respectivo.
Se recomienda limpiar los "iofiltros1 echando agua con una manguera despu(s de una
o"strucción o despu(s de cada 5 o > e7tracciones de lodos.
Cu"() /. O1/i9'ci%(,) 6, /%) #)#'.i%)
Pago del =DDG de la cuota de reserva
Pago de cuota1 al d8a hasta el mes anterior a la visita
Participa en las reuniones donde se tratan temas referidos al Proyecto de A y S
Participa en las reuniones convocadas por la JASS
Mantienen sus viviendas limpias
",)-%. S%ci'/2 Pág. -11-
=2 I(6ic'6%.,) 0'.' ;ASS $ M#(ici0'/i6'6,)
INDICADORES PARA ;ASS Y MUNICIPALIDAD
Cu"() &%. I(6ic'6%.,) 6, 3%.-'/,ci4i,(-% 6, /') ;ASS
N; INDICADOR+S
=
JASS convoca a la comunidad para que participen en las actividades promovidas por el
Programa.
<
JASS tiene reuniones periódicas de tra"a&o 'para coordinar1 programar actividades1
ela"orar documentos y propuestas)
5 JASS capacitada en AOM de los servicios.
>
JASS capacitada en higiene y pr#cticas saluda"les para la promoción y vigilancia
ciudadana.
? JASS cuenta con Padrón de /suarios al d8a
@ JASS cuenta con %i"ro de Actas al d8a
A JASS cuenta con Plan Anual de 3ra"a&o presupuestado
B JASS cuenta con %i"ro de Ca&a al d8a
C JASS cuenta con estatuto apro"ado en asam"lea general.
=D JASS cuenta con reglamento apro"ado en asam"lea general.
== JASS recauda la Cuota de Reserva
=< JASS recauda la Cuota 4amiliar y entrega reci"o
=5 JASS clora periódicamente el agua
=> JASS Controla la Calidad del agua
=?
JASS hace seguimiento a trav(s de visitas domiciliarias a las pr#cticas de higiene
saluda"les y al "uen uso y mantenimiento los SAS.
=@ JASS e&ecuta Plan Anual de 3ra"a&o
=A
JASS reali+a actividades para promover las pr#cticas de higiene saluda"les y el "uen
uso y mantenimiento de los servicios.
Cu"() &&. I(6ic'6%.,) 6, 3%.-'/,ci4i,(-% 6, /' M#(ici0'/i6'6
Nro INDICADOR+S
=
Autoridad municipal participa en las actividades coordinadas con el P!SR.
<
Presupuesto de la Municipal incluye acciones en agua y saneamiento y del A3M.
5
Plan Operativo Anual de la Municipalidad incluye acciones en agua y saneamiento y del
A3M.
>
Reunión con localidades de la &urisdicción que no cuentan con JASS o no est#n
operativas para constituirlas o reactivarlas.
?
Municipalidad gestiona nuevos proyectos en agua y saneamiento.
",)-%. S%ci'/2 Pág. -12-
Cu"() &$. I(6ic'6%.,) 6, 3%.-'/,ci4i,(-% 6, /') :.,') T8c(ic') 6, /')
M#(ici0'/i6'6,) ATM
Nro< INDICADOR+S
= A3M ha sido capacitada en gestión y AOM de SAS.
<
A3M cuenta con Plan de supervisión y asistencia t(cnica a las JASS 'incluye
cronograma).
5 A3M e&ecuta el Plan de supervisión y asistencia t(cnica a las JASS.
>
A3M consigna en cuaderno de registro la supervisión y asistencia t(cnica a las JASS
y visita a los sistemas construidos o me&orados por el P!SR.
?
A3M en coordinación con la JASS y autoridad comunal reali+a visita a localidades para
verificar el avance la o"ra.
@ A3M registra y atiende las consultas y requerimientos de las JASS y usuarios.
A A3M cuenta con inventario de las JASS de distritos donde no interviene el P!SR.
B
A3M cuenta con diagnóstico de necesidades de agua y saneamiento de localidades de
su &urisdicción.
C A3M registra la co"ertura de los servicios de los SAS con intervención del P!SR.
=D A3M registra la co"ertura de los servicios de los SAS sin intervención del P!SR.
== A3M registra la calidad del agua de los sistemas del P!SR.
=< A3M registra la calidad del agua de los sistemas sin intervención del P!SR.
A Acci%(,) .,'/i>'6') $ R,)#/-'6%) '/c'(>'6%) ,( ,/ M,)
Se descri&ir un resumen de las acciones 5ue 4an reali@ado % resaltar los resultados
logrados en el mes % avances importantes en educación sanitariaB ?ASS %
0unicipalidades
Cu"() &*. R,)#4,( 6, 0.i(ci0'/,) 'c-i&i6'6,) .,'/i>'6') ,( ,/ 4,) ,( ,/
-%-'/ 6, /%c'/i6'6,) $ 4#(ici0'/i6'6,) ' c'.9% 6,/ "S
D+SCRIPCION
Cantidad de
Activid<
PARTICIPANT+S
= ) Total
CON "A)ILIAS
:isitas domiciliarias =<< @C =AC
Sesiones de capacitación a familias D> @B C> =@<
Concursos a nivel de familias
Se reali+ar#n en
el mes de mayo
Concursos a nivel de 22.00.
Se reali+ar#n en
el mes de Junio
CON (ASS
Sesiones de capacitación a familias D5 > B =<
Aliados 0strat(gicos D5 5 < D?
CON ),NICIPALIDAD+S 3 AT)
Reunión fortalecimiento capacidades D< C > =5
Asistencia t(cnica personali+ada D> C = =D
Se continuó con el desarrollo de $ortalecimiento de capacidades en Educación
Sanitaria a las $amilias de la siguiente manera:
/isitas domiciliarias para conocer sa&eres % re$or@ar conocimientos % prDctica en
educación sanitaria se utili@ó cartillas re$erentes a los momentos de lavado de
manos % cuidado del UCS % prDctica de 4igiene en la vivienda.
La e$ectividad de las intervenciones educativas con visitas domiciliarias $ue ma%or
al producirse la relación interpersonal Mcara a caraN con las $amilias e integrantes del
",)-%. S%ci'/2 Pág. -13-
4ogar Jver $otogra$LasK a trav8s de las visitas domiciliariasH por lo 5ue la metodologLa
para el desarrollo de la educación sanitaria se $undamentó en una relación directa e
individuali@ada con las $amilias participantes en el pro%ectoB considerando el
conteEto especi$ico de cada una de ellas.
Sesiones de capacitación a usuariosH reali@ados en las localidades de ?atun A%lluB
Patapulpito % Picc4uB participaron los directivos como las rondas campesinasB
lLderes de opiniónB ?ASSB po&lación usuaria la municipalidad a trav8s del A!0 %
Salud.
Para 5ue la capacitación tenga resultados se aplicó metodologLas de educación de
adultos t8cnicas de motivación acorde a la realidad sociocultural de las localidadesB
en donde participaron varones % mu=eres. Al concluir las capacitaciones se retiraron
mu% motivados. En aneEos se ad=unta registro de asistencias
Para las sesiones de capacitación de re$or@amiento se utili@ó rota $olios tipo
&anersB dataB acordes a la realidad sociocultural.
Se promovió la implementación de /iviendas saluda&les la me=ora de sus
4D&itos de 4igiene en coordinación constante con los Esta&lecimientos de Salud.
A nivel de las $amilias se re$or@aron los temas como:
). Uso limpie@a % mantenimiento adecuado de las UCS
'. 1igiene personalB lavado de manos: importancia del lavado de manosB
momentos del lavado de manos: Antes de preparar los alimentosB antes de
comerB antes de dar de comer al niGoB despu8s de de$ecarB despu8s de
cam&iar el paGal al &e&8 o limpiar el potito.
2. Re$or@amiento % sensi&ili@ación uso racional del agua.
*. Comunicación % sensi&ili@ación del Estatuto % reglamento de la ?ASS
A nivel de las ?ASS se re$or@aron los temas como:
). Uso % mane=o de documentos de gestión.
'. Re$or@amiento en el cumplimiento de sus roles % $unciones
2. #mportancia del tra&a=o en e5uipo % articulado.
A nivel de los A!0 se re$or@aron los temas como:
). Roles % $unciones de los A!0
'. #mportancia de contar con los instrumentos de Gestión R"+B 0"+ 3 CAP
2. "perativi@ar los instrumentos de gestión
A nivel de los Aliados Estrat8gicos
Reuniones de tra&a=o con=untoB a $in de articular actividades para la sosteni&ilidad
del Pro%ecto.
",)-%. S%ci'/2 Pág. -14-
A1 E( E6#c'ci5( S'(i-'.i' ' /') 3'4i/i')
A11 R,)#/-'6%) ,( ,6#c'ci5( )'(i-'.i'
Cu"() &' A&'(c,) ,( i(6ic'6%.,) 6, .,)#/-'6%) 0'.' F'4i/i') $
c%4#(i6'6
LOCALIDAD+S
(at'n
A0ll'
Pata&'l&ito Picc>' TOTA
L
"A)ILIAS D+SCRI4+N? !
!RO. 4AM2%2AS /S/AR2AS 0%
AH/A
!ro. 8/ 8@ @/ /AB
Conocen los bene$icios de las &rCcticas en >igiene &ersonal 0 &ractican! Lavado de
#anos con ag'a 0 abón (#o#entos 0 t2cnica)
=) G 4amilias practican los cinco
momentos del lavado de manos.
!ro. <B <D >B C@
G @A1DA >=1@@ ?C1?A ?@1=D
5) G 4amilias reali+an pr#ctica de
lavado de manos con agua y &a"ón.
!ro. <A <D >C C@
G @?1B? >=1@= @=1>< ?@1<C
?) G 4amilias se lavan las manos de
forma correcta 't(cnica del lavado de
manos).
!ro. <A =C ?D C@
G @?1B? >D1<B @<1D? ?@1D@
@) G 4amilias sa"en cómo mantener el
agua segura.
!ro. =B =B 5D @@
G >=1>@ 5A1D? 5A1<B 5B1?C
B) G 4amilias hierven el agua
que es para consumo humano.
!ro. <B =A >? CD
G @B1<C 5?1>= ??1?? ?51DB
=D) G 4amilias sa"en cómo hacer
el uso racional del agua.
!ro. 5< <> ?B ==>
G AC1@= ?D1DD A=1DD @@1B5
==) G 4amilias hacen uso racional
del agua.
!ro. <@ =B 5B B<
G @>1== 5A1D? >@1<= >C1=<
=<) G 4amilias conocen medidas
para la limpie+a de las *a.os ignos
!ro. <D =A >D AA
G >B1AB 5?1>= >C15B >51=C
=5) G 4amilias conocen medidas
para el uso adecuado de los *a.os
ignos.
!ro. <D =A >< AC
G >B1AB 5?1>= ?51DC >?1A@
=?) G 4amilias conocen medidas
para el mantenimiento de los *a.os
ignos.
!ro. <D =A >C B@
G >B1AB 5?1>= @D1>C >B1<<
=@) G 4amilias mantienen sus
"a.os, /*S limpios. H0!
!ro. <= <> >> BC
G ?<1?B ?D1DD ?>1DA ?<1?=
Conocen 0 &ractican las obligaciones del 's'ario? &ara la sostenibilidad del servicio<
=A) G 4amilias participan de las
reuniones1 asam"leas y actividades
donde se tratan temas referidos al
Proyecto..
!ro. 5D <= ?> =D?
G
A5.=A >5.A? @@.@A @=.=C
=B) G 4amilias participan de las
actividades del Proyecto convocadas
por la JASS
!ro. <B <= ?5 =D<
G
@B.<C >5.A? @?.>5 ?C.=?
=C) G 4amilias pagan
oportunamente la cuota de reserva
apro"ada.
!ro. 5= <> ? @D
G
A?.@= ?D AD.5A @?.5<
). Con lo 5ue respecta a la participación activa de los usuarios de agua % UCSB
en las di$erentes actividades educativas o de promoción de &uenas prDcticas
en 4igieneH segFn nuestros resultados en la localidad de ?A!P A3LLU el
",)-%. S%ci'/2 Pág. -15-
;>B(>QB PA!APULP#!" *)B;;Q % P#CC1U :9B;>Q de usuarios practican los :
momentos de lavado de manos el promedioB de estas 2 localidades es
:;B)(Q.
