You are on page 1of 25

SILABUS Mata Pelajaran Kelas/Jurusan Jenjang Semester Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR 3.

1 Mendeskripsikan muatan listrik untuk memahami gejalagejala listrik statis serta kaitannya dalam kehidupan sehari-hari. : : : : : Sains Fisika VII (tujuh) SMP/MTs 1 (satu) 3. Memahami konsep kelistrikan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari MATERI POKOK Listrik Statis PENGALAMAN BELAJAR • Mencari contoh gejala kelistrikan dalam kehidupan sehari-hari, seperti petir. • Membahas tentang muatan listrik. • Membahas kaitan atom dengan muatan listrik suatu benda. • Menyelidiki dan mengamati bahwa muatan listrik dapat diberikan dengan cara menggosok (Kegiatan 1.1). • Menyelidiki dan mendiskusikan mengapa balon setelah digosok dengan wol dapat • INDIKATOR Mampu menyebutkan contoh gejala kelistrikan dalam kehidupan seharihari PENILAIAN • Penilaian sikap • Penilaian kognitif - uraian - objektif • Penilaian psikomotor • Perform ance, analisa hasil pengama tan (Kegiata n 1.1) Proyek (Tugas ALOKASI WAKTU
10 × 40 menit

SUMBER/BAHA N ALAT • Sains Fisika 3 SMP/MTs Bumi Aksara 2007, hal. 1 – 24

• Menjelaskan benda dapat bermuatan listrik dengan beberapa cara, di antaranya dengan cara digosok. • Memberi contoh peristiwa yang menghasilkan benda yang bermuatan listrik dan proses terjadinya secara sederhana.

Penggaris plastik, kain wol, dan kertas (Kegiatan 1.1).

menghasilkan perilaku khusus, seperti menempel di dinding dll (Tugas 1.1) Menyelidiki dan mengamati interaksi antarbenda bermuatan listrik (Kegiatan 1.2). Membuat kesimpulan tentang interaksi atau gaya yang terjadi antara dua benda sejenis atau tidak sejenis (gaya tarik-menarik atau gaya tolak-menolak). Memahami hubungan besarnya gaya Coulomb (F) dengan jarak antarbenda. • Menghubungkan teori interaksi benda bermuatan listrik dengan beberapa peristiwa dalam kehidupan sehari-hari (Tugas 1.2) Memahami medan listrik dan garis-garis gaya listrik antara dua benda yang bermuatan

1.1) • Mampu menjelaskan dan menunjukkan sifat muatan listrik. • Performa nce, analisa hasil pengamat an (Kegiatan 1.2) • Mistar plastik, kaca, kain wol, kain sutra, dan statif (Kegiatan 1.2).

• Menjelaskan secara kualitatif hubungan antara besar gaya listrik dan besar muatan listrik.

Proyek (Tugas 1.2)

3.2 Menganalisis

listrik. • Menghitung kuat medan listrik (E) dan hubungannya dengan gaya coulomb. • Mendiskusikan hubungan antara hukum coulomb dengan susunan inti sebuah atom yang sejenis (proton) (Tugas 1.3) • Memahami hubungan besarnya potensial listrik (V) dengan usaha (W) serta muatan listrik (Q); V=W/Q. • Menyelidiki dan mengamati bahwa muatan listrik suatu benda dapat diberikan dengan cara induksi. (Kegiatan 1.3) • Membahas mesin listrik, seperti generator Van de Graff, serta bagian-bagiannya. • Menjelaskan cara kerja penangkal petir. • Evaluasi bab

Proyek (Tugas 1.2)

• • Performa nce, analisa hasil pengamat an (Kegiatan 1.3)

• •

Elektrosk op, penggaris plastik, dan kain wol (Kegiatan 1.3). Gambar Sumber informasi lainnya;

percobaan listrik dinamis dalam suatu rangkaian serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

