UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO

FACULTAD DE EDUCACION- SECCION MAESTRIA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION
MATRIZ DE CONSISTENCIA
TITULO: “RENDIMIENTO ACADEMICO DE LOS ALUMNOS DEL NIVEL PRIMARIO EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE LA LOCALIDAD DE AZANGARO
2013”
AUTORES : FUENTES QUISPE, PRUDENCIO ROSENDO.
: GUTIERREZ SUBIA, ELOY.
PROBLEMA OBJETIVOS HIPOTESIS VARIABLES

ITEMS
PROBLEMA:
¿Cuál es el Rendimiento
Académico de los
estudiantes de Educación
Primaria de la localidad de
Azángaro en el año 2013?

PROBLEMAS ESPECIFICOS:
PE
1
¿Cuáles son los niveles
de rendimiento académico
de los estudiantes de la
localidad de Azángaro?

PE
2
¿Cuál es el grado de
exigencia que tienen los
estudiantes a nivel de
educación primaria en las
Instituciones educativas de
la localidad de Azángaro?

PE
3
¿Cómo es el
cumplimiento de los
profesores de nivel de
Educación Primaria de la
localidad de Azángaro.



OBJETIVO GENERAL:
Determinar el rendimiento
académico de los estudiantes de
Educación Primaria en el año 2013?

OBJETIVOS ESPECIFICOS:
OE
1
Precisar los niveles de
rendimiento académico de los
estudiantes de Educación Primaria
de la localidad de Azángaro del
2013.

OE
2
Determinar el grado de
exigencia de los estudiantes de
Educación Primaria de la localidad
de Azángaro 2013.

OE
3
Conocer el grado de
cumplimiento de los profesores de
Educación Primaria de la localidad
de Azángaro en el año 2013.

HIPOTESIS GENERAL:
El rendimiento académico
de los estudiantes de
Educación Primaria en
Azángaro en el año
académico del 2013 es
bajo.
HIPOTESIS ESPECIFICAS:
HE
1
Son insuficientes los
niveles de los estudiantes
de Educación Primaria en
Azángaro en el año
académico 2013.

HE
2
Es nula el grado de
exigencia de los
estudiantes de Educación
Primaria en el año
académico 2013.

HE
3
El cumplimiento de los
profesores de Educación
Primaria dentro de la
localidad de Azángaro en
el año de 2013 es regular.




VARIABLE INDEPENDIENTE: Rendimiento Académico

1a (2)
1b (2)
1c (3)
DIMENSIONES INDICADORES

I. Niveles.

a) Bajo
b) Mediano
c) Alto

II. Grado de exigencia.

a) Malo
b) Regular
c) Bueno
d) Excelente
2a (2)
2b (2)
2c (2)
2d (3)

III. Cumplimiento de
Profesores.


a) No existe
b) Si existe


3a (2)
3b (2)

RENDIMIENTO ACADEMCO

VARIABLE INTERVINIENTE Items

1.- Escolaridad

1.1. Nivel Cultural de los
padres de familia.

Ficha de
encuestas
METODO Y DISEÑO POBLACION TECNICAS E INSTRUMENTOS ESTADISTICA
TIPO:
El presente trabajo es de tipo
sustantivo: Descriptivo
explicativo.
Según BERNAL y otros (2000), se
reseñan las características o
rasgos de la situación o
fenómeno objetivo del estudio.
Una de las funciones principales
de la investigación descriptiva es
la capacidad para seleccionar las
características fundamentales
del objeto de estudio y su
descripción detallada de las
partes, categorías o clases de
dicho objeto.

METODO:
Según AVILA (1990),
corresponde al método
descriptivo, este pretende
describir y analizar
sistemáticamente lo que ya
existe con respecto a las
variaciones o a las condiciones
de una situación. En estos
estudios se obtiene información
acerca de las características,
comportamientos, fenómenos y
hechos. Como estudio trata de
precisar la naturaleza de una
situación tal como se presenta
en un momento dado.

