Universidad de San Carlos de Guatemala Departamento de matemática

Facultad de Ingeniería Matemática intermedia 1


Proyecto 2

Fecha de entrega: martes 26 de abril de 2011

Introducción:
El desarrollo de proyectos de grupo, es importante en el la formación académica del estudiante
ya que le permite interactuar con sus compañeros en la solución de problemas de alta
dificultad, que requieren el uso de tecnología. Para resolver los problemas, el grupo de
estudiantes debe realizar el análisis matemático de los mismos, así como realizar los cálculos
utilizando el software que consideren conveniente. Entre los programas que puede utilizar
están: Scientific Notebook, Mathematica, Maple, derive, Mathlab, etc.
El informe debe ser presentado utilizando un procesador de textos, en cuyo caso deben
importarse los resultados del programa matemático o bien editando completamente el informe
con el editor que incluyen algunos programas como Scientific Notebook, Mathematica y Maple.

Problema 1: Series de potencias
2.1 Encuentre el radio y el intervalo de convergencia de la serie de potencias

n
n
x
¿
·
=
|
.
|

\
|
0
3

2.2 Hallar la suma de la serie cuando
2
3
÷ = x

. Utilizar su programa de cómputo para
representar gráficamente los primeros seis términos de la sucesión de sumas parciales y la
recta horizontal que representa la suma de la serie.
2.3 Repita el inciso anterior para
2
3
= x

.
2.4 Escribir un párrafo corto comparando el ritmo o velocidad de convergencia de las sumas
parciales con la suma de la serie en los incisos 2.2 y 2.3. ¿Cómo difieren las gráficas de las
sumas parciales cuando convergen hacia la suma de la serie?
2.5 La serie del inciso 2.1 es divergente para 4 = x , por lo tanto, dado cualquier número real
positivo M, debe existir un entero positivo N tal que la suma parcial
M
n
N
n
> |
.
|

\
|
¿
=0
3
4

Utilice su programa de cómputo para calcular los valores de N, tales que la serie sea
mayor que el valor dado M en la tabla siguiente

M 20 80 900 99000
N



Departamento de matemática Matemática intermedia 1
Problema 2: Graficas de las Ecuaciones
La gráfica de la ecuación en coordenadas polares ) (u f r = se puede graficar en un sistema de
coordenadas rectangulares mediante la ecuación
u u u cos ) ( cos f r x = =
u u u sen f rsen y ) ( = =
Así, conforme u varía t u 2 0 s s (ó en ciertos casos en un dominio mayor), el punto ( ) y x, traza la
grafica polar ) (u f r = .


Por ejemplo, si u cos 1+ = r , las ecuaciones:
( ) u u cos cos 1+ = x
( ) u u sen y cos 1+ =
Producen el cardioide de la figura I,


Figura I
Para graficar este cardioide con una calculadora gráfica TI (por ejemplo), definimos las variables
X1T=(1+cos T) cos T
Y1T=(1+cos T) sin T
Proyecto A: Grafique las siguientes curvas en coordenadas polares, indicando en cada caso los
cambios que tiene la curva, respecto a la primera gráfica de cada inciso.

I)
u
u
b a e r cos
cos
÷ =

a. Con a = 2 y b = 5.
b. Con a = 3 y b = 7.
c. Con a = 3 y b = 3, para este inciso solamente planteé u evalúe una integral para
i. Calcular el área acotada por el rizo mayor que se ve en el primer cuadrante
ii. Calcular el área acotada por el rizo menor que se ve en el primer cuadrante
iii. Calcular el área acotada por ambos rizos.
II) Grafique
u c b a r cos ÷ =
usando los dígitos de su carnet así:
a. a=1ero, b=5o, c= 5to.
b. a=5to, b=1ero, c=1ero.
c. a=5to, b=5to, c=8v
III) Grafique
u c b a r cos ÷ =
usando los dígitos de su carnet así:
a. a=1ero, b=5o, c= 5to.
b. a=5to, b=1ero, c=1ero.
c. a=5to, b=5to, c=8v
a. Grafique
( )( ) u u a sen r cos 1+ =

Referencias
[1] James Stewart. Cálculo de varias variables, Sexta edición. CENGAGE Learning.
[2] Edwards y Penny. Cálculo con Geometría analítica, 4a edición, Editorial PRENTICE HALL
HISPANOAMERICANA, S. A.
[3] Castillo Miguel. Instructivo para el uso de los Programas Scientific Notebook, Matemática y
Mathcad
[4] http://mate.ingenieria-usac.edu.gt