'. De la misma $orma como se puede o&servar en el cuadro con lo 5ue respecta
de los usuarios 5ue practican el lavado de manos con agua % =a&ón los
porcenta=es son los siguientes ?A!U A3LLU ;:BA:QB PA!APULP#!" *)B;)Q
% P#CC1U ;)B*'Q son este porcenta=e de $amilia 5ue 4asta la actualidad
vienen poniendo en prDctica todo lo aprendido en los di$erentes talleres 5ue se
&rindan en temas de educación sanitaria en las 2 localidades &ene$iciarias del
pro%ecto.
2. Con lo 5ue respecta a los usuarios 5ue se lavan la manos de $orma correcta
Jt8cnica correcta de lavado de manosK un promedio de :;B(;Q de los
usuariosB 4asta el momento vienen poniendo en prDctica en $orma adecuada el
lavado de manos.
*. En un promedio 2AB:9Q de usuarios ponen en prDctica la manera adecuada
de mantenimiento de agua seguraB como se puede ver en el cuadro el
porcenta=e en promedio es mLnimo esto de&ido a 5ue en su ma%orLa los
usuarios tienen conocimiento so&re este tema pero lamenta&lemente no ponen
en prDctica es por ello 5ue se reali@ara con mDs $recuencia las visitas
domiciliarias para de esta manera 4acerles poner en prDctica so&re agua
segura.
:. De acuerdo al resultado de las encuestas aplicadas a los usuarios en temas
de J$amilias 4ierven el agua 5ue es para consumo 4umanoKB el :2.(AQ en
promedio de usuarios 4ierven agua para consumo 4umano esto de&ido a 5ue
en el medio rural las $amilias acostum&ran cocinar solo en las maGanas %
tardes % en el dLa se dedican a la&ores de pasteo % agricultura por lo tanto se
encuentran le=os de sus casasB pero so&re el consumo de agua se viene
tra&a=ando en cada uno de los talleres.
;. En promedio ;;BA2Q de usuarios tienen conocimiento so&re el uso racional de
agua.
>. Pero lamenta&lemente del porcenta=e anterior solo el *9B)'Q de usuarios
vienen poniendo en prDctica el uso racional del aguaB reali@ando las visitas
domiciliarias principalmente en las $amilias 5ue cuentas con niGos menoresB
son los 5ue vienes usando agua de $orma inadecuada principalmente los niGos
por5ue no acostum&ran ser cuidadosos con el servicio de agua.
A. So&re el conocimiento en temas de limpie@a de &aGos dignos en promedio
*2B)9Q de usuarios tienen conocimiento de este tema segFn nuestros
resultados.
9. En promedio el *:B>;Q de usuarios tienen conocimiento so&re el uso de los
&aGos dignos.
",)-%. S%ci'/2 Pág. -16-
)(. SegFn las encuestas reali@adas el *AB''Q de usuarios conocen medidas para
el mantenimiento de los &aGos dignos.
)). Con lo 5ue respecta en usuarios 5ue mantienen sus &aGos<UCS limpios el
:'B:'Q en promedio tienen conocimiento so&re este tema.
)'. Con lo 5ue respecta en participación a reuniones donde se tratan los temas
re$eridos a pro%ectos de agua % saneamiento en promedio el ;)B)9Q de
usuarios son participes de cada uno de esto eventos 5ue se reali@a de
acuerdo al cronograma de tra&a=o.
)2. SegFn nuestros resultados el :9B):Q de usuarios son participes de las
reuniones convocadas con las ?ASS.
)*. En promedio ;:B2'Q vienen pagando puntualmente las cuotas por servicios
de agua pota&le.
A12 Ac0i1i("(23 # 212n03 )2"4i5"(3 2n 2(uc"ci6n 3"ni0")i"
Cu"() &+. Fmero de /isitas domiciliarias reali@adas para desarrollar prDcticas
sanitarias en las $amiliasB % participantes involucrados por localidad en el mes de
A&ril '()*
N. Localidad
Total
$a#ilias
Total ,S,ARIOS en la localidad PARTICIPANT+S en el evento
Nro< VD A
"A) CON NIDOS
EB a9os
"A) SIN
NIDOS
Total
#'eres
F/B a9os
"A) CON
NIDOS EB
a9os
"A) SIN
NIDOS
Total #'eres
F/B a9os
Nro G Nro G Nro G
Jatun Ayllu >= <D =? <@ =?
Patapulpito >B <5 =B 5D <@
Picchu B= @< <@ ?? ?<
Cu"() &,. NB4,.% 6, T'//,.,) .,'/i>'6') 0'.' 6,)'..%//'. 0.Cc-ic')
)'(i-'.i') ,( /') 3'4i/i')? $ 0'.-ici0'(-,) i(&%/#c.'6%) 0%. /%c'/i6'6 ,( ,/ 4,) 6,
A1.i/ 2014
N
.
Localidad
Nro< De
talleres
Total ,S,ARIOS en la localidad PARTICIPANT+S en el evento
Total de
Asistentes "A) CON NIDOS EB
a9os
"A)
SIN
NIDOS
Total
#'eres
F/B
a9os
"A) CON
NIDOS EB
a9os
"A) SIN
NIDOS
Total
#'eres
F/B a9os
Nro G Nro G Nro G
Jatun Ayllu >= 5< =? <@ =? =< =C ==
Jatun Ayllu >= <A =? <@ =? =D =@ ==
Patapulpito >B <C =B 5D <@ =D =C =?
Picchu B= A? <@ ?? ?< <> >A 5C
Cu"() &-. O-.%) ,&,(-%) .,'/i>'6%) 0'.' 6,)'..%//'. 0.Cc-ic') )'(i-'.i') ,(
/') 3'4i/i')? $ 0'.-ici0'(-,) i(&%/#c.'6%) 0%. /%c'/i6'6 ,( ,/ 4,) 6, A1.i/
2014
LOCALIDAD+S TOTAL
Nro G Nro G Nro G Nro G Nro G
!RO. 4AM2%2AS /S/AR2AS 
32PO 0 AC32:2A0SI
Concursos
Pasantias
0tc
o se reali@aron concursos ni pasantLas.
A13 F'4i/i') c%(%c,( /%) 4%4,(-%) c/'&,) 0'.' ,/ /'&'6% 6, 4'(%)
",)-%. S%ci'/2 Pág. -17-
Cu"() &.. F'4i/i') c%( (iD%) 0,+#,D%) +#, 6,)c.i1,/0.'c-ic'( /%) ci(c%
4%4,(-%) 6,/ /'&'6% 6, 4'(%)
LOCALIDAD+S (at'n A0ll' Pata&'l&ito Picc>' TOTAL
NRO< "A)ILIAS CON NIDOS
)+NOR+S D+ B ADOS
Nro< /7 /@ 1: BA
=) Conoce,practica los CINCO
momentos de lavado de manos.
C B B =B 5>
G @=1?5 >>1>> @>1DD ?@1@?
P A B =? 5D
G
4am
?51B> >>1>> ?A1@C ??1CC
!RO. 4AM2%2AS S2! !2JOS
M0!OR0S 0 ? AJOS
!ro. <B 5D ?? ==5
>) Conoce,practica los CINCO
momentos de lavado de manos.
C <5 =A >D BD
G B<1=> ?@1@@ A<1A< AD1?D
P <= =? 5A A5
G
4am
A?1DD ?D1DD @A1<A @>1DC
!RO. 3O3A% 0 4AM2%2AS !ro. >= >B B= =AD
A) Conoce,practica los CINCO
momentos de lavado de manos.
Sumar los que tienen ni.os y los que
no tienen ni.os
C 5= <@ >B =D?
G A?1@D ?>1=@ ?C1?A @51==
P <B <5 ?< =D5
G
4am
@B1<C >A1C= @>1=C @=1=5
). Con lo 5ue respecta al conocimiento de los : momentos de lavado de manos en
usuarios 5ue cuentan con niGos menores de : aGos segFn nuestros resultado en
promedio el :;B;:Q de usuarios con niGos tienen conocimiento pero el ::B99Q
de usuarios vienen poniendo en prDctica los : momentos de lavado de manos se
puede decir 5ue 4a% una me=ora en nFmero de usuarios 5ue estDn aplicando todo
lo aprendido en los di$erentes eventos %<o talleres 5ue se reali@an en cada uno de
estas localidades.
'. Con los 5ue respecta a las $amilias sin niGos menores de : aGos el >(B:(Q de
usuarios en promedio tienen conocimiento so&re los momentos de lavado de
mano sin em&argo el ;*B(9Q de usuarios vienen poniendo en prDctica es por ello
5ue es necesario tra&a=ar en temas de visitas domiciliarias para de esta $orma
4acerles poner en prDctica lo aprendido en los di$erentes talleres en cada una de
estas localidades intervenidas con la pos e=ecución.
Cu"() &/. F'4i/i') E#, P.'c-ic'( E/ L'&'6% D, M'(%) C%( A9#' Y ;'1%(
Como se puede o&servar en el cuadro anterior con lo 5ue respecta de los usuarios
5ue practican el lavado de manos con agua % =a&ón los porcenta=es son los
siguientes ?A!U A3LLU ;:BA:Q B PA!APULP#!" *)B;)Q 3 P#CC1U ;)B*' Q son
este porcenta=e de $amilia 5ue 4asta la actualidad vienen poniendo en prDctica todo
lo aprendido en los di$erentes talleres 5ue se &rindan en temas de educación
sanitaria en las 2 localidades 5ue &ene$iciarias del pro%ecto.
",)-%. S%ci'/2 Pág. -18-
INDICADOR 6 LOCALIDAD+S
POST
+(+C,CION
(at'n A0ll' Pata&'l&ito Picc>' TOTAL
!K 0 /S/AR2OS LLLLLLLLLLLLLLL Nro >= >B B= =A?
4amilias reali+an pr#ctica de lavado
de manos con agua y &a"ón.
!M
<A <D >C C@
Porcenta&e LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL G @?1B? >=1@= @=1>< ?@1<C
Cu"() $%. A&'(c, ,( i(6ic'6%.,) ,( P.Cc-ic' 6, L'&'6% 6, M'(%) c%(
T8c(ic' A6,c#'6'
LOCALIDAD+S (at'n A0ll' Pata&'l&ito Picc>' TOTAL
"A)ILIAS PRACTICAN +L LAVADO D+ )ANOS CON T+CNICA AD+C,ADA
NRO< "A)ILIAS ,S,ARIAS D+ Nro< 8/ 8@ @/ /AB
4AM2%2AS N/0 S0 %A:A! %AS MA!OS$
=) %avarse las manos con agua usando &a"ón
C 5= <? ?A ==5
P <A <D >C C@
<) 4amilias que se %avan las manos so"ando
una contra la otra1 por lo menos una ve+.
C 5= <? ?@ ==<
P <A =C ?D C@
5) 4amilias que luego de lavarse las manos se
secan las manos de manera higi(nica1
usando una toalla limpia o similar
C 5C <? ?C =<5
P 5@ =C ?< =DA
4amilias que conocen,practican los tres
pr#cticas dela t(cnica de lavado de manos
'Familias que conocen o realizan los tres
procedimientos)
C 5D 5@ ?A =<5
G A>1DD A?1DD AD1DD A51DD
P <A =C ?= CA
G @?1B? >D1<B @<1D? ?@1D@
). de acuerdo al resultado de nuestra encuesta en temas de prDcticas de lavado de
mando con t8cnica adecuada en promedio en >(Q de usuarios tienes el pleno
conocimiento esto de&ido a 5ue en los di$erentes talleres reali@ados en cada una
de las localidades en mDs de una oportunidad se 4a tratado este temaB pero solo
el :;B(;Q vienen poniendo en prDctica todo lo aprendido esto de&ido a 5ue es
mu% di$Lcil principalmente en los usuarios de la tercera edad 4acerles cam&iar la
idea de sus costum&res pero al $inali@ar este pro%ecto se estima lograr un ma%or
porcenta=e en lo 5ue respecta a lavado de manos con t8cnica adecuada.
A14 F'4i/i') c%(%c,(/0.'c-ic'( /') 4,6i6') 0'.' 4'(-,(,. ,/ '9#' ),9#.'
