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Tema: INTRODUCCIÓN AL HARDWARE Y CONFIGURACIÓN
DE UNA PC.
• Conocer la esr!c!ra "#s$ca %e !na PC & !$l$'ar la $ner"ase %e
con"$(!rac$)n %el *IO+.
• ,onar & %esmonar !na com-!a%ora -ersonal %e manera se(!ra &
a%ec!a%a.
• Conocer los %$.ersos $-os %e conecores /!e con$ene !na
com-!a%ora -ersonal & la manera correca %e man$-!larlos.
• ,e%$r los n$.eles %e ens$)n /!e -ro-orc$ona la "!ene %e !na PC &
%eerm$nar s! correco "!nc$onam$eno a -ar$r %e ellos.
• 0er$"$car los -ar1meros 21s$cos %e o-erac$)n %e !na PC -or me%$o
%e la !$l$%a% %el *IO+.
• 1 Com-!a%ora -ersonal.
• 1 Desorn$lla%or P3$ll$-s.
• 1 Desorn$lla%or -lano.
• 1 ,!l#mero %$($al.
Nota importante: Anes %e $n$c$ar la -rac$ca4 .er$"$/!e /!e s!
com-!a%ora as$(na%a arran/!e & "!nc$one correcamene. En caso %e
3a2er -ro2lemas4 a.$se a s! %ocene %e la2oraor$o -ara /!e ome las
me%$%as %el caso.
Arquitectura de computadoras. Guía 1
Fac!la%: In(en$er#a
Esc!ela: Elecr)n$ca
As$(na!ra: Ar/!$ec!ra %e com-!a%oras
L!(ar %e e5ec!c$)n: La2. %e ar/!$ec!ra
%e com-!a%oras4 e%$". %e elecr)n$ca.
O25e$.o (eneral
O25e$.os es-ec#"$cos
,aer$ales & e/!$-o
Proce%$m$eno
6
1. A-a(!e la com-!a%ora & %esconece o%os los ca2les %e ener(#a %e
la m$sma4 ano el %el mon$or como el %el CPU.
6. Una .e' re$ra%a o%a la ener(#a %el e/!$-o4 %esconece los
-er$"7r$cos !no a !no %el CPU 8Ca2le %el mon$or4 mo!se &
ecla%o9.
:. En caso /!e el mon$or se enc!enre so2re el CPU4 -roce%a a
re$rarlo %el m$smo coloc1n%olo a !n la%o so2re la mesa. Proc!re
%e5ar s!"$c$ene es-ac$o en s! 1rea %e ra2a5o.
;. Proce%a a remo.er la a-a -r$nc$-al %el CPU. De-en%$en%o %el $-o
%e c!2$era4 -!e%e ser necesar$o !n %esorn$lla%or -ara remo.er
los orn$llos %el la%o %e ar1s o 2$en mo.er !na -alanca %e
s!5ec$)n o -res$onar 2oones en los cosa%os. En caso %e %!%a4
cons!le a s! %ocene.
<. Es!%$e %een$%amene el $ner$or %el CPU e $%en$"$/!e c!1les son
las -ares /!e lo com-onen. Local$ce las !n$%a%es %e %$sco %!ro &
%e CD=RO,4 !2$/!e los ca2les %e %aos 8IDE9 & -roce%a a
%esconecarlos. Ha(a eso con m!c3o c!$%a%o4 &a /!e los conecores
son %el$ca%os & -!e%en %a>arse "1c$lmene.
?. Rem!e.a los conecores %e ener(#a %e la !n$%a% %e %$sco %!ro & %el
CD=RO,. Es normal /!e a .eces 7sos se enc!enren "$rmemene
s!5ea%os4 & es -ro2a2le /!e re/!$eran !n -oco %e "!er'a.
@. Proce%a a re$rar am2as !n$%a%es. En al(!nos mo%elos es1n
s$m-lemene s!5eas con orn$llos4 m$enras /!e en oros .an
s!5eas a r$eles %e "$5ac$)n4 los c!ales a s! .e' -!e%en $r
s!5eos con orn$llos o 2$en -!e%en ser re$ra%os "1c$lmene
-res$onan%o !n 2o)n o mo.$en%o !na -alanca.
A. Tome noa %e la marca & .eloc$%a% %el CD=RO,4 as# como %e la marca
& ca-ac$%a% %e la !n$%a% %e %$sco %!ro. Esa $n"ormac$)n
(eneralmene se enc!enra en !na e$/!ea en la -are s!-er$or %e
los %$s-os$$.os.
