UNIVERSIDAD SALVADOREÑA

ALBERTO MASFERRER

ESTADISTICA
GUIA Nº. 1



UNIDAD No: 1 PARA TODOS LOS GRUPOS

TEMA: Conceptos básicos.

OBJETIVO: Reconocer la importancia de aplicar acertadamente los conceptos básicos de la
Estadística

INDICACIONES: Resuelva los siguientes problemas, usando los conceptos básicos de
Estadística.

1) De las siguientes afirmaciones ¿cuál se asemeja mas a los conceptos: un parámetro, un
dato, una inferencia a partir de datos, un estadígrafo?

a) Según estudios, se producen mas accidentes en el centro de san salvador, a 35 km/h que a
65 km/h.
b) En una muestra de 250 empleados, se obtuvo un sueldo promedio de $ 150.000
c) La tasa de nacimiento en el paìs aumentó en 5% con relaciòn al mes precedente.
d) Las edades son 85, 36, 57, 24
e) Se sabe que el 52% de las personas en El Salvador son mujeres.
f) Según datos de años anteriores se estima que la temperatura máxima de este año
aumentara en un 5%.

2) Clasificar las siguientes variables en: continua, discreta:

a) Nº de alumnos por carrera
b) comuna en que viven los alumnos del curso de estadística
c) color de ojos de un grupo de niños
d) monto de pagos por concepto de aranceles en la universidad
e) sumas posibles de los números obtenidos al lanzar dos dados
f) clasificación de los pernos en un local según sus diámetros
g) monto de la venta de un articulo en $
h) valor de venta de las acciones
i) Nº de acciones vendidas
j) nivel de atención en el Banco
k) nivel de educacional
l) AFP a que pertenece un individuo
ll) edad
m) clasificación de la edad en: niño, joven, adulto y adulto mayor

3) A continuación se presenta el siguiente evento: se aplica un examen de admisión a un grupo
de 80 personas.
Primera situación: se da como tiempo máximo para resolver el examen 60 minutos. Los
resultados se presentan así: Los que terminaron el examen en el tiempo establecido y los que
no lo terminaron en ese tiempo.

Segunda situación: Se clasifica a las personas jerarquizándolas de acuerdo a quien terminó
primero, quién el segundo y sucesivamente otros.

Tercera situación: Después de calificar el examen, las personas se clasificaron por los puntajes
obtenidos, por ejemplo uno de ellos obtuvo 100 puntos, otros 80 puntos, etc.
Cuarta situación: Se clasifica a las personas de acuerdo al tiempo que tardan en resolver el
examen; por ejemplo los que tardaron l5 minutos, los que tardaron 30 minutos, otros que lo
hicieron en 45 minutos; es decir los primeros emplearon un cuarto del tiempo establecido (60
entre 15= 4); los segundos el doble del tiempo que los primeros (30 entre l5=2), etc.
Determinar las escalas de medidas usadas en las cuatro situaciones.

4) Los números pueden ser usados, al menos, en cuatro maneras distintas, a saber:
a) Como rótulos, identificaciones o etiquetas.
b) Como signos para indicar la posición de un grado dentro de una serie.
c) Como signos para indicar las diferencias entre dos o más instancias en una escala.
d) Como signos para indicar proporciones entre dos o más instancias en una escala.
Escriba el nombre de las escalas de medida, correspondientes a cada una de las proporciones:
a, b, c, y d.

5) Si clasificamos las variables: nivel de ingresos, nivel de estudios, participación política,
actuación de un cantante:

a) De acuerdo a que puedan ordenarse unos con otros, sin detallar la magnitud de las
diferencias entre sus elementos; ¿Qué tipo de escala de medida, se estaría manejando?
b) Clasificar el nivel de ingresos, de acuerdo a las distancias que existen entre los valores que
puedan tomar el ingreso. En este caso, ¿Qué tipo de escala de medida se estaría utilizando?
c) Escriba numéricamente un ejemplo de acuerdo al tipo de escala contestado en el literal a).

6) En la segunda columna de la tabla siguiente, se presentan ejemplos de variables; haga lo
siguiente:
a) En la tercera columna, determine, en cada caso si se trata de variables cualitativas o
cuantitativas.
b) En la cuarta columna, en caso de ser cuantitativa, diga si es discreta o continua.
c) En la última columna, para todas las variables, determine la escala de medición que se
utiliza para medirlas.
d) En caso de que no aplica, indique con n/a.
e) No debe dejar espacios en blanco

Nº Variable Tipo de
variable
Discreta o
continua
Escala de
medida
1 Municipio de residencia
2 Costo del galón de gasolina
3 Universidades de El Salvador
4 Cantidad de asignaturas inscritas por estudiante
5 Clero católico
6 Estructura jerárquica dentro de una empresa
7 ¿Posee teléfono fijo en su vivienda?
8 Puntaje obtenido en el examen de Matemática
9 ¿Qué religión profesa?
10 Forma de pago al comprar en el supermercado

















