You are on page 1of 29

POLIPRISMA 9.

1
ROMPECABEZAS TRIDIMENSIONAL BICOLOR DE 9 PARTES
DEFINICIN
Es un rompecabezas tridimensional bicolor integrado por nueve partes prismticas estratgicamente
pintadas. Para armar el rompecabezas tienen que intervenir todas sus partes, las que pueden
sobreponerse y estar en cualquier plano.
Los prismas que se arman deben tener como base formas triangulares o cuadrangulares y cumplir
por lo menos con una de las siguientes condiciones:
-Las caras opuestas pintadas de diferente color
-La mitad del rompecabezas pintado de un color y la otra mitad del otro color.
Estas condiciones generan un mayor reto para armar el rompecabezas, ya que cada parte debe estar
en un lugar especfico y posicin determinada.

PARTES
A continuacin se ilustran las nueve piezas prismticas que integran al Poliprisma 9.1 obtenidas por
particin de un hexaedro

2
Mgs. Mario Surez

Poliprisma 9.1

ESQUEMAS DE LAS PARTES


= arista ; (1) = color 1; (2) = color 2
Nota: La medida de la arista () puede ser de cualquier valor, y los colores (1 y 2) pueden ser de
cualquier color, pero diferentes entre s. Los materiales de construccin pueden ser de cualquier
material.
PRISMA TRIANGULAR
(Parte N 1)
Tiene las siguientes caractersticas:

a) Sus bases (1.1 y 1.2) son tringulos rectngulos issceles de lado


b) Su cara lateral 1.3 es un rectngulo de base

2
y de altura
2

c) Sus caras laterales 1.4 y 1.5 son rectngulos de base

y altura

d) Este prisma representa del volumen total del Poliprisma 9.1


8

e) Est pintado de la siguiente forma:


-La base superior 1.1 de color (2) y la inferior 1.2 de color (1)
-La caras laterales 1.3, 1.4 y 1.5 de color (2)

3
Mgs. Mario Surez

Poliprisma 9.1

PRISMA TRIANGULAR
(Parte N 2)
Tiene las siguientes caractersticas:
2
4

2
4

2
4

2
4

2
a) Sus bases (2.1 y 2.2) son tringulos rectngulos issceles de lado

4
1
b) Su cara lateral 2.5 es un rectngulo de base 2 y de altura

c) Sus caras laterales 2.3 y 2.4 son rectngulos de base

2
y de altura
4

d) Este prisma representa del volumen total del Poliprisma 9.1


6

e) Est pintado de la siguiente forma:


-La base superior 2.1 de color (2) y la inferior 2.2 de color (1)
-La cara lateral 2.5 de color (2)
-La cara lateral 2.3 de color (2) y la cara 2.4 de color (1)

4
Mgs. Mario Surez

Poliprisma 9.1

PRISMA CUADRANGULAR
(Parte N 3)
Tiene las siguientes caractersticas:

2
4

2
4

a) Sus bases (3.1 y 3.2) son cuadrados de lado

2
4

2
4

2
4

b) Sus caras lateral 3.3, 3.4, 3.5 y 3.6 son rectngulos de base

2
y de altura
4

c) Este prisma representa del volumen total del Poliprisma 9.1


8

d) Est pintado de la siguiente forma:


-La base superior 3.1 de color (2) y la inferior 3.2 de color (1)
-Las caras laterales 3.4 y 3.5 de color (2)
-Las caras laterales 3.3 y 3.6 de color (1)

5
Mgs. Mario Surez

Poliprisma 9.1

PRISMA TRIANGULAR
(Parte N 4)
Tiene las siguientes caractersticas:

2
4

2
4

2
4

2
4

a) Sus bases (4.1 y 4.2) son tringulos rectngulos issceles de lado


b) Su cara lateral 4.5 es un rectngulo de base

y de altura

c) Sus caras laterales 4.3 y 4.4 son rectngulos de base

2
y de altura
4

d) Este prisma representa del volumen total del Poliprisma 9.1


6

e) Est pintado de la siguiente forma:


