Fecha de publicacin: 01-07-2014 Vicerrectorado de Docencia, Ordenacin Acadmica y Ttulos
HISTORIA ANTIGUA UNIVERSAL
I.-Identificacin de la Asignatura Tipo FORMACIN BSICA Perodo de imparticin 2 curso, 1Q semestre N de crditos 6 Idioma en el que se imparte Castellano II.-Presentacin La presente asignatura ofrecer a los alumnos un conocimiento general del perodo conocido como Historia Antigua, desde el inicio de las primeras ciudades en Mesopotamia hasta el Bajo Imperio romano. Sin menoscabo de los derechos y deberes de los estudiantes recogidos en el Estatuto del estudiante (RD 1791/2010), en los Estatutos de la URJC y en la Normativa interna de la URJC, el alumno debe atender a las siguientes aclaraciones: - ORTOGRAFA Y EXPRESIN.- En la calificacin de las pruebas evaluables que requieran de un texto escrito, los profesores valorarn, adems de los contenidos, que los ejercicios se adecuen al estndar lingstico exigible a los estudiantes universitarios, particularmente en lo referido a la ortografa y el nivel de expresin. Cada profesor determinar, como parte de la propia correccin del ejercicio, los criterios que se aplicarn al respecto. - TRABAJOS UNIVERSITARIOS.- Los trabajos universitarios deben ser originales, realizados ntegramente por el alumno. Slo se pueden emplear fragmentos de otras fuentes cuando se encuentren citados adecuadamente; es decir, el empleo de fragmentos de texto literales podra hacerse siempre que se encuentre convenientemente identificada su procedencia y su uso no se realice a lo largo del trabajo de una forma indiscriminada. El profesor podr orientarte al respecto segn el tipo de trabajo a realizar. As mismo, como parte de la propia correccin, el profesor determinar los criterios oportunos que se aplicarn en caso de empleo de trabajos ajenos (en todo o en parte) procedentes ya sea de un soporte electrnico (como Internet) o fsico (libros). En todo caso se recuerda que el plagio, que debe demostrarse, es un delito. - REQUISITOS DE REVALUACIN.- El alumno solo podr revaluar aquellas pruebas a las que previamente se haya presentado durante la evaluacin continua. Una prueba que no puede revaluarse slo se evala durante el curso (nunca en el periodo de revaluacin). Slo se revaluarn las pruebas en las que el alumno no haya alcanzado el mnimo requerido. Una vez se alcanza el mnimo en una prueba, el alumno no puede hacer la revaluacin para subir nota. As mismo, en la revaluacin de pruebas suspendidas el alumno podra obtener una calificacin menor que en la primera evaluacin. - CALENDARIO DE EVALUACIN.- La evaluacin y la revaluacin de la asignatura se podr realizar a lo largo del periodo lectivo. Los periodos de evaluacin ordinario y extraordinario son potestativos de cada asignatura. En todo caso la Gua Docente, en el apartado de observaciones, orientar sobre las fechas de las diferentes pruebas (evaluacin y revaluacin) y el uso o no de dichos periodos ordinario/extraordinario (cuyas fechas exactas para cada asignatura establecer la Facultad). III.-Competencias Competencias Generales CG3.Comunicacin oral y escrita en la lengua nativa. CG4.Capacidad de organizacin y planificacin. CG5.Razonamiento crtico. CG8.Conocimiento de otras culturas y costumbres. CG10.Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad. CG25.Fomentar el conocimiento y desarrollo de los derechos humanos. CG27.Orientar los contenidos desde y hacia un horizonte de igualdad entre mujeres y hombres. CG2.Motivacin por la calidad. Competencias Especficas Vicerrectorado de Docencia, Ordenacin Acadmica y Ttulos Pgina 2 HISTORIA ANTIGUA UNIVERSAL CE3.Conocimiento de la historia europea en una perspectiva comparada. CE4.Conocimiento de la historia universal. CE5.Conocimiento de la estructura diacrnica general del pasado. CE6.Conciencia crtica de la relacin entre los acontecimientos y procesos actuales y el pasado. CE12.Habilidad para organizar informacin histrica compleja de manera coherente. CE14.Conocimiento de la historia de la integracin europea. CE18.Conciencia de las diferentes perspectivas historiogrficas en los diversos perodos y contextos. Vicerrectorado de Docencia, Ordenacin Acadmica y Ttulos Pgina 3
