COLEGIO TECNICO HEROES NACIONALES

“EDUCACION PARA EL DESARROLLO HUMANO Y LA GESTION EMPRESARIAL”


GUÍA No: 1 ÁREA: MATEMATICAS PERIODO: PRIMERO GRADO: GRADO 11

DOCENTE: HECTOR ALEJANDRO VELASCO BELTRAN

NOMBRE ESTUDIANTE:____________________________________________________Código____________
NOMBRE Y FIRMA ACUDIENTE:_____________________________________________ Fecha: ____________

COMPETENCIA: CAPACIDAD PARA IDENTIFICAR E INTERPRETAR LAS DIFERENTES OPERACIONES MATEMÁTICAS Y ALGEBRAICAS
CON UNA RELACIÓN REAL CON SU ENTORNO.
INDICADORES DE LOGRO
- identifica las identidades trigonométricas con
base en experiencia pasada.
- identifica los diferentes tipos de expresiones
algebraicas con su función
- reconoce los diferentes tipos de proposiciones
simples y opuestas

- identifica y clasifica los distintos de una función
a través de diversos ejercicios



Contenido temático

RAZONES TRIGONOMETRICAS EN EL TRIANGULO RECTANGULO

Dado el triángulo rectángulo en C :

Se definen:
Seno del ángulo en A ( sen ( A ) ): Cociente entre las longitudes del cateto opuesto al ángulo en A y de la hipotenusa:

c
a
) A ( sen =

Coseno del ángulo en A ( cos ( A ) ): Cociente entre las longitudes del cateto adyacente al ángulo en A y de la
hipotenusa:

c
b
) A ( cos =

Tangente del ángulo en A ( tg ( A ) ): Cociente entre las longitudes del cateto opuesto y del cateto adyacente al ángulo en
A:

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b
a
) A ( tg =
Cotangente del ángulo en A ( ctg ( A ) ): Cociente entre las longitudes del cateto adyacente y del cateto opuesto al ángulo
en A:

a
b
) A ( ctg =

Secante del ángulo en A ( sec ( A ) ): Cociente entre las longitudes de la hipotenusa y del cateto adyacente al ángulo en
A:

b
c
) A ( sec =
Cosecante del ángulo en A ( csc ( A ) ): Cociente entre las longitudes de la hipotenusa y del cateto opuesto al ángulo en
A:

a
c
) A ( csc =


sen ( A ) =
r
y
cos ( A ) =
r
x


tg ( A ) =
x
y
( x = 0 ) ctg ( A ) =
y
x
( y = 0 )

sec ( A ) =
x
r
( x = 0 ) csc ( A ) =
y
r
( y = 0 )


Teorema 1: Dado un ángulo, el valor de cualquier razón trigonométrica depende únicamente de la magnitud de
dicho ángulo.

Teorema 2: Si A + B = 90º , entonces:

sen ( A ) = cos ( B ) cos ( A ) = sen ( B )

tg ( A ) = ctg ( B ) ctg ( A ) = tg ( B )

sec ( A ) = csc ( B ) csc ( A ) = sec ( B )

Teorema 3: Si n e Z , entonces:

sen ( A + 360º × n ) = sen ( A )

cos ( A + 360º × n ) = cos ( A )

tg ( A + 180º × n ) = tg ( A )

TABLA DE RAZONES TRIGONOMETRICAS DE ALGUNOS ANGULOS

A sen ( A ) cos ( A ) tg ( A )
0º 0 0 1 0
30º
6
t

2
1

2
3

3
3

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45º
4
t

2
2

2
2

1
60º
3
t

2
3

2
1
3
90º
2
t
1 0 indefinida
180º 0 – 1 0
270º
2
3 t
– 1 0 indefinida

Debido a que un triángulo tiene tres lados, se pueden establecer seis razones, dos entre cada pareja de estos lados. Las
razones trigonométricas de un ángulo agudo en un triángulo rectángulo son las siguientes:


LEY DE LOS SENOS Y LEY DE LOS COSENOS
Dado un triángulo ABC cualquiera:



Siempre se cumple lo siguiente:
Ley de los senos:
Seno: razón entre el cateto opuesto al ángulo y la hipotenusa.
Coseno: razón entre el cateto adyacente al ángulo y la hipotenusa.
Tangente: razón entre el cateto opuesto al ángulo y el cateto adyacente.
Cotangente: razón entre el cateto adyacente al ángulo y el cateto opuesto.
Secante razón entre la hipotenusa y el cateto adyacente al ángulo.
Cosecante: razón entre la hipotenusa y el cateto opuesto al ángulo.


