“RELANZAMIENTO DE LA EDUCACIÓN COSTARRICENSE”

LA TRANSVERSALIDAD EN LOS PROGRAMAS DE
ESTUDIO
Los cambios sociales, económicos, culu!ales, cien"#icos,
ambienales $ ecnoló%icos &el mun&o conem'o!(neo,
)an e*i%i&o al cu!!"culo e&ucai+o no solo a'o!a!
conocimienos e in#o!mación, sino ambi,n #a+o!ece! el
&esa!!ollo &e +alo!es, aciu&es, )abili&a&es $ &es!e-as
.ue a'unen al me/o!amieno &e la cali&a& &e +i&a &e las
'e!sonas $ &e las socie&a&es 0Ma!co &e Acción Re%ional
&e “E&ucación 'a!a To&os en las Am,!icas”, Sano
Domin%o, 122234 Sin emba!%o, e*ise en nues!o Sisema
E&ucai+o una &i#icula& !eal &e inco!'o!a! nue+as
asi%nau!as o coneni&os !elaciona&os con los emas
eme!%enes &e !ele+ancia 'a!a nues!a socie&a&, 'ues se
co!!e el !ies%o &e sau!a! $ #!a%mena! los '!o%!amas &e
esu&io4
Una ale!nai+a #!ene a esas limiaciones es la
transversalidad, la cual se enien&e como un “En#o.ue
E&ucai+o .ue a'!o+ec)a las o'o!uni&a&es .ue o#!ece el
cu!!"culo, inco!'o!an&o en los '!ocesos &e &ise5o,
&esa!!ollo, e+aluación $ a&minis!ación cu!!icula!,
&ee!mina&os a'!en&i-a/es 'a!a la +i&a, ine%!a&o!es $
si%ni#icai+os, &i!i%i&os al me/o!amieno &e la cali&a& &e
+i&a in&i+i&ual $ social4 Es &e ca!(ce! )ol"sico,
a*ioló%ico, ine!&isci'lina!io $ cone*uali-a&o” 0Comisión
Nacional Am'lia&a &e T!ans+e!sali&a&, 122134
De acue!&o con los lineamienos emana&os &el Conse/o
Su'e!io! &e E&ucación 0SE 667812263, el 9nico eje
transversal &el cu!!"culo cosa!!icense es el de valores4
De esa mane!a, el abo!&a/e sisem(ico &e los :alo!es en
el cu!!"culo nacional, '!een&e 'oencia! el &esa!!ollo
socio8a#eci+o $ ,ico &e los $ las esu&ianes, a 'a!i! &e
la 'osición )umanisa e*'!esa&a en la ;ol"ica E&ucai+a $
en la Le$ <un&amenal &e E&ucación4
A 'a!i! &el E/e !ans+e!sal &e los +alo!es $ &e las
obli%aciones asumi&as 'o! el esa&o &es&e la le%islación
e*isene, en Cosa Rica se )an &e#ini&o los si%uienes
Temas transversales= Culu!a Ambienal 'a!a el
Desa!!ollo Sosenible, E&ucación Ine%!al &e la
Se*uali&a&, E&ucación 'a!a la Salu& $ :i+encia &e los
De!ec)os >umanos 'a!a la Democ!acia $ la ;a-4
;a!a ca&a uno &e los emas !ans+e!sales se )an &e#ini&o
una se!ie &e competencias 'o! &esa!!olla! en los $ las
esu&ianes a lo la!%o &e su 'e!"o&o &e #o!mación
e&ucai+a4 Las Com'eencias se enien&en como= “Un
conjunto integrado de conocimientos, procedimientos,
actitudes y valores, que permite un desempeño
satisfactorio y autónomo ante situaciones concretas de la
vida personal y social” 0Comisión Nacional Am'lia&a &e
T!ans+e!sali&a&, 122134 Las mismas &eben o!iena! los
'!ocesos e&ucai+os $ el &esa!!ollo mismo &e la
!ans+e!sali&a&4
Des&e la con&ición 'e&a%ó%ica &e las com'eencias se
)an &e#ini&o competencias de la transversalidad como=
“Aquellas que atraviesan e impregnan horizontal y
verticalmente, todas las asignaturas del currículo y
requieren para su desarrollo del aporte integrado y
coordinado de las diferentes disciplinas de estudio, así
como de una acción pedagógica conjunta” 0?ea!i-
Casellanos, 122134 De esa mane!a, es(n '!esenes
ano en las '!o%!amaciones anuales como a lo la!%o &e
o&o el sisema e&ucai+o4
A coninuación se '!esena un !esumen &el en#o.ue &e
ca&a ema !ans+e!sal $ las com'eencias !es'eci+as=
4
“RELANZAMIENTO DE LA EDUCACIÓN COSTARRICENSE”
!lt!ra Am"iental para el Desarrollo Sosteni"le
La e&ucación ambienal se consi&e!a como el ins!umeno
i&óneo 'a!a la cons!ucción &e una culu!a ambienal &e
las 'e!sonas $ las socie&a&es, en #unción &e alcan-a! un
&esa!!ollo )umano sosenible, me&iane un '!oceso .ue
les 'e!mia com'!en&e! su ine!&e'en&encia con el
eno!no, a 'a!i! &el conocimieno c!"ico $ !e#le*i+o &e la
!eali&a& inme&iaa, ano bio#"sica como social,
económica, 'ol"ica $ culu!al4
Tiene como ob/ei+o .ue, a 'a!i! &e ese conocimieno $
me&iane aci+i&a&es &e +alo!ación $ !es'eo, las $ los
esu&ianes se a'!o'ien &e la !eali&a&, &e mane!a .ue, la
comuni&a& e&ucai+a 'a!ici'e aci+amene en la
&eección $ solución &e '!oblemas, en el (mbio local,
'e!o con +isión 'lanea!ia4
Com'eencias 'o! &esa!!olla!
• A'lica los conocimienos a&.ui!i&os me&iane
'!ocesos c!"icos $ !e#le*i+os &e la !eali&a&, en la
!esolución &e '!oblemas 0ambienales,
económicos, sociales, 'ol"icos, ,icos3 &e mane!a
c!eai+a $ me&iane aciu&es, '!(cicas $ +alo!es
.ue con!ibu$an al lo%!o &el &esa!!ollo sosenible $
una me/o! cali&a& &e +i&a4
• ;a!ici'a com'!omei&a, aci+a $ !es'onsablemene
en '!o$ecos en&ienes a la conse!+ación,
!ecu'e!ación $ '!oección &el ambiene@
i&eni#ican&o sus '!inci'ales '!oblemas $
necesi&a&es, %ene!an&o $ &esa!!ollan&o
ale!nai+as &e solución, 'a!a con!ibui! al
me/o!amieno &e su cali&a& &e +i&a, la &e los
&em(s $ al &esa!!ollo sosenible4
• ;!acica !elaciones a!moniosas consi%o mismo, con
los &em(s, $ los o!os se!es +i+os 'o! me&io &e
aciu&es $ a'iu&es !es'onsables, !econocien&o la
necesi&a& &e ine!&e'en&encia con el ambiene4
Ed!caci#n Inte$ral de la Se%!alidad
A 'a!i! &e las “;ol"icas &e E&ucación Ine%!al &e la
E*'!esión &e la Se*uali&a& >umana” 0122A3, una +i+encia
ma&u!a &e la se*uali&a& )umana !e.uie!e &e una
e&ucación ine%!al, 'o! lo .ue &eben aen&e!se los
as'ecos #"sicos, bioló%icos, 'sicoló%icos, socioculu!ales,
,icos $ es'i!iuales4 No 'ue&e !e&uci!se a los as'ecos
bioló%icos !e'!o&uci+os, ni !eali-a!se en un cone*o
&es'!o+iso &e +alo!es $ '!inci'ios ,icos $ mo!ales sob!e
la +i&a, el amo!, la #amilia $ la con+i+encia4
La e&ucación &e la se*uali&a& )umana inicia &es&e la
'!ime!a in#ancia $ se '!olon%a a lo la!%o &e la +i&a4 Es un
&e!ec)o $ un &ebe!, en '!ime!a insancia, &e las ma&!es $
los 'a&!es &e #amilia4 Le co!!es'on&e al Esa&o una
acción subsi&a!ia $ 'oencia! la acción &e las #amilias en
el cam'o &e la e&ucación $ la in#o!mación, como lo
e*'!esa el Có&i%o &e la Ni5e- $ la A&olescencia4
El sisema e&ucai+o &ebe %a!ani-a! +i+encias $
es!ae%ias 'e&a%ó%icas .ue !es'on&an a las
'oenciali&a&es &e la 'oblación esu&ianil, en
conco!&ancia con su ea'a &e &esa!!ollo $ con los
cone*os socioculu!ales en los cuales se &esen+uel+en4
Com'eencias 'o! &esa!!olla!
• Se !elaciona con )omb!es $ mu/e!es &e mane!a
e.uiai+a, soli&a!ia $ !es'euosa &e la &i+e!si&a&4
5
“RELANZAMIENTO DE LA EDUCACIÓN COSTARRICENSE”
• Toma &ecisiones !e#e!enes a su se*uali&a& &es&e
un '!o$eco &e +i&a basa&o en el conocimieno
c!"ico &e s" mismo, su !eali&a& socioculu!al $ en
sus +alo!es ,icos $ mo!ales4
• En#!ena siuaciones &e acoso, abuso $ +iolencia,
me&iane la i&eni#icación &e !ecu!sos ine!nos $
e*e!nos o'o!unos4
• E*'!esa su i&eni&a& &e #o!ma au,nica,
!es'onsable e ine%!al, #a+o!ecien&o el &esa!!ollo
'e!sonal en un cone*o &e ine!!elación $
mani#esación 'e!manene &e senimienos,
aciu&es, 'ensamienos, o'iniones $ &e!ec)os4
• ;!omue+e '!ocesos !e#le*i+os $ cons!uci+os en su
#amilia, &i%ni#ican&o su con&ición &e se! )umano,
'a!a i&eni#ica! $ '!o'one! soluciones &e acue!&o al
cone*o socioculu!al en el cual se &esen+uel+e4
Ed!caci#n para la Sal!d
La e&ucación 'a!a la salu& es un &e!ec)o #un&amenal &e
o&os los ni5os, ni5as $ a&olescenes4 El esa&o &e salu&,
es( !elaciona&o con su !en&imieno escola! $ con su
cali&a& &e +i&a4 De mane!a .ue, al !aba/a! en e&ucación
'a!a la salu& en los cen!os e&ucai+os, se%9n las
necesi&a&es &e la 'oblación esu&ianil, en ca&a ea'a &e
su &esa!!ollo, se es(n #o!/an&o ciu&a&anos con esilos &e
+i&a salu&ables, $ 'o! en&e, 'e!sonas .ue cons!u$en $
buscan ene! cali&a& &e +i&a, 'a!a s" mismas $ 'a!a
.uienes les !o&ean4
La e&ucación 'a!a la salu& &ebe se! un '!oceso social,
o!%ani-a&o, &in(mico $ sisem(ico .ue moi+e $ o!iene a
las 'e!sonas a &esa!!olla!, !e#o!-a!, mo&i#ica! o susiui!
'!(cicas 'o! a.uellas .ue son m(s salu&ables en lo
in&i+i&ual, lo #amilia! $ lo coleci+o $ en su !elación con el
me&io ambiene4
De mane!a .ue, la e&ucación 'a!a la salu& en el
escena!io escola! no se limia 9nicamene a !ansmii!
in#o!mación, sino .ue busca &esa!!olla! conocimienos,
)abili&a&es $ &es!e-as .ue con!ibu$an a la '!o&ucción
social &e la salu&, me&iane '!ocesos &e ense5an-a B
a'!en&i-a/es &in(micos, &on&e se '!i+ile%ia la
comunicación &e &oble +"a, as" como la aciu& c!"ica $
'a!ici'ai+a &el esu&iana&o4
Com'eencias 'o! &esa!!olla!
• :i+encia un esilo &e +i&a .ue le 'e!mie, en #o!ma
c!"ica $ !e#le*i+a, manene! $ me/o!a! la salu& ine%!al
$ la cali&a& &e +i&a '!o'ia $ la &e los &em(s4
• Toma &ecisiones .ue #a+o!ecen su salu& ine%!al $ la
&e .uienes lo !o&ean, a 'a!i! &el conocimieno &e s"
mismo $ &e los &em(s, as" como &el eno!no en .ue se
&esen+uel+e4
• Eli%e me&iane un '!oceso &e +alo!ación c!"ica, los
me&ios 'e!sonales m(s a&ecua&os 'a!a en#!ena! las
siuaciones $ #aco!es '!oeco!es $ &e !ies%o 'a!a la
salu& ine%!al '!o'ia $ la &e los &em(s4
• >ace uso en #o!ma !es'onsable, c!"ica $ 'a!ici'ai+a
&e los se!+icios &is'onibles en el seco! salu&,
e&ucación $ en su comuni&a&, a&.ui!ien&o
com'!omisos en bene#icio &e la cali&a& &e los mismos4
Vivencia de los Derec&os '!manos para la
Democracia ( la Pa)
Cosa Rica es una &emoc!acia consoli&a&a 'e!o en
'e!manene esa&o &e !e+isión $ !e!oalimenación, 'o! lo
cual la +i%encia &e los &e!ec)os )umanos es in)e!ene al
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“RELANZAMIENTO DE LA EDUCACIÓN COSTARRICENSE”
com'!omiso &e #o!alece! una culu!a &e 'a- $ &e
&emoc!acia4
En los escena!ios e&ucai+os es o'o!uno %esiona!
mecanismos .ue '!omue+an una +e!&a&e!a 'a!ici'ación
ciu&a&ana en los (mbios #amilia!, comunal, insiucional $
nacional4 ;a!a ello, la socie&a& ci+il &ebe esa! in#o!ma&a
$ e&uca&a en !elación con el ma!co le%al b!in&a&o 'o! el
'a"s, &e mane!a .ue, &esa!!olle una 'a!ici'ación e#eci+a
$ no se !e&u-ca a una 'a!ici'ación 'e!ió&ica con ca!(ce!
eleco!al4
Se &ebe '!o'icia! un mo&elo &e sisema &emoc!(ico .ue
'e!mia )ace! &el e/e!cicio &e la ciu&a&an"a una aci+i&a&
a!aci+a, ine!esane $ c"+ica .ue conlle+a
!es'onsabili&a&es $ &e!ec)os4
Com'eencias 'o! &esa!!olla!
• ;!acica en la +i+encia coi&iana los &e!ec)os $
!es'onsabili&a&es .ue me!ece como se! )umano $
se! )umana, 'a!ien&o &e una con+i+encia
&emoc!(ica, ,ica, ole!ane $ 'ac"#ica.
• Asume su !eali&a& como 'e!sona, su/eo &e
&e!ec)os $ !es'onsabili&a&es4
• Eli%e las ale!nai+as 'e!sonales, #amilia!es $ &e
con+i+encia social .ue '!o'ician la ole!ancia, la
/usicia $ la e.ui&a& en!e %,ne!os &e acue!&o a los
cone*os &on&e se &esen+uel+e4
• ;a!ici'a en acciones inclusi+as 'a!a la +i+encia &e
la e.ui&a& en o&os los cone*os socioculu!ales4
• E/e!cia los &e!ec)os $ !es'onsabili&a&es 'a!a la
con+i+encia &emoc!(ica +incula&a a la culu!a &e
'a-4
• Es ole!ane 'a!a ace'a! $ enen&e! las &i#e!encias
culu!ales, !eli%iosas $ ,nicas .ue, '!o'ician
'osibili&a&es $ 'oenciali&a&es &e $ en la
con+i+encia &emoc!(ica $ culu!a &e 'a-4
• :alo!a las &i#e!encias culu!ales &e los &isinos
mo&os &e +i&a4
• ;!acica acciones, aciu&es $ con&ucas &i!i%i&as a
la no +iolencia en el (mbio escola!, en la
con+i+encia con el %!u'o &e 'a!es, #amilia $
comuni&a& e/e!cian&o la !esolución &e con#licos
&e mane!a 'ac"#ica $ la e*'!esión &el a#eco, la
e!nu!a $ el amo!4
• A'lica es!ae%ias 'a!a la solución 'ac"#ica &e
con#licos en &i#e!enes cone*os
• Res'ea las &i+e!si&a&es in&i+i&uales, culu!ales
,icas, social $ %ene!acional4
A"ordaje Metodol#$ico de la Transversalidad desde
los Pro$ramas de Est!dio ( en el Planeamiento
Did*ctico
La !ans+e!sali&a& es un '!oceso .ue &ebe e+i&encia!se
en las labo!es '!o%!am(icas &el Sisema E&ucai+o
Nacional@ &es&e los '!esenes ;!o%!amas &e esu&io
)asa el ;laneamieno &i&(cico .ue el ó la &ocene
!eali-an en el aula4
Con !es'eco a los ;!o%!amas &e Esu&io, en al%unos
;!oce&imienos $ :alo!es se 'o&!(n +isuali-a! '!ocesos
.ue '!omue+en, e*'l"ciamene, la inco!'o!ación &e los
emas !ans+e!sales4 Sin emba!%o, las o'ciones 'a!a
!eali-a! con+e!%encias no se limian a las menciona&as en
los '!o%!amas, $a .ue el ó la &ocene 'ue&e i&eni#ica!
o!as 'osibili&a&es 'a!a el &esa!!ollo &e los '!ocesos &e
!ans+e!sali&a&4
En ese caso, se '!esena como a!ea 'a!a las $ los
&ocenes i&eni#ica! 8a 'a!i! &e una lecu!a e*)ausi+a &e
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“RELANZAMIENTO DE LA EDUCACIÓN COSTARRICENSE”
los conocimienos '!e+ios &el esu&iana&o, &el cone*o
socioculu!al, &e los aconecimienos !ele+anes $ acuales
&e la socie&a&8, cu(les &e los ob/ei+os &e los '!o%!amas
!e'!esenan o'o!uni&a&es 'a!a abo!&a! la
!ans+e!sali&a& $ 'a!a el &esa!!ollo &e las com'eencias4
Con !es'eco al 'laneamieno &i&(cico, la !ans+e!sali&a&
&ebe +isuali-a!se en las columnas &e Aci+i&a&es &e
me&iación $ &e :alo!es $ Aciu&es, 'ose!io! a la
i&eni#icación !eali-a&a &es&e los ;!o%!amas &e Esu&io4
El '!oceso &e !ans+e!sali&a& en el aula &ebe consi&e!a!
las ca!ace!"sicas &e la 'oblación esu&ianil $ las
'a!icula!i&a&es &el eno!no me&iao e inme&iao 'a!a el
lo%!o &e a'!en&i-a/es m(s si%ni#icai+os4
A&em(s &el 'laneamieno &i&(cico, la !ans+e!sali&a&
&ebe +isuali-a!se $ conc!ei-a!se en el 'lan Insiucional,
'oencian&o la 'a!ici'ación aci+a, c!"ica $ !e#le*i+a &e
las ma&!es, los 'a&!es $ enca!%a&os, l"&e!es comunales,
insancias &e acción comunal, &ocenes, 'e!sonal
a&minis!ai+o $ &e o&a la comuni&a& e&ucai+a4
En ese seni&o, el cen!o e&ucai+o &ebe oma! las
&ecisiones !es'eci+as 'a!a .ue e*isa una co)e!encia
en!e la '!(cica coi&iana insiucional $ los emas $
'!inci'ios &e la !ans+e!sali&a&4 Eso 'lanea, en
&e#inii+a, un !eo im'o!ane 'a!a ca&a insiución
e&ucai+a )acia el &esa!!ollo &e 'osula&os )umanisas,
c!"icos $ ecoló%icos4
OMISI+N TEMAS TRANSVERSALES
M4Sc4 ;!iscilla A!ce León4 DANEA4
M4Sc4 :i+iana Ric)mon&4 De'a!ameno &e E&ucación
Ine%!al &e la Se*uali&a& >umana
M4Sc4 Ma!io Se%u!a Casillo4 De'a!ameno &e
E+aluación E&ucai+a
M4Sc4 Ca!los Ro/as Mono$a4 De'a!ameno &e
E&ucación Ambienal4
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“RELANZAMIENTO DE LA EDUCACIÓN COSTARRICENSE”
TA,LE O- ONTENTS
EDUAI+N DIVERSI-IADA
;!esenaion 0Temas T!ans+e!sales3 CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC4 D
Table o# conens CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC 7
In&e* o# unis CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC44 A2
Uni&a&es 'o! ni+el CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC4 AA
I. In!o&ucion CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC AD
II T)e ;u!'ose o# En%lis) Lan%ua%e Teac)in% in ou! E&ucaional S$sem CCCCCCCCCCCCCCC4 AD
III Im'licaions o# )e E&ucaional ;olic$ in )e Lea!nin% an& Teac)in% o# En%lis) CCCCCCCCCCCC4 AE
IV En%lis) as Means o# Im'lemenin% )e E&ucaional ;olic$ CCCCCCCCCCCCCCCCCCCC AF
V En%lis) as a <o!ei%n Lan%ua%e in )e Cosa Rican E&ucaional S$sem CCCCCCCCCCCCCCC AG
8 Hene!al Hui&elines #o! )e Me&iaion o# Lea!nin% CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC AI
8 Me)o&olo%ical A''!oac) CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC44 16
8 Lea!nin% S!ae%ies CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC4 1E
8 Lea!nin% S$les CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC 1G
8 Muli'le Inelli%ences CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC44444 6A
VI E4<4L4 Class!oom Assessmen an& E+aluaion Su%%esions CCCCCCCCCCCCCCCCCCCC4 61
VII Ob/eci+es o# )e En%lis) ;!o%!am in )e “E&ucación Di+e!si#ica&a” in Cosa Rica CCCCCCC4 6D
8 Ten) H!a&e CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC 6F
8 Ele+en) H!a&e CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC44 EI
VIII Hlossa!$ CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC I1
I/ ?iblio%!a')$ CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC II
/ Anne* A CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC 7F
Anne* 1 CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC 7G
/I ?iblio%!a')$ CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC4 A2A

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“RELANZAMIENTO DE LA EDUCACIÓN COSTARRICENSE”
INDE/ O- UNITS
012 LEVEL
In!o&uco!$ uniCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC C 6F
A4 Ac)ie+emens o# ou! naional a)leesCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC 44 6G
14 Cosa Rican A!, music an& c!a#sCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC44 6I
64 Jo!&s Ki) sameL&i##e!en meanin%CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC444 67
D4 Cosa Rican $'ical #oo&CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC444 D1
E4 >oli&a$s an& celeb!aions in Cosa Rica Ki) some celeb!aions in En%lis) S'eaMin% coun!iesCCCCC4 4 DD
F4 Causes an& e##ecs o# nau!al !esou!ces misuseCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC4 DE
G4 LinMin% Ko!&s in cone*CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC DI
I4 Tou!is a!acions o##e!e& b$ Cosa Rican CommuniiesCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC D7
74 Common illnesses an& neK &iseases an& e'i&emicsCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC44 EA
A24 Ou! Democ!aic T!a&iionCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC44 E6
AA4 Ca!ee!s, /obs an& li#es$lesCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC EE
Summa!$ o# lan%ua%e oucomesCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC44 EG
002 LEVEL
In!o&uco!$ uniCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC44C4 EI
1. T$'es o# #oo&, eain% )abis an& be)a+io!s a )e ableCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC 4 E7
2. Tou!iss as'ecs Ko!l&Ki&eCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC44 FA
3. LinMin% Ko!&s in cone*sCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC4 F6
4. Nob &eman& in Cosa RicaCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC FD
5. Ca!ee!sCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC4 FF
6. Science an& ec)nolo%$CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC 4 FI
7. Mo!als an& +aluesCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC G2
8. ;!e#i*es, su##i*es an& !oo Ko!&sCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC4 G1
9. Hen&e! =MenOs an& JomenOs !olesCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC G6
10. Senio! cii-ens, mino!i$ %!ou's an& CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC GE
11. Jo!&s Ki) )e same '!onunciaion bu &i##e!en meanin%sCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC GG
12. Mass me&ia an& communicaionsCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC GI
Summa!$ o# lan%ua%e oucomesCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC4 I2
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“RELANZAMIENTO DE LA EDUCACIÓN COSTARRICENSE”
UNIDADES DE ESTUDIO POR NIVEL
EDUCACIÓN DIVERSIFICADA ACADÉMICA-TÉCNICA
EDUAI+N DIVERSI-EADA
AAD3MIA
EDUAI+N DIVERSI-IADA
T3NIA
012 Level 002 Level 01 2 Level 00 2 Level 042 Level
Units Units Units Units Units
Ac)ie+emens o# ou!
naional a)lees
Cosa Rican A!, music
an& c!a#s
Jo!&s Ki)
sameL&i##e!en meanin%
Cosa Rican $'ical #oo&
>oli&a$s an&
celeb!aions in Cosa
Rica Ki) some
celeb!aions in En%lis)
S'eaMin% coun!ies
Causes an& e##ecs o#
nau!al !esou!ces misuse
LinMin% Ko!&s in cone*
Tou!is a!acions
o##e!e& b$ Cosa Rican
Communiies
Common illnesses an&
neK &iseases an&
e'i&emics
Ou! Democ!aic T!a&iion
T$'es o# #oo&, eain%
)abis an& be)a+io!s
a )e able
Tou!iss as'ecs
Ko!l&Ki&e
LinMin% Ko!&s in
cone*s
Nob &eman& in Cosa
Rica
Ca!ee!s
Science an&
ec)nolo%$
Mo!als an& +alues
;!e#i*es, su##i*es an&
!oo Ko!&s
Hen&e! =MenOs an&
JomenOs !oles
Senio! cii-ens,
mino!i$ %!ou's an&
C
Ac)ie+emens o# ou!
naional a)lees
Cosa Rican A!, music
an& c!a#s
Jo!&s Ki)
sameL&i##e!en meanin%
Cosa Rican $'ical #oo&
>oli&a$s an&
celeb!aions in Cosa
Rica Ki) some
celeb!aions in En%lis)
S'eaMin% coun!ies
Causes an& e##ecs o#
nau!al !esou!ces misuse
LinMin% Ko!&s in cone*
Tou!is a!acions
o##e!e& b$ Cosa Rican
Communiies
Common illnesses
an& neK &iseases an&
e'i&emics
Ou! Democ!aic
T!a&iion
Ca!ee!s, /obs an&
li#es$les
T$'es o# #oo&, eain%
)abis an& be)a+io!s
a )e able
Tou!iss as'ecs
Ko!l&Ki&e
LinMin% Ko!&s in
cone*s
Nob &eman& in Cosa
Rica
Ca!ee!s
Science an&
ec)nolo%$
Mo!als an& +alues
;!e#i*es, su##i*es
an& !oo Ko!&s
Hen&e! =MenOs an&
JomenOs !oles
Senio! cii-ens,
mino!i$ %!ou's an&
C
Jo!&s Ki) )e same
'!onunciaion bu
&i##e!en meanin%s
Mass me&ia an&
communicaions
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“RELANZAMIENTO DE LA EDUCACIÓN COSTARRICENSE”
EDUAI+N DIVERSI-EADA
AAD3MIA
EDUAI+N DIVERSI-IADA
T3NIA
012 Level 002 Level 01 2 Level 00 2 Level 042 Level
Units Units Units Units Units
Ca!ee!s, /obs an&
li#es$les
Jo!&s Ki) )e same
'!onunciaion bu
&i##e!en meanin%s
Mass me&ia an&
communicaions
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“RELANZAMIENTO DE LA EDUCACIÓN COSTARRICENSE”