Cu"() $&. A&'(c, ,( i(6ic'6%.,) ,( F'4i/i') +#, c%(%c,(/0.'c-ic'(
4'(-,(i4i,(-% 6,/ '9#' ),9#.'
LOCALIDAD+S (at'n A0ll' Pata&'l&ito Picc>' TOTAL
NRO< "A)ILIAS ,S,ARIAS Nro 8/ 8@ @/ /AH
=) Almacenan el agua en recipiente limpio.
C 5? <? ?C ==C
P =A =B <C @>
<) 3apar el recipiente de agua
C 5= <? ?C ==?
P =A =B <C @>
5) Colocar el recipiente en lugar seguro y algo
elevado
C 5= <? ?B ==>
P =A =B <A @<
>) Para e7traer agua del recipiente usar vasi&a de
mango largo.
C 5= <? ?B ==>
P =A =B <A @<
?) 0vitar contacto de las manos con el agua
almacenada.
C 5= <? ?B ==>
P =A =B <A ==>
4amilias sa"en cómo mantener el agua segura
CONOCE O PRACTICA 4 DE LO CINCO
PRACTICA DECRITO
C 5= <? ?B ==>
G A?1@= ?=1A5 A=1@ @@1=5
P =A =B <A @<
G >=1>@ 5A1D? 551B5 5A1>>
1. Con los 5ue respecta a este punto en las localidades de ?A!U A3LLUB
PA!APULP#!" % P#CC1U el >:B;)QH :)B>2QH >)B;Q respectivamente tienen el
pleno conocimiento so&re el tema de mantenimiento de agua segura segFn
",)-%. S%ci'/2 Pág. -19-
nuestra encuestaB pero lamenta&lemente en promedio el 2>B**Q de usuarios de
las 2 localidades vienen poniendo en prDctica el mantenimiento de agua segura
por mDs 5ue tienen el conocimiento so&re este tema aFn les cuesta
acostum&rarse por ello es necesario tra&a=ar mDs en temas de visita domiciliaria
=unto al personal de ?ASS % A!0.
Cu"() $$. F'4i/i') Hi,.&,( E/ A9#' E#, E) P'.' C%()#4% H#4'(%
De acuerdo al resultado de las encuestas aplicadas a los usuarios en temas de
J$amilias 4ierven el agua 5ue es para consumo 4umanoKB el :2.(AQ en promedio de
usuarios 4ierven agua para consumo 4umano esto de&ido a 5ue en el medio rural las
$amilias acostum&ran cocinar solo en las maGanas % tardes % en el dia se dedican a
la&ores de pasteo % se encuentran le=os de sus casasB pero so&re el consumo de
agua.
A1< F'4i/i') c%(%c,(/0.'c-ic'( ,/ c#i6'6% $ #)% .'ci%('/ 6,/ '9#'
Cu"() $*. F'4i/i') +#, 0.'c-ic'( ,/ c#i6'6% $ #)% .'ci%('/ 6,/ '9#'
LOCALIDAD+S (at'n A0ll' Pata&'l&ito Picc>' TOTAL
!RO. 4AM2%2AS '3O3A%) >= >B B= =AD
Pilas o ca.os en "uen estado1 sin
goteo
!ro. <A <D >A C>
G @?1B? >=1@@ ?B1D< ??1=A
%avaderos con po+os de percolación
!ro. <C <D ?< =D=
G AD1A5 >=1@@ @>1<D ?B1B@
Cuidar el consumo de agua en la
ducha1 cerrando el ca.o cuando se
&a"ona
!ro. <B =C 5C B@
G @B1<C 5C1?B >B1=? ?<1DC
/sar un vaso de agua para el
cepillado dental y no de&ar chorrear
el agua
!ro. <= =C <A @A
G ?=1<< 5C1B? 55155 >=1>@
Cuidar el consumo de agua en la
cocina
!ro. <A =B 5< AA
G @?1B? 5A1?D 5C1?< >A1@=
!o utili+ar agua de la pileta para el
riego de plantas o &ardines
!ro. <B =A 55 AB
G @B1<C 5?1?D >D1A> >B1=B
0vitar usar mucho detergente o
&a"ón para el lavado1 para no
necesitar mucha agua en en&uague
!ro. <> =5 55 AD
G ?B1?> <A1DB 5C1?= >=.A=
4AM2%2AS N/0 -AC0! /SO
RAC2O!A% 0% AH/A ' > de las A
practicas)
!ro. <@ =B 5B B<
G @>1== 5A1?D >@1<= >C1<A
). En la localidad de ?A!U A3LLU el ;*B))Q de usuarios 4acen uso racional de
agua de $orma adecuada pero el otro porcenta=e tiene conocimiento pero 4asta la
$ec4a no lo pone en prDctica para ello es necesario con ma%or $recuencia reali@ar
las visitas domiciliarias.
",)-%. S%ci'/2 Pág. -20-
INDICADOR 6 LOCALIDAD+S
POST
+(+C,CION
(at'n A0ll' Pata&'l&ito Picc>' TOTAL
!K 0 /S/AR2OS LLLLLLLLLLLLLLL
Nro
8/ 8@ @/ =AD
4amilias hierven el agua que es para
consumo humano
!M
<B =A >? CD
Porcenta&e LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL G @B1<C 5?1>= ??1?? ?51DB
'. En la comunidad de PA!A PULP#!" el 2>B:(Q de usuarios vienen 4aciendo el
uso racional del agua pero este porcenta=e es mLnimo esto de&ido a 5ue los
usuarios en esta localidad cuentan en su ma%orLa con niGos menores de : aGos %
esta po&lación menor son los 5ue a&ren los caGos % descuidan el correcto uso de
servicios de agua.
2. en la comunidad de P#CC1U el *;B')Q de usuarios 4acen uso racional de agua
segFn el resultado de nuestras encuesta aplicadaB el otro porcenta=e ma%or de
usuario tienen conocimiento so&re este tema pero al igual 5ue las dos anteriores
localidades les cuesta poner en prDctica este tema 5ue es de importancia pero no
lo 4ace % al igual 5ue en otras localidad es necesarios el tra&a=o de casa por casa
para de esta manera 4acerles poner en prDctica a los usuarios todo lo aprendido
en los di$erentes talleres 5ue se 4an reali@ado en cada una de estas localidades.
A1= F'4i/i') c%(%c,( /') 4,6i6') '6,c#'6') /i40i,>'? #)% $ 4'(-,(i4i,(-%
'6,c#'6' 6, /') U@S
Cu"() $' ". F'4i/i') +#, c%(%c,( 4,6i6') 0'.' /' /i40i,>' 6, /' U@S
LOCALIDAD+S
(at'n
A0ll'
Pata&'l&ito Picc>' TOTAL
!RO. 4AM2%2AS '3O3A%) !ro. >= >B B= =AD
=. Contar con material de limpie+a y
mantenimiento$ Eeri+oE 'cepilo de "a.o)F
desatorador de "a.o tipo chupon1 y esco"a
e7clusivo para limpie+a del "a.o1 guantes
!ro. <D =A >? B<
G >B1AB 5?1>< ??1?@ >@1?B
<. %impie+a diaria de caseta y el 2nodoro1 de
ser necesario usar el Eeri+oE
!ro. <D =A >D AA
G >B1AB 5?1>< >C15B >>1?<
5. esinfectar la ta+a del "a.o con le&8a
disuelta en agua1 o solo agua muy caliente1
nunca con #cido muri#tico
!ro. <D =A >5 BD
G >B1AB 5?1>< ?51DC >?1A@
>. %a /*S limpia 'sin restos de heces1 orina1
sin moscas ni olor fuerte)
!ro. <D =A >C B@
G >B1AB 5?1>< @D1>C >B1<5
4amilias que conocen tres de cuatro medidas de
limpie+a
!ro. << =A >> B5
G ?<1@B 5?1>< ?>1DA >A15C
). SegFn nuestra encuesta aplicada en la localidad de ?A!U A3LLU el resultado es
como sigue el :'B;AQ de usuarios conocen medidas para la limpie@a de UCS.
'. En la localidad de PA!APULP#!" el 2:B*'Q son los usuarios 5ue conocen
medidas para la limpie@a de UCS.
2. En la localidad e P#CC1U el :*B>:Q de usuarios tienen conocimiento so&re
medidas para la limpie@a de UCS.
Cu"() $' 7. F'4i/i') +#, c%(%c,( 4,6i6') 0'.' ,/ #)% '6,c#'6% 6, /'
U@S
LOCALIDAD+S (at'n A0ll' Pata&'l&ito Picc>' TOTAL
NRO< "A)ILIAS (TOTAL) Nro< 8/ 8@ @/ /AH
=. 0n la caseta de"e tener papelera !ro. <B =A ?B =D5
",)-%. S%ci'/2 Pág. -21-
G @B1<C 5?1>< A=1@= ?B1>>
<. /sar el inodoro solo para eliminar
e7cretas1 no "otar papeles1 toalla
higienica1 comida1 ni otros o"&etos
!ro. <B <D ?@ =D>
G @B1<C >=1@A @C1=> ?C1AD
5. Para defecar sentarse en la ta+a del "a.o
de manera correcta1 nunca su"ir encima.
!ro. <B <D ?B =D@
G @B1<C >=1@A A=1@= @D1?<
>. %impiarse los restos de heces y arro&ar el
papel en el cesto de papel1 nunca en la
ta+a.
!ro. <B <D ?A =D?
G @B1<C >=1@A AD15A @D1==
?. luego de terminar de defecar1 soltar el
agua del tanque &alando la mani&a con
cuidado
!ro. <B <D ?A =D?
G @B1<C >=1@A AD15A @D1==
A. %avarse las manos con agua y &a"on
!ro. <B <D ?A =D?
G @B1<C >=1@A AD15A @D1==
4amilias conocen medidas para el uso
adecuado de los *a.os ignos 'conoce > de
las @ practicas anteriores)
!ro. <B =C ?B =D?
G @B1<C >D1@5 AD1?B ?C1B5
). En la localidad de ?A!U A3LLUB segFn los resultados de nuestra encuesta el
;AB'9Q de usuarios conocen medidas para el uso adecuado de los &aGos dignos
pero al igual 5ue el anterior cuadro el otro porcenta=e de usuarios tienen el pleno
cocimiento pero no los ponen en prDcticaB esto de&ido a 5ue no estDn
acostum&rados en tener este tipo de servicios. Pero poco a poco el o&=etivo es
lograr 5ue el porcenta=e sea ma%or de usuarios 5ue pongan en prDctica el uso
adecuado de los UCS para de esta manera la vida Ftil de estos servicios sea a
mas aGos.
'. En este punto perteneciente a la localidad de PA!APULP#!" el promedio es de
*(B;2Q de usuarios los cuales vienen poniendo en prDctica las medidas para el
uso adecuado de UCS.
2. Por ultimo en la localidad de P#CC1U el >(B:AQ de usuarios son los 5ue estDn
poniendo en prDctica el uso adecuado de &aGos dignos<UCS. En esta localidad se
puede ver 5ue un ma%or porcenta=e de&ido a 5ue es una de las tres localidades
mDs organi@adas % son los 5ue vienen poniendo en prDctica casi todo lo aprendido
en los di$erentes talleres de capacitación en temas de cuidados de UCS.
Cu"() $' c. F'4i/i') +#, c%(%c,( 4,6i6') 0'.' ,/ 4'(-,(i4i,(-%
'6,c#'6% 6, /' U@S
LOCALIDAD+S =at'n A0ll' Pata&'l&ito Picc>' Total
!RO. 4AM2%2AS '3O3A%) !ro. >= >B B= =AD
",)-%. S%ci'/2 Pág. -22-
=. Revisar de ser posi"le diario el estado
de los diferentes componentes del /*S
!ro. <A <5 ?A =DA
G @?1B? >A1C= AD15A @=15A
<. 0vitar perdida de agua por el inodoro
!ro. <C <5 ?B ==D
G AD1A5 >A1C= A=1@D @51>=
5. Mantener limpio de pastos o hier"as
infiltrantes en los alrededores de las
ca&as y "iodigestor.