Listrik Dinamis • Menjelaskan konsep arus listrik dan beda potensial listrik. • Memahami konsep terjadinya arus listrik dalam sebuah rangkaian listrik. • Menyelidiki dan mengamati proses terjadinya arus listrik dengan perumpamaan air mengalir karena adanya tekanan (Kegiatan 2.1). • Memahami cara menggunakan amperemeter dan pemasangan dalam rangkaian serta cara membaca skalanya. • Menyelidiki dan mengukur kuat arus listrik (amperemeter) (Kegiatan 2.2). • Menjelaskan hubungan kuat arus listrik (I), • Refleksi Diri (uji tingkat pemahaman materi, hal.18) • Paper and pencil test (Latihan, hal. 18 – 24). 12 x 40 menit

buku referensi, internet, koran, majalah, tabloid, dan sebagainy a Lingkung an sekitar

Performa nce, analisa hasil pengamat an (Kegiatan 2.1)

Sains Fisika 3 SMP/MT s Bumi Aksara 2007, hal. 25 – 78 Bejana berlubang dan air (Kegiatan 2.1).

waktu (t), dan muatan listrik (Q); I = Q/t. Menyelidiki dan mengamati kuat arus listrik dalam rangkaian tertutup (Kegiatan 2.3). Mengetahui sakelar dan sekring serta kegunaannya. • Mempraktikan pembuatan sakelar sederhana (Tugas 2.1) • Membuktikan fungsi sekring malalui percoban hubungan singkat (Tugas 2.2) • Menjelaskan hubungan beda potensial dengan muatan dan energi yang dihasilkan dalam sebuah rangkaian Memahami cara menggunakan voltmeter dan pemasangan dalam rangkaian serta cara membaca skalanya. Mengetahui Hukum Ohm.

Performa nce, analisa hasil pengamat an (Kegiatan 2.2)

• • Membuat rangkaian komponen listrik dengan berbagai variasi baik seri maupun paralel. • Mengukur dan menggambarkan arus listrik dan beda potensial dalam suatu rangkaian (Hukum Ohm). • Menyelidiki hubungan antara arus listrik dan beda potensial dalam rangkaian (Hukum Ohm).

Performa nce, analisa hasil pengamat an (Kegiatan 2.3)

Proyek (Tugas 2.1)

Baterai 2 buah, lampu pijar 2,5V 1 buah, amperem eter, dan kabel (Kegiatan 2.2). • Baterai 1,5 V 1 buah, lampu pijar 2,5V 1 buah, dan kabel (Kegiatan 2.3). • Baterai, lampu, kabel, aluminium foil, paku paying, kertas karton,

• Menyelidiki dan mengamati hukum Ohm (hubungan antara kuat arus dan beda potensial) (Kegiatan 2.4). • Mampu membuat grafik hubungan I dan V. • Menjelaskan hubungan kuat arus (I), beda potensial (V), dan hambatan listrik (R); V=I.R. • Mengetahui ohmmeter dan cara menggunakannya (alat pengukur hambatan listrik). • Mencari contoh penerapan Hukum Ohm dalam kehidupan seharihari. • Menyelidiki faktorfaktor yang memengaruhi besarnya hambatan penghantar (Kegiatan 2.5). • Membuat kesimpulan tentang faktor-faktor yang memengaruhi besarnya hambatan. • Menentukan hambatan jenis suatu zat (ρ ).

Proyek (Tugas 2.2)

• • Menemukan perbedaan hambatan beberapa jenis bahan (konduktor, semi konduktor, dan isolator). • Meyebutkan faktorfaktor yang memengaruhi besar kecilnya hambatan

isolasi, dan penjepit kertas (Tugas 2.1). Bola lampu, aki, sekring, dan kabel. (Tugas 2.2)

Performa nce, analisa hasil pengamat an (Kegiatan 2.4)

Amperem eter, voltmeter, rheostat, resistor 20 ohm, baterai 1,5 V 2 buah, sa-kelar, dan kabel (Kegiatan 2.4).

• •

Mendiskusikan pengaruh panjang kawat penghantar terhadap tegangan dan kuat arus (Tugas 2.3) Mengetahui jenis-jenis resistor yang digunakan dalam kehidupan seharihari. • Membuat hambatan geser (Tugas 2.4) Menyelidiki dan mengamati daya hantar benda (konduktor dan isolator) (Kegiatan 2.6). Memahami rangkaian listrik. Menyelidiki dan mengukur kuat arus pada rangkaian bercabang (Kegiatan 2.7). Menghitung kuat arus dalam suatu rangkaian bercabang dengan menggunakan prinsip Hukum I Kirchoff. Memahami perbedaan rangkaian penghambat seri dan paralel.

