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Identificação do aluno
N
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da carterinha: Sala:
Nome:
Linguagens, códigos e suas tecnologias / Redação
Matemática e suas tecnologias
Simulado
Enem
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1. Você está recebendo este caderno de questões e um cartão de respostas. Use so-
mente caneta azul ou preta para resolver a prova e preencher seu cartão de respostas.
Preencha-os de acordo com a orientação do fiscal de sala. Lembre-se de preencher
corretamente com seu número de carteirinha nos quadros devidos.
Importante: não erre a marcação do seu número no cartão de respostas, pois é
através dele que o computador faz a identificação. Se você não tiver certeza do modo
correto de preenchimento do cartão, peça orientação ao fiscal de sala.
2. Escreva seu número de carteirinha, seu nome, o prédio e a sala no seu cartão de res-
postas, na parte superior e também na capa deste caderno, no espaço reservado para isso.
Não escreva nem rabisque nada no verso do cartão de respostas.
3. Esta prova contém 90 questões, cada uma com cinco alternativas, das quais apenas
uma é correta. Você pode usar qualquer espaço livre da prova para rascunho. No cartão
de respostas, assinale a alternativa que você julgar correta para cada questão. Assinale
apenas uma alternativa para cada questão, pois será anulada a questão em que for assi-
nalada mais de uma alternativa ou que estiver em branco no cartão de respostas. Preste
muita atenção para não assinalar uma resposta no espaço destinado a outra questão.
4. A duração desta prova é de 5 horas, e não haverá tempo suplementar para o preenchi-
mento do cartão de respostas. Faltando cerca de 30 minutos para o término desse tempo,
é aconselhável que você comece a preencher o cartão de respostas (se ainda não o tiver
feito).
5. É proibido sair do local de prova antes de decorridas duas horas de seu início, por
qualquer motivo.
Boa Prova!
INSTRUÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DO SIMULADO
** LEIA COM MUITA ATENÇÃO **
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REDAÇÃO
Com base na leitura dos textos motivadores, redija um texto dissertativo-argumentativo sobre o tema
A violência contra a mulher. Procure levar em conta os conhecimentos adquiridos e as reflexões feitas ao longo
de sua formação. Selecione, organize e relacione argumentos, fatos e opiniões para defender seu ponto de vista.
Apresente proposta de ação social que respeite os direitos humanos.
Homens unidos pelo fim da violência contra as Mulheres. O site fez parte da campanha nacional lançada pela
Secretaria Especial de Políticas para as Mulheres (SPM). Foi a primeira vez que uma campanha mundial e nacional relativa
à violência de gênero teve foco nos homens.
www.sepm.gov.br/
Os crimes contra mulheres, no âmbito doméstico e familiar, passaram a ocupar as manchetes nacionais com certa
regularidade há alguns anos. Os casos são muitos – violência física (estupro, tortura, espancamento etc.) e psicológica
ou assassinato –, mas a visibilidade parece estar muitas vezes ligada à classe social ou à fama das partes envolvidas.
Isso sem entrar no mérito dos aspectos das desigualdades de gênero, em prejuízo das mulheres e da cultura machista
ainda marcantes no Brasil, mesmo depois de sancionada a Lei 11.340/06, a Lei Maria da Penha, classificada como “um
dos exemplos mais avançados de legislação sobre violência doméstica” pelo Fundo de Desenvolvimento das Nações
Unidas para a Mulher. Luiza Eluf [promotora do Ministério Público de São Paulo] observa que muitos homens ainda
têm uma noção equivocada de que são donos do corpo da mulher – “assim, principalmente quando se trata de falar de
corpo, eles acham que podem tudo, inclusive matar”.
Fórum, 26 ago. 2010.
[A violência contra a mulher] acontece porque em nossa sociedade muita gente ainda acha que o melhor jeito de
resolver um conflito é a violência e que os homens são mais fortes e superiores às mulheres. É assim que, muitas vezes, os
maridos, namorados, pais, irmãos, chefes e outros homens acham que têm o direito de impor sua vontade às mulheres.
Embora muitas vezes o álcool, as drogas ilegais e o ciúme sejam apontados como fatores que desencadeiam a violência
contra a mulher, na raiz de tudo está a maneira como a sociedade dá mais valor ao papel masculino, o que, por sua vez,
se reflete na forma de educar meninos e meninas. Enquanto os meninos são incentivados a valorizar a agressividade, a
força física, a ação, a dominação e a satisfazer seus desejos, inclusive os sexuais, as meninas são valorizadas pela beleza,
delicadeza, sedução, submissão, dependência, sentimentalismo, passividade e o cuidado com os outros.
www.violenciamulher.org.br (adaptado)
Foram exatamente 2 083 dias o tempo entre os dois disparos pelas costas que mataram a jornalista Sandra Gomide,
32 anos, e o momento em que seu algoz, o também jornalista Antônio Marcos Pimenta Neves, ex-namorado, foi conde-
nado a 19 anos, dois meses e 12 dias de prisão, na sexta-feira, dia 5. A decisão, porém, frustrou a família da vítima, que
esperava ver o jornalista sair do fórum direto para a cadeia. “No Brasil, matar não é mais crime. O sujeito pode ficar com
raiva, assassinar a mulher, confessar o crime, ser condenado e mesmo assim ficar em liberdade. É uma vergonha”, esbra-
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vejou João Gomide, pai de Sandra. Réu confesso, Pimenta foi condenado por homicídio duplamente qualificado (motivo
torpe e sem permitir defesa à vítima). Mas, como sua defesa já havia entrado com recurso no STF, o juiz de Ibiúna lhe
concedeu o direito de aguardar em liberdade a decisão do Tribunal Superior. Até a última semana, Pimenta fazia parte
de uma perversa estimativa da ONU: 98% dos assassinos de mulheres no Brasil não são condenados.
Istoé Independente, 10 mai. 2010.
Instruções:

