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Asignatura: HISTORIA UNIVERSAL III.

clave: ( )
Profesor: DAVID GARCA RUIZ. Fecha: 12 AGOSTO-14
Unidad:
1 Y 2
Titulo: Introduccin a la Ciencia de la Historia. Esbozo de las revoluciones burguesas.
Objetivos:
GENERAL: El alumno adquirir las nociones bsicas que dan razn de la fundamentacin de la Historia,
as como de la importancia que tiene su estudio para la explicacin de los fenmenos actuales. El
alumno analizar de manera general las principales aportaciones de las revoluciones liberales, y sus
consecuencias para comprender el derrumbe de las monarquas absolutistas, el fortalecimiento de la
burguesa y el surgimiento de nuevos sistemas de gobierno.

Periodo de:
imparticin.
4010: (A): 18,20,21,25,27,28 AGOSTO Y 1,3,4,8,10,11,17,18,22,24,25 SEP.
4020: (B): 18,20,21,25,27,28 AGOSTO Y 1,3,4,8,10,11,17,18,22,24,25 SEP.

Ciclo escolar: 2014 -2015
Grupos: 4010 y 4020
Contenido temtico:

UNIDAD 1. INTRODUCCIN A LA CIENCIA DE LA HISTORIA.

1.1.- Conceptos e importancia del estudio de la historia.

1.2.- La historia y su interrelacin con otras ciencias.

1.3.- Las fuentes directas e indirectas para el estudio de la historia. Sus aportaciones.

1.3.1 Mtodos de Interpretacin Histrica.

1.4.- Periodizacin de la historia.

UNIDAD 2. ESBOZO DE LAS REVOLUCIONES BURGUESAS.

2.1.- La Revolucin Industrial. 1763-1830.

2.1.1.- Invenciones y su aplicacin en las diferentes industrias.

2.2.- La Ilustracin.

2.2.1.- Filsofos polticos y economistas: Rousseau, Montesquieu, Voltaire, Gournay, Quesnay y Adam Smith.

2.3. La Enciclopedia.

2.4.- La Independencia de las Trece Colonias inglesas de Norteamrica.

2.4.1.- Los Congresos de Filadelfia.

2.4.2.- Apoyo de Francia y Espaa a los colonos.

2.4.3- Consumacin y reconocimiento de la independencia por parte de Inglaterra.

2.4.4.- Posicin de Europa ante la independencia y constitucin del gobierno de los EEUU.






Universidad Nacional Autnoma de Mxico
Colegio Agustn de Hipona A. C.
PREPARATORIA
6877
P L A N Y P R O G R A M A D E E V A L U A C I N 1 1 1

PROGRAMA DE EVALUACIN 1. HISTORIA UNIVERSAL III.
Factores
Ponderacin Instrumento Fecha Observaci
ones


Aprendizajes declarativos.
50%
*Examen escrito.
Examen parcial 1
Considerando el
contenido temtico
y con base a los
objetivos
26 SEP-3OCT
DEL 2014.

Se estudiarn las nociones ms representativas acerca de los
conceptos y usos de la Historia, precisando su objeto de estudio.

Aprendizajes Procedimentales.
10%








EVALUACIN
CONTINUA EN
CLASE.



Se describirn los tipos de fuentes que el historiador puede
utilizar para el estudio del pasado.

Se conocern las ciencias auxiliares de la Historia, ubicando los
elementos.

Se identificarn las caractersticas relevantes de las principales
escuelas de interpretacin de los hechos histricos.

Se comprendern los criterios ms usuales de divisin y
periodizacin del conocimiento histrico, ubicando el que
corresponda al estudio de la asignatura.

Se analizarn los orgenes del capitalismo y la Revolucin Inglesa
del siglo XVII.
Aprendizajes Actitudinales.
30%
SE ENTREGARN
REPORTES DE
VIDEOS
CUESTIONARIOS
EN
COORDINACIN
A LAS 7: AM.
DE LO
CONTRARIO
TENDR UN
VALOR MENOR.


Estructuracin de temas:
APUNTES 15%
TAREAS 15%
CUESTIONARIOS: 10 %
FECHA: LOS MIRCOLES SE REVISARAN CUESTIONARIOS.

Ser indispensable que el alumno COOPERE y COLABORE en
forma individual o por Equipos para der evaluado en forma
correcta y continua.
*SER OBLIGATORIO TENER LA LIBRETA COMPLETA, CON LOS
TEMAS Y TAREAS REALIZADAS EN LA SEMANA.








Revisado por: sello de la institucin