• Mendeskripsikan tentang Hukum I Kirchoff.

• • Menggunakan Hukum I Kirchoff untuk menghitung V dan I dalam rangkaian. • Menghitung hambatan pengganti rangkaian listrik seri dan paralel.

Performa nce, analisa hasil pengamat an (Kegiatan 2.5)

Ohmmeter , kawat nikrom kecil dan besar, dan kawat tembaga (Kegiatan 2.5).

Proyek (Tugas 2.3)

• Menjelaskan susunan dan cara kerja elemen listrik primer dan sekunder.

3.3 Mendeskripsikan prinsip kerja elemen dan arus listrik yang ditimbulkannya serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

• Menyelidiki dan mengamati penghambat seri dalam suatu rangkaian listrik (Kegiatan 2.8). • Menyelidiki dan mengamati penghambat paralel dalam suatu rangkaian listrik (Kegiatan 2.9). • Menghitung hambatan pengganti dalam suatu rangkaian listrik (hambatan pengganti seri dan hambatan pengganti paralel serta campuran seri dan paralel). • Menghitung kuat arus listrik dalam rangkaian listrik tertutup dengan menggunakan prinsip Hukum Ohm. • Menyusun elemen seri dan paralel (Tugas 2.5) • Mengenal lambang berbagai komponen listrik. • Membahas macammacam sumber arus listrik, seperti elemen

• Menjelaskan konsep gaya gerak listrik (ggl) sumber arus listrik.

• •

• Mengukur tegangan antara kutub-kutub sumber tegangan dan tegangan jepit (tegangan terpakai). •

Proyek (Tugas 2.4) Performa nce, analisa hasil pengamat an (Kegiatan 2.6) Performa nce, teknik pengukur an (Kegiatan 2.7)

Kawat nikelin, pipa paralon, baterai, kabel, dan lampu (Tugas 2.4) Baterai 3 buah, bola lampu 1 buah, jepit buaya 3 buah, kabel, tembaga, besi, karet, plastik, dan kertas (Kegiatan 2.6). Amperem eter, lampu 3 buah

3.4 Mendeskripsikan hubungan energi dan daya listrik serta pemanfaatanny a dalam kehidupan sehari-hari

Energi dan Daya Listrik

volta, elemen kering, dan akumulator. • Membuat arus listrik sederhana (Tugas 2.6) • Menyelidiki dan mengamati gaya gerak listrik (ggl) (Kegiatan 2.10). • Evaluasi bab

• Menjelaskan hubungan antara V, I dengan energi listrik yang digunakan.

Performa nce, analisa hasil pengamat an (Kegiatan 2.8) Performa nce, analisa hasil pengamat an (Kegiatan 2.9)

10 x 40 menit

• Menberikan contoh benda-benda yang memanfaatkan energi listrik dalam kehidupan sehari-hari. • Menyelidiki dan membuktikan bahwa energi listrik dapat berubah menjadi energi kalor (Kegiatan 3.1). • Memahami persamaan

• Menjelaskan hubungan antara daya listrik, energi listrik, dan satuannya (kWh dan Joule). • Menerapkan konsep energi dan daya listrik dalam perhitungan penggunaan listrik di rumah tangga berdasarkan angka yang tertera pada kWh meter.

(2,5V, 3,8V, dan 6V), baterai, dan kawat penghantar (Kegiatan 2.7). Penghamb at 3 buah (2, 4, 6, dan 12 ohm), baterai 1,5V 4 buah, amperemeter, voltmeter, sakelar, dan kabel (Kegiatan 2.8). Penghamb at 3 buah (2, 3, dan 6 ohm), baterai 1,5V 4 buah,

Proyek (Tugas

• •

matematika yang digunakan untuk menentukan besarnya energi listrik (W). Menghitung besarnya energi listrik yang dibutuhkan suatu alat listrik. Memahami hubungan antara daya listrik (P), waktu (t), dan energi (W); di mana P=W/t. • Mengidentifikasi penggunaan daya listrik dari tulisan yang tertera pada alat listrik di gambar (Tugas 3.1) Menghitung besarnya daya listrik dalam suatu rangkaian listrik. Menerapkan perhitungan daya listrik dalam kehidupan seharihari (rumah tangga) dan menghitung besar biaya yang harus dikeluarkan setiap bulan. (Tugas 3.2) Mengetahui alat-alat yang dapat mengubah energi listrik menjadi