Seu texto deve ser escrito na modalidade padrão da língua portuguesa.
O texto não deve ser escrito em forma de poema (versos) ou narração.
O texto com até 7 (sete) linhas escritas será considerado texto em branco. O texto deve ter no máximo 30 linhas.
A redação deve ser passada a limpo na folha própria e escrita a tinta.
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1.
O coco do coco
Moça donzela não arrenega um bom coco
nem a mãe dela, nem as tias, nem a madrinha.
Num coco toco quem faz muito e acha pouco.
Em rala-rala é que se educa a molhadinha.
Se tu não peca, meu bem, cai a peteca, neném,
vira polícia da xereca da vizinha.
[...]
Não tem cinismo que diz: entre a santa e a meretriz
só muda a forma com que as duas se arreganha.
Eu só me queixo se criar teia de aranha.
Quem nega tá de manha ou faz pouco que gozou.
No tempo em que casei de véu com meu marido
era virgem no ouvido e ele nunca reclamou.
Pra ser sincera, eu acho que isso inté facilitou...
Guinga e Aldir Blanc
Sobre os aspectos formais e temáticos do texto, pode-
mos afirmar que:
a) É inadequado o modo como os compositores traba-
lham a palavra escrita, pois não é admissível o uso de
termos como “inté”, mais coloquiais do que se deveria
permitir em uma canção representativa da música
popular brasileira.
b) Quanto aos recursos estilísticos, a aliteração e a
assonância são figuras de linguagem presente em
versos como “Se tu não peca, meu bem, cai a peteca,
neném” e “Não tem cinismo que diz: entre a santa e a
meretriz”.
c) Apesar da sonoridade bem trabalhada por meio do
ritmo e das rimas, os compositores não alcançaram o
que pretendiam ao compor uma canção que louva a
vulgaridade da mulher nos dias atuais.
d) O texto critica ironicamente a exagerada sensualida-
de e a precoce sexualidade de moças que se dizem
donzelas, mas que contrariam o próprio discurso,
mostrando-se contraditórias e dissimuladas.
e) A ausência de concordância em versos como “só muda
a forma com que as duas se arreganha” é um indício
da ignorância dos compositores, que certamente não
dominam a norma culta da língua portuguesa.
2.
A um Poeta
Longe do estéril turbilhão da rua,
Beneditino escreve! No aconchego
Do claustro, na paciência e no sossego,
Trabalha e teima, e lima, e sofre, e sua!
Mas que na forma se disfarce o emprego
Do esforço: e trama viva se construa
De tal modo, que a imagem fique nua,
Rica mas sóbria, como um templo grego.
Não se mostre na fábrica o suplício
Do mestre. E natural, o efeito agrade,
Sem lembrar os andaimes do edifício:
Porque a Beleza, gêmea da Verdade,
Arte pura, inimiga do artifício,
É a força e a graça na simplicidade.
Olavo Bilac apud Massaud Moisés. A literatura brasileira através
dos textos. 21 ed. São Paulo: Cultrix, 1998, p. 232.
Os elementos formais e temáticos ligados ao contexto
cultural do Parnasianismo encontrados no poema
são:
a) Rigor formal, objetividade no trato do tema e antirro-
mantismo.
b) Nacionalismo, idealização da figura do poeta e ego-
centrismo.
c) Análise criteriosa da realidade, objetividade no trato
do tema e cientificismo.
d) Apelos emotivos intensos, subjetividade no trato do
tema e estilo declamatório.
e) Sugestão de imagens, linguagem carregada de efeitos
musicais e exploração de percepções sensoriais.
3. Ainda de acordo com o poema de Olavo Bilac, pode-
se afirmar que:
a) É sofrido o ofício do poeta porque, mesmo que tenha
muita paciência e sossego, não consegue alcançar a
"graça na simplicidade".
b) O rigor formal faz com que o poeta, ser eternamente
insatisfeito, não produza textos belos e verdadeiros.
c) O ofício de um poeta se assemelha ao de um monge,
na medida em que demanda recolhimento, paciência
e dedicação intensa.
d) Apesar do esforço de o poeta escrever um texto for-
malmente perfeito, a sobriedade que o ofício lhe exige
o impede de produzir imagens vivas e naturais.
e) O poeta não deve se preocupar em agradar o leitor,
porque seu ofício exige distanciamento da realida-
de.
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4.
texto 1
[...] o índio, a fauna, a flora
Paraíso de encanto e sedução
Nesse encontro com os portugueses
Um momento tão divino
Cada qual se fez irmão
Rezando a missa
Todo mundo em comunhão.
Terra dos papagaios... Navegar foi preciso!!! Samba-enredo da
escola de samba Unidos da Tijuca, 2000.
texto 2
Comparando os dois textos, podemos afirmar que:
a) Há intertextualidade entre eles, porque ambos tratam
da mesma forma o tema do primeiro contato entre
índios e portugueses.
b) O texto 1, representação genuína de cultura popular,
demonstra a visão crítica que têm os brasileiros a res-
peito da colonização de seu país pelos portugueses.
c) O texto 2 idealiza a visão do português sobre a flora
e a fauna brasileira, o que se pode notar pela forma
como o cartunista reproduz as matas e os nativos.
d) Ambos os textos, cada um à sua maneira, criticam o
processo de aculturamento indígena ocorrido durante
o século XVI.
e) Apesar de tratarem do mesmo tema, o texto 1 idealiza
a relação entre portugueses e índios, e o texto 2 ironiza
o contato inicial entre os dois povos.
5.
Nascera Cirino de Campos, como dissera a Pereira,
na província de São Paulo, na sossegada e bonita Vila
de Casa Branca, a qual demora umas 50 léguas do lito-
ral. Filho de um vendedor de drogas, que se intitulava
boticário e a esse ofício acumulava o importante cargo
de administrador do correio, crescera debaixo das vistas
paternas até a idade dos doze anos completos, os quais
fora enviado, em tempos de festas e a títulos de recor-
dações saudosas, a um velho tio e padrinho, morador
na cidade de Ouro Preto.
Visconde de Taunay. Inocência. 37 ed.
São Paulo: Melhoramentos, 1969.
Os pronomes destacados no texto referem-se, respec-
tivamente, a:
a) 50 léguas do litoral, vendedor de drogas, boticário,
doze anos completos.
b) Vila de Cada Branca, filho, boticário, idade.
c) 50 léguas do litoral, filho, ofício, doze anos completos.
d) Vila de Casa Branca, vendedor de drogas, ofício, doze
anos completos.
e) Vila de Casa Branca, vendedor de drogas, boticário,
doze anos completos.
6. O movimento concretista se afirma no Brasil em
1956, a partir da Exposição de Arte Concreta no Museu
de Arte Moderna de São Paulo. Dentre suas principais
características, estão a abolição do verso tradicional,
o aproveitamento do espaço em branco da página,
a disposição geométrica, o conteúdo voltado para
os aspectos sonoro e visual, o uso de neologismos, a
ruptura com a sintaxe tradicional e a ausência de en-
volvimento lírico-sentimental com o texto. O poema
a seguir, de Augusto de Campos, é um exemplo desse
tipo de poesia.
Augusto de Campos. "Código".
Podemos afirmar que uma das funções de linguagem
presentes no texto é a:
a) fática: o interesse do emissor é apenas testar, chamar
a atenção para o canal que dá suporte à mensagem.
b) emotiva: a mensagem concentra-se nas opiniões, nos
sentimentos e nas emoções do emissor. O texto é,
portanto, subjetivo e pessoal.
c) referencial: a mensagem focaliza o assunto, e o emissor
procura dar informações sobre a realidade de forma
denotativa.
d) metalinguística: o foco da mensagem está na lin-
guagem do texto, que trata do código utilizado para
construí-lo.
e) apelativa: a mensagem é centrada no receptor e
se organiza de modo a chamar sua atenção para
influenciá-lo.
www2.uol.com.br/laerte/tiras/
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7. Segundo Celso Cunha e Lindley Cintra, pleonasmo
é a superabundância de palavras para enunciar uma
ideia (Nova Gramática do Português Contemporâneo.
2 ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, p. 607). Identifique
qual dos excertos abaixo busca, como forma de ênfase,
esse recurso literário.
a) Ó mar salgado, quanto do teu sal
São lágrimas de Portugal!
Por te cruzarmos, quantas mães choraram,
Quantos filhos em vão rezaram!
Quantas noivas ficaram por casar
Para que fosses nosso, ó mar!
Fernando Pessoa
b) Cristais retinem de medo,
Precipitam-se estilhaços,
Chovem garras, manchas, laços...
Planos, quebras e espaços
Vertiginam em segredo.
Mário de Sá-Carneiro
c) Jantares, danças, luminárias, músicas, tudo houve para
celebrar tão fausto acontecimento.
Machado de Assis
d) Unidas, bem como as penas
Das duas asas pequenas
De um passarinho do céu...
Como um casal de rolinhas,
Como a tribo de andorinhas
Da tarde no frouxo véu.
Castro Alves
e) Arcos de flores, fachos purpurinos,
Trons festivais, bandeiras desfraldadas,
Girândolas, clarins, atropeladas
Legiões de povo, bimbalhar de sinos...
Raimundo Correia
8. Observe a manchete abaixo, publicada no jornal O
Estado de S.Paulo em 13 de setembro de 2010:
POLÍCIA INVESTIGA ROUBOS DE LAPTOPS
EM HOTÉIS DE LUXO
Apesar de a mensagem ter alcançado o seu intuito
primordial, o da comunicação eficaz, há uma dupla
possibilidade de interpretação do texto. A ambiguida-
de poderia ter sido evitada e o sentido da mensagem
mantido, se o jornalista tivesse optado pela seguinte
redação:
a) Polícia investiga roubos em hotéis de luxo de
laptops.
b) Polícia investiga roubos, ocorridos em hotéis de luxo,
de laptops.
c) Em hotéis de luxo, polícia investiga roubos de
laptops.
d) Polícia investiga, em hotéis de luxo, a ocorrência de
roubos de laptops.
e) Polícia, em hotéis de luxo, investiga roubos de laptops.
9. O excerto a seguir é um trecho de diálogo entre per-
sonagens do romance Cidade de Deus:
– Porra, o cara enganou vocês, aquela onda de gritar
e sair correndo era onda dele, ele sacou que o bicho ia
pegar e armou aquela! Só eu que não fiquei de bobó...
– Mas os homi pintou na área mermo...
– Os homi pintou só depois, rapá! Se todo mundo
sentasse o dedo na hora, ele já tinha morrido, mas eu
peguei, mas eu peguei ele, eu peguei ele...
Paulo Lins. Cidade de Deus. São Paulo:
Companhia das Letras, 2002.
Pela análise da linguagem do texto, infere-se que os
personagens pertencem a um grupo social específico.
A variante linguística que se pode inferir a partir do
diálogo identifica-os como falantes:
a) moradores de comunidade que não sabe falar fluen-
temente o português.
b) com baixo nível de escolaridade, provenientes de
comunidades do interior do país.
c) jovens cariocas moradores de comunidade.
d) com alto nível de escolaridade, provenientes do litoral
brasileiro.
e) pobres, provenientes do sertão nordestino.
10. Leia a seguinte manchete, retirada de um jornal
paulistano de grande circulação:
FUMAÇA DE VULCÃO PARA VOOS NA EUROPA
Folha de S.Paulo, 16 abr. 2010.
Está correta a alternativa:
a) as alterações gráficas propostas pela reforma ortográ-
fica nunca geram ambiguidade, pois é possível inferir
o sentido da mensagem pelo contexto em que ela está
inserida.
b) mesmo com as alterações propostas pela reforma
ortográfica, é possível entender a manchete: a acen-
tuação gráfica é supérflua em qualquer língua, e a
mensagem pode ser deduzida pelo contexto.
c) podemos afirmar que certas alterações propostas pela
reforma ortográfica geram ambiguidade. Na manche-
te, por exemplo, não está claro se "para" é verbo ou
preposição.
d) não é possível entender a mensagem porque, com a
reforma ortográfica, a ausência do acento circunflexo
em “voos” gera ambiguidade: o leitor não saberá de
que palavra se trata.
e) apesar da reforma ortográfica, está incorreta a redação
da mensagem. Para evitar a ambiguidade em casos es-
pecíficos, o jornalista deve optar pela ortografia antiga.
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Texto para as questões 11 a 14.
Poema de sete faces
Quando nasci, um anjo torto
desses que vivem na sombra
disse: Vai, Carlos! ser gauche na vida.
As casas espiam os homens
que correm atrás de mulheres.
A tarde talvez fosse azul,
não houvesse tantos desejos.
O bonde passa cheio de pernas:
pernas brancas pretas amarelas.
Para que tanta perna, meuDeus, pergunta meu coração.
Porém meus olhos
não perguntam nada.
O homem atrás do bigode
é serio, simples e forte.
Quase não conversa.
Tem poucos, raros amigos
o homem atrás dos óculos e do bigode.
Meu Deus, por que me abandonaste
se sabias que eu não era Deus
se sabias que eu era fraco.
Mundo mundo vasto mundo,
se eu me chamasse Raimundo
seria uma rima, não seria uma solução.
Mundo mundo vasto mundo,
mais vasto é meu coração.
Eu não devia te dizer
mas essa lua
mas esse conhaque
botam a gente comovido como o diabo.
Carlos Drummond de Andrade. Poesia completa.
Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 2003.
11. O poema sugere que o eu lírico:
a) busca o perdão divino, pois pecou espiando as pernas
das mulheres nos bondes.
b) finge ser sério para que ninguém perceba suas ideias
subversivas e controversas.
c) considera-se gauche, torto, porque foi abandonado
por Deus, que o considerava indigno.
d) reconhece sua limitação poética ao só fazer rimas
pobres, como mundo/Raimundo.
e) faz um retrato fragmentado que mostra o conflito
entre o eu todo retorcido e o mundo.
12. O caráter literário do texto e a ênfase que o eu lírico
dá a si mesmo permitem identificar predominante e
respectivamente as seguintes funções de linguagem:
a) emotiva e poética
b) metalinguística e conativa
c) poética e emotiva
d) referencial e fática
e) conativa e metalinguística
13. Quando nasci, um anjo torto / desses que vivem na
sombra / disse: Vai, Carlos! ser gauche na vida. O termo
em destaque tem um equivalente em:
a) As casas espiam os homens / que correm atrás de mu-
lheres.
b) Para que tanta perna, meu Deus, pergunta meu coração.
c) Meu Deus, por que me abandonaste
d) se sabias que eu não era Deus
e) se sabias que eu era fraco.
14. Como o próprio título indica, o poema mostra sete
faces diferentes do eu lírico. A multiplicidade e a simul-
taneidade que o poeta emprega na estrutura do texto
baseia-se numa técnica, encontrada também em:
a) d)
b) e)
c)