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IV.-Contenido IV.A.-Temario de la asignatura 1.- Introduccin. La Historia antigua en el contexto de la Historia Universal. Resumen historiogrfico. Las fuentes y su problemtica. 2.- Las primeras civilizaciones 1. Mesopotamia: El medio fsico: el Tigris y el ufrates. Evolucin cronolgica de la zona. III milenio a.C.: Sumer, Akad, Gudea y el perodo Neosumerio. II milenio a.C.: Asiria y la ascensin de Babilonia. El perodo casita. El Imperio hitita. I milenio a.C.: Asiria, Babilonia e Israel. 3.- Las primeras civilizaciones 2. Egipto: El medio fsico: el Nilo. Evolucin cronolgica de la Historia de Egipto. Los orgenes de Egipto: El predinstico. La poca Tinita (dinastas I-III). El Imperio Antiguo (dinstas III-VI). El primer perodo intermedio (dinastas VII-XI). El Imperio Medio (dinastas IX-XII). Segundo perodo intermedio (dinastas XIII-XVII). El Imperio Nuevo (dinastas XVIII-XX). El tercer perodo intermedio (dinastas XXI-XXV). La poca Baja (dinastas XXVI-XXXI) 4.- Grecia. Las culturas del Egeo: Perodos minoico y micnico. La Edad Oscura: primeras ciudades y colonizacin griega. La Grecia arcaica: Atenas y Esparta. La Grecia Clsica: La Atenas de Pisstrato y Clstenes, Las Guerras Mdicas, Pericles, la Guerra del Peloponeso y sus consecuencias. El Imperio Macednico y la Grecia helenstica. 5.- Roma. Los orgenes de Roma: La fundacin de Roma y la monarqua. Los reyes de Roma. La Repblica: patricios y plebeyos. El estado romano republicano. La conquista de Italia y del Mediterrneo. Las guerras civiles (s. II-I a.C.). El final de la Repblica: Pompeyo, Csar y Marco Antonio. El Alto Imperio romano: Augusto y el principado. La dinasta julio-claudia. El ao de los tres emperadores (68-69 d.C.). La dinasta flavia. Trajano, Adriano y los antoninos. Los severos y el siglo III d.C.: la crisis militar. El Bajo Imperio romano: Diocleciano, Constantino y Teodosio. Las invasiones brbaras y el declive del Imperio. IV.B.-Actividades formativas Tipo Descripcin Lecturas Realizar una lectura de una lista que proporcionar el profesor. Se entregar hacer un anlisis crtico del libro. Prcticas / Resolucin de ejercicios Realizacin de un trabajo Vicerrectorado de Docencia, Ordenacin Acadmica y Ttulos Pgina 4
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V.-Tiempo de Trabajo Clases tericas 48 Clases prcticas de resolucin de problemas, casos, etc. 10 Prcticas en laboratorios tecnolgicos, clnicos, etc. 0 Realizacin de pruebas 2 Tutoras acadmicas 18 Actividades relacionadas: jornadas, seminarios, etc. 0 Preparacin de clases tericas 20 Preparacin de clases prcticas/problemas/casos 40 Preparacin de pruebas 42 Total de horas de trabajo del estudiante 180 VI.-Metodologa y plan de trabajo Tipo Periodo Contenido Clases Tericas Semana 1 a Semana 16 Clases tericas Prcticas Semana 1 a Semana 16 Prcticas en clase o fuera del aula Lecturas Semana 1 a Semana 16 Lectura de una monografa y entrega de un anlisis crtico del libro Pruebas Semana 1 a Semana 7 Realizacin de una prueba de la primera mitad de la asignatura Pruebas Semana 7 a Semana 15 Realizacin de una prueba de la segunda mitad de la asignatura Vicerrectorado de Docencia, Ordenacin Acadmica y Ttulos Pgina 5 HISTORIA ANTIGUA UNIVERSAL VII.-Mtodos de evaluacin VII.A.-Ponderacin para la evaluacin Evaluacin Ordinaria: Si el profesorado considera que la asistencia es obligatoria deber especificarse con precisin. (Nota: para no admitir a una prueba a un estudiante por no cumplir con el mnimo de asistencia, se deber poder justificar por el profesor utilizando un sistema probatorio, como por ejemplo, una hoja de firmas) La distribucin y caractersticas de las pruebas de evaluacin son las que se describen a continuacin. Atendiendo a las caractersticas especficas de cada grupo el profesor podr, en las primeras semanas de curso, introducir cambios que considere oportunos comunicndolo al Vicerrectorado de Docencia, Ordenacin Acadmica y Ttulos. Evaluacin extraordinaria: Los alumnos que no consigan superar la evaluacin ordinaria sern objeto de la realizacin de una evaluacin extraordinaria en los trminos establecidos por el profesor. Descripcin de las pruebas de evaluacin y su ponderacin La evaluacin ser de la siguiente manera: -Primera parte de la teora: 25% -Segunda parte de la teora: 25% -Trabajo asignatura: 40% -Recensin de un libro sobre la asignatura: 10% El profesor podr tener en cuenta la asistencia a clase, participacin, asistencia a las tutoras, puntualidad, comportamiento y el colaborar en el buen desarrollo de asignatura a la hora de valorar las notas Aquellos alumnos que obtengan la dispensa acadmica podrn ser evaluados igual que el resto de alumnos. De forma excepcional, si estos alumnos no pueden asistir a las fechas fijadas en los exmenes, segn las razones que se justifican en la legislacin de la URJC, se podra cambiar la fecha. En el caso de los alumnos con dispensa, se recomienda que compensen la no asistencia a clase mediante tutoras o consultas por correo electrnico. VII.B.