omisi#n Pro$ramas 4115
M4 Sc4 Ana Isabel Cam'os Ceneno
M4 Sc4 Pamile) C)(+es
Lic4 Do!een Jale!s ?!oKn
M4 A4 Leono! Eu%enia Cab!e!a Mon%e Coo!&ina&o!a
A%!a&ecimieno a o&os los Aseso!es Re%ionales &e In%l,s
'o! su a'o$o $ !ecomen&aciones.
OMISI+N REDATORA 6 0778
Ci!a Del%a&o Quesa&a
Leono! Eu%enia Cab!e!a Mon%e
Do!een Jale!s ?!oKn
Rosa Elena Simón Ro/as
oordinadores Revisi#n 6 4110
Leono! Eu%enia Cab!e!a Mon%e
Ma!co Tulio :ille%as Rub"
ASESOR9A T3NIA ,RIT:NIA
Mic)ael A4 :au%)an
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“RELANZAMIENTO DE LA EDUCACIÓN COSTARRICENSE”
I INTRODUTION
RT)e En%lis) S$llabusR, Kas K!ien Ki)in )e '!inci'les
sae& bo) in ou! Consiuion, T)e E&ucaion LaK an& in
)e E&ucaional ;olic$ RToKa!&s )e 1As Cenu!$R in o!&e!
o )el' )e su&ens #ace li#e an& Ko!M siuaions K)ic)
!e.ui!e an a+e!a%e comman& o# En%lis), Ki) )e &esi!e
)a )is '!e'a!aion Kill alloK )em o 'a!ici'ae aci+el$
ino )e c)allen%es o# )e %lobal econom$ #o! )e bene#i o#
)e coun!$4
II. T'E PURPOSES O- ENGLIS' LANGUAGE
TEA'ING IN OUR EDUATIONAL S;STEM
T)e la!%e numbe! o# in&i+i&uals K)o s'eaM En%lis) ei)e!
as )ei! #i!s o! as a secon& o! #o!ei%n lan%ua%e /usi#ies )e
#ac )a En%lis) is consi&e!e& a uni+e!sal lan%ua%e4
LiMeKise, Ki)in )e scieni#ic, ec)nolo%ical an& )umanisic
s')e!es, En%lis) is a #un&amenal lin%uisic ool4
Conse.uenl$, eac)in% En%lis) in ou! sc)ool s$sem
!es'on&s o basic nee&s=
A4 To o##e! su&ens a secon& lan%ua%e K)ic) can unable
)em o communicae Ki)in a b!oa&e! social8economic
cone* in an& ousi&e Cosa Rica4
14 To %i+e su&ens a ool o &i!ecl$ access scieni#ic,
ec)nolo%ical an& )umanisic in#o!maion an& , in )is
Ka$ e*'an& )ei! MnoKle&%e o# )e Ko!l&4
<!om )e 'e!s'eci+e o# )ose Ko basic nee&s )e
e&ucaional aims o# eac)in% En%lis) a!e lise& as
#olloKs=
8 &e+elo' )e abili$ o communicae #o! '!acical
'u!'oses@
8 #!ame a soun& basis o# )e lan%ua%e sMills, an&
aiu&es !e.ui!e& #o! #u!)e! su&$, Ko!M an&
leisu!e@
8 o##e! insi%)s ino )e culu!e an& ci+ili-aion o#
En%lis) s'eaMin% coun!ies4@
8 &e+elo' an aKa!eness o# )e nau!e o# lan%ua%e
an& lan%ua%e lea!nin%@
8 incie en/o$men an& inellecual simulaion@
8 encou!a%e 'osii+e aiu&es oKa!&s o #o!ei%n
lan%ua%es an& culu!es@
8 '!omoe co%nii+e sMills liMe a''licaion anal$sis,
memo!i-aion, in#e!!in%@
8 &e+elo' su&ensS un&e!san&in% o# )emsel+es
an& )ei! oKn culu!e4
Alon% Ki) )e !e.ui!e& su&$ o# )e mo)e! on%ue, )e
su&$ o# secon& lan%ua%es con!ibues o en!ic) )e sc)ool
cu!!iculum because o# )e #olloKin% !easons=
8 i '!o+i&es a combinaion o# lin%uisic sMills bo)
')$sical an& inellecual Ki) 'e!sonal an& social
&e+elo'men@
8 i o##e!s bee! o''o!uniies o &e+elo' o!al an& K!ien
communicaion sMills@
8 i inculcaes +aluable su&$ sMills suc) '!e&icin%,
selecin%, com'a!in%, an& ine!'!ein% in#o!maion an&
memo!i-in%, an& #ocusin% on %ene!al an& &eaile&
meanin% in lisenin% an& s'eaMin%@
8 i )el's &e+elo' )e lea!ne!sS aKa!eness o# c!oss8
cu!!icula! a )e ime )a buil&s on )e #ou!
communicaion sMills4
In a&&iion o )e abo+e !easons, )e su&$ o# a #o!ei%n
lan%ua%e, b$ &e#iniion, a&&s a &isinci+e &imension o# is
oKn since=
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“RELANZAMIENTO DE LA EDUCACIÓN COSTARRICENSE”
- i e*'oses lea!ne!s o neK e*'e!iences an& enables
)em o maMe connecions in a Ka$ K)ic),
o)e!Kise, Koul& no be 'ossible4
- T)e soun&s an& inonaion 'ae!ns o# )e secon&
lan%ua%e '!esen a c)allen%e o lea!ne!Ss ca'aci$ o
&isc!iminae an& imiae4
- I en)ances )e lea!ne!Os sel# con#i&ence o# )ei!
abiliies '!o+oMin% a sense o# sel#8ac)ie+emen an&
&isco+e!$ K)ic) %!oK alon% Ki) a %!a&ual
'!o#icienc$4
- I im'!o+es )e lea!ne!s un&e!san&in% o# no onl$
a!%e culu!es bu also )ei! oKn4
In sum, lea!nin% En%lis) as a #o!ei%n lan%ua%e Kill
con!ibue o an ine%!al #o!maion o# )e lea!ne!s K)ic) Kill
unable )em o be able o inse! ino )e comin% cenu!$ in
a li+el$ an& )eal)$ Ka$4
III. IMPLIATIONS O- T'E EDUATIONAL POLI; IN
T'E LEARNING AND TEA'ING O- ENGLIS' IN
OUR EDUATIONAL S;STEM.
T)e E&ucaional ;olic$ RToKa!&s )e 1As Cenu!$R %i+es
)e lea!ne!s )e o''o!uni$ o e*'!ess )ei! ca!e #o! )ei!
coun!$, is &emoc!aic en+i!onmen, culu!al &i+e!si$ an&
&ee' !es'ec #o! laK, nau!e an& 'eace4 A )e same ime,
)e 'olic$ encou!a%es Cosa Rican 'eo'le o become
'osii+e lea&e!s an& c!iical )inMe!s )!ou%) aci+iies
'!omoin% a &emoc!aic en+i!onmen, !esulin% in )e
!ein#o!cemen o# +alues suc) as sel#8i&eni$ an& au)enic
%!oK) as in&e'en&en an& ine!&e'en&en lea!ne!s4
Some o# )e basic '!inci'les o# )e ;olic$ can be
summa!i-e& as #olloKs=
A4 T)e cii-ens s)oul& be able o &e+elo' as 'e!sons
)!ou%) seeMin% #o! o''o!uniies o# sel#8#ul#illmen
an& )a''iness K)ile con!ibuin% o )e &e+elo'men
o# )ei! coun!$4
14 E&ucaion s)oul& '!omoe )e b!oa&enin% o#
un&e!san&in% )!ou%) c)allen%in% eac)in%
class!oom siuaions an& o''o!uniies )a can a!ise
sel#8%!oK) an& lea!n )oK o lea!n4
64 E&ucaion s)oul& con!ibue o na!!oK &oKn social B
economic %a's b$ '!o+i&in% )e in&i+i&uals Ki) )e
'!o'e! o''o!uniies o ine%!ae ino e+e!$&a$
'!oblem8sol+in% siuaions, all )is aimin% o '!omoe
a sel#8su##icien socie$4
D4 Ac)ie+in% susainabili$ in '!o&ucion an& )e economic
in %ene!al !e'!esens a c)allen%e #o! e&ucaion4 T)e
coun!$ nee&s mo!e .uali#ie& 'eo'le in o!&e! o inc!ease
'!o&uci+i$ an& im'!o+e )e s'i!i o# com'eii+eness4
<u!)e!mo!e, )e!e is a nee& o ine%!ae )e coun!$
mo!e e##eci+el$ ino )e %lobal econom$
E4 T)e in#o!maion o! )e conen )e lea!ne!s )an&le
s)oul& be u'8o8&ae an& s)oul& be !ele+an o %lobal
&e+elo'men in )e 1As cenu!$4
F4 E&ucaion s)oul& aim o soli&l$ !ein#o!ce +alues an&
aiu&es4 T)is is a mo!al im'e!ai+e4
T)e un&e!l$in% '!inci'les #o! ou! e&ucaional a''!oac),
)umanism, !aionalism an& cons!uci+ism a!e clea!l$ sae&
in )e ;olic$4
E+e!$ 'e!son is consi&e!e& ca'able o# ac)ie+in% )isL)e! #ull
'oenial4 T)is enails ine!acin% )a!moniousl$ Ki) )e!L)is
su!!oun&in%s, in )!ee &imensions o# )uman &e+elo'men=
T)e co%nii+e, socio8a##eci+e an& 's$c)o moi+e4
E+e!$ 'e!son consanl$ con!ibues bo) o )e common
%oo& an& )e &e+elo'men o# e&ucaion, an& is !es'onsible
15
“RELANZAMIENTO DE LA EDUCACIÓN COSTARRICENSE”
#o! im'!o+in% )e .uali$ o# )uman, in&i+i&ual an& colleci+e
li#e4
E&ucaion ou%) o be a 'e!manen #o!mai+e '!ocess,
K)ic) eac) 'e!son )as no onl$ a !i%), bu also a &u$ o
e*e!cise4
Ac)ie+in% .uali$ in e&ucaion is an ine%!al '!ocess
)!ou%) K)ic) )e !esuls e*'!ess )e iniial aims4 T)!ou%)
)is '!ocess lea!ne!s a!e o##e!e& e.uali$ o# o''o!uniies o
succee& an& a''!o'!iae e&ucaional '!o+ision acco!&in% o
)ei! nee&s, '!oblems an& as'i!aions4
E&ucaional !esea!c) a naional, '!o+incial, !e%ional an&
insiuional le+els Kill ensu!e mo!e s$semaic
im'lemenaion o# )e 'olic$ #!om e+e!$&a$ class!oom
'!acice o a&minis!ai+e &ecision aMin%4
T)e &esi%n o# )e s$llabus encou!a%es 'a!ici'ai+e
ine!acion, an& is a&a'aion4
T)e im'lemenaion o# e&ucaional '!o+ision encou!a%es
&emoc!aic 'a!ici'aion, coo'e!ai+e an& sel#8!elian
aiu&es4
T)e '!ocess o# Rme&iaionR #o! )e cons!ucion o# lea!nin%,
an& )e !ans#e!ence o# MnoKle&%e is #!ame&, '!ima!il$,
Ki)in an e'isemolo%ical8cons!uci+is 'osiion4 T)e ies
Ki) o)e! &isci'lines alloK #o! &e&uci+e as Kell as #o!
in&uci+e '!ocesses4
T)e e+aluaion o# )e lea!nin% '!ocesses mus !e#lec
co)e!ence beKeen )e )!ee com'onens4 I mus also
consi&e! bo) )e '!ocess an& )e '!o&uc4
E+aluaion is concei+e& o# as an ins!umen o monio!
lea!nin%, an& so '!o+i&es #ee&bacM on )e e&ucaional
'!ocess4 In a&&iion, i en)ances )e .uali$ o# e&ucaion
)!ou%) is )!ee #uncions= &ia%nosic, #o!mai+e an&
summai+e4 T)e me)o&olo%$ '!o'ose& cene!s on )e
aci+i$ o# )e lea!ne! as buil&e! o# )isL)e! oKn lea!nin%4
T)e su&en, as )e main #ocus o# )e cu!!iculum, ca!!ies
ou )e lea!nin% '!ocess, is consi&e!e& o !e'!esen an
in)e!ie& culu!e, an& )as )e libe!$ o selec )is L )e! oKn
Ka$4
T)e eac)e!, is concei+e& o# as #aciliao!, collabo!ao! an&
a&+iso! in )e su&enSs lea!nin%4 T)e!e#o!e, )e eac)e!
ac.ui!es !es'onsibili$ #o! )e .uali$ o# lea!nin%, o%e)e!
Ki) )e #amil$ an& )e e&ucaional au)o!iies4
In summa!$, lea!nin% En%lis) as a #o!ei%n lan%ua%e in
Cosa Rica Kill alloK su&ens o &e+elo' communicai+e
com'eence, o %ain MnoKle&%e o# a neK culu!e, belie#s
an& aiu&es an& o un&e!san& )e messa%es %i+en an&,
!e#lec on )em4 T)e$ also )a+e )e o''o!uni$ o anal$-e
)e !eal messa%e an& inenions o# s'eaMe!s in o!&e! o
&isin%uis) )e ne%ai+e #!om )e 'osii+e an& o &e+elo'
%!eae! an& mo!e &esi!able auonom$4
IV. ENGLIS' AS A MEANS O- IMPLEMENTING T'E
EDUATIONAL POLI;
En%lis), in common Ki) o)e! sub/ecs in )e Cosa Rican
cu!!iculum, mus '!o+i&e )e lea!ne! Ki) )e o''o!uni$ o
&e+elo' aKa!eness o# )e u!%en nee& #o! )e balance&
&e+elo'men o# ou! en+i!onmen, ou! )uman !esou!ces,
an& also )e socio8'oliical an& )e econom$ an& means o#
'!o&ucion4 T)is balance is essenial o ensu!e )e success
o# )e neK e!a o# susainable &e+elo'men4
T)e En%lis) lan%ua%e s$llabus '!o+i&es )e necessa!$
siuaions o su''o! eac) one o# )e a!eas menione&
abo+e4 As #a! as en+i!onmen is conce!ne&, i em')asi-es
)e anal$sis o# )e cause an& e##ec o# )e use an& misuse
o# nau!al !esou!ces an& )e 'ossible soluions, as Kell as
)e +alue o# ou! e*isin% !esou!ces an& )e ecolo%ical
&i+e!si$ Ke 'ossess4 I also !ein#o!ces )e )a!monious
&e+elo'men o# )uman bein%s an& nau!e4
Ou! s$llabus 'a$s s'ecial aenion o )ose o'ics !elae&
o )e basic nee&s o# )i%)l$ .uali#ie& 'eo'le consi&e!in%
16
“RELANZAMIENTO DE LA EDUCACIÓN COSTARRICENSE”
)ei! success#ul !eali-aion in ime, socie$ an& in )e
naional an& ine!naional su!!oun&in%s4 An e*am'le o# )is
is '!o+i&e& b$ )e o'ics K)ic) con&uc !esea!c) ino an
e*c)an%e in#o!maion on )eal)@ )e s$m'oms an&
'!e+enion o# common an& mo!e !ecen &iseases4
LiMeKise, &!u% abuse is ano)e! o'ic #o! &iscussion in )e
En%lis) class4
T)e s$llabus aMes ino accoun o)e! !ele+an a!eas o# a
Kell8!oun&e& e&ucaion, suc) as )e /ob ma!Me an&
ca!ee!s, in e!ms o# aci+e 'a!ici'aion in )e e+oluion o#
socie$4
O)e! as'ecs liMe )e socio8'oliical &e+elo'men o#
cii-ens is &eal Ki) e*'licil$, lea&in% o 'e!sonal, an&
colleci+e im'!o+emen )!ou%) )emes !elain% o +alues
suc) as= %en&e! e.uali$, 'oliical libe!ies, an& !es'ec #o!
e)nic an& culu!al &i+e!si$, as Kell as aci+e in+ol+emen in
communi$ aci+iies4
In )e #iel& o# )e econom$ an& '!o&ucion, )e s$llabus
'!o+i&es #o! )e '!omoion o# a '!o&uci+e culu!e in
)a!mon$ Ki) )e en+i!onmen, cou'le& Ki) )e e##icien
use o# ene!%$ an& !esou!ces4
In all cases, En%lis) can be )e means #o! e*'osu!e o an&
ac.uisiion o# +aluable an& 'e!manen be)a+io! 'ae!ns4
T)ese 'ae!ns Kill #ul#ill )isL)e! oKn nee&s, an& )ose o#
)e coun!$4
T)e '!esen %ene!aions s)oul& !es'ec susainable
&e+elo'men o %ua!anee )a #uu!e %ene!aions )a+e )e
o''o!uni$ o sais#$ )ei! oKn nee&s4
V. ENGLIS' AS A -OREIGN LANGUAGE IN T'E OSTA
RIAN EDUATIONAL S;STEM
En%lis) is concei+e& o# as a lin%uisic an& culu!al ool #o!
communicaion, K)ic) alloKs )e lea!ne! o com'lemen
)isL)e! K)ole e&ucaion4 >isL)e! MnoKle&%e o#
En%lis) con!ibues o )e social, economical an&
ec)nolo%ical &e+elo'men4 I also alloKs )e lea!ne! o
a''l$ ec)ni.ues o un&e!san& an& '!o&uce a''!o'!iae
o!al an& K!ien messa%es4
In )e en&, )e lea!ne! Kill a''l$ )isL)e! MnoKle&%e o#
En%lis) o acce' an& a&a' )imL)e! sel# o consan
c)an%es con#i&enl$4
ENGLIS' AS AN O,<ET O- STUD;
T)e ob/ec o# su&$ o# )e En%lis) lan%ua%e in ou!
cu!!iculum is K!ien an& o!al communicaion, em')asi-in%
)e #ou! basic lin%uisic sMills= lisenin%, s'eaMin%, !ea&in%
an& K!iin%4 T)e '!acice o# )ese sMills 'e!mis )e
su&ens o communicae e##icienl$ acco!&in% o )e
MnoKle&%e ac.ui!e&4
T)!ou%) )e lea!nin% o# )e lan%ua%e, )e lea!ne! can
com'a!e an& a''l$ &i##e!en !e%ise!s 0#o!mal an& in#o!mal3
an& !eco%ni-e e*'!essions in ?!iis), Ame!ican an& o)e!
+a!ieies o# En%lis)4
,ASI STRUTURES O- T'E SU,<ET MATTER
<o! )e 'u!'ose o# su&$in% )e En%lis) lan%ua%e, Ke )a+e
&i+i&e& )e sub/ec mae! ino )!ee com'onens=
0. -ormal 4. -!nctional 5. !lt!ral
-ormal omponent
T)is com'onen )as been !a&iionall$ calle& )e
%!ammaical com'onen4 In )is sense, )e s!ucu!es o# )e
lan%ua%e )a+e been %!a&e&, selece& an& c)osen
acco!&in% o )e &i##e!en #uncions o# )e lan%ua%e an& )e
17
“RELANZAMIENTO DE LA EDUCACIÓN COSTARRICENSE”
o'ics o be su&ie&4 Le*ics, s$na* an& mo!')olo%$ a!e
'a! o# )is com'onen4
?$ isel#, )e #o!mal com'onen is an im'o!an 'a! o# )e
lan%ua%e, bu i )as o be su&ie& as a means o e##eci+e
communicaion4
<u!)e!mo!e, )e eac)in% o# %!amma! s)oul& be #ocuse&
on )e '!acical use o# o!al an& K!ien lan%ua%e #o!
communicaion4
-!nctional omponent
T)e #uncional com'onen !e#e!s o )e communicai+e
'u!'ose #o! K)ic) Ke use )e lan%ua%e4 Lan%ua%e is no
onl$ #o!ms@ Ke )a+e o sa! looMin% a K)a 'eo'le &o Ki)
)ose #o!ms4 <o! e*am'le, e*'!essin% oneSs o'inions
asMin% #o! someoneOs o'inion, e*'!essin% &oubs, ec4
!lt!ral omponent
T)is com'onen consi&e!s un&e!san&in% o# )e culu!e o#
)e coun!$ o! coun!ies K)e!e )e lan%ua%e is s'oMen4
TnoKin% )e #eau!es o# )e a!%e culu!e maMes i easie! o
un&e!san& )e lan%ua%e isel#4 Some o# )e culu!al
#eau!es )a s)oul& be aMen ino accoun a!e= +alues,
aiu&es, be)a+io!, 'ae!ns, 'oins o# +ieK, Ka$s o#
)inMin%, a''!eciaion, ec4
T)e culu!al com'onen s)oul& alKa$s be '!esen in )e
o)e! com'onens4 Lan%ua%e an& culu!e %o o%e)e! in
o!&e! o communicae social meanin%s4 T)is means )a )e
lan%ua%e mus be '!esene& in meanin%#ul siuaions
acco!&in% o )e a''!o'!iae culu!al cone*s4
T)e 'e!inen use o# )e )!ee com'onens %ua!anees )e
!e.ui!e& communicai+e com'eence4 T)is com'eence
&oes no occu! b$ isel#4 T)e s'eaMe! mus ac.ui!e lin%uisic
com'eence simulaneousl$, sa!in% in ea!l$ sa%es4 T)e
main ob/eci+e o# )e K)ole '!ocess o# lan%ua%e lea!nin% is
o enable )e su&ens o use )e lan%ua%e #o!
communicaion4
GENERAL GUIDELINES -OR T'E MEDIATION O-
LEARNING
T)e E&ucaional ;olic$ RToKa!&s )e 1As Cenu!$R
'!esens )e lea!ne! as a )uman bein% #ull o# 'oenial Ki)
)e 'ossibili$ o &e+elo' )imL)e!sel# in )a!mon$ Ki) )e
)!ee &imensions o# )uman &e+elo'men= co%nii+e, socio8
a##eci+e an& 's$c)o8moi+e4 E&ucaion )as o '!o+i&e )is
%lobal &e+elo'men in a %i+en cone*4
T)e ob/eci+e o# lea!nin% is o '!o+i&e a con!ibuion o
social an& 'e!sonal &e+elo'men4 T)e!e#o!e, e&ucaion is
seen as a #o!mai+e an& 'e!manen '!ocess4 E&ucaion is
consi&e!e& as a social '!ocess in K)ic) )uman bein%s
mee )uman e*'e!iences4 T)ese e*'e!iences, con!ibue
o s)a'e )e ca'aciies an& +alues )a Kill se!+e )umans
o %i+e a con!ibuion o )e social Kel#a!e4
T)e ;olic$ esablis)es an e&ucaional '!ocess K)ic)
'!o+i&es simila! o''o!uniies #o! e+e!$bo&$= )e
ac)ie+emen o# )i%) san&a!&s o# e&ucaion as Kell as
o''o!uniies )a aMe ino consi&e!aion )e 'a!ici'ans
nee&s, '!oblems an& e*'ecaions4 Ano)e! #eau!e o# )e
;olic$ is )e Ka$ i em')asi-es )e nee& o '!o+i&e 'osii+e
lea!nin% con&iions4
T)e ;olic$ also saes )a lea!ne!s ac.ui!e e&ucaion o be
able o 'a!ici'ae as in&i+i&uals in )ei! oKn &e+elo'men
an& )e &e+elo'men o# socie$@ #o! )a !eason, )e$ )a+e
18
“RELANZAMIENTO DE LA EDUCACIÓN COSTARRICENSE”
o be ac.uaine& Ki) )e MnoKle&%e )a )umani$ )as
been accumulain% an& s$semai-in% )!ou%) )iso!$4
T)e$ mus lea!n abou is common uses, )ou%)s an&
acions in a 'a!icula! social cone*4 Ji)in )is a''!oac)
Rlea!nin%R is e*'lo!in%, e*'e!imenin%, &isco+e!in% an&
!econs!ucin% )e lea!ne!s oKn MnoKle&%e4 Lea!nin% is
&esc!ibe& as a com'!e)ensible, &$namic an& meanin%#ul
'!ocess #o! )ose K)o lea!n4 I is %ui&e& b$ )e ine!es
s)oKn b$ )e lea!ne! oKa!&s is ac.uisiion an& i is
o!ienae& o )e ac.uisiion o# lea!nin%4 <!om )is
'e!s'eci+e )e eac)e! is )e 'e!son K)o o!%ani-es an&
%ui&es )e lea!nin% siuaions, aMin% ino accoun no onl$
)e su&ens c)a!ace!isics 0bacM%!oun&, lea!nin% s$les,
ec43, bu also )e cu!!iculum, an& )e culu!al an& nau!al
cone*34
In )e eac)in% o# En%lis), as menione& ea!lie! )e K!ien
an& o!al as'ecs o# )e lan%ua%e a!e )e ob/ecs o# su&$4
Em')asis is %i+en o )e #ou! basic lin%uisic abiliies=
lisenin% an& !ea&in% com'!e)ension, o!al an& K!ien
'!o&ucion4 An e.ual amoun o# class!oom ime s)oul& be
&e+oe& o )e &e+elo'men o# eac) o# )e #ou! lin%uisic
sMills4 In )is sense, an$ lea!nin% aci+i$ in )e
&e+elo'men o# a o'ic 0s)oul& aMe ino consi&e!aion )e
ine%!aion o# )ese sMills34 In a&&iion )e eac)e! s)oul&
&esi%n &i##e!en eac)in% '!oce&u!es o a''!oac) a o'ic4
T)is can be &one b$ em')asi-in%, #o! e*am'le, lisenin%,
)en !ea&in%, s'eaMin% an& K!iin%, o! b$ ale!in% )e se's
an$ ime )e e&ucao! &eals Ki) a class!oom '!oce&u!e4
T)e basic i&ea is o c!eae a )i%)l$ moi+ain% amos')e!e
o encou!a%e lea!nin%4
J)ene+e! )e eac)e! is &e+elo'in% an ob/eci+e, )eLs)e
s)oul& MnoK abou )e o'ic isel# an& )e &i##e!en Ka$s
)eLs)e Kill be in!o&ucin% )e &e+elo'men o# )e sMills
lise& abo+e4
To )el' eac)e!s Ki) a %ene!al +ieK o# )e sub sMills o be
&e+elo'e&, Ke a!e inclu&in% a summa!$ o# )e mos
!ele+an as'ecs o# eac) main sMill=
Listenin$
Lisenin% is one o# )e mos im'o!an sMills )a )as o be
&e+elo'e& in ea!l$ sa%es o# lan%ua%e lea!nin%4 T)!ou%)
lisenin% )e su&ens s)oul& be '!e'a!e& o co'e Ki)=
a4 un&e!san&in% s'eec) in &i##e!en sein%s 0bacM%!oun&
noise, &isance o! unclea! soun& !e'!o&ucions3
b4 becomin% ac.uaine& Ki) s'eec) conainin% #alse
sa!s )esiaions, ec4 0e+e!$&a$ s'eec)3
c4 un&e!san&in% s'eaMe!s K)o +a!$ in em'o, s'eec),
cla!i$ o# a!iculaion an& accen, non8nai+e s'eaMe!s
o# )e lan%ua%e as Kell4
Lisenin%, un&e!san&in% an& !es'on&in% in an a''!o'!iae
Ka$ is an essenial 'a! o# communicaion an&, )e!e#o!e,
!e%ula! '!acice o# au!al com'!e)ension is a +ial 'a! o# )e
eac)in% '!o%!am al)ou%) lisenin% is #ull$ '!acice& in ou!
classes, )e!e a!e s'eci#ic lisenin% aci+iies )a s)oul& be
inclu&e& in )e s$llabus, suc) as=
A4 Disin%uis)in% beKeen soun&s, s!ess an& inonaion
'ae!ns4
14 AnsKe!in% .uicM .uesions4
64 Un&e!san&in% com'!e)ension 'assa%es4
D4 Lisenin% o b!oa&cass4
E4 Lisenin% o lecu!es4
F4 TaMin% &icaion4
19
“RELANZAMIENTO DE LA EDUCACIÓN COSTARRICENSE”
Teac)e!s s)oul& e*'ose )e lea!ne! o a consi&e!able
amoun o# meanin%#ul lan%ua%e in'u )!ou%) lisenin% o=
con+e!saions, &esc!i'ions, &i!ecions, &iscussions, &!ama,
#ilms, son%s, s'o!s, !e'o!s, a&+e!isemens an& an$ o)e!
#o!m o# au)enic s'oMen lan%ua%e4
T)e eac)e! s)oul& encou!a%e in )e lea!ne!s )e
&e+elo'men o# )e #olloKin% s!ae%ies=
A4 T)inMin% abou )e 'u!'ose o# lisenin%4
14 T)inMin% a)ea& abou K)a lea!ne!s al!ea&$ MnoK an&
Mee' '!e&icin% K)a )e s'eaMe! Kill sa$ ne*4
64 <ocus on K)a )e$ &o, un&e!san& an& use o )el'
)em Ko!M ou K)a )e$ &onS un&e!san&4
J)en &e+elo'in% lisenin% com'!e)ension, )e aci+iies
s)oul&=
A4 Mee )e su&ensS ine!ess an& nee&s4
14 ?e &esi%ne& acco!&in% o )e su&enSs 'e!#o!mance
le+el4
64 ;!o+i&e '!acice in &isin%uis)in% beKeen soun&s,
s!ess, inonaion 'ae!ns, o un&e!san& senences,
s)o! e*s, ec4
D4 ;!o+i&e )e su&ens Ki) '!acice in lisenin%
ec)ni.ues4
E4 Sae )e 'u!'ose o# )e asM clea!l$4
F4 MaMe use o# bacM%!oun& MnoKle&%e4
G4 <olloK an o!%ani-e& '!oce&u!e4
I4 ;!o+i&e )e lea!ne!s Ki) )e necessa!$ se's in )e
&e+elo'men o# )e aci+i$4
74 En%a%e )e lea!ne!s in a +a!ie$ o# siuaions K)ic)
'!o+i&e '!acice, %oin% #!om memo!i-aion o
e+aluaion4
A24 <olloK )e ob/eci+es4
AA4 ?e %!a&e&4
A14 Ine%!ae o)e! lan%ua%e sMills4
Spea=in$
T)e &e+elo'men o# )e sMills o# s'eaMin% is )e ulimae
%oal #o! su&ens lea!nin% En%lis)4 I is also a RKis)R o#
e+e!$ Cosa Rican@ 'a!en, 'oliician an& in ou! socie$4
>oKe+e!, )e &e+elo'men o# )e sMill )as o be ca!!ie& ou
in con/uncion Ki) )e &e+elo'men o# )e o)e! sMills4 In
'a!icula!, s'eaMin% an& lisenin% a!e com'lemena!$ o
eac) o)e! in )e ac o# communicaion4 <o! )a !eason,
bo) s)oul& be '!acice& in close !elaion o eac) o)e!4
T)e eac)e! s)oul& '!o+i&e a +a!ie$ o# o''o!uniies #o! )e
su&ens, in o!&e! o b!in% abou )e necessa!$ mo&els o!
lan%ua%e in'u4
T)!ou%) s'eec), lea!ne!s ac.ui!e )e #un&amenals o#
lan%ua%e 'e!inen o ca!!$ ou s'eci#ic ine!acion K)e!e
)e$ )a+e o e*e!cise )e use o# some #uncions, )!ou%)
)e a''!o'!iae lan%ua%e s!ucu!es, culu!al
a''!o'!iaeness an& acce'able lan%ua%e in'u4
To '!omoe )e &e+elo'men o# )is sMill, i is necessa!$ )a
su&ens be aKa!e o# )e #olloKin% '!inci'les=
A4 O!al s'eec) is ac.ui!e& )!ou%) lisenin% an& )!ou%)
consan '!acice4
14 S'eec) &eli+e!$, !)$)m, inonaion an& '!onunciaion
a!e lea!ne& b$ lisenin% o a''!o'!iae lan%ua%e
mo&els 0a'es, nai+e s'eaMe!s, eac)e!s an& o)e!
En%lis) s'eaMe!s34
20
“RELANZAMIENTO DE LA EDUCACIÓN COSTARRICENSE”
64 Lea!nin% o s'eaM En%lis) means MnoKin% K)a o alM
abou4 In!o&ucin% MnoKle&%e o# )e Ko!l& an& u'8o8
&ae o'ics a!e essenial4
D4 Lea!nin% o s'eaM En%lis) means sa$in% )e
a''!o'!iae Ko!&s #o! a siuaion a )e !i%) ime #o! a
s'eci#ic 'u!'ose4
E4 <o! )e su&ens o s'eaM En%lis) i is essenial )a
En%lis) is s'oMen in class an& in an$ o)e! siuaion
K)en i is !e.ui!e&4
F4 Since lea!nin% o s'eaM means s'eaMin% o o)e!s,
ine!aci+e '!acice mus be se u' in 'ai!s, %!ou's an&
Ki) eac)e!s an& +isio!s4
G4 T)e lan%ua%e asMs &esi%ne& mus be au)enic an&
)e same ones )a nai+e s'eaMe!s o# )e lan%ua%e
use o communicae Ki) o)e!s4
I4 T)e ine%!aion o# sMills is +ial K)en s'eaMin%4 e4%4
%i+in% an o!al e*'lanaion o# in#o!maion '!esene& in a
c)a! o! &ia%!am4
Readin$
Rea&in%, al)ou%) o#en !e%a!&e& as a 'assi+e !ece'i+e
sMill is, in #ac, an aci+e sMill K)ic) in+ol+es %uessin%,
'!e&icin%, an& asMin% .uesions4 T)ese s)oul& )e!e#o!e be
consi&e!e& K)en &esi%nin% !ea&in% com'!e)ension
e*e!cises4 I is, #o! insance, 'ossible o &e+elo' )e
su&ensS 'oKe!s o# in#e!ence )!ou%) s$semaic '!acice,
o! in!o&uce .uesions K)ic) encou!a%e su&ens o
anici'ae )e conen o# a e* #!om is ile an& illus!aions
o! )e en& o# a so!$ #!om )e '!ece&in% 'a!a%!a')s4 In
b!ie#, su&ens s)oul& be encou!a%e& o !ans#e! )e
a&+ance& sMills )e$ )a+e K)en !ea&in% S'anis) o )e
!ea&in% o# En%lis)4
Su&ens lea!nin% En%lis) e*'ec o be able o !ea& )e
lan%ua%e soone! o! lae!4 T)ei! 'e!sonal e*'ecaions ma$
+a!$ #!om Kanin% o !ea& )e l$!ics o# 'o'ula! son%s o
neKs'a'e! a&s o ma%a-ines o! e+en classical lie!au!e4
Teac)e!s s)oul& , )e!e#o!e o##e! a +a!ie$ o# e*s an& also
!emembe! )a su&ens in )e same class ma$ !ea& a +e!$
&i##e!en le+els o# &i##icul$ in En%lis), /us as )e$ &o in )ei!
nai+e lan%ua%e4
Rea&in% aci+iies s)oul& #ocus on no!mal !easons #o!
!ea&in%4 ;eo'le no!mall$ !ea& because=
A4 T)e$ Kan in#o!maion #o! some 'u!'ose o! because
)e$ a!e cu!ious abou )e o'ic@
14 T)e$ nee& ins!ucions in o!&e! o 'e!#o!m some asMs
#o! )ei! Ko!M o! #o! )ei! &ail$ li#e4 <o! insance, )e$
Kan o MnoK )oK an a''liance Ko!Ms@ )e$ a!e
ine!ese& in a neK !eci'e@ )e$ )a+e #o!ms o #ill in,
ec4
64 T)e$ Kan o 'la$ a neK %ame, &o a 'u--le o! ca!!$
ou some aci+i$ K)ic) is 'leasan an& amusin%4
D4 T)e$ Kan o Mee' in ouc) Ki) #!ien&s b$
co!!es'on&ence4
E4 T)e$ Kan o MnoK K)en o! K)e!e some)in% Kill aMe
'lace 0imeables, '!o%!am menus, ec434
F4 T)e$ Kan o MnoK K)a is )a''enin% o! )as
)a''ene& 0)e$ !ea& neKs'a'e!s, ma%a-ines, ec434
Aci+iies #o! &e+elo'in% !ea&in% sMills s)oul& maMe use o#
)ese nau!al nee&s an& ine!ess '!e#e!abl$ b$ su''l$in%
some)in% K)ic) is ine!esin%, amusin%, e*ciin%, use#ul o!
lea&s o a 'leasan o! bene#icial aci+i$4
An$ !ea&in% aci+i$ s)oul& be =
A4 ine!esin% o )e su&ens4
14 c)osen acco!&in% o )e su&ensS ine!ess, a%e an&
nee&s4
64 au)enic 4 Is 'u!'ose mus be )e same as #o! nai+e
s'eaMe!s4
21
“RELANZAMIENTO DE LA EDUCACIÓN COSTARRICENSE”
D4 lea&in% o a 'u!'ose 0 in#o!maion, &eails, %lobal
meanin%34
E4 %!a&e& acco!&in% o )e su&ens le+el o# '!o#icienc$4
F4 able o )el' )e su&ens buil& on in#o!maion al!ea&$
ac.ui!e& in )ei! oKn lan%ua%e b$ com'lemenin% i
Ki) in#o!maion lea!ne& in En%lis)4
G4 no oo culu!all$ boun&4
I4 ine%!ae& Ki) )e o)e! lan%ua%e sMills4 <o! e*am'le=
8 Rea&in% an& K!iin% e4%4 summa!i-in%, menionin%
K)a $ou )a+e !ea& in a lee!, noe8aMin%, ec4
8 Rea&in% an& lisenin% e4%4 !ea&in% )e l$!ics K)ile
lisenin% o a son% !eco!&e& in#o!maion o sol+e a
K!ien '!oblem, mac)in% o'inions an& e*s, ec4
Rea&in% an& s'eaMin% e4%4 &iscussions, &ebaes,
ec
74 #le*ible an& +a!ie&4
A24 meanin%#ul an& !elae& &i!ecl$ o )e e*4
Teac)e!s s)oul& be aKa!e o# )e su&ensS !ea&in%
ine!ess in o!&e! o &esi%n )e a''!o'!iae !ea&in%
com'!e)ension e*e!cises4 I is im'o!an o em')asi-e )e!e
)a su&ens mus become e##eci+e !ea&e!s4 T)ese
!ea&in% e*e!cises mus be &esi%ne& o &e+elo' )e
#olloKin% !ea&in% sMills4
8 SMimmin%= a .uicM !unnin% o# )e e$es o+e! a e* o %e
)e %is o! %lobal meanin% o# i4
8 Scannin%= .uicM o+e!+ieK o# a e* o #in& s'eci#ic
in#o!maion4
8 E*ensi+e !ea&in%= !ea&in% lon%e! e*s #o! oKn
'leasu!e4 0in+ol+es %lobal un&e!san&in%34
8 Inensi+e !ea&in%= !ea&in% s)o!e! e*s o e*!ac
s'eci#ic in#o!maion 0!ea&in% #o! &eail34
>ritin$
J!iin% is a sMill K)ic) em')asi-es )e #o!mal e*'!ession o#
)ou%)s )!ou%) K!ien lan%ua%e o! %!a')ic s$mbols4
T)e eac)e! s)oul& #aciliae )e K!iin% '!ocess b$
'!o+i&in% )e necessa!$ %ui&ance #o! )e lea!ne! o be able
o e*'!ess )e!L)is MnoKle&%e o# )e o'ic4
I is also necessa!$ o &e#ine )e $'e o# K!ien '!o&ucion
)e su&ens Kill 'e!#o!m4
An$ K!ien '!acice s)oul&=
A4 be !elae& o )e o'ic bein% su&ie&4
14 #olloK )e ob/eci+es4
64 be c!eai+e4
D4 aMe accoun o# )e su&ensS co%nii+e MnoKle&%e an&
sMills4
E4 be %!a&e& #!om sim'le senence &esc!i'ions o mo!e
com'le* '!o&ucs4
F4 inclu&e )e use o# a''!o'!iae lan%ua%e, s$le,
'uncuaion an& o)e! c)a!ace!isics4
G4 in+ol+e )e eac)e! an& su&ens in )e &e+elo'men
an& '!o&ucion o# K!iin%4
I4 use a collabo!ai+e a''!oac) in K)ic) eac)e!s c!eae
o%e)e! an& %i+e eac) o)e! #ee&bacM )!ou%) )e
'!ocess4
74 use !eal8li#e asMs #o! su&ens, K!ie au)enic e*s
noes an& lee!s4
A24 ine%!ae )e o)e! sMills be#o!e, K)ile o! a#e! )e
K!iin% asM is 'e!#o!me&4
AA4 moi+ae )e su&ens o e*'!ess )ei! #eelin%s,
emoions an& 'oins o# +ieK in a K!ien #o!m4
To '!omoe )e &e+elo'men o# K!ien sMills eac)e!s can
&esi%n a se!ies o# aci+iies enablin% su&ens= o K!ie
noes an& s)o''in% liss, Mee' !eco!&s, sen& messa%es,
K!ie lee!s o #!ien&s, Mee' &ia!ies, com'lee !e'o!s an&
K!ie 'oe!$ o! #icion4 All o# )ese au)enic asMs s)oul&
be %ui&e& b$ #olloKin% '!inci'les in K)ic) )e K!ie! =
22
“RELANZAMIENTO DE LA EDUCACIÓN COSTARRICENSE”
A4 aem's o communicae some)in%4
14 )as a %oal o! 'u!'ose in min&4
64 )as o esablis) an& mainain conac Ki) )e !ea&e!4
D4 )as o o!%ani-e )e mae!ial b$ usin% ce!ain lo%ical
an& %!ammaical &e+ices4
?esi&es )ese %ene!al '!inci'les, eac)e!s s)oul& 'a$
aenion o )e !)eo!ical &e+ices, lo%ical, %!ammaical an&
le*ical= a''!o'!iae o &i##e!en $'es o# e*s, s'ellin%,
'uncuaion an& o)e! o!%ani-aional #eau!es4
J!iin% /us liMe lisenin%, )as o be au%) b$ '!acicin%
&i##e!en ec)ni.ues an& $'es o# K!iin% 4 I s)oul& be
'!ece&e& b$ e*'osu!e o a Ki&e !an%e o# mo&els o# K!ien
lan%ua%e4 I is also im'o!an o s)oK )e su&ens )oK )e
K!ien lan%ua%e #uncions as a s$sem o# communicaion4
T)e lea!ne! also nee&s o MnoK )oK o o!%ani-e senences
ino a co)e!en e*@ K!ie &i##e!en Min&s o# e*s@ o! selec
)e a''!o'!iae s$le, #o!mal o! in#o!mal, acco!&in% o )e
asM, sub/ec mae! an& a!%e au&ience4 >oKe+e!, mos o#
all, asMs mus be as !ealisic as 'ossible4
>&enever a teac&er is read( to introd!ce an activit(
?oc!sin$ on one o? t&e ?o!r "asic s=ills descri"ed
a"ove@ &eAs&e s&o!ld ta=e into acco!nt ?ive steps 6
a. Preparation". Demonstrationc. Time to introd!ce t&e
s=ill
d. orrection e. -olloBC!p
In order to ?olloB t&ese steps@ t&e teac&er s&o!ld
provide 6 DPreCactivitiesD to &elp t&e st!dents t&in=
a"o!t B&at t&e( alread( =noB and ?ind a reason ?or
listenin$@ spea=in$@ readin$ or Britin$E D>&ileC
activitiesD to e%ploit oral or Britten speec&. T&ese
e%ercise di??erent s=ills to carr( o!t t&e tas= assi$ned
and DPostCactivitiesD to lin= t&e neB in?ormation and
s=ills Bit& t&e st!dents oBn e%perience and ot&er
s=ills.
MET'ODOLOGIAL APPROA'
T)e Communicai+e a''!oac) '!o+i&es )e basis #o! )e
me)o&olo%$ use& in )e En%lis) class!oom4 Is main
#eau!es a!e=
A4 I c!eaes an s!ess8#!ee amos')e!e con&uci+e o
lea!nin% a lan%ua%e Ki) 'len$ o# o''o!uniies o
communicae4
14 I '!o+i&es am'le o''o!uniies #o! ine!acion
'!omoin% a 'leasan, Ka!m an& en/o$able
en+i!onmen K)ic) #eau!es 'osii+e #ee&bacM #o! )e
lea!ne! #!om bo) )e eac)e! an& 'ee!s4
64 T)e lea!ne!sS nee&s an& ine!ess a!e aMen ino
accoun maMin% )em as )e cene! o# )e lea!nin%
'!ocess4
D4 T)e me)o&olo%$ use& is 'a!ici'ai+e, &$namic an&
o##e!s )e o''o!uni$ #o! !eal use o# )e lan%ua%e4
E4 T)e eac)e! %ui&es )e lea!nin% '!ocess bu s)a!es
)e !es'onsibili$ Ki) )e lea!ne!s4 T)e$ use c!iical
)inMin% o sol+e '!oblems, Ko!M in %!ou's, aMe !isMs,
&iscuss &i##e!en o'ics, an& a''!eciae an& !ein#o!ce
)ei! oKn as Kell as En%lis) s'eaMin% culu!es4 All
)ese as'ecs aMe 'lace in !eal8li#e siuaions 4
F4 T)e eac)e! an& su&ens maMe &ecisions o%e)e!4 ?$
&oin% )is, )e lea!ne! %es com'leel$ in+ol+e& in )e
lan%ua%e8lea!nin% '!ocess an& becomes !es'onsible
#o! i4
G4 T)e ob/eci+es o# )e s$llabus &e+elo' )e
communicai+e #uncions o# )e lan%ua%e elemens4
23
“RELANZAMIENTO DE LA EDUCACIÓN COSTARRICENSE”
T)e #olloKin% c)a! '!o+i&es a bee! i&ea o# some o# )e
c)a!ace!isics o# )e &i##e!en com'onens o# )e
communicai+e a''!oac)4
24
T>E COMMUNICATI:E A;;ROAC>
LEARNER TEA'ER
8 Cen!al, aci+e, c!eai+e an& 'a!ici'ai+e4
C Responsi"le ?or &isA&er oBn and ot&ers learnin$@
plannin$@ reso!rces and assessment.
8 Con#i&en, moi+ae&4
8 De+elo's #ull 'oenial an& buil&s on ine!ess4
8 In&i+i&ualLcolleci+e !oles4
8 <aciliao!, %ui&e4
8 ;a!ici'aes in '!ocess 8 Ki) lea!ne!s4
8 No )e cene! o# )e '!ocess4
8 TaMes mo!e ime #o! in&i+i&ual nee&s4
8 Hains sMills an& aMes !es'onsibili$ #!om 'lanne!s,
K!ie!s, lin%uiss4
8 S)oKs e*'e! !ole4
AIMS MATERIALS
8 Communicaion
8 Hain !ans#e!able sMills4
8 Coo'e!aion
8 Concen!ae on meanin% an& '!ocess4
8 Au)enic, !eal8Ko!l& si%ni#icance4
8 Relae& o lea!ne!sS nee&s, ine!ess an& culu!e4
8 <le*ible4
8 Moi+ain% an& ine!esin%4
8 <ocus on #luenc$4
LEARNING ENVIRONMENT
8 Success#ul 0e+en con+enional e!ms34
8 ;e!manen lea!nin%4
8 Real8Ko!l& cone*4
8 ?e$on& class!oom, ino communi$4
8 Rele+an, simulain%, ine!esin%4
LEARNING ST;LE ASSESSMENT
8 Ine%!ae& sMills
8 Real8li#e sMills in communicai+e cone*s4
8 Aci+e4
8 Aci+e8base&4
8 :a!ie$ o# s$le, 'ace, ec4
8 <le*ible4
8 Communicai+e com'eence4
8 ;!ocess8o!iene&4
8 Coninuous4
8 ;!o#ilin% sMills4
8 Lea!nin% '!ocess4
8 Sel# an& 'ee! assessmen4
LEARNING STRATEGIES
Lea!nin% s!ae%ies s)oul& be consi&e!e& K)en 'lannin% a
naional, insiuional an& class!oom le+els4
Lea!nin% s!ae%ies a!e o'e!aions em'lo$e& b$ )e lea!ne!
o ai& )e ac.uisiion, so!a%e, !e!ie+al an& use o#
in#o!maion4 ?u )e$ can also be &esc!ibe& as s'eci#ic
acions o# )e lea!ne! o maMe lea!nin% easie!, #ase!, mo!e
en/o$able, sel#8&i!ece&, e##eci+e an& !ans#e!able4 In o)e!
Ko!&s, lea!nin% s!ae%ies a!e ools su&ens use K)en )e$
)a+e o sol+e a '!oblem, accom'lis) a asM, mee an
ob/eci+e o! aain a %oal4
Teac)e!s s)oul& be aKa!e o# lea!nin% s!ae%ies in o!&e! o
'!o+i&e o''o!uniies #o! all o# )ei! su&ens o &e+elo'
communicai+e com'eence4
Lea!nin% s!ae%ies )a+e been &i+i&e& ino Ko %!ou's =
Di!ec an& In&i!ec4
Direct strategies inclu&e memo!$, co%nii+e an&
com'ensaion s!ae%ies4
Memo!$ s!ae%ies )el' #ose! 'a!icula! as'ecs o#
com'eence 0%!ammaical, sociolin%uisic, &iscou!se, ec43
b$ usin% ima%e!$ an& s!ucu!e& !e+ieK4
Co%nii+e s!ae%ies s!en%)en %!ammaical accu!ac$ b$
!easonin% &e&uci+el$ an& usin% con!asi+e anal$sis4
Com'ensaion s!ae%ies )el' &e+elo' s!ae%ic
com'eence b$ usin% in#e!ence an& %uessin% K)en )e
meanin% is no MnoKn, usin% s$non$ms o! %esu!es o
e*'!ess meanin% o# an unMnoKn Ko!& o! e*'!ession4
Indirect strategies %!ou' )e meaco%nii+e, a##eci+e, an&
social s!ae%ies4
Meaco%nii+e s!ae%ies )el' lea!ne!s o !e%ulae )ei! oKn
co%nii+e '!ocesses an& o #ocus, 'lan an& e+aluae )ei!
'!o%!ess as )e$ mo+e oKa!& communicai+e com'eence4
A##eci+e s!ae%ies &e+elo' )e sel#8con#i&ence an&
'e!se+e!ance nee&e& #o! lea!ne!s o be aci+el$ in+ol+e& in
lan%ua%e lea!nin%4
Social s!ae%ies '!o+i&e inc!ease& ine!acion an& mo!e
em')aic un&e!san&in% Ki) o)e!s4
?eloK is Rebecca O*#o!&Ss c)a! on lea!nin% s!ae%ies4
LEARNING ST;LES
T)e lea!nin% s$les a!e as im'o!an as )e &e+elo'men o#
sMills o! lea!nin% s!ae%ies K)en &eci&in% on )oK !ele+an
)e cu!!iculum is4
>e!e lea!nin% s$les a!e '!esene& as 'ossibiliies o be
inclu&e& K)en 'lannin% lea!nin% o %ua!anee success4
H!e%o!c &e#ines lea!nin% s$le as )e ouKa!& e*'!ession o
)e )uman min&Ss abili$ o me&iae MnoKle&%e4 i4e4 )e
means an& ca'aciies Ke em'lo$ o !ecei+e an& e*'!ess
in#o!maion4
TKo '!inci'al #aco!s in &ee!minin% lea!nin% s$les a!e )e
Ka$s in K)ic) in#o!maion is 'e!cei+e& an& )oK i is
o!&e!e& in ou! b!ains4
0. Percept!al a"ilities a!e )e means K)e!eb$ Ke %!as'
in#o!maion= T)e 'e!ce'ion ma$ be=
a. a"stract )!ou%) !eason, emoion, o! inuiion, o! ".
concrete )!ou%) )e ')$sical senses o# )ea!in% ,
si%), smell, ase an& ouc)4
4. Orderin$ a"ilities a!e )e Ka$s in K)ic) in#o!maion is
s$semai-e&, a!!an%e& an& &is!ibue&4 O!&e!in% ma$
be a. seF!ential Glinear, se' b$ se' an& me)o&ical3
o! ". randomC Gnon ClinearH Ki) muli'le 'ae!ns o#
&aa bein% '!ocesse& simulaneousl$ an& )olisicall$4
5. <ou! &i##e!en lea!nin% s$les )a+e been i&eni#ie&=
Conc!ee Se.uenial 0CS3
Abs!ac Se.uenial 0AS3
Abs!ac Ran&om 0AR3 an&
Conc!ee Ran&om 0CR3
Teac)e! s)oul& '!e'a!e &i##e!en mae!ials an& aci+iies o
&e+elo' )ei! su&ensS lea!nin% '!ocess4 I# )e su&ens #eel
)ei! 'a!icula! nee&s a!e #ul#ille&, )ei! moi+aion Kill
inc!ease an& )e$ Kill lea!n mo!e e##icienl$4 <o! )is !eason,
DIRET STRATEGIES INDIRET STRATEGIES
I. Memor( strate$ies I. Metaco$nitive strate$ies
A4 C!eain% menal linMa%es
?4 A''l$in% ima%es an& soun&s
C4 Re+ieKin% Kell
D4 Em'lo$in%
A4 Cene!in% $ou! lea!nin%
?4 A!!an%in% an& 'lannin% $ou! lea!nin%
C4 E+aluain% $ou! lea!nin%
II. o$nitive strate$ies II. A??ective strate$ies
A4 ;!acicin%
?4 Recei+in% an& sen&in% messa%es
C4 Anal$-in% an& !easonin%
D4 C!eain% s!ucu!e #o! in'u an& ou'u
A4 LoKe!in% $ou! an*ie$
?4 Encou!a%in% $ou!sel#
C4 TaMin% $ou! emoional em'e!au!e
III. ompensation strate$ies III. Social strate$ies
A4 Huessin% inelli%enl$
?4 O+e!comin% limiaions in s'eaMin% an& K!iin%
A4 AsMin% .uesions
?4 Coo'e!ain% Ki) o)e!s
O*#o!&, R4A772
)e!e is a summa!$ o# eac) s$le an& some i&eas #o! is
im'lemenaion in )e class!oom4
oncrete SeF!ential GSH
T)e lea!ne! K)ose s$le is )e Conc!ee Se.uenial &e!i+es
in#o!maion '!ima!il$ )!ou%) &i!ec senso!$ e*'e!ience4
T)e S!ealS Ko!l&, #o! )is &omain, is )e conc!ee Ko!l& o#
senses4 T)e Ka$ o# )inMin% is me)o&ical an& &elibe!ae8Sa
!ain o# )ou%)S4 T)e in&i+i&uals )a belon% o )is &omain
en& o be asM8o!iene& an& consisenl$ s!i+in% #o!
'e!#ecion4
Some !ecommen&e& lea!nin% aci+iies a!e= Mee'in%
!eco!&s o# e*'e!iences an& e*'e!imens, con&ucin%
su!+e$s, K!iin% com'ue! '!o%!ams, obse!+in% an&
classi#$in% ')enomena, un&e!aMin% '!acical Ko!M an&
'!e'a!in% &is'la$s4
A"stract SeF!ential GASH
T)e mainl$ Abs!ac Se.uenial lea!ne! li+es mosl$ in )e
abs!ac, non8')$sical Ko!l& o# )ou%)s, )eo!ies an&
menal cons!ucions4 Reali$ consiss o# Ko!&s an&
conce's, suc) as /usice an& 'eace4 T)e )inMin% is lo%ical,
anal$ical an& e+aluai+e4 T)e$ )a+e ousan&in% abili$ o
ouline, co!!elae, com'a!e an& cae%o!i-e4
Some lea!nin% aci+iies inclu&e= lisenin% o lecu!es,
com'a!in% an& con!asin% &i##e!en accouns an&
ine!'!eaions o# e+ens, '!o/ec !esea!c) an& )e s$n)esis
o# i&eas an& in#o!maion in essa$ o! '!o/ec #o!m, lib!a!$
su&$ an& %!ou' 'lena!$ &iscussion4
A"stract Random GARH
T)e S!eal Ko!l&S o# )e &ominan Abs!ac Ran&om is )e
non8')$sical Ko!l& o# #eelin%s, emoions an& ima%inaion4
Lea!nin% aci+iies #o! )is &omain a!e= %!ou' &iscussion
Ko!M, ine!'e!sonal Ko!M in small %!ou's, !ole 'la$s, %ui&e&
#anas$ an& ima%e!$, ima%inai+e K!iin% an& )e
'!e'a!aion an& '!o&ucion o# mulime&ia '!esenaions4
oncrete Random GRH
<o! )is &omain )e conc!ee ')$sical Ko!l& is )e sa!in%
'oin4 T)e lea!ne!Ss Ka$ o# )inMin% is im'ulsi+e an& s)eL)e
can maMe inuii+e lea's oKa!&s i&eni#$in% an& uni#$in%
'!inci'les be)in& e*'e!iences4 Lea!nin% aci+iies o sui
)is &omain a!e= e*'e!imenal unis, simulaion %ames, !ole
'la$s, '!oblem8sol+in% e*e!cises, in&e'en&en su&$,
'!acical e*'e!imens an& e*e!cises K)ic) c)allen%e )e
su&en o #in& ale!nai+e 'a)s o a 'a!icula! %oal4 T)e
#olloKin% c)a! #!om ?e!nice Mc Ca!)$ is !e'!o&uce& o
)el' eac)e!s +isuali-e )e #ou! .ua&!ans an& become
aKa!e o# )ei! oKn c)a!ace!isics #o! class!oom 'u!'oses4
ST;LE -OUR6 IT'E D;NAMI LEARNERI
8 ine%!aes e*'e!ience an& a''licaion
8 seeMs )i&&en 'ossibiliies an& e*ciemen
8 nee&s o MnoK K)a can be &one Ki) )in%s
8 lea!ns b$ !ial an& e!!o!
8 'e!cei+es in#o!maion conc!eel$ an& '!ocesses i aci+el$
8 a&a'able o an& !elis)es c)an%e
8 e*cels in siuaions callin% #o! #le*ibili$
8 en&s o aMe !isMs
8 o#en !eac)es accu!ae conclusions in )e absence o#
lo%ical e+i&ence
8 #uncions b$ acin% an& esin% e*'e!ience
8 S!en%)s= acin% an& ca!!$in% ou 'lans
8 Hoals= maMin% )in%s )a''en, b!in%in% acion o conce's
8 <a+o!ie Quesions= I#U J)a can )is becomeU
ST;LE ONE6 T'E INNOVATIVE LEARNERI
8 ine%!aes e*'e!ience Ki) Ssel#S
8 seeMs meanin%, cla!i$ an& ine%!i$
8 nee&s o be 'e!sonall$ in+ol+e&
8 abso!bs !eali$
8 'e!cei+es in#o!maion conc!eel$ an& '!ocesses i
!e#leci+el$
8 ine!ese& in 'eo'le an& culu!e
8 &i+e!%en )inMe!s K)o belie+e in )ei! oKn e*'e!ience
an& e*cel in +ieKin% conc!ee siuaions #!om man$
'e!s'eci+es
8 mo&el )emsel+es on )ose )e$ !es'ec
8 lea!n b$ lisenin% an& s)a!in% i&eas
8 #uncion )!ou%) social ine!acion
8 S!en%)s = inno+aion an& ima%inaion 0i&eas, 'eo'le3
8 Hoals = sel#8in+ol+emen in im'o!an issues, b!in%in% uni$
o &i+e!si$
8 <a+o!ie Quesions= J)$ U J)$ No U
ST;LE T'REE6 IT'E OMMON SENSE LEARNERJ
8 seeMs usabili$, uili$, !esuls
8 nee&s o MnoK )oK )in%s Ko!M
8 lea!ns b$ esin% )eo!ies )a seem sensible
8 sMill8o!iene&
ST;LE T>O6 IT'E ANAL;TI LEARNERI
8 seeMs #acs
8 nee&s o MnoK K)a )e e*'e!s )inM
8 lea!ns b$ )inMin% )!ou%) i&eas
8 +alues se.uenial )inMin%, nee&s &eails
8 'e!cei+es in#o!maion abs!acl$ an& '!ocesses i aci+el$
8 nee&s )an&s8on e*'e!iences
8 en/o$s '!oblem sol+in% 8!es!ics /u&%men o conc!ee
)in%s
8!eses bein% %i+en ansKe!s an& limie& ole!ance o# S#u--$
Si&eas4
8 nee&s o MnoK )oK )in%s s)e is asMe& o &o Kill )el' in
!eal li#e4
8 #uncions )!ou%) in#e!ences &!aKn #!om senso!$
e*'e!ience
8 S!en%)s4 '!acical a''licaion o# i&eas
8 Hoal= b!in%in% )ei! +ieK o# )e '!esen ino line Ki) #uu!e
secu!i$
8 <a+o!ie Quesion= >oK &oes i Ko!MU
8 'e!cei+es in#o!maion abs!acl$ an& '!ocesses i
!e#leci+el$
8 less ine!ese& in 'eo'le )an i&eas
8 c!ii.ues in#o!maion an& collecs &aa
8 )o!ou%) an& in&us!ious, !e8e*aminin% #acs i# siuaions
a!e 'e!'le*in%
8 en/o$s !a&iional class!oom
8 #uncions b$ )inMin% )in%s )!ou%) an& a&a'in% o
e*'e!s
8 S!en%)s= c!eain% conce's an& mo&els
8 Hoals = sel#8sais#acion, inellecual !eco%niion
8 <a+o!ie Quesion= J)aU
“RELANZAMIENTO DE LA EDUCACIÓN COSTARRICENSE”
MULTIPLE INTELLIGENES
T)e )eo!$ o# muli'le inelli%ences Kas &e+elo'e& b$
>oKa!& Ha!&ne! K)o in!o&uces )e conce' o# &e+elo'in%
mo!e )an one $'e o# inelli%ence4 T!a&iionall$, onl$ )e
lin%uisic an& lo%ical ma)emaical inelli%ences Ke!e
consi&e!e& b$ eac)e!s an& e&ucao!s4 <o! mo!e )an
ei%)$ $ea!s an inelli%en 'e!son Kas )e one K)o )a& a
)i%) I4Q4
T)omas Asms!on% in )e las 'lena!$ session o# TESOLO7G
in O!lan&o <lo!i&a encou!a%e& eac)e!s o be ca!e#ul in
)ei! class!oom sein%s K)en &e+elo'in% )e &i##e!en $'es
o# inelli%ences an& o &e+elo' )e o)e! $'es, besi&es )e
Ko menione& '!e+iousl$4
T)e #olloKin% is a summa!$ '!esene& b$ Ma!$ Ann
C)!isison a )e Naional Con#e!ence #o! Teac)e!s o#
En%lis), in San Nose, Nanua!$ A77G4 In )is summa!$ )e$
)a+e inco!'o!ae& )e nau!alisic inelli%ence4
Je '!esen D!4 Ma!$ Ann C)!isisonOs summa!$ o# Muli'le
Inelli%ences4
A4 Musical= )e abili$ o '!o&uce an& !eco%ni-e sim'le
son%s@ 'la$ Ki) )ese melo&ies, +a!$in% s'ee& an&
!)$)m4 >oK $ou can nu!u!e= Inco!'o!ae music &ail$4
Use a a'e !eco!&e! #o! lisenin%, sin%in% alon%, an&
!eco!&in% son%s an& !)$)mic an& melo&ic ins!umens4
14 Lo%ical L ma)emaical= )e abili$ o un&e!san& )e
basic '!o'e!ies o# numbe!s, a&&in% o! aMin% aKa$@
a''!eciae '!inci'les o# cause an& e##ec, one8o8one
co!!es'on&ence@ abili$ o '!e&ic, as in K)ic) ob/ecs Kill
#loa, sinM, ec4 >oK $ou can nu!u!e= ;!o+i&e
mani'ulai+es o )el' c)il&!en e*'e!imen Ki) numbe!s@
use sim'le mac)ines o )el' c)il&!en )inM abou cause
an& e##ec4
64 Ine!'e!sonal= )e abili$ o un&e!san& o)e! 'eo'le an&
Ko!M e##eci+el$ Ki) )em an& o noice K)o 'la$s Ki)
)em a sc)ool, an& K)$4 >oK $ou can nu!u!e= Hi+e
c)il&!en los o# o''o!uniies o alM abou one ano)e!
an& )ei! social ine!acions, an& o '!oblem8sol+e
con#lics o%e)e!, 'la$ %ames in K)ic) one )as o #i%u!e
ou )e MnoKle&%e o! inenions o# o)e! 'la$e!s4
D4 In!a'e!sonal= T)e abili$ o un&e!san& )in%s abou
onesel#, )oK one is simila! o, &i##e!en #!om o)e!s@
!emin& onesel# o !emembe! o &o some)in%@ MnoK )oK
o soo)e onesel# K)en sa&4 >oK $ou can nu!u!e= Le
c)il&!en e*'!ess )ei! oKn uni.ue emoions,
'!e#e!ences, an& s!ae%ies@ )el' )em un&e!san& )ei!
oKn Kis)es an& #ea!s an& )oK bes o &eal Ki) )em4
E4 ?o&il$LMines)eic= T)e abili$ o use )e bo&$ o! 'a!s o#
)e bo&$ 0)an&s, #ee, ec43 o sol+e '!oblems, as in
'la$in% a ball%ame, &ancin%, o! maMin% )in%s Ki) )e
)an&s4 >oK $ou can nu!u!e= ;!o+i&e o''o!uniies #o!
')$sical c)allen%es )!ou%)ou )e &a$, no /us
ou&oo!s4
F4 Lin%uisic4 T)e abili$ o use lan%ua%e o e*'!ess
meanin%, un&e!san& o)e!s, ell a sim'le so!$@ !eac
a''!o'!iael$ o so!ies Ki) &i##e!en moo&s@ lea!n neK
+ocabula!$ o! a secon& lan%ua%e )a is use& nau!all$4
>oK $ou can nu!u!e= MaMe su!e $ou! '!o%!am is !ic)
Ki) lan%ua%e o''o!uniies an& )a c)il&!enOs lin%uisic
e*'!ession is lisene& o an& a''!eciae&4
G4 S'aial= )e abili$ o be able o #o!m a menal ima%e o#
la!%e 0 a )ome3 an& local 0a blocM buil&in%3 s'aial
la$ous@ #in& oneOs Ka$ a!oun& a neK buil&in%4 >oK $ou
can nu!u!e= ;!o+i&e man$ o''o!uniies #o! ma''in% o#
“RELANZAMIENTO DE LA EDUCACIÓN COSTARRICENSE”
)e class!oom encou!a%e c)il&!en o +a!$ )e
a!!an%emens o# mae!ials in )e s'ace4
I4 Nau!alis= T)e abili$ o !eco%ni-e s'ecies o# 'lans o!
animals in oneOs en+i!onmen, #o! e*am'le, o lea!n )e
c)a!ace!isics o# &i##e!en bi!&s4 >oK $ou can nu!u!e=
;la$ %ames in K)ic) c)il&!en !eco%ni-e #ine &isincions
amon% membe!s o# a 'lan o! animal %!ou'@ e*'lo!e )e
ou&oo!s !e%ula!l$ an& b!in% )e ou&oo!s in@ '!o+i&e
sam'le booMs, +isual, an& '!o's !elae& o )e nau!al
Ko!l&4
Lael$, )e$ )a+e name& as $ou )a+e noice& Ko
o)e! $'es o# inelli%ence= )e nau!alisic, an& )e
emoional inelli%ence4 T)ese Ko inclusions %i+e a Ki&e
!an%e o# 'ossibiliies o class!oom eac)e!s o inco!'o!ae
as man$ e*'e!iences as 'ossible o )el' su&ens &e+elo'
K)oll$4 A )e same ime, eac)e!s mus be aKa!e o#
!ecei+in% neK in#o!maion a''licable in )ei! class o
im'!o+e )e eac)in% an& lea!nin% '!ocess4
VI. E.-.L. LASSROOM ASSESSMENT AND
EVALUATION SUGGESTIONS
As i )as been sae& '!e+iousl$, T)e Naional E&ucaional
;olic$, RToKa!&s )e 1A s Cenu!$R, encou!a%es eac)e!s o
c!eae an aci+e an& simulain% amos')e!e #o! )ei!
su&ens in )e E4<4L4 class an& also K)en assessin%4
One o# )e main c)a!ace!isics o# )e 'olic$ is )e belie#
)a su&ens s)oul& e*e!cise )ei! co%nii+e sMills as Kell as
)ei! lin%uisic ones4 T)e 'olic$ em')asi-es lea!nin%
'!ocesses an& ses ou )e co%nii+e o'e!aions su&ens
s)oul& mase! be#o!e )e$ can ac)ie+e ce!ain lea!nin%
%oals4 Su&ens a!e also encou!a%e& o Ko!M Ki) eac)
o)e! an& o lea!n #!om eac) o)e!4
To co'e Ki) )e E4<4L4 a''!oac) use& in eac)in%, )e
assessin% ec)ni.ues use& s)oul& !e#lec )e &$namic
class!oom '!oce&u!es an& s)oul& '!omoe c!iical )inMin%
amon% )e su&ens in an$ lea!nin% aci+i$ )e$ 'e!#o!m
suc) as= in#o!maion8%a', o'inion8%a', '!oblem sol+in%,
%ames an& c!iical culu!al inci&ens K)ic) )el' )e lea!ne!s
a''!eciae )ei! oKn culu!e an& )e culu!e o# )e a!%e
lan%ua%e4
T)e #i!s le+els G, I an& 7 belon% o )e III C$cle o# )e
Hene!al ?asic E&ucaion an& a!e )e basic le+els K)e!e
su&ens a!e lea!nin% )e main #eau!es o# )e En%lis)
lan%ua%e as Kell as some !ele+an socioculu!al #eau!es
lea!ne& )!ou%) )e &e+elo'men o# )e #ou! basic lin%uisic
sMills= lisenin%, s'eaMin%, !ea&in% an& K!iin%4
>i%)e! le+els, A2 an& AA, )a+e )e o''o!uni$ o lea!n mo!e
abou )e lan%ua%e an& culu!e )e$ a!e lea!nin% an& )ei!
le+el o# 'e!#o!mance is also )i%)4 As a conse.uence )e
assessmen asMs s)oul& co!!es'on& o )ei! MnoKle&%e o#
)e lan%ua%e an& )ei! &e+elo'men o# )e lan%ua%e sMills4
“RELANZAMIENTO DE LA EDUCACIÓN COSTARRICENSE”
GENERAL ASSESSMENT PRINIPLES
J)en eac)e!s a!e 'lannin% a es, class!oom assessmen
o! su&ens sel#8assessmen, )e asMs assi%ne& s)oul&
#olloK )e #olloKin% #eau!es =
a4 TasMs s)oul& '!o+i&e a 'u!'ose #o! usin% )e
lan%ua%e4
b4 TasMs s)oul& '!o+i&e a cone* #o! lan%ua%e use !a)e!
)an /us isolae& iems4
c4 TasMs s)oul& lea& oKa!&s !eal lan%ua%e use, o %i+e
su&ens )e o''o!uniies o &o )e so!s o# )in%s
nai+e s'eaMe!s &o Ki) )e lan%ua%e4
&4 TasMs s)oul& '!omoe in&i+i&ual an& %!ou' aci+iies, o
alloK )e su&ens o lea!n b$ )emsel+es as
in&i+i&uals as Kell as #!om )ei! 'ee!s4
e4 TasMs s)oul& alloK su&ens o e*'e!ience K)a )e$
)a+e '!acice& in )e class!oom= usin% aci+iies suc)
as in#o!maion %a', '!oblem sol+in%, ec4
#4 TasMs s)oul& simulae lea!nin% siuaions o alloK
su&ens o !e8o!%ani-e an& !e8'lan )ei! lea!nin%
s!ae%ies4
%4 TasMs s)oul& '!o+i&e o''o!uniies #o! c!iical )inMin%,
)e$ s)oul& moi+ae )e su&ens c!eai+e )inMin%
sMills , so )e$ can sol+e communicaion '!oblems b$
usin% )e lan%ua%e4
)4 TasMs s)oul& be suiable #o! )e su&ens a%e, le+el in
sc)ool an& lan%ua%e '!o#icienc$4
PRINIPLES -OR ASSESSING LISTENING
a4 T)e lan%ua%e use& s)oul& be &eli+e!e& a no!mal
s'ee&4
b4 T)e in'u s)oul& be &eli+e!e& Kice4
c4 T)e lan%ua%e use& s)oul& be as au)enic a 'ossible4
&4 I# usin% a'es, !eco!&in%s s)oul& be o# e*cellen .uali$4
e4 Reco!&in% e.ui'men )as o be in e*cellen con&iions4
#4 T)e sein% s)oul& be #!ee o# noise4
PRINIPLES -OR ASSESSING SPEAKING
a4 Hi+e )e su&ens mo!e )an one asM o /u&%e )e
su&ens s'eaMin% abili$4
b4 Se onl$ asMs an& o'ics )a )e su&ens s)oul& be
able o co'e Ki) in )ei! oKn lan%ua%e4
c4 C!eae a 'leasan amos')e!e so )a su&ens Kill no
#eel )!eaene&4
&4 Teac)e!s s)oul& a+oi& alMin% oo muc) K)en
ine!+ieKin% su&ens4
e4 Encou!a%e )e su&ens o s'eaM4
#4 Teac)e!s s)oul& &esi%n &i##e!en ins!umens suc) as
!ain% scales an& c)ecM8liss o !ecall su&ens
'e!#o!mance4
PRINIPLES -OR ASSESSING READING
a4 T)e asMs s)oul& be sae& b!ie#l$ an& concisel$4
b4 In )e case o# muli'le8c)oice .uesions, ale!nai+es
s)oul& )a+e a 'a!allel s!ucu!e4
c4 A +a!ie$ o# assessmen ec)ni.ues mus be use&4
&4 SMills su&ens mase! in )ei! nai+e lan%ua%e mus be
ese& #i!s4
e4 Te*s len%) s)oul& be a''!o'!iae #o! )e su&ensO
le+el4
#4 T)e c)osen e*s s)oul& be a''!o'!iae #o! )e
can&i&aeOs ine!ess4
%4 Te*s s)oul& no be oo culu!all$ boun&4
“RELANZAMIENTO DE LA EDUCACIÓN COSTARRICENSE”
)4 Su&ens s)oul& be ese& on o'ics )e$ )a+e al!ea&$
!ea&4
PRINIPLES -OR ASSESSING >RITING
a4 J!iin% asMs s)oul& be simila! o )e $'es o# K!iin%
su&ens Kill &o in !eal8li#e=
8 )e$ s)oul& s'eci#$ an au&ience4
8 )e$ s)oul& s'eci#$ a 'u!'ose #o! K!iin%4
8 )e$ s)oul& s'eci#$ a cone*4
b4 TasMs s)oul& es a Ki&e !an%e o# #uncions
0&esc!ibin%, com'a!in%, con!asin%, e*'!essin%
o'inions, %i+in% !easons, asMin% #o! o'inions, asMin%
#o! in#o!maion, ec34
c4 TasMs s)oul& es &i##e!en !e%ise!s 0 #o!mal L in#o!mal3
&4 Ins!ucions mus in&icae=
8 )e amoun o# ime alloKe& #o! K!iin%4
8 )e numbe! o# Ko!&s e*'ece&4
8 )e Ka$ )e K!iin% Kill be ma!Me&4
e4 Ins!ucions mus be clea! an& concise4
O,<ETIVES O- ENGLIS' IN LLA EDUAION
DIVERSI-IADAM
A4 To '!omoe )e use o# )e En%lis) lan%ua%e in an
en+i!onmen K)e!e )e lea!ne!s #eel sel#8con#i&en o
communicae e##eci+el$4
14 To '!omoe lea!ne!sS ine!es an& abiliies o a''l$
)e En%lis) lan%ua%e in&e'en&enl$4
64 To '!o'iiae )e lea!ne!sS ine!ess in !ea&in% s)o!
booMs, sim'li#ie& +e!sions, ma%a-ines o! an$ o)e!
au)enic mae!ial con&uci+e o a 'e!manen
lea!nin% an& a c!iical aiu&e4
D4 To moi+ae )e su&ensO use o# )e En%lis)
Lan%ua%e 'e!manenl$ as means o# '!omoin% )ei!
oKn culu!al an& social as Kell as )ei! communiiesS
Kel#a!e4
E4 To encou!a%e lea!ne!s o e*c)an%e in#o!maion
0!eal, emoional an& aiu&inal3 abou )emsel+es,
)ei! #amilies, )ei! coun!$ an& )e Ko!l&4
F4 To simulae )e lea!ne!sS ca'aci$ o !eco%ni-e an&
'!o&uce sociolin%uisic an& culu!al #eau!es o# )e
En%lis) lan%ua%e K)en usin% basic communicaion
e*'!essions abou &ail$ an& %ene!al o'ics4
G4 To '!omoe )e lea!ne!sS use o# basic %!ammaical
#eau!es )a Kill enable )em o communicae Ki)
o)e!s e+en )ou%) )e %!ammaical #uncions a!e
no co!!ecl$ o! conse.uenl$ use&4
I4 To '!o+i&e lea!ne!s Ki) a lin%uisic mo&el K)ic) Kill )el'
)em ac)ie+e a comman& o# '!onunciaion an&
'!oso&ic #eau!es4
74 To '!o'iiae in )e lea!ne! )e &e+elo'men o# a
#luen communicaion ca'aci$ so )a )e messa%e
can be un&e!soo& b$ a !es'onsi+e nai+e s'eaMe!4
A24 To '!omoe )e a''licaion o# )e in#o!maion
%a)e!e& )!ou%) )e un&e!san&in% o# messa%es
'!esene& in &i+e!se siuaions4
AA4 To simulae )e !ea&in% com'!e)ension abili$ in
&i##e!en au)enic e*s on &ail$ o'ics o le )e
lea!ne!s #in& )e cen!al i&ea, &eails, cone*ual an&
e*ual !e#e!ence, an& )el' )em &e+elo' a se!ies o#
!ea&in% abiliies an& s$les4
A14 To '!o'iiae )e lea!ne!sS '!o&ucion o# K!ien e*s
abou &ail$ an& %ene!al o'ics4
A64 To '!omoe )e lea!ne!sS ca'aci$ o in+esi%ae
abou &i+e!se an& s'eci#ic o'ics4
“RELANZAMIENTO DE LA EDUCACIÓN COSTARRICENSE”
Dear Teac&ers6
T)e s$llabus is a +e!$ #le*ible %ui&e o 'lan $ou!
class!oom aci+iies4 Je )a+e '!o+i&e& $ou Ki) a
neK cu!!icula! s!ucu!e in columns o )el' $ou
c)oose an& o!%ani-e $ou! eac)in% '!acice4
>oKe+e!, )is is no a !eci'e o be #olloKe&4 Pou
a!e able o c)oose #!om o)e! o'ics, o)e!
ob/eci+es an& '!oce&u!es acco!&in% o )e o'ic
$ou a!e eac)in%4
T)e o'ics a!e b!oa& an& $ou s)oul& be able o
su&$ )e sub8o'ics )a $ou Kan4 E*am'le=
Nau!al Resou!ces, Jelan&s, Naional ;a!Ms,
>uman Se*ual E&ucaion, Democ!ac$, >uman
Ri%)s an& some o)e! eme!%en c!oss cu!!icula!
o'ics4
T)e same )a''ens Ki) )e lan%ua%e, #uncions,
+alues, '!oce&u!es an& e+aluaion4 4 T)e$ a!e )e!e
as )e basics o sa! eac)in%4 I means )a $ou
can a&& as man$ lan%ua%e 'ae!ns, #uncions,
+alues, '!oce&u!es an& e+aluaion aci+iies as $ou
Kan an& acco!&in% o eac) %!ou' '!o%!ess4
NOTE6
To'ics o be &e+elo'e& in ec)nical sc)ools4
A2V ec)nical sc)ools 
AAV ec)nical sc)ools ♦
A1V ec)nical sc)ools •
INTRODUTOR; UNIT
-OR 01
T'
GRADES
T)is is )e be%innin% $ea!
o# a neK c$cle Ki)in )e
E&ucaional S$sem4 T)e
su&ens a!e )e!e
because )e$ )a+e
c)osen En%lis) as one o#
)e sub/ec mae!s )e$
Kan o lea!n bee!4
I is )en, ime o &e+oe
)e lessons o &e+elo'
)e #ou! basic sMills mo!e
)an e+e!4 T)e su&ens
a!e conscious abou )e
im'o!ance o# En%lis) in
)ei! '!esen an& #uu!e
ime4 T)e s$llabus )as
'!o+i&e& $ou Ki) )e
ale!nai+es o sui )e
su&ensO &eman&s on
)ei! lan%ua%e lea!nin%4
<eel sais#ie& Ki) $ou!
Ko!M as $ou see )e
su&ens '!o%!essin% in
)e lan%ua%e4
Sa! )is in!o&uco!$ uni
b$ asMin% )em abou
)ei! nee&s, e*'ecancies
an& o)e! !elae&
siuaions4 Discuss Ki)
)em )ei! ine!es abou
lea!nin% En%lis) an& )e
'ossibiliies o use
&i##e!en sou!ces )a can
be b!ou%) b$ e+e!$one
in )e class4
As in '!e+ious le+els, a
&ia%nosic es is
necessa!$ o be a''lie&
o &ee!mine )e
MnoKle&%e o# )e
lan%ua%e )e su&ens
)a+e in o!&e! o '!o+i&e
)em Ki) )e a''!o'!iae
#ee&bacM4
I is !ecommen&e& o
!ein#o!ce )e im'o!ance
o# En%lis) in ou! e+e!$
&a$ li#e an& es'eciall$,
)e /ob '!o/ecion )a
!e.ui!e '!o#icienc$ in
En%lis)4 AsM )em o
b!in% neKs'a'e! a&s o
)e class4 Lis )e
&i##e!en '!o#essions )a
&eman& )is !e.uisie4
AsM )e su&ens o maMe
')one calls o )ose
'laces o #in& ou )e
con&iions an& sala!ies
o##e!e&4 T)en, &iscuss
abou )e im'o!ance o#
MnoKin% En%lis) as
lan%ua%e o communicae
e##icienl$4
“RELANZAMIENTO DE LA EDUCACIÓN COSTARRICENSE”
Tee' in min& )e
lin%uisic com'eencies o!
oucomes )e su&ens
mus mase! b$ )en4
S)oK )em K)e!e )e$
a!e an& K)a is e*'ece&
#!om )em a )e en& o#
)e le+el4 Moi+ae )em
o Mee' )ei! ine!es in
)e lan%ua%e4
ENGLIS' N EDUAION DIVERSI-IADA C 01
t&
GRADE
TARGET ONTENT NO 0 6 A'IEVEMENTS O- OUR NATIONAL AT'LETES
O,<ETIVES LANGUAGE
E/AMPLES
PROEDURES
LISTENING
D!aKin%
in#e!ences4
I&eni#$in% )e
'u!'ose o# s)o!
messa%es
SPEAKING
Res'on&in% o
messa%es an&
&ialo%ues in s)o!
senences in a
!an%e o# cone*s4
S'eaMin% Ki)
inelli%ible
'!onunciaion an&
inonaion4
READING
Un&e!san&in%
s)o! an& #acual
e*s4
Un&e!san&in%
i&eas an&
in#o!maion in )e
e* )!ou%)
maMin% in#e!ences4
Un&e!san&in%
conce'ual
meanin%4
• Eliciaion L
Desc!i'ion o#
siuaions on #amilia!
o'ics4
• T!ansmission o#
in#o!maion abou
#amilia! o'ics4
• Lisen o L !ea& e*s
abou #amilia! o'ics
o %e )e %is, sMim,
scan o! maMe
in#e!ences
• A&o'ion o# &i##e!en
s$les o# K!iin% in
&ocumens, noes,
a&s, ec4
• ;!o&ucion o# 'ieces
o# K!iin% on #amilia!
o'ics4
• Discussion in class
o# ac)ie+emens o#
Naional A)lees4
• E##o! o
com'lee )e
asMs
• Sel#8!eali-aion
K)en com'ein%4
• Res'ec #o!
o)e!sS aci+iies,
ine!ess abiliies
an& e.ual
o''o!uniies #o!
bo) %en&e!s4
• Disci'line o
'e!#o!m )e
acions4
• E##icienc$ K)en
Ko!Min%
in&i+i&uall$ o! in
%!ou's4
ULTURE
• Ja$s o#
'!acicin% s'o!s
in ou! coun!$
an& in En%lis)
s'eaMin%
coun!ies4
O,<ETIVES LANGUAGE E/AMPLES PROEDURES
“RELANZAMIENTO DE LA EDUCACIÓN COSTARRICENSE”
>RITING
• MaMin% use o# neK
+ocabula!$ an&
s!ucu!es encoune!e&
in )ei! !ea&in% o
!es'on& o!all$ an& in
K!iin%4
• J!iin% co)e!enl$ an&
accu!ael$ on a !an%e o#
#acual an& ima%inai+e
o'ics4
National at&letes6 lives and
ac&ievements.
• In#o!maion .uesions=
K)o, K)en, K)e!e, )oK
#asLlon%, K)ic), ec4
• J)a s'o!s &oes WWWW
'la$U A!e $ou
%oo& a WWWWU
• J)aOs )isL)e! bes WWWWU
• S'o!s= sKimmin%, &i+in%,
a!c)e!$, canoein%, ec4
• Naional a)lees=
ac)ie+emens, bio%!a')$,
ec4
-!nctions=
• Re'o!in% an& &esc!ibin%
e+ens4
• Na!!ain% in#o!maion4
• AsMin% #o! an& %i+in%
in#o!maion abou naional
a)lees, )ei! li+es an&
ac)ie+emens4