Texto para as questões 15 a 17.
A campanha Segunda sem Carne, que incentiva as
pessoas a deixarem de comer carne pelo menos uma
vez por semana, é lançada neste sábado e domingo (3
e 4 de outubro).
A Secretaria do Verde e do Meio Ambiente, da
prefeitura de São Paulo, e a Sociedade Vegetariana
Brasileira organizam uma série de eventos no parque do
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Ibirapuera neste fim de semana para marcar o início da
campanha, apoiada pelo grupo musical Teatro Mágico
e por ONGs como o Greenpeace.
Comunicado dos organizadores ressalta que mais
da metade da produção mundial de alimentos é desti-
nada à ração para animais de abate e que a pecuária
é responsável pela emissão de cerca de 17% dos gases
de efeito estufa no planeta. [...]
Lançado nos Estados Unidos em 2003, o movimento
Meatless Monday (Segunda sem Carne) ficou famoso
quando o cantor Paul McCartney lançou a campanha
no Reino Unido, em junho deste ano.
http://www1.folha.uol.com.br/folha/ambiente/ul-
t10007u632828.shtml
Imagem de divulgação da campanha Segunda sem Carne
15. De acordo com o texto e a imagem, a campanha
Segunda sem Carne pretende principalmente incen-
tivar as pessoas:
a) a comerem menos carne, pois o consumo aumenta a
obesidade e o risco de câncer no intestino.
b) a não comerem carne em hipótese alguma, para pôr
fim à exploração e à matança impiedosa de animais.
c) a comerem só carne branca na segunda-feira, consi-
derada essencial para a dieta humana.
d) a comerem menos carne, para reduzir os danos
ambientais causados, dentre outros problemas, pela
criação de gado.
e) a não comerem carne na segunda-feira, a exemplo de
artistas famosos, por causa da contaminação.
16. O tempo verbal existente no texto e que indica ação
totalmente concluída no passado é:
a) incentiva
b) organizam
c) ressalta
d) é
e) lançou
17. Em “mais da metade da produção mundial de ali-
mentos é destinada à ração para animais de abate”, a
crase ocorre pela mesmo motivo que em:
a) Os pertences alheios encontrados pelos passageiros
nos trens devem ser endereçados à sessão de achados
e perdidos.
b) O artilheiro do campeonato ganhou uma placa no
estádio porque fez um gol à Pelé.
c) A vigilância deve ser redobrada à noite, pois é quando
aumenta a violência.
d) À medida que a tecnologia evolui, fica mais difícil uma
pessoa não especializada conseguir emprego.
e) O mestre cumpriu à risca tudo aquilo que havia pro-
metido.
18.
AS ETERNAS DÚVIDAS DOS ADOLESCENTES
– Você fica se perguntando o que vai ser quando crescer?
– Se liga, mano! Não raciocino sobre hipóteses!
Na charge, o adolescente não raciocina sobre hipóteses,
porque:
a) está indeciso sobre a carreira a seguir, pois o mercado
de trabalho é muito competitivo.
b) não sabe se vai crescer, devido à alta mortalidade entre
jovens que vivem na criminalidade.
c) prefere aproveitar o presente, vivendo um dia de cada
vez, pois ainda é muito novo.
d) está em uma guerra e não sabe se conseguirá voltar
vivo para pensar no futuro.
e) não tem nenhuma dúvida sobre o que vai ser, já que
foi seduzido pelo tráfico.
fonte: Sociedade Vegetariana Brasileira.
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Textos para as questões 19 a 21.
[...] o médico só disse, Se eu voltar a ter olhos, olharei
verdadeiramente os olhos dos outros, como se estivesse
a ver-lhes a alma, A alma, perguntou o velho da venda
preta, Ou o espírito, o nome pouco importa, foi então
que, surpreendentemente, se tivermos em conta que
se trata de pessoa que não passou por estudos adian-
tados, a rapariga dos óculos escuros disse, Dentro de
nós há uma coisa que não tem nome, essa coisa é o
que somos.
José Saramago. Ensaio sobre a cegueira.
São Paulo: Companhia das Letras, 1995.
19. Considerando-se que substantivos abstratos de-
signam sentimentos, estados, ações etc., e concretos
são aqueles que nomeiam seres e coisas em geral, de
existência real ou imaginária. O médico usa os termos
“alma” e “espírito” no segundo sentido. Assinale a opção
semelhante:
a) Propaganda é a alma do negócio.
b) O espírito dos anos oitenta contagia a todos no baile.
c) As almas dos mortos em Auto da barca do inferno são
julgadas por seus atos.
d) Não restou nem uma alma daquele sentimento
puro.
e) Evitavam aquele homem, pois seu espírito de porco
era insuportável.
20. O estilo peculiar de José Saramago consiste em,
entre outros recursos, suprimir frequentemente certos
sinais gráficos, como o ponto final e os travessões. Dos
sinais de pontuação abaixo, qual deles seria usualmente
utilizado mas não foi, por opção estilística do autor?
a) ponto e vírgula
b) vírgula
c) ponto de interrogação
d) ponto de exclamação
e) reticências
21. Na fala inicial do médico, ocorre a figura de lin-
guagem:
a) metáfora, pois o personagem se compara a outros.
b) ironia, pois o personagem zomba dos que não se
curaram da cegueira.
c) eufemismo, pois o personagem atenua a palavra
“cego”.
d) hipérbole, pois o personagem exagera nos senti-
mentos.
e) metonímia, pois o personagem substitui o abstrato
“visão” pelo concreto “olhos”.
22.
Se você quer ver, até o dia 31 de janeiro de 2011, no
Museu da Língua Portuguesa, a exposição “Fernando
Pessoa, plural como o universo”, prepare-se. A mostra
fica em cartaz até o dia 30 de janeiro, com entrada
Catraca Livre aos sábados. Essa é a primeira vez que
o Museu da Língua Portuguesa abriga uma exposição
sobre um autor português. A curadoria é de Carlos Felipe
Moisés e Richard Zenith.
http://catracalivre.folha.uol.com.br/2010/08/em-agosto-
exposicao-sobre-fernando-pessoa/
O termo em destaque no início do texto introduz uma
ideia de:
a) concessão
b) causa
c) consequência
d) condição
e) conformidade
Texto para as questões 23 e 24.
No filme Cinema Paradiso, Salvattore, ao saber da
morte de Alfredo (antigo projetista do cinema), relembra
sua vida quando era apenas Totó, esperto, observador,
inquieto, que utiliza de todas as artimanhas possíveis a
um menino para conseguir entrar na sala de projeção,
até aprender todas as especificidades do ofício. Essa
amizade o acompanha em todo o seu crescimento e
nas decisões que o transformam em um empresário
cinematográfico bem-sucedido.
A linguagem poética, terna e emotiva do filme,
contando a história do cinema de uma cidade, presente
na história dos protagonistas e dos demais habitantes,
poderá contribuir para aguçar a nossa observação.
http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/Profa/cat_res.pdf
(adaptado)
23. Ao optar por esse tipo de texto, o autor pretendeu:
a) fazer uma crítica negativa ao filme, apesar de sua
poeticidade e ternura.
b) sintetizar o enredo e sugerir que o filme pode ampliar
nossa visão de mundo.
c) afirmar que a emotividade salva o filme, embora os
protagonistas sejam limitados.
d) resumir o filme, que trata de um filho cujo pai, o pro-
jetista de cinema Alfredo, morre.
e) enfatizar que o filme, baseado em história real, aguça
nossa observação crítica.
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24. Considerando que Alfredo ensina Totó a ser pro-
jetista e a amar o cinema, nota-se que o filme usa me-
talinguagem, uma vez que se vale de uma linguagem
– a cinematográfica, nesse caso – para se referir a si
mesma. Identifique a alternativa que contém o mesmo
recurso:
a) Algum tempo hesitei se devia abrir estas memórias
pelo princípio ou pelo fim, isto é, se poria em primeiro
lugar o meu nascimento ou a minha morte.
b) Além, muito além daquela serra, que ainda azula no
horizonte, nasceu Iracema. Iracema, a virgem dos
lábios de mel...
c) No fundo do mato-virgem nasceu Macunaíma, herói
de nossa gente. Era preto retinto e filho do medo da
noite.
d) Matraga não é Matraga, não é nada. Matraga é Esteves.
Augusto Esteves, filho do Coronel Afonsão Esteves, da
Pindaíbas e do Saco-da-Embira.
e) A cachorra Baleia estava para morrer. Tinha emagre-
