CARACTERÍSTICAS DEL DESARROLLO DEL NIÑO DE 3 A 4 AÑOS DE EDAD

Las Web Quest
¿Cuáles son las ventajas de las Web Quest?
Es un modelo didáctico consiste en una investigación guiada donde la mayor
parte de la información procede de Internet. El concepto fue propuesto por
(investigador de la Universidad Estatal de San Diego) en 1995. Bernie Dodge
http://definicion.de/webquest/
¿Por qué el diseño de una Web Quest es una actividad didáctica?
De acuerdo con la definición del diccionario Webster, el diseño es "un plan o protocolo para
llevar a cabo o lograr algo". Una tarea de diseño de WebQuest requiere que los estudiantes
creen un producto o plan de acción que cumpla con una meta predeterminada y funcione
dentro de restricciones pre-establecidas.
El elemento clave en una tarea de diseño es el que esta involucre, tenga limitaciones
auténticas. No se enseña mucho a los estudiantes si se les solicita hacer un diseño ideal X,
sin exigirles igualmente que lo hagan dentro de un presupuesto y ajustado a un marco de
restricciones legales o de otro tipo. De hecho, una tarea de diseño sin restricciones
promueve el desarrollo de una actitud ilusoria de que "todo funciona", la cual no encaja
dentro del mundo real.
Una tarea de diseño bien elaborada:
 Describe un producto que realmente necesita alguien en algún sitio.
 Describe las limitaciones de recursos o de otro tipo que no se diferencian mucho de
aquellas que enfrentan los diseñadores reales de esos productos.
 Deja espacio para la creatividad y la promueve dentro de esas limitaciones.
http://www.anpebadajoz.es/autodidacta/autodidacta_archivos/numero_2_archivos/
m_s_a_vergel_tics.pdf


CARACTERÍSTICAS DEL DESARROLLO DEL NIÑO DE 3 A 4 AÑOS DE EDAD
¿Cuál es la importancia del trabajo colaborativo en el diseño de una web Quest?
La propia metodología de la tarea descrita sobre las WQ supone un trabajo en
equipo y un reparto de roles entre los grupos realizados, esta serie encaja con una
de las bases del aprendizaje cooperativo, el trabajo colaborativo en grupo que,
como apunta el profesor Lobato (1998) tiene como principales características:
 Un método y un conjunto de técnicas de conducción del aula en la cual los
estudiantes trabajan en unas condiciones determinadas en grupos pequeños
desarrollando una actividad de aprendizaje y recibiendo evaluación de los
resultados conseguidos.
 Situación interactiva.
 Correlación positiva entre logros de objetivos.
 Interdepencia positiva.
 Sólo se alcanza el objetivo personal, si y sólo si también lo alcanzan los
demás.
Cabe matizar dentro de estas características, la definida como “interdepencia
positiva”, este aspecto hace referencia a la necesidad de que el grupo interiorice el
requisito indispensable para que la tarea se cumpla adecuadamente, de asegurarse
de que todos los miembros del grupo han comprendido y asimilado la labor que se
les ha requerido, y que todos serán capaces de transferirla y transmitirla al resto de
la clase, esto supone que la consecución de los objetivos está en función del
trabajo y labor que se realice como grupo, no de forma individual.
Algunas de las técnicas específicas, Ovejero (1990), que desarrolla esta
metodología cooperativa son:
 El Rompecabezas (Jigsaw).
 El Jigsaw II: variante del puzzle.
 Grupos de investigación o métodos de proyectos.
 Tutoría entre iguales.
http://tecnologiaedu.us.es/mec2011/htm/mas/6/61/43.pdf
CARACTERÍSTICAS DEL DESARROLLO DEL NIÑO DE 3 A 4 AÑOS DE EDAD

Aspecto Características Ejemplo Imagen
Fisca Desarrolla su motricidad gruesa por
medio de actividades manuales
Hacer un ramo de flores con cajas de
huevo

Psicológicas Aprenden a través de la imitación
Aprenden a expresarse
Contar cuentos
Suelen repetir lo que hace alguien
mas


Sociales Aprenden a convivir
Aprenden a desenvolverse
Como se cuidan y se preocupan
entre si
A través de juegos didácticos



Como se cuidan entre familia

Fisiológicas No necesita ayuda para hacer las
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