INSTITUCIN EDUCATIVA CONCEJO DE BELLO

FORMANDO PARA LA
DEMOCRACIA
PLANEACIN DEL REA
REA TECNOLOGIA E INFORMATICA GRADO. SEGUNDO PERIODO: UNO
ESTRUCTURA DE REA
ESTNDAR (ES)
Utilizar la tecnologa para localizar, evaluar y recoger informacin de una variedad de
fuentes.
Desarrollar actitudes positivas hacia los usos de la tecnologa que apoyan en aprendizaje
continuo, la colaboracin, las bsquedas personales y la productividad.
REFERENTES TERICOS
peraciones y
conceptos
b!sicos
"erramientas
tecnolgicas para
la comunicacin
#nvestiga a trav$s
de
herramie
ntas
tecnolgi
cas
LOGRO
%omprender la diferencia entre &ecnologa e inform!tica
#dentifica el concepto de tecnologa y sus variedades
COMPETENCIAS
INTERPRETATIVA ARGUMENTATIVA PROPOSITIVA
#dentifica instrumentos
tecnolgicos
'rgumenta sobre la
importancia de la tecnologa
frece propuestas para un
optimo logro de los elementos
tecnolgicos
1
INDICADORES DE LOGRO
#dentifica el concepto de tecnologa
#dentifica el concepto de #nform!tica
(econoce de manera general las partes del computador y sus funciones
ITEMES DE EVALUACIN
No
FORTALEZAS DIFICULTADES RECOMENDACIONES
1
(econoce y usa instrumentos
tecnolgicos de su medio con
diferentes mecanismos de
funcin
)e le dificulta reconocer y usar
instrumentos tecnolgicos de
su medio con diferentes
mecanismos de funcin
Debe mejorar la
adquisicin de conceptos
2
#dentifica las partes del
computador de acuerdo con la
funcin tecnolgica propia de
cada uno de ellos
adecuadamente.
#dentifica con dificultad las
partes del computador de
acuerdo con la funcin
tecnolgica propia de cada uno
de ellos adecuadamente.
Debe mejorar su
capacidad de escucha en
las clases.
3
Utilizar adecuadamente la
tecnologa diferentes artefactos
tecnolgicos similares
*o distingue la utilidad
adecuadamente de la
tecnologa con diferentes
artefactos tecnolgicos que
tienen similitud
Debe mejorar la
participacin activa de
clase
ITEM DEFINITIVO DEL PERODO
FORTALEZAS DIFICULTADES
(econocer secuencias de instrucciones
adecuadamente.
%on dificultad hace el reconocimiento de
secuencias de instrucciones.
INTEGRANTES GRUPO DE PLANEACIN FIRMA DE LOS DOCENTES
+. ,ara -lsy .$rez choa
Vo.Bo. COORDINACIN
2
INSTITUCIN EDUCATIVA CONCEJO DE BELLO
FORMANDO PARA LA
DEMOCRACIA
PLANEACIN DEL REA
REA TECNOLOGIA E INFORMATICA GRADO. TERCERO PERIODO: DOS
ESTRUCTURA DE REA
ESTNDAR (ES)
Desarrollar actitudes positivas hacia los usos de la tecnologa que apoyan en aprendizaje
continuo, la colaboracin, las bsquedas personales y la productividad.
Utilizar la tecnologa para localizar, evaluar y recoger informacin de una variedad de
fuentes.
REFERENTES TERICOS
peraciones y
conceptos
b!sicos
"erramientas
tecnolgicas para
la comunicacin
#nvestiga a trav$s
de
herramie
ntas
tecnolgi
cas
LOGRO
(econocimiento del teclado y sus partes
'plica algunos conocimientos en el manejo del computador
COMPETENCIAS
INTERPRETATIVA ARGUMENTATIVA PROPOSITIVA
Distingue la funcin
tecnolgica de la mec!nica
'dquiere los conceptos
b!sicos de herramientas
tecnolgicas
-/pone algunas funciones de
herramientas tecnolgicas
3
INDICADORES DE LOGRO
#dentifica y dibuja partes del teclado
(econoce a trav$s de la practica la ubicacin de las letras en el teclado
Utiliza correctamente el encendido y apagado del computador
ITEMES DE EVALUACIN
No
FORTALEZAS DIFICULTADES RECOMENDACIONES
1
Dibuja e identifica las partes del
computador y su utilidad b!sica
Dibuja e identifica las partes del
computador y su utilidad b!sica
con dificultad
Debe desarrollar
actividades
complementarias de cada
uno de los temas vistos en
clases.
