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BULLYING Y CIBERBULLYING

FENÓMENO QUE VULNERA
LOS DERECHOS HUMANOS
DECLARACIÓN UNIVERSAL DE
DERECHOS HUMANOS
• Ideal común:
Pueblos y naciones deben esforzarse.
• Individuos-instituciones:
Promuevan enseñanza y educación.
• Respeto: Derechos y libertades
• Asegurar: Medidas nacional/internacional
• Reconocimiento y aplicación:
Universales y efectivos.
POR LA CUAL SE CREA EL SISTEMA NACIONAL
DE CONVIVENCIA ESCOLAR Y FORMACIÓN PARA
EL EJERCICIO DE LOS DERECHOS HUMANOS,
LA EDUCACIÓN PARA LA SEXUALIDAD Y LA
PREVENCIÓN Y MITIGACIÓN
DE LA VIOLENCIA ESCOLAR
Desarrollo de competencias
para relacionarse consigo
mismo y con los demás, con
criterios de respeto por sí
mismo, por el otro y por el
entorno, con el fin de poder
alcanzar un estado de bienestar
físico, mental y social.

Ley 1620 / Marzo de 2013

DERECHO A LA
EDUCACIÓN
La educación tendrá por objeto el pleno
desarrollo de la personalidad humana y el
fortalecimiento del respeto a los derechos
humanos y a las libertades fundamentales;
favorecerá la comprensión, la tolerancia y la
amistad entre todas las naciones y todos los
grupos étnicos o religiosos.
DERECHOS HUMANOS
Derechos Fundamentales (1-2)
ARTICULO 1:
Todos los seres humanos nacen libres en
igualdad y derechos.
ARTICULO 2:
Toda persona tiene los derechos y libertades
de esta Declaración. Sin distinción de raza,
sexo, religión, idioma o política.
DERECHOS HUMANOS
Derechos de Carácter Personal (3-11)
ART. 3: Todo individuo
tiene derecho a la vida,
la seguridad y la libertad
personal.
ART. 5: Nadie será
sometido a tortura, trato
cruel, inhumano o
denigrante.
Art. 8: Toda persona
tiene derecho a un
recurso efectivo que le
ampare contra actos que
violen sus derechos.
DERECHOS HUMANOS
Derechos Familiares y Comunitarios (12-27)
DERECHOS HUMANOS
Deberes y Condiciones (28- 30)
CIBERACOSO:
Según la Ley 1620 de Colombia
se define como: Ciberbullying o
ciberacoso escolar forma de
intimidación con uso deliberado
de tecnologías de información
(Internet, redes sociales
virtuales, telefonía móvil y video
juegos online) para ejercer
maltrato psicológico y
continuado.
RIESGOS
Canales: Internet, Email, Redes, Móviles
TIPOS DE CIBERBULLYING
• HAPPY SLAPING - PALIZA FELIZ
• SEXTING, SEX (SEXO) + TEXTING (ENVÍO DE
SMS)
• SEXTORSION
• WEB APALEADOR
• GROOMING (CIBERACOSO)
• FLAME

Graban las agresiones físicas en móvil, las suben a internet o las difunden
por las redes sociales. Pequeños abusos como ruedas o empujones a
compañeros de colegio que se graban en vídeo con el móvil y se suben a
redes sociales o se comparten a través de internet.
Tipos de realizar Ciberbullying
HAPPY SLAPPING
Paliza feliz
SEXTING (Amenaza o Juego)
• Consiste en el envío de
contenidos de tipo sexual
(principalmente fotografías
y/o vídeos) producidos
generalmente por el propio
remitente, a otras personas
por medio de teléfonos
móviles.
Encuesta de 1946 adolescentes de 18 años
realizada en Brasil el 40% de los encuestados han
practicado Sexting.
SEXTORSION – Fotos Robadas
• Chantaje a partir de
fotos sexuales robadas o
publicadas por medio de
la confianza de los
amigos o compañeros
de clase
WEB APALEADOR
• Web creada por los
estudiantes para realizar
'ciberbullying' sobre los
compañeros, metiéndose con
él/ella de manera pública y
ridiculizándolo/la.
• De esta forma se anima a los
testigos a que hostiguen a la
víctima
GROOMING
• Es cualquier acción que tenga por
objetivo minar y afectar moral y
psicológicamente a una persona,
con el fin de conseguir su control a
nivel emocional.

• Si bien esta actividad puede
producirse en cualquier instancia, es
particularmente grave en los casos
en los que una persona realiza estas
prácticas contra un niño o niña, con
el objetivo de obtener algún tipo de
contacto sexual.
FLAME
• Provocación mediante un
mensaje incendiario
enviado a un foro, lista de
correo, cuyo objetivo es
provocar reacciones
airadas de sus
participantes. Suele
contener insultos u
ofensas y puede estar
dirigido a todos en general,
a un grupo de usuarios o a
alguien en particular.
PROTOCOLO DE CYBERBULLYING
http://www.emici.net/
EMICI
Equipo Multidisciplinar
de Investigación del Ciberbullying
ESQUEMA DE PROCESO SOSPECHA CIBERBULLYING
CASOS
• Ryan Patrick Halligan 7 de
Oct de 2003 - 13 años
Suicidio luego de un
hostigamiento continuo en
el aula de Clase e internet

• FELICIA GARCIA 25 Oct.
Suicidio Carril del Tren
Victima de Sexting causa de
teléfono móvil o smartphone

I cant, im done, I give up
No puedo, estoy hecho, me rindo
RECOMENDACIONES
• Crear el comité de tecnología TICS institucional liderado
por docentes con lideres de curso.
• Implementar estrategias de ingeniería social para
detectar posibles casos.
• Nunca borre la evidencia de las computadoras Si el caso
fue detectado en el colegio.
• Anuncie a las autoridades competentes
• No pierda el contacto en internet mientras las
autoridades se ponen a la cabeza del caso
• Teprotejo.com – Unicef.Colombia – Policia Nacional
(Unidad de delitos informáticos)


Tipos de aplicaciones que deben
usarse en los Colegios

Aplicaciones Tecnológicas
Control Parental
(Proveedores ISP)
Logmein
APLICACIONES PARA DISPOSITIVOS MOVILES
(Informativas) Colombian Schools (Móviles)
Permiten al usuario acceder a la información
rápidamente, dando respuesta efectiva a sus
necesidades.
Colombian School´s es la aplicación para móviles que ayuda a
conocer los aspectos básicos mas relevantes del Bullying y del
Ciberbullying
BIBLIOGRAFIA
• Laboratorio de Estudios Sobre Convivencia y
Prevención de la Violencia LAECOVI
• EMICI (Equipo Multidisciplinar de
Investigación del Ciberbullying)
• Web personal Ofelia Tejerina Tejerina.es
• Página Web de Ryan Patrick Halligan
http://www.ryanpatrickhalligan.org/


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