cido, o pelo caíra-lhe em vários pontos, as costelas
avultavam num fundo róseo, onde manchas escuras
supuravam e sangravam...
25.
O brasileiro hoje lê menos livros, visita menos expo-
sições de arte e assiste a menos espetáculos de dança
que em 2007. A queda foi detectada em uma pesquisa
realizada pela Fecomércio, do Rio de Janeiro, cujo obje-
tivo é o de mensurar os hábitos de lazer relacionados à
cultura. Em compensação, as pessoas aumentaram sua
ida ao cinema e mantiveram o mesmo índice de visita
ao teatro e a shows de música.
http://www.estadao.com.br/estadaodehoje/20100222/
not_imp514234,0.php
De acordo com o texto, o brasileiro:
a) lê menos livros do que vai ao cinema e visita exposi-
ções de arte.
b) vai mais ao teatro e espetáculos de dança do que lê
livros.
c) vai mais ao cinema apesar de menos ler e assistir a
espetáculos de dança.
d) lê menos livros do que assiste a espetáculos de dança
e shows de música.
e) visita mais exposições de arte do que lê livros e vai ao
teatro.
26. Leia o seguinte texto, de uma campanha publicitária
do governo:
Santos Dumont tomava. Monteiro Lobato tomava.
Carmem Miranda tomava. JK também. É, o café estimula
mesmo o cérebro.
www.diarioon.com.br/arquivo/4630/economia/
economia-53812.htm
A propaganda sugere que tomar café:
a) é essencial para tornar alguém importante e bem-
-sucedido.
b) deixa o raciocínio mais ágil, como o das personalida-
des citadas.
c) ativa mecanismos de genialidade latentes no cére-
bro.
d) é um traço de distinção e bom gosto, típico das cele-
bridades.
e) aumenta o tamanho do cérebro, levando-o a pensar
melhor.
Textos para as questões 27 a 29.
texto 1
Trinta anos depois de promulgada no Brasil, a Lei
6 683, mais conhecida como Lei da Anistia, é consi-
derada um dos mais importantes marcos do fim do
regime militar (1964-1985) [...] e foi sancionada em 28
de agosto de 1979. Ela beneficiou mais de 100 presos
políticos e permitiu o retorno de 150 pessoas banidas
e 2 000 exiladas, que não podiam voltar ao país sob o
risco de ser presas.
http://educacao.uol.com.br/atualidades/
lei-da-anistia-30-anos.jhtm
texto 2
O bêbado e a equilibrista
Caía a tarde feito um viaduto
E um bêbado trajando luto
Me lembrou Carlitos…
A lua
Tal qual a dona do bordel
Pedia a cada estrela fria
Um brilho de aluguel
E nuvens!
Lá no mata-borrão do céu
Chupavam manchas torturadas
Que sufoco!
Louco!
O bêbado com chapéu-coco
Fazia irreverências mil
Pra noite do Brasil.
Meu Brasil!…
Que sonha com a volta
Do irmão do Henfil.
Com tanta gente que partiu
Num rabo de foguete
Chora!
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A nossa Pátria
Mãe gentil
Choram Marias
E Clarisses
No solo do Brasil…
Mas sei, que uma dor
Assim pungente
Não há de ser inutilmente
A esperança…
Dança na corda bamba
De sombrinha
E em cada passo
Dessa linha
Pode se machucar…
Asas!
A esperança equilibrista
Sabe que o show
De todo artista
Tem que continuar…
João Bosco e Aldir Blanc
27. Considerando que o texto 1 é uma breve definição
didática do que foi a Lei da Anistia, e o texto 2, a letra
de canção considerada o hino da anistia aos exilados
políticos durante a Ditadura Militar, responda:
a) o primeiro é denotativo e de função fática, pois testa
o canal de comunicação.
b) o segundo é conotativo e de função emotiva, pois
enfatiza o enunciador.
c) o primeiro é conotativo e de função metalinguística,
pois fala sobre si mesmo.
d) o segundo é denotativo e de função conativa, centra-
do no interlocutor.
e) o primeiro é denotativo e de função referencial, cen-
trado no assunto.
28. Indique, no texto 2, os versos que mais claramen-
te mostram a expectativa pela aprovação da Lei da
Anistia:
a) Caía a tarde feito um viaduto / E um bêbado trajando
luto / Me lembrou Carlitos…
b) A lua / Tal qual a dona do bordel / Pedia a cada estrela
fria / Um brilho de aluguel
c) E nuvens! / Lá no mata-borrão do céu / Chupavam
manchas torturadas / Que sufoco!
d) O bêbado com chapéu-coco / Fazia irreverências mil
/ Pra noite do Brasil.
e) Meu Brasil!… / Que sonha com a volta / Do irmão do
Henfil. / Com tanta gente que partiu...
29. Relacionando a estrutura dos versos do Hino Nacio-
nal Brasileiro (Terra adorada, / Entre outras mil, / És tu,
Brasil, / Ó Pátria amada! / Dos filhos deste solo és mãe
gentil, / Pátria amada, / Brasil!) aos de O bêbado e a equi-
librista (A nossa Pátria / Mãe gentil / Choram Marias / E
Clarisses / No solo do Brasil…), nota-se que João Bosco
e Aldir Blanc usaram em sua composição:
a) a paródia
b) o plágio
c) a paráfrase
d) a intertextualidade
e) a inspiração
30. Identifique a alternativa em que não ocorre ambi-
guidade:
a) A reunião não pode ser adiada, uma vez que a mesma
é urgente.
b) O vigia falou com o homem parado no corredor do
supermercado.
c) Pedro disse a Carlos que seu cachorro fugiu pelo
portão.
d) Os corpos do casal serão exumados pela segunda vez
nesta semana.
e) O rapaz viu o incêndio do edifício.
Texto para as questões 31 e 32.
Assum preto
Tudo em vorta é só beleza
Sol de abril e a mata em frô
Mas Assum Preto, cego dos óio
Num vendo a luz, ai, canta de dor (bis)
Tarvez por ignorança
Ou mardade das pió
Furaro os óio do Assum Preto
Pra ele assim, ai, cantá de mió (bis)
Assum Preto veve sorto
Mas num pode avuá
Mil vez a sina de uma gaiola
Desde que o céu, ai, pudesse oiá (bis)
Assum Preto, o meu cantar
É tão triste como o teu
Também roubaro o meu amor
Que era a luz, ai, dos óios meus
Também roubaro o meu amor
Que era a luz, ai, dos óios meus.
Luiz Gonzaga e Humberto Teixeira
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31. Com relação à variante linguística da canção, pode-
se afirmar que a linguagem é:
a) inculta, contudo admitida na poesia, fiel ao contexto
retratado pelo cantor.
b) culta para os padrões sertanejos, que seguem suas
próprias regras.
c) inculta, pois o compositor é um ignorante que não
sabe se comunicar.
d) culta, mas com algumas poucas expressões colo-
quiais.
e) inculta e, por isso, inadequada ao rigoroso formalismo
da poesia.
32. De acordo com o texto, o eu lírico:
a) indigna-se com a cegueira e o cativeiro da ave causa-
dos pela maldade humana.
b) lamenta-se ao concluir que a perda da mulher amada
é equivalente à perda visão da ave.
c) consola-se por o pássaro ter conseguido, em troca da
liberdade, recuperar a visão.
d) entristece-se com a fuga da ave, que o faz recordar a
fuga da mulher amada.
e) alegra-se, pois, tal como sua amada, a visão da ave
também voltará.
Texto para as questões 33 e 34.
Se o leitor pensou no que há pouco dissemos, isto é,
que naquela família haviam três primos e três primas,
e se agora acrescentarmos que moravam todos juntos,
deve ter cismado alguma coisa a respeito. Três primos
e três primas, morando na mesma casa, todos moços...
não há nada mais natural; um primo para cada prima, e
está tudo arranjado. Cumpre porém ainda observar que
o amigo do Leonardo tomara conta de uma das primas,
e que deste modo vinha a haver três primos para duas
primas, isto é, o excesso de um primo. À vista disto o
negócio já se torna mais complicado. Pois para encurtar
razão, saiba-se que haviam dois primos pretendentes
a uma só prima, e essa era Vidinha, a mais bonita de
todas; saiba-se mais que um era atendido e outro des-
prezado: logo, o amigo Leonardo terá desta vez de lutar
com duas contrariedades em vez de uma.
Manuel Antônio de Almeida. Memórias de um sargento de milícias
(http://www.dominiopublico.gov.br)
33. O narrador dessa obra fala em 3
a
pessoa – é onis-
ciente. No entanto, há, inclusive no fragmento acima, um
recurso que pode confundir o leitor na identificação do
foco. Assinale a alternativa que revela isso:
a) tom confessional, típico dos românticos, anulando o
distanciamento da 3
a
pessoa.
b) uso da opinião pessoal, que se sobrepõe à imparcia-
lidade típica da 3
a
pessoa.
c) uso eventual de pronomes e flexões verbais em 1
a

