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CURSO ACADEMICO DE COMPETENCIAS COMUNICATIVAS

9000_38

TAREA 4
INFORME FINAL

TUTOR
ALIRIO VALENCIA AGUDELO


PRESENTADO POR:

AMPARO OVIEDO ZAMBRANO Código 30715787
MARTHA SANDOVAL Código 63491482
ALEJANDRA RESTREPO código 42155401



UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION


AGOSTO-2014


INTRODUCCION

Esta tarea final tiene por objetivo la construcción de un periódico digital, con los aportes de
los estudiantes en las diferentes tareas desarrolladas durante el curso, esta construcción
colectiva será el producto del consenso de los participantes en el foro del curso, quienes
seleccionaran los artículos para el periódico digital.
De esta manera, los artículos tendrán los temas tratados en la primera relacionado con el
impacto de las redes sociales en los procesos comunicativos orales y escritos, que se ha
enfocado específicamente en destacar las ventajas y desventajas de este nuevo proceso
comunicativo. Otro tema trata sobre el manejo del lenguaje en las redes sociales en una
sociedad con conflictos como la colombiana, se menciona los aspectos positivos y
negativos que los colombianos evidenciamos en las redes sociales. Finalmente en la tercera
tarea se cuestiona, sobre si, el ser humano es libre cuando se educa, que se aborda desde la
perspectiva de un gran pedagogo como Paulo Freire.

Después de la síntesis de las tareas desarrolladas se proponen los artículos para la
construcción final del periódico digital con ventajas como su rapidez, eficacia y de bajo
costo, puede llegar a un número incalculable de lectores, independiente de su localización
geográfica, su contenido actualizado, se puede incluir contenido de multimedia, y la más
importante, los lectores pueden interactuar con comentarios y finalmente, puede tener
colaboradores que participen en este periódico.

La conclusión de este trabajo es plasmar los aprendizajes del curso de competencias
comunicativas en la construcción colectiva de un periódico digital con temas que incluyen
temas relacionados con las redes sociales y su lenguaje, en general y en contextos
conflictivos como el colombiano, y cuestionamientos sobre la relación entre educación y
libertad del ser humano.


DESARROLLO DEL TEMA

PERIODICO DIGITAL
http://eldiariodelaunad.blogspot.com/

Unad.comúnicate
Informativo Competencias comunicativas-Inter-2014.curso 38

Presentación
En la denominada era de la información la manera de comunicarse ha cambiado Con el
auge de la internet los diferentes dispositivos tecnológicos, la velocidad y densidad de las
informaciones, el mundo se ha convertido en una aldea global en la que viven millones de
seres humanos conectados por una tupida red, cables y satélites que se han adentrado en
nuestra cotidianidad formando parte importante e indispensable de nuestras vidas.

La plataforma de internet ha permitido que surjan nuevas propuestas de comunicación y est
o hace necesario el planteamiento de un periodismo que trabaje acorde a las innovaciones o
frecidas por lasnuevas tecnologías de comunicación e información. Pero sobre todo que se a
dapte a las exigencias de los públicos que se segmentan cada vez más que exigen agilidad y
dinamismo en la tarea de transmitirmensajes a través de la nueva plataforma.

El grupo de estudiantes del curso 38, de competencias comunicativas de la UNAD,
motivadas por el tutor Alirio Valencia Agudelo ha realizado un periódico digital con el
fin de tratar temas sobre el manejo de las redes sociales su implicación con relación al uso
del lenguaje y el concepto de educación vs, la libertad del ser humano desde la perspectiva
de Paulo Freire.





Tecnología



¡Caímos en las redes!

Las redes sociales han permeado nuestra cotidianidad el 82 % de las personas que tienen
internet, usan las redes sociales para que saber que estamos con el otro, aunque estemos
lejos, para que todos sepan lo que hacemos, para buscar identidad social, evidenciado que
el ser humano es comunicativo en esencia, esta ansiedad de estar acompañado, ha traído
consecuencias tanto positivas como negativas.

Entre las positivas, se destaca que a soledad de muchas personas se ha superado con las
redes sociales, y que se han creado nuevas formas de comunicación, a través de imágenes,
símbolos, el alfabeto no es suficiente, surgen los emoticones, que tratan de suplir la
expresión de las emociones, este ámbito ha despertado cada día más la creatividad como
otra cualidad inherente al ser humano.

Una de las desventajas de la comunicación en las redes sociales, es en la escritura, ya por la
rapidez de este proceso, se debe comprimir y condicionar el mensaje, esto algunas veces,
interfiere en la correcta interpretación del mensaje, por lo tanto la comunicación no es
asertiva, conlleva a ocasionar conflictos, especialmente cuando se trata de la opinión
pública.





¿Los colombianos estamos preparados para el manejo adecuado del lenguaje en las
redes sociales?



