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Universidad del Turabo en Yabucoa

Centro Educacin y Tecnologa Asuntos Acadmicos


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GUA DE ESTUDIO

ESCUELA DE CIENCIAS NATURALES Y TECNOLOGA
SEMESTRE 201501 PT 122


Ttulo del Curso : Ciencias Integradas primera parte
Codificacin : INSC 101
Seccin :
Profesor : Mayra Cancel
Correo electrnico : mcancel3@suagm.edu
Crditos : Tres (3)
Da y Hora : Lunes y Mircoles de 5:00-7:29PM
Saln :
Telfono de la universidad :(787) 266-2066
Telfono del profesor : (787) 462-7114
Horario de oficina : Lunes- 7:30-8:00PM


DESCRIPCIN DEL CURSO

Curso de Ciencia donde el estudiante obtiene un aprendizaje significativo y por
descubrimiento de los principios bsicos de fsica, qumica, astronoma y algunos de biologa.
Prepara al estudiante para la toma de decisiones y solucin de problemas con respecto al
universo, su planeta, su ambiente y su entorno fsico. Le provee al estudiante las destrezas
necesarias para analizar los artculos publicados acerca de los descubrimientos en las ciencias. Se
enfatiza el desarrollo de conceptos cientficos mediante el mtodo de inquirir a travs de una
enseanza interdisciplinaria y un currculo integrado.


OBJETIVOS GENERALES
Al finalizar el curso, el estudiante estar capacitado para:
1. Explicar las etapas del mtodo cientfico en situaciones del diario vivir.
2. Analizar el impacto de la ciencia y la tecnologa en la sociedad moderna.
3. Comprender los conceptos bsicos que se relacionan con el origen y evolucin del
universo.
4. Reconocer la importancia histrica de los astrnomos antiguos y los conceptos bsicos
de astronoma moderna.
5. Analizar y describir conceptos bsicos de la qumica.
6. Explicar el origen de la vida, las caractersticas de los organismos vivos, la teora celular
y la evolucin de las especies.
7. Explicar la importancia de algunas teoras y leyes relacionadas a las ciencias fsicas.

TEXTO SUGERIDO

Hewitt, Lyons, Suchiki&Yeh. (2007). Conceptual Integrated Sciences. Pearson-
Addison Wesley.

MATERIALES
En este curso se utilizar:
Libro de texto
Blackboard
Calculadora
Tabla Peridica




SECUENCIA Y ESTRATEGIAS EDUCATIVAS

Fecha Temas Estrategias / Actividades Avalo
20/8/14 Mtodo Cientfico y su relacin
con la sociedad

Discusin socializada
Presentacin en
Power Point#1 Blackboard
Anlisis de situaciones
-Sondeo de conocimiento previo
-Documentar la solucin
de un problema
25/8/14 Tecnologa y Ciencia/
Orden y Evolucin del Universo
Presentacin en
Power Point#2
Blackboard/ Ilustraciones
-Organizador grfico
-Diario Reflexivo
27/8/14 Evaluacin #1 Prueba Escrita
1y3/ 9 /14 Descripcin de las propiedades
de la materia
Presentacin en
Power Point#3
Blackboard/ Ilustraciones
Uso de la calculadora
Banco de problemas
-Mapa de Conceptos
-Lista focalizada
-Demostracin
8/9/14 Evaluacin #2 Prueba Escrita
10 y 15/9/14 Origen de la vida /
La evolucin de las especies
Informes Orales -Rbricas
17-22/9/14 Teora Celular Presentacin en
Power Point#4
Blackboard/ Ilustraciones
Construccin de modelos
celulares.


-Organizador grfico
-Mapa de Conceptos
24/9/13 Evaluacin #3 Prueba Escrita
29/9/14-
1/10/14
Energa /
Ondas y espectro
Electromagntico
Presentacin en
Power Point#5
Blackboard/ Ilustraciones
Uso de la calculadora
Banco de problemas
-Documentar la solucin
de un problema
-Punto ms confuso


8/10/14 Examen Final Prueba Escrita


APRENDIZAJE COOPERATIVO
La actividad a realizarse de forma cooperativa ser un informe oral del tema relacionado al
Origen de la Vida y La Evolucin de las Especies, programado para realizarse del 13 al 18 de
febrero de 2014. Las instrucciones generales son las siguientes:

La evaluacin del informe oral se realiza de forma individual. Sin embargo se considera
el 80% del valor final de la presentacin grupal evaluada y el 20% del valor se determina
considerando la evaluacin equipo de trabajo.