pessoa.
d) tratamento autobiográfico das personagens, com as
quais se identifica.
e) poder incondicional sobre todos os personagens,
manipulando-lhes o destino.
34. Em “haviam dois primos pretendentes a uma só
prima”, o termo em destaque contém um desvio de
concordância. O problema reside no fato de que o
sujeito é:
a) inexistente, e por isso o verbo não concorda com ele
e deveria estar no singular.
b) oculto (Leonardo), e por isso o verbo deveria estar no
singular.
c) indeterminado, e por isso o verbo deveria estar no
singular, junto com o “se”.
d) simples, e por isso o verbo deveria estar no singular.
e) a oração anterior, e por isso o verbo deveria estar no
singular.
35.
De acordo com a tirinha:
a) os jovens vão assimilar mais facilmente a reforma, pois
não estão viciados nas regras antigas.
b) a reforma ortográfica, devido à eliminação de alguns
sinais, ficou mais próxima do “internetês”.
c) os jovens são mais conservadores do que os adultos,
por isso não vão assimilar a reforma.
d) não é possível esperar ajuda dos mais jovens, pois seu
“internetês” é mais distante da atual reforma do que
o padrão anterior.
e) o “internetês” ameaça substituir ambas as ortografias
oficiais do português, já que é largamente utilizado
pelas novas gerações.
GRUMP – Orlandeli
www.orlandeli.com.br
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The miracle of the cerrado
Brazil has revolutionised its own farms.
Can it do the same for others?
In a remote corner of Bahia state, in north-eastern
Brazil, a vast new farm is springing out of the dry bush.
Next season this farm at Jatobá will plant and harvest
cotton, soyabeans and maize on 24,000 hectares, 200
times the size of an average farm in Iowa. It will transform
a poverty-stricken part of Brazil’s backlands.
Three hundred miles north, in the state of Piauí, the
transformation is already complete. Three years ago
the Cremaq farm was a failed experiment in growing
cashews. Now the farm uses radio transmitters to
keep track of the weather; runs SAP software; employs
300 people; has 200km (124 miles) of new roads criss-
-crossing the fields; and, at harvest time, resounds to the
thunder of lorries which, day and night, carry maize and
soya to distant ports. That all this is happening in Piauí
could be seen as nothing short of a miracle.
Going with the grain
Brazil's:
grain production,
tonnes m
area planted,
hectares m
150 150
120 120
90 90
60 60
30 30
0 0
2000 02 04 06 08 10
Source: Brazilian Ministry of Agriculture
These two farms on the frontier of Brazilian farming
are microcosms of a national change with global
implications. In less than 30 years Brazil has turned
itself from a food importer into one of the world’s great
breadbaskets (see chart 1). It is the first country to have
caught up with the traditional “big five” grain exporters
(United States of America, Canada, Australia, Argentina
and the European Union). It is also the first tropical
food-giant; the big five are all temperate producers.
The increase in Brazil’s farm production has been
stunning. Between 1996 and 2006 the total value of the
country’s crops rose from 23 billion reais ($23 billion) to
108 billion reais, or 365%.
No less astonishingly, Brazil has done all this without
much government subsidy. And Brazil has done it
without deforesting the Amazon (though that has
happened for other reasons). The great expansion of
farmland has taken place 1,000km from the jungle.
How did the country manage this astonishing
transformation? The answer to that matters not only
to Brazil but also to the rest of the world.
Aug 26th 2010, Cremaq, Piauí
www.economist.com
36. De acordo com seu conteúdo, é possível classificar
o artigo como:
a) extremamente otimista.
b) extremamente pessimista.
c) levemente preocupado.
d) ligeiramente irônico.
e) explicitamente tendencioso.
37. A interpretação do gráfico contido no artigo leva à
conclusão de que:
a) a produção de grãos vem apresentando queda cons-
tante.
b) a produção de grãos não vem apresentando variações
significativas.
c) a área plantada vem apresentando quedas constan-
tes.
d) a produção de grãos vem registrando altas constan-
tes.
e) entre 2002 e 2006, a área plantada apresentou redu-
ção.
38. A sentença “[...] as nothing short of a miracle”, extraí-
da do texto, poderia ser mais bem traduzida como:
a) nada menor que um milagre.
b) nada melhor que um milagre.
c) um milagre é melhor que nada.
d) nada supera um milagre.
e) nada menos que um milagre.
39. De acordo com o texto, o Brasil equiparou-se aos
quatro maiores produtores de grãos do mundo. Assi-
nale a alternativa que indica uma diferença apontada
pelo texto entre o Brasil e os outros grandes países
produtores.
a) O Brasil é o único país que está localizado no conti-
nente americano.
b) O Brasil é o único país que está localizado na região
intertropical.
c) O Brasil detém o recorde de produção entre os países
americanos.
d) O Brasil é o país com a menor produção entre os países
produtores.
e) O Brasil é o mais antigo “membro” desse grupo de
países.
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40. According to the text, the great Brazilian farmland
expansion:
a) has happened in the heart of the Amazon, deforesting
the region.
b) has strongly depended on subsidy from Brazilian
government.
c) occurred without deforesting the Amazon jungle.
d) occurred because of strong government subsidy.
e) caused strong deforestation in the Amazon jungle.
Leia o anúncio a seguir e respondas as questões 41 e
42.
Nothing Will Ever
Be the Same.
Smoking gave me throat
cancer at 39. Now I breathe
through a hole in my throat
and need this machine to
speak.
Rosaldo Martinez
QUI T SMOKI NG TODAY
FOR HELP CALL 311
NYC
HEALTH
41. Uma pessoa deveria ligar para o número 311 no
anúncio se ela:
a) estivesse interessada em ajudar alguém que gostaria
de saber mais sobre o fumo.
b) quisesse ajudar o homem que está representado no
anúncio.
c) quisesse incentivar alguém a começar a fumar.
d) quisesse parar de fumar.
e) quisesse ajudar a associação de combate ao câncer.
42. Com base na informação dada pelo anúncio, é pos-
sível dizer que Rosaldo Martinez:
a) não parece arrependido de ter consumido tabaco.
b) é um entusiasta do hábito de fumar.
c) arrepende-se de ter fumado.
d) recomenda que as pessoas consultem um médico
antes de parar de fumar.
e) critica aqueles que não fumam.
Leia o texto abaixo e responda as questões 43 a 45.
Global warming controversy
The global warming controversy is a variety of
disputes regarding the nature, causes, and consequences
of global warming. The disputed issues include the causes
of increased global average air temperature, especially
since the mid-20th century, whether this warming trend
is unprecedented or within normal climatic variations,
whether humankind has contributed significantly to
it, and whether the increase is wholly or partially an
artifact of poor measurements. Additional disputes
concern estimates of climate sensitivity, predictions of
additional warming, and what the consequences of
global warming will be.
The controversy is significantly more pronounced
in the popular media than in the scientific literature,
where there is a strong consensus that global surface
temperatures have increased in recent decades and that
the trend is caused mainly by human-induced emissions
of greenhouse gases. No scientific body of national or
international standing disagrees with this view, though
a few organisations hold non-committal positions.
www.wikipedia.org
43. The pronoun it, underlined in the text, refers to:
a) humankind
b) trend
c) variations
d) global warming
e) artifact
44. A palavra “whether” (line 5) poderia se substituída,
sem mudar o sentido, por:
a) therefore
b) if
c) about
d) hence
e) but
45. According to the passage, it is true to say that:
a) The controversy over global warming is concentrated on
the popular media, because the scientific publications
agree that global warming is already in course.
b) In spite of its global repercussion, the rise of
temperature on the Earth’s surface has already been
proven to be false.
c) Poor measurements have condemned all evaluations
about the rise of the temperature on Earth’s surface.
d) There seems to be total discordance over the rise of
the temperature on the Earth’s surface.
e) The controversy over global warming is concentrated
on which parts of the globe temperatures have shown
higher and more constant rises.
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46. O problema dos quatro quatros foi apresentado na
obra O homem que calculava, do autor brasileiro Júlio
César de Mello e Souza, sob o pseudônimo Malba Tahan.
O problema consiste em formar expressões aritméticas
usando apenas quatro algarismos 4, equivalentes, cada
um, aos números inteiros. Segundo o autor, é possível
formar todos os inteiros entre 0 e 100 usando, além dos
números, quaisquer sinais e operações matemáticas,
sem envolver letras ou inventar funções só para resolver
o problema. Veja alguns exemplos:
0 = (4 + 4) – (4 + 4)
1 =
4
4
+ (4 – 4)
2 =
4
4
+
4
4
3 =
4 + 4 + 4
4
Também é permitido usar o fatorial de um número
natural (n!), que é o produto entre todos os intei-
ros positivos menores ou iguais a n. (Por exemplo:
4! = 1 × 2 × 3 × 4 = 24). Assim, com quatro números
4 e dentro das condições do problema, um modo de
escrever o número 41 está na alternativa:
a)
4! –(4 4