TEMA : CALCULO DE TAMAÑO DE MUESTRA


1. Una de las mas grande compañía de telecomunicaciones de El salvador ha decidido ampliar
sus operaciones en diferentes áreas del país, teniendo como objetivo estimar el promedio de
clientes, que estarían de acuerdo en adoptar un nuevo plan con las últimas innovaciones. Para
un error del 10% y un nivel de confianza del 95%, determine el número de clientes a muestrear.
2 .La agencia de publicidad “IMNOVACIONES” quiere medir la proporción de la población que
responde de manera favorable a un nuevo anuncio comercial de una marca de vitaminas. Si se
le permite un error máximo del 4% y un nivel de confianza del 96%, determine el tamaño de la
muestra, sabiendo que en una encuesta llevada a cabo con anterioridad el 65% de los
entrevistados aceptó una marca de vitaminas parecida.
3 .La Empresa de televentas de El Salvador lo ha contratado en la división de Mercadeo para
un importante asunto sobre ventas al menudeo, a usted se le ha asignado la tarea de estimar la
proporción de consumidores que prefieren su producto y no el de la competencia. Determine el
número de consumidores que se deben toma en la muestra, si el error máximo permisible es
del 5% con un nivel de confianza del 99%, sabiendo que la población a estudiar no sobrepasa
los 9,200 habitantes de un área especifica.
4. El Ministerio de Salud Publica esta siendo auditado por una firma privada, el auditor va
tomar un pedido de 500 frascos de jarabe para la tos, se desea tomar una muestra para
controlar la calidad del producto. Es necesario considerar las siguientes restricciones: El error
no debe superar el 5%, un coeficiente de confianza del 95%. Según datos proporcionados por
la empresa proveedora, la proporción de defectuosos en otros pedidos ha sido del 2%. Cual
seria la muestra que dicho auditor debe seleccionar
5. El Concejo Municipal de Ilopango desea implantar una ordenanza que prohíbe, entre otras cosas,
el fumar en los lugares públicos, incluyendo restaurantes, cines y teatros, solo se permitirá en lugares
privados. Sin embargo antes de que dicha ordenanza sea acordada, este organismo desea estimar la
proporción de ciudadanos que apoyan esa decisión. Determine el tamaño de la muestra si el error no
debe exceder al 3%, con un nivel de significación del 98%.



TEMA: Aplicaciones de los conceptos de Estadística

OBJETIVO: Aplicar los conceptos vistos en la unidad I a situaciones reales
INDICACIONES: Utilice los conceptos vistas en la unidad para resolver las siguientes
situaciones:

1) Suponga que usted quiere ser accionista de una fábrica de camisas para hombres adultos,
cuyo mercado sea el área centroamericana. La fábrica está en proceso de montarse, y se
están haciendo los estudios de factibilidad; está el determinar las cantidades adecuadas de
producción de camisas para hombres adultos de acuerdo con las diversas medidas.
Determinar:
a) ¿Cuál es la variable importante a estudiar?
b) ¿Cuál sería su población?
c) ¿Para bajar los costos de esta investigación que decisión tomaría?
d) ¿Será la variable a estudiar continua o discreta?
e) ¿En qué casos estaría manejando parámetros?
f) ¿En qué casos estaría manejando estadísticos?

2) De las siguientes afirmaciones, ¿Cuál se asemeja a los conceptos: un parámetro, un dato,
una inferencia a partir de datos, un estadígrafo (estadístico)
a) Según estudios, se producen más accidentes en el centro de San Salvador, a 25 km/h que a
65 Km/h.
b) En una muestra de 250 empleados, se obtuvo un sueldo promedio de $165,00 por mes.
c) La tasa de nacimiento en el país aumentó en 5% con relación al mes precedente.
d) Las edades son: 85, 36, 57, 24
e) Según datos de años anteriores, se estima que la temperatura máxima de este año
aumentará en un 5%
f) Se sabe que el 52% de las personas en el país son mujeres

3) En qué escala de medidas están basadas las respuestas al siguiente cuestionario:
a) ¿Cuál es su nombre?
b) ¿Cuál es la estatura?
c) ¿Cuál es su estado civil?
d) ¿Cuál es su peso?
e) ¿Cuál es su ocupación?
f) ¿Cuál es su CUM (rendimiento promedio)?
g) ¿Cómo compara su rendimiento académico con aspecto al de sus compañeros?

4) A continuación encontrará dos situaciones diferentes. Para cada una, responda las
preguntas que se plantean:
Primera situación: Un fabricante de medicamentos desea conocer la cantidad de personas
diabéticas que puede ser controlada con un nuevo producto fabricado por su compañía. En un
estudio a un grupo de 15,000 individuos diabéticos, se encontró que el 80% de ellos controló la
enfermedad con el nuevo medicamento.
Segunda situación: Según una encuesta realizada a 500 adultos mayores de la ciudad de San
Salvador, reveló que en promedio realizan 6 visitas anuales a la clínica. En vista de los
resultados, el Ministerio de Salud, deberá incrementar el presupuesto del próximo año en un
10%
a) ¿Cuál es la población?
b) ¿Cuál es la muestra?
c) Identifique el parámetro de interés
d) Identifique el estadígrafo y su valor
e) ¿Se conoce el valor del parámetro?

5) ¿Qué tipo de escala de medición sería apropiada para medir?
a) Aprobación o reprobación en un examen.
b) Clasificación de los maestros con respeto a su aptitud profesional.
c) ¿Puntajes obtenidos por un grupo de niños, en una prueba de matemáticas, con rango de 0
a 10?
Observación: Al contestar el literal c) tome en cuenta que un puntaje de cero no implica
ausencia absoluta de habilidad matemática