La presentacin del informe oral se realiza de forma grupal. Sin embargo, si el estudiante
lo solicita, tiene la posibilidad de realizarlo de forma individual. Siempre que asuma la
responsabilidad de cumplir con todos los criterios que se detallan en la rbrica de
evaluacin para un informe oral grupal. El acuerdo debe ser solicitado de forma verbal y
escrita por el estudiante.
Evaluacin Presentacin Grupal: _________ x 0.80 = _________
Evaluacin Equipo de Trabajo: _______ x 0.20 = ________

Presentacin Grupal + Equipo de Trabajo = Evaluacin Informe Oral Individual

Evaluacin Informe Oral Individual =________________



EVALUACIN

Medios de
evaluacin
Cantidad de los
medios
Valor Totales Peso (%)
Exmenes Parciales 3 100 puntos 300 50%
Informe Oral Grupal 1 100 puntos 100 16.7%
Avalos 10 100 puntos 100 16.7%
Examen final 1 100 puntos 100 16.7%

Disposiciones generales segn el Manual de Normas y Responsabilidades

A. Asistencia a clase
Seccin 14.2- La asistencia es compulsoria.
B. Consecuencias de las ausencias
a. Clase: Responsabilidad del estudiante reponer el contenido y actividades
realizadas en la clase.
b. Examen: Reposicin inmediata. Es responsabilidad del estudiante coordinar fecha
de reposicin con el profesor.
c. Trabajos para entregar: Se deben entregar en la prxima clase presencial.
d. Presentacin oral: Su participacin en el informe grupal oral no en delegable a
otro compaero en caso de ausencia. El criterio de puntualidad y/o asistencia ser
evaluado por los compaeros que realizan el trabajo cooperativo (Vase Rubrica
Equipo de Trabajo).
C. Poltica y reglas de entrega de trabajos
Los informes se realizan de forma grupal y cooperativa.
Informe Oral: se evala el contenido del informe por el profesor de acuerdo a los
criterios sealados en la rbrica (90%).Se considera la evaluacin del trabajo
realizado en equipo (10%). Vase la rbrica adjunta al documento.

D. Normas institucionales

a) Uso de celulares
Para que la Institucin pueda realizar con xito su labor docente y administrativa,
es necesario que en todo momento exista en los terrenos y edificios bajo su
jurisdiccin un ambiente adecuado de estudio. Por tal motivo se prohbe, de
acuerdo al Reglamento del Estudiantes en el Artculo VII en
o Seccin 8.5. Portar buscapersonas (beeper), celulares o
aparatos elctricos en la sala de clases que produzcan
ruidos que interfieran con el proceso docente. De
mantenerse encendido deber programarse en el modo de
silencio y con la autorizacin del profesor. Se enmienda el
inciso para incluir los bluetooth o hand free y cualquier
otro equipo electrnico o de otra ndole que directa o
indirectamente interfiera con el proceso docente.
b) Nios en saln.
o Seccin 8.6 entrar al saln de clases y las salas de la
biblioteca acompaados por nios o menores de edad que
puedan interferir en las actividades docentes o dejar al
menos sin supervisin de adultos en pasillos o en los
predios institucionales que puedan implicar riesgos a su
seguridad.




c) Acomodo razonable
o Todo estudiante que requiera acomodo razonable debe
comunicarlo de inmediato al profesor. Acompaando su
solicitud de acomodo con el endoso de Calidad de Vida.

d) Plagio y comportamiento tico

o Los siguientes actos u omisiones constituyen infracciones
y/o desobediencia a las normas esenciales del orden y la
convivencia constitucional y conllevar a sanciones
disciplinarias que puedan llegar hasta la expulsin de la
Institucin:
Seccin 11.1. Falta de honradez, incluyendo fraude y
plagio, en relacin con la labor acadmica o cualquier
accin encaminada a tal fin.

e) Uso de correo electrnico
La presentacin de cada tema ser publicada en el sistema Blackboard, una vez
la clase sea dictada por el profesor. Se recomienda el uso del correo electrnico
para mantener comunicacin.


BIBLIOGRAFIA


Audersirk,T., Audersirk,G. and Byers,B.E. (2004). Biologia: La vida en la Tierra. 7thEd.
Prentice Hall.

Campebell, N.A., Reece, J. B., Mitchell,L.G. and Taylor,M. (2003) Biology: Conceptions
and Connections.4
th
ed.

Chang,R.(2002) Essential Chemistry.McGraw Hill.

Cramer,C.C. (2002). Essentials of Computational Chemistry: Theories and Models. John
Wiley & Sons.

Hernndez, R., Fernndez, C. & Baptista, P. (2003). Metodologa de la investigacin.
Chile: Mc Graw Hill Interamericana.

Hewitt, Lyons, Suchiki&Yeh (2007).Conceptual Integrated Sciences. Pearson-Addison
Wesley.



*Nota: Prontuario sujeto a cambios.