)!
4!
b)
(4 4

)! + 4!
4!
c)
4

! + 4!
4!
log
4
d)
(4)

! + (4)!
4!
4 ·
e)
(4 4

)! + 2!
4!
47. O número π é uma proporção numérica originada
da razão entre as grandezas do perímetro de uma cir-
cunferência e seu diâmetro. É um número irracional,
ou seja, tem representação decimal infinita e não peri-
ódica. Usa-se com frequência a aproximação 3,14 pa-
ra π. Muitos matemáticos se dedicaram ao cálculo de seu
valor, dentre eles, Ptolomeu, que viveu em Alexandria,
aproximadamente no século III d.C. Tomando por base
um polígono de 720 lados inscrito numa circunferência
de 60 unidades de raio, ele chegou a cerca de 3,1415.
A busca pelo valor de π chegou até a China, onde o copis-
ta de livros Liu Hui obteve 3,14159 , com um polígono de
3 072 lados. Mas só no final do século V o matemático Tsu
Ch’ung-chih chegou a uma aproximação melhor: entre
3,1415926 e 3,1415927. Na mesma época, o matemático
hindu Aryabhata registrou em versos a seguinte afirma-
ção: “Some-se 4 a 100, multiplique-se por 8 e some-se
62 000. O resultado é aproximadamente o compri-
mento de uma circunferência de diâmetro 20 000.” Em
qual das alternativas abaixo está a aproximação de π
encontrada por esse matemático hindu?
a) 3,1426
b) 3,1423
c) 3,1417
d) 3,1416
e) 3,1415
Texto para as questões 48 e 49.
O caderno Cotidiano do jornal Folha de S.Paulo de
23 de junho de 2005 mostra que 92,84% dos candidatos
não passaram no último exame da OAB, no ano em
questão. A tabela a seguir traz dados referentes aos
exames de 2005 e de anos anteriores:
aprovações na OAB nos últimos cinco exames
n
o
exame e data
de aplicação
inscritos
aprovados
finais
percentual de
reprovados
122 (dez. 2003) 29 773 7 487 74,82%
123 (abr. 2004) 21 774 2 878 86,79%
124 (set. 2004) 19 660 1 686 91,43%
125 (jan. 2005) 27 724 5 727 79,35%
126 (mai. 2005) 21 132 1 450 92,84%
De acordo com os dados da tabela, responda:
48. Qual foi o percentual de aprovação no exame de
número 125?
a) 8,25%
b) 10,23%
c) 12,45%
d) 17,02%
e) 20,65%
49. Qual foi o número de reprovados no exame em que
houve a menor aprovação?
a) 19 682
b) 15 678
c) 10 430
d) 9 887
e) 1 450
Texto para as questões 50 a 52.
Probabilidade e genética
A genética é um dos ramos da biologia que mais
aplica conceitos matemáticos envolvendo a teoria das
probabilidades, que num determinado campo estuda
eventos ditos aleatórios, ou seja, imprevisíveis. Um bom
exemplo é o encontro de dois tipos de gametas (células
sexuais) com determinados genes. Suponha que o gene
A seja responsável pela cor escura de olhos e o gene a,
pela cor clara. Independentemente do sexo, um indiví-
duo heterozigoto (Aa) forma dois tipos de gametas: A e
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a, cada um na proporção de 50%. Como o encontro dos
gametas ocorre ao acaso, o óvulo pode ser fecundado
tanto pelo espermatozoide A quanto pelo a. O cruza-
mento dos gametas pode ser esquematizado como no
quadro abaixo, conhecido como quadro de Punnett, em
homenagem ao geneticista Reginald Crundall Punnett
(1875-1967).