-Evaluacin de alumnos con dispensa acadmica Para que un alumno pueda optar a esta evaluacin, tendr que obtener la 'Dispensa Acadmica' para la asignatura, que habr solicitado al Decano/a o Director/a del Centro que imparte su titulacin. La Dispensa Acadmica se podr conceder siempre y cuando las peculiaridades propias de la asignatura lo permitan. Asignatura con posibilidad de dispensa: Si VII.C.-Revisin de las pruebas de evaluacin Conforme a la normativa de reclamacin de exmenes de la Universidad Rey Juan Carlos. VII.D.-Estudiantes con discapacidad o necesidades educativas especiales Las adaptaciones curriculares para estudiantes con discapacidad o con necesidades educativas especiales, a fin de garantizar la igualdad de oportunidades, no discriminacin, la accesibilidad universal y la mayor garanta de xito acadmico sern pautadas por la Unidad de Atencin a Personas con Discapacidad en virtud de la Normativa que regula el servicio de Atencin a Estudiantes con Discapacidad, aprobada por Consejo de Gobierno de la Universidad Rey Juan Carlos. Ser requisito imprescindible para ello la emisin de un informe de adaptaciones curriculares por parte de dicha Unidad, por lo que los estudiantes con discapacidad o necesidades educativas especiales debern contactar con ella, a fin de analizar conjuntamente las distintas alternativas. Vicerrectorado de Docencia, Ordenacin Acadmica y Ttulos Pgina 6 HISTORIA ANTIGUA UNIVERSAL VII.E.-Conducta Acadmica Vase normativa de conducta acadmica Vicerrectorado de Docencia, Ordenacin Acadmica y Ttulos Pgina 7
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VIII.-Recursos y materiales didcticos Bibliografa -Lpez Melero, R., "BREVE HISTORIA DEL MUNDO ANTIGUO (II Edicin)". Ed. Ramn Areces. Bibliografa de consulta Blzquez, J.M. et al., Historia de Oriente Antiguo, CTEDRA, Madrid 1992 Bottro, J. et al., Introduccin al Antiguo Oriente, CRTICA, Barcelona 1996. Liverani, M., El antiguo Oriente. Historia, Sociedad y economa. Ed. Crtica, 2008. Margueron, J.C., Los mesopotmicos, CTEDRA, Madrid 1996. Prez Largacha, A., Historia antigua de Egipto y del Prximo Oriente, AKAL, Madrid, 2006. Sanmartn, J.-Serrano, J. M., Historia antigua del Prximo Oriente. Mesopotamia y Egipto. AKAL TEXTOS, Madrid 1998. Wagner, C., El Prximo Oriente Antiguo, SNTESIS, 2 vols.,1993 y 1996. Pirenne, J, Historia del Antiguo Egipto, 2002. Padr, J., Historia del Egipto faranico,1999. Blzquez, J. M.-Lpez Melero, R. L.-Sayas, J. J., Historia de Grecia antigua, Ctedra 1989. Fernndez Uriel, P. Historia Antigua Universal, vol. II. El mundo griego, Madrid 1996. Espelosn, F. J., Introduccin a la Grecia antigua, Madrid 1998. Domnguez Monedero, A.-Pascual, J., Esparta y Atenas en el siglo V; Madrid 1999, Ed. Sntesis. Alfldy, G., Historia social de Roma, Madrid, alianza 1987. Christol, M.-Nony, D., De los orgenes de Roma a las invasiones brbaras, Madrid, Espasa-Calpe 1988. Rostovzeff, M. I., Historia social y econmica del Imperio Romano, Madrid, Espasa-Calpe 1972. Fco. Javier Fernndez Nieto, Historia Antigua de Grecia y Roma. Ed. Tirant lo Blanch, 2005. Prez Largacha, A., Historia antigua de Egipto y del Prximo Oriente, AKAL, Madrid, 2006. Blzquez Martnez, J.M.; Ozcriz Gil, P. (Coords.), LA ADMINISTRACIN DE LAS PROVINCIAS EN EL IMPERIO ROMANO. Ed. Dykinson, Madrid 2013 (en prensa, hasta finales de agosto/principios de septiembre). IX.-Profesorado Nombre y apellidos Pablo Ozcriz Gil Correo electrnico pablo.ozcariz@urjc.es Departamento CC.Educacin, Lenguaje, Cultura y Artes, CC. Histrica- Jurdicas y Humansticas y Lenguas Modernas Categora Titular de Universidad Titulacin acadmica Doctor Responsable Asignatura Si Horario de Tutoras El profesor lo indicar el primer da de clase N de Quinquenios 1 N de Sexenios 2 Tramo Docentia 2 Vicerrectorado de Docencia, Ordenacin Acadmica y Ttulos Pgina 8