HISTORIA DE LA MÚSICA

INTRODUCCIÓN
La música ha hecho parte del desarrollo de la historia de la
humanidad, desde los inicios el ser humano utilizaba piedras,
madera y diferentes objetos que generaban algún sonido, lo
que parecía atractivo a sus oídos, en una línea de tiempo y a
medida que el hombre va descubriendo las múltiples
posibilidades de comunicación, encontró en los sonidos y con
ellos en la música una manera de expresar sus sentimientos y
emociones.
Durante diversas épocas, fueron apareciendo diferentes
instrumentos diseñados por los luthièrs quienes sacaban de ellos
tonadas y con ellas composiciones musicales.
Desde la antigüedad, pasando por el barroco, el renacimiento,
el clasicismo, la modernidad y lo contemporáneo, podemos
apreciar y deleitarnos con la amplia gama de composiciones
musicales, que no serían posibles sin el gran abanico de
instrumentos que se han inventado.
La música como área de estudio es de vital importancia para
desarrollar en los estudiantes no sólo el conocimiento de la
misma sino lo que ella causa en las personas como es la
sensibilidad, el desarrollo psicomotriz y el gusto por la estética
entre otros.
Dando un salto al siglo XXI, podemos apreciar la influencia que
la tecnología ha causado en los diversos géneros musicales,
evidenciando la evolución de los diferentes instrumentos
musicales y la obtención de nuevos sonidos. Es a través del uso
de los diferentes medios tecnológicos, como las personas
aprenden, interactúan y comprenden los diferentes tipos de
música.
Dentro de un mundo lleno de nuevos retos tecnológicos es vital
el estudio y la continua practica de estas tendencias
contemporáneas desde el ámbito docente.
Las tecnologías de la comunicación (Tics) son una herramienta
muy importante en el proceso de aprendizaje de los estudiantes,
pues ya lo dice el argot popular que “vale más una imagen
que mil palabras”.
Es esta pues la oportunidad para hacer un uso correcto,
adecuado y continuo dentro del aula de dichas herramientas,
que nos da un sinnúmero de elementos para optimizar día a día
nuestra enseñanza y ardua labor.

OBJETIVO GENERAL

Fundamentar el uso de entornos virtuales para la construcción
de un conocimiento musical con énfasis en didácticas
interactivas tecnológicas y potencializar el uso del inglés como
un idioma necesario en el desarrollo de la actual sociedad.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
 Conocer de manera lúdica los diferentes momentos de la
historia de la música.
 Reconocer los diferentes instrumentos musicales.
 Desarrollar habilidades de escucha, conversación y
vocabulario en Inglés a través del conocimiento musical.
 Hacer uso de las tecnologías de la información y
comunicación en el aula.





METODOLOGIA:

La interacción de los estudiantes con cada uno de los
medios de la comunicación y la información disponibles
TICs, es relevante en la medida que les permite incursionar
en el conocimiento de un área tan amplia y exquisita
como lo es la música.

La clase magistral donde el profesor es el protagonista
queda marginada, dándole paso a la búsqueda por parte
del estudiante de las diferentes temáticas que se proponen
a través de la web, de una manera lúdica e interactiva.

Es de gran importancia darle una buena aplicación a los
medios tecnológicos y de comunicación pues son una
herramienta esencial para la enseñanza contemporánea.
Es por esto que en la aplicación de estas metodologías se
busca una mayor comodidad tanto para el docente
como para el estudiante al trabajar, y se le da mucha más
importancia libertad y posibilidades de tener mayor
conocimiento al estudiante en su apatía intelectual.



Cronograma: Agosto – Noviembre 2014.
Grados Novenos A – B - C. (Lunes, Miércoles, Viernes).
Tema Agosto Septiembre Octubre Noviembre
La historia de
la música.
25-27-29 1-3-5-8-10-
12-

Los
instrumentos
musicales.
29- 1-3-13-17-20-
22-24

La orquesta
sinfónica.

Evaluación 15-17-19 27-24-31
Plan de
mejoramiento
22-24-26 3-5-7