-La base superior 4.1 de color (2) y la inferior 4.2 de color (1)
-La cara lateral 4.5 de color (2)
-Las caras laterales 4.3 y 4.4 de color (1)

6
Mgs. Mario Surez

Poliprisma 9.1

PARALELEPPEDO
(Parte N 5)
Tiene las siguientes caractersticas:

2
4

2
4

a) Sus bases (5.1 y 5.2) son paralelogramos de lados

2
4

1
2
y , lados que forman ngulos de
4
2

135 y 45 entre s.
b) Sus caras lateral 5.4 y 5.6 son rectngulos de base

2
y de altura
4

c) Su caras laterales 7.4 y 7.6 son rectngulos de base

1
2

y de altura

d) Este prisma representa del volumen total del Poliprisma 9.1


8

e) Est pintado de la siguiente forma:


-La base superior 5.1 de color (2) y la inferior 5.1 de color (1)
-Las caras laterales 5.5 y 5.6 de color (1)
-Las caras laterales 5.3 y 5.4 de color (2)

7
Mgs. Mario Surez

Poliprisma 9.1

PRISMA TRIANGULAR
(Parte N 6)

2
4

2
4

2
4

a) Sus bases (6.1 y 6.2) son tringulos rectngulos issceles de lado


b) Su cara lateral 6.3 es un rectngulo de base

1
16

2
4

y de altura

c) Sus caras laterales 6.4 y 6.5 son rectngulos de base


d) Este prisma representa

2
y de altura
4

del volumen total del Poliprisma 9.1

e) Est pintado de la siguiente forma:


-La base superior 6.1 de color (2) y la inferior 6.2 de color (1)
-La cara lateral 6.4 de color (2)
-Las caras laterales 6.3 y 6.5 de color (1)

8
Mgs. Mario Surez

Poliprisma 9.1

PRISMA TRAPECIAL ISSCELES


(Parte N 7)
Tiene las siguientes caractersticas:

2
4

2
4

2
4

a) Sus bases (7.1 y 7.2) son trapecios issceles de base mayor , base menor

2
4

y de lado

2
4

b) Su cara (7.3) es un cuadrado de lado


c) Las caras laterales 7.4 y 7.6 son rectngulos de base
d) La cara lateral 7.5 es un rectngulo de base
e) Este prisma representa

3
16

2
y de altura
4

y de altura

del volumen total del Poliprisma 9.1

f) Est pintado de la siguiente forma:


-La base superior 7.1 de color (2) y la inferior 7.2 de color (1)
-Las caras laterales 7.3, 7.5 y 7.6 de color (1)
-La cara lateral 7.4 de color (2)

9
Mgs. Mario Surez

Poliprisma 9.1

PRISMA TRAPECIAL RECTNGULO


(Parte N 8)
Tiene las siguientes caractersticas:

2
4

2
4

2
4

2
4

a) Sus bases (8.1 y 8.2) son trapecios rectngulos de base mayor


altura

2
4

, y lado

2
2

, base menor

2
4

b) Su cara lateral 8.6 es un rectngulo de base


c) Su cara lateral 8.5 es un rectngulo de base

2
2

y de altura

y de altura

d) Sus caras laterales 8.3 y 8.4 son rectngulos de base


e) Su volumen es

2
2

3
16

2
4

y altura

del volumen total del Poliprisma 9.1

f) Est pintado de la siguiente forma:


-La base superior 8.1 de color (2) y la inferior de color (1)
-Las caras laterales 8.3 y 8.4 de color (2)
-La caras laterales 8.5 y 8.6 de color (1)