!ro. 5= <? ?B ==>
G A?1@= ?<1DB A=1@D @@.>5
>. Pasado = o < a.os1 a"rir la llave de la
ca&a de lodos1 sale agua marrón1 luego
lodos y finalmente agua marrón1 en ese
momento cerrar la llave de lodos
!ro. 5= <? ?B ==>
G A?1@= ?<1DB A=1@D @@.>5
?. 0n caso de ha"er dificultad en la salida
de los lodos1 remover con un palo de
esco"a por el tu"o respectivo
!ro. 5= <? ?? ===
G A?1@= ?<1DB @A1CD @?.=C
A. Se recomienda limpiar los "iofiltros1
echando agua con una manguera
despu(s de una o"strucción o despu(s
de cada 5 o > e7tracciones de lodos.
!ro. 5D <? ?> =DC
G A51=A ?<1DB @@1@@ @5.CA
4amilias conocen medidas para el
mantenimiento adecuado de los *a.os
ignos 'conoce > de las @ practicas
anteriores)
!ro. 5D <> ?@ ==D
G A<.A@ ?D.@C @C.C@ @>.5B
). Los usuarios 5ue conocen medidas para el mantenimiento adecuado de UCS de
La localidad de ?A!U A3LLU es de >'B>;Q pero esto conocimientos aun no son
aplicados en su totalidad de&ido a 5ue los mantenimientos se reali@aran a largo
tiempo.
'. En la localidad e PA!APULP#!" un promedio de :(B;9Q de usuarios tiene el
conocimiento so&re el mantenimiento adecuado de las UCS.
2. Con lo 5ue respecta a la localidad de P#CC1U el ;9B9;Q de usuarios conocen
medidas adecuadas para el mantenimiento de UCS pero 5ue en su ma%orLa estos
puntos aFn no se ponen en prDctica de&ido a 5ue estas medidas se aplicaran de
un aGo a mDs.
A1A F'4i/i') c%(%c,( $ 0.'c-ic'( )#) %1/i9'ci%(,) c%4% #)#'.i%
",)-%. S%ci'/2 Pág. -23-
Cu"() $+. A&'(c, ,( i(6ic'6%.,) ,( F'4i/i') +#, c%(%c,(/0.'c-ic'(
%1/i9'ci%(,) c%4% #)#'.i%
Localidades =at'n A0ll' Pata&'l&ito Picc>' Total
NRO< "A)ILIAS ,S,ARIAS D+ Nro< 8/ 8@ @/ /AH
=) Pago del =DDG de la cuota de
reserva.
C 5= = ? 5A
P 5= <> ? @D
G P A?1@= ?D AD15A @?15<
<) Pago de cuota1 al d8a hasta el mes
anterior a la visita
C D = ? @
P 5= <> ? @D
G P A?1@= ?D1DD AD15A @?15<
5) Participa en las reuniones donde se
tratan los temas referidos al proyecto
de A y S
C = = > @
P 5D <= ?> =D?
G P A51=A >51A? @@1@A @=1=C
>) Participa en las reuniones convocadas
por la JASS
C 5 > ? =<
P <B <= ?5 =D<
G P @B1<C >51A? @?1>5 ?C1=?
?) 4amilias que mantienen sus viviendas
limpias.
C <@ ? 5@ @A
P ? <D << >A
G P =<.=@ >=1@A <A1=@ <@1CC
). En lo 5ue respecta a las cuotas de reserva en promedio el ;:B2'Q de usuarios
reali@an el pago correspondiente por el servicio de agua.
'. En promedio ;:B2'Q vienen pagando puntualmente las cuotas por servicios de
agua pota&le.
2. Con lo 5ue respecta en participación a reuniones donde se tratan los temas
re$eridos a pro%ectos de agua % saneamiento en promedio el ;)B)9Q de usuarios
son participes de cada uno de esto eventos 5ue se reali@a de acuerdo al
cronograma de tra&a=o.
*. SegFn nuestros resultados el :9B):Q de usuarios son participes de las reuniones
convocadas con las ?ASS.
:. En promedio solo el ';B99Q de usuarios son %<o mantienen limpias sus viviendas
este porcenta=e es mLnimo % preocupante pero estos temas se vienen re$or@ando
en los talleres 5ue se reali@an en cada una de estas localidades.
A2 E( 3%.-'/,ci4i,(-% 6, /') ;ASS
",)-%. S%ci'/2 Pág. -24-
A21 R,)#/-'6%) ,( 3%.-'/,ci4i,(-% 6, /') ;ASS
Cu"() $,. Si-#'ci5( 6, /%) i(6ic'6%.,) 6, 3%.-'/,ci4i,(-% 6, /') ;ASS 0%.
/%c'/i6'6,)
JASS cuentan con$
H I No tiene
/ I +n ProcesoO.. %OCA%2A0S
1 I Tiene? $alta act'ali%ar
7 I Tiene 0 esta act'ali%ado a la $ec>a
(at'n A0ll' Pata&'l&ito Picc>' TOTAL
=
JASS convoca a la comunidad para que
participen en las actividades promovidas por el
Programa.
5 5 5 C
<
JASS tiene reuniones periódicas de tra"a&o
'para coordinar1 programar actividades1
ela"orar documentos y propuestas)
< < <
5 JASS capacitada en AOM de los servicios. < < <
>
JASS capacitada en higiene y pr#cticas
saluda"les para la promoción y vigilancia
ciudadana.
5 5 5 C
? JASS cuenta con Padrón de /suarios al d8a 5 5 5 C
@ JASS cuenta con %i"ro de Actas al d8a 5 5 5 C
A
JASS cuenta con Plan Anual de 3ra"a&o
presupuestado
5 5 5 C
B JASS cuenta con %i"ro de Ca&a al d8a = = = 5
C
JASS cuenta con estatuto apro"ado en
asam"lea general.
5 = 5 A
=D
JASS cuenta con reglamento apro"ado en
asam"lea general.
5 = 5 A
== JASS recauda la Cuota de Reserva 5 5 5 C
=<
JASS recauda la Cuota 4amiliar y entrega
reci"o
< < 5 C
=5 JASS clora periódicamente el agua D D D D
=> JASS Controla la Calidad del agua = = = 5
=?
JASS hace seguimiento a trav(s de visitas
domiciliarias a las pr#cticas de higiene
saluda"les y al "uen uso y mantenimiento los
SAS.
= 5 5 A
=@ JASS e&ecuta Plan Anual de 3ra"a&o = = < >
=A
JASS reali+a actividades para promover las
pr#cticas de higiene saluda"les y el "uen uso y
mantenimiento de los servicios.
= = < >
A22 Si-#'ci5( %.9'(i>'-i&' 6,/') ;ASS
Cu"() $-. C#'6.% .,)#4,( 6, /' )i-#'ci5( 'c-#'/ 6, /') ;ASS
",)-%. S%ci'/2 Pág. -25-
N. DISTRITO LOCALIDAD
Periodo
DIR+CTIVA
C,+NTA CON!
CAPACIDAD+S
RIReg'lar? 4I4'eno? )4I#'0 b'eno
CD
CO)PL+TO
(SI6NO)
O&eradores
(Nro<)
Organi%
ativa
Conv
ocat
oria
Cobro
c'otas
Relac
)'nici
&io
Relac
con
++SS
=
Santa
Rosa Jatun Ayllu
A"ril <D=>
LA"ril <D=@
Si C * * R * *
<
Santa
Rosa Patapulpito
A"ril <D=>
LA"ril <D=@
Si > * * * M* *
5
Santa
Rosa Picchu
A"ril <D=>
LA"ril <D=@
Si ? M* M* M* M* M*
Las ?ASS de las tres localidades tiene &uena capacidad de convocatoria % el nivel de
relacionamiento con #nstituciones como la 0unicipalidad % aliados estrat8gicos es &ueno.
A23 Ac-i&i6'6,) $ ,&,(-%) .,'/i>'6%) 0'.' ,/ 3%.-'/,ci4i,(-% 6, /') ;ASS
 C'0'ci-'ci5( 6, /') ;ASS
Cu"() $.. Ac-i&i6'6,) 6, c'0'ci-'ci5( 6, /') ;ASS
ACTIVIDAD+S
PARTICIPANT+S
(AT,N A3LL,
PARTICIPANT+S
PATAP,LPITO
PARTICIPANT+S
PICC=,
= ) Tota = ) Tota = ) Total
Acompa.amiento asam"leas de
JASS 5 = > = > ? 5 < ?
Acompa.amiento a directivos de la
JASS en actuali+ación li"ros < = 5 = > ? < < >
Concursos con C de JASS L L L L L L L L L
Pasant8as L L L L L L L L L
 A)i)-,(ci' T8c(ic' 0,.)%('/i>'6' ' /%) 4i,41.%) 6, /' ;ASS
Cu"() $/. A)i)-,(ci' -8c(ic' 0,.)%('/i>'6' 6, /%) 4i,41.%) 6, /') 7#(-')
6i.,c-i&') 6, /') ;ASS
N. DISTRITO LOCALIDAD
)I+)4RO6S D+ (,NTA
DIR+CTIVA (ASS
T+)A O CONT+NIDO
=
Santa
Rosa Jatun Ayllu
Presidente y Presidente de la
comunidad
2mportancia de la valoración del sistema
y el tra"a&o articulado con aliados.
<
Santa
Rosa
Patapulpito
Presidente y vocal Avances en la e&ecución del plan de
tra"a&o y la importancia del tra"a&o en
equipo.
5
Santa
Rosa Picchu
4iscal 2mportancia de la valoración del sistema
y el tra"a&o articulado con aliados.
 C'0'ci-'ci5( ,( S,.&ici% $ 0.Cc-ic') 6, c'40%
Esta actividad no se reali@ó con los operadores.
",)-%. S%ci'/2 Pág. -26-
A24 A&'(c,) ,( /%) 0.i(ci0'/,) i(6ic'6%.,) 6, 3%.-'/,ci4i,(-% 6, /') ;ASS
 I40/,4,(-'ci5( 6,/ 0/'( 6, -.'1'7%
L%c'/i6'6 6, ;'-#( A$//#
Se continuó con la sensi&ili@ación en temas de participación activa de usuarios
varones % mu=eresB considerando los en$o5ues de ciudadanLaB participación
inclusivaB e5uidad de g8neroB interculturalidad % sustenta&ilidad am&iental.
Actividades programada % e=ecutadas en el presente mesB se programó reali@ar
sesiones de re$or@amiento en Educación Sanitaria con en$o5ue del PSRB /isitas
domiciliariasB reuniones de tra&a=o con la ?ASSB reuniones de coordinación con el
Go&ierno Local % visitas domiciliarias de monitoreo % acompaGamiento del A!0 a
los usuarios.
L%c'/i6'6 6, P'-'0#/0i-%F
Se empoderó a los usuarios en el marco del PSRB tales como el propiciar la
participación activa de usuarios varones % mu=eresB considerando los en$o5ues de
ciudadanLaB participación inclusivaB e5uidad de g8neroB interculturalidad %
sustenta&ilidad am&iental.
Actividades programada % e=ecutadas en el presente mesB se programó reali@ar
sesiones de re$or@amiento en Educación Sanitaria con en$o5ue del PSRB /isitas
domiciliariasB reuniones de tra&a=o con la ?ASSB reuniones de coordinación con el
Go&ierno Local.
L%c'/i6'6 6, Picc*#F
En el marco del PSRB los usuarios participaron de manera activaB considerando
los en$o5ues de ciudadanLaB participación inclusivaB e5uidad de g8neroB
interculturalidad % sustenta&ilidad am&iental.
Actividades programada % e=ecutadas en el presente mesB se programó reali@ar
sesiones de re$or@amiento en Educación Sanitaria con en$o5ue del PSRB /isitas
domiciliariasB reuniones de tra&a=o con la ?ASSB reuniones de coordinación con el
Go&ierno Local % visitas domiciliarias de monitoreo % acompaGamiento del A!0 a
los usuarios.
Actividades no programadas % e=ecutadas como: propiciar la con$ormación de la
mesa temDtica de saneamiento &DsicoB la participación de la ?ASS en un medio de
ComunicaciónB promoviendo la Educación Sanitaria.

"%1i,.(% L%c'/ ATMF
En cuanto a las actividades programadas para los Go&iernos locales de Santa
Rosa % "rurillo B estuvo orientada a la implementación de instrumentos de
supervisiónB planes de supervisiónB $ortalecer las capacidades del go&ierno localB
orientadas al logro de la sosteni&ilidad de los servicios de agua % saneamiento de
su =urisdicción.