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a
) A ( sen
=
b
) B ( sen
=
c
) C ( sen


Se aplica cuando se conocen las medidas de:
a ) Dos lados y uno de los ángulos opuestos a ellos.
b ) Dos ángulos y un lado.
Ley de los cosenos:

a
2
= b
2
+ c
2
– 2 b c cos ( A )

b
2
= a
2
+ c
2
– 2 a c cos ( B )

c
2
= a
2
+ b
2
– 2 a b cos ( C )

Se aplica cuando se conocen las medidas de:
a ) Los tres lados.
b ) Dos lados y el ángulo comprendido por ellos.
FUNCIONES TRIGONOMETRICAS
También es posible definir la razón trigonométrica de un número real, por ejemplo, el seno del real x es sen ( x ) , en esta
última expresión el ángulo está medido en radianes:
sen ( t / 6 ) = 0,5
De esa forma se define la función seno ( Sen ):
Sen = { ( x , y ) : y = sen ( x ) }

Análogamente se definen función coseno ( Cos ) y función tangente ( Tg ).
A continuación se da una tabla de funciones trigonométricas y sus inversas. Las restricciones al dominio que se imponen,
tienen como propósito lograr que las funciones sean biyectivas. De esa forma sus inversas también son funciones.
FUNCION DOMINIO CODOMINIO IMAGEN DE x
SENO
(
¸
(

¸
t t
2
;
2
– | | 1 ; 1 –
f ( x ) = sen ( x )
COSENO | | t ; 0 | | 1 ; 1 – f ( x ) = cos ( x )
TANGENTE
|
.
|

\
| t t
2
;
2
– R f ( x ) = tg ( x )
INVERSA DEL SENO | | 1 ; 1 –
(
¸
(

¸
t t
2
;
2
– f ( x ) = sen
– 1
( x )
INVERSA DEL COSENO | | 1 ; 1 – | | t ; 0
f ( x ) = cos
– 1
( x )
INVERSA DE LA
TANGENTE
R
|
.
|

\
| t t
2
;
2
– f ( x ) = tg
– 1
( x )

Existen varios casos de factorización:
FACTOR COMUN MONOMIO:
Factor común monomio: es el factor que está presente en cada término del polinomio :
Ejemplo N° 1: ¿ cuál es el factor común monomio en 12x + 18y - 24z ?
Entre los coeficientes es el 6, o sea, 6·2x + 6·3y - 6· 4z = 6(2x + 3y - 4z )
Ejemplo N° 2 : ¿ Cuál es el factor común monomio en : 5a
2
- 15ab - 10 ac
El factor común entre los coeficientes es 5 y entre los factores literales es a, por lo tanto
5a
2
- 15ab - 10 ac = 5a·a - 5a·3b - 5a · 2c = 5a(a - 3b - 2c )
Ejemplo N° 3 : ¿ Cuál es el factor común en 6x
2
y - 30xy
2
+ 12x
2
y
2

El factor común es “ 6xy “ porque
6x
2
y - 30xy
2
+ 12x
2
y
2
= 6xy(x - 5y + 2xy)
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FACTORIZACION DE UN TRINOMIO DE LA FORMA ax
2
+ bx + c
EJEMPLO
Factoriza 2x
2
- 11x + 5
1º El primer término se descompone en dos factores 2x · x
2º Se buscan los divisores del tercer término 5 · 1 ó -5 · -1
3º Parcialmente la factorización sería (2x + 5)( x + 1 )
Pero no sirve pues da: 2x
2
+ 7x + 5
Se reemplaza por (2x - 1)( x - 5 )
Y en este caso nos da: 2x
2
- 11x + 5
FACTOR COMUN POR AGRUPAMIENTO
Se trata de extraer un doble factor común.
EJEMPLO N°1.
Factoriza ap + bp + aq + bq
Se extrae factor común “p” de los dos primeros términos y “q” de los dos últimos
p(a + b ) + q( a + b )
Se saca factor común polinomio
( a + b ) ( p + q )
FACTORIZACION DE UN TRINOMIO DE LA FORMA x
2
+ bx + c
El trinomio de la forma x
2
+ bx + c se puede descomponer en dos factores binomiales mediante el siguiente proceso :
EJEMPLO N° 1. Descomponer x
2
+ 6x + 5
1° Hallar dos factores que den el primer término x · x
2° Hallar los divisores del tercer término, seccionando aquellos cuya suma sea “6”
1 · 5 ó -1 ·-5
pero la suma debe ser +6 luego serán (x + 1 )( x + 5 )
EJEMPLO Nº 2:
Factorizar x
2
+ 4xy - 12y
2