2.5) • Menunjukkan perubahan energi listrik menjadi energi bentuk lain. • Menunjukkan beberapa alat sehari-hari yang memanfaatkan energi listrik. Proyek (Tugas 2.6) • Performa nce, analisa hasil pengamat an (Kegiatan 2.10) • Refleksi Diri (uji tingkat pemahaman materi, hal.72) • Paper and pencil test (Latihan, hal. 72 – 78) •

amperemeter, voltmeter, sakelar, dan kabel (Kegiatan 2.9).

Baterai, lampu, dan kabel. (Tugas 2.5) Jeruk lemon, penjepit kertas, kabel, lempeng tembaga, lempeng zink, uang logam, tisu, air garam, dan

• Mempraktikkan penghematan

Penilaian

4.1 Menyelidiki gejala kemagnetan dan cara membuat magnet.

Kemagnetan

bentuk lain dalam energi dalam kehidupan sekehidupan sehari-hari, hari-hari dan mengemukakan seperti alat pemanas, alasannya. lampu pijar, dan lampu tabung. • Mendiskusikan kelebihan dan kekurangan lampu TL dan lampu pijar (Tugas 3.3) • Memahami tindakan yang benar dan aman serta tindakan yang salah dalam pemakaian alat-alat listrik. • Mendiskusikan menge-nai seekor burung yang tidak • Mengklasifikasikan bendatersetrum ketika benda yang bersifat hinggap di kabel ferromagnetik, paramagnetik, ber-tegangan tinggi dan diamagnetik (Tugas 3.4) • Mengetahui alasan menghemat energi listrik. • Evaluasi bab

sikap Penilaian kognitif - uraian - objektif Penilaian psikomotor • Perform ance, analisa hasil pengama tan (Kegiata n 3.1) 18 × 40 menit

voltmeter (Tugas 2.6) Voltmeter, amperemeter, rheo-stat, baterai (1 buah), sakelar, dan kabel (Kegiatan 2.10) Sains Fisika 3 SMP/MTs Bumi Aksara 2007, hal. 79 – 94 Termomet er, kawat nikrom dan baterai (Kegiatan 3.1) Gambar Sumber informasi lainnya;

Proyek (Tugas 3.1)

• Mendemonstrasikan cara membuat magnet dan cara

• •

menghilangkan sifat kemagnetan. • Memahami tentang konsep magnet dan kemagnetan. • Menyelidiki dan mengamati benda magnet dan bukan magnet (Kegiatan 4.1). • Menjelaskan ferromagnetik, paramagnetik, dan diamagnetik, beserta contohnya. • Menjelaskan cara membuat magnet, yaitu dengan cara menggosok, pemberian arus listrik, dan induksi. • Menyelidiki dan mengamati sifat-sifat magnet (Kegiatan 4.2). • Menjelaskan medan magnet. • Menyelidiki dan mengamati garis-garis gaya medan magnet (Kegiatan 4.3). • Menerapkan cara penyimpanan magnet • Mampu menjelaskan sifat magnet

Proyek (Tugas 3.2)

buku referensi, internet, koran, majalah, tab-loid, dan sebagainy a Lingkunga n sekitar

• Memaparkan teori kemagnetan bumi. • • Menjelaskan sifat medan magnet secara kualitatif di sekitar kawat bermuatan arus listrik. Proyek (Tugas 3.3)

4.2 Mendeskripsikan pemanfaatan kemagnetan dalam

• Menjelaskan cara kerja

Proyek (Tugas

produk teknologi

yang efektif. • Menyelidiki dan mengamati kemagnetan bumi (Kegiatan 4.4). • Menjelaskan arti sudut deklanasi dan inklinasi • Mempraktikkan percobaan Oersted (Kegiatan 4.5) • Mengetahui arah garis gaya magnet pada penghantar. • Menyelidiki dan mengamati sifat kemagnetan kumparan (Kegiatan 4.6). • Menyebutkan kegunaan (penerapan) elektromagnetik dalam kehidupan sehari-hari. • Menyelidiki dan mengamati arah gaya magnet di sekitar penghantar (Kegiatan 4.7). • Mengetahui arah gaya Lorentz dengan menggunakan aturan tangan kanan.

elektromagnetik dan penerapannya dalam beberapa produk teknologi.