A a
A AA Aa
a Aa aa
Assim, esse cruzamento produzirá dois tipos de
descendentes: 3 descendentes em cada 4 terão olhos
escuros, ou seja, fenótipo dominante. E um em cada
quatro terá olhos claros, ou seja, fenótipo recessivo.
50. Qual é a probabilidade de pais heterozigotos gera-
rem filhos homozigotos, ou seja, com apenas um tipo
de gameta?
a) 100% b) 65% c) 50%
d) 25% e) 0%
51. Qual é a probabilidade de pais heterozigotos gera-
rem filhos homozigotos e do sexo feminino?
a) 100% b) 65% c) 50%
d) 25% e) 0%
52. Qual é a probabilidade de um pai homozigoto
dominante e uma mãe homozigota recessiva gerarem
filhos de olhos claros?
a) 100% b) 65% c) 50%
d) 25% e) 0%
53. Numa determinada população humana, a proba-
bilidade de uma pessoa nascer surda é estimada em
0,005%, e a probabilidade de nascer cega, em 0,0085%.
Suponha que nessa população não haja indivíduos si-
multaneamente cegos e surdos. Qual é a probabilidade
de que um individuo dessa população, escolhido ao
acaso, seja cego ou mudo?
a) 0,135%
b) 0,0135%
c) 1,35%
d) 0,0425%
e) 0,425%
54. O universo transformou-se há cerca de 15 bilhões
de anos, e a Terra, há aproximadamente 4,6 bilhões
de anos. Sabe-se da existência de seres do passado
devido a indícios que eles deixaram. Esses vestígios de
vida são chamados fósseis, e seu estudo indica que as
primeiras formas de vida surgiram na Terra cerca de
1 bilhão de anos após sua formação. Um dos objetivos
do estudo dos fósseis é determinar o curso da evolução.
A matemática fornece muitas ferramentas para auxiliar
nesse processo, dentre elas, as funções. Por exemplo,
os arqueólogos podem usar a função definida pela
expressão H(x) = 2,75x + 71,48 para estimar a altura,
em centímetros, de uma mulher cujo comprimento do
úmero seja x centímetros. Encontrado o fóssil de uma
mulher cujo comprimento do úmero era de 32 cm, qual
era sua altura aproximada, em centímetros?
a) 126,78
b) 133,34
c) 149,51
d) 149,48
e) 169,02
55. Chama-se logaritmo de x na base a um número b
tal que, elevando a ao expoente b, obtém-se x. Isto é,
log
a
x = b ⇔ a
b
= x.
Logaritmo natural é o logaritmo de base e, onde e
é um número irracional aproximadamente igual a
2,718281828459045... (chamado número de Euler). O
logaritmo natural é definido para todos os números
reais estritamente positivos x e admite uma extensão
como uma função complexa analítica.
Em termos simples, o logaritmo natural é uma função
que é o expoente de uma potência de e e aparece
frequentemente em processos naturais (o que explica
seu nome). Essa função torna possível o estudo de fe-
nômenos que evoluem exponencialmente.
Apesar de o logaritmo natural ser usualmente chama-
do logaritmo neperiano, do nome de seu inventor, o
matemático escocês John Napier, este usou a base
1
e
,
e não a base e. O logaritmo natural de x (ln x) goza das
mesmas propriedades do logaritmo decimal.
Observe o gráfico da função ln x:
y = In x
1 2 e
Sabendo dessas informações, a área sob o gráfico da
função ln x, quando 1 < x < e, é aproximadamente:
a)
e
2
b)
e + 1
2
c)
e – 1
2
d)
3e
2
e)
5e
2
18 CURSINHO DA POLI
0
0
1
0
-
2
56. Observe a seguinte sequência:
1 1 + 3 = 4 1 + 3 + 5 = 9 1 + 3 + 5 + 7 = 16
Podemos concluir que a soma dos N primeiros números
impares pode ser dada pela expressão:
a) N
2
b) N
3
c)
N
2
3
d)
N
2
5
e) 3N
2
57. No início do ano, os proprietários de automóveis
devem pagar o IPVA (Imposto sobre a Propriedade de
Veículos Automotores). O governo ofereceu as seguin-
tes condições para o pagamento do IPVA de 2010:
I. Cota única com desconto de 3,5% para pagamento
até o dia 15 jan. 2010
II. Cota única sem desconto para pagamento até 15 fev.
2010
III. Em 3 parcelas iguais, cada uma equivalente a 1/3 do
imposto devido, em 15 jan. 2010, 15 fev. 2010 e 15 mar.
2010
Se uma pessoa precisou pagar um IPVA no valor de
R$ 900,00 e tinha no dia 15 de janeiro de 2010 dinheiro
suficiente para escolher qualquer uma das três opções,
aplicado num investimento cuja renumeração era de
1,2% ao mês, assinale a alternativa que expressa a
melhor opção para essa pessoa:
a) A opção III é, pelo menos, melhor que a I.
b) A melhor opção é a III.
c) A melhor opção é a II.
d) A melhor opção é a I.
e) Nada podemos concluir com esses dados.
Texto para as questões 58 e 59.
O petróleo para a entrega em julho teve alta de 5,1%
no mercado de Nova York e chegou a US$ 31,74 o barril,
sua cotação mais alta desde 13 de março. Esse aumento
ocorreu depois de declarações do ministro do petróleo
da Argélia, Chakhib Khelil, que afirmou que a Opep
não deve aumentar a produção este mês. O ministro
argelino disse que o cartel deve elevar a produção entre
1,2 milhão e 1,5 milhão de barris ao dia só em setembro.
Em março, os membros do cartel também fizeram um
acordo para aumentar automaticamente a produção
em 500 mil barris diários, caso o preço médio da cesta de
petróleo da Opep ficasse acima dos US$ 28. O objetivo
dos países produtores de petróleo é manter a cotação
entre US$ 23 e US$ 25 o barril.
Folha de S. Paulo, 13 jun. 2000.
58. Qual foi o preço aproximado, em dólares, do barril do
petróleo no mercado de Nova York antes do aumento
noticiado?
a) 25,20
b) 28,90
c) 30,20
d) 32,60
e) 35,60
59. De acordo com a notícia, quão mais alto, percentual-
mente, estava o preço do barril de petróleo em julho do
que o máximo pretendido pelos países produtores?
a) 26,96
b) 27,5
c) 31,2
d) 42,3
e) 59,7
60. Um entreposto comercial recebe sacos de feijão de
30 kg para empacotar em embalagem menores e dispõe
de apenas uma balança de dois pratos,
sem os pesos metálicos.
Fazendo exatamente duas pesagens, é
possível montar pacotes de:
a) 2 kg
b) 3,5 kg
c) 5 kg
d) 6,5 kg
e) 7,5 kg
61. As rodovias que atravessam o estado de São Paulo
são nomeadas e codificadas como no exemplo a se-
guir: rodovia Raposo Tavares – SP-270. O número 270
representa a distância, em graus, em relação ao norte
do estado, considerado o marco 0°. Adotando o senti-
do horário como referencial positivo e supondo que a
mudança de direção se dê a cada 90°, pode-se afirmar
que a rodovia em questão dá acesso ao estado de São
Paulo no sentido:
a) oeste
b) leste
c) nordeste
d) norte
e) sul
N 0º
CURSINHO DA POLI 19
0
0
1
0
-
2
62. Todos os mapas e globos representam a Terra em
tamanhos muito menores do que os reais. Em princípio,
os globos foram criados para ser modelos perfeitos da
Terra, distinguindo-se dela só pelo tamanho. A escala
é usada como uma fração simples, que se obtém re-
presentando a distância do globo e da Terra na mesma
unidade. Considere que um centímetro no globo cor-
responde a 650 km na Terra e identifique, nas alterna-
tivas a seguir, a que dá a escala numérica correta para
a distância no globo e na Terra:
a) 1:65 000
b) 1:650 000
c) 1:65 000 000
d) 1:165 000 000
e) 1:1 650
63. A planificação de um poliedro é o processo de
cortá-lo ao longo de curvas e abri-lo de modo que seja
disposto sobre uma superfície plana, sem sobreposição
ou deformação das faces. Uma planificação por arestas
é obtida por cortes ao longo das arestas do poliedro.
Um cubo tem exatamente 11 planificações por arestas,
e aqui apresentamos 10 delas. A alternativa que contém
a planificação faltante é:
a) b) c)
d) e)
Informações para as questões 64 e 65.
Um dado padrão tem as seguintes características:
tem o formato de um cubo •
cada face é marcada com um número de pontos (ou •
algarismos) de 1 a 6, sem repetições
os pontos de duas faces opostas somam sempre 7 •
64. Das figuras a seguir, a planificação de um dado
padrão está na alternativa:
5
1
5
1
2
1 3
6
3
5
6 6
4
4
6
3 2
3
2
4
4 5
2
5
3
2 4
1
6
1
a) b)
d)
c)
e)
65. Os três dados cúbicos da figura são idênticos e são
padrão. A face inferior da base desta coluna de dados
tem:
a) 1 ponto
b) 2 pontos
c) 3 pontos
d) 4 pontos
e) 5 pontos
66. Sabe-se que de 4 em 4 anos o calendário precisa ser
ajustado em 1 dia, acrescentado no fim de fevereiro,
no que se convencionou chamar de ano bissexto, com
366 dias. Isso se deve ao fato de que o movimento de
rotação (movimento em torno do próprio eixo) da
Terra demora um pouco mais de 24 horas. Assinale a
alternativa que expressa correta e aproximadamente
a quantidade de tempo que “sobra” por dia e por ano,
respectivamente, para que haja anos bissextos.
a) 14 segundos; 8 horas.
b) 29 segundos; 4 horas.
c) 59 segundos; 6 horas.
d) 29 segundos; 5 horas.
e) 14 segundos; 6 horas.
Observe os dados a seguir sobre o planeta Terra e res-
ponda as questões 67, 68 e 69.
O perímetro da Terra é de aproximadamente 40 000 km, •
na linha do Equador.
A duração aproximada do movimento de rotação (uma •
volta completa da Terra em torno do próprio eixo) é
de 24 horas.
A variação longitudinal (leste-oeste ou vice-versa) de •
15º sobre a circunferência da Terra implica uma variação
de 1 hora no fuso horário, para mais ou para menos, de
acordo com o sentido da variação.
20 CURSINHO DA POLI
0
0
1
0
-
2
67. Calcule, em valores aproximados, a velocidade mé-
dia, em km/h, do movimento de rotação da Terra:
a) 803
b) 1 666
c) 2 437
d) 3 214
e) 487
68. A quantos milhares de quilômetros, aproximada-
mente, corresponde uma variação longitudinal de 15º
sobre a linha do Equador?
a) 32,14
b) 0,80
c) 2,43
d) 0,48
e) 1,66
69. A diferença entre os fusos de São Paulo e de Joha-
nesburgo é de 5 horas. Suponha que as duas cidades
estejam à mesma distância latitudinal da linha do Equa-
dor. Calcule a distância aproximada, em quilômetros e
em linha reta, entre elas.
a) 5 879
b) 10 874
c) 4 232
d) 8 330
e) 14 782
70. Suponha uma eleição presidencial de um centro
acadêmico estudantil envolvendo 3 candidatos A, B,
C e 100 eleitores. Cada eleitor vota ordenando os 3
candidatos, de acordo com sua preferência, em ordem
decrescente. Observe a tabela com os resultados:
ordem n
o
de votantes
ABC 30
ACB 12
BAC 17
BCA 15
CAB 20
CBA 6
total de votantes 100
A primeira linha da tabela informa que 30 eleitores
escolheram o candidato A em primeiro lugar, B em
segundo e C em terceiro, e assim sucessivamente. Con-
sidere que cada candidato ganha 2 pontos se escolhido
em primeiro lugar, um ponto se escolhido em segundo
e nenhum se escolhido em terceiro. O candidato que
acumular mais pontos é eleito. Nesse caso:
a) A é eleito com 135 pontos.
b) A é eleito com 121 pontos.
c) B é eleito com 160 pontos.
d) B é eleito com 158 pontos.
e) C é eleito com 150 pontos.
71. Um relógio digital marca horas de 0:00 a 23:59.
Quantas vezes ao dia todos os algarismos mostrados
serão iguais?
a) 6
b) 7
c) 8
d) 9
e) 10
72. Um número racional positivo pode ser expresso em
notação cientifica da seguinte maneira: a · 10
n
, com
1 ≤ a < 10 e n ∈ Z. Isso permite que números com muitos
algarismos sejam representados de forma mais com-
pacta. Assim, por exemplo, o número 5 340 000 000
pode ser representado como 5,34 · 10
9
. Além disso, se o
número escrito em notação científica for natural (como
no exemplo), é possível determinar seu número de
algarismos somando 1 unidade ao expoente de 10.
Apoiado no texto anterior e em seus conhecimentos
sobre potenciação, o número de algarismos do número
expresso por (2
7
)
3
· 5
14
é:
a) 14
b) 15
c) 16
d) 17
e) 18
73. Nove números são escritos em ordem crescente.
O número do meio é a média aritmética dos nove nú-
meros. A média aritmética dos 5 maiores é 68, e a dos 5
menores, 44. A soma de todos os números é:
a) 560 b) 504 c) 112
d) 56 e) 70
74. As figuras mostram a planta baixa do 1
o
e do 2
o