ENGLIS' N EDUAION DIVERSI-IADA N 01
t&
GRADE
TARGET ONTENT NO 46 OSTA RIAN ART@ MUSI AND RA-TS
O,<ETIVES LANGUAGE
E/AMPLES
PROEDURES VALUESAATTITUDES
AND ULTURE
LISTENING
• Noin% Me$ iems
o! ine!'!ein%
)e %is in
messa%es,
&ialo%ues an&
basic
in#o!maion4
• Co'in% Ki)
lan%ua%e s'oMen
a no!mal s'ee&
Ki) some
ine!#e!ence4
SPEAKING
• MaMin%
)emsel+es
un&e!soo&
Ki) lile o!
no &i##icul$4
• <o!mulain%
'!o'osiions
an&
ansKe!in%
'!o'osiions4
READING
• Selecin% K!ien
mae!ial )a is
a''!o'!iae o
)ei! com'eence
o !ea&
in&e'en&enl$4
Art cra?ts and
m!sic in osta
Rica6
J)W .uesions=
K)ic), K)en,
K)a, )oK man$,
)oK, K)$, ec4
J)o is a #amous
'aine!LK!ie!U
J)e!e &oes )e
WWW 'la$U
PesLno .uesions
Do $ou
liMeL'!e#e! WWWWU
Is )eLs)e a
WWWWU
T$'es o# music=
classical,
'o'ula!4
;laces= Halle!$,
)eae!, ec4
• Desc!i'ion o#
siuaions on
#amilia! o'ics
)ea!&4
• Eliciaion L
!ansmission o#
in#o!maion abou
#amilia! o'ics4
• Lisen o L !ea&
e*s abou
#amilia! o'ics o
%e )e %is, sMim,
scan o! maMe
in#e!ences4
• Summa!$ o#
messa%es abou
#amilia! o'ics4
• De+elo'men o#
c!iicism on
&i##e!en o'ics
su&ie&4
• Discussion o#
'ossibiliies,
conse.uences,
aiu&es,
'e!sonal 'oins
o# +ieK, ec4
abou #amilia!
o'ics4
• Res'ec #o! o)e!sS
aci+iies, ine!ess
an& abiliies4
• A''!eciaion o#
a!isic
mani#esaions an&
%oo& Ko!Min% )abis4
• Commimen in
e+e!$ acion aMen4
ULTURE
• :alue 'aine!s an&
musicians MnoKn in
ou! coun!$ an&
Ko!l&Ki&e
“RELANZAMIENTO DE LA EDUCACIÓN COSTARRICENSE”
O,<ETIVES LANGUAGE
E/AMPLES
PROEDURES
• Un&e!san&in%
)e
communicai+e
+alue 0#uncion3
o# senences an&
ue!ances4
>RITING
• LinMin%
senences an&
'a!a%!a')s,
s!ucu!in% i&eas4
• E*'!essin% a
!an%e o#
!es'onses an&
aiu&es o
e+ens, issues o!
o'inions, %i+in%
!easons
-!nctions=
Re.uesin% an&
%i+in% in#o!maion4
E*'!essin% i&eas4
Com'a!in% e+ens4
Discussin% Ki)
someone abou
some)in%4
• ;!o&ucion
an&
!e&!a#in% o#
'ieces o#
K!iin% on
#amilia!
ENGLIS' N EDUAION DIVERSI-IADA C 01
TARGET ONTENT NO 56 >ORDS >IT' SAMEADI--ERENT MEANING
GS;NON;MSAANTON;MSH
O,<ETIVES LANGUAGE
E/AMPLES
PROEDURES
Listenin$A readin$
• Un&e!san&in% conce'ual meanin%4
• Un&e!san&in% !elaions beKeen
)e 'a!s o# a e* )!ou%) le*ical
co)esion &e+ices4
• Un&e!san&in% !elaions Ki)in )e
senence4
• Un&e!san&in% e*s )!ou%) )e use
o# s$non$msLanon$ms4
• Spea=in$
• <o!mulain% '!o'osiions an& &oubs
an& ansKe!in% )em4
• Ac)ie+in% )i%)e! communicai+e
sMills )!ou%) )e use o#
s$non$msLanon$ms4
>ritin$
• MaMin% use o# neK +ocabula!$ an&
s!ucu!es encoune!e& in )ei!
!ea&in% o !es'on& o!all$ o! in
K!iin%4
• E*'!essin% o'inions b$ usin%
s$non$ms an& anon$ms4
S(non(ms and
anton(ms6
• lis X !oll
• Kell X ba&
• #i%) X bale
• e*cellen X 'oo! L
ina&e.uae
• sa& X un)a''$
• )o X col&
-!nctions=
• De&ucin% meanin%
#!om Ko!&s in cone*4
• LooMin% u' Ko!&s in a
&iciona!$



