Rubricas de preguntas de desarrollo en prueba coeficiente dos

Rubrica de 8vo básico
Criterios 3 puntos 2 puntos 1 punto
Titulo Presenta título de acuerdo al texto Presenta título que no tiene relación
con el relato
No presenta título
Existencia de narrador en el
relato
Presenta claramente un tipo de un
narrador en el relato creado
Presenta título que no tiene relación
con el relato
No hay narrador presente en el relato
creado
Modos narrativos En el relato se observa la existencia de
más de un modo narrativo
En el relato se observa la existencia
de solo un modo narrativo
En el relato no se observan modos
narrativos
Personajes y ambientes Existe presencia de personajes y
ambientes
Existe la presencia de personajes,
pero no hay descripción de
ambientes
No presenta la existencia de
personajes y ambientes
rtograf!a literal y"o acentual No presenta errores Presenta tres errores acentuación
y!o puntuación"
Presenta más de tres errores
acentuación y!o puntuación"
Redacci#n El texto está separado en párra#os y usa
conectores para separar ideas
El texto está separada en párra#os,
pero no utili$a conectores
El texto no está separado en
párra#os y no utili$a conectores
Rubrica de %ero medio
Criterios 3 puntos 2 puntos 1 punto
Transformaci#n de narrador &rans#ormación de narrador omnisciente
a narrador prota'onista
&rans#ormación de narrador
omnisciente a otro tipo de narrador
No trans#orma narrador, mantiene el
mismo del ejemplo a trans#ormar
$so de conjugaciones verbales El texto presenta un cambio correcto de
conju'aciones verbales( No existe error(
El texto presenta dos o tres errores
de conju'ación verbal
El texto presenta más de tres errores
en la conju'ación verbal(
Conservaci#n de %istoria )e mantiene la misma historia del
ejemplo(
)e modi#ica e inventa una parte de la
historia
)e modi#ica la historia
completamente
Co%erencia de ideas El texto es coherente en su desarrollo y
se estructura de manera clara y
comprensiva
El texto es coherente en su
desarrollo, pero no se estructura de
manera clara y comprensiva
El texto no es coherente en su
desarrollo ni se estructura de manera
clara y comprensiva
rtograf!a literal y"o acentual No presenta errores Presenta tres errores acentuación
y!o puntuación"
Presenta más de tres errores
acentuación y!o puntuación"
Rubrica *do medio
Criterios 3 puntos 2 puntos 1 punto
&decuaci#n al g'nero El texto se adecua a las características
del modo de or'ani$ación estructural+
El texto se adecua a las
características de otro modo de
El texto no se adecua a las
características de nin',n modo de
-comparación.contraste/ or'ani$ación estructural+ problema.
solución, causa.consecuencia, etc(
or'ani$ación estructural(
bjetividad del texto expositivo El texto mantiene la objetividad a lo
lar'o de todo el texto(
El texto presenta en ocasiones
elementos objetivos y subjetivos(
El texto no es objetivo, sino que
todas las ideas son subjetivas(
Co%erencia de ideas El texto es coherente en su desarrollo y
se estructura de manera clara y
comprensiva
El texto es coherente en su
desarrollo, pero no se estructura de
manera clara y comprensiva
El texto no es coherente en su
desarrollo ni se estructura de manera
clara y comprensiva
rtograf!a literal y"o acentual No presenta errores Presenta tres errores acentuación
y!o puntuación"
Presenta más de tres errores
acentuación y!o puntuación"
Rubrica de preguntas (to medio
Pre'unta N0 %
)e espera que el estudiante responda que el contexto in#luye en la situación de enunciación en el uso del len'uaje, vocabulario, vestuario para la ocasión(
1demás, ejempli#icar con al'una situación en donde se indique como cambia el len'uaje, vocabulario y vestuario dependiendo del contexto en qu2 se
encuentre(
Criterios 2 puntos 1 punto ) puntos
$so de lenguaje 3enciona y explica cómo cambia el
len'uaje dependiendo del contexto
)olo menciona, pero no explica
cómo cambia el len'uaje
dependiendo del contexto
