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Curso Esencial
Plantilla del plan de unidad
Plantilla del plan de unidad
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Autor de la unidad
Nombre y apellido Amarilis Hernndez
Nombre de la institucin educativa Escuela Secretario
Ubicacin de la institucin educativa
ocas del toro corregimiento de tierra oscura comunidad
!uebrada mara"n s#ar$ #ole
%tros datos de la institucin educativa
&erca de cerro bru'o tel()ono ***+,- ./ se llega en bote o
lanc#a cerca de *0 minuto desde isla colon.
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
El mundo de las puntadas
Resumen de la unidad
El vestido es un aspecto importante a considerar como parte de las necesidades bsicas del ser
humano en toda etapa de la vida. Llevar una prenda de vestir adecuada a la ocasin, al lugar y
actividad que desarrollaremos denota la formacin y a parte del buen gusto, influye grandemente
en la percepcin y aceptacin contextual.
Desarrollar en los estudiantes el gusto y escogencia atinada de las prendas de vestir, garantiza el
desarrollo de una personalidad segura que generar una buena impresin a la vista de todos.
parte de inculcar formas adecuadas de vestir, resaltando la personalidad, tambi!n se muestran
alternativas de variar las prendas o modificarlas con un poco de creatividad, la convertir en una
nueva prenda que lucir, contribuir al ahorro y me"orar la econom#a del hogar.
En este proyecto buscamos motivar en los estudiantes, el cuidado por la ropa que dispongan en
casa y las formas en que pueden modificarlas para prolongarle la utilidad.
Espacio/s curricular/es o asignatura/s
Tecnologa / Educacin familiar.
I
%b'etivo selecciono el vestido adecuado la ocasion, el estilo, la moda y el dinero
disponible de la familia, para economizar y lucir adecuadamente.
1rea puntada y costura
Ao y nivel
Tiempo necesario aproimado
En 2 #oras
!undamentos de la unidad
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Programa Intel Educar
Curso Esencial
Contenidos
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL INDICADORES DE LOGRO
CLASIFICACIN
DE LA ROPA
-Ropa para la
familia
-Ropa para
la casa
-Conceptos
-
Funciones
-Estilos
-Proyecto Muestrario
Clasica
a!ecua!amente la
ropa !e la familia"
Or!ena se#$n las
funciones !e la
ropa !e casa
se#$n estilos"
Dise%a un
proyecto !e ropa
para la familia"
$ &asta
$ O'al
$ Punta!as
()sicas"
*ipper
- Otros
Se interesa
por
aplicar t+cnicas
para
clasicar la ropa
familiar"
Comparte con sus
compa%eros !e
clases"
Emplea
a!ecua!amente la
importancia !e las
punta!a
Desarrolla
,a(ili!a!es motoras
-alora los !iferentes
tipos !e costura a
tra.+s !e me!ios
reales
"#$etivos del aprendi%a$e
Destacar los beneficios de dominar las pntadas b!sica " las indicaciones #e ofresenlos padrones de costra
P reguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial
Qu sera necesario para generar una buena impresin de mi
personalidad?
Preguntas de unidad &omo clasi)ico mis vestidos seg8n el uso y !ue alteraciones o
me'oras se puede #acerle a la ropa para prolongar su utilidad.
Preguntas de contenido
$Cantos tipos de pntadas conoces
Cal pntada %a& reali&ado
Por #e es importante tener conocimiento de costra
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Curso Esencial
Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones
Antes de empe%ar el tra#a$o
del proyecto
Durante el desarrollo del
proyecto
&na ve% completado el
proyecto
7reguntas exploratoria
diagnostica
5nvestigacin9 lista de
cote'o:
;ural 9 <ubrica )ormativa:
&#arla
Exposicin
des)ile
&on)eccion de un muestrario
Resumen de evaluaciones
INICIO
PREGUNTAS E'PLORATORIAS
Se %ar!n para saber #e tanto el estdiante sabe
sobre la costra
Desarrollo
In(esti)acion "
mral
*a(orece al almno n traba+o cooperati(o "
interdependiente permitiendo #e el )rpo se
or)anice de forma efica&
C%arla " desfile
Lo)ramos #e los estdiantes demestren lo
aprendido sobre costra $reali&ando na escala
estimati(a para el analicis comparati(os de s )sto
en la elecci,n de las prendas de (estir " la de ss
compa-eros$
Detalles de la unidad
'a#ilidades previas
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Curso Esencial
.Noci,n de colores " combinaciones
.Mane+o " dominio de di(ersos tipos l/neas
.0en mane+o de la moda se)1n s fi)ra$
.Coordinaci,n motora fina$
.Creati(idad
Procedimientos
Acti(idad 2
(ideo
Proyeccin de un video acerca de diferentes presentaciones personales.
ttps!//""".youtube.com/"atc?v#$"r%&a't()o
*+eneracin de un breve conversatorio a travs de la pregunta! Qu sera
necesario para generar una buena impresin de mi personalidad?