“RELANZAMIENTO DE LA EDUCACIÓN COSTARRICENSE”
ENGLIS' N EDUAION DIVERSI-IADA C 01
TARGET ONTENT NO P6 OSTA RIAN T;PIAL -OOD
O,<ETIVES LANGUAGE
E/AMPLES
PROEDURES
LISTENING
• Un&e!san&in% !elaions
Ki)in )e senence
0s!ucu!e, s$na*,
mo!')olo%ical, mo&i#icaion o#
s!ucu!e an& ne%aion3
c)a!ace!isic o# s'oMen
lan%ua%e4
• I&eni#$in% e* $'es4
• I&eni#$in% )e 'u!'ose o#
s)o! messa%es4
SPEAKING
• S'eaMin% Ki) inelli%ible
'!onunciaion an& inonaion4
• Discussin% ale!nai+e
'ossibiliies an& )ei!
conse.uences4
READING.
• I&eni#$in% &eails in #amilia!
mae!ial4
• Un&e!san&in% !elaions
beKeen )e 'a!s o# a e*
)!ou%) le*ical co)esion
&e+ices4
T(pical ?ood6
• J)a a!e )e
mos 'o'ula!
&is)es in $ou!
communi$U
• J)a &o $ou ea
#o! b!eaM#as,
lunc), ec4 WWWWU
• J)ic), K)en,
)oK, K)a Min&
o#WWWWU
• DoL&oes WWWW
liMe WWWWU
• J)aSs $'ical
#!omWWWWU ec4
-!nctions=
• Con+incin% 'eo'le
o &o some)in%4
• O##e!in%, acce'in%
o! &en$in% 'oliel$
• Desc!i'ion o#
siuaions on
#amilia! o'ics4
• Eliciaion
L!ansmission o#
in#o!maion abou
#amilia! o'ics4
• Lisen o L !ea&
e*s abou
#amilia! o'ics o
%e )e %is, sMim,
scan o! maMe
in#e!ences4
• Summa!$ o#
messa%es abou
#amilia! o'ics4
• De+elo'men o#
c!iicism on
&i##e!en o'ics
su&ie&4
O,<ETIVES LANGUAGE
E/AMPLES
PROEDURES
>RITING
• ;!o&ucin% 'ieces o#
K!iin% o# +a!ious len%)s
on !eal an& ima%ina!$
sub/ecs4
• E*'!essin% a !an%e o#
!es'onses an& aiu&es
o e+ens, issues o!
o'inions, %i+in% !easons4
• Discussion o#
'ossibiliies,
conse.uences,
aiu&es,
'e!sonal 'oins
o# +ieK, ec4
abou #amilia!
o'ics4
• ;!o&ucion an&
!e&!a#in% o#
'ieces o# K!iin%
on #amilia! o'ics4
• I&eni#icaion o#
+alues an&
c!iical )inMin%
abou &i##e!en
as'ecs !elae&
o music, a! an&
c!a#s4
• Use o# linMin%
Ko!&s in
co)e!en an&
accu!ae
con+e!saion L
K!iin% K)en
e*'!essin% abou
#oo&
“RELANZAMIENTO DE LA EDUCACIÓN COSTARRICENSE”
ENGLIS' N EDUAION DIVERSI-IADA C 01
TARGET ONTENT NO Q6 'OLIDA;S AND ELE,RATIONS IN OSTA RIA >IT' SOME
ELE,RATIONS IN ENGLIS' SPEAKING OUNTRIES
O,<ETIVES LANGUAGE
E/AMPLES
PROEDURES
LISTENING
• Un&e!san&in% i&eas an&
in#o!maion in )e e*
)!ou%) maMin%
in#e!ences,
• I&eni#$in% )e 'u!'ose o#
s)o! messa%es4
SPEAKING
• C!iici-in%4
• Summa!i-in% )e %is o#
neK iems, messa%es an&
na!!ai+es4
READING
• I&eni#$in% &eails in
#amilia! mae!ial4
• Un&e!san&in% !elaions
beKeen )e 'a!s o# a e*
)!ou%) le*ical co)esion
&e+ices