2
#dentifica y usa el alfabeto del
teclado para digitar palabras
)e le dificulta #dentificar y usar
el alfabeto del teclado para
digitar palabras
Debe practicar lo
aprendido en casa
3
(econoce la importancia del
encendido y apagado correcto
del computador
)e le dificulta asimilar la
importancia del encendido y
apagado correcto del
computador
.articipar activamente en
clase
ITEM DEFINITIVO DEL PERODO
FORTALEZAS DIFICULTADES
Usa adecuadamente las herramientas del
teclado
Usa con dificultad las herramientas del teclado
INTEGRANTES GRUPO DE PLANEACIN FIRMA DE LOS DOCENTES
+. ,aria -lsy .$rez choa
Vo.Bo. COORDINACIN
4
INSTITUCIN EDUCATIVA CONCEJO DE BELLO
FORMANDO PARA LA
DEMOCRACIA
PLANEACIN DEL REA
REA TECNOLOGIA E INFORMATICA GRADO. SEGUNDO PERIODO: TRES
ESTRUCTURA DE REA
ESTNDAR (ES)
Desarrollar actitudes positivas hacia los usos de la tecnologa que apoyan en aprendizaje
continuo, la colaboracin, las bsquedas personales y la productividad
Utilizar la tecnologa para localizar, evaluar y recoger informacin de una variedad de
fuentes.
REFERENTES TERICOS
peraciones y
conceptos
b!sicos
"erramientas
tecnolgicas para
la comunicacin
#nvestiga a trav$s
de
herramie
ntas
tecnolgi
cas
LOGRO
(econoce la importancia del internet como medio de aprendizaje y entretenimiento
0isita algunas p!ginas de internet como medio de aprendizaje y entretenimiento
COMPETENCIAS
INTERPRETATIVA ARGUMENTATIVA PROPOSITIVA
Distingue la funcin
tecnolgica de la mec!nica
'dquiere los conceptos
b!sicos de herramientas
tecnolgicas
-/pone algunas funciones de
herramientas tecnolgicas
5
INDICADORES DE LOGRO
,aneja correctamente el mecanismo para ingresar al internet
#dentifica el mejor buscador de internet para la consulta
-scribe te/tos cortos sacados de internet
ITEMES DE EVALUACIN
No
FORTALEZAS DIFICULTADES RECOMENDACIONES
1
Usa el internet como mecanismo
de investigacin y busqueda
Usa el internet con dificultad
como mecanismo de
investigacin y bsqueda
&ener una actitud positiva
frente a los procesos
acad$micos propuestos
durante la clase.
2
%omprende el adecuado uso del
internet para su formacin
conceptual
)e le dificulta comprender el
adecuado uso del internet para
su formacin conceptual
(ealizar las practicas
necesarias de acuerdo a
los temas vistos
3
-/trae te/tos cortos de internet
para la transcripcin con el
teclado
.resenta dificultades en e/traer
te/tos cortos de internet para la
transcripcin con el teclado
-scuchar con atencin en
clase
ITEM DEFINITIVO DEL PERODO
FORTALEZAS DIFICULTADES
Utiliza adecuadamente la internet como medio
de consulta e investigacin de la informacin
Utiliza con dificultad las diversas herramientas de
internet como medio de consulta e investigacin
de la informacin
INTEGRANTES GRUPO DE PLANEACIN FIRMA DE LOS DOCENTES
1. ,aria -lsy .$rez choa
Vo.Bo. COORDINACIN
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INSTITUCIN EDUCATIVA CONCEJO DE BELLO
FORMANDO PARA LA
DEMOCRACIA
PLANEACIN DEL REA
REA TECNOLOGIA E INFORMATICA GRADO. SEGUNDO PERIODO: CUATRO
ESTRUCTURA DE REA
ESTNDAR (ES)
Desarrollar actitudes positivas hacia los usos de la tecnologa que apoyan en aprendizaje
continuo, la colaboracin, las bsquedas personales y la productividad.
Utilizar la tecnologa para localizar, evaluar y recoger informacin de una variedad de
fuentes.
REFERENTES TERICOS
peraciones y
conceptos
b!sicos
"erramientas
tecnolgicas para
la comunicacin
#nvestiga a trav$s
de
herramie
ntas
tecnolgi
cas
LOGRO
,aneja correctamente para su nivel el teclado en el escritura de te/tos
(econoce las herramientas de paint y realiza algunos dibujos
COMPETENCIAS
INTERPRETATIVA ARGUMENTATIVA PROPOSITIVA
Distingue la funcin
tecnolgica de la mec!nica
'dquiere los conceptos
b!sicos de herramientas
tecnolgicas
-/pone algunas funciones de
herramientas tecnolgicas
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INDICADORES DE LOGRO
Distingue algunas herramientas de paint y aplica
(econoce que las im!genes comunican y e/presan ideas
%onstruye mensajes a trav$s de smbolos
ITEMES DE EVALUACIN
No
FORTALEZAS DIFICULTADES RECOMENDACIONES
1
Usa adecuadamente algunas
herramientas de paint
Usa con dificultad algunas
herramientas de paint
-studiar en casa lo
aprendido
2
'plica la figuras geom$tricas en
paint para realizar dise1os
)e le dificulta aplicar figuras
geom$tricas en paint para
realizar dise1os
(epasa en la casa los
temas vistos en clases
3
%orrige adecuadamente
problemas que con las
herramientas de paint
%orrige con dificultad
problemas que se le
presentaan con las
herramientas de paint
.resentar las tareas
ITEM DEFINITIVO DEL PERODO
FORTALEZAS DIFICULTADES
Discrimina adecuadamente conos %on dificultad discrimina conos
INTEGRANTES GRUPO DE PLANEACIN FIRMA DE LOS DOCENTES
+. ,ara -lsy .$rez choa
Vo.Bo. COORDINACIN
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