3.4)

• Menemukan penggunaan gaya Lorentz pada beberapa alat listrik sehari-hari.

• Refleksi Diri (uji tingkat pemahaman materi, hal.72) • Paper and pencil test (Latihan, hal. 91 – 94) • Penilaian sikap • Penilaian kognitif - uraian - objektif • Penilaian psikomotor • Performa nce, analisa hasil pengamat an (Kegiatan

4.3 Menerapkan konsep induksi elektromagnetik untuk menjelaskan prinsip kerja beberapa alat yang memanfaatkan prinsip induksi elektromagnetik

Induksi Elektromagneti k

• Mengetahui penerapan konsep gaya Lorentz dalam kehidupan seharihari. • Memahami prinsip kerja motor listrik dengan membuat motor listrik sederhana (Kegiatan 4.8) • Evaluasi bab

4.1) 18 × 40 menit • Menjelaskan hubungan antara pergerakan garis medan magnetik dengan terjadinya gaya gerak listrik (ggl) induksi melalui percobaan. • Sains Fisika 3 SMP/MTs Bumi Aksara 2007, hal. 95 – 128 • Magnet, penjepit kertas, kertas, paku ulir, karet penghapus, kain, dan gabus. (Kegiatan 4.1).

Performa nce, analisa hasil pengamat an (Kegiatan 4.2) Performa nce, analisa hasil pengamat an (Kegiatan 4.3)

• • Menjelaskan prinsip kerja dinamo/generator secara sederhana.

• Menyelidiki dan mengamati terjadinya arus induksi (Kegiatan 5.1). • Menyimpulkan cara terjadinya arus induksi dan ggl induksi. • Menyelidiki dan mengamati arus induksi kumparan sekunder

• • Menjelaskan secara kualitatif

Performa nce, analisa hasil

• Magnet batang, serbuk besi, dan benang (Kegi-atan 4.2). • Serbuk besi, kertas karton, dan magnet batang (Kegiatan 4.3)

5.1 Mendeskripsikan karakteristik sistem tata surya

Bumi dan Alam Semesta

(Kegiatan 5.2). • Membahas faktor-faktor yang memengaruhi gaya gerak listrik (ggl) induksi. • Menjelaskan penerapan konsep induksi elektromagnetik, seperti generator dan dinamo sepeda. • Membedakan generator arus bolak-balik dengan generator arus listrik. • Menyebutkan contoh alat lain yang memanfaatkan konsep induksi elektromagnetik (Tugas 5.1) • Menjelaskan transformator dan bagian-bagiannya. • Menyelidiki hubungan jumlah lilitan dan tegangan pada trafo (Kegiatan 5.3). • Mengetahui hubungan jumlah lilitan kumparan, arus listrik, dan tegangan. • Menyebutkan jenisjenis transformator. • Memberi contoh

prinsip sederhana cara kerja transformator. • Mendeskripsikan karakteristik trans-formator dan penerapannya.

pengamat an (Kegiatan 4.4) • Performa nce, analisa hasil pengamat an (Kegiatan 4.5 dan Kegiatan 4.6)

Pisau silet, gabus, baskom, dan air (Kegiatan 4.4) Magnet jarum dengan penumpu, kawat, baterai, dan statif (Kegiatan 4.5) Kawat, baterai, kertas/kart on, dan magnet kompas.

• Mendeskripsikan peredaran bulan mengelilingi bumi dan bumi mengelilingi matahari. • Menjelaskan bahwa ada gaya tarik di antara matahari dan

Performa nce, analisa hasil pengamat an (Kegiatan 4.7)