 P'6.5( 6, U)#'.i%)
 P'6.5( 6, ;'-#( A$//#
",)-%. S%ci'/2 Pág. -27-
Para esta etapa de Post e=ecución se cuenta con un padrón de usuarios de *)
$amilias % : institucionesB para este aGo se contarD con nuevos usuarios a
aproEimadamente de : $amilias.
 P'6.5( 6, P'-'0#/0i-%
Para esta etapa de Post e=ecución se cuenta con un padrón de usuarios de *A
$amilias % ninguna instituciónB de igual manera para el presente aGo se contarD
con nuevos usuarios a aproEimadamente de > $amilias.
 P'6.5( 6, Picc*#
Para esta etapa de Post e=ecución se cuenta con un padrón de usuarios de
A) $amilias % : instituciónB de igual manera para el presente aGo se contarD con
nuevos usuarios a aproEimadamente de A $amilias.
 R,#(i%(,) 6, c%%.6i('ci5( 6,/ C%(),7% Di.,c-i&% 6, /') ;ASS
 ;'-#( A$//#
Se reali@aron las reuniones de coordinación con la ?ASSB conversar de
manera permanente con cada integrante del conce=o directivo de la ?ASS
so&re la disponi&ilidad de tiemposB 4orarios de tra&a=oB &Fs5ueda constante
de estrategias de intervención % conocer las creenciasB tradicionesB etc. "tro
aspecto importante $ue conversar con el entorno $amiliar de las ?ASSB a $in de
5ue los miem&ros de la $amilia logren entender la responsa&ilidad 5ue tienen
las ?ASS con la comunidadB esta estrategia permitió 5ue la ?ASS est8
involucrada en las actividades programadas % no programadas de la etapa de
post e=ecución.
 P'-'0#/0i-%
Se reali@aron las reuniones de coordinación con la ?ASSB rondas campesinasB
conversar de manera permanente con cada integrante del conce=o directivo
de la ?ASS so&re la disponi&ilidad de tiemposB 4orarios de tra&a=o % conocer
las creenciasB tradicionesB etc. "tro aspecto importante $ue conversar con el
entorno $amiliar de las ?ASSB a $in de 5ue los miem&ros de la $amilia logren
entender la responsa&ilidad 5ue tienen las ?ASS con la comunidadB esta
estrategia permitió 5ue la ?ASS est8 involucrada en las actividades
programadas % no programadas de la etapa de post e=ecución.
 Picc*#
Se reali@aron las reuniones de coordinación con la ?ASS % no solo con la
?ASSB sino tam&i8n con los responsa&les de esta&lecimientos de salud %
Go&ierno Local conversar de manera permanente con cada integrante del
conce=o directivo de la ?ASS so&re la disponi&ilidad de tiemposB 4orarios de
tra&a=o % conocer las creenciasB tradicionesB etc. "tro aspecto importante $ue
conversar con el entorno $amiliar de las ?ASSB a $in de 5ue los miem&ros de la
$amilia logren entender la responsa&ilidad 5ue tienen las ?ASS con la
comunidadB esta estrategia permitió 5ue la ?ASS est8 involucrada en las
actividades programadas % no programadas de la etapa de post e=ecución.
 ;ASS C/%.' 0,.i56ic'4,(-, ,/ A9#'
",)-%. S%ci'/2 Pág. -28-
os encontramos en la etapa de coordinaciones con la E0PRESA Contratista
para reali@ar la desin$ección % respectiva cloración del agua.
Cu"() *%. C/%.'ci5( 6, /%) )i)-,4') 6, '9#' 0%. /%c'/i6'6
N. DISTRITO LOCALIDAD
"+C=A(S) D+
CLORACION
PARTICIPANT+S
O4S+RVACI
ON+S
=
Santa Rosa
Jatun Ayllu
<
Santa Rosa
Patapulpito
5
Santa Rosa
Picchu
 ;ASS R,'/i>' ,/ c%(-.%/ 6, /' c'/i6'6 6,/ '9#'
o se viene reali@ando el control de calidad de agua.
Cu"() *&. C%(-.%/ 6, /' c'/i6'6 6,/ '9#'
N. DISTRITO LOCALIDAD
"+C=A(S
) D+L
CONTRO
L D+ LA
CALIDAD
D+L
A*,A
CONTIN,ID
AD
(No )enor
de /1 >oras
diarias)
D+SIN"+CCIO
N D+L A*,A
(D.? mg,litro de
cloro residual
li"re en
promedio en la
cone7ión o
pileta)
CANTIDAD
AD+C,ADA
(medida como E 0l
llenado de un
recipiente de 5 litros
de capacidad en un
tiempo menor a =
minuto)
PARTICIPAN
T+S
=
Santa Rosa
Jatun Ayllu
<
Santa Rosa
Patapulpito
5
Santa Rosa
Picchu
 ;ASS *'c, S,9#i4i,(-% 6, /') U@S 6, /') 3'4i/i')
 ;'-#( A$//#
La ?ASS reali@a las veri$icaciones a las UCS en los dLas de sesiones de
capacitación programadoB con=untamente con Salud % 0unicipalidad a
di$erencia 5ue en otros dLas es imposi&le encontrarlos en sus viviendas por las
mismas caracterLsticas de convivencia de las $amilias de esta localidad Jviven
en ca&aGas % en 8poca escolar los 4i=os son los 5ue realmente viven en las
viviendas de la localidadK.
 P'-'0#/0i-%
La ?ASS reali@a las veri$icaciones a las UCS aprovec4ando las visitas
domiciliarias de la prDctica de Educación Sanitaria e implementación de
4ogares saluda&les a $amilias.
 Pic*#
",)-%. S%ci'/2 Pág. -29-
De la misma manera la ?ASS reali@a las veri$icaciones a las UCS
aprovec4ando las visitas domiciliarias de la prDctica de Educación Sanitaria e
implementación de 4ogares saluda&les a $amilias de manera aleatoria.
 O-.') 'c-i&i6'6,) c%( /') ;ASS
Cu"() *$. O-.') 'c-i&i6'6,) c%( /') ;ASS
N. DISTRITO LOCALIDAD
"+C=A(S) D+
Actividad
ACTIVIDAD
N; D+
PARTICIPANT
+S
G
PARTICIPACION
=
Santa Rosa
Jatun Ayllu
D@LD5L=> Articular
actividades para
la sosteni"ilidad
de Proyectos
implementados1
con A3M
personal nuevo.
< >DG
<
Santa Rosa
Patapulpito
D@LD5L=> Articular
actividades para
la sosteni"ilidad
de Proyectos
implementados1
con A3M
personal nuevo
= <DG
5
Santa Rosa
Picchu
D@LD5L=> Articular
actividades para
la sosteni"ilidad
de Proyectos
implementados1
con A3M
personal nuevo
= <DG
A2< C%1.% 6, /' c#%-' 3'4i/i'.
Cu"() **. C%1.% 6, /' c#%-' 3'4i/i'.
INDICADOR
Localidades Observaciones
(at'n
A0ll'
Pat&'l&ito Picc>'
!;mero de familias >= >B B= /AB
Monto de cuota mensual ?.DD >.DD 5.?D
!ro. de familias que est#n al d8a en el pago
de sus cuotas hasta el pen;ltimo mes
<B 5B @D
!ro. de familias que han pagado hasta el
;ltimo mes
< 5 ?
!ro. e 4amilias que no han pagado la
;ltima cuota ;ltimas cuotas
=5 =D <=
G de la reserva recaudado CCG CCG =DDG
!om"re del tesorero !icolasa Ro7ana Marciana
4echa se arqueo de ca&a por el
4iscal y el presidente
<=LD>L=> =BLD>L=> <5LD>L=>
inero en poder del tesorero fecha y monto
<?? 5<B >??
<=LD>L=> =BLD>L=> <5LD>L=>
A3 E( 3%.-'/,ci4i,(-% 6, /') 4#(ici0'/i6'6,) $ ATM
",)-%. S%ci'/2 Pág. -30-
En este mes de intervención se tuvo 5ue di$undir nuevamente los o&=etivos %
principios del PSR en la 0unicipalidad Distrital de Santa Rosa % la 0unicipalidad
de "urillo en vista 5ue en la 0unicipalidad de Santa Rosa 4u&o cam&io de
personal encargado del A!0 % en la 0unicipalidad de "rurillo se cam&ió al
asistente t8cnico.
Con el proceso de intervención se &usca lograr 5ue las 0unicipalidades Distritales
a trav8s de "$icinas de A!0 cumplan con los compromisos asumidos en la etapa
anterior % asuman las responsa&ilidades de $ortalecer las organi@aciones
comunales de su =urisdicciónB para garanti@ar la sosteni&ilidad de los Pro%ectos.
En cuanto al nivel de participación e involucramiento en la etapa de Post e=ecución
de parte de los Go&iernos locales es &uenoH sin em&argo ca&e indicar 5ue en la
0unicipalidad aFn eEisten de&ilidades para la gestión de los servicios de
saneamientoB teniendo en cuenta 5ue el $ortalecimiento de capacidades es un
proceso lentoB de mediano % largo pla@oB un claro e=emplo 5ue se aprecia en esta
0unicipalidad es 5ue el personal asignado para temas de Agua % SaneamientoB
reali@a otras $unciones 5ue le asigna la 0unicipalidadB en tanto 5ue es mu%
necesario dedicarse ma%or tiempo de concienti@ación BacompaGamiento %
monitoreo de parte del Gestor Social % redo&lar es$uer@os %a 5ue se tiene nuevo
personal.
A31 R,)#/-'6%) ,( 3%.-'/,ci4i,(-% 6, C'0'ci6'6,) 6, /') M#(ici0'/i6'6,)
Cu"() *'. C'0'ci6'6,) 6, /') 4#(ici0'/i6'6,)
2!2CAOR0S M/!2C2PA%2A
Santa
Rosa
Orurillo
=
Autoridad municipal participa en las actividades coordinadas con el
P!SR.
Si Si
<
Presupuesto de la Municipal incluye acciones en agua y saneamiento
y del A3M.
0n
Proceso
Si
5
Plan Opeativo Anual de la Municipalidad incluye acciones en agua y
saneamiento y del del A3M.
Si Si
>
Reunión con localidades de la &urisdicción que no cuentan con JASS
o no est#n operativas para constituirlas o reactivarlas.
Si Si
? Municipalidad gestiona nuevos proyectos en agua y saneamiento. Si Si
A32 R,)#/-'6%) ,( 3%.-'/,ci4i,(-% 6, C'0'ci6'6,) 6, /') ATM
",)-%. S%ci'/2 Pág. -31-
Cu"() *+. C'0'ci6'6,) 6, /') 4#(ici0'/i6'6,)
2!2CAOR0S M/!2C2PA%2A
Santa
Rosa
Orurillo
= A3M ha sido capacitada en gestión y AOM de SAS. Si Si
<
A3M cuenta con Plan de supervisión y asistencia t(cnica a las
JASS 'incluye cronograma).
Si Si
5 A3M e&ecuta el Plan de supervisión y asistencia t(cnica a las JASS. Si Si
>
A3M consigna en cuaderno de registro la supervisión y asistencia
t(cnica a las JASS y visita a los sistemas construidos o me&orados
por el P!SR.
Si Si
?
A3M en coordinación con la JASS y autoridad comunal reali+a visita
a localidades para verificar el avance en la pr#ctica de 0ducación
sanitaria.
Si Si
@
A3M registra y atiende las consultas y requerimientos de las JASS y
usuarios.
0n
proceso
0n
proceso
A
A3M cuenta con inventario de las JASS de distritos donde no
interviene el P!SR.
Si Si
B
A3M cuenta con diagnóstico de necesidades de agua y
saneamiento de localidades de su &urisdicción.
0n
proceso
0n
proceso
C
A3M registra la co"ertura de los servicios de los SAS con
intervención del P!SR.
Si Si
=D
A3M registra la co"ertura de los servicios de los SAS sin
intervención del P!SR.
0n
proceso
0n
proceso
== A3M registra la calidad del agua de los sistemas del P!SR. !o !o
=<
A3M registra la calidad del agua de los sistemas sin intervención del
P!SR.
