DEPEDYC- LINARES

DESARROLLO PEDAGOGICO DEPORTIVO Y CULTURAL

LIC. EN EDUCACION FISICA
DESARROLLO INFANTIL SEGUNDO SEMESTRE

NOMBRE:___________________________________________________________ FECHA:_______

I.- CONTESTA, COMPLETA, RELACIONA O ELIGE UN CONCEPTO CON EL RECUADRO QUE APARECE
ABAJO
1.- Se entiende por _______________un aumento progresivo de la masa corporal, tanto por el
incremento del nmero de clulas como por su tamao. El crecimiento conlleva un aumento
del peso y de las dimensiones de todo el organismo y de las partes que lo conforman; se
expresa en _____________y se mide en _______________

Este proceso se inicia en el momento de la concepcin del ser humano y contina a travs de
la gestacin, la infancia, la niez y la adolescencia. El crecimiento es inseparable del
_________________y, por lo tanto, ambos estn afectados por factores _____________ y
_____________
El crecimiento fsico de cada persona est sujeto a diversos factores condicionantes: factor
gentico, nutricin, funcin endocrina, entorno psicosocial, estado general de salud y
afectividad. Lo englobaremos en tres reas: rea del desarrollo ____________, rea
adaptativa y rea del desarrollo_________________
2.- El ______________ implica la diferenciacin y madurez de las clulas y se refiere a la
adquisicin de ______________y ___________ en varias etapas de la vida.

3.-COMPLETA EL CUADRO SIGUIENTE
AMBITOS
PERSONAL-
SOCIAL
DISCRIMINACION
PERCEPTIVA
COMIDA EXPRESIVA
ASEO DESARROLLO DE
HABILIDADES
ACADEMICAS
AUTOCONCEPTO RESP. PEROSNAL
VESTIDO



II.- RESPONDE SEGN TUS PALABRAS: CUAL ES LA DIFERENCIA ENTRE CRECIMIENTO Y
DESARROLLO?____________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
IV.- Contesta lo que se te pide:
1) Condicionamiento operante Son los 3 tipos de enfoque que hablan del
desarrollo cognitivo del nio durante los 3
primeros aos ( )

2) Castigo 2 Aspectos del ambiente familiar que parecen
necesarios para el desarrollo cognoscitivo y
psicosocial normal ( )

3) Refuerzo Este enfoque es criticado por su falta de
objetividad al medir la inteligencia de los
nios ( )

4) Evaluacin psicomtrica Proceso sistemtico mediante el cual se
proporcionan servicios para ayudar a las
familias a satisfacer las necesidades de
desarrollo de los nios pequeos ( )

5) Prueba Denver Tipo de condicionamiento donde una persona
da una respuesta refleja para luego convertirse
en involuntaria ( )

6) La pobreza Enfoque en el que se basan las ultimas
estrategias pedaggicas ( )

7) Pruebas de desarrollo

Enfoque utilizado por muchos aos en sistemas
escolares ( )

8) Escala Pretende medir cuantitativamente los factores
que componen la inteligencia y a partir de los
resultados de esa medicin, predecir el
desempeo futuro ( )

9) Conductista

Puede frenar el crecimiento cognoscitivo de los
nios al limitar la capacidad de los padres para
proporcionar recursos educativos y al ejercer un
efecto psicolgico negativo sobre los padres y
sus prcticas de crianza. ( )

10) Psicomtrico Prueba estandarizada de desarrollo Personal-
Social, Motor y del Lenguaje para nios de 0 a 6
aos ( )

11) OHMA Forma de aprendizaje donde el nio se
acostumbra a algn estimulo ( )

12) Conductista, psicomtrico,
piagetiano
OBJETIVOS-HUMANOS-MATERNALES-
ABSOLUTOS
( )
SOCIAL FSICO INTELECTUAL MOTOR COGNITIVO DESARROLLO
ADAPTATIVO CRECIMIENTO DESTREZA PERSONAL
SOCIAL
MOT.FINA MOT. GRUESA
PSICOMOTOR ATENCION INFANTE CONTROL
MUSCULAR
RECEPTIVA MEMORIA
HABILIDADES NUTRICIONAL AMBIENTALES GENTICOS HEREDITARIOS COMUNICACION
13) Celebracin de logros, estimulacin
del lenguaje y otras formas de
comunicacin
Comparan el desempeo de un beb en una
serie de tareas con normas establecidas basadas
en la observacin de lo que pueden hacer bebs
y nios pequeos en ciertas edades. ( )

14) Conductismo clsico

Cociente de desarrollo ( )
15) Condicionamiento clsico y C.
Operante
Prueba estandarizada del desarrollo mental,
motor y conductual de los bebs que consta de
tres secciones ( )

16) Habituacin Dos procesos de aprendizaje del conductismo
( )

17) CI Observacin en el Hogar para la Medicin del
Ambiente
( )
18) CD Es todo aquello que aumenta la probabilidad de
que una respuesta se repita
( )
19) OHMA Coaxial interno
( )
20) Coeficiente intelectual ( )