10
Mgs. Mario Surez

Poliprisma 9.1

PRISMA TRIANGULAR
(Parte N 9)
Tiene las siguientes caractersticas:
2
4

2
4

2
4

a) Sus bases (9.1 y 9.2) son tringulos rectngulos issceles de lado


b) Su cara lateral 9.4 es un rectngulo de base

1
16

y de altura

c) Sus caras laterales 9.3 y 9.5 son rectngulos de base


d) Este prisma representa

2
4

2
y de altura
4

del volumen total del Poliprisma 9.1

e) Est pintado de la siguiente forma:


-La base superior 9.1 de color (2) y la inferior 9.2 de color (1)
-La cara lateral 9.4 de color (1)
-Las caras laterales 9.3 y 9.5 de color (2)

11
Mgs. Mario Surez

Poliprisma 9.1

CUERPOS PRISMTICOS QUE SE ARMAN CON EL POLIPRISMA 9.1


Los cuerpos prismticos que se pueden formar al unir las piezas del rompecabezas son: prisma
hexaedro regular o cubo, prisma cuadrangular, prisma rectangular (ortoedro), prisma triangular,
prisma de base trapecial rectngulo, prisma de base trapecial issceles y prisma de base
paralelogramo (paraleleppedo)

Cubo

Prisma cuadrangular

Prisma triangular

Prisma rectangular (Ortoedro)

Prisma trapecial issceles

Prisma trapecial rectngulo

Prisma de base paralelogramo (Paraleleppedo)


12
Mgs. Mario Surez

Poliprisma 9.1

GUA DIDCTICA PARA EMPLEAR EL POLIPRISMA

1) ESTRATEGIAS DE INTERAPRENDIZAJE
Con la finalidad de orientar al uso y manejo del Poliprisma se recomienda tener presente los
siguientes aspectos:

El Poliprisma es un recurso didctico del tipo viso-sensorial que sirve principalmente para reforzar
conocimientos tericos y desarrollar destrezas y competencias propias en cada estudiante.

El docente debe guiar a sus alumnos para ellos construyan el Poliprisma 9.1 empleando cualquier
medida de la arista y dos colores diferentes entre s

Presentar al Poliprisma en el espacio y tiempo oportunamente y por procesos, a fin de no desviar la


atencin de los estudiantes y as conseguir la plataforma pedaggica, es decir, emplear al
rompecabezas como soporte pedaggico de entrada para motivar a los alumnos al iniciar la clase,
como puente cognitivo a fin de seguir manteniendo el inters durante la clase y como soporte
pedaggico de salida para reforzar la sntesis despus al culminar la clase.

No emplear al Poliprisma solamente para armar los diferentes cuerpos geomtricos, sino tambin
para que los estudiantes acten e investiguen crtica y creativamente, ya que el armar los diferentes
cuerpos geomtricos constituye una etapa provisional para llevar al estudiante hasta el pensamiento
matemtico, es decir, guiarle hasta la abstraccin.

13
Mgs. Mario Surez

Poliprisma 9.1

2) INSTRUMENTOS EVALUATIVOS
En cuanto a la evaluacin se aconseja utilizar la lista de cotejos y el registro de observaciones
sistemticas. A continuacin se presenta estos instrumentos de evaluacin, los cuales son flexibles,
por lo que pueden y deben ser adaptados de acuerdo a la realidad del estudiante.
LISTA DE COTEJOS
Datos de Identificacin
Institucin: Unidad Educativa Ibarra
Curso:
Asignatura: Matemtica
Maestro: Mgs. Mario Surez
Fecha:
Rasgos a Evaluar
N
FACTOR
1 Responsabilidad
2 Inters
3 Estilo de trabajo
4
5
6

Aplicacin de
destrezas

7 Participacin
8 socializada.
9
10 Actividad

RASGOS
Realiza las actividades correctamente
Es activa/o en clases
Cumple con las tareas establecidas
Arma al Poliprisma buscando diferentes alternativas de
solucin
Demuestra perseverancia para obtener datos correctos

