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MATRIZ PARA EL DESARROLLO

DE HABILIDADES DEL SIGLO XXI


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1.1. INFORMACIN COMO FUENTE

HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Definir la informacin
Que se necesita
Precisar la informacin
requerida con el fin de
orientar y acotar la
bsqueda en ambiente
digital.

Mediante el video los estudiantes definir concepto bsico, la
importancia de pirmide de alimento y la buena alimentacin
Buscar y acceder a
informacin
Generar y/o aplicar una
estrategia de bsqueda
para localizar informacin
en ambiente digital.

Los estudiantes buscara todos relacionado con el pirmides de
alimento, la manera que esta agrupada cada tipos de los
alimentos



Evaluar y seleccionar
informacin
Elegir una o ms fuentes
de informacin y
contenidos digitales en
base a criterios de
pertinencia, confiabilidad y
Validez.

Los estudiantes seleccionaran tres modelos de hacer una
pirmide de alimento con el propsito de hacer una presentacin
oral.
Organizar informacin Ordenar y estructurar
informacin digital en
base a esquemas de
clasificacin dados o
propios para recuperarla y
reutilizarla.

En grupos lo estudiantes organizar todas una evidencia, en
collage, en SQA, PNI y luego lo subirn en Facebook.
Planificar la elaboracin de
un producto de informacin
Especificar los pasos
requeridos de un plan de
Los estudiantes vern alguno tutoriales de YouTube sobre el uso
de Facebook, weebly, auto collage , luego planificara cada pasos


trabajo para la elaboracin
de un producto usando
herramientas digitales.


que deben cumplir al realzar el pirmide de alimento.

1.2. INFORMACIN COMO PRODUCTO

HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Sintetizar informacin
digital
Combinar e integrar
informacin en ambiente
digital para crear un nuevo
producto de informacin
Cada estudiante investigara y buscara informacin de apoyo y
luego compartir con su grupo, para seleccionar el sitio web ms
fcil de usar y revisar, por ejemplo, escaneo de evidencia,
presentacin y PNI del proyecto de aprendizaje.
Comprobar modelos
o teoremas en
ambiente digital
Verificar supuestos y reglas
usando software
especializado

Generar un nuevo
Producto de informacin
Representar, disear y
generar nuevos productos
en ambiente digital
Organizar la informacin ms relevante de PNI como un producto
que se pueda ver en forma digital

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2.1. COMUNICACIN EFECTIVA

HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Utilizar protocolos
sociales en ambiente
digital
Reconocer y aplicar reglas y
normas sociales para
comunicar informacin en
ambiente digital, segn un
propsito, medio digital y
audiencia especfica.
Cumplir con las indicaciones hecho para la elaboracin y
presentacin de proyecto de aprendizaje.
Presentar
informacin
en funcin
de una
audiencia
Aplicar criterios de diseo y
formato en la elaboracin de
un documento, presentacin
u
otro en funcin de una
Los grupos conformado diseara una pirmide de alimento y
luego lo presentara en saln como una exposicin oral frente de
los profesores y estudiantes invitado.


audiencia y finalidad
especfica.
Transmitir
informacin
considerando
objetivo
y audiencia
Reconocer y destacar la
informacin relevante e
identificar el medio digital
ms adecuado para enviar
un mensaje de acuerdo a un
propsito y audiencia
especfica.
Los estudiantes socializaran el proyecto ante el grupo y ser
publicado en el sito weebly.

2.2. COLABORACIN
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES





Colaborar con otros
a distancia para
elaborar un producto
de informacin
Intercambiar informacin,
debatir, argumentar y
acordar decisiones con
otros a distancia para
lograr objetivos comunes
en ambiente digital.
Intercambiaran a travs de google drive los pensamiento crtico,
Fotos, SQA e informaciones relevantes sobre la pirmide de
alimento.
Desarrollar contenidos a
distancia y publicarlos con
pares, profesores u otras
personas, usando
herramientas digitales.
El weebly ser la tecnologa de construccin colectiva donde se
orienten los estudiantes y algunos profesores.
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3.1. TICA Y AUTOCUIDADO
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Identificar oportunidades y
Riesgos en ambiente
digital, y aplicar
estrategias de
proteccin personal
y de los otros
Distinguir oportunidades y
riesgos propios del
ambiente digital y aplicar
estrategias de seguridad
emocional.
La red permitir una oportunidad de intercambio con estudiantes
y profesores que realicen el mismo actividad, pero se tomara
precaucione al elegir fuente e intercambio para evitar el jaqueo
de informacin.
Aplicar estrategias de
proteccin de la
informacin personal y de
La informacin personal se debe publicarse pero con una clave de
seguridad que no sea demasiada obvias.


los otros en ambiente
digital.









3.1. TICA Y AUTOCUIDADO
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Respetar la propiedad
intelectual
Reconocer dilemas ticos y
consecuencias legales de no
respetar la creacin de otros y
aplicar prcticas de respeto a la
propiedad intelectual en el uso
de recursos de informacin.
Cumplir con la informacin propia y no de otra persona, al
tomar otra fuente los estudiantes debern editar la fuente.
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3.2. TIC Y SOCIEDAD
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Comprender el impacto
Social de las TIC
Entender y evaluar la
capacidad que tienen las
TIC de impactar positiva o
negativamente en los
individuos y la sociedad en
problemticas sociales,
econmicas y culturales.

Socializar de manera formal con los docentes y los compaero
estudiantes el producto final como una estrategia de difusin de la
importancia de una buena alimentacin y dieta balanceada en los
pirmide de alimento.




4.1. CONOCIMIENTO TIC
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Dominar conceptos
TIC bsicos
Demostrar entendimiento
Conceptual y prctico de

Los estudiantes organizara informaciones relevante de SQA, PNI


los componentes del
computador y sistemas
informticos.




como una herramienta digital
En este los estudiantes manejara la herramienta de tecnologa ,
donde deben concluir con un aprendizaje significativo en cerrar,
apagar, y todos los funciones principales de barra de
herramienta.



4.2. SABER OPERAR LAS TIC
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Seguridad en el
uso (cuidado de
equipos)
Conocer y aplicar normas
bsicas de cuidado y
seguridad en el uso del
computador.
En el uso de herramienta tecnolgica lo estudiantes deben ser
capaz de apagar uso de teclado y lo botones de control bsico,
adems, cada estudiantes deben mantener el ambiente limpio sin
derramar ningn tipo de objeto.
Resolucin de
Problemas tcnicos
Diagnosticar y resolver
problemas bsicos de
hardware, software y redes
utilizando los sistemas de
ayuda de las aplicaciones e
Internet.
Cualquier eventualidad de hardware y software, los estudiantes
acudir por ayuda en internet dando aviso sobre cualquier
advertencia o riesgo en la mquina.
Dominar aplicaciones
De uso ms extendido
Utilizar funciones bsicas
de
herramientas de
productividad.
Organizar las informaciones relevantes de pirmide de alimento a
travs de SQA, PNI como una herramienta digital.
Utilizar las funciones
bsicas de herramientas de
comunicacin a travs de
internet.
Para manejar ms sobre tecnologa intente tocar el teclado y
escribe la rede sociales en navegador de google chrome fcil de
usar.