La respuesta es ambigua, positiva desde la perspectiva de que la vivencia entre conflictos
nos ha dado la fortaleza de conocerlos y por lo tanto de opinar, proponer soluciones. y
también es negativa, porque esas mismas situaciones conflictivas, nos han rodeado de
ambientes violentos, intolerantes, discriminatorios, este contexto, influye en que
demostremos algunas veces, una débil objetividad, que conduce a dar una opinión sesgada,
esto tiende a generar más conflictos, o a hondar en los existentes.

Es importante comprender, que la relación entre las redes sociales y el uso del lenguaje, se
enfocan hacia la autonomía, la socialización y su equilibrio como fundamento de la
persona. Por esto es fundamental y urgente que exista la educación para los procesos
comunicativos de las redes sociales, es pertinente entendida como el proceso formativo,
desde el hogar y complementado en la escuela con la corresponsabilidad del estado y de la
sociedad en general.

Lo anterior porque las redes sociales se han convertido en parte de nuestras vidas, nos ha
permitido establecer relaciones sociales antes impensadas sin salir de casa, organizarnos
para comunicarnos, para opinar sobre muchos aspectos de nuestra sociedad, por lo tanto
debemos aprovecharlo y modificar nuestra de sociedad de conflicto a una sociedad pacífica
y con equidad social.
Autora: Amparo Oviedo Zambrano. Estudiante de LILE. Unad



EL LENGUAJE EN UNA SOCIEDAD DE CONFLICTOS COMO LA
COLOMBIANA:


La importancia del lenguaje en una sociedad con tantos conflictos como la colombiana: La
Constitución Política colombiana en su artículo 20 consagra la libertad de información y
expresión, pero a su vez establece como un derecho que los contenidos difundidos cumplan
con dos condiciones: la veracidad y la imparcialidad.

Lo anterior se complica a causa de la violencia que produce el conflicto armado ya que las
amenazas a toda expresión, información o idea contraria a la que se quiere difundir termina
convirtiéndose en un riesgo para quien la difunde; así que la información que se construye
y transmite no es fiel a la verdad y/o a la imparcialidad que exige el ejercicio de la libertad
de información.

Esa búsqueda de palabras que ocultan la gravedad de los hechos al no usar el término
directo, hacen que se pierda el impacto de la información en la que están implicadas la vida
y la libertad de las personas. Los acontecimientos pierden interés y trascendencia
menoscaban la verdad de que se trata de gravísimas violaciones a los Derechos Humanos.

La información al ceñirse a la verdad crece en calidad ya que es posible generar en las
audiencias un sentimiento crítico y buscar su movilización y participación en la creación de
fórmulas que permitan poner en marcha procesos que refuerzan la confianza y facilitan la
comprensión y con ello mejorar la calidad y el desarrollo de nuestra sociedad.
Para ampliación de esta información dirigirse
a: http://americalatina.about.com/od/Narcotrafico/a/El-Conflicto-
Colombiano.htm.

Autora: Martha Sandoval




Educación



El ser humano es libre cuando se educa.

La educación tiene muchas definiciones una de estas es aquella que la define como un
proceso de emancipación o liberación del ser humano. De esta misma definición se infiere,
por lo tanto, el papel que la educación debería jugar dentro del contexto social, esto es, la
de servir de medio de liberación del sujeto.

Considero que esta definición de educación se ajusta a una visión que, desde una
perspectiva humanista, enfatiza el papel central del hombre y de las múltiples posibilidades
que tiene, de realizarse íntegramente. Educar es formar sujetos y no objetos, con el
propósito de completar la condición humana del hombre, es un esfuerzo, de adaptar el
hombre al medio.

Si no es libre, no es responsable, no puede decidir, no se ha educado. Se debe tomar en
cuenta que la educación no es un hecho aislado. La educación es parte de un contexto y
sólo se educa en sociedad. En sociedad recibimos una cultura histórica que nos transforma
y que es transformada en un verdadero proceso liberador; La pedagogía de Freire centra su
acción en la búsqueda de la transitividad humana


Autora: Alejandra Restrepo

PAULO FREIRE Y LA EDUCACIÓN


Su biografía en el siguiente link: http://es.wikipedia.org/wiki/Paulo_Freire

Según Pablo Freire el ser humano, la comunicación y la educación se relacionan entre sí, ya
que no existe ser humano fuera de la sociedad y a la vez ésta no puede existir sin la
educación. Para Freire la sociedad crítica tiene la capacidad de darse cuenta de la realidad
en la que está inmersa para después cambiarla, porque podemos decidir y actuar en
consecuencia con ello.

Significa que esta no está predeterminada y predestinada, sino que los seres humanos (la
sociedad) tienen la capacidad de cambiar su destino, de tomar sus propias decisiones y de
cambiar el rumbo de las cosas. En la actualidad llamamos sociedad de la información la que
por medio de la tecnología nos permite conectarnos con el mundo para así comunicarnos y
satisfacer esa necesidad básica inherente al ser humano.