SI

NO

Registra y ordena correctamente los resultados


Acepta recomendaciones
Propone tareas en equipo
Busca la unidad grupal
Demuestra creatividad para cumplir lo encomendado
TOTAL

Escala Valorativa
Escala cualitativa

Escala cuantitativa

Domina los aprendizajes requeridos

9-10

Alcanza los aprendizajes requeridos

7-8,99

Est prximo a alcanzar los aprendizajes requeridos

4,01-6,99
4

No alcanza los aprendizajes requeridos

Juicio del Evaluador

14
Mgs. Mario Surez

Poliprisma 9.1

REGISTRO DE OBSERVACIONES SISTEMTICAS


Institucin: Unidad Educativa Ibarra
N

RASGOS A EVALUAR
ESTUDIANTES

Curso: .......
1

SI

2
NO

SI

Asignatura: Matemtica
3

NO

SI

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40

4
NO

SI

5
NO

SI

Maestro: Mgs. Mario Surez

6
NO

SI

7
NO

SI

8
NO

SI

9
NO

SI

Fecha:..

10
NO

SI

NO

N de Rasgos a Evaluar
1 Arma al Poliprisma
2 Realiza grficos
4 Mide correctamente
5 Registra datos
6 Sigue procesos lgicos
7 Resuelve los ejercicios de refuerzo
8 Trabaja en equipo
9 Demuestra perseverancia
10 Demuestra imaginacin
Escala Valorativa
Escala cualitativa
Domina los aprendizajes
requeridos
Alcanza los
aprendizajes requeridos
Est prximo a alcanzar
los aprendizajes
requeridos
No alcanza los
aprendizajes requeridos

Escala
cuantitativa
9-10
7-8,99
4,01-6,99
4

15
Mgs. Mario Surez

Poliprisma 9.1

ENSAYOS EXPERIMENTALES CON EL POLIPRISMA 9.1


1) TEOREMA DE PITGORAS Y FUNCIONES TRIGONOMTRICAS
1.1.- Datos de Identificacin
Institucin: Unidad Educativa Ibarra
Integrantes:
Curso:
Fecha:
1.2.-Objetivo: Aplicar los conocimientos del Teorema de Pitgoras y de las funciones
trigonomtricas a travs del Poliprisma 9.1 para calcular los elementos de un prisma trapecial
issceles.
1.3.-Equipo:

1.4.-Fundamentos Tericos
La relacin entre los cuadrados de los lados de los tringulos rectngulos se anuncian en el
fundamental Teorema de Pitgoras, cuyo enunciado es el siguiente: En todo tringulo
rectngulo el cuadrado de la hipotenusa es igual a la suma de los cuadrados de los catetos.

= Hipotenusa
= cateto b
= cateto a

2 =
2 =
2 =

cuadrado de la hipotenusa
cuadrado del cateto b
cuadrado del cateto a

Del Teorema de Pitgoras se deducen las siguientes conclusiones:


-La hipotenusa es igual a la raz cuadrada de la suma de los cuadrados de los catetos.
= 2 + 2
-Un cateto es igual a la raz cuadrada de la diferencia entre el cuadrado de la hipotenusa y el
cuadrado del otro cateto
= 2 2

= 2 2

Funciones Trigonomtricas
Son relaciones entre las longitudes de la hipotenusa y los catetos del tringulo rectngulo.
Existen seis funciones trigonomtricas: seno, coseno, tangente, cotangente, secante y
cosecante. Las tres primeras funciones se llaman funciones directas y las tres ltimas se
llaman funciones recprocas o inversas.
En el tringulo ACB de la siguiente figura consideramos el ngulo A
c = Longitud de la hipotenusa
a = Longitud del cateto opuesto al A
b = Longitud del cateto adyacente al A

Las funciones trigonomtricas del ngulo A son:


Funciones directas

Funciones inversas


= =
=

= =
=

= =

= =
=


= =
=

= =

Prisma Trapecial Issceles


Es un cuerpo geomtrico limitado por cuatro caras laterales rectangulares y por dos caras
trapeciales issceles que representan sus bases.