!rrent events and
&olida( cele"rations6
J)aSs $ou! #a+o!ie
celeb!aionU
J)en is i celeb!ae&U
>oK is i celeb!ae&U
M$ #amil$ is use& o
%oin% Leain%,
celeb!ain%, ec4
onWWWWU
I '!e#e! WWWW, ec4
-!nctions=
Re'o!in% on cu!!en
e+ens an& )oli&a$s
celeb!aions4
Re.uesin% an& %i+in%
in#o!maion on cu!!en
e+ens an&
celeb!aions4
Su%%esin% someone4
• Eliciaion L
!ansmission o#
in#o!maion abou
#amilia! o'ics4
• Desc!i'ion o#
siuaions on
#amilia! o'ics4
• LisenL!ea& e*s
abou #amilia! o'ics
o %e )e %is, sMim,
scan o! maMe
in#e!ences4
• Summa!$ o#
messa%es abou
#amilia! o'ics4
• De+elo'men o#
c!iicism on
&i##e!en o'ics
su&ie&4
O,<ETIVES LANGUAGE
E/AMPLES
PROEDURES
>RITING
• A&a'in% clea!l$, #o!mal
an& in#o!mal K!iin%
s$les a a sim'le le+el4
• E*'!essin% a !an%e o#
!es'onses an&
aiu&es o e+ens,
issues o! o'inions,
%i+in% !easons
o &o some)in% • Discussion o#
'ossibiliies,
conse.uences,
aiu&es,
'e!sonal 'oins
o# +ieK, ec4
abou #amilia!
o'ics
• ;!o&ucion an&
!e&!a#in% o#
'ieces o# K!iin%
on #amilia!
o'ics4
“RELANZAMIENTO DE LA EDUCACIÓN COSTARRICENSE”
ENGLIS' N EDUAION DIVERSI-IADA C 01
t&
GRADE
TARGET ONTENT NO 86 AUSES AND E--ETS O- NATURAL RESOURES MISUSE
O,<ETIVES LANGUAGE
E/AMPLES
PROEDURES
LISTENING
• I&eni#$in% e* $'es4
• Eliciin% lan%ua%e s'oMen
a no!mal s'ee& Ki)
some ine!#e!ence4
SPEAKING
• Discussin% ale!nai+e
'ossibiliies an& )ei!
conse.uences4
• C!iici-in%4
READING
• Un&e!san&in% a !an%e o#
ima%inai+e an& #acual
mae!ial )a inclu&es
some com'le* senences
an& un#amilia! lan%ua%e4
• Un&e!san&in% )e
communicai+e +alue
0#uncion3 o# senences
an& ue!ances4
>RITING
• Re&!a#in% K!iin% asMs
al!ea&$ %i+en, Ki)
su''o! %ui&ance4
• E*'!essin% an& /usi#$in%
Nat!ral reso!rces6
Je s)oul& WWWW4
A soluion coul& be
WWWW4
I )inMLbelie+e )a WWWW4
I a%!eeL&onS a%!ee
WWWW4
ISs bee! o WWWW4
J)a abou WWWW, ec4
WWWW ma$ be co!!ec
WWWW4
I Koul& WWWW4 ec4
-!nctions=
Ins!ucin% o)e!s o &o
some)in%4
Sain% cause an&
e##ec4
E*'!essin% o'inions4
• E*!acion o#
in#o!maion #!om
o!al e*s4
• Eliciaion
L!ansmission o#
in#o!maion abou
#amilia! o'ics4
• Lisen o L !ea&
e*s abou
#amilia! o'ics o
%e )e %is,
sMim, scan o!
maMe in#e!ences4
• Summa!$ o#
messa%es abou
#amilia! o'ics4
• De+elo'men o#
c!iicism on
&i##e!en o'ics
su&ie&4
• Discussion o#
'ossibiliies,
i&eas, o'inions o!
'e!sonal 'oins o# +ieK
O,<ETIVES LANGUAGE
E/AMPLES
PROEDURES
an& seeMin%
)e +ieKs o# o)e!s4
conse.uences,
aiu&es, 'e!sonal
'oins o# +ieK,
ec4 abou #amilia!
o'ics4
• ;!o&ucion an&
!e&!a#in% o#
'ieces o# K!iin%
on #amilia! o'ics4
• O!al &iscussion o#
i&eas, o'inions o!
!easons abou )e
use an& misuse o#
nau!al !esou!ces4
• I&eni#icaion o#
+alues an& c!iical
)inMin% abou
&i##e!en as'ecs
!elae& o nau!al
!esou!ces
“RELANZAMIENTO DE LA EDUCACIÓN COSTARRICENSE”
ENGLIS' N EDUAION DIVERSI-IADA C 01
t&
GRADE
TARGET ONTENT NO R6 LINKING >ORDS IN ONTE/T. 
O,<ETIVES LANGUAGE
E/AMPLES
PROEDURES
Listenin$A readin$
• Un&e!san&in% conce'ual
meanin%4
• Un&e!san&in% !elaions
beKeen )e 'a!s o# a e*
)!ou%) le*ical co)esion
&e+ices4
• Un&e!san&in% !elaions Ki)in
senences4
Spea=in$
• <o!mulain% '!o'osiions an&
ansKe!in% .uesions4
>ritin$
• MaMin% use o# neK +ocabula!$
an& s!ucu!es encoune!e& in
)ei! !ea&in% o !es'on& o!all$
o! in K!iin%
Lin=in$ Bords6
Con/uncions= an&,
bu, o!, no!, $e,
unless, bo), K)e)e!,
as so, K)ile,
ei)e!444o!,
nei)e!444no!, ec4
J)en &o Ke use
WWWWU
Is i bee! o sa$Luse
WWWW )an WWWWU
J)a &i& WWWWWWW
meanU
-!nctions=
De#inin% a lan%ua%e
iem4
AsMin% #o!
e*'lanaions o# )oK
some)in% Ko!Ms4




ENGLIS' N EDUAION DIVERSI-IADA C 01
TARGET ONTENTNO S6 TOURIST ATTRATIONS O--ERED ,; OSTA RIAN
OMMUNITIES. 
O,<ETIVES AND LANGUGE
ONTENT
LANGUAGE
E/AMPLES
PROEDURES
LISTENING
• I&eni#$in% )e 'u!'ose o#
messa%es4
• Noin% Me$ iems o!
ine!'!ein% )e %is in
messa%es, &ialo%ues an&
basic 'e!sonal in#o!maion4
SPEAKING
• Res'on&in% o messa%es
an& &ialo%ues in s)o! sim'le
senences in a !an%e o#
cone*4
• S'eaMin% Ki) inelli%ible
'!onunciaion an& inonaion4
READING
• Un&e!san&in% conce'ual
meanin%4
• Selecin% K!ien mae!ial )a
is a''!o'!iae o )ei!
com'eence o !ea&
in&e'en&enl$4
To!rist attractions6
• Do $ou liMe WWWWU
• >a+e $ou e+e!
WWWWU
• >a+e $ou
%oneLliMe&Len/o$e&
WWWWU
• J)$ &onS $ou
WWWWU
• Joul&
$ouWWWWWWW U
• Pou s)oul& WWWW4
• T)e!e isLa!e WWWW4
• Le me s)oK $ou
WWWW4
• T)e 'lace o##e!s
$ou WWWW4 ec4
• LisenL!ea&
e*s abou
#amilia! o'ics
o %e )e %is,
sMim, scan o!
maMe
in#e!ences4
• Role 'la$ o#
siuaions
!elae& o
ou!issY
a!acions4
• Desc!i'ion o#
siuaions on
#amilia! o'ics4
• Eliciaion
L!ansmission o#
in#o!maion
abou #amilia!
o'ics4
• Summa!$ o#
messa%es
abou #amilia!
“RELANZAMIENTO DE LA EDUCACIÓN COSTARRICENSE”
o'ics4
O,<ETIVES LANGUAGE
E/AMPLES
>RITING
• J!iin% co)e!enl$ an&
accu!ael$ on a !an%e o#
#acual an& ima%inai+e o'ics4
-!nctions=
Sea!c)in% #o! basic
in#o!maion on
a!acions, 'laces o
+isi, #aciliies, ec4
Su%%esin% a cou!se
o# acion4
;e!sua&in%,
ins!ucin% o! &i!ecin%
o)e!s o &o
some)in%4





ENGLIS' N EDUAION DIVERSI-IADA C 01
t&
GRADE
TARGET ONTENT NO 76 OMMON ILLNESSES AND NE> DISEASES AND EPIDEMIS.
O,<ETIVES LANGUAGE
E/AMPLES
PROEDURES
LISTENING
• D!aKin% in#e!ences4
• I&eni#$in% )e 'u!'ose o# s)o!
messa%es4
SPEAKING
• MaMin% )emsel+es un&e!soo&
Ki) lile o! no &i##icul$4
• <o!mulain% '!o'osiions an&
&oubs an& ansKe!in% .uesions4
READING
• Selecin% K!ien mae!ial )a is
a''!o'!iae o )ei! com'eence
o !ea& in&e'en&enl$4
• Un&e!san&in% a !an%e o#
ima%inai+e an& #acual mae!ial
)a inclu&es some com'le*
senences an& un#amilia!
lan%ua%e4
>RITING
• S!ucu!in% i&eas4
• LinMin% senences an&
'a!a%!a')s4
ommon illnesses@
diseases@ epidemics
and prevention6
J)aSs )e mae!U
>oK &o $ou #eelU
>a+e $ou seen a
&oco!U
Do $ou MnoK abou
WWWU
Pou nee& o
aMeL&!inMLsa$ in be&
ec4
J)a a!e )e s$m'oms
o# WWWWU
J)a a!e some se*ual
&iseasesU Ec4
-!nctions=
Re.uesin% an& o##e!in%
in#o!maion on
s$m'oms o# &i##e!en
common &iseases,
e'i&emics an& illnesses4
• Lisen o L !ea&
e*s abou
#amilia! o'ics o
%e )e %is, sMim,
scan o! maMe
in#e!ences
• Desc!i'ion o#
siuaions on
#amilia! o'ics4
• Eliciaion L
!ansmission o#
in#o!maion abou
#amilia! o'ics4
• A&a'aion o#
&i##e!en s$les o#
K!iin% in
&ocumens,
noes, a&s, ec4
abou #amilia!
o'ics4
“RELANZAMIENTO DE LA EDUCACIÓN COSTARRICENSE”
• A&a'in% clea!l$, #o!mal an&
in#o!mal K!iin% s$les a a
E*'!essin% conce!ns
abou o)e!sS )eal
O,<ETIVES AND LANGUGE
ONTENT
LANGUAGE
E/AMPLES
sim'le le+el4



ENGLIS' N EDUAION DIVERSI-IADA C 01
TARGET ONTENT NO 01 6 OUR DEMORATI TRADITION
O,<ETIVES LANGUAGE
ESAMPLES
PROEDURES
LISTENING
• Un&e!san&in%
!elaions Ki)in )e
senence 0s!ucu!e,
s$na*, mo!')olo%ical,
mo&i#icaion o#
s!ucu!e an&
ne%aion3
c)a!ace!isic o#
s'oMen lan%ua%e4
• I&eni#$in% e* $'es4
SPEAKING
• Discussin% ale!nai+e
'ossibiliies an& )ei!
conse.uences4
• C!iici-in%4
READING
• I&eni#$in% &eails in
#amilia! mae!ial4
• Un&e!san&in%
!elaions beKeen )e
'a!s o# a e* )!ou%)
le*ical co)esion
&e+ices4
osta Rican
Democrac( 6
J)a &o $ou un&e!san&
b$ WWWW 0&emoc!ac$,
#!ee&om, so+e!ei%n$,
ec43U
J)a &o $ou )inM abou
WWWW 0&emoc!ac$, 'oliics,
)e !i%) o +oeL s'eaM,
ec4U
ISs )e %o+e!nmen #o! )e
'eo'le, b$ )e 'eo'le an&
o# )e 'eo'le4
;a!ies, +oe!s, ballo,
ballo '!ocess,
cii-ens)i', !ule!, laKs,
ec4
Qualiies o#
&emoc!ac$Le.uali$,
-!nctions=
E*'!essin% o'inions on
&emoc!ac$ an& o)e!
i&eolo%ies4
AsMin% #o! an& %i+in%
in#o!maion4
• Anal$sis o# i&eas,
o'inions o! !easons
abou )e &emoc!aic
!a&iions4
• Desc!i'ion o# siuaions
on #amilia! o'ics4
• Eliciaion L
!ansmission o#
in#o!maion abou #amilia!
o'ics4
• Lisen o L !ea& e*s
abou #amilia! o'ics o
%e )e %is, sMim, an&
scan o! maMe
in#e!ences4
• Summa!$ o# messa%es
abou #amilia! o'ics4
• De+elo'men o#
c!iicism on &i##e!en
o'ics su&ie&4
• Discussion o#
'ossibiliies,
conse.uences,
aiu&es,
“RELANZAMIENTO DE LA EDUCACIÓN COSTARRICENSE”
>RITING
• Usin% !e#e!ence
sou!ces o ac)ie+e
%!eae! accu!ac$
'!ecision an&
A''!o+in% o! &isa''!o+in%
abou '!acices,
%o+e!nmens, 'olicies,
ec.
O,<ETIVES LANGUAGE
E/AMPLES
+a!ie$ o# e*'!essions
0)e meanin% is clea! an&
)e!e ma$ be some
misaMes34
Re&!a#in% K!iin% asMs
al!ea&$ %i+en, Ki)
su''o! %ui&ance4
'e!sonal 'oins o# +ieK,
ec4, abou #amilia!
o'ics4

ENGLIS' C EDUAION DIVERSI-IADA C 01
t&
GRADE
TARGET ONTENT NO 00 6 AREERS@ <O,S AND LI-EST;LES ♦ TT
O,<ETIVES LANGUAGE
E/AMPLES
PROEDURES
LISTENING
• Eliciin% lan%ua%e s'oMen a
no!mal s'ee& Ki) some
ine!#e!ence4
• Un&e!san&in% i&eas an&
in#o!maion in )e e*
)!ou%) maMin% in#e!ences4
SPEAKING
• S'eaMin% Ki) inelli%ible
'!onunciaion an& inonaion4
• MaMin% )emsel+es
un&e!soo& Ki) lile o! no
&i##icul$4
READING
• Un&e!san&in% a !an%e o#
ima%inai+e an& #acual
mae!ial )a inclu&es some
com'le* senences an&
un#amilia! lan%ua%e4
• Un&e!san&in% )e
communicai+e +alue
areers@ jo"s@
li?est(les6
J)ic) '!o#essions a!e
WWWWU
J)a '!o#essions &o
$ou WWWWU
J)a &o $ou
MnoKL)inM o# WWWWU
A!e )e!e as man$
WWWW as WWWWU
J)ic) a!e )e bene#is
o# WWWWU
IS& liMe 0o3 WWWW
because WWWW4
>oK muc) &oes a
WWWW ea!nLcos a
WWWWU
J)a &oes )eLs)e &oU
J)e!e can $ou ma/o!
in WWWU
WWWW is bee! )an
• Com'leion o# e*s
b$ maMin%
associaions o #ill
in c)a!s K)ile
lisenin% an&
!ea&in%4
• Role 'la$s o#
siuaions !elae&
o ca!ee!s, /obs
• I&eni#icaion o#
+alues an& c!iical
)inMin% abou
&i##e!en as'ecs
!elae& o /obs4
• Desc!i'ion o#
siuaions on
#amilia! o'ics4
• Eliciaion
L!ansmission o#
in#o!maion abou
“RELANZAMIENTO DE LA EDUCACIÓN COSTARRICENSE”
0#uncion3 o# senences an&
ue!ances4
WWWW4 #amilia! o'ics4
O,<ETIVES LANGUAGE
E/AMPLES
>RITING
• E*'!essin% an& /usi#$in%
i&eas, o'inions o! 'e!sonal
'oins o# +ieK an& seeMin%
)e +ieKs o# o)e!s4
• E*'!essin% a !an%e o#
!es'onses an& aiu&es o
e+ens, issues o! o'inions,
%i+in% !easons4
4
WWWW is lon%e!4
I aMes WWWW o
%!a&uae, ec4
-!nctions6
Desc!ibin%
'!oce&u!es4
Com'a!in% #acs an&
e+ens !elae& o
'ossibiliies,
a&+ana%es,
&isa&+ana%es, an&
#aciliies on ca!ee!s,
/obs, an& li#es$les4
Re.uesin% an&
'!o+i&in% in#o!maion
• Lisen
abou #amilia! o'ics
o %e )e %is, sMim,
scan o! maMe
in#e!ences4
• Summa!$ o#
messa%es abou
#amilia! o'ics4
• De+elo'men o#
c!iicism on &i##e!en
o'ics su&ie&4
• Discussion o#
'ossibiliies,
conse.uences,
aiu&es, 'e!sonal
'oins o# +ieK, ec4
abou #amilia!
o'ics4
• ;!o&ucion an&
!e&!a#in% o# 'ieces
o# K!iin% on #amilia!
o'ics4
• I&eni#icaion o#
+alues an& c!iical
)inMin% abou
&i##e!en as'ecs
!elae& o music, a!
an& c!a#s4
01
t&
T&e st!dents can U
• lisen o a'es, nai+e s'eaMe!s o! mo+ies4
• &iscuss abou ac)ie+emens o# ou!
naional a)lees4
• '!o&uce K!ien &esc!i'i+e e*s4
• na!!ae abou &i##e!en o'ics4
• alM abou Cosa Rican a!, music an&
c!a#s4
• '!o&uce 'ieces o# K!iin% suc) as=
b!oc)u!es, #l$e!s Ki) in#o!maion, 'ose!s
an& e*s4
• i&eni#$ s$non$ms an& anon$ms4
• use s$non$ms an& anon$ms in
a''!o'!iae cone*s4
• e*c)an%e in#o!maion abou Cosa Rican
$'ical #oo&4
• '!o&uce K!ien in#o!maion '!omoin% ou!
$'ical #oo&4
• #olloK '!oce&u!es o maMe a '!o&uc4
• K!ie '!oce&u!es4
• com'a!e )oli&a$s an& celeb!aions in
Cosa Rica Ki) some celeb!aions in
En%lis) s'eaMin% coun!ies4
• K!ie com'a!ai+e e*s abou )oli&a$s,
celeb!aions an& culu!e4
• &iscuss abou causes an& e##ecs o#
nau!al !esou!ces misuse4
• K!ie e*s usin% cause an& e##ec4
• i&eni#$ an& use linMin% Ko!&s in cone*4
“RELANZAMIENTO DE LA EDUCACIÓN COSTARRICENSE”
• use linMin% Ko!&s co!!ecl$4
• alM abou ou!is a!acions in Cosa
Rica4
• K!ie '!omoional mae!ial4
• &iscuss abou common illnesses an&
&iseases4
• '!o&uce 'ieces o# K!iin% o ale! an&
'!e+en 'eo'le #!om %ein%
conaminae&4
• &iscuss abou ou! &emoc!aic !a&iion4
• K!ie #l$e!s an& '!omoional mae!ial
abou )e o'ic4
• commen abou ca!ee!s, /obs an&
li#es$les4
• K!ie a !esume, a lee! in.ui!in%
in#o!maion abou a /ob, lee!s o#
com'lain, '!esenaion, ec4
• use com'le* lan%ua%e #o! &i##e!en
communicaion 'u!'oses4
INTRODUTOR; UNIT
-OR 00
t&
GRADES
T)is is )e be%innin% o#
an im'o!an sc)ool $ea!
in )e su&ensZ li#e4 I is
)e ime K)e!e )e$ maMe
u' )ei! min&s abou )ei!
oKn ca!ee!s an& o)e!
im'o!an &ecisions4
Sa! )e session b$
'!omoin% )ou%)
'!o+oMin% b$ b!in%in% o
class all sou!ces o#
mae!ials 0booMs,
b!oc)u!es, ca!ee!s
in#o!maion, )i%)e!
e&ucaion caalo%ues, /ob
a&s an& o)e!s34 AsM
)em o #ill in a
.uesionnai!e a#e! )e$
)a+e c)ecMe& )e
mae!ial4 ;!esen )e lis
o# o'ics )e$ Kill lea!n
abou &u!in% )e $ea! an&
)oK )ese Kill )el' )em
o i&eni#$ )ei! ine!es o#
su&$4
A''l$ )e &ia%nosic es
#o! )is le+el in o!&e! o
i&eni#$ )e su&enOs
lea!nin% s!en%)s an&
KeaMnesses4 Remembe!
i is )ei! las $ea! in
secon&a!$ e&ucaion, an&
)a )e$ )a+e o #ul#ill
#inal commimens4
Al)ou%) )e$ )a+e o
aMe a es, &o no o!ien
$ou! e##o!s /us o one
sMill4 I# $ou 'lan
consciousl$, $ou &o no
)a+e o s!ess $ou!sel# #o!
'!o+i&in% e*!a aenion
o a #inal e*am
'!e'a!aion4
As in '!e+ious le+els,
Mee' in min& )e lin%uisic
com'eencies o!
oucomes )e su&en
mus mase! in o!&e! o
be success#ul Ki) )e
lan%ua%e )e is lea!nin%4
“RELANZAMIENTO DE LA EDUCACIÓN COSTARRICENSE”
ENGLIS' C EDUAION DIVERSI-IADA C 00
t&
GRADE
TARGET ONTENT NO 06 T;PES O- -OOD@ EATING 'A,ITS AND ,E'AVIORS AT T'E TA,LE.
O,<ETIVES LANGUAGE
E/AMPLES
PROEDURES
LISTENING
• A''!eciain% L
e+aluain% )e
conen in e!ms o#
'!e+iousl$ !ecei+e&
in#o!maion4
• Assessin% )e
im'licaions o#
conen4
• Lisenin% beKeen
)e lines4
Meals and Ta"le
Manners
• J)aSs $ou!
#a+o!ie #oo&U
• J)a #oo& &o $ou
liMeU
• J)a &o $ou liMe o
eaU Je ea a li%)
b!eaM#as, a )ea+$
lunc) an& a
me&ium si-e
&inne!4 Ice c!eam
• E+aluaion an&
&iscussion o#
conen !elae&
o #oo&4
• I&eni#icaion o#
&i##e!en as'ecs
!elae& o #oo&
• Ine!'!eaion o#
com'le*
senences an&
e*s abou #oo&
SPEAKING
• Ine!+ieKin%
'eo'le o collec
)e necessa!$
in#o!maion4
• Nusi#$in% an&
&e#en&in% a 'oin
o# +ieK4
Ki) 'eanus4 <is)
an& c)i's4
• Je '!e#e!44
Lunc) is mo!e
#o!mal4
Ou! main meal is 444
J)a #oo&
&oL&oes 4444444444 liMe
)e bes4
• I&eni#icaio
n an& use o# a
+a!ie$ o#
!e%ise!s in
K!ien o!
“RELANZAMIENTO DE LA EDUCACIÓN COSTARRICENSE”
O,<ETIVES LANGUAGE
E/AMPLES
PROEDURES
READING
• I&eni#$in% )e
main 'oin o!
im'o!an
in#o!maion in a
'iece o# &iscou!se4
• Disin%uis)in% )e
main i&ea #!om
su''o!in% &eails4
In m$ #amil$, Ke se
)e able )is Ka$4
-!nctions=
• AsMin% #o! an&
%i+in% in#o!maion
abou #oo&4
• Su%%esin%
someone o &o
some)in%4
s'oMen
Mae!ials on
#oo&4
• Discussion on
)e im'o!ance
o# bein% )eal)$4
• I&eni#icaion
>RITING
• De+elo'in% cone* o#
K)a )e$ )a+e !ea&,
seen o! )ea!&4
• ;!o&ucin% lon%e!
se.uences in K)ic)
s'ellin% an& %!amma!
a!e %ene!all$ accu!ae
0)e s$le is a''!o'!iae
o )e conen3
• Desc!ibin%
'!oce&u!es4
• E+aluain% )e
!esuls o# an acion
o! e+en
o# !elaions
beKeen i&eas
Ki)in e*s
!elae& o #oo&
o &!aK
conclusions4
• Eliciaion o#
in#o!maion
abou eain%
)abis4
• ;!o&ucion o#
lon% 'ieces o#
K!iin%4
ENGLIS' C EDUAION DIVERSI-IADA C 00
t&
GRADE
TARGET ONTENT NO 46 TOURIST ASPETS >ORLD>IDE. ♦ T
O,<ETIVES LANGUAGE
E/AMPLES
PROEDURES
LISTENING
• Ine!'!ein% mae!ial )a
conains com'le* senences4
• Un&e!san&in% a +a!ie$ o#
!e%ise!s4
SPEAKING
• Ine!+ieKin% 'eo'le o collec
)e in#o!maion4
• O##e!in% a&+ise4
• MaMin% su%%esions4
READING
• Reco%ni-in% in&icao!s o#
&iscou!se4
• D!aKin% conclusions #!om
e*en&e& e*s4
>RITING
• ;!o&ucin% lon%e! se.uences
in K)ic) s'ellin% an&
%!amma! a!e %ene!all$
accu!ae 0)e s$le is
a''!o'!iae o )e conen3
AttractionsAtravel
conditions.
Ma$ I )el'
$ouU
Pou s)oul& aMe )is
!i' because44
ISs $ou! c)ance o see
i all in a mon)L444
%o )!ou%)
cusomsL+iolae
!e%ulaions4
T)is is a one8mon)
'acMa%e an& inclu&es
ai! #a!es,
!ans'o!aion,
)oels444
J)aSs )e ca'ial ci$
o#4444444444444444 U
I Kon&e! K)a )a
'lace ma$ beU
Can $ou ell me K)a
is liMe )e!eU
4
• I&eni#icaion o#
neKs, b!ie# iems,
an& non #acual
mae!ials abou
ou!ism4
• Use o# a&+ises
an& !e'o!s abou
ou!ism inclu&in%
cu!!en issues o#
se* ou!ism4
• E+aluaion o#
conen !elae& o
ou!ism, se*ual
e*'loiaion, ec4
• I&eni#icaion an&
+ali&aion o#
&i##e!en as'ecs
!elae& o ou!ism4
• Ine!'!eaion o#
com'le*
senences an&
e*s abou
ou!ism4
“RELANZAMIENTO DE LA EDUCACIÓN COSTARRICENSE”
O,<ETIVES LANGUAGE
E/AMPLES
PROEDURES
• ;e!#o!min% asMs in+ol+in%
a numbe! E o! F sim'le
&isc!ee saemens
&esc!ibin% )oK some)in%
is &one o! %i+in%
ins!ucions4
• Se.uencin% e+ens4
-!nctions=
Discussin%
'ossibiliies,
'!obabiliies o#
&oin% some)in%4
Re.uesin% an&
%i+in% in#o!maion
abou ou!is
a!acions4
A&+isin%4
E*'!essin% an&
in.ui!in% abou
'!e#e!ences4
;e!sua&in%
someone o &o
some)in%4
MaMin%
su%%esions4
Desc!ibin% 'laces




