CÓMO CONSTRUIR UN ENSAYO

I. INVESTIGACIÓN
Situación problémica:
1. Ubicar una situación concreta, material que será el problema. Si se parte de un concepto, este debe ser
relacionado con una situación sensible. Ejemplo, no se puede hacer un ensayo de sólo el amor, este debe estar
relacionado con algo concreto, sensible, mediable, comprobable: el amor entre los enamorados del siglo XXI en
los países del tercer mundo… Implica dos categorías: una abstracta (puede estar implícita) y otra concreta (que
es lo más explícito).
Pregunta:
2. Encontrarle el problema a la situación: contradicción entre lo que es (ser ahí) y la potencia del ser, lo
que debe ser (ser en sí). Esto será un problema que obliga a una solución si se convierte en pregunta
(contradicción), mientras más vital sea el problema, más aporte se tiene. Es decir, lo importante es saber cuál es
el problema, cuál es la pregunta más adecuada sobre el asunto elegido. A la situación descrita agregarle una
pregunta. Cinco categorías:
i. ¿Qué es…?
ii. ¿Por qué es…?
iii. ¿Para qué es…?
iv. ¿Cómo es…?
v. ¿Dónde es…?
Hay que encontrar la trascendencia del problema. La necesidad de resolverlo está en acertar a la pregunta
adecuada. El problema es algo totalmente verificable, tangible, que se puede comprobar.
Consulta:
3. Se trata de buscar las teorías o las explicaciones (paradigmas) ya existentes para resolver el problema.
Para esto hay que:
 Indagar autores
 Buscar fuentes
 Hacer referencias
Hipótesis:
4. Se recogen los datos ya existente, que han dado respuesta al problema o pueden ayudar a dar respuesta y
se plantea la primera hipótesis.
Esta primera hipótesis es una solución fundamentada en lo que ya existe que debe someterse a la experimental.
Hay que hacer la experiencia si funciona o no, si soluciona a satisfacción el problema.
Si la respuesta es negativa, se debe asumir otra hipótesis. Aparece la necesidad de generar, descubrir otra
posibilidad -igualmente verificable y experimentable- que permita otra solución más satisfactoria al problema.
Objetivo:
5. Ahora se trata de afirmar una solución que esté fundamentada sólo en lo existente, o se trata de
descubrir y experimentar otra solución que aporte el descubrimiento de una ley o principio no tenido en cuenta
hasta ahora. Esto implica un seguimiento, una secuencia de paso a paso.
En este objetivo radica la importancia del ensayo. Se trata de proponer dentro de las siguientes categorías:
 Aplicar paradigmas ya existentes y experimentar su veracidad, validez o invalidez
 Después de haber experimentado los paradigmas existentes, descubrir uno nuevo y experimentar, para
demostrar su validez o invalidez.
 Dar a conocer, sólo informar sobre los paradigmas ya existentes, que pueden ayudar a solucionar el
problema.
 Dar a conocer que los paradigmas existentes no son suficientes para solucionar el problema y plantear la
necesidad de descubrir nuevos paradigmas.
II. REDACCIÓN
6. Introducción
Presentar el problema, indicar la importancia de solucionarlo e invitar a conocer la solución que se plantea.
7. Hipótesis
Presentar los paradigmas existentes y la forma cómo se ha utilizado en la solución del problema.
8. Asunto
Indicar el objetivo que se planteó en el trabajo.
9. Desarrollo
Presentar todos los procesos que se han realizado, paso a paso, una secuencia inductiva, deductiva
10. Conclusión
Plantear la tesis
III. CORRECCIÓN




Situación Problema Indagar Hipótesis Tesis
La caída de
dos cuerpos
(madera, 1
kilo; acero 10
kilos)
¿Cuál de los
dos cae
primero o si
caen juntas?

¿Por qué caen
los cuerpos?
Porque la
fuerza de la
tierra los atrae
La fuerza de
atracción no es
igual, hay un
cuerpo que es
diez veces
mayor que el
otro
Si un cuerpo es más pesado,
entonces cuesta más trabajo
moverlo y, por lo tanto, los dos
cuerpos quedarían compensados a
la hora de caer.
Entonces, se llegó a otra situación
problema, a otra pregunta: ¿cómo
comprobar si Galileo tenía verdad
en su premisa? Ante el nuevo
problema, nuevas hipótesis:
Hay dos categorías:
Razonar basándose en las leyes
conocidas por los griegos (lo que
está: ser ahí)
Afirmar que las leyes conocidas
estaban incompletas y que se
debería buscar completarlas para
llegar a razonamientos verdaderos
(lo que debe ser: ser en sí)
Entonces, Galileo se enfrenta a la
tradición creada por Aristóteles,
autoridad máxima del conocimiento
antiguo (frente a un Galileo, que no es
tan reconocido). Galileo suelta dos
cuerpos a la misma altura (iguales en
su forma y tamaño, pero diferentes en
su peso uno de 1 kilo y otro de 10
kilos). Y ante el asombro de los
espectadores, los dos cuerpos tocan la
tierra al mismo tiempo