Elementos:
-Aristas: b, c, , h = altura

Mgs. Mario Surez

Poliprisma 9.1

17

-rea lateral = A = Suma de las 4 reas de las caras laterales = Permetro de la base por la
altura.
A = Ph
Permetro de la base = P y altura = h

-rea total = At = Suma de las 6 reas de las caras = rea lateral ms rea de las dos bases
At = Ph + 2B
rea lateral = Ph y rea de una base = B
-Volumen = V = Parte del espacio ocupado por el prisma trapecial issceles = rea de la base
por altura. V=Bh
rea de la base =B y altura = h
-Diagonal del cuerpo = D = Hipotenusa del tringulo rectngulo cuyos catetos son la
diagonal de la base y la altura
= 2 + 2
1.5.-Proceso
-Unir las partes del Poliprisma para formar el prisma trapecial issceles de tal manera que las
caras opuestas queden de diferente color.
-Medir 4 veces las aristas b, c, h y el ngulo del prisma trapecial issceles y calcular las
medias aritmticas. Con las medias aritmticas calcular el volumen (V) y la diagonal del
cuerpo (D).
1.6.- Ejercicios de Refuerzo
N b( cm) c (cm) h (cm) (o)
1
2
3
4

(o) V(cm3) D(cm)

1.7.-Ejercicios de refuerzo
a) En el siguiente prisma trapecial issceles comprobar que At = 136 cm2, V= 96 cm3 y sen
2 17
=
17

Mgs. Mario Surez

Poliprisma 9.1

18

b) En el siguiente prisma cuya base es un trapecio trisoltero cuyo ngulo en la base superior
es 120o compruebe que At = (40+3 3 )cm2, V= 12 3 cm3 y el ngulo que forma la diagonal
del cuerpo con la diagonal de la base mide 49o 6 23.78

c) Un hexaedro es cortado para formar el prisma trapecial issceles como se indica en la


siguiente figura. Si el volumen de la parte sombreada es de 16 cm3 compruebe que el coseno
del ngulo formado por la diagonal del cuerpo con la diagonal de la cara del prisma trapecial
5 41
issceles es
.
41

d) Un prisma rectangular es cortado para formar el prisma trapecial issceles como se indica
en la siguiente figura. El volumen del prisma rectangular es de 192 cm3 y de la parte
sombreada es de 48 cm3. Compruebe que a = 6 cm, b = 4 cm, c = 8cm, h = 4 cm

e) En el prisma trapecial issceles de la figura anterior compruebe que el ngulo que forma la
diagonal del cuerpo con la diagonal de la base del prisma trapecial issceles es de 25 o 14
21.85.

Mgs. Mario Surez

Poliprisma 9.1

19

2) TEOREMA DE LOS COSENOS


2.1.-Datos de Identificacin
Institucin: Unidad Educativa Ibarra
Integrantes:
Curso:
Fecha:
2.2.-Objetivo: Aplicar los conocimientos del Teorema de los Cosenos a travs del
Poliprisma 9.1 para calcular los elementos de un prisma paraleleppedo.
2.3.-Equipo

2.4.-Fundamentos Tericos
Teorema de los Cosenos
En todo tringulo, el cuadrado de la longitud de un lado es igual a la suma de los cuadrados de
las longitudes de los otros dos lados, menos el doble producto de stos por el coseno del
ngulo comprendido entre dichos lados.
C