,arca %el CD=RO,:BBBBBBBBBBBBBBBB 0eloc$%a% %el CD=RO,:BBBBBBBBBB
,arca %el %$sco %!ro:BBBBBBBBBBBBBBBBBBBB Ca-ac$%a%:BBBBBBBBBBBBB
C. U2$/!e en las !n$%a%es %e %$sco los 5!m-er %e con"$(!rac$)n. Esos
se enc!enran (eneralmene en el eDremo /!e con$ene a los
conecores4 & en al(!nas ocas$ones4 %$recamene en la -are %e
a2a5o. En caso /!e las 6 !n$%a%es com-aran !n m$smo ca2le %e
Arquitectura de computadoras. Guía 1
:
%aos4 ase(Erese %e colocar el %$sco %!ro como maestro & el CD=RO,
como esclavo. En caso /!e en(an ca2les se-ara%os ase(Erese %e /!e
am2as !n$%a%es se enc!enren como maestro.
1F. Insale %e n!e.o en s! l!(ar la !n$%a% %e %$sco %!ro as# como la
%e CD=RO,. Reconece el ca2le %e %aos as# como el ca2le %e -o%er
en am2os casos.
11. I%en$"$/!e los m)%!los %e memor$a RA, so2re la mo3er2oar%.
Proce%a a re$rarlos em-!5an%o 3ac$a a"!era los se(!ros -l1s$cos
/!e $enen a los eDremos. Ha(a eso con s!mo c!$%a%o4 &a /!e
ano los se(!ros como los m)%!los %e memor$a son m!& "r1($les.
16. Tome noa %el $-o %e memor$a /!e -osee la com-!a%ora4 as# como
la ca-ac$%a% oal %e o%os los m)%!los com2$na%os. Esa se
enc!enra $n%$ca%a (eneralmene en !n s$cGer /!e es1 enc$ma %el
c$rc!$o $m-reso.
T$-o %e memor$a: HI+DRA, HIDDR HIOro Ca-ac$%a% oal:BBBBBBBBBB
1:. Proce%a a colocar n!e.amene los m)%!los %e memor$a en s! l!(ar.
Eso %e2e 3acerse -res$onan%o "$rmemene los m)%!los conra la
ran!ra4 %e al manera /!e los se(!ros -l1s$cos c$erren solos. No
%e2e %e cerrar los se(!ros -l1s$cos man!almene4 -or/!e %e
3acerse as#4 la memor$a -o%r#a no enrar com-leamene en el
conecor. Ase(Erese am2$7n %e /!e al $nro%!c$rlos4 los m)%!los
es7n correcamene al$nea%os.
1;. 0er$"$/!e /!e o%os los ca2les al $ner$or %el CPU es7n en s!
l!(ar & /!e o%os los com-onenes es7n $nsala%os correcamene.
Proce%a a conecar -r$mero los ca2les %e los -er$"7r$cos 8ecla%o4
mo!se4 mon$or94 & "$nalmene conece los ca2les %e -o%er ano
%el CPU como %el mon$or. No c$erre o%a.#a la a-a %el e/!$-o.
1<. Proce%a a encen%er el e/!$-o. +$ a-arece !na -analla
com-leamene ne(ra en el mon$or4 o 2$en se esc!c3an '!m2$%os
-ro.$n$en%o %el CPU4 a-a(!e el e/!$-o $nme%$aamene & -roce%a a
re.$sar n!e.amene /!e o%o ese en or%en %enro %el m$smo 8No
ol.$%e remo.er los ca2les %e -o%er9. En caso %e no -o%er resol.er
el -ro2lema r1-$%amene4 no %!%e en cons!lar con s! %ocene -ara
%$a(nos$car el -ro2lema.
1?. Una .e' .ea la -analla $n$c$al %el *IO+4 -res$one la ecla
pause/break -ara -a!sar la com-!a%ora. +$ -$er%e %e .$sa %$c3a
-analla4 -res$one ctrl+alt+del -ara re$n$c$ar el e/!$-o 8s$ el
Arquitectura de computadoras. Guía 1
;
s$sema o-era$.o arranca4 %e2er1 es-erar a /!e erm$ne & a .ol.er
a re$n$c$ar la PC9.
1@. Proce%a a colocar el m!l#mero en mo%o %e .ol#mero a !na
escala a-ro-$a%a 85!so arr$2a %e 1609 & con m!c3o c!$%a%o -roce%a
a me%$r los .ola5es %e la "!ene -or me%$o %e !n conecor %e
-o%er /!e se enc!enre l$2re. Insere la -!na ne(a$.a %el
.ol#mero en !n conecor %e manera /!e es7 -!eso a !n ca2le
ne(ro %e la "!ene4 & con la -!na ro5a %el .ol#mero m$%a los
n$.eles %e .ola5e en los s$(!$enes ca2les %e la "!ene:
Ca2le ro5o 8<09:BBBBBBBBBBB Ca2le amar$llo 81609:BBBBBBBBBBBBB
1A. Como la -analla %el *IO+ es1 -a!sa%a4 anoe el $-o %e
-rocesa%or & la .eloc$%a% se(En a-arecen 8s$ esa $n"ormac$)n no
a-arece4 es -os$2le /!e 3a&a /!e $n(resar a la !$l$%a% %e
con"$(!rac$)n. 0ea m1s a%elane como 3acerlo9.