DISEÑO:

No experimental-Descriptivo.
N= Estudiantes de educación
primaria de la localidad de
Azángaro del año académico 2013.
n = Estudiantes seleccionados por
técnicas de muestreo de las
instituciones de la localidad de
Azángaro.
MUESTRA: La muestra el
PROBABILISTICO ESTRATIFICADO
PROPORCIONAL, por lo que se
tiene una muestra de 420 alumnos,
dicha representatividad se da en
base a la fórmula:

( )

Y la fracción de estrato, calculada
mediante la aplicación de fórmula
que corresponde a Arkin y Kolton
(PULIDO)
t


Muestra de Estudio:
Estudiantes Total alumnos
Diferentes
grados

420
Total 420
Técnicas de la encuesta y su instrumento de
cuestionario de investigación, aplicado a
estudiantes de Educación Primaria de La
localidad de Azángaro del año 2013.

Técnica de procesamiento de datos, y su
instrumento, las tablas de `procesamiento de
datos para tabular, y procesar los resultados de
las encuestas en los alumnos participantes, que
participan a la muestra.

Técnica de fichaje y su instrumento, las fichas
bibliográficas, para registrar lo indagado sobre
las bases teóricas del estudio, como parte del
marco lógico.

Prueba piloto o técnica de ensayo en pequeños
grupos. Se aplica el cuestionario a los alumnos de
la muestra piloto de 20 estudiantes.

Técnica de opinión de expertos y su instrumento,
el informe de juicio de expertos, aplicando a 5
maestros o magísteres en educación o doctores,
para validar la encuesta – cuestionario.

Técnica de software SPSS, para validar, procesar
y contrastar hipótesis. Con más de 35 años de
experiencia, IBM SPSS Stadistics es el paquete
estadístico de referencia. Concebido para el
análisis de datos en ciencias sociales, su potencia
y la cantidad de pruebas disponibles le
convierten en el programa de elección para
cualquier escenario que requiera predicciones
rápidas y fiables. El punto fuerte de IBM SPSS
Statistics es la facilidad de uso. Todos los análisis
se llevan a cabo a través de cuadros de dialogo
con un excelente diseño. La interfaz de IBM SPSS
Statistics facilita la introducción de un gran
volumen de datos y variables
La Estimación Estadística o Inferencial, se presenta
a través del análisis estadístico de los datos
obtenidos mediante la observación directa de los
resultados de las encuestas opinión sobre la
rendimiento de los educandos en las instituciones
educativas de la localidad de Azángaro.
Para el análisis y contrastación de la hipótesis de
dos variables y la prueba consiste en verificarla
relación existente entre los variables, para lo cual se
ha empleado la prueba del Chi cuadrado, a través
de su fórmula:

∑∑
(

)

El coeficiente de correlación lineal de Pearson, se
define matemáticamente, también como sigue:


∑ ∑ ∑
√[∑

(∑)

][∑

(∑)

]


Dónde:
r = Coeficiente de correlación de Pearson.
Sxy = sumatoria de los productos de ambas
variables.
Sx = sumatoria de los valores de la variable
independiente.
Sy = sumatoria de los valores de la variable
dependiente.
Sx2 = sumatoria de los valores al cuadrado de la
variable independiente.
Sy2 = sumatoria de los valores al cuadrado de la
variable dependiente.
N = tamaño de la muestra en función




UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
FACULTAD DE EDUCACION-SECCION MAESTRIAS EN CIENCIAS DE LA EDUCACION


TRABAJO DEL

CURSO: METODOLOGIA DE INVESTIGACION
(MATRIZ DE CONSISTENCIA)

DOCENTE: Dr. BARRETO VILCA, DAVID EDUARDO

TEMA. “RENDIMIENTO ACADEMICO DE LOS ALUMNOS DEL NIVEL PRIMARIO EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE LA LOCALIDAD
DE AZANGARO 2013


AUTORES: FUENTES QUISPE, PRUDENCIO ROSENDO.
GUTIERREZ SUBIA, ELOY.


CICLO: I SECCION: “A” I PROMOCION AZANGARO 2013

Azángaro, julio del 2013