2 = 2 + 2 2
2 = 2 + 2 2
2 = 2 + 2 2

A continuacin se demuestra el teorema para el lado a o BC


Consideremos el tringulo anterior .Sea CH el segmento altura y sean m y n las longitudes de
los segmentos en el que el punto h divide el lado AB
Empleando el Teorema de Pitgoras el tringulo AHC y el BHC se obtiene:
2 = 2 + 2 (1)
2 = 2 + 2 (2)
Al restar la ecuacin (2) de la ecuacin (1):
2 2 = 2 2
Observando en el tringulo ABC se tiene + = =
Remplazando = en la ecuacin 2 2 = 2 2 sea obtiene:
Mgs. Mario Surez

Poliprisma 9.1

20

2 2 = ( )2 2
Elevando al cuadrado ( )2 en la expresin anterior
2 2 = 2 2 + 2 2
Trminos semejantes y transponiendo 2 de la expresin anterior
2 = 2 + 2 2
Observando en el AHC se tiene:

Despejando de la ecuacin anterior se obtiene =


Remplazando = en 2 = 2 + 2 2
2 = 2 + 2 2
En forma similar se demuestra el teorema del coseno para los lados b y c
Paraleleppedo
Es prisma limitado por seis caras rectangulares de dos en dos opuestas iguales y paralelas.
Sus bases son paralelogramos.

Elementos:
-Aristas: = largo, a = ancho, h = altura
-rea lateral = A = Suma de las 4 reas de las caras laterales = Permetro de la base por la
altura.
=
Permetro de la base = P y altura = h
-rea total = At = Suma de las 6 reas de las caras = rea lateral ms rea de las dos bases
= + 2
rea lateral = Ph y rea de una base = B
-Volumen = V = Parte del espacio ocupado por el paraleleppedo = rea de la base por altura.
=
rea de la base =B y altura = h
Mgs. Mario Surez

Poliprisma 9.1

21

-Diagonal de la base = d = Lado del tringulo oblicungulo


1 = 2 + 2 2 2 = 2 + 2 2
-Diagonal del cuerpo = D = Hipotenusa del tringulo rectngulo cuyos catetos son la
diagonal de la base y la altura
1 = 12 + 2

2 = 22 + 2

2.5.-Proceso
-Unir las partes del Poliprisma para formar el paraleleppedo de tal manera que las caras
opuestas queden de diferente color.
-Medir 4 veces las aristas a, , h y el ngulo del paraleleppedo. Calcular las medias
aritmticas. Con las medias aritmticas calcular el volumen (V) y las diagonales del cuerpo
(D1 y D2).
2.6.-Registro de Datos
N a( cm) (cm) h (cm) (o)
1
2
3
4

(cm)

(o)

V(cm3)

D(cm)
D1
D2

2.7.- Ejercicios de Refuerzo


a) En el siguiente paraleleppedo compruebe que D1 = 5cm, D2 = 41 cm, At = 4(3 13 +2 3
)cm2 y
V = 4 39 cm3

b) En el siguiente paraleleppedo compruebe que D1 = 3,39 cm, D2 = 6,55 cm,


cm2 , V = 12cm3

Mgs. Mario Surez

At = 44

Poliprisma 9.1

22

c) En el siguiente paraleleppedo compruebe que At=22 3 cm2 y V = 12cm3

d) En el siguiente paraleleppedo desarrollado (desdoblado) compruebe que


+9)cm2 y V=12 3 cm3 y las diagonales del cuerpo 21 cm y 37 cm

At=4(2 3

e) Las diagonales de la base de un paraleleppedo miden 80 cm y 100 cm, y el ngulo


comprendido entre ellas es de 300. Si la altura del paraleleppedo mide 20 cm, compruebe que
las diagonales del cuerpo miden 20 17 cm y 20 26 cm, y tiene como volumen 0,04 m 3

Mgs. Mario Surez

Poliprisma 9.1

23

3) TEOREMA DE LOS SENOS


3.1.-Datos de Identificacin
Institucin: Unidad Educativa Ibarra
Integrantes:
Curso:
Fecha:
3.2.-Objetivo: Aplicar el teorema de los senos a travs del Poliprisma 9.1 para calcular los
elementos de un prisma triangular.
3.3.-Equipo

7.4.-Fundamentos Tericos
Teorema de los Senos
En todo tringulo ABC, las longitudes de los lados son directamente proporcionales a los
senos de los ngulos opuestos a dichos lados.