!o !o
A33 Ac-i&i6'6,) 6, c'0'ci-'ci5( $ ')i)-,(ci' -8c(ic' ' 4#(ici0'/i6'6,) $
ATM
 T'//,.,) 6, c'0'ci-'ci5( ,( c'6' M#(ici0'/i6'6
Cu"() *,. R,3%.>'4i,(-% 6, C'0'ci6'6,) 6, /%) i(-,9.'(-,) 6, /'
4#(ici0'/i6'6
N. DISTRITO
N; D+
CAPACITANDOS
CAPACITACION
)I+)4ROS D+L
),NICIPIO CONT+NIDO
Nro<
Partic<
G PARTIC
=
Santa Rosa => < >D
Roles y funciones del A3M1
implementación de RO41
MO41CAP y sosteni"ilidad del
Proyecto.
<
Orurillo D5 5 >D
2nstrumentos de gestión de
supervisión y monitoreo para su
aplicación1 presentación del P!SR
al nuevo Asistente t(cnico y
sosteni"ilidad del Proyecto.
TOTAL =A ? BD
 A)i)-,(ci' T8c(ic' 0,.)%('/i>'6' '/ A/c'/6,? R,9i6%. $ R,3,.,(-,)
M#(ici0'/,)
",)-%. S%ci'/2 Pág. -32-
Cu"() *-. A)i)-,(ci' -8c(ic' 0,.)%('/i>'6' 6, /%) i(-,9.'(-, 6, /'
4#(ici0'/i6'6 / ATM
N. DISTRITO
)I+)4ROS D+ LA
),NICIPALIDAD (/)
No#bre
CAR*O "+C=AS =ORARIO T+)A O CONT+NIDO
=
Santa
Rosa
Modesto -uarsaya P#rate
0ladio Sol8s Nuispe
Responsa
"le del
A3M
Alcalde de
la
Municipali
dad
istrital
D@LD5L
D>
D@LD5L
D>
==$DD a
=<$?D
pm.
=>$DD a
=>$5D
pm.
Presentación del P!SR 1
actividades que se vienen
reali+ando y el POA <D=>1
roles y funciones del A3M.
Cam"ios en la designación de
personal del A3M1 2ncluir en el
RO41 y MO4 la oficina del
A3M e incorporar al personal
del A3M en el CAP.
Actuali+ación de instrumentos
de gestión del a
Municipalidad.
<
Orurillo
Sergio :#sque+ Nuelca
Antonio Puma :illal"a
Rene -uam#n
Choquehuayta
0ufracio Huti(rre+ Nuispe
Andr(s Mamani -uanca
Jos( Huti(rre+ 8a+
Responsa
"le del
A3M
Alcalde y
Regidores
de la
Municipali
dad
istrital
<<LD>L
=>
==$DD a
=<$DD
pm.
Rol del A3M y avances en la
etapa de post e&ecución y la
sosteni"ilidad del Proyecto.
'=). Si es m#s de una persona o funcionario1 colocar uno de"a&o de otro
Cu"() *.. O-.%) ,&,(-%) .,'/i>'6%) 0'.' 3%.-'/,ci4i,(-% 6, /') 4#(ici0'/i6'6,) $
ATM? $ 0'.-ici0'(-,) i(&%/#c.'6%) 0%. /%c'/i6'6 ,( ,/ 4,) 6, '1.i/ 2014
DISTRITOS TOTAL
Nro
(b)
G
Nr
o
(b)
G
Nro
(b)
G
Nro
(b)
G
!RO. 0 P0RSO!AS CO!S20RAASA S0R
CAPAC23AAS 0! CAA M/!2C2PA%2A 'a)
=D =DD =DD =DD =DD
32PO 0 AC32:2A0S
I
Concursos
O.
O
etc
o se desarrolló otros eventos para el $ortalecimiento de las 0unicipalidadesB
en el presente mes.
A34 A&'(c,) ,( /%) 0.i(ci0'/,) i(6ic'6%.,) 6, 3%.-'/,ci4i,(-% 6, /')
4#(ici0'/i6'6,) $ ATM
",)-%. S%ci'/2 Pág. -33-
 ATM ,7,c#-' ,/ P/'( 6, )#0,.&i)i5( $ ')i)-,(ci' -8c(ic' ' /') ;ASS
Cu"() */. S#0,.&i)i%(,)? 'c%40'D'4i,(-% $/% ')i)-,(ci' -8c(ic' .,'/i>'6'
0%. /') ATM ' /') ;ASS 6, )# C41i-%.
N. DISTRITO
"+C=A
S,P+RVISION
LOCALIDAD
O (ASS
No#bre del
s'&ervisor
(de la
#'nici&alidad)
N; D+
PARTICIPANT+
S D+ LA (ASS
O4S+RVACION
+S
=
Santa Rosa
DBLD>L=> Patapulpito
Modesto -uarsaya
P#rate
?
<
Santa Rosa
=<LD>L=> Jatun Ayllu
Modesto -uarsaya
P#rate
5
5
Santa Rosa
=?LD>L=> picchu
Modesto -uarsaya
P#rate
?
>
Orurilo
DALD>L=> Acllamayo
John Ali puma -ilari <
 L') ATM 6, /') 4#(ici0'/i6'6,) .,9i)-.'( ' /') ;ASS
Cu"() '%. ;ASS .,9i)-.'6') ,( /') 4#(ici0'/i6'6,)
DISTRITOS
S'(-'
R%)'
O.#.i//% TOTAL
N.% G1H I
N.%
G1H
I
N.%
G1H
I
N.% 6, C,(-.%) 0%1/'6%) .#.'/,) +#, ,Ji)-,( ,/
6i)-.i-%
3=
R". DE ?ASS RUE ES#S!E A #/EL DEL
D#S!R#!"
): *) 9
)(
(
ro. de ?ASS de las localidades atendidas por PSR
Registradas en la municipalidad
2
)(
(
)
)(
(
*
)(
(
ro. de ?ASS de las localidades " atendidas por
PSR Registradas en la municipalidad
)' 22
ro. de ?ASS " registradas en la municipalidad ') :A
A4 A(C/i)i) 6, R,)#/-'6%) A/c'(>'6%)
D, /') F'4i/i')2
D, /') ;ASS
;ASS ;'-#( A$//#
La ?ASS de la localidad de ?atun A%lluB es relativamente nuevaB tiene iniciativa
de tra&a=o articuladoB % se encuentra en pleno proceso de $ortalecimiento de
capacidades en temas de Agua % SaneamientoB roles % $unciones estatutosB %
Gestión Administración "peración % 0antenimiento del sistemaB cuenta con un
local .La ?ASS cuenta con los instrumentos de gestión &Dsica % se encuentra
en pleno proceso de $ortalecimiento de mane=o de documentos de gestión.
El li&ro de actas del Conse=o Directivo se encuentra al dLaB en tanto 5ue el
cuaderno de inventarioB li&ro de ca=aB in$orme económico % cuaderno de
control de recaudosB se encuentra en proceso de actuali@aciónH el pago del
$ondo de reserva se cuenta con mDs del 99Q recaudadoB la cuota $amiliar se
viene recaudando.
",)-%. S%ci'/2 Pág. -34-
;ASS P'-'0#/0i-%
La ?ASS de localidad de Patapulpito es nuevaB tiene iniciativa de tra&a=ar por
su localidadB de igual manera se encuentra en pleno proceso de $ortalecimiento
de capacidades en temas de Agua % SaneamientoB roles % $unciones estatutosB
% Gestión Administración "peración % 0antenimiento del sistemaB cuenta con
un terreno 5ue ad5uirió la ?ASS anterior .La ?ASS cuenta con los instrumentos
de gestión &Dsica % se encuentra en pleno proceso de $ortalecimiento de
mane=o de documentos de gestión.
El li&ro de actas del Conse=o DirectivoB el li&ro de padrónB cuaderno de
inventarioB in$orme económico % cuaderno de control de recaudosB se
encuentra al dLaB en tanto 5ue li&ro de ca=a se encuentra en proceso de
actuali@aciónH el pago del $ondo de reserva se cuenta con mDs del 9(Q
recaudadoB La ?ASS estD recaudando la cuota $amiliar.
;ASS Picc*#
La ?ASS de la localidad de Picc4u cuenta con localB en esta localidad la ?ASS
institucionali@ó el tema de saneamiento &DsicoB cuenta con los instrumentos de
gestión &Dsica % se encuentra en pleno proceso de $ortalecimiento.
El li&ro de actas del Conse=o DirectivoB el li&ro de padrónB cuaderno de
inventarioB in$orme económico % cuaderno de control de recaudosB se
encuentra al dLaB en tanto 5ue li&ro de ca=a se encuentra en proceso de
actuali@aciónH el pago del $ondo de reserva se cuenta con mDs del 9(Q
recaudadoB La ?ASS estD recaudando la cuota $amiliar.
D, /') 4#(ici0'/i6'6,)
M#(ici0'/i6'6 Di)-.i-'/ 6, S'(-' R%)'? las actividades desarrolladas durante
la intervención del componente social estDn orientadas al cumplimiento de
o&=etivos % metas en $ortalecimiento de capacidades municipalesB
correspondientes a la +ase de Post e=ecuciónH las actividades e=ecutadas se
desarrollaron en el marco de los o&=etivosB principiosB en$o5ues % lineamientos
del PSR.
En el presente mes se 4a $ortalecido las capacidades al personal municipalB
JnuevoK Personal del esta&lecimiento de saludB implementación de planes de
supervisiónB asL como en la plani$icaciónB e implementación del P"A
actividades para la etapa de post e=ecución en Saneamiento CDsicoH AdemDsH
se 4an reali@ado reuniones personali@adas con las autoridades municipales.
Con el proceso de intervención se &usca lograr 5ue la 0unicipalidad Distrital de
Santa Rosa cumpla con los compromisos asumidos en la etapa anterior %
asuma la responsa&ilidad de $ortalecer las organi@aciones comunales de su
=urisdicciónB para garanti@ar la sosteni&ilidad del Pro%ecto % no solo del
pro%ecto si no tam&i8n los servicios de saneamiento eEistentes del Dm&ito rural.
En el A!0 de la 0unicipalidad Distrital de Santa Rosa? el nivel de participación
e involucramiento en la etapa de Post e=ecución es mu% &uena a pesar de ser
nuevo el personalH sin em&argo ca&e indicar 5ue en la 0unicipalidad aFn
eEisten de&ilidades para la gestión de los servicios de saneamientoB teniendo
en cuenta 5ue el $ortalecimiento de capacidades es un proceso lentoB de
mediano % largo pla@oB un claro e=emplo 5ue se aprecia en esta 0unicipalidad
",)-%. S%ci'/2 Pág. -35-
es 5ue el personal asignado para temas de Agua % SaneamientoB reali@a otras
$unciones 5ue le asigna la 0unicipalidadB en tanto 5ue es mu% necesario
dedicarse ma%or tiempo de concienti@aciónB acompaGamiento % monitoreo de
parte del Gestor Social.
El responsa&le del A!0 es personal nuevo contratadoB 5ue tiene voluntadB
iniciativa de participar % e=ercer lidera@go en temas de agua % saneamientoH sin
em&argo no garanti@a la sosteni&ilidad del Pro%ecto por los cam&ios de
personal 5ue se generanB por ello es 5ue se tra&a=a con los aliados estrat8gicos
de Saneamiento CDsicoB a $in de garanti@ar la sosteni&ilidad del pro%ecto.
Como resultado alcan@ado se tiene la participación de manera activa en el
Proceso de post e=ecución Jasistencia t8cnica % acompaGamiento a las ?ASSB
supervisión de los sistemas etc.K estDn en proceso de empoderamiento del
tema de Agua % Saneamiento.
#niciativa para con$ormar la mesa temDtica de Saneamiento CDsicoB actividades
5ue se programaron para tra&a=ar con la ?ASSB $amiliasB e implementar
actividades 5ue $avore@can la sosteni&ilidad del Pro%ecto.
Reuniones articuladas A!0B saludB ?ASS a $in de &uscar estrategias de
intervención 5ue $avore@can la me=ora de la calidad de vida de las po&laciones
vulnera&les.