andar de um estranho prédio. Os 9 elevadores estão
representados pelas letras A, B, C, D, E, F, G, H e J. Alguns
desses elevadores levam a salas sem portas (o elevador
H, por exemplo).
B B C C
E E
H H G G F F
J J
D D
A A entrada
saída
2
o
andar 1
o
andar
Sabendo que a cada elevador pode-se embarcar ou
seguir em frente, que ordem de elevadores é o caminho
mais curto da entrada até a saída?
a) BJC
b) AJG
c) BDH
d) BJG
e) ADG
CURSINHO DA POLI 21
0
0
1
0
-
2
75. Considere as informações a seguir:
Um número é divisível por 9 quando a soma de seus algarismos é múltiplo de 9. Por exemplo, 36 801 é múltiplo de •
nove, pois 3 + 6 + 8 + 0 + 1 = 18.
Considere um número de 4 algarismos e múltiplo de 9. Se três deles são conhecidos, o quarto algarismo é único. •
Por exemplo, 7 A41, onde A é o algarismo das centenas. O algarismo A é necessariamente 6, pois A só pode assumir
valores do conjunto {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9} e, testando cada um desses valores, o único que faz a soma 7 + A + 4 + 1
ser múltiplo de 9 é o 6.
Um número é chamando paladino quando tem 4 algarismos, é múltiplo de 9 e, além disso, não tem nenhum zero. Por •
exemplo, 7 173 é um número paladino.
Com base nas informações acima, quantos números paladinos existem?
a) 9
3
b) 9
4
c) 9!
d) 9 · 8 · 7 · 6
e) 10 · 9 · 8 · 7
76. Senha estranha. Em uma das fases de um jogo de raciocínio e estratégia encontrado na internet, deve-
-se descobrir a senha que abre uma porta. Um cartão numérico em forma de matriz quadrada é apresentado na
tela, com as seguintes instruções:
I. Percorra cada linha da esquerda para a direita procurando três números em células con-
secutivas cuja soma seja nove; marque os trios e depois substitua cada um dos valores
por zero.
II. Com a matriz modificada pela regra 1, repita o procedimento anterior em cada uma das
colunas.
III. A senha que abre a porta é dada pelos números que ocupam a diagonal principal da
matriz, partindo do elemento a
11
em direção ao elemento a
77
.
A seguir, ilustramos o procedimento para a primeira linha e tabelas para ajudar na reso-
lução do enigma:
2 5 2 3 9 0 1
1 5 8 9 0 0 6
8 8 4 3 2 1 1
9 2 2 5 8 7 6
2 8 8 3 3 9 2
7 1 9 0 0 8 9
9 0 3 5 1 0 7
0 0 0 3 0 0 0
1 5 8 9 0 0 6
8 8 4 3 2 1 1
9 2 2 5 8 7 6
2 8 8 3 3 9 2
7 1 9 0 0 8 9
9 0 3 5 1 0 7
1
o
passo 2
o
passo
A senha que abre a porta é:
a) 0500387
b) 0045300
c) 0500307
d) 2500300
e) 0878523
2 5 2 3 9 0 1
1 5 8 9 0 0 6
8 8 4 3 2 1 1
9 2 2 5 8 7 6
2 8 8 3 3 9 2
7 1 9 0 0 8 9
9 0 3 5 1 0 7
22 CURSINHO DA POLI
0
0
1
0
-
2
77. Na malha quadriculada a seguir, a figura 2 foi obtida
sobrepondo-se 4 quadrados idênticos ao da figura 1.

figura 1
figura 2

Se a área do quadrado é de 7 cm
2
, a área da figura 2 é,
em cm
2
:
a) 28
b) 25
c) 24,5
d) 23,5
e) 22
78. Uma loja vendia dois produtos A e B pelo mesmo
preço. O preço do produto A sofreu uma redução de
2%, e o do produto B, um aumento de 10%. Quanto
se gastará a mais na compra de uma unidade de cada
produto?
a) 2%
b) 4%
c) 8%
d) 12%
e) 12,2%
79. Uma urna tem 100 cartões numerados de 101 a
200. A probabilidade de se sortear um cartão dessa
urna e de o número marcado nele ter três algarismos
diferentes é de:
a)
17
25

b)
71
100

c)
18
25
d)
73
100

e)
37
50
80. Um grupo de engenheiros precisa construir um
canal unindo dois rios próximos. Para isso, aproxima-
ram as trajetórias dos rios na região da construção
(figura a seguir) ao gráfico de duas funções f(x) = x
2
e
g(x) = 2x – 5.
g
f
A escala da figura é de 1:50, e o canal deve ser construí-
do conforme se mostra na figura, ou seja, paralelamente
ao eixo das ordenadas. Nessas condições, o menor com-
primento real do canal é de:
a) 200 m
b) 250 m
c) 300 m
d) 350 m
e) 400 m
81. Os sólidos 1, 2, 3 e 4 foram gerados pela revolução de
algumas das figuras planas A, B, C, D, E, F ou G. Assinale
a alternativa que contém a correta associação entre o
sólido e a figura plana.
A
1 2 3 4
B C D E F G
a) 1A, 2E, 3C, 4F
b) 1C, 2A, 3G, 4B
c) 1D, 2F, 3B, 4A
d) 1D, 2E, 3A, 4B
e) 1G, 2E, 3C, 4B
CURSINHO DA POLI 23
0
0
1
0
-
2
Texto para as questões 82 e 83.
A figura a seguir representa um triângulo retângulo
ABC e um quadrado cujo lado é igual à altura relativa à
hipotenusa AB. Sabe-se que AB mede 10 cm e que a área
do quadrado é a metade da área do triângulo ABC.
A D
h
C
E
B
82. O lado do quadrado mede, em cm:
a) 2,5 b) 3,0 c) 3,5
d) 4,0 e) 4,5
83. A área do triângulo ABC mede, em cm
2
:
a) 10
b) 11,5
c) 12
d) 12,5
e) 13
84. Uma indústria contratou uma empresa de auditoria
para fazer um estudo sobre a participação de homens
e mulheres em seu quadro de funcionários ao longo
dos últimos anos. O resultado do trabalho pode ser
analisado pelo gráfico abaixo.
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
1985 1990 1995 2000 2005 2010
mulheres homens
Podemos afirmar que a porcentagem do trabalho fe-
minino nessa empresa:
a) teve valor máximo em 1990, o que não aconteceu com
a participação masculina.
b) cresceu entre 1985 e 1995.
c) apresentou o mesmo crescimento que a participação
masculina entre 1990 e 2000.
d) foi crescente a partir de 1990, e, se se mantiver a
tendência, alcançará em pouco tempo a participação
masculina.
e) como a masculina, diminuiu percentualmente nos
últimos 10 anos.
85. O cilindro da figura a seguir é reto, tem altura 3 e
raio da base
2
3
. O segmento AB está contido em sua
superfície e é ortogonal aos planos das bases.
A
B
A menor distância entre A e B dando uma volta com-
pleta pela superfície do cilindro é, aproximadamente,
igual a:
a) 9
b) 8
c) 7
d) 6
e) 5
86. Os carros do tipo flex, ou bicombustíveis, podem ser
abastecidos com gasolina ou etanol. Embora o preço
por litro do etanol seja menor que o da gasolina, sabe-
se que o mesmo carro, se abastecido só com etanol,
consome mais por quilômetro do que quando abaste-
cido só com gasolina. Recentemente, divulgou-se que é
vantajoso abastecer com etanol quando a razão entre
o preço do etanol e da gasolina for menor que 0,7. O
gráfico a seguir traz um comparativo dos preços desses
combustíveis em alguns estados brasileiros.
etanol
etanol
estado A estado B estado C estado D estado E estado F
R$ 1,829 R$ 1,899 R$ 1,995 R$ 1,897 R$ 1,357 R$ 1,327
R$ 2,759 R$ 2,579 R$ 2,336 R$ 2,399 R$ 2,248 R$ 2,582 gasolina
gasolina etanol/gasolina
2,8
2,1
1,4
0,7
0,0
Com base no texto e no gráfico apresentados, avalie as
afirmações que seguem:
I. No estado C, a melhor opção para abastecer um carro
flex é a gasolina.
II. Proprietários de veículos flex no estado F têm vanta-
gem se escolherem etanol.
III. Sempre é mais vantajoso escolher etanol, dado que
os preços são sempre inferiores aos da gasolina.
É verdade o que se afirma em apenas:
a) I
b) II
c) III
d) I e II
e) II e III
24 CURSINHO DA POLI
0
0
1
0
-
2
87. O gráfico a seguir mostra a evolução das notas bi-
mestrais de três amigas ao longo do ano.
10,00
9,50
9,00
8,50
8,00
7,50
7,00
6,50
6,00
5,50
5,00
4,50
4,00
3,50
3,00
1
o
bimestre 2
o
bimestre 3
o
bimestre 4
o
bimestre
Ana Beatriz Camila
Dos gráficos a seguir, qual representa corretamente a
média anual das alunas?
a)
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
Ana Beatriz Camila
b)
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
Ana Beatriz Camila
c)
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
Ana Beatriz Camila
d)
7,4
7,2
7
6,8
6,6
6,4
6,2
6
Ana Beatriz Camila
e) 7,4
7,2
7
6,8
6,6
6,4
6,2
6
Ana Beatriz Camila
88. Num jogo de tiro ao alvo entre José e Alessandra, o
número de acertos de José foi 40% maior do que o de
Alessandra. Se os dois acertaram juntos 720 tiros, então,
o número de acertos de Alessandra foi:
a) 380
b) 320
c) 300
d) 220
e) 280
89. Na reta real a seguir, os pontos A, B, C, D e E repre-
sentam alguns valores de uma variável x. Só dois deles
satisfazem a inequação x > x. São eles:
A
–1 0 1 2
B C D E
a) A e B
b) B e C
c) C e D
d) D e E
e) A e D
90. Os formandos de uma escola alugaram um ônibus
com 40 lugares para uma excursão. Foi combinado
com o dono do ônibus que cada participante pagaria
R$ 60,00 pelo seu lugar e mais uma taxa de R$ 3,00
para cada lugar não ocupado, se não se completasse a
lotação. O dono do ônibus receberá no máximo:
a) R$ 2 400,00
b) R$ 2 520,00
c) R$ 2 620,00
d) R$ 2 700,00
e) R$ 2 825,00
CURSINHO DA POLI 25
0
0
1
0
-
2
R
a
s
c
u
n
h
o
_________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
Simulado ENEM - redação
A VIOLÊNCIA CONTRA A MULHER
Aluno: ____________________________________________________ Turma: ___________ Sala: _______
Orientador: ________________________________________________ Data: ________________________
26 CURSINHO DA POLI
0
0
1
0
-
2
________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
CURSINHO DA POLI 27
0
0
1
0
-
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Simulado ENEM - redação
A VIOLÊNCIA CONTRA A MULHER
Aluno: ____________________________________________________ Turma: ___________ Sala: _______
Orientador: ________________________________________________ Data: ________________________
28 CURSINHO DA POLI
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