ENGLIS' C EDUAION DIVERSI-IADA C 00
TARGET ONTENT NO56 LINKING >ORDS IN ONTE/T
O,<ETIVES LANGUAGE
E/AMPLES
PROEDURES
Readin$
• Ine!'!ein% mae!ial )a
conains com'le* senences4
• Un&e!san&in% a +a!ie$ o#
&i##e!en $'es o# e*s4
• Reco%ni-in% in&icao!s o#
&iscou!se4
>ritin$
• MaMin% e##eci+e use o#
!esou!ces o +a!$ )e s$le
an& sco'e o# )ei! oKn
K!iin%4
• ;!o&ucion o# lon% 'ieces o#
K!iin%
Spea=in$
• Reacin% o!all$ o messa%es
an& K!ien mae!ials4
Lin=in$ Bords6
Jo!&s K)ic) )a+e )e
'u!'ose o# cla!i#$in%,
a&&in% in#o!maion,
%i+in% e*am'les,
con!asin%,
esablis)in% )e cause4
-!nctions=
E*'!essin% co)e!ence4
• Ine!'!eaion o#
com'le* senences
an& e*s )a use
linMin% Ko!&s4
• Use o# #o!mal an&
in#o!mal s$le o#
K!iin%4
“RELANZAMIENTO DE LA EDUCACIÓN COSTARRICENSE”
ENGLIS' C EDUAION DIVERSI-IADA C 00
TARGET ONTENT NO P6 <O, DEMAND IN OSTA RIA.
O,<ETIVES LANGUAGE
E/AMPLES
PROEDURES
LISTENING
• D!aKin% conclusions #!om
an& i&eni#$in% )e
!elaions)i' beKeen
i&eas Ki)in )e e*4
• I&eni#$in% b!ie# neKs
iems an& non8#acual
mae!ial #!om !a&io o! T:4
SPEAKING
• Reacin% o e*!eme
'oins o# +ieK4
• Re'o!in% in#o!maion
%a)e!e& #!om a e* o! a
&iscussion4
• E*'!essin% o'inions4
READING
• Un&e!san&in% a +a!ie$
o# $'es o# K!ien
mae!ial #o! 'e!sonal
ine!es an& #o!
in#o!maion4
<o"s@ salaries@
opport!nities ?or
emplo(ment=
• ISm ine!ese&
in444
• Le me ell $ou
abou
• IS& liMe o a''l$
#o!4444
• Le us !e+ieK
• ?e coo'e!ai+e4
• Pou nee& o #ill
ou 444 ec4
-!nctions=
Com'a!in% o'ions4
Discussin% 'ossibiliies
o# &oin% some)in%4
Summa!i-in%
in#o!maion abou /obs4
• Identification and
comparison of job
demand in Costa
Rica and in n!"is#
spea$in! co%ntries.
• E+aluaion o#
conen !elae& o
/obs40 Nobs an&
)uman !i%)s,
se*ual )a!assmen,
sa#e$ !ules, ec3
• I&eni#icaion an&
+ali&aion o#
&i##e!en as'ecs
!elae& o /obs4
• ;!o&ucion o#
ine!+ieKs an&
!e'o!s abou /ob
&eman&4
• Ine!'!eaion o#
com'le* senences
an& e*s abou
/obs4
O,<ETIVES LANGUAGE
E/AMPLES
PROEDURES
• I&eni#$in% )e main 'oin o!
im'o!an in#o!maion in a
'iece o# &iscou!se4
>RITING
• Usin% co%naes, &e!i+ai+es
an& sim'le s!ucu!es in s)o!
'ieces o# K!iin%4
• De+elo'in% cone*s o# K)a
)e$ )a+e !ea&, seen o!
)ea!&4
• J!iin% a !esume an&
a''licaion #o!ms4
• I&eni#icaion o# )e
use o# a +a!ie$ o#
!e%ise!s in K!ien o!
s'oMen mae!ials on
/obs4
• D!aK conclusions an&
i&eni#$ !elaions
beKeen i&eas Ki)in
e*s !elae& o /obs4
• Eliciaion an&
!ansmission o#
in#o!maion abou /ob
&eman&4
“RELANZAMIENTO DE LA EDUCACIÓN COSTARRICENSE”
ENGLIS' C EDUAION DIVERSI-IADA C 00
TARGET ONTENT NO Q6
O,<ETIVES LANGUAGE
E/AMPLES
PROEDURES
LISTENING
• T!acin% )e &e+elo'men o#
a!%umens4
• I&eni#$in% )e !elaions)i's
beKeen i&eas Ki)in )e
e*4
• D!aKin% conclusions #!om
)e !elaions)i' Ki)in a
e*4
SPEAKING
• Re'o!in% in#o!maion
%a)e!e& #!om a e* o! a
&iscussion4
• Eliciin% an& !ansmiin%
in#o!maion aiu&es an&
o'inions in a Ki&e !an%e o#
siuaions4
• E*'!essin% o'inions4
READING
• Co'in% !ea&il$ Ki)
un#amilia! o'ics in+ol+in%
mo!e
areers A
opport!nit( ?or
advanced
st!d(AreF!irements6
• J)a &o $ou Kan
o be444U J)$U
• Joul& $ou liMe
o444U
• Do $ou Kan o
ene!444U L 'a$ )e
a&missions #ee444 L
#ill ou )e444
-!nctions=
;e!sua&in% someone
o &o some)in%4
E*'!essin% an&
in.ui!in% abou
'!e#e!ences4
I&eni#$in% &i##e!en
ca!ee!
o''o!uniies4
Re'o!in% abou
'ossibiliies4
• Summa!$ o# e*s,
i&eas, ec4 !elae&
o ca!ee!s4
• I&eni#icaion an&
use o# #o!mal an&
in#o!mal s$le o#
K!iin% !elae& o
ca!ee!s4
• I&eni#icaion an&
com'a!ison o#
ca!ee!s in Cosa
Rica an& in
En%lis) s'eaMin%
coun!ies4
• I&eni#icaion an&
+ali&aion o#
&i##e!en as'ecs
!elae& o ca!ee!s4
“RELANZAMIENTO DE LA EDUCACIÓN COSTARRICENSE”
O,<ETIVES LANGUAGE
E/AMPLES
PROEDURES
com'le* lan%ua%e an&
!eco%ni-in% aiu&es an&
emoions4
• E*!acin% salien 'oins o
summa!i-e )e e*, i&eas,
co%naes, &e!i+ai+es, ec4
>RITING
• MaMin% e##eci+e use o#
!esou!ces o +a!$ )e s$le
an& sco'e o# )ei! oKn
K!iin%4
• E&iin% an& !e&!a#in% )ei!
Ko!M4
• Resea!c)in% ma!Mein%
o''o!uniies4
• Ine!'!eaion o#
com'le*
senences an&
e*s abou
ca!ee!s4
• I&eni#icaion an&
use o# a +a!ie$
o# !e%ise!s in
K!ien o! s'oMen
mae!ials on
ca!ee!s4
• I&eni#icaion o#
!elaions
beKeen i&eas
Ki)in e*s
!elae& o ca!ee!s
o &!aK
conclusions4
ENGLIS' C EDUAION DIVERSI-IADA C 00
TARGET ONTENT NO 86 SIENE AND TE'NOLOG;.
O,<ETIVES LANGUAGE
E/AMPLES
PROEDURES
LISTENING
• Assessin% )e im'licaions
o# conen4
• T!acin% )e &e+elo'men
o# an a!%umen4
SPEAKING
• Eliciin% an& con+e$in%
in#o!maion aiu&es an&
o'inions in a Ki&e !an%e
o# siuaions4
• Nusi#$in% an& &e#en&in% a
'oin o# +ieK4
• E*'!essin% 'e!sonal
o'inions4
READING
• Un&e!san&in% a Ki&e
!an%e o# #acual an&
ima%inai+e e*s4
• Co'in% !ea&il$ Ki)
un#amilia! o'ics in+ol+in%
mo!e com'le* lan%ua%e
an&
Science and
tec&nolo$(6
• >oK &oes
science an&
ec)nolo%$ a##ec
)e &isco+e!$
o#4444
• J)aSs )e #uu!e
o#444U
• J)ic) a!e some
a''licaions o#4444
• J)a a!e some
#iel&s o# ine!esU
• T!a+ellin% o )e
oue! s'ace444
-!nctions=
Sain% #acs4
R Re'o!in% abou
science an&
ec)nolo%$4

• I&eni#icaion L
use o#
co%naes,
&e!i+ai+es
ec4 in o'ics
suc) as
science an&
ec)nolo%$4
• E+aluaion o#
conen
!elae& o
science an&
ec)nolo%$4
• I&eni#icaion
o# +alue an&
c!iical )inMin%
abou &i##e!en
as'ecs
!elae& o
science an&
ec)nolo%$4
“RELANZAMIENTO DE LA EDUCACIÓN COSTARRICENSE”
O,<ETIVES PROEDURES
• !eco%ni-in% aiu&es an&
emoions4
>RITING
• Usin% in#o!mal an& #o!mal
s$les o# K!iin%, 0a &ia!$
an& sc!i'in% &ialo%ues,
&esc!i'i+e e*s, ec34
• Usin% a %!oKin%
MnoKle&%e o# lan%ua%e
suc) as co%naes an&
&e!i+ai+es in )ei! K!ien
'!o&ucion4
E*'lainin% LasMin%
#o! e*'lanaion
abou
a&+ana%esL&isa&+a
na%es4
AsMin% #o! an&
%i+in%
in#o!maion abou
#acs4
• Ine!'!eaion o#
com'le*
senences an&
e*s abou
science an&
ec)nolo%$
• I&eni#icaion o# a
+a!ie$ o#
!e%ise!s in
K!ien o!
s'oMen
mae!ials on
science an&
ec)nolo%$4
• D!aK
conclusions an&
i&eni#$ !elaions
beKeen i&eas
!elae& o
science an&
ec)nolo%$ e*s
• Eliciaion an&
!ansmission o#
in#o!maion
abou science
an& ec)nolo%$
an& susainable
&e+elo'men4
ENGLIS' C EDUAION DIVERSI-IADA C 00
TARGET ONTENT NO R6 MORALS AND VALUES.
O,<ETIVES LANGUAGE
E/AMPLES
PROEDURES
LISTENING
• A''!eciain% L e+aluain%
)e conen in e!ms o#
'!e+iousl$ !ecei+e&
in#o!maion4
• Assessin% )e
im'licaions o# conen4
SPEAKING
• Reacin% o e*!eme
'oins o# +ieK4
• Re'o!in% in#o!maion
%a)e!e& #!om a e* o! a
&iscussion4
READING
• D!aKin% conclusions #!om
e*en&e& e*s4
• Un&e!san&in% a Ki&e
!an%e o# #acual an&
ima%inai+e e*s4
Morals and val!es6
• J)aSs a +alueU L
mo!alU
• I a%!ee Ki) $ou
abou444
• I )inM )a Ke
coul&444
• Pou bee!4
• J)$ &onS $ou444
• Ma$be i# $ou
• Pou s)oul&nS444
-!nctions=
• A%!eein% L
&isa%!eein%4
• ;e!sua&in%
someone o &o
some)in%4
• AsMin% #o! an&
%i+in% in#o!maion
abou +alues4
• E*'!essin%
o'inions4
• I&eni#icaion o#
neKs, b!ie# iems,
an& non #acual
mae!ials abou
mo!als an& +alues4
• E+aluaion o#
conen !elae& o
mo!als an& +alues
• I&eni#icaionLe*!aci
on o# salien 'oins,
i&eas o! im'o!an
in#o!maion abou
mo!als an& +alues4
• E+aluaion o#
conen !elae& o
mo!als an& +alues4
• I&eni#icaion o# )e
+alues an& c!iical
)inMin% on &i##e!en
as'ecs !elae& o
mo!als an& +alues4
“RELANZAMIENTO DE LA EDUCACIÓN COSTARRICENSE”
O,<ETIVES LANGUAGE
E/AMPLES
PROEDURES
>RITING
• MaMin% e##eci+e use
o# !esou!ces o +a!$
)e s$le an& sco'e o#
)ei! oKn K!iin%4
• E&iin% an& !e&!a#in%
)ei! Ko!M4
Ine!'!eaion o#
com'le* senences
an& e*s abou
mo!als an& +alues4
I&eni#icaion o# )e
use o# a +a!ie$ o#
!e%ise!s in K!ien o!
s'oMen mae!ials on
mo!als an& +alues4
De!i+aion o#
conclusions an&
i&eni#icaion o#
!elaions beKeen
i&eas Ki)in e*s
!elae& o mo!als
an& +alues4
Eliciaion an&
!ansmission o#
in#o!maion abou
mo!als an& +alues4
;!o&ucion o# 'ieces
o# K!iin%
ENGLIS' C EDUAION DIVERSI-IADA C 00
TARGET ONTENT NO S6 PRE-I/ES@ SU--I/ES AND ROOT >ORDS.
O,<ETIVES AND LANGUAGE
ONTNET
LANGUAGE
E/AMPLES
PROEDURES
READING
• Ine!'!ein% mae!ial )a conains
com'le* senences4
• Un&e!san&in% a +a!ie$ o#
!e%ise!s
• Reco%ni-in% in&icao!s o#
&iscou!se4
WRITING
• MaMin% e##eci+e use o# !esou!ces
o +a!$ )e s$le an& sco'e o# )ei!
oKn K!iin%4
• Usin% a %!oKin% MnoKle&%e o#
lan%ua%e suc) as co%naes,
&e!i+ai+es an& sim'le s!ucu!es
in s)o! 'ieces o# K!iin%4
SPEAKING
• Res'on&in% o K!ien o! o!al
simuli o com'lee asMs4
>ord modi?iers6
• J)a &oes i
meanU
• I &onS mean
o c)an%e )e
meanin% o#444
• I# $ou
a&&44444444444444
a )e
be%innin%444
• imme&iae8
l$ L il8lo%ical4
ec4
-!nctions=
• LooMin% u'
Ko!&s in a
&iciona!$4
• De&ucin%
meanin% #!om
Ko!&s in a
cone*4
• Ine!'!eaion o#
com'le*
senences an&
e*s4
• ;!o&ucion o#
o!al an& K!ien
e*s en)ance&
)!ou%) )e use
o# a##i*es4
“RELANZAMIENTO DE LA EDUCACIÓN COSTARRICENSE”
ENGLIS' C EDUAION DIVERSI-IADA C 00
T'
GRADE
TARGET ONTENT NO 76 GENDER6 MENIS AND >OMENIS ROLES.
O,<ETIVES LANGUAGE
E/AMPLES
PROEDURES
LISTENING
• Assessin% )e im'licaions
o# conen4
• T!acin% )e &e+elo'men o#
an a!%umen4
• LinMin% conce's4
SPEAKING
• Eliciin% an& con+e$in%
in#o!maion aiu&es an&
o'inions in a Ki&e !an%e o#
siuaions4
• Nusi#$in% an& &e#en&in% a
'oin o# +ieK4
READING
• Un&e!san&in% a Ki&e
!an%e o# #acual an&
ima%inai+e e*s4
• Co'in% !ea&il$ Ki)
un#amilia! o'ics in+ol+in%
mo!e com'le* lan%ua%e
an& !eco%ni-in% aiu&es
an& emoions4

Gender. MenIs and
BomenIs roles in
societ(6
J)aSs $ou! o'inion
abou444U
A!e menLKomen444 U
I &onS )inM444
I Koul&nS 444
ISm so!!$ abou444L ec4
-!nctions=
AsMin% an& %i+in%
in#o!maion abou
%en&e!4
Re.uesin%Lin+iin%
o)e!s o &o
some)in%4
E*'!essin% conce!n4
MaMin%, acce'in%
an& !e#usin%
su%%esions4
De!i+aion o# conclusions
an& i&eni#$ !elaions
beKeen i&eas Ki)in
e*s !elae& o %en&e!4
Assessmen o#
im'licaions o# conen
!elae& o %en&e!4
I&eni#icaionLe*!acion o#
salien 'oins, i&eas o!
im'o!an in#o!maion
abou %en&e!4
E+aluaion o# conen
!elae& o %en&e!4
I&eni#icaion, e+aluaion
an& '!o&ucion o# c!iical
)inMin% abou &i##e!en
as'ecs !elae& o %en&e!4
Ine!'!eaion o# com'le*
senences an& e*s
abou %en&e!4
O,<ETIVES LANGUAGE
E/AMPLES
PROEDURES
>RITING
• Usin% in#o!mal an& #o!mal
s$les o# K!iin%, suc) as
K)en Mee'in% &ia!$,
sc!i'in% &ialo%ues,
&esc!ibin%C
• Usin% a %!oKin% MnoKle&%e
o# lan%ua%e suc) as
co%naes, &e!i+ai+es an&
sim'le s!ucu!es in s)o!
'ieces o# K!iin%4
I&eni#icaion o#
)e use o# a
+a!ie$ o#
!e%ise!s in
K!ien o! s'oMen
mae!ials on
%en&e!4
De!i+aion o#
conclusions an&
i&eni#icaion o#
!elaions
beKeen i&eas
Ki)in e*s
!elae& o
%en&e!4
Eliciaion an&
!ansmission o#
in#o!maion
abou %en&e!4
C!iicism on e*s
#o! )ei! o'en
an& )i&&en
messa%es on
%en&e! !oles4
“RELANZAMIENTO DE LA EDUCACIÓN COSTARRICENSE”
ENGLIS' C EDUAION DIVERSI-IADA C 00
T'
GRADE
TARGET ONTENTNO 016 SENIOR ITIVENS@ MINORIT; GROUPS AND...
O,<ETIVES LANGUAGE
E/AMPLES
PROEDURES
LISTENING
• T!acin% )e
&e+elo'men o# an
a!%umen4
• I&eni#$in% )e
!elaions)i's beKeen
i&eas Ki)in )e e*4
• D!aKin% conclusions4
SPEAKING
• Ine!+ieKin% 'eo'le o
collec )e necessa!$
in#o!maion4
• O##e!in% a&+ice4
• Su%%esin% soluions4
READING
• Disin%uis)in% )e main
i&ea #!om su''o!in%
&eails4
• T!ansco&in%
in#o!maion o
&ia%!ammaic &is'la$4

Senior citi)ens A
opport!nities A ?amil(
li?e6
• J)o a!e senio!
cii-ensU
• >oK can $ou
)el' LaMe
ca!e444U
• Coul& Ke444 U
• LeSs444
• J)$ &onS Ke444U
• IS& liMe o44
• I &onS )inM444
• I Koul&nS444
• ISm so!!$
abou444L ec4
-!nctions=
• AsMin% #o! an&
%i+in% in#o!maion
abou senio!
cii-ens4
• Re.uesin%Lin+iin%
o)e!s o &o
some)in%4
• T!ans#e!ence o#
in#o!maion !elae&
o senio! cii-ens o
&ia%!ammaic
&is'la$4
• E+aluaion o#
conen !elae& o
mino!i$ %!ou's an&
)e lacM o# )e
e*e!cise o# )uman
!i%)s #o! )em4
• I&eni#icaion,
e+aluaion an&
'!o&ucion o# c!iical
)inMin% o# &i##e!en
as'ecs !elae& o
mino!i$ %!ou's,
)ei! se*ual
be)a+io!
• Ine!'!eaion o#
com'le* senences
an& e*s abou
mino!i$ %!ou's4
• I&eni#icaion o#
i&eas o! im'o!an
in#o!maion in e*s4
• E*'!essin% conce!n4
O,<ETIVES LANGUAGE
E/AMPLES
PROEDURES
>RITING
• De+elo'in% cone* o#
K)a )e$ )a+e !ea&,
seen o! )ea!&4
• ;!o&ucin% lon%e!
se.uences in K)ic)
s'ellin% an& %!amma!
a!e %ene!all$ accu!ae
0)e s$le is a''!o'!iae
o )e conen3
• MaMin%,
acce'in%
an& !e#usin%
su%%esions4

• E&iin% an& !e&!a#in%
K!ien 'ieces4
• T)e use o# a +a!ie$ o#
!e%ise!s in K!ien o!
s'oMen mae!ials on
)e o'ic4
• De!i+aion o#
conclusions an&
i&eni#icaion o#
!elaions beKeen
i&eas Ki)in e*s4
• Eliciaion an&
!ansmission o#
in#o!maion4
“RELANZAMIENTO DE LA EDUCACIÓN COSTARRICENSE”
ENGLIS' C EDUAION DIVERSI-IADA C 00
TARGET ONTENT NO 006 >ORDS >IT' T'E SAME PRONUNIATION ,UT DI--ERENT MEANINGS.
O,<ETIVES LANGUAGE
E/AMPLES
READING
• Ine!'!ein% com'le*
senences4
• Un&e!san&in% a +a!ie$ o#
!e%ise!s4
• Reco%ni-in% in&icao!s o#
&iscou!se4
WRITING
• MaMin% e##eci+e use o#
!esou!ces o +a!$ )e s$le
an& sco'e o# )ei! oKn
K!iin%4
• Usin% a %!oKin% MnoKle&%e
o# lan%ua%e suc) as
co%naes, &e!i+ai+es an&
sim'le s!ucu!es in s)o!
'ieces o# K!iin%4
SPEAKING
• Reacin% o!all$ oKa!&s
&i##e!en comman&s4
4
'omon(ms6
Te$8Me$ L sli'8sli'4
J)aSs )e meanin%
o#444U
>e!e i means444
-!nctions=
• Disc!iminain%
meanin% #!om
cone*



“RELANZAMIENTO DE LA EDUCACIÓN COSTARRICENSE”
ENGLIS' C EDUAION DIVERSI-IADA C 00
T'
GRADE
TARGET ONTENT NO 046 MASS MEDIA AND OMMUNIATIONS.
O,<ETIVES LANGUAGE
E/AMPLES
PROEDURES
LISTENING
• Assessin% )e im'licaions
o# conen4
• T!acin% )e &e+elo'men o#
an a!%umen4
SPEAKING
• O##e!in% a&+ice4
• Reacin% o e*!eme 'oins
o# +ieK4
• Re'o!in% in#o!maion
%a)e!e& #!om a e* o! a
&iscussion4
• Sain% an o'inion4
READING
• I&eni#$in% )e main 'oin
o! im'o!an in#o!maion in
a 'iece o# &iscou!se4
• Disin%uis)in% )e main
i&ea #!om su''o!in%
&eails4
• Rea&in% beKeen )e lines4