Según Paulo Freire, la relación entre la educación y la comunicación debe ser reflexiva,
dialógica, que implique y forme a un ser humano libre, justo y equitativo. Según Freire, el
ser humano no puede reducirse a espectador, o a un objeto; y es el propio oprimido quien
debe buscar su liberación, no busca hacer que el hombre conozca su posibilidad de ser
libre, sino que aprenda a hacer efectiva su libertad, y haciéndola efectiva, la ejerza.
Análisis tomado de: http://www.razonypalabra.org.mx/anteriores/n13/freirem13.html

Autora: Martha Sandoval

La finalidad de toda actividad verbal es la comunicación, como ya sabemos. Sin embargo,
el emisor de un mensaje puede valerse del lenguaje buscando propósitos muy distintos. En
nuestra vida en sociedad encontramos múltiples formas, modos y costumbres de hablar y de
escribir.
Los tipos de lenguaje son amplios y diversificados conforme las culturas evolucionan, entre
ellos destacan el lenguaje verbal, el lenguaje no verbal, y estos a su ves se dividen en
categorías oral, escrito, metaseñales, kinesis
Estas formas están influidas ya sea por el lugar, la ocasión o por el efecto que el hablante o
escritor desee conseguir en sus interlocutores, oyentes o lectores
.
Bien puede querer transmitir una información, o quizá quiera, además de eso, inducir a su
interlocutor a que realice una acción determinada, o expresar sus emociones, o jugar con las
palabras para crear mensajes bellos, para crear arte, como hacen los poetas, estas
diferencias tan importantes a la hora de plantearse objetivos es lo que se denomina las
funciones del lenguaje
A grandes rasgos, podemos distinguir entre seis funciones del lenguaje:
Representativa, expresiva o emotiva, apelativa o conativa, poética, fática o de contacto,
metalingüística





Alejandra Restrepo


CONCLUSIONES

 Evidenciar los aprendizajes del curso de competencias comunicativas en la
construcción colectiva de un periódico digital, lo que permitió la práctica de las
formas de aprendizaje en este caso el colaborativo, donde integramos nuestras
capacidades, experiencia y conceptos personales para así mismo compartir
responsabilidad en su desarrollo.

 Desarrollar las competencias comunicativas realizando procesos como el de síntesis
de las tareas desarrolladas durante el curso con el fin de construir los artículos
correspondientes para el periódico digital colectivo. Lo cual nos permitió la toma de
decisiones de mutuo acuerdo para su construcción

 Utilizar los recursos tecnológicos para la construcción del periódico digital
colectivo.

 El periódico digital es un nuevo medio de comunicación diferente a los ya
existentes. Es un medio que tiene potencialmente una retórica propia de la
actualidad, Es un medio que requiere entonces de un tratamiento periodístico
diferente porque presenta características propias. Los principales rasgos
diferenciales son:
-permite la interactividad con los contenidos y con otros individuos,
-organiza su discurso en forma hipertextual,
-ofrece una actualidad múltiple, en el sentido que da un menú de contenidos con
diferentes temporalidades internas
-no tiene límites de tiempo ni de espacio por lo que permite una
extensa documentación de la actualidad
-puede combinar distintos recursos multimedia
-y permite cierta personalización de los contenidos.


CIBER BIBLIOGRAFIA
La Educación como práctica de la Libertad extraído el 05 de Agosto desde:

books.google.com/.../La_educación_como_práctica_de_la_liber.html?id., el

López, P. José. (2008). Redes sociales Oralidad. (Blog) Extraído el 6 de julio-2014 desde:
http://www.rizomatica.net/redes-sociales-y-oralidad

Ong W. (1987) Oralidad y escritura. Extraído en Julio 07 de 2014 desde

www.razonypalabra.org.mx/N/N75/...75/14_Dominguez_M75.pdf

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www.eumed.net/rev/ccss/04nmp/2.htm

Sardà, Jorge, A. y Sanmartí, P. Neus (2000) Enseñar a argumentar científicamente Un reto
de las clases de ciencias. Departament de Didàctica de la Matemàtica i de les Ciències
Experimentals. UAB. Extraído el 07 de Julio desde:

http://ddd.uab.es/pub/edlc/02124521v18n3p405.pdf

Una propuesta de comunicación para la educación en América Latina extraído el 1 de
Agosto desde:
http://ddd.uab.es/pub/edlc/02124521v18n3p405.pdf

http://clubensayos.com/Temas-Variados/LA-IMPORTANCIA-DEL-LENGUAJE-
COMO/578689.html
http://www.estudiantes.info/grafit
http://unicamenteelquehaceaprende.blog.com.es/2011/02/15/importancia-de-como-influye-
el-lenguaje-en-sociedad-10599170/
Tirso Benavides en 12:37 http://elblogdetirso.blogspot.com/2010/12/la-importancia-de-
usar-el-lenguaje.html