18 × 40 menit

Baterai, sakelar, kabel,

penggunaan transformator dalam kehidupan sehari-hari. • Mengetahui prinsip transmisi daya listrik jarak jauh. • Menentukan dan menerapkan efisiensi transformator. • Evaluasi bab • Mengenal tata surya dan anggota-anggotanya. • Memahami istilah tata surya, planet, dan bintang. • Membahas tentang pengaruh gravitasi matahari terhadap planet-planet yang mengitarinya. • Membedakkan pengertian revolusi dan rotasi planet. • Membahas perbandingan massa planet dengan massa bumi, dan jarak rata-rata matahari dengan planet serta periode planet. • Membahas sifat dan keadaan planet

bulan yang disebut gravitasi, jarak semakin jauh, semakin kecil gravitasinya. • Mendeskripsikan orbit planet mengitari matahari berdasarkan model tata surya. • Mendeskripsikan perbandingan antara planet ditinjau massa, jari-jari, jarak rata-rata ke matahari, dsb. menggunakan tabel.

pelat aluminiu m, magnet U, dan papan/gab us penumpu (Kegiatan 4.7) Performa nce, penyusun an alat dan analisa hasil pengamat an (Kegiatan 4.8) • Refleksi Diri (uji tingkat pemahaman materi, hal. 122) • Paper and pencil test (Latihan, hal. 122 – 128) •

• Menunjukkan persamaan dan perbedaan perilaku benda langit komet & asteroid.

5.2 Mendeskripsikan matahari sebagai bintang dan bumi

• Mendeskripsikan matahari sebagai salah satu bintang.

Papan kayu, kawat, penjepit kertas, paku, isolasi, paku paying, tang kecil, cutter. (Kegiatan 4.8) • Sumber informasi lainnya; buku refe-rensi, internet, koran,

sebagai salah satu planet • • • • • •

• • 5.3 Mendeskripsikan gerak edar bumi, bulan, dan satelit buatan serta pengaruh interaksinya •

(Merkurius, Venus, Bumi, Mars, Yupiter, Saturnus, Uranus, dan Neptunus). Menjelaskan Hukum Kepler I, II, dan III. Membahas satelit dan jumlah satelit yang ada di tata surya. Membahas asteroid atau planetoid. Mencari informasi tentang jenis-jenis komet (Tugas 6.1) Membahas meteor dan meteorid. Menjelaskan matahari sebagai sebuah bintang dan bintang-bintang lain sebagai matahari. Mengetahui unsur-unsur penyusun matahari. Membahas proses energi matahari dihasilkan. Menjelaskan kegunaan cahaya matahari bagi kehidupan di bumi sebagai sumber energi utama. Mengetahui spektrum

• Mengenali sumber pembentukan energi matahari.

• Menunjukkan dan menjelaskan susunan lapisanlapisan dan aktivitas matahari

• Mendeskripsikan karakteristik dan perilaku bumi.

• Penilaian sikap • Penilaian kognitif - uraian - objektif • Penilaian psikomotor • Performa nce, penyusun an alat dan analisa hasil pengamat an (Kegiatan 5.1) • Performa nce, penyusun an alat dan analisa hasil pengamat an (Kegiatan 5.2)

majalah, tabloid, dan sebagainya • Lingkungan sekitar • Sains Fisika 3 SMP/MTs Bumi Aksara 2007, hal.129 – 149 • Galvanometer, magnet batang, dan kawat penghantar (Kegiatan 5.1). • Kumparan 2 buah, galvanometer, sakelar, dan kabel (Kegiatan 5.2).

matahari. • Membahas lapisan matahari yang terdiri dari lapisan inti, fotosfer, kromosfer, dan korona. • Menjelaskan aktivitas yang terjadi pada matahari, seperti noda hitam, granula, lidah api, dan matahari sebagai pemancar gelombang radio. • Membahas bentuk dan ukuran bumi. • Menyebutkan bukti bahwa bumi berbentuk bulat. • Mencari bukti lain yang menunjukkan bahwa bumi berbentuk bulat (Tugas 6.2) • Membahas pengaruh gravitasi bumi terhadap benda dan hal-hal yang akan terjadi di luar angkasa karena gravitasi bumi tidak ada. • Membahas pengaruh revolusi bumi yang mengakibatkan per-

Proyek (Tugas 5.1) • Kumparan (300, 600, 1.200, dan 12.000), inti besi, voltmeter, catu daya AC, dan kabel (Kegiatan 5.3). • Gambar • Sumber informasi lainnya; buku referensi, internet, koran, majalah, tabloid, dan sebagainya • Lingkungan sekitar

Performa nce, penyusun an alat dan analisa hasil pengamat an (Kegiatan 5.3)

• Menjelaskan periode rotasi

• Refleksi Diri (uji tingkat pemahaman materi, hal.