1º Hallar dos factores del primer término, o sea x
2
: x · x
2º Hallar los divisores de 12y
2
, estos pueden ser: 6y · -2y ó -6y · 2y ó 4y · -3y ó -4y · 3y
ó 12y · -y ó -12y · y
Pero la suma debe ser +4 , luego servirán 6y y -2y, es decir
x
2
+ 4xy - 12y
2
= ( x + 6y )( x - 2y )
ejercicios factor común
Ejercicios de
la forma de
ax
2
+ bx + c






Ejercicios por diferencia de cuadrados
1. 5x
2
+ 11x + 2 =
2. 4x
2
+ 7x + 3 =
3. 5 + 7b + 2b
2
=
4. 5c
2
+ 11cd + 2d
2
=
1. 6x - 12 =
2. 24a - 12ab =
3. 14m
2
n + 7mn =
4. 8a
3
- 6a
2
=
5. b
4
-b
3
=
6. 14a - 21b + 35 =
7. 20x - 12xy + 4xz =
8. 10x
2
y - 15xy
2
+ 25xy =
1. x
2
+ 4x + 3 =
2. b
2
+ 8b + 15 =
3. r
2
- 12r + 27 =
4. h
2
- 27h + 50 =
5. x
2
+ 14xy + 24y
2
=
6. x
2
+ 5x + 4 =
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5. 6x
2
+ 7x - 5 =
6. 3m
2
- 7m - 20 =
7. 5x
2
+ 3xy - 2y
2
=
8. 6a
2
- 5a - 21 =
9. 2a
2
- 13a + 15 =



Fecha de entrega: ___________________________ Nota:_______________




GLOSARIO
Factorización : es una técnica que consiste en la descripción de una expresión matemática (que puede ser un número,
una suma, una matrix, un polinomio, etc) en forma de producto. Existen diferentes métodos de factorización, dependiendo
de los objetos matemáticos estudiados; el objetivo es simplificar una expresión o reescribirla en términos de «bloques
fundamentales», que recibe el nombre de factores, como por ejemplo un número en números primos, o un polinomio
en polinomios irreducibles

Potenciación: Potencia en matemática es una expresión que representa a un número que se multiplica por si mismo
varias veces.
Grado de un término : El grado del término es la suma de los exponentes de las variables o literales.

BIBLIOGRAFÍA

[1] ORTIZ LILIANA, ROJAS MARTHA. Hipertexto 10 y 11. Editorial Voluntad. Bogotá 2011. Pág. 12 – 39.
.

AUTOEVALUACIÓN

En el siguiente cuadro se muestra una serie de criterios que te permitirán conocer tu desempeño a lo largo del
periodo. Cada espacio se debe llenar con una nota desde 0 hasta 100 de acuerdo al cumplimiento que hayas
tenido en clase durante el periodo. Debes colocar dichos datos en la casilla (AUT), luego un compañero
asignado por el Docente adjudicará una nota para ti en la casilla (Het), finalmente el docente asignará una
nota que deberás promediar con las otras dos. El resultado final será tu nota de autoevaluación.

CRITERIO AUT HET COE
Presenta oportunamente actividades en clase y extracurriculares (Tareas).
Manifiesta interés por aprender y por profundizar algunos contenidos.
Reconoce el aporte de los conocimientos diferentes al científico.
Respeta las normas de trabajo en el laboratorio.
Se informa para participar en debates sobre temas de interés.
PROMEDIO

Promedio Autoevaluación:_____________________