Como resultado de esta intervenciónB la 0unicipalidad 4a rati$icado los
compromisos asumidosB de garanti@ar la sosteni&ilidad de los servicios de
agua % saneamiento.
M#(ici0'/i6'6 Di)-.i-'/ 6, O.#.i//%? las actividades desarrolladas durante la
intervención del componente social estDn orientadas al cumplimiento de
o&=etivos % metas en $ortalecimiento de capacidades municipalesB
correspondientes a la +ase de Post e=ecuciónH las actividades e=ecutadas se
desarrollaron en el marco de los o&=etivosB principiosB en$o5ues % lineamientos
del PSR.
En el presente mes se 4a $ortalecido las capacidades al personal municipalB
Personal del esta&lecimiento de saludB Supervisora del pro%ecto SACAB
Personal del Pro%ecto de utrición so&re la di$usión principiosB en$o5ues %
o&=etivos del PSRH rol % responsa&ilidades de las A!0B asL como en la
plani$icaciónB e implementación de actividades para la etapa de post e=ecución
en Saneamiento CDsicoH AdemDsH se 4an reali@ado reuniones personali@adas
con las autoridades municipales.
K C%(c/#)i%(,)
",)-%. S%ci'/2 Pág. -36-
F'4i/i') ,6#c'ci5( )'(i-'.i'
;'-#( A$//#
 A% un avance signi$icativo en cuanto a conocimiento % prDctica de las $amilias en
los mensa=es claves de educación sanitariaB sin em&argo lograr 5ue practi5uen
los cam&ios en cuanto a 4D&itos saluda&les de 4igiene es un proceso lento %
largo los resultados no son inmediatos por lo 5ue se 4ace necesario un tra&a=o
social intensoB para lograr una adecuada prDctica de lavado de manosB uso %
mantenimiento adecuado de las Unidades CDsicas de Saneamiento % mane=o
adecuada de residuos sólidos. Ca&e resaltar 5ue las $amilias de esta localidad
viven en ca&aGas mu% ale=adas de la localidadB conviven con=untamente con sus
ganados % en la temporada escolar son los 4i=os 5uienes viven de manera
permanente en sus viviendas.
 Se desarrolló las &i)i-') 6%4ici/i'.i') con la participación del A!0B la relación
interpersonal Mcara a caraN con las $amilias en los dLas de las sesiones de
capacitación en vista de 5ue otros dLas generalmente no se encuentran en sus
viviendas.
 Las $amilias conocen los 2 % : momentos claves del lavado de manosB en cuanto
al uso % cuidado del aguaB las $amilias conocen la $orma correcta del uso de
agua tam&i8n conocen la importancia de los CaGos dignos limpios.
 La participación del Esta&lecimiento de saludB las autoridades comunalesB % la
ronda campesinaB generó una ma%or participación de las $amilias.
P'-'0#/0i-%
 El proceso de capacitación a las $amiliasB en educación sanitaria se desarrolló
con metodologLa de capacitación para adultos acorde a la realidad socioculturalB
se logró los cam&ios en cuanto a conocimientos de 4D&itos saluda&les de
4igiene. asL como la in$ormación % conocimientos &DsicosB para lograr una
adecuada prDctica en el uso % mantenimiento de los sistemas de agua %
saneamiento % la disposición adecuada de residuos sólidos.
 La prDctica de lavado de manos % los 4D&itos de 4igiene se van dando de
manera progresiva esto se de&e a la relación interpersonal Mcara a caraN con las
$amilias e integrantes del 4ogar a trav8s de las &i)i-') 6%4ici/i'.i') Por lo 5ue
la metodologLa para el desarrollo de la educación sanitaria se $undamentó en
una relación directa e individuali@ada con las $amilias usuarias del pro%ecto.
 La pre disponi&ilidad de algunos integrantes del conce=o directivo de la ?ASS $ue
claveB para reali@ar las visitas domiciliarias.
 Las $amilias conocen los 2 % : momentos claves del lavado de manosB en cuanto
al uso % cuidado del aguaB tam&i8n conocen la $orma correcta del uso de aguaB
la importancia de los CaGos dignos limpios.
 La participación de la 0unicipalidad en la localidad $ue $undamental.
Picc*#
 En la localidad de Picc4u el proceso de capacitación a las $amiliasB en educación
sanitaria se desarrolló con metodologLa de capacitación para adultos acorde a la
",)-%. S%ci'/2 Pág. -37-
realidad socioculturalB se logró los cam&ios en cuanto a conocimientos de 4D&itos
saluda&les de 4igiene. asL como la in$ormación % conocimientos &DsicosB para
lograr una adecuada prDctica en el uso % mantenimiento de los sistemas de
agua % saneamiento % la disposición adecuada de residuos sólidos. De manera
progresiva algunas $amilias practican el lavado de manos con la t8cnica correctaB
cuidado % limpie@a de las UCS.
 Las $amilias conocen los 2 % : momentos claves del lavado de manosB en cuanto
al uso % cuidado del aguaB las $amilias conocen la $orma correcta de almacenar %
eEtraer el agua tam&i8n conocen la importancia de los CaGos dignos limpios. El
1D&ito de la prDctica es proceso un tanto lento.
 El impacto de la ad5uisición de conocimientos en educación sanitaria se de&e
a la relación interpersonal Mcara a caraN con las $amilias e integrantes del 4ogar a
trav8s de las &i)i-') 6%4ici/i'.i') Por lo 5ue la metodologLa para el desarrollo
de la educación sanitaria se $undamentó en una relación directa e
individuali@ada con las $amilias participantes en el pro%ecto.
 El personal del Puesto de Salud $ue clave en los procesos de capacitación % la
pre disponi&ilidad del conce=o directivo de la ?ASS para reali@ar visitas
domiciliarias.
 La participación de la 0unicipalidad en la localidad $ue $undamental.
;ASS
;'-#( A$//#
 La ?ASS de localidad de ?atun A%llu de igual manera se encuentra
consolidado asumen 5ue son responsa&les de la gestión comunitariaB
operación % mantenimiento del sistema de agua % saneamientoB para
ello cuenta con localB se 4a institucionali@ado el tema de saneamiento
&Dsico en la localidad. La ?ASS cuenta con los instrumentos de
gestión &Dsica % se encuentra en pleno proceso de $ortalecimiento a $in
de 5ue cumpla sus $unciones de manera adecuada.
 El conce=o directivo de la ?ASS se involucró en todas las actividades %
su participación $ue activa demostrando lidera@go % responsa&ilidad.
P'-'0#/0i-%
 La localidad de Patapulpito nos encontramos en proceso de ad5uisición
de un local para la ?ASSB se 4a in$ormado a la asam&lea comunal para
la implementación de local de la ?ASSB a $in de institucionali@ar el
tema de saneamiento &Dsico en la localidad. La ?ASS cuenta con los
instrumentos de gestión &Dsica % se encuentra en pleno proceso de
$ortalecimiento a $in de 5ue cumpla sus $unciones de manera adecuada
 Los miem&ros del conce=o directivo de la ?ASS se involucró en todas
las actividades % su participación $ue activa.
Picc*#
 La ?ASS de esta localidad se encuentra consolidado asumen 5ue son
responsa&les de la gestión comunitariaB operación % mantenimiento del
sistema de agua % saneamientoB para ello cuenta con localB se 4a
",)-%. S%ci'/2 Pág. -38-
institucionali@ado el tema de saneamiento &Dsico en la localidad. La
?ASS cuenta con los instrumentos de gestión &Dsica % se encuentra
en pleno proceso de $ortalecimiento a $in de 5ue cumpla sus $unciones
de manera adecuada.
 El conse=o directivo de la ?ASS se involucró en todas las actividades %
su participación $ue activa demostrando lidera@go % responsa&ilidad.
ATM
M#(ici0'/i6'6 Di)-.i-'/ 6, S'(-' R%)'
 La 0unicipalidad cuenta con nuevo personal en la Unidad !8cnica de
Gestión de Servicios de Saneamiento
 Se reali@ó actividades con=untas mediante una intervención articulada
entre las 0unicipalidad Distrital % los representantes de Puesto de
Salud para promover la Educación sanitaria % el control % vigilancia de
la calidad de los servicios de agua % saneamiento.
M#(ici0'/i6'6 Di)-.i-'/ 6, O.#.i//%
 La 0unicipalidad Distrital de "rurillo cumple de manera e$iciente su rol
5ue le compete como Unidad t8cnica de Gestión.
 Se reali@ó actividades con=untas mediante una intervención articulada
entre las 0unicipalidad Distrital % los representantes de Puesto de
Salud para promover la Educación sanitaria % el control % vigilancia de
la calidad de los servicios de agua % saneamiento.
De acuerdo a nuestros resultados o&tenidos de la encuesta aplicada en las tres
localidades del pro%ecto concluimos 5ue.
1. Con lo 5ue respecta a la participación activa de los usuarios de agua % UCSB
en las di$erentes actividades educativas o de promoción de &uenas prDcticas
en 4igieneH segFn nuestros resultados en la localidad de ?A!P A3LLU el
;>B(>QB PA!APULP#!" *)B;;Q % P#CC1U :9B;>Q de usuarios practican los :
momentos de lavado de manos el promedioB de estas 2 localidades es
:;B)(Q.
'. De la misma $orma como se puede o&servar en el cuadro con lo 5ue respecta
de los usuarios 5ue practican el lavado de manos con agua % =a&ón los
porcenta=es son los siguientes ?A!U A3LLU ;:BA:QB PA!APULP#!" *)B;)Q
% P#CC1U ;)B*'Q son este porcenta=e de $amilia 5ue 4asta la actualidad
vienen poniendo en prDctica todo lo aprendido en los di$erentes talleres 5ue se
&rindan en temas de educación sanitaria en las 2 localidades &ene$iciarias del
pro%ecto.
2. Con lo 5ue respecta a los usuarios 5ue se lavan la manos de $orma correcta
Jt8cnica correcta de lavado de manosK un promedio de :;B(;Q de los
usuariosB 4asta el momento vienen poniendo en prDctica en $orma adecuada el
lavado de manos.
",)-%. S%ci'/2 Pág. -39-
*. En un promedio 2AB:9Q de usuarios ponen en prDctica la manera adecuada
de mantenimiento de agua seguraB como se puede ver en el cuadro el
porcenta=e en promedio es mLnimo esto de&ido a 5ue en su ma%orLa los
usuarios tienen conocimiento so&re este tema pero lamenta&lemente no ponen
en prDctica es por ello 5ue se reali@ara con mDs $recuencia las visitas
domiciliarias para de esta manera 4acerles poner en prDctica so&re agua
segura.
:. De acuerdo al resultado de las encuestas aplicadas a los usuarios en temas
de J$amilias 4ierven el agua 5ue es para consumo 4umanoKB el :2.(AQ en
promedio de usuarios 4ierven agua para consumo 4umano esto de&ido a 5ue
en el medio rural las $amilias acostum&ran cocinar solo en las maGanas %
tardes % en el dLa se dedican a la&ores de pasteo % agricultura por lo tanto se
encuentran le=os de sus casasB pero so&re el consumo de agua se viene
tra&a=ando en cada uno de los talleres.
;. En promedio ;;BA2Q de usuarios tienen conocimiento so&re el uso racional de
agua.
>. Pero lamenta&lemente del porcenta=e anterior solo el *9B)'Q de usuarios
vienen poniendo en prDctica el uso racional del aguaB reali@ando las visitas
domiciliarias principalmente en las $amilias 5ue cuentas con niGos menoresB
son los 5ue vienes usando agua de $orma inadecuada principalmente los niGos
por5ue no acostum&ran ser cuidadosos con el servicio de agua.
A. So&re el conocimiento en temas de limpie@a de &aGos dignos en promedio
*2B)9Q de usuarios tienen conocimiento de este tema segFn nuestros
resultados.
9. En promedio el *:B>;Q de usuarios tienen conocimiento so&re el uso de los
&aGos dignos.
)(. SegFn las encuestas reali@adas el *AB''Q de usuarios conocen medidas para
el mantenimiento de los &aGos dignos.
)). Con lo 5ue respecta en usuarios 5ue mantienen sus &aGos<UCS limpios el
:'B:'Q en promedio tienen conocimiento so&re este tema.