• Sains Fisika 3 SMP/MTs Bumi Aksara 2007, hal.151 –

• •

• •

• •

• •

gantian musim di bumi dan gerak semu tahunan matahari. Menjelaskan pengaruh rotasi bumi. Menentukan perbedaan waktu pada semua tempat di bumi berdasarkan letak garis bujurnya. Mengetahui batas penanggalan internasional. Membedakan tahun Masehi dan tahun kabisat. • Mengidentifikasi termasuk tahun kabisat atau tidak, tahun 2006 dan 2008. (Tugas 6.3) Menyebutkan sifat dan keadaan bulan sebagai satelit bumi. Menyebutkan 3 gerakan yang dilakukan bulan, yaitu rotasi, revolusi, dan bersama bumi mengelilingi matahari. Menjelaskan fase-fase bulan. Mengetahui istilah

bulan dan posisinya terhadap bumi. • Menjelaskan efek-efek yang ditimbulkan akibat gerakan bulan terhadap bumi.

147) • Paper and pencil test (Latihan, hal. 147 – 149) • Penilaian sikap • Penilaian kognitif - uraian - objektif • Penilaian psikomotor

214

• Memaparkan terjadinya gerhana bulan, gerhana matahari dan menghubungkannya dengan peristiwa pasang surut air laut.

• Menjelaskan bahwa satelit

• Sumber informasi; buku referensi, internet, koran, majalah,

tahun Hijriah dan pembagian bulanbulannya. Membedakan proses terjadinya gerhana bulan dan gerhana matahari. Menjelaskan pasang naik dan pasang surut dan waktu terjadinya serta proses terjadinya. Menyebutkan contoh nyata terjadinya pasang naik dan pasang surut dalam kehidupan seharihari. Mengetahui penerbangan yang telah dilakukan manusia ke luar angkasa. Mengetahui macammacam satelit buatan yang telah diluncur-kan ke luar angkasa, seperti satelit geodesi, satelit navigasi, satelit penelitian luar angkasa, satelit sumber daya alam, satelit meteorologi, dan satelit komuni-kasi. Mengetahui satelit

yang diorbit bumi berguna untuk mengirim informasi, memantau keadaan bumi, termasuk cuaca, dan mengamati keadaan dan dinamika jagat raya.

tabloid, dan sebagainya • Lingkungan sekitar • Proyek (Tugas 6.1)

• Menjelaskan proses pelapukan di lapisan bumi yang berkaitan dengan masalah lingkungan.

• • • • •

Palapa sebagai satelit komunikasi Indonesia. Mencari data tentang nama-nama jenis satelit Palapa yang telah diluncurkan ke luar angkasa. Mencari data tentang nama satelit negara lain. Mengetahui komponenkomponen pesawat ulang-alik. Mengetahui istilah lithosfer. Mengetahui prosesproses terjadinya tanah. Membedakan macammacam pelapukan, yaitu pelapukan mekanik, pelapukan kimia, dan pelapukan organis. Mengetahui proses terjadinya erosi dan sedimentasi dan faktorfaktor yang memengaruhinya. Mengamati dan menyelidiki bagaimana terjadinya erosi dan sedimentasi dengan menggunakan tiruan relief muka bumi

• Menjelaskan proses pemanasan global dan pengaruhnya pada lingkungan di bumi. • Menjelaskan pengaruh proses-proses di lingkungan terhadap kesehatan manusia.

Proyek (Tugas 6.2)

(Kegiatan) • Membahas pemanasan global (green house effect atau efek rumah kaca) dan faktor-faktor penyebabnya. • Mengetahui dampak yang akan terjadi akibat pemanasan global. • Evaluasi bab • Evaluasi akhir

Proyek (Tugas 6.3)

• Tiruan relief muka bumi, ember plastik (2 buah), penyiram tanaman, air, dan rumput (Kegiatan)

Performa nce, analisa hasil pengamat an (Kegiatan )

Refleksi Diri (uji tingkat

pemahaman materi, hal. 200) Paper and pencil test (Latihan, hal. 200 – 206) • Latihan ulangan hal 207 – 214