MediaC
omm!nications6
• T: is
im'o!an
because444
• T)e
communicaio
n #aciliies444
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im'o!anU
• I )inM )a4444
• I &onS
consi&e!4444
• In m$
o'inion444 ec4
-!nctions=
• AsMin% #o! an&
%i+in%
in#o!maion abou
me&ia an&
communicaions4
• Desc!ibin%
siuaionsL#acs4
;!o&ucion o#
ine!+ieKs L
o##e!in% o#
a&+iceL!e'o!s o#
in#o!maion abou
me&ia4
T!ans#e!ence o#
in#o!maion
!elae& o me&ia4
E+aluaion o#
conen !elae& o
me&ia an& )e
ne%ai+e im'ac
o# a&+e!isemen
in c)il&!en an&
een a%es4
I&eni#icaion o#
+alues an&
c!iical )ou%)
abou &i##e!en
as'ecs !elae&
o me&ia4
Ine!'!eaion o#
com'le*
senences an&
e*s abou
me&ia
O,<ETIVES LANGUAGE
E/AMPLES
PROEDURES
>RITING
• MaMin% e##eci+e use o#
!esou!ces o +a!$ )e
s$le an& sco'e o# )ei!
oKn K!iin%4
• ;!o&ucin% a 'iece o#
co)e!en K!iin%4
I&eni#$in%
<acsLsiuaions4
A%!eein%L&isa%!eein%4
• I&eni#icaion o#
+a!ious K!ien o!
s'oMen !e%ise!s
use& b$ me&ia4
• De!i+aion o#
conclusions an&
i&eni#$ !elaions
beKeen i&eas
Ki)in e*s !elae&
o me&ia4
• Eliciaion an&
!ansmission o#
in#o!maion abou
me&ia4
00
t&
T&e st!dents can U
• lisen o &i##e!en +a!ieies o#
s'oMen lan%ua%e4
• alM abou $'es o# #oo&, eain%
)abis an& be)a+io!s a )e able4
• '!o&uce 'ieces o# K!iin%
&esc!ibin% )e siuaion a )e
able, ec4
• &esc!ibe '!oce&u!es #o! sein% a
able4
• i&eni#$ #o!mal an& in#o!mal
siuaions a )e able4
• &iscuss abou ou!is as'ecs
Ko!l&Ki&e4
• &esc!ibe !a+el 'lans
• 'lace !ese!+aions4
• #ill ou #o!ms
• K!ie &esc!i'i+e e*s4
• use linMin% Ko!&s in cone*4
• /usi#$ /ob &eman&s in Cosa Rica4
• '!o&uce a K!ien e*
• com'a!e ca!ee!s4
• K!ie com'a!ai+e e*s4
• summa!i-e in#o!maion4
• a!%ue abou )ei! 'osiion oKa!&s
science an& ec)nolo%$4
• '!o&uce 'ieces o# K!iin%
&esc!ibin% a siuaion4
• &iscuss abou mo!als an& +alues4
• a%!ee an& &isa%!ee4
• 'e!sua&e someone o &o
some)in%4
• use '!e#i*es, su##i*es an& !oo
Ko!&s in cone*4
• &e&uce meanin% #!om cone*4
• /usi#$ menOs an& KomenOs !oles in
ou! socie$4
• &iscuss abou senio! cii-ens an&
mino!i$ %!ou's4
• in+ie someone o &o some)in%4
• use Ko!&s Ki) )e same
'!onunciaion 0)omon$ms34
• &iscuss abou mass me&ia an&
communicaions4
• K!ie a se o# e*s, &esc!ibin%,
c!iici-in%, /usi#$in% 'oins o# +ieK,
&eman&in% #o! e*'lanaions
amon% o)e!s4
• use lan%ua%e com'!e)ensibl$ an&
a''!o'!iael$ o communicae
e##eci+el$4
• K!ie a lee! in.ui!in% in#o!maion
abou &i+e!se o'ics o# ine!es4
• asM #o! an& %i+e in#o!maion4
• &iscuss abou &i##e!en o'ics
su&ie&4
• anal$-e in#o!maion4
• '!o&uce Kell '!e'a!e& an&
s'onaneous s'eec)es4
• in#e! meanin% #!om cone*4
• e*'!ess an& &e#en& o'inions an&
'e!sonal 'oins o# +ieK4
• e+aluae conen4
• K!ie a !esume, co+e! lee!, lee!
o# '!esenaion, lee! asMin% #o! a
/ob4
GLOSSAR;
T)is inclu&es b!ie#, sim'le &e#iniions o# e!ms K)ic) )a+e
been use& in )is s$llabus an& K)ic) ma$ be un#amilia!
ATIVIT; Siuaion in K)ic) a lo o# )in%s
a!e bein% &one, usuall$ in o!&e! o
ac)ie+e a 'a!icula! 'u!'ose4
PRECATIVIT; T)ose acions 'e!#o!me& o
in!o&uce )e o'ic o, '!e'a!e )ei!
co%nii+e MnoKle&%e )e lea!ne!s
Ki) )e o'ic an& moi+ae )em
#o! )e #o!e comin% aci+i$4
>'ILECATIVIT; T)e acions 'e!#o!me& &u!in% )e
&e+elo'men o# an aci+i$ in o!&e!
o ac)ie+e )e lea!nin% %oal4
POSTCATIVIT; T)e acions !elae& Ki) )e
aci+i$ an& 'e!#o!me& a#e! )e
RK)ile aci+i$R sa%e in o!&e! o le
)e su&ens !ein#o!ce an& a''l$
)e MnoKle&%e ac.ui!e&4
ASSESSMENT T)e measu!emen o# )e abili$ o#
a 'e!son o! )e .uali$ o! success
o# )e eac)in% cou!se, ec4
ATTITUDES E*'!essions o# 'osii+e o! ne%ai+e
#eelin%s oKa!&s )e lea!nin% o# a
neK lan%ua%e4
AUT'ENTIIT; T)e &e%!ee o K)ic) lan%ua%e
eac)in% mae!ials )a+e )e
.ualiies o# nau!al s'eec) o!
K!iin%4
AUT'ENTI MATERIALS Te*s K)ic) a!e aMen #!om
neKs'a'e!s, ma%a-ines, ec, an&
a'es o# nau!al s'eec) aMen #!om
!a&io o! ele+ision '!o%!ams4
A>ARENESS Ac.uainance, a''!eciaion,
consciousness Ki) MnoKle&%e4
,ELIE- An acce'ance o# a )in%, #ac,
saemen, ec4
OMMUNIATION Aci+i$ o! '!ocess o# %i+in%
in#o!maion o o)e! 'eo'le o!
o)e! li+in% )in%s, usin% si%nals
suc) as s'eec), bo&$ mo+emen
o! !a&io si%nals4
OMMUNIATIVE
OMPETENE T)e abili$ no onl$ o a''l$ )e
%!ammaical !ules o# a lan%ua%e in
o!&e! o #o!m %!ammaicall$ co!!ec
senences bu also o MnoK K)en
an& K)e!e o use )ese senences
an& o K)om4 I inclu&es
MnoKle&%e o# )e %!amma! an&
+ocabula!$ o# )e lan%ua%e4
TnoKle&%e o# !ules o# s'eaMin%4
0MnoKin% )oK o be%in an& en&
con+e!saions, K)a o'ics ma$
be alMe& abou in &i##e!en $'es
o# s'eec) e+ens, MnoKin% K)ic)
a&&!ess #o!ms s)oul& be use&
Ki) &i##e!en 'e!sons4 TnoKin%
)oK o use an& !es'on& o
&i##e!en $'es o# s'eec) acs4
TnoKin% )oK o use lan%ua%e
a''!o'!iael$4
URRIULUM T)e MnoKle&%e, sMills, mae!ials,
lea!nin% aci+iies, an& e!minal
be)a+io! !e.ui!e& in )e eac)in%
o# an$ sub/ec4 Lsee s$llabus4
ONVE; Communicae 0an i&ea, meanin%,
ec34
ULTURAL
OMPONENT T)e 'a! o# )e lan%ua%e K)ic)
inclu&es )e oal se o# belie#s,
aiu&es, cusoms, be)a+io!, social
)abis, ec, o# )e membe!s o# a
'a!icula! socie$4
ULTURE I&eas, cusoms, a!s, ec, )a a!e
'!o&uce& o! s)a!e& b$ a 'a!icula!
socie$4
ROSSCURRIULARCu!!icula! aci+iies )a a!e
co!!elae&4
URRIULUM
A S;LLA,US An e&ucaional '!o%!am K)ic)
saes=
a- The educationa !u"!o#e o$ the
!"o%"a& 'the end#()
c8 Some means #o! assessin%
K)e)e! o! no )e e&ucaional
en&s )a+e been ac)ie+e&4
DIAGNOSTI A es K)ic) enables )e ese! o
&ia%nose )e s!en%)s an&
KeaMnesses o# a can&i&ae4
DIAGRAMMATI 0a&/43T)e !e'!esenaion o# an ob/ec
an& is 'a!s b$ a &!aKin% K)ic)
s)oKs is %ene!al sc)eme o!
ouline4
DEODE Con+e! ino inelli%ible lan%ua%e4
DEDUTIVE Use o &esc!ibe a me)o& o#
!easonin% K)e!e conclusions a!e
&e&uce& lo%icall$ #!om o)e! )in%s
)a a!e al!ea&$ MnoKn4
ELIIT To %e lea!ne!s o aci+el$ '!o&uce
s'eec) o! K!iin%4 To obain
in#o!maion abou )oK someone
uses a 'a!icula! lan%ua%e iem4
EPISTEMOLOG; T)e )eo!$ o# MnoKle&%e, es'4 )e
c!iical su&$ o# is +ali&i$,
me)o&s, an& sco'e4
ENVIRONMENT Con&iions, ci!cumsances, ec4
a##ecin% 'eo'leSs li+es4
EVALUATION T)e K)ole '!ocess o# &ee!minin%
)e e##eci+eness o# eac)in%8
K)ic) ma$ be b$ means o# #o!mal
ess an& e*aminaions, o! b$
in#o!mal o! sub/eci+e #ee&bacM
#!om su&ens an& eac)e!s4L see
assessmen4
E/TENSIVE READINGE*ensi+e !ea&in% means !ea&in%
in .uani$ an& in o!&e! o %ain a
%ene!al un&e!san&in% o# K)a is
!ea&4 I is inen&e& o &e+elo'
%oo& !ea&in% )abis, o buil& u'
MnoKle&%e o# +ocabula!$ an&
s!ucu!e, an& o encou!a%e a
liMin% #o! !ea&in%4
-EED,AK Monio!in% an& a&a'in% oneSs
acions on )e basis o# )e
'e!cei+e& e##ec on )e
en+i!onmen4 In lan%ua%e Ko!M,
!es'onse o )e !eacions o#
lisene!s an& !ea&e!s4
-ORMAL OMPONENT T)e 'a! o# )e lan%ua%e K)ic)
inclu&es )e 'ae!ns o! R#o!msR o#
)e lan%ua%e4
-ORMATIVE
EVALUATION A lea!nin% aci+i$ )!ou%) K)ic)
)e su&ens lea!n #!om )ei! oKn
misaMes4
-LUEN; Lan%ua%e Ko!M in K)ic) )e
lea!ne! is acin% nau!all$, I In )e
same Ka$ as K)en usin% )e
mo)e! on%ue4
-UNTION T)e communicai+e 'u!'ose o# a
'iece o# lan%ua%e4
-UNTIONAL
OMPONENT T)e 'a! o# )e lan%ua%e K)ic)
!e#e!s o i as an ins!umen o#
social ine!acion !a)e! )an a
s$sem )a is +ieKe& in isolaion4
Lan%ua%e is o#en &esc!ibe& as
)a+in% )!ee main #uncions=
&esc!i'i+e, e*'!essi+e an& social4
GLO,AL DEVELOPMENT T)e inse!ion o#
in&i+i&ual an& naional Ko!Min%
#o!ces ino )e Ko!l& &e+elo'men4
GROUP >ORK Jo!M in K)ic) )e class is b!oMen
ino small %!ou's o# #!om )!ee o
ei%) 'eo'le4 T)e$ ma$ Ko!M
simulaneousl$ on )e same asM,
o! be %i+en &i##e!en asMs o#
+a!ie& $'es o! le+els4
GUIDELINES ;!inci'les o! c!ie!ion %ui&in% o!
&i!ecin% acion4
IMPLEMENTATION T)e '!ocess o# ca!!$in% ou a 'lan,
a s$sem, a laK, ec, $ou ca!!$
)em ou in o!&e! o c)an%e o!
con!ol )e siuaion4
INDUTIVE A Ka$ o# !easonin% in K)ic) $ou
use in&i+i&ual i&eas o! #acs o %i+e
$ou a %ene!al !ule o! conclusion4
IN-ERENE T)e '!ocess o# a!!i+in% a a
)$'o)esis, i&ea o! /u&%men on
)e basis o# o)e! MnoKle&%e,
i&eas o! /u&%mens4
IN-ORMATION GAP A siuaion K)e!e in#o!maion is
MnoKn b$ onl$ o# )ose '!esen4 In
communicai+e lan%ua%e eac)in%
i is sai& )a in o!&e! o '!omoe
!eal communicaion beKeen
su&ens, )e!e mus be
in#o!maion %a' beKeen )em o!
beKeen )em an& )e eac)e!4
Ji)ou )a %a' )e class!oom
aci+iies an& e*e!cises Kill be
mec)anical an& a!i#icial4
INPUT O!al, K!ien o! +isual simuli #!om
)e #o!mal o! in#o!mal lea!nin%
sein%4
INSTRUMENT A 'e!son, s$sem o! o!%ani-aion
)a is a Rool o! &e+iceR #o!
ac)ie+in% a 'a!icula! aim use& b$
'eo'le as a Ka$ o# ac)ie+in% )a
aim4
INTEGRATION O- SKILLS T)e eac)in% o# )e
lan%ua%e sMills o# !ea&in%, K!iin%,
lisenin%, an& s'eaMin%, in
con/uncion Ki) eac) o)e!, as
K)en a lesson in+ol+es aci+iies
)a !elae lisenin% an& s'eaMin%
o !ea&in% an& K!iin%4
INTENSIVE READING Is %ene!all$ &one a a sloKe!
s'ee&, an& !e.ui!es a )i%)e!
&e%!ee o# un&e!san&in% )an
e*ensi+e !ea&in%4
INTERATION Communicaion beKeen Ko
'eo'le4
LEARNER A 'e!son K)o is lea!nin% a sub/ec
o! sMill4
LEARNING T)e '!ocess b$ K)ic) a 'e!son
ac.ui!es a lan%ua%e4
LEARNING STRATEG; A Ka$ in K)ic) a lea!ne!
aem's o Ko!M ou )e meanin%s
an& uses o# Ko!&s, %!ammaical
!ules, an& o)e! as'ecs o#
lan%ua%e, #o! e*am'le b$ )e use
o# %ene!ali-aion an& in#e!ence4
LEARNING ST;LE T)e 'a!icula! Ka$ in K)ic) a
lea!ne! !ies o lea!n some)in%4 In
secon& o! #o!ei%n lan%ua%e
lea!nin%, &i##e!en lea!ne!s ma$
'!e#e! &i##e!en soluions o
lea!nin% '!oblems4 <o! e*am'le,
some ma$ #eel K!iin% &oKn Ko!&s
o! senences )a ma$ )el' )em
o !emembe! )em4 O)e!s ma$
#in& )e$ !emembe! )in%s bee! i#
)e$ associae )em Ki) 'icu!es4
MATERIALS 0au)enic3 Use& in )e class!oom, bu no
s'eci#icall$ &esi%ne& #o! eac)in%,
e4%4 neKs'a'e! a!icles4
MEDIATION T)e acion o# c)an%in% e+ens,
e*'e!iences o! ses o#
ci!cumsances4
MET'ODOLOG; T)e su&$ o# )e K)ole '!ocess o#
lan%ua%e eac)in% Ki) )e aim o#
im'!o+in% is e##icienc$4
MONITORING ?o) lan%ua%e lea!ne!s an& nai+e
s'eaMe!s $'icall$ !$ o co!!ec
an$ e!!o!s in K)a )e$ )a+e /us
sai&4
T)is is !e#e!!e& o as Rmonio!in%R4
T)e lea!ne! can monio!
+ocabula!$, %!amma!, ')onolo%$,
o! &iscou!se4 0T)e lea!ne! uses
Rlea!ne&R MnoKle&%e o im'!o+e
ue!ances %ene!ae& b$ means o#
Rac.ui!e&R MnoKle&%e4
MOTIVATION To simulae )e ine!es o# a
'e!son in an aci+i$ in lea!nin%, o
simulae su&ens o com'!e)en&
an& lea!n4
OUT PUT Amoun o# lan%ua%e lea!ne& b$
)e su&ens4
PAIRC>ORK Jo!M in K)ic) su&ens o'e!ae
simulaneousl$ in 'ai!s on a asM,
o! on &i##e!en asMs4
PEER TEA'ING Class!oom eac)in% in K)ic) one
su&en eac)es ano)e!@
'a!icula!l$ Ki)in an in&i+i&uali-e&
a''!oac) o eac)in%4 <o!
e*am'le, K)en su&ens )a+e
lea!ne& some)in%, )e$ ma$
eac) i o o)e! su&ens, o! es
o)e! su&ens on i4
POLIIT; A %ene!al se o# i&eas o! 'lans )a
)as been o##iciall$ a%!ee& on b$
'eo'le in au)o!i$ an& K)ic) is
use& as a basis #o! maMin%
&ecisions4
PRINIPLE A %ene!al !ule )a $ou !$ o obe$
in )e Ka$ )a $ou be)a+e o! in
)e Ka$ )a $ou !$ o ac)ie+e
some)in%4
PRO,LEMCSOLVING A lea!nin% s!ae%$ K)ic) in+ol+es
selecin% #!om se+e!al ale!nai+es
in o!&e! o !eac) a &esi!e& %oal4
PROEDURE Acion o! se!ies o# acions o be
com'lee& in o!&e! o ca!!$ ou a
'!ocess4
PROESS A se!ies o# acions K)ic) a!e
ca!!ie& ou in o!&e! o ac)ie+e a
'a!icula! !esul4
PROSODI -EATURES Soun& c)a!ace!isics K)ic)
a##ec K)ole se.uences o#
s$llables4
REGISTER T)e +a!ie& s$les o# lan%ua%e
K)ic) a!e use& #o! &i##e!en
'u!'oses, +a!$in% acco!&in% o
suc) &imensions as sein%, !ole o#
s'eaMe!s, o'ic, mo&e 0s'eaMin%
o! K!iin%3, an& so on4
R'ETORIAL Conce!ne& Ki) e##ec o! s$le
!a)e! )an conen o! meanin%4
ROLECPLA; D!ama8liMe class!oom aci+iies in
K)ic) su&ens aMe )e !oles o#
&i##e!en 'a!ici'ans in a siuaion
an ac ou K)a mi%) $'icall$
)a''en in )a siuaion4
SIMULATION A lea!nin% e*'e!ience )a
RsimulaesR a !eal lan%ua%e
a''licaion siuaion4
S=ills TnoKle&%e an& abili$ )a enables
$ou o &o some)in% Kell4
STUDENTALEARNER In a communicai+e a''!oac), a
lea!ne! is )e 'e!son on K)om )e
lea!nin% '!ocess is cene!e&4
Sou!ces, mae!ials, me)o&olo%$
a!e c)osen o sui )isL)e! lea!nin%
nee&s4
SU,SKILLS A &i+ision o# )e sMills, suc) as
&isc!iminain% soun&s in
connece& s'eec), un&e!san&in%
!elaions Ki)in a senence o!
i&eni#$in% )e 'u!'ose an& sco'e
o# )e lecu!e4
SUMMATIVE
EVALUATION An acion ca!!ie& ou o measu!e
su&ensS MnoKle&%e4 I no!mall$
aMes 'lace a )e en& o# a
lea!nin% '!ocess4
SUSTAINA,LE
DEVELOPMENT A %!oK) sc)eme K)ic) '!omoes
)e !aional use o# !esou!ces in
o!&e! o maMe )e %!oKin%
'e!manen4
S;LLA,USC
URRIULUM A &esc!i'ion o# )e conens o# a
cou!se o# ins!ucion an& )e o!&e!
in K)ic) )e$ a!e o be au%)4
TASKS An aci+i$ o! acion K)ic) is
ca!!ie& ou as )e !esul o#
'!ocessin% o! un&e!san&in%
lan%ua%e 0i4e4 as a !es'onse34 <o!
e*am'le &!aKin% a ma' K)ile
lisenin% o a a'e, lisenin% o an
ins!ucion an& 'e!#o!min% a
comman& ma$ be !e#e!!e& o as
asMs4
TRANSODE Con+e! #!om one #o!m o# co&e&
!e'!esenaion o ano)e!4
TEA'ER A %ui&e, #aciliao! o# lea!nin%, on
K)om )e !es'onsibili$ o# .uali$
o# e&ucaion la$s4
TE/T A 'iece o# s'oMen o! K!ien
lan%ua%e4
SUGGESTED ,I,LIOGRAP'; TO DEVELOP T'E
S;LLA,US
?!oKn ,H4 E&io!4 ;e!#o!mance an& Com'eence in
Secon&
Lan%ua%e Ac.uisiion4 Camb!i&%e= Camb!i&%e
Uni+e!si$ ;!ess, A77F4
Celce8Mu!cia, M4 an& E4 Ols)ian4 Discou!seCone* in
Lan%ua%e Teac)in%4 A Hui&e #o! Lan%ua%e
Teac)e!s4
Camb!i&%e= Camb!i&%e Uni+e!si$ ;!ess, 12224
<loKe!&eK, N4an& M4 ;eacocM4 E&io!s4 Resea!c)
;e!s'eci+es on En%lis) #o!
Aca&emic ;u!'oses4 Camb!i&%e= Camb!i&%e
Uni+e!isi$ ;!ess, 122A4
>ouse, Eli-abe)4 Mo&e!n <o!ei%n Lan%ua%e #o! A%es
AA o
AF4 Lon&on= De'a!men o# E&ucaion an&
Science,
A77A4
T!as)en, S4D4 an& Te!!ell, T4D4 T)e Nau!al A''!oac)
Lan%ua%e Ac.uisiion in )e Class!oom4 H!ea
?!iain= ;!enice >all, A7II4
Minise!io &e E&ucación ;9blica4 ;ol"ica E&ucai+a
>acia el Si%lo [[I4 San Nos,= Des'ac)o &el
Minis!o, A77D4
Minise!io &e E&ucación ;9blica4 ;e!#il &e Coneni&os
;!o%!am(icos Ace'a&os $ ;!io!i-a&os 'a!a la
Asi%nau!a In%l,s &e [ $ [I a5o4 San Nos,=
;ROMESA, In,&io, A77E4
Minise!io &e E&ucación ;9blica4 ;e!#il &e
Coneni&os;!o%!am(icos Ace'a&os $
;!io!i-a&os 'a!a la Asi%nau!a In%l,s &e [II, :III $
I[ a5o4 San Nos,= ;ROMESA, In,&io, A77E4
Minise!io &e E&ucación ;9blica4 ;!o%!amas &e
Esu&ios &e In%l,s 8 III Ciclo E&ucación Hene!al
?(sica4 San Nos,= De'a!ameno &e
;ublicaciones, 122A4
Minise!io &e E&ucación ;9blica4 ;!o%!amas &e
Esu&ios &e
;!o%!amas &e Esu&io &e In%l,s4 E&ucación
Di+e!si#ica&a4 San Nos,= De'a!ameno &e
;ublicaciones, 122A4
Minns, > Lan%ua%e Lie!ac$ an& Hen&e!4 H!ea ?!iain=
>o&&e! an& Sou%)on La, 122A4
Munb$,N4 Communicai+e S$llabus Desi%n4
Camb!i&%e = Camb!i&%e Uni+e!si$ ;!ess, A7GI4
O*#o!&, R4 Lan%ua%e Lea!nin% S!ae%ies 8 J)a
e+e!$ eac)e! s)oul& MnoK4 T)e Unie& Saes o#
Ame!ica= >einle \ >einle ;ublis)e!s, A7724
;iMe, H4 an& Selb$, D4 Hlobal Teac)e!, Hlobal
Lea!ne!4 Lon&on= >o&&e! \ Sou%)on L&, A7II4
Teele!,D an& ;4 H!a$4 Use )e Ine!ne in ELT4
En%lan&=
Lon%man, 12224
MET'ODOLOG;
Ca!e!,R4 an& D4 Nunan4 E&io!s4 T)e Camb!i&%e
Hui&e o Teac)in% o# En%lis) o S'eaMe!s o#
O)e! Lan%ua%es4 Camb!i&%e= Camb!i&%e
Uni+e!si$ ;!ess4 122A4
?!um#i, C4 Communicai+e Me)o&olo%$ in Lan%ua%e
Teac)in%8T)e Roles o# <luenc$ an& Acccu!ac$4
Camb!i&%e= Camb!i&%e Uni+e!si$ ;!ess, A7ID4
C!oss, D4 A ;!acical >an&booM o# Lan%ua%e
Teac)in%4 H!ea ?!iain= ;!enice8>all
Ine!naional, A7714
E&%e, N4 Essenials o# En%lis) Lan%ua%e4 T)e Unie&
Tin%&om= Lon%man, A7764
<inoc)ia!o, M4 \ ?!um#i, C4 T)e <uncional Naional
A''!oac) <!om T)eo!$ o ;!acice4 O*#o!&=
O*#o!& Uni+e!si$ ;!ess, A7I64
>a$c!a#, N4 An In!o&ucion o En%lis) Lan%ua%e
Teac)in%4 T)e Unie& Tin%&om= Lon%man, A7GI4
LileKoo&,J4 Communicai+e Lan%ua%e Teac)in%4
Camb!i&%e=Camb!i&%e Uni+e!si$ ;!ess, A7IA4
Nunan, D4 Desi%nin% TasMs #o! )e Communicai+e
Classs!oom4 H!ea ?!iain, A7I74
Ric)a!&s, N4C4 an& T4 Ro%e!s4 A''!oac)es an&
Me)o&s
in Lan%ua%e Teac)in%4 Secon& E&iion4
Camb!i&%e=
Camb!i&%e Uni+e!si$ ;!ess, 122A4
Ric)a!&s, N4 Cu!!iculum De+elo'men in Lan%ua%e
Teac)in%4 Camb!i&%e= Camb!i&%e Lan%ua%e
E&ucaion, 122A4
Robison, ;4 ES; TODAP= A ;!acicione!Zs Hui&e 4
H!ea ?!iain= ;!enice >all Ine!naional En%lis)
Lan%ua%e Teac)in%,A77A4
U)l C)amo, A an& N4 M4 OZMalle$4 T)e CALLA
>an&booM4 Im'lemenin% )e Co%nii+e Aca&emic
Lan%ua%e Lea!nin% A''!oac)4 T)e Unie& Saes
o# Ame!ica= A&&ison8 Jesle$ ;ublis)in%
Com'an$,
A77D4
U!, ;4 E&io!4T)e San&b$ ?ooM4 Camb!i&%e=
Camb!i&%e
>an&booMs #o! Lan%ua%e Teac)e!s,A77G4
Ri+e!s, J4M4 an& Tem'e!le$, M4S4 ;!acical Hui&e o
)e Teac)in% o# En%lis) 8 As a Secon& o! <o!ei%n
Lan%ua%e4 T)e Unie& Saes= O*#o!& Uni+e!si$
;!ess, A7GI4
Te!!ou* H4 \ Joo&s, >4 Teac)in% En%lis) in a Jo!l&
a ;eace 8 ;!o#essional >an&booM4 Cana&a=
Cana&ian Ine!naional De+elo'men A%enc$,
A77A4
Pal&en, N4 T)e Communicai+e S$llabus 8 E+oluion,
Desi%n, an& Im'lemenaion4 H!ea ?!iain=
;!enice >all Ine!naional, A7IG4
WWWWWWWWWW4 ;!inci'les o# Cou!se Desi%n #o!
Lan%ua%e Teac)in%4 Camb!i&%e= Camb!i&%e
Uni+e!si$ ;!ess4 A7IG4
Jillis, D4 T)e Le*ical S$llabus 8 A NeK A''!oac) o
Lan%ua%e Teac)in%4 H!ea ?!iain= Collins ELT,
A7724
ATIVITIES -OR LANGUAGE LEARNING
Da+is, D \ Rin+oluc!i, M4 T)e Con#i&ence ?ooM4
En%lan&= Lon%man, A7724
>a&#iel&, N4 Class!oom D$namics4 O*#o!&= O*#o!&
Uni+e!si$ ;!ess, A7714
>a!&is$, D4 \ Joo&s, S4 CALL4 O*#o!&= O*#o!&
Uni+e!si$ ;!ess, A7I74
>ess, N4 >ea&sa!s 8 One >un&!e& O!i%inal ;!e8
aci+iies4 A77A4
>$nes, M \ ?!ic)man, M4 ?!eaMin% )e Ice 8 ?asic
Communicaion S!ae%ies4 En%lan&4 Lon%man,
A7724
Nones, L4 I&eas 8 S'eaMin% an& Lisenin% Aci+iies #o!
U''e! 8 Ine!me&iae Su&ens4 Camb!i&%e=
Camb!i&%e Uni+e!si$ ;!ess, A7ID4
Tli''el, <4 Tee' TalMin%4 Camb!i&%e= Camb!i&%e
Uni+e!si$ ;!ess, A7I64
Lin&s!ombe!$, S4 T)e Reci'e ?ooM 8 ;!acical I&eas
#o! )e Lan%ua%e Class!oom4 En%lan&= Lon%man
H!ou' UT limie&, A7724
Lee, J4R4 Lan%ua%e Teac)in% Hames an& Coness4
O*#o!&= O*#o!& Uni+e!si$ ;!ess, A7G74
Mo!%an, N \ Rin+oluc!i, M4 :ocabula!$4 O*#o!&=
O*#o!& Uni+e!si$ ;!ess, A7IF4
MosMoKis, H4 Ca!in% an& S)a!in% in )e <o!ei%n
Lan%ua%e Class4 T)e Unie& Saes o# Ame!ica=
>einle \ >einle, A7GI4
;uc)a, > \ Sc!K-, M4 Teac)in% Teena%e!s4
En%lan&= Lon%man, A7ID4
;aison, ;4 De+elo'in% Communicaion SMills4
Camb!i&%e= Camb!i&%e Uni+e!si$ ;!ess, A7IG4
Ta$lo!, L4 :ocabula!$ in Acion4 H!ea ?!iain=
;!enice >all, A7714
Rea&, C4 Tan&em ;lus 8 ;ai! Jo!M Aci+iies #o!
?e%%ine!s, Elemena!$ an& LoK, Ine!me&iae
Su&ens4 E&inbu!%= T)omas Nelson \ Son
L&4
Ri*on, S4 >oK o Use Hames in Lan%ua%e Teac)in%4
H!ea ?!iain= Mo&e!n o# En%lis) ;ublicaions,
A77A4
Sion, C4 Mo!e Reci'es #o! Ti!e& Teac)e!s4 T)e
Unie& Saes o# Ame!ica= A&&ison 8 Jesle$
;ublis)in%, Com'an$, A77A4
U!, ;4 Discussion )a Jo!Ms 8 TasM 8 Cene!e&
<luenc$ ;!acice4 Camb!i&%e= Camb!i&%e Uni+e!si$
;!ess, A7IA4
U!, ; \ J!i%), A4 <i+e8Minue Aci+iies 8 A Resou!ce
?ooM o# S)o! Aci+iies4 Camb!i&%e= Camb!i&%e
Uni+e!si$ ;!ess, A7714
J!i%), A4@ ?ee!i&%e D4 \ ?ucMb$4 Hames #o!
Lan%ua%e Lea!nin%4 Camb!i&%e= Camb!i&%e
Uni+e!si$ ;!ess, A7I64
GRAMMAR
elceCM!rcia@ M. and D. LarsenC-reeman T&e
Grammar
,oo=. T&e Unites States o? America.
'einle and
'einle@ 0777.
Leec), H, \ Sa!+iM, N4 A Communicai+e H!amma! o#
En%lis)4 En%lan&= Lon%man4 A7GE4
;a!!o, M4 H!amma! #o! En%lis) Lan%ua%e Teac)e!s4
Camb!i&%e= Camb!i&%e Uni+e!si$ ;!ess, 12224
U!, ;4 H!amma! ;!acice Aci+iies 8 A ;!acical Hui&e
#o! Teac)e!s4 Camb!i&%e= Camb!i&%e Uni+e!si$
;!ess, A7II4
Je!ne!, ;4T4 Com'ac I 8 A Communicai+e ?ase&
H!amma!4 T)e Unie& Saes o# Ame!ica= McH!aK
>ill, A7724
LITERATURE
Du##, A4 \ Manb$, A4 Lie!au!e4 O*#o!&= O*#o!&
Uni+e!si$ ;!ess, A7724
Macca!one, S4 ?uil&in% D!eams4 T)e Unie& Saes=
D4C4 >ea) an& Com'an$, A7I64
READING
Cai!ne$, T4:4 Teac)in% Rea&in% Com'!e)ension4
H!ea ?!iain= ?i&&&les limie&, A7724
Da+is, E4@ J)ine$, N4@ ;iMe ?aM$, M4@ \ ?lass, L4 TasM
Rea&in%4 Camb!i&%e= Camb!i&%e Uni+e!si$
;!ess, A7724
H!een, N4 Class Rea&e!s4 O*#o!&= O*#o!& Uni+e!si$
;!ess, A7II4
H!elle, <4 De+elo'in% Rea&in% SMills4 Camb!i&%e=
Camb!i&%e Uni+e!si$ ;!ess, A7IA4
>olme, R4 TalMin% Te*s 8 Innaci+e Reci'es #o!
Inensi+e Rea&in%4 En%lan&= Lon%man, A77A4
Jale!, C4 Au)enic Rea&in%4 Camb!i&%e=
Camb!i&%e Uni+e!si$ ;!ess, A7I14
Jiliams, E4 Rea&in% in )e Lan%ua%e Class!oom4
Lon&on=
ELTS, A7ID4
LISTENING
A&elson 8 Hol&sain@ Hol&man, N4R4, S)a'i!o R4 Jeiss4
Lisenin% an& S'eaMin% Aci+i$ ?ooM 8 T)e NeK
O*#o!& ;icu!e Diciona!$ 8 Aci+i$ ?ooM4 O*#o!&=
O*#o!& Uni+e!si$ ;!ess, A7764
?lun&ell, L4 \ SoMes N4 TasM Lisenin%4 O*#o!&=
O*#o!& Uni+e!si$ ;!ess, A7IA4
?u!%ess, S \ OSNeill, R4 En%lis) Jo!Ms 8 Jo!MbooM A4
T)e Unie& Tin%&om= Lon%man, A7764
Da+is, D4 \ Rin+oluc!i, M4 Dicaion 8 NeK Me)o&s,
NeK ;ossibiliies4 Camb!i&%e= Camb!i&%e
Uni+e!si$ ;!ess, A7II4
McDoKell, N4 \ >a!, C4 Lisenin% ;lus4 Au)enic
Reco!&in%s Ki) TasMs o De+elo' Lisenin% SMills
an& Lea!ne! T!ainin%4 H!ea ?!iain= T)omas
Nelson \ Sons L&4 A7IG4
Ros, M4 Lisenin% in Acion4 H!ea ?!iain= ;!enice
>all Ine!naional, A77A4
Sc)im'##, N4 J4 Ine!me&iae Jo!MbooM 8 T)e NeK
O*#o!& ;icu!e Diciona!$4 O*#o!&= O*#o!&
Uni+e!si$ ;!ess, A7II4
SPEAKING
?obson, N4M4 E##eci+e Tec)ni.ues #o! En%lis)
Con+e!saion H!ou's4 T)e Unie& Saes o#
Ame!ica= USIA, A7GD4
Ti!b$, S4 \ Te$, ;4 S'eaMin% SMills 8 Su&ensS ?ooM4
H!ea ?!iain= ;in%uin ?ooMs, A7I74
Ti!b$, S4 \ Te$, ;4 S'eaMin% SMills 8 Teac)e!Ss ?ooM4
H!ea ?!iain= ;in%uin ?ooMs, A7I74
Mo!%an, N \ Rin+oluc!i, M4 Once U'on a Time 8 Usin%
So!ies in )e Lan%ua%e Class!oom4 Camb!i&%e=
Camb!i&%e Uni+e!si$ ;!ess, A7I64
Nolasco, R4 \ A!)u!, L4 Con+e!saion4 O*#o!&=
O*#o!& Uni+e!si$ ;!ess, A7IG4
>RITING
?$!ne, D4 Teac)in% J!iin% SMills4 En%lan&=
Lon%man, A7II4
LeMi, I4 Aca&emic J!iin%4 Secon& E&iion8 E*'lo!in%
;!ocesses an& S!ae%ies4 Camb!i&%e=Camb!i&%e
Uni+e!si$ ;!ess, A77I4
Tom, A4 \ McTa$, >4 J!iin% Ja!m U's 8 12 Aci+iies
#o! ;!eK!iin%4 T)e Unie& Saes o# Ame!ica=
Aleman$ ;!ess, A7I74
Tu!MeniM, C4 C)oices8J!iin% ;!o/ecs #o! Su&ens o#
ESL4 Camb!i&%e= Camb!i&%e Uni+e!si$ ;!ess,
A77I4
ASSESSMENT AND EVALUATION
Al&e!son, N4 C4 , C4 Cla')am an& D4 Jall4 Lan%ua%e
Tes Cons!ucion an& E+aluaion4 Camb!i&%e=
Camb!i&%e
Uni+esi$ ;!ess, A77E4
Al&e!son, N4 C4 Assessin% Rea&in%4 Camb!i&%e=
Camb!i&%e Lan%ua%e Assessmen Se!ies, 12224
?ucM, H4 Assessin% Lisenin%4 Camb!i&%e=
Camb!i&%e Lan%ua%e Assessmen Se!ies, 122A4
Co)en, A4D4 Assessin% Lan%ua%e Abili$ in )e
Class!oom4 Secon& E&iion4 T)e Unie& Saes o#
Ame!ica= >eile an& >eile, A77D4
Cus)in% Jei%le, S4 Assessin% J!iin%4 Camb!i&%e=
Camb!i&%e Lan%ua%e Assessmen Se!ies,12214
Rea&, N4 Assessin% :ocabula!$4 Camb!i&%e=
Camb!i&%e Lan%ua%e Assessmen Se!ies,12224
OZMalle$, N4M4 an& L4 :al&e- ;ie!ce4 Au)enic
Assessmen #o! En%lis) Lan%ua%e Lea!ne!4 T)e
Unie& Saes o# Ame!ica= A&&ison8Jesle$
;ublis)in% Com'an$, A77F4
Ric)a!&s, N4 an& N4A4 U's)u!4 Class!oom8?ase&
E+aluaion in Secon& Lan%ua%e E&ucaion4
Camb!i&%e= Camb!i&%e Lan%ua%e
E&ucaion,A77F4
Ro%e!s, ?4 Com'lee Hui&e o )e TOE<L Tes4 T)e
Unie& Saes o# Ame!ica= >einle an& >einle,
122A4