T$-o %e -rocesa%or:BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB 0eloc$%a%:BBBBBBBB
1C. Corro2ore /!e la memor$a re-ora%a -or el *IO+ sea realmene la
$nsala%a. Es normal /!e el *IO+ la re-ore en G$lo=2&es4 as# /!e
-os$2lemene re-ore !n -oco m1s %e lo /!e !se% es-era.
6F. Una .e' oma%a la $n"ormac$)n -roce%a a $n(resar al *IO+4
-res$onan%o c!al/!$er ecla -ara /!e la com-!a%ora sal(a %e la
-a!sa & a con$n!ac$)n -res$onan%o la ecla correca -ara $n(resar
8la m$sma s!ele esar $n%$ca%a en -analla9. Esa ecla -!e%e ser
delete4 F14 F2 o F104 se(En la marca & mo%elo %el e/!$-o.
61. Na.e(!e -or los menEs %e la !$l$%a% %e con"$(!rac$)n %el *IO+
en$en%o c!$%a%o %e no alerar o-c$ones /!e -!%$eran a"ecar
ne(a$.amene la o-erac$)n %el e/!$-o. *!s/!e a con$n!ac$)n la
$n"ormac$)n %e las !n$%a%es %e %$sco. 0er$"$/!e /!e las !n$%a%es
%e %$sco %!ro & CD=RO, sean %eeca%as correcamene. En caso %e
no -resenarse correcamene4 es -os$2le /!e sea necesar$o correr
!na r!$na %e a!o %eecc$)n. ,!7srele a s! $nsr!cor los
res!la%os o2en$%os4 &a /!e ser1n -are %e la e.al!ac$)n.
66. Una .e' con"$(!ra%as correcamene las !n$%a%es %e %$sco en el
*IO+4 -roce%a a (!ar%ar los cam2$os 3ec3os al m$smo. Normalmene
las o-c$ones %e (!ar%ar & sal$r es1n en el menE -r$nc$-al.
6:. A-a(!e com-leamene el e/!$-o & c$erre la a-a %el m$smo4 s$ el
Arquitectura de computadoras. Guía 1
<
mon$or se enconra2a enc$ma4 col)/!elo n!e.amene. De5e s! -!eso
%e ra2a5o l$m-$o & en or%en4 enre(!e las 3erram$enas a s!
%ocene %e la2oraor$o.
• JLos n$.eles %e ens$)n o2en$%os son los es-era%osK ED-l$/!e.
• JEs -os$2le conecar los ca2les %e -o%er %e manera $n.er$%a o
$ncorreca %enro %e la PCK JPor/!eK
• A-are %e los conecores %e -o%er4 JL!7 oros elemenos %e la PC
son s$m$lares en el sen$%o %e /!e se -!e%en o no conecar %e
"orma $ncorrecaK
• Para los %$scos %!ros4 JComo se -!e%e con"$rmar /!e la
com-!a%ora 3a %eeca%o la ca-ac$%a% correcamene4 en caso %e
no conar con !n s$sema o-era$.oK
Arquitectura de computadoras. Guía 1
An1l$s$s %e res!la%os
?
EVALUACION
% 1-4 5- !-1" Nota
CONOCI#IEN$
O
25
Identifica con mucha
dificultad las partes
de una
computadora.
Identifica la mayoría
de componentes,
pero desconoce
algunos.
Identifica claramente
todas las partes de
una computadora.
A%LICACI&N
'EL
CONOCI#IEN$
O
25
Desmonta y monta
el equipo de manera
incorrecta.
Monta y desmonta la
mayor parte del
equipo
correctamente, pero
descuida algunas
partes.
Monta y desmonta el
equipo
correctamente.
25
Al encender la
computadora,
arranca pero
muestra mensajes
de error graves.
Al encender el
equipo, el mismo
arranca, pero
muestra errores
leves.
Al encender el
equipo, el mismo
arranca
correctamente.
2
!o mide
adecuadamente los
niveles de tensi"n,
o#tiene lecturas
muy alejadas.
Mide los niveles de
tensi"n, pero no uso
una escala
apropiada.
Mide los niveles de
tensi"n de la manera
correcta.
AC$I$U' 2.5
$s un o#servador
pasivo.
%articipa
ocasionalmente o lo
hace
constantemente pero
sin coordinarse con
su compa&ero.
%articipa propositiva
e integralmente en
toda la pr'ctica.
2.5
$s ordenado pero no
hace un uso
adecuado de los
recursos.
(ace un uso
adecuado de lo
recursos, respeta las
pautas de seguridad,
pero es desordenado.
(ace un manejo
responsa#le y
adecuado de los
recursos conforme a
pautas de seguridad
e higiene.
$O$AL )
*uía )+ Introducci"n al hard,are y configuraci"n de una %-.
Alumno+
Arquitectura de computadoras. Guía 1
(oja de cotejo+ )
Docente+ .echa+ */+
%uesto !o+