No menciona ni explica cómo cambia
el len'uaje dependiendo del contexto
Cambio de vocabulario 3enciona y explica cómo cambia el
vocabulario dependiendo del contexto
)olo menciona, pero no explica
cómo cambia el vocabulario
dependiendo del contexto
No menciona ni explica cómo
cambia el vocabulario dependiendo
del contexto
*estuario apropiado al
contexto
3enciona y explica cómo cambia el
vestuario dependiendo del contexto
)olo menciona, pero no explica
cómo cambia el vestuario
dependiendo del contexto
No menciona ni explica cómo
cambia el vestuario dependiendo del
contexto
$so correcto de ejemplo 4escribe ejemplo y demuestra a trav2s
de la ejempli#icación la in#luencia del
contexto en el desarrollo del discurso(
4escribe ejemplo, pero no
demuestra a trav2s de la
ejempli#icación la in#luencia del
contexto en el desarrollo del
discurso(
No describe ejemplo ni demuestra a
trav2s de la ejempli#icación la
in#luencia del contexto en el
desarrollo del discurso(
Pre'unta N0 *
)e espera que mencione que el tema en un ensayo debe ser problemático o controversial, ya que se pretende con 2l persuadir al receptor( Por lo mismo,
contemplar qui2n es el receptor determina la escritura de mis ideas, porque al querer ser persuasivo y no contemplar a mi receptor puede in#luir en la
utili$ación de conceptos o ideas erróneas o que a#ecten al receptor(
Criterios 2 puntos 1 punto ) puntos
$so de tema controversial )e menciona que el tema debe ser )e menciona que el tema debe ser No se menciona que el tema debe
problemático o controversial y se explica
el por qu2 de esta característica(
problemático o controversial, pero no
se explica el por qu2 de esta
característica(
ser problemático o controversial ni se
explica el por qu2 de esta
característica(
+nfluencia del receptor en la
creaci#n de ideas
)e menciona y explica cómo in#luye el
receptor en la creación de ideas
)olo menciona, pero no explica
cómo cambia el vocabulario
dependiendo del contexto
No menciona ni explica cómo
cambia el vocabulario dependiendo
del contexto
Rubrica de pre'untas 5ero medio
Pre'unta N0 %
)e espera que el estudiante responda que el discurso no podría ser e#ectivo, debido a que para la reali$ación de un discurso ar'umentativo se requiere que
existan dos posturas di#erentes( Esto se debe al intercambiar ideas( 1demás, debe ejempli#icar con al'una situación comunicativa en que suceda esta
situación y se explique qu2 pasa cuando no se dan las condiciones(
Criterios 2 puntos 1 punto ) puntos
Mencionar ,ue no es posible la
situaci#n argumentativa
El texto menciona que la situación de
comunicación ar'umentativa no es
e#ectiva y explica el por qu2(
El texto solo menciona que la
situación de comunicación
ar'umentativa no es e#ectiva, pero
no explica el por qu2(
El texto no menciona y no explica
que la situación de comunicación
ar'umentativa no es e#ectiva
+ntercambio de ideas 3enciona que la situación de
comunicación requiere del
intercambio de ideas y explica el por
qu2(
)olo menciona que la situación de
comunicación requiere del
intercambio de ideas, pero no explica
el por qu2(
No menciona y no explica que la
situación de comunicación
ar'umentativa requiere del
intercambio de ideas(
-os posturas 3enciona que la situación de
comunicación requiere de dos
posturas y explica el por qu2(
)olo menciona que la situación de
comunicación requiere de dos
posturas, pero no explica el por qu2(
No menciona y no explica que la
situación de comunicación
ar'umentativa requiere de dos
posturas(
Ejemplifica y explica situaci#n de
enunciaci#n argumentativa
Ejempli#ica y explica situación de
enunciación ar'umentativa(
Ejempli#ica y no explica situación de
enunciación ar'umentativa(
No ejempli#ica y no explica situación
de enunciación ar'umentativa(
rtograf!a .acentual y literal/ No presenta errores Presenta tres errores acentuación
y!o puntuación"
Presenta más de tres errores
acentuación y!o puntuación"