=
=

Consideremos al siguiente tringulo oblicungulo ABC. Tracemos la altura h desde el vrtice
del ngulo B hasta el lado AC.
B

En el tringulo ADB calculando :


Mgs. Mario Surez

Poliprisma 9.1

24

Despejando
= (1)
=

En el tringulo CDB calculando y despejando :


=

= (2)

Aplicando la propiedad transitiva de la igualdad entre las ecuaciones 1 y 2 se tiene:


=
Transponiendo y se obtiene:

=

Generalizando esta igualdad para el lado B y su lado opuesto:

=
=

Prisma Triangular
Es un cuerpo geomtrico limitado por tres caras laterales rectangulares y por dos caras
triangulares que representan sus bases. Es el nico prisma que no tiene diagonal de la base ni
diagonal del cuerpo.

Elementos:
-Aristas: a = arista a, b = arista b, c = arista c, h = altura
-rea lateral = A = Suma de las 3 reas de las caras laterales = Permetro de la base por la
altura
=
Permetro de la base = P = y altura = h
-rea total = At = Suma de las 5 reas de las caras = rea lateral ms rea de las dos bases
= + 2
rea lateral = Ph y rea de una base = B
Mgs. Mario Surez

Poliprisma 9.1

25

Para calcular el rea de la base (rea del tringulo) se emplea las siguientes frmulas:
= =


(1)
2

= =


(2)
2

= = ( ) ( ) ( ) =

++
=
(3)
2
2

(1) = Ecuacin geomtrica; (2) = Ecuacin trigonomtrica; (3) = Ecuacin de Hern


-Volumen = V = Parte del espacio ocupado por el prisma triangular = rea de la base por
altura.
V=Bh
rea de la base =B y altura = h

3.5.-Proceso
-Unir las partes del Poliprisma para formar el prisma triangular de tal manera que la mitad del
rompecabezas quede pintado de un color y la otra mitad del otro color. Sea creativ.
-Medir 4 veces las aristas a y h y los ngulos A y B del prisma triangular. Calcular las medias
aritmticas de las aristas y los ngulos. Con las medias aritmticas calcular el rea total del
prisma triangular.
3.6.-Registro de Datos
At(cm2)

N c (cm) h (cm)
1
2
3
4
3.7.- Ejercicios de Refuerzo

a) En el siguiente prisma triangular con c = 10 cm, h = 5 cm, = 800 y = 300. Compruebe


que a = 5,32 cm, c = 10,48 cm, At = 110,2 cm2 y V = 131 cm3

Mgs. Mario Surez

Poliprisma 9.1

26

b) En el siguiente prisma compruebe que At =

10
18 17 3 cm2 y V = 100 3 cm3
3

c) En el siguiente prisma compruebe que = 82o 24 36 y V = 260 3 cm3

d) Compruebe en el siguiente prisma que b = 2m, c = 2 3 m y V = 3 3 m3

Mgs. Mario Surez

Poliprisma 9.1

27

Mgs. Mario Surez

Poliprisma 9.1

28

Artculos sobre Aritmtica, lgebra, Geometra, Trigonometra, Lgica Matemtica, Probabilidades, Estadstica
Descriptiva, Estadstica Inferencial, Clculo Diferencial, Clculo Integral, y Planificaciones Didcticas se
encuentran publicados en:
http://es.scribd.com/mariosuarezibujes
http://www.monografias.com/usuario/perfiles/mario_suarez_7/monografias
http://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/24
https://docentesinnovadores.net/Usuarios/Ver/29591
http://articulosmatematica.blogspot.com
Mgs. Mario Surez

Poliprisma 9.1

29