You are on page 1of 3

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL CARMEN

SECRETARÍA ACADÉMICA
DEPARTAMENTO DE PLANES Y PROGRAMAS


Programa Educativo
En la Universidad Autónoma del Carmen, se entiende por Programa Educativo
1
el
conjunto de cursos, talleres y actividades de aprendizaje cuya acreditación total permite
obtener un título o grado.

Introducción
Los avances de la ciencia, la tecnología y los negocios que están aconteciendo, a la par
con la globalización, están obligando a las instituciones educativas a efectuar en sus
estructuras y procesos, modificaciones significativas. Pues la sociedad está
demandándoles profesionales con nuevas actitudes, habilidades, conocimientos y
relaciones, como: aprender a aprender, el dominio de lenguas extranjeras, trabajo en
equipo, capacidad de adaptación en otras culturas y regiones del mundo.

La Universidad Autónoma del Carmen está inmersa en un proceso de cambio de
paradigma educativo, transitando del modelo de la enseñanza hacia un modelo centrado
en el aprendizaje, con el cual trata de dar sentido a la vida del estudiante, es decir que
aprenda a conocer, aprenda a hacer, aprenda a ser y aprenda a convivir.

Características del modelo educativo:

a) Se centra en el aprendizaje significativo del estudiante.
b) La metodología y las estrategias didácticas tienen como base las experiencias de
aprendizaje.
c) Va de acuerdo al perfil deseable del egresado, constituido por dos componentes:
 Las disposiciones deseables.
 Las responsabilidades profesionales de la carrera.

Con base a lo expuesto, hemos adecuado en las carreras de nuestras Dependencias de
Educación Superior (DES), los perfiles profesionales, mapas curriculares y la estructura
de los programas de curso, con el propósito de apegarlos al modelo educativo y de
garantizar la calidad de los organismos reconocidos por COPAES; de mucha utilidad ha
servido al proceso los LINEAMIENTOS QUE ORIENTAN LA ACTUALIZACIÓN Y
CAMBIOS EN EL PROGRAMA EDUCATIVO que la Secretaría Académica de la
Universidad ha difundido.

Objetivo General:
La Universidad Autónoma del Carmen debe contar con Programas Educativos acordes a
las normas establecidas para un centro de educación superior y además, los lineamientos
que permitan la orientación de los procesos de actualización y /o cambios en dichos
programas.

1. Anteriormente denominado Plan de Estudio.
Objetivos Específicos:
La institución debe ofrecer programas educativos con calidad y se obliga a lograr que
sean certificados por el Consejo para la Acreditación de la Educación Superior
(COPAES).
Los Cuerpos Académicos y los gestores de programa, podrán contar con una guía que
oriente sus decisiones en cuanto a la actualización y cambios de los programas
educativos.

Los lineamientos de dicha guía deberán asegurar la calidad de los procesos de
actualización y cambios en los programas educativos.

Perfil del egresado
En el nivel superior se tienen como base las disposiciones deseables
2
y las
responsabilidades profesionales de cada carrera. Las primeras se definen como: aprender
a aprender, identificar y resolver problemas de su profesión, pensar y actuar con el rigor
lógico del método científico, desarrollar la creatividad, desarrollo de innovación
tecnológica y social, dominio de tecnologías de información, dominio del español, dominio
del inglés, desarrollo de la sensibilidad estética y apreciación artística, desarrollo de su
plan de vida, desarrollar una cultura de salud y deporte, expresar sus ideas con claridad,
trabajar eficientemente en equipo, desarrollar su capacidad de emprender, participar en el
desarrollo sostenible de la región; con estas disposiciones se busca formar profesionales
competitivos; mientras que con las segundas, las responsabilidades profesionales, se
refiere a los conocimientos, habilidades, actitudes y relaciones, que el profesional debe
alcanzar para ser competente.

Campo Laboral
Contexto laboral en el cual se desempeñará el egresado.
En su redacción debe evidenciarse la relación entre el perfil del egresado, las
responsabilidades profesionales y el campo laboral.

Estructura y organización curricular
3
. El mapa curricular que se presente debe
estar estructurado de acuerdo a la siguiente clasificación:


















2. Boletín Informativo N°1 Universidad Autónoma del Carmen: 9
3. El mínimo y el máximo de años para acreditar una carrera en la Universidad Autónoma del Carmen, con base al Reglamento de
Alumnos de la Universidad Autónoma del Carmen es de: profesional asociado entre 2 y 4 años y licenciatura entre 4 y 8 años.

El primer nivel: Básico. Está constituido por tres bloques de cursos, talleres y
otras actividades de aprendizaje:

1) Cursos Sello: bloque de cursos, talleres y otras actividades de aprendizaje que, de
manera obligatoria, deben llevar todos los estudiantes de licenciatura desde su
ingreso a Universidad.

2) Cursos de Tronco Común de la DES: Son cursos que de manera obligatoria
deben de llevar los alumnos que pertenecen a una misma dependencia de
Educación Superior.

3) Cursos Básicos de la Carrera: son cursos, talleres y otras actividades de
aprendizaje, que tienen el carácter de introductorias a las disciplinas que
constituyen la carrera. Ejemplos: Introducción al derecho, Química general,
Anatomía y fisiología, etc.

El segundo nivel: Profesionalizante.

4) Cursos Profesionalizantes: todos los cursos, talleres y otras actividades de
aprendizaje que definen el carácter distintivo de cada disciplina en particular.

El tercer nivel: Terminal, incluye:

5) Cursos Terminales: son cursos, talleres y otras actividades de aprendizaje para la
orientación final del perfil profesional. Con este bloque se le da cierta particularidad
al estudiante especializándolo en algunas dimensiones. Principalmente con las
que se relacionan con las áreas de oportunidad del entorno universitario.

6) Cursos optativos: Incluye un bloque de cursos, talleres y otras actividades de
aprendizaje que corresponden a cualquiera de las otras áreas y a cualquier carrera
dentro o fuera de la Universidad, que el alumno puede elegir para complementar
su formación general.

Sistema de créditos

En nuestro modelo educativo centrado en el aprendizaje, el sistema de créditos está
orientado a reconocer las horas efectivas de trabajo al alumno. Este trabajo académico
podrá desarrollarlo en diferentes contextos, según lo planeado en las competencias de
aprendizaje.

1. Con la presencia del profesor en el aula, centros, talleres, laboratorios o en
espacios externos, incluso en la propia comunidad.
2. De manera independiente, fuera de los horarios de clase aula, siempre con una
guía preparada previamente como parte de la experiencia de aprendizaje y de los
procesos autónomos vinculados al curso.