*,efinicin con sus propias palabras del concepto de vestido
-ctividad .. - https://www. Observacin de un video acerca de las puntadas
bsicas en la costura. youtube.com/watch?v=Lb9swre.
diferentes tipos de costura
acerca de los tipos de vestidos recomendados seg/n la ocasin0 la poca del
a1o0 lugares de visita y 2ue favore3can las diversas figuras corporales y
estaturas.
4eali3aran un pe2ue1o resumen
*debatir5n el resumen
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Curso Esencial
-ctividad 6 talleres
En forma individual T4-E4-' ,78T7'T-8 P7E9-8 de vestir
*:ormaran e2uipos de ( integrantes para asificar de manera colaborativa las
diferentes prendas de vestir llevadas al aula de clases0 seg/n el uso 2ue le
podran dar o seg/n la ocasin para las 2ue son apropiadas.
*reali3ar individualmente la la modificacin y arreglos de las prendas de
vestir llevadas a clases.
*Planteamiento de recomendaciones a travs de la pregunta
*-n5lisis0 estableciendo relacin entre la economa del ogar y la buena eleccin de los
vestidos 2ue elige y compra.
-ctividad ; mural
,e manera grupal reali3aran un mural observando los tipos de patrones ue
se pueden usar para con!eccionar una prenda de vestir
resaltaran todas las evidencia utili"ada durante el proyecto#.
$%plica
ran en &rupo de dos el contenido del mural !rente al
-
'ctividad (con!eccion de un muestrario
$%onfecciona un muestrario de puntadas bsicas &basta, o"al, pegado
de botn, zipper' que pueden emplear en la reparacin de prendas.vestir
.s
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Curso Esencial
-Auto evaluacin del proceso realizado mediante una lista de
cotejo, en vas de identificar
las fallas y dificultades cometidas en cuanto a la inversin de dinero en la
escogencia y compra de sus vestidos
actividad < elaboracion de un triptico
*Elaboracin de un trptico destacando respuestas a las siguientes pregunta!
Qu importancia tiene el vestido en la proyeccin de nuestra imagen
personal? =mo clasifico mis vestidos seg/n el uso 2ue les doy? Qu
alteraciones o me>oras puedo acerle a mi ropa para prolongar su utilidad?
Qu tipos de vestidos podemos lucir para diferentes ocasiones? =mo
puedo combinar o complementar mis prendas de vestir para 2ue sean /tiles en
diversa ocasion
Actividad 8
,efile de moda
*Participacin en un desfile de moda0 utili3ando las prendas modificadas y
combinaciones 2ue le den diversas vista
Estudiante con
necesidades
especiales
$ Muestrario con dibujo o imgenes de las puntadas para aquellos que
no gocen de buena visin o de dificultades motoras.
(o )ispano*
parlantes
No aplica
Estudiante
talentoso
onfeccin de una prenda de vestir de su gusto siguiendo las
instrucciones de un patrn.
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+ateriales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa , 'ard-are 9e!uipo necesario:
&mara
&omputadora9s:
&mara digital
<eproductor de >?>
&onexin a 5nternet
>isco lser
5mpresora
Sistema de proyeccin
Escner
6elevisor
?&<
&mara de v@deo
E!uipo de v@deo con)erencia
%tro
Tecnologa , .o/t-are 9necesario:
ase de datosAHo'a de clculo
>iagramador de publicaciones
7rograma de correo electrnico
Enciclopedia en &>+<%;
Editor de imgenes
uscador Beb
;ultimedia
>esarrollo de pginas Ceb
7rocesador de texto
%tro
+ateriales impresos
Copias libros c!mara comptadora bosina
.uministros
Recursos de Internet
!ttp"##$$$.e!o$enespanol.com#alteracion-ropa-sobre%&'()*+#
!ttp"##$$$.imujer.com#(+&&#+,#()#sacale-partido-a-tu-ropa-vieja
"tros Recursos
Telas de di(ersas te3tra
Dos programas de 5ntelE Educacin son )inanciados por la Fundacin 5ntel y la &orporacin 5ntel.
>erec#os reservados 34002, &orporacin 5ntel. 6odos los derec#os reservados. 5ntel, el logo de 5ntel, la
iniciativa de 5ntel Educacin y el 7rograma 5ntel Educar son marcas registradas de 5ntel &orporation o de sus
subsidiarias en los Estados Unidos y otros pa@ses. G%tros nombres y marcas pueden ser reclamadas como la
propiedad de terceras partes.
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