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SOLTÁ TU MANITO
Pilares que sostienen la propuesta:
7 Generar un modo particular de enseñar y aprender.
Enseñar en el Jardín de Infantes supone la idea de educar como un modo particular de pensar,
de hacer, de producir y de comunicar. La propuesta de actividades que presenta Soltá tu manito se
encuentra articulada en torno a este hecho. Consideramos que es tarea del docente generar un
clima especial de trabajo que invite a desarrollar esta forma de enseñar y aprender.
7 Enriquecer los saberes previos de los alumnos a través de la problematización de situaciones.
Partimos del supuesto de que los niños llegan a las salitas con un importante bagaje de saberes
vinculados a experiencias cotidianas. Desde sus primeros años han entrado en contacto con
números, han construido relaciones espaciales y poseen ideas acerca de la medición. Además, han
mantenido ya, un largo contacto con el mundo natural, intuitivamente lo han explorado, lo han
sentido, y a través de él se han planteado interrogantes. También saben comunicarse en su entorno
familiar, escuchan comprensivamente variados mensajes y reconocen textos de circulación social.
Será tarea prioritaria del docente, entonces, recuperar todos estos conocimientos y enriquecerlos a
partir de un tratamiento problematizador y significativo.
7 Utilizar el juego como recurso prioritario.
Los contextos que permitirán realizar esta compleja tarea de enseñar en el Jardín, deben surgir
de la cotidianeidad de los alumnos. Por ello es sumamente importante recuperar el lugar del juego
como recurso pedagógico por excelencia en el Nivel Inicial.
En función de estos tres aspectos se pretende que enseñar en el Jardín de Infantes facilite a los
alumnos la posibilidad de buscar soluciones, probarlas, responder preguntas y formularse nuevas,
expresar sus pensamientos, defenderlos, confrontar con sus pares, crear problemas, disfrutar de las
posibilidades lúdicas y creativas del lenguaje, etc.
Características de las Actividades
Las actividades de Soltá tu manito se encuentran organizadas de acuerdo con el Diseño
Curricular. De ninguna manera se pretende que estas propuestas agoten el tratamiento de los
contenidos planteados para la última Sala del Jardín de Infantes sino que constituyen una mera
selección de los mismos. Tampoco presupone un tratamiento lineal o escrito de cada una de las
actividades.
Las propuestas de trabajo que presenta Soltá tu manito son actividades de cierre que necesitan
un exhaustivo trabajo previo en la Sala con material concreto, real y diverso, a través de
situaciones lúdicas y/o problematizadoras.
Material complementario
El “Cuaderno para manitos trabajadoras” moviliza habilidades básicas de un aprendizaje que se
muestra cada vez más formal, en el camino hacia la adquisición de la lectura, la escritura, el
número y el cálculo. Está pensado para ser utilizado como material que acerca al niño a nuevos
hábitos grafomotrices en forma progresiva, al trabajo cada vez más independiente y al dominio de
habilidades y dispositivos básicos de aprendizaje, estimulando diferentes códigos sensoriales: que
vea, que verbalice, que recorra, que construya huellas que marcarán las características de niños
afianzados y preparados para transitar la articulación entre el Nivel Inicial y la E.P.B. con
estrategias oportunas y actividades listas para ser disfrutadas.
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7 El nombre propio. Rimas. Nombres iguales y diferentes.
7 El nombre propio y el nombre de los otros.
7 Comunicación de posiciones de objetos: interpretación y producción de mensajes que
pongan de manifiesto relaciones entre objetos. Estrategias simples de resolución de
problemas.
7 Inicio en la medición social del tiempo.
7 Calor y temperatura.
7 Exploración de las características de los cuerpos: formas, caras. Exploración de las
características de las figuras: formas, lados rectos, curvos.
7 Oralidad y escritura. La conversación. Palabras significativas.
7 Inicio en la medición social del tiempo. Uso de escrituras numéricas en contextos
significativos. Prácticas sociales de lectura, escritura y oralidad. Textos de circulación social.
7 Longitud y peso. Comparación de longitudes y pesos. Relaciones de igualdad (tanto
como)y de desigualdad (más que, menos que). Exploración de instrumentos de medición
para la resolución de problemas. Uso de escrituras numéricas en contextos significativos.
7 Literatura y estaciones.
7 Oralidad y escritura. Lenguaje plástico.
7 Exploración de las características de las figuras: formas, lados rectos, curvos.
7 Organización del espacio. El espacio bidimensional. Relaciones espaciales. Construcción
de composiciones figurativas. Técnica: pintura.
7 El lenguaje plástico. Color, línea, textura, organización del espacio. Técnicas.
7 Ambientes acuáticos. Contaminación ambiental. Resolución de situaciones problemáticas.
Usos de instrumentos.
7 Discusión y respeto por los distintos puntos de vista.
7 Uso de escrituras numéricas en contextos significativos. Exploración de situaciones que
afectan a la transformación de una colección (reunir). Estrategias simples de resolución de
problemas.
7 Ambientes acuáticos. Contaminación ambiental. Resolución de situaciones problemáticas.
Usos de instrumentos.
7 La reconstrucción de formas a partir de modelos dados. Exploración de las características
de las figuras: formas, lados rectos, curvos.
7 El lenguaje plástico. Color, línea, textura, organización del espacio. Técnicas.
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Presentación del nombre
Conocemos otros nombres
Adivina, adivinador…
¿Dónde está?
Los días de la semana
Frío y calor
Cuerpos geométricos
Absurdos
Tarjeta de cumpleaños
Mido y peso.
