Indice

Introduccion






Objetivos







Origen de la F.P.N
Todo comenzó cuando Matthew Lipman comienza dando clases de lógica en la
Universidad Columbia donde se dio cuenta del bajo nivel académico con que sus
estudiantes habían ingresado a la universidad, esto produjo una angustia y
preocupación de parte de él.
Este fue el punto de partida del programa de Filosofía para niños, se dio
cuenta de que a esa edad era difícil mejorar el proceso pensante de sus alumnos
entonces pensó que esto debería integrárselo desde la niñez. También se dio
cuenta que los profesores solo se dedicaban a exponer sus clases sin importar si
obtenían o no interés en el aprendizaje y esto provocaba en ello (alumnos) un
aburrimiento y poco interés por saber más sobre la vida y el porqué de las cosas.
Así fue como se dio origen a fines de los años 60 al programa de Filosofía
para Niños.















¿En qué consiste este programa?
Consiste en formar personas que tengan una actitud crítica ante la vida y sean
capaces de pensar por si mismo, Lipman pensaba que la educación debe servir
para fortalecer la capacidad de razonamiento y juicio e introducir grandes valores y
conceptos de la cultura.
Además la F.p.N es una propuesta educativa que brinda a lo niños
instrumentos adecuados en el momento que ellos comienzan a interrogarse
acerca del mundo y el porqué de todas las cosas .Este programa es Sistemático y
progresivo y es especialmente diseñado para niños y adolescentes desde los 3
año hasta los 18. También trata de responder cooperativamente a las inquietudes
que los niños formulan.















Objetivos de la filosofía para los niños
 Favorecer la actitud critica y creativa de los alumnos, busca que todos
participen aportando experiencias y opiniones siempre razonadas.
 Desarrollar la destresas de razonamientos de los niños (as), mediante la
lectura , el dialogo y la reflexión sobre temas como por ejemplo: la justicia,
verdad y amor.
 Reforzar los aspectos emocionales como cognitivos de la experiencia de los
niños y niñas
 Crear un ambiente que mueva al aprendizaje , convirtiendo el aula en una
comunidad de investigación.