)'. Con lo 5ue respecta en participación a reuniones donde se tratan los temas
re$eridos a pro%ectos de agua % saneamiento en promedio el ;)B)9Q de
usuarios son participes de cada uno de esto eventos 5ue se reali@a de
acuerdo al cronograma de tra&a=o.
)2. SegFn nuestros resultados el :9B):Q de usuarios son participes de las
reuniones convocadas con las ?ASS.
)*. En promedio ;:B2'Q vienen pagando puntualmente las cuotas por servicios
de agua pota&le.
L P.i(ci0'/,) 0.%1/,4')
",)-%. S%ci'/2 Pág. -40-
 Los pro&lemas son generales para las tres localidadesB las deudas pendientes
5ue eEiste de parte de la Empresa contratista a peonesB operariosB eEcavación
de 4o%os al5uiler de cuartosB alimentación etc.
 Las lluviuas intensas % el inicio de la 8poca de 4eladaB la 8poca de cosec4a
di$icultó el normal desarrollo del tra&a=o.
 En cuanto a los Go&iernos Locales no se tiene pro&lemas seriosB sin em&argo
los cam&ios de personal 5ue se reali@a tiene sus e$ectos negativos en volver a
empe@ar a empe@ar a $ortalecer sus capacidadesB los responsa&les de A!0
reali@an otras actividades adicionalesB 5ue en el proceso de intervención se
seguirD re$or@ando este tema.
 La no permanencia de las $amilias en la localidad de ?atun A%llu.
10 S#9,.,(ci')
",)-%. S%ci'/2 Pág. -41-
F'4i/i')2
 Rue la Empresa contratista pueda reali@ar los pagos previa coordinación %
anticipaciónB para evitar reclamos posteriores.
 #ncidir con las visitas domiciliarias a las $amiliasB para lograr el cam&io de
actitudes en educación sanitaria % 4D&itos de 4igieneB por5ue al visitar a las
viviendas se va generando mDs con$ian@a % las $amilias aprenden de manera
individuali@ada % el aprendi@a=e es signi$icativo.
 #nvolucrar al Go&ierno localB sector SaludB Educación en cuanto eEistan
instituciones "G en todas las actividades de Educación Sanitaria.
 Reali@ar las capacitaciones de manera alegreB 4aciendo =uegos para 5ue no se
cansen ni se a&urran. La capacitación no de&e ser mu% largas.
;ASS2
 Contar con un pro$esional t8cnico para la asistencia t8cnica
 #ncidir con capacitaciones a la ?ASS en Gestión AdministraciónB "peración %
0antenimiento de los sistemasB de manera grupal e individuali@ada.
 Continuar con reuniones de motivación % $ortalecimiento de capacidades a las
?ASS de las tres localidades % resaltar su autoridad en la localidad.
 Continuar desarrollando en la ?ASS capacidades de articulación institucional.
ATM2
 Promover pasantLas del personal del A!0 % autoridades municipalesB a
eEperiencias eEitosas en el paLsB con la $inalidad de motivarlos.
Es todo cuanto de&o in$ormarB so&re las acciones reali@adas % productos logrados en
el Dm&ito de intervención &a=o mi responsa&ilidad.
Atentamente
666666666666666666666666666666666
LUCY YOVANA ROSAS CHOEUE
"ESTOR SOCIAL
11 A(,J%)
",)-%. S%ci'/2 Pág. -42-
AES"S
PANEL FOTO"R:FICO2
%& "n28
",)-%. S%ci'/2 Pág. -43-
Cu"() '&. A&'(c, ,( i(6ic'6%.,) 6, /'&'6% 6, 4'(%)
LOCALIDAD+S (at'n A0ll' Pata&'l&ito Picc>' TOTAL
"A)ILIAS CON NIDOS P+J,+DOS D+SCRI4+ LOS CINCO )O)+NTOS
D+L LAVADO D+ )ANOS !
!RO. 4AM2%2AS CO! !2JOS
M0!OR0S
!ro
.
=5 =B <> ??
=@) Antes de preparar los
alimentos.
C 8 8 18 34
P 7 8 15 30
=B) Antes de comer.
C 8 8 18 34
P 7 8 15 30
<D) Antes de dar de comer al
ni.o
C 8 8 18 34
P 7 8 15 30
<<) espu(s de defecar.
C 8 8 18 34
P 7 8 15 30
<>) espu(s de cam"iar el pa.al al
"e"e o limpiar el potito
C 8 8 18 34
P 7 8 15 30
"A)ILIAS SIN NIDOS P+J,+DOS D+SCRI4+ LOS TR+S )O)+NTOS D+L LAVADO
D+ )ANOS!
!RO. 4AM2%2AS S2! !2JOS
M0!OR0S
!ro
.
<B 5D ?? ==5
?) Antes de preparar los
alimentos.
C 23 17 40 80
P 21 15 37 73
A) Antes de comer.
C 23 17 40 80
P 21 15 37 73
C) espu(s de defecar.
C 23 17 40 80
P 21 15 37 73
1. Con lo 5ue respecta al conocimiento de los : momentos de lavado de manos en
usuarios 5ue cuentan con niGos menores de : aGos segFn nuestros resultado en
promedio el :;B;:Q de usuarios con niGos tienen conocimiento pero el ::B99Q de
usuarios vienen poniendo en prDctica los : momentos de lavado de manos.
2. Con los 5ue respecta a las $amilias sin niGos menores de : aGos el >(B:(Q de
usuarios en promedio tienen conocimiento so&re los momentos de lavado de
mano sin em&argo el ;*B(9Q de usuarios vienen poniendo en prDctica es por ello
5ue es necesario tra&a=ar en temas de visitas domiciliarias para de esta $orma
4acerles poner en prDctica todo lo aprendido en los di$erentes talleres en cada
una de estas localidades.
",)-%. S%ci'/2 Pág. -44-
",)-%. S%ci'/2 Pág. -45-
EL COMIT9 DE JASS Y EL RESPONSA:LE DE LA MUNICIPALIDAD EN
VISITAS DOMICILIARIAS PARA LA VERIFICACIÓN CORRESPONDIENTE DE
U:S.
",)-%. S%ci'/2 Pág. -46-
EL COMIT9 DE JASS DE LA LOCALIDAD DE PATAPULPITO VERIFICANDO
SI LOS USUARIOS EST;N APLICANDO O NO LAS T9CNICAS CORRECTAS
DE LAVADO DE MANOS.
EL COMIT9 DE JASS REFORZANDO SO:RE LAS T9CNICAS CORRECTAS
DE LAVADO DE MANOS EN CADA UNO DE SUS LOCALIDADES.
EVENTOS DE CAPACITACIÓN EN TEMAS DE LAVADO DE MANOS HACIA
LOS USUARIOS EN LA LOCALIDAD DE PICCHU
",)-%. S%ci'/2 Pág. -47-
",)-%. S%ci'/2 Pág. -48-
VISITA DOMICILIARIA A LOS USUARIOS PARA LA VERIFICACIÓN DE U:S
Y HACERLES PONER EN PRACTICA LAVADO DE MANOS CON T9CNICA
CORRECTA.
",)-%. S%ci'/2 Pág. -49-
VISITA DOMICILIARIA EN DONDE PODEMOS O:SERVAR QUE LOS
USUARIOS SE VE CONTENTOS CON EL PROYECTO Y VIENEN
MANTENIENDO SUS U:S.
VISITAS DOMICILIARIAS EN LA LOCALIDAD DE PATAPULPITO JUNTO AL
RESPONSA:LE DE ATM DE LA MUNICIPALIDAD DE SANTA ROSA.
",)-%. S%ci'/2 Pág. -50-
VISITA DOMICILIARIA EN LA LOCALIDAD DE PATAPULPITO PARA
REFORZAR EN TEMAS DE CUIDADO DE U:S Y LAVADO DE MANOS CON
T9CNICA CORRECTA.
PONIENDO EN PRACTICA SO:RE LA MANERA CORRECTA DE LAVADO DE
MANOS EN LA LOCALIDAD DE PATAPULPITO.
",)-%. S%ci'/2 Pág. -51-
EN COORDINACIÓN CON EL COMIT9 DE JASS DE LA LOCALIDAD DE
PATAPULPITO EN VISITAS DOMICILIARIAS HACIA LOS USUARIOS.
EN LA IMAGEN SE MUESTRA LA ENSE<ANZA QUE SE HA :RINDADO A
LOS ESCOLARES SO:RE EL FUNCIONAMIENTO DE U:S
",)-%. S%ci'/2 Pág. -52-
VISITA DOMICILIARIA PARA VER COMO LOS NI<OS VIENEN APLICANDO
LAS T9CNICAS ADECUADAS PARA LAVADO DE MANOS EN LA
LOCALIDAD DE PICCHU.
EN VISITA DOMICILIARIA VERIFICANDO LA MANERA COMO LA NI<A
PONE EN PRACTICA LA MANERA CORRECTA DE SECADO DESPU9S DE
LADO DE MANOS.
",)-%. S%ci'/2 Pág. -53-
EN LA VERIFICACIÓN DOMICILIARIA SE PUEDE O:SERVAR QUE EST;N
:IEN EQUIPADOS LOS U:S CON =ITS SANITARIO EN LA LOCALIDAD DE
PICCHU DONDE LOS NI<OS SE VEN CONTENTOS.
TOMANDO ENCUESTA A LAS USUARIAS EN TEMAS DE EDUCACIÓN
SANITARIA EN LA LOCALIDAD DE PICCHU
",)-%. S%ci'/2 Pág. -54-
VERIFICACIÓN EN VISITAS DOMICILIARIAS EN LA LOCALIDAD DE
PICCHU PARA VER EL MANTENIMIENTO DE U:S.
",)-%. S%ci'/2 Pág. -55-
",)-%. S%ci'/2 Pág. -56-
REUNIONES DE COORDINACIÓN CON EL PERSONAL DE LA
MUNICIPALIDAD DE DISTRITAL DE ORURILLO PARA REALIZAR LOS
EVENTOS DE CAPACITACIÓN.
CAPACITACIÓN A LA LOS FUNCIONARIOS MUNICIPALES DE LA
IMPORTANCIA DE AGUA Y U:S EN CADA UNA DE LAS LOCALIDADES.
",)-%. S%ci'/2 Pág. -57-
CHARLAS COMPARTIDOS A LOS ALUMNOS DE LA I.E.P. DE PICCHU EN
TEMAS DE EDUCACIÓN SANITARIA.
CONFORMACIÓN DE GRUPOS DE HIGIENE CON LOS ALUMNOS DE LA
I.E.P. EN LA LOCALIDAD DE PICCHU.
",)-%. S%ci'/2 Pág. -58-
VISITA A LA I.E.P. DE LA LOCALIDAD DE PICCHU! PARA REFORZAR A
LOS ALUMNOS EN TEMAS DE :UENAS PRACTICAS EN EDUCACIÓN
SANITARIA.
",)-%. S%ci'/2 Pág. -59-
REUNIÓN DE COORDINACIÓN CON RESPONSA:LE DE LA OFICINA DE
ATM DE SANTA ROSA PARA REALIZAR LOS DIFERENTES EVENTOS DE
CAPACITACIÓN.
ENTREVISTA AL ALCALDE DE LA MUNICIPALIDAD DE SANTA ROSA
SO:RE LAS PERCEPCIONES Y TRA:AJO QUE VIENE REALIZANDO EN
TEMAS DE AGUA Y SANEAMIENTO.
",)-%. S%ci'/2 Pág. -60-
JUNTO A LOS FUNCIONARIOS DE ATM EN LA LOCALIDAD DE
PATAPULPITO! REALIZANDO CAPACITACIÓN EN TEMAS DE
MANTENIMIENTO DE LAS INSTALACIONES DE AGUA Y U:S
",)-%. S%ci'/2 Pág. -61-
CHARLAS REALIZADAS EN TEMAS DE EDUCACIÓN SANITARIA DONDE
PARTICIPAN EL DIRECTOR! DOCENTES Y ALUMNOS DE LA I.E.S. DE
JATUN AYLLU.
CAPACITACIÓN A LOS AUTORIDADES DE LA MUNICIPALIDAD DE SANTA
ROSA EN LA IMPORTANCIA QUE TIENEN LOS INSTALACIONES DE AGUA
Y U:S EN SUS LOCALIDADES.
",)-%. S%ci'/2 Pág. -62-