Poema
“El mar también tiene otoño”
El otoño
¡A buscar con lupa!
Rompecabezas
“Texto Cívico” Xul Solar
Pecera
Normas y acuerdos
Nuestras manitos
“Limpiar un río”
¡Qué lindos cuadros!
“Texto cívico” Xul Solar
ÍNDICE
PÁGINA CONTENIDOS ACTIVIDADES
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7 La reconstrucción de formas a partir de modelos dados. Exploración de las características
de las figuras: formas, lados rectos, curvos. Comunicación de posiciones de objetos:
interpretación y producción de mensajes que pongan de manifiesto relaciones entre objetos.
Estrategias simples de resolución de problemas.
7 Comparación de longitudes. Exploración de instrumentos de medición no convencionales
para la resolución de problemas.
7 Medio ambiente urbano. Contaminación ambiental. Cuidado del ambiente.
7 La organización de datos en tablas. Designación de posiciones en una serie ordenada.
7 Funciones y usos del número en la vida cotidiana. Uso de escrituras numéricas en
contextos significativos. La escritura y su significatividad social.
7 Ambiente: clima, cambios climáticos. Uso de la observación y la comparación.
7 Conocimiento y valoración de las fechas patrias. Costumbres, tradiciones, como parte de
la historia y la cultura.
7 El uso de la medida y las mediciones en el entorno cotidiano. Exploración de instrumentos
de medición para la resolución de problemas.
7 Caída de los cuerpos. Fuerza de gravedad. Observación. Formulación de hipótesis.
7 La organización de datos en tablas. Uso de escrituras numéricas en contextos
significativos.
7 Comunicación de desplazamientos: interpretación y producción de mensajes que
comuniquen desplazamientos buscando puntos de referencia.
7 Designación de posiciones en una serie ordenada. Uso de escrituras numéricas en
contextos significativos. Estrategias simples de resolución de problemas.
7 Uso del conteo como herramienta para resolver distintas situaciones. Estrategias simples
de resolución de problemas.
7 Narración. Secuencia narrativa.
7 Narración. Secuencia narrativa. Lenguaje plástico.
7 Oralidad y escritura. Construcción de composiciones en el espacio tridimensional.
7 Literatura y estaciones.
7 Narración. Secuencia narrativa.
7 Conocimiento y valoración de las fechas patrias. Costumbres, tradiciones, como parte de
la historia y la cultura.
7 Cuidado del ambiente. Observación. Toma de decisiones.
7 Materiales: propiedades físicas de los colores.
7 Exploración de situaciones que afectan a la transformación de una colección (agregar).
Estrategias simples de resolución de problemas.
7 Seres vivos: los árboles. Recursos naturales y desarrollo sustentable.
Ahora somos artistas
Caminos para construir
Medios de transporte
¡Asomate a la ventana!
Paseando por la calle
Estados del tiempo
25 de Mayo
Hoy somos cocineros
Experiencia científica
Agenda semanal
¿Llegaremos por el mismo
camino?
¡Respetemos los turnos!
El dado dice
Secuencia temporal
Secuencia temporal
Nefertiti
Juegos de palabras para el
invierno
El diente flojo de Felipe
20 de Junio
Ecolaberinto
Mezcla de colores
¿Qué decían los dados?
Los árboles
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PÁGINA CONTENIDOS ACTIVIDADES
7 Conocimiento y valoración de las fechas patrias. Costumbres, tradiciones, como parte de la
historia y la cultura.
7 Materia: El agua.Observación de fenómenos naturales.
7 Narración. Contar distintos estados de ánimo.
7 Discusión y respeto por los distintos puntos de vista.
7 El lenguaje plástico. Dibujo, pintura, colage. Organización del espacio: el espacio
bidimensional.
7 Partes del cuerpo. Cuidados del cuerpo.
7 Oralidad y escritura. Conversar a partir de un disparador. Imaginar. Dibujar.
7 Cuerpo humano: el esqueleto.Reconocimiento de partes.
7 Oralidad y escritura.
7 Literatura y estaciones. Oralidad y escritura.
7 El lenguaje plástico. Color, línea, textura, organización del espacio. Técnicas.
7 Materiales: mezclas. Desarrollo de experiencias sencillas.
7 Uso de escrituras numéricas en contextos significativos. Estrategias simples de resolución de
problemas.
7 Exploración de situaciones que afectan a la transformación de una colección (agregar). Uso
del conteo como herramienta para resolver distintas situaciones. Estrategias simples de
resolución de problemas.
7 Posición de un número con respecto a otros. Correspondencia entre la serie de los números y
los objetos contados. Uso de escrituras numéricas en contextos significativos. Estrategias
simples de resolución de problemas.
7 Literatura y estaciones.
7 Literatura y estaciones.
7 Secuencia narrativa.
7 Los seres vivos y sus adaptaciones al ambiente.
7 Utilidades de los árboles, estaciones, fechas patrias, medio ambiente, láminta interior casete.
7 Figuras geométricas.
7 Obra Texto Cívico, Xul Solar.
7 Escultura de Nefertiti.
7 Cartas españolas.
9 de Julio
El ciclo del agua
Juegos en el patio
Acuerdos para el patio
Nefertiti
Vestí a los nenes
Disfraces
Esqueleto
Adivinanzas
Adivinanzas para la
primavera
Floreció la primavera
Preparar una gaseosa
Cartas españolas
La casita robada
Escalera de cartas
Cuento: “El bicho raro”
Actividades para el cuento
Narración
El intruso
Firmas de amigos
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