DITIONARIES
,ilin$!al dictionaries SAE C Esp.
Diccionario s ,ilin$Wes EspaXolCIn$lYs A In$lYsC
EspaXol por esco$er6
8 A''lenon8Cu$as4 A''lenon8Cu$as 8 Nue+o
Dicciona!io Re+isa&o4 E&io!ial ;!enice >all
>is'anoam,!ica, S4A4
8 Co!ina M4H!aK >ill4 S'anis)8En%lis) L In%l,s8
Es'a5ol4 E&ición Es'ecial4 E&io!ial McH!aK >ill4
8 La!ousse 8 Dicciona!io ;!(cico In%l,s8Es'a5ol L
Es'a5ol8In%l,s4 E&iciones La!ousse4
8 Uni+e!si&a& &e C)ica%o4 Dicciona!io In%l,s8Es'a5ol L
Es'a5ol8 In%l,s4 Uni+e!si$ o# C)ica%o4
Diccionarios en In$lYs para aXos s!periores por
esco$er6
8 Collins Cobuil&8Essenial En%lis) Diciona!$ 8 Collins 8
Collins ;ocMe 8 En%lis) Usa%e8NeK4 Collins4
Lon%man >an&$ Lea!ne!Ss Diciona!$ o# Ame!ican
En%lis)4 Lon%man4
Lon%man ;icu!e Jo!MbbooM4 G
)
le+el4 Lon%man4
O*#o!& 8 Lea!ne!Ss Diciona!$ o# En%lis) I&ioms4
McCai% an& Manse!4
O*#o!& Lea!ne!Ss ;ocMe Diciona!$ Ki) Illus!aions 8
O*#o!& Jebse!Ss II 8 NeK Ri+e!si&e Diciona!$4
>ou%)on Mi##in4
,ASI REOMMENDED LEARNING MATERIALS
?onilla, R4M4@ Siba/a, A4 \ :ille%as, M4T4 >a+e <un A,
8Lea!nin% En%lis) in Cosa Rica4 San Nos,=
<a!ben No!ma, 12264 Secon& e&iion4
?onilla, R4M4@ Qui!ós, O4@ U!e5a, E4 \ :ille%as, M4T4
>a+e <un 6, 8Lea!nin% En%lis) in Cosa Rica4 San
Nos,= <a!ben No!ma, 122A4 Secon& e&iion
:ille%as, M4T4 \ ?onilla, R4 >a+e <un 1, Lea!nin%
En%lis) in Cosa Rica4 San Nos,= <a!ben No!ma,
122A4 Secon& e&iion
NE>SPAPERS AND MAGAVINES
T)e Tico Times4 T)e Cen!al Ame!ican En%lis)
NeKs'a'e!s 8 E&io!ial semanal4
Ma%a-ines, neKs'a'e!s an& booMs on s'eci#ic o'ics
'ublis)e& in En%lis) ec4
>E, RELATED RESOURES -OR T'E TEA'ER
)'=LLKKK4nl#4comL
Sie inclu&es an o+e!+ieK o# )e Naional Teac)in% an&
Lea!nin% <o!um, liMns o in#o!maion on )e Keb, cu!!en
'ublicaions on )e Keb, an& a lib!a!$ o# 'ublis)e&
mae!ial, bo) '!in an& Keb 'ublis)e&4
)'=LLKKK4nea4o!%L
T)is sie )as a sea!c)able &aabase #o! e&ucaional
mae!ial, K)ic) is b!oMen &oKn b$ %!a&e an& sub/ec4 I
also )as in#o!maion !e%a!&in%on )oK o e##eci+el$ !un a
class!oom4 T)is )u%e sie )as nume!ous Keb8base&
a!icles 'e!ainin% o e&ucaion an& ec)nolo%$4

)'=KKK4Kam4um&4e&uL∼ml)allL
“ T)e Jo!l& Ji&e Jeb sies collece& on )is 'a%e !e#lec
)e consi&e!able +a!ie$ o# uses #o! comouin% an&
!elae& #o!ms o# elec!onic ec)nolo%$ in eac)in%4” T)is
sie se!+es o )el' im'lemen ne base& !esou!ces ino
)e class!oom, Ki) linMs o online cou!ses an& online
eac)in% &emons!aions4
)'=LLKKK4na!a4%o+L
T)e Naional A!c)i+es an& Reco!&s A&minis!aion )as
in#o!maion )a )el's eac)e!s o# su&ens a!e all le+els
in usin% a!c)i+al &ocumens in )e class!oom4 T)e Di%ial
Class!oom '!o+i&es mae!ials #!om NARA, me)o&s #o!
eac)in% Ki) '!ima!$ sou!ces, an& sam'le lesson 'lans4
)'=LLKKK4s'lusne4comL∼e+ilcoKLuo!ial
T)is sie o##e!s sim'le ins!ucion )oK o '!o&uce a Keb
sie #o! e&ucaional 'u!'oses4 T)e sie )as em'laes,
cli'8a! %!a')ocs an& a uo!ial o alloK an$one o
'!o&uce .uicM an& ins!ucional Keb8sie4
)'=LLe!ici!4sunsie4s$!4e&uL
T)is )u%e sie o##e!s )e e&ucao! access o a +a!ie$ o#
se!+ices an& '!o&ucs on a b!oa& !an%e o# e.uaion8
!elaes issues4
)'=LLKKK4nK!e4o!%LsM$L
T)is sie conains mo!e )an F,222 linMs o e&ucaional
mae!ials #o! su&ens, eac)e!s, counselo!s an&
lib!a!ians4
T)e ACV o? !se?!l reso!rces ?or t&e TE-LATESL sector
is on )e TE-L E!rope Keb sie a
)'=LLKKK4e#leu!o'e4comLlinMs4)ml@ also )e Aca&em$ o#
Jin&so! Insiue in ?a!celonaSs )ome'a%e=
)'=LLKKK4Kin&so!insiue4comLlinMs4)ml@ an&
)'=LLKKK4Kin&so!sc)ools4co4uMLlinMs4)ml ,
)'=LLKKK4e+ieKs4neL!e#e!ences4s)ml ,
)'=LLKKK4Kin&so!en%lis)4comLlinMs4)ml , an& #inall$
)'=LLKKK4Kin&so!lan%ua%es4comLlinMs4)ml 4 T)e!e is a
!eci'!ocal linM bacM o )is sie un&e! E!"#ome on all
)ese 'a%es, cou!es$ o# C!ai% McLau%)lan, Kebmase!4
$vie%ed &anuary '(()*
Ine!ne TESL Nou!nal
T)e Ine!ne TESL Nou!nalSs e*ensi+e an& !e%ula!l$
mainaine& sie o!%ani-es an& linMs man$ as'ecs o# ESL
suc) as= ];!o#essional Li#e= Associaions, Con#e!ences,
Nou!nals, NeKs%!ou's, Teac)e! T!ainin%, Jeb8?ase&
Discussions \ ?ullein ?oa!&s ]Teac)in% En%lis)=
?ilin%ual E&ucaion, CALL, En%lis) #o! Science \
Tec)nolo%$, Lie!ac$ ]A!icles, Lessons, Lin%uisics,
;)oneics \ ;!onunciaion, Re#e!ence Mae!ials ]RaK
Mae!ials #o! Lessons= Culu!e, Rea&in% Mae!ials, ;oe!$
\ Son% L$!ics, T!a+el, :ocabula!$ ]Teac)e!sS >ome'a%es
];!o/ecs b$ ESL Su&ens ]Sc)ools 0ESLLE<L3
]E&ucaion in Hene!al= Nou!nals, LinMs o Teac)in%
Resou!ces, Usin% )e Ine!ne ]Nobs 8 J)e!e o <in&
T)em
Un&e! <o! Su&ens As Jell As Teac)e!s, )e!e a!e=
]Hames 8 Qui--es 8 ;u--les ]H!amma! \ En%lis) Usa%e
]Lisenin% ];en'als \ Communicain% Ji) O)e!s
]Rea&in% ]Tess= TOE<L ]:ocabula!$ 8 I&ioms 8 Jo!&s
]J!iin% ]Comme!ciall$ A+ailable ESL Mae!ials \
Se!+ices=
+hese pages %ere all active in ,arch, '((-
• T)e Ine!ne TESL Nou!nalSs Aci+iies #o! ESL
Su&ens= )'=LLKKK4aiec)4ac4/'L^iesl/LsL
• Selece& ESLLE<L LinMs #o! Su&ens, a
)'=LLKKK4aiec)4ac4/'L^iesl/LESL4)ml
• Sel#8su&$ Qui--es #o! ESL Su&ens=
)'=LLKKK4aiec)4ac4/'L^iesl/L.ui--esL
• C!ossKo!& ;u--les #o! ESL Su&ens=
)'=LLKKK4aiec)4ac4/'L^iesl/LcKL
• Ine!aci+e Na+asc!i' Qui--es #o! ESL Su&ens=
)'=LLKKK4aiec)4ac4/'L^iesl/L.ui--esL/sL
• Dail$ ;a%e #o! ESL Su&ens=
)'=LLKKK4aiec)4ac4/'L^ieslsL&ail$L 0)as suc)
)in%s as R;!o+e!b o# )e Da$R, RQui- o# )e Da$R3
• Eas$ :ocabula!$ Qui--es Ki) ;icu!es a
)'=LLKKK4aiec)4ac4/'L^ieslsL+.L 0Ine!aci+e
Na+aSc!i' .ui--es4 Hoo& #o! be%inne!s43
• Commonl$ use& ;!o+e!bs a
)'=LLKKK4aiec)4ac4/'L^ieslsL'!o+e!bsL 0Jell8
MnoKn s)o! sa$in%s '!esene& in a .ui-8liMe
#as)ion43
• Commonl$8use& Ame!ican Slan% a
)'=LLKKK4aiec)4ac4/'L^ieslsLslan%L 0Slan% is
in#o!mal, o#en ene!ainin%, lan%ua%e43
• <un Ki) Ran&oml$8Hene!ae& Senences=
)'=LLKKK4aiec)4ac4/'L^ieslsL!sL 0T)ese
Na+aSc!i' 'a%es Kill maMe senences #o! $ou
K)ic) $ou can su&$43
• E+e!$&a$ :ocabula!$ Ana%!ams a
)'=LLKKK4aiec)4ac4/'L^ieslsLana%!amsL _T)ese
a!e Ko!&s ma&e b$ usin% lee!s o# ano)e! Ko!& in
a &i##e!en o!&e!43
T)e Ine!ne TESL Nou!nal, ESL linMs 'a%e a
)'=LLKKK4aiec)4ac4/'L^iesl/LESL64)ml &is'la$s
)e #olloKin% sea!c) en%ine an& a las coun 6,222
linMs4 Pou can sea!c) i #!om )e!e=
TESLATE-LATESOLAESLAE-LAESOL Lin=s
ANNE* I
GUIDELINES TO DEVELOP T'E S;LLA,US
0. T)e En%lis) s$llabus #o! lan%ua%e eac)in% an&
lea!nin% is )e o##icial &ocumen )a o!%ani-es
eac)in% as'ecs in )e Secon&a!$ E&ucaion in
Cosa Rica4
4. Teac)e!s s)oul& !ea& )e s$llabus be#o!e 'lannin%
)ei! lessons4 T)e in!o&uco!$ 'a%es )el'
eac)e!s o se )ei! eac)in% '!acice in )e
communicai+e a''!oac)4 Teac)e! mus '!o+i&e
)e o''o!uni$ o #aciliae '!e8K)ile an& 'os
aci+iies o assu!e lan%ua%e34
5. T)e lan%ua%e use o ca!!$ ou )e 'lannin% #o!
eac)in% mus be En$lis&.
P. Teac)e!s mus aMe ino consi&e!aion )e eac)in%
')ases= In!o&ucion, ;!acice, ;!o&ucion an&
Consoli&aion4
Q. Class!oom an& e+aluaion aci+iies mus #olloK
)e ob/eci+es4
8. T)e eac)in% '!acice s)oul& !e#lec )e '!inci'les
o# )e communicai+e a''!oac) an& s)oul&
'!o+i&e o''o!uniies o &e+elo' )e #ou! basic
sMills4
R. T)e lan%ua%e use in )e class!oom o %i+e
ins!ucions an& o)e! eac)in% asMs )as o be
En%lis)4
S. Teac)e!s s)oul& '!o+i&e )e su&ens o''o!uniies
o lea!n )e lan%ua%e o communicae o!all$ an& in
K!ien #o!m4
7. I is +ali& o use as muc) lea!nin% mae!ial as
'ossible4
01. E+aluaion aci+iies mus !e#lec )ose $'es
al!ea&$ '!acice& in class4
00. Teac)e!s s)oul& use all sou!ces o# mae!ials an&
&e+ices@ !ealia, au)enic '!in an& au&io mae!ial
0booMs, neKs'a'e!s, ou!is in#o!maion, b!oc)u!es,
ine!ne, com'ue! %ames ,s'eci#ic so#Ka!e, &i&acic
%ames, scena!ios, &iscussion, !oun& ables, c!iical
)inMin% e*e!cises, an& o)e! '!oce&u!es )a )el'
im'!o+e )e su&ens com'eence an& 'e!#o!mance o#
)e lan%ua%e )e$ lea!n4
04. Nai+e s'eaMe!s o# En%lis) a!e %oo& !esou!ces #o!
eac)e!s an& su&ens4 T)e$ s)oul& be in+ie& o +isi
)e sc)ool an& '!o+i&e !eal '!acice on )e lan%ua%e
lea!ne& o &iscuss o'ics on &i##e!en #iel&s4
05. ?o) eac)e!s an& su&ens s)oul& &e+oe ime o
&o some !esea!c) o Mee' u'&ae& sou!ces4
0P. Lan%ua%e eac)in% an& lea!nin% mus be in
cone*4
0Q. T)e En%lis) class mus be &$namic an& a uni.ue
o''o!uni$ #o! )e su&ens o lea!n )e lan%ua%e4
;a!a la elabo!ación &e los '!o%!amas &e
esu&io &e in%l,s %ene!al 0HE3 'a!a la
E&ucación Aca&,mica $ 'a!a los cu!sos
&e in%l,s es'eciali-a&o, 'a!a la
E&ucación T,cnica, se )a oma&o como
base #ilosó#ica los 'osula&os &el en#o.ue
comunicai+o 'a!a la ense5an-a &e las
len%uas e*!an/e!as, los '!inci'ios 'a!a
esc!ibi! '!o%!amas &e esu&io &e No)n
Munb$ 0A7GI3, en su lib!o .ommunicative
ylla/ys 0esign $ las #unciones &el
len%ua/e, .ue )acen 'osible los acos &e
)abla4
El en#o.ue comunicai+o cen!a su aención en el alumno
.ue a'!en&e, cu$o ine!,s en el a'!en&i-a/e 'e!mie
o!%ani-a! el cu!!"culo &e acue!&o con las necesi&a&es
&e a'!en&i-a/e es'ec"#icas4 Ese o!&enamieno, 'e!mie
enonces, .ue la len%ua .ue se a'!en&e en%a un
'!o'ósio en es'ecial4 Im'o!ane si%ue sien&o &en!o &el
en#o.ue comunicai+o, el esu&io &el com'onene #o!mal@
sin emba!%o, lo m(s im'o!ane es la #unción
comunicai+a o el '!o'ósio 'o! el cual se lle+a a cabo el
aco comunicai+o4
De i%ual mane!a, en la &esc!i'ción &el ob/eo &e esu&io
&e la asi%nau!a, ,se se &i+i&e en !es com'onenes= A3
<o!mal, .ue se &ebe esu&ia! como un me&io 'a!a lle%a!
a una comunicación e#iciene4 13 <uncional, .ue se
!e#ie!e al '!o'ósio comunicai+o 'o! el cual se usa la
len%ua4 63 Culu!al, &ebe esa! '!esene en l esu&io &e
los o!os &os com'onenes4 La len%ua es una
mani#esación culu!al &e un %!u'o lin%`"sico4 El uso
'e!inene &e los !es com'onenes %a!ani-a el
&esa!!ollo &e la com'eencia comunicai+a !e.ue!i&a4
En ese en#o.ue, se !e.uie!e .ue el esu&iane a'!en&a
&i#e!enes #o!mas 'a!a cum'li! con una #unción4 ;a!a
'e&i! un la'ice!o, el esu&iane 'ue&e uili-a!=
A3 E*cuse me@ &o $ou )a+e an e*!a 'en I
can useU
?3 Can I bo!!oK $ou! 'enU
C3 Is )e!e a 'en I can use U
ANNE/O 4
MINISTERIO DE EDUAI+N PZ,LIA
EDUAI+N AAD3MIA
ASESOR9A NAIONAL DE INGL3S
III ILO ; EDUAI+N DIVERSI-IADA
-UNDAMENTAI+N DE LA ELA,ORAI+N DE LOS PROGRAMAS DE
ESTUDIO DE LA ASIGNATURA INGL3S
&eonor %!enia Cabrera 'on!e
Asesora Nacional de In$lYs
D3 Ma$ I bo!!oK $ou! 'enU

La #unción &el len%ua/e es= As1ing for and giving
information 0;e&i! $ solicia! in#o!mación34
ORGANIVAI+N DEL DISE[O URRIULAR DE LOS
PROGRAMAS DE ESTUDIO
Al o!%ani-a! un cu!so o '!o%!ama &e len%ua e*!an/e!a,
&en!o &el en#o.ue comunicai+o, se 'ue&e )ace!
uili-an&o &i#e!enes ma!cos !e#e!enciales como son=
Por temas 0 %i!a al!e&e&o! &e emas o uni&a&es &e la
len%ua $ coneni&o .ue es(n "nimamene !elaciona&as43
Por competencias 0 ,n#asis en el &ominio &e cie!as
com'eencias 0 siuaciones o aci+i&a&es es'ec"#icas43
Por destre)as o &a"ilidades 0 en#ai-a el &esa!!ollo &e
)abili&a&es $ mic!o )abili&a&es43
Por tareas 0 se%9n las a!eas o aci+i&a&es .ue se
!eali-an43
Por ?!nciones 0 &e acue!&o con las #unciones
es'ec"#icas o acos &e )abla3
Sit!acional 0 se%9n las siuaciones es'ec"#icas,
%ene!almene o!ales3
Ine%!a&o 0ca!ace!"sicas &e o&os los '!o%!amas , 'ues
&eben conco!&a! la o!%ani-ación &e los elemenos
lin%`"sicos con los #uncionales $ el i'o &e a!ea 'o!
!eali-a!3 0Ric)a!&s = 122A34
Los '!o%!amas &e in%l,s &e III Ciclo $ E&ucación
Di+e!si#ica&a, es(n o!%ani-a&os 'o! &es!e-as o
)abili&a&es, 2s1ills3, !istening, pea1ing, 4eading and
5rting. El abo!&a/e &e la len%ua se )ace 'o! me&io &el
&esa!!ollo &e mic!o )abili&a&es, o &es!e-as in&i+i&uales
.ue en con/uno com'lean una aci+i&a& como se!"a
“escuc)a! una clase ma%is!al4”
Al%unos e/em'los .ue Ric)a!&s nos '!o'o!ciona,
oma&os &e Munb$ son=
>RTING “c!eain% a o'ic senence”
LISTENING “!eco%ni-in% Me$ in#o!maion”
SPEAKING “!eco%ni-in% u!n8aMin% si%nals”
READING “!ea&in% #o! a %is”
En ca&a uno &e los casos ane!io!es, las mic!o
)abili&a&es son 'asos b(sicos en el '!oceso &e alcan-a!
el &esa!!ollo &e ca&a )abili&a&4
Ca&a una &e las uni&a&es &el '!o%!ama &e esu&ios,
es( esc!ia al!e&e&o! &e una mea o uni&a& &e
si%ni#icación .ue es la .ue )ace 'osible .ue se
mae!ialice el com'onene #o!mal &e la len%ua@ en o!as
'alab!as, es el cone*o en el cual se '!omue+e el
&esa!!ollo &e o&os los acos &e )abla &e esa uni&a&4
Los %!an&es ob/ei+os %ene!ales se 'lanean en ,!minos
&e ob/ei+os &e ciclo, o 'e!#iles &e sali&a, .ue se lle%an a
alcan-a! me&iane la e/e!ciación &e las )abili&a&es $
mic!o )abili&a&es lin%`"sicas en ca&a ni+el, .ue es(n
!e&aca&as en ,!minos &e ob/ei+os, .ue ienen .ue +e!
con asunos es'eciales $ mu$ 'a!icula!es &e la len%ua
.ue se a'!en&e $ &el '!o&uco &esea&o4 A&em(s inclu$e
es!ae%ias &e a'!en&i-a/e +(li&as 'a!a el '!o'ósio &e
ca&a una &e las uni&a&es &e si%ni#icación4
La es!ucu!a cu!!icula! iene cinco columnas=
6/jectives esc!ios en ,!minos &e )abili&a&es $ mic!o
)abili&a&es 'o! &esa!!olla! $ se%9n la a*onom"a &e
Munb$ 0A7GI34
Ric)a!&s012223 &e#ine el sMill s$ullabus o '!o%!ama 'o!
)abili&a&es, &e la si%uiene mane!a “ el .ue es
o!%ani-a&o al!e&e&o! &e las )abili&a&es m(s
sob!esalienes .ue com'!en&e el uso &e la len%ua 'o!
me&io &e las )abili&a&es@ se basa en la c!eencia &e .ue
el a'!en&i-a/e es una aci+i&a& com'le/a como es
escuc)a! una 'onencia, .ue !e.uie!e &el &ominio &e una
se!ie &e )abili&a&es o mic!o )abili&a&es, .ue en con/uno
)ace o com'onen la aci+i&a& ma$o!4” Mi !a&ucción4
En esa l"nea, los ob/ei+os se esc!iben &e la si%uiene
mane!a=
Understanding the use of graphic presentation, namely,
headings, /oldprints, footnotes.
1imming to o/tain the gist of the te7t.
canning to locate specifically required information on a
single point.
+anscoding information presented in diagrammatic
display, involving completing a diagram8ta/le8graph.
.ompleting note9frames.
La si%uiene columna es la &e Language Examples, en
la .ue se '!esenan e/em'los &e las #o!mas lin%`"sicas
.ue se uili-a!(n en la uni&a& $ las #unciones o
'!o'ósios comunicai+os4 Se inclu$e esa columna 'a!a
&a! uni#o!mi&a& al #o!mao &ise5a&o 'a!a los '!o%!amas,
sin .ue sean los e/em'los &e len%ua, el ob/eo &e
a'!en&i-a/e, .ue %ene!e )o!in-onali&a& en!e las
columnas, como lo %a!ani-aba un en#o.ue
es!ucu!alisa4
La columna &e Procedures@ .ue '!ecisamene Ric)a!&s
$ Ro%e!s 0A7IF3, en su lib!o Approaches in !anguage
+eaching : A 0escription and An;lisis, &e#inen A
<rocedure como “T,cnicas &e clase, '!(cicas $
com'o!amienos obse!+a&os cuan&o se usa un m,o&o4”
Mi !a&ucción4
El coneni&o &e las columnas &e Objetives, m(s la &e
Values /Attitudes and Culture, se conc!ean al
&esa!!olla! los '!oce&imienos o acciones me&iai-a&o!as
.ue con/u%an el cone*o %ene!al $ los coneni&os
#uncional, lin%`"sico $ culu!al .ue se mae!iali-an
me&iane el &esa!!ollo &e las )abili&a&es $ mic!o
)abili&a&es &e la len%ua como el insumo &el '!oceso
ense5an-a $ a'!en&i-a/e4
La columna &e Values/Attitudes .ue ambi,n inclu$e
Culture, 'o! !aa!se &e una len%ua e*!an/e!a, se
!elaciona con la culu!a &el %!u'o social .ue la )abla,
como una mani#esación inme&iaa &e esa culu!a4 Es &e
+ial im'o!ancia, 'a!a lle%a! al menos el com'o!amieno
&e los )ablanes &e un &ee!mina&o %!u'o lin%`"sico,
inclui! el esu&io &e la culu!a4 Las com'a!aciones en!e
as'ecos &e ambas culu!as, la &e la len%ua mae!na $ la
&e la len%ua mea, !e'!esenan un momeno &e !e#le*ión,
&e !es'eo, &e a&mi!ación , con el ob/eo &e a'!ecia! lo
nues!o $ !e#o!-a! nues!os +alo!es4 El coneni&o &e esa
columna se esc!ibe en ,!mino &e #!ases '!e'osicionales
con el ob/ei+o &e lle%a! a un an(lisis a un an(lisis, a un
e/ecua! &en!o &e los '!ocesos &e a'!en&i-a/e, .ue
com'lean la acción me&iai-a&o!a4
<inalmene, la cua!a columna se &e&ica a lo .ue se )a
&enomina&o en es'a5ol A'!en&i-a/es 'o! e+alua!, cu$a
e.ui+alencia m(s ce!cana en len%ua in%lesa es
Evaluation of Language Outcomes, en ella se e+al9a el
'!o&uco &e la acción me&iai-a&o!a, &e!i+a&a &el
ob/ei+o $ &e las es!ae%ias &esa!!olla&as &u!ane el
'!oceso4 En esa l"nea los '!o&ucos &esea&os, son
o&os a.uellos .ue !esalan el lo%!o &e una sub )abili&a&4
Si en el ob/ei+o se '!omue+e el &esa!!ollo &e la escuc)a
'a!a com'lea! un cua&!oLablaL%!(#ico, en esa columna
se es'e!a .ue el esu&iane com'lee ese
cua&!oLablaL%!(#ica &es'u,s &e )abe! escuc)a&o la
cina, 'e!sona o siuación4
Al inicio &e ca&a ni+el e&ucai+o, se '!esena una
!ecomen&ación 'a!a lle+a! a cabo la uni&a& in!o&uco!ia,
&e &ia%nósico $ &e moi+ación 'a!a el inicio &el cu!so
leci+o4 Tambi,n se a&/una al #inal &e ca&a ni+el, una
lisa &e com'eencias lin%`"sicas o 'e!#il &e sali&a, .ue
el alumno a&.ui!i!( me&iane el esu&io &e ca&a uni&a& o
arget Content!
En o!as 'alab!as, lo .ue el esu&iane 'ue&e )ace! con
la len%ua .ue a'!en&e en ca&a una &e las )abili&a&es
lin%`"sicas4
,i"lio$ra?\a
?!oKn, >4D4 0A7I2*. <rinciples of !anguage !earning and
+eaching4 T)e Unie& Saes o# Ame!ica= ;!enice
>all8>all4
<inocc)ia!o, M4 an& C4 ?!um#i40A7I634 +he =unctional9
>otional Approach =rom +heory to <ractice.
O*#o!& = O*#o!& Uni+e!si$ ;!ess4
Minise!io &e E&ucación ;9blica40122A*. <rogramas de
Estudio de ?ngl@s ??? .?.!6 A E0U.A.?B> 0?9
CE4?=?.A0A4 San Nos,= ME;4
Munb$, N4 0A7GI34 .ommunicative ylla/us 0esign4
Camb!i&%e = Camb!i&%e Uni+e!si$ ;!ess4
Ric)a!&s, N4C4 an& S4 Ro&%e!s4 0A7IF34 Approaches
and ,ethods in !anguage +eaching. A 0escriptive
and analysis4 Camb!i&%e= Camb!i&%e Uni+e!si$
;!ess4
Ric)a!&s, N4 0122A34 .urriculum 0evelopment in
!anguage +eaching. Camb!i&%e= Camb!i&%e
Uni+e!si$ Lan%ua%e E&ucaion4