BAB I

PENDAHULUAN
A. DESKRIPSI
Modul ini tentang tugas manusia sebagai khalifah dibumi, yang
merupakan tugas dan kewajiban yang diberikan kepada Allah swt dan harus
dipertanggung jawabkan.
Pengakuan seorang manusia yang diciptakan oleh Allah swt sebagai satu-
satunya makhluk yang paling sempurna, harus mampu diikuti oleh prilaku dan
fungsi sebagai seorang hamba yang diberi kewenangan untuk menjadi pengelola
yang baik di bumi.
1. Kompetensi Yang diharapkan
Hasil belajar yang akan dicapak setelah siswa mempelajarai Modul ini adalah:
a. Mampu membaca dengan tartil !. Al-"a#arah : $% sesuai kaidah ilmu
tajwid
b. Mampu menulis dan mengerti arti harfiah !. Al-"a#arah : $%
c. Mampu memahami dan menjelaskan tugas manusia sebagai khalifah
sesuai kandungan isi !. Al-"a#arah : $%
2. Manaat Kompetensi
Manfaat &ompetensi tersebut didunia kerja antara lin : siswa dapat menrapkan
sifat dan tugas-tugas kemanusiaan yang berdasarkan kepada :
'. (ugas dan kewajiban manusia terhadap manusia dan alam )lingkungan*
agar tetap terjaga kelestarian dan kedamaian dibumi )Hablum Minannasi*
+. (ugas dan kewajiban manusia terhadap Allah swt sebagai makhluknya,
yaitu beribadah )Hablum Minallahi*
B. PRASYARA!
&emampuan awal yang diprasaratkan untuk mempelajarai Modul ini adalah :
'. (elah menyelsaikan Modul A'
+. (elah mampu membaca, menulis dan memahami Al-#ur,an serta mengetahui
hukum bacaannya )Modul A'*
". PE!UN#UK PEN$$UNAAN M%DUL
Panduan tata cara menggunakan Modul ini baik bagi siswa maupun bagi guru
adalah :
&. Bagi Sis'a
a. Langkah langkah belajar yang ditempuh
Membentuk kelompok belajar dengan anggota --. siswa
Membaca dengan baik dan teratur petunjuk modul ini dan materi
bahan ajar
/arilah dan salinlah terjemahan ayat Al-#ur,an yang diberi kode
nomor surat dan ayatnya, kemudian diskusikan kandungan isi masing-
masing kelompok
0anjutkan kegiatan mentoring sesuai jadwal yang telah ditetapkan
guru
0akukan muhasabah dan isilah buku praktikum dan penilaian yang
kamu lakukan sehari 1 hari.
'
b. Perlengkapan yang harus disiapkan
Al-ur,an dan terjemahannya
"uku Praktikum dan penilaian
"uku /atatan
c. Hasil Pelatihan
2ntuk mengetahui, hasil pelatihan, serahkan "uku praktikum dan
penilaian kepada guru pendidikan agama islam dengan dilampiri bukti-
bukti kegiatan dan pengamalan agama yang anda laksanakan dengan
tujuan apakah anda kompeten atau belum.
(. Peranan $)r) PAI da*am Proses Peme*a+aran
a. Membantu siswa menjadi kelompok-kelompok --. siswa
b. Membantu siswa dalam perencanaan proses pemelajaran
c. Membimbing siswa melakukan tugas-tugas praktik yang dijelaskan dalam
tahap-tahap pemelajaran
d. Membantu siswa dalam memahami konsep-konsep kekhalifaan dan
menjawab pertanyaan siswa mengenai proses belajar siswa
e. Membantu siswa untuk mengakses sumber-sumber tambahan lain yang
diperlukan untuk belajar
f. Mengorganisasikan kegiatan belajar kelompok, kemudian merencanakan
proses penilaian dan menyiapkan instrumennya
g. Melaksanakan penilaian hasil kegiatan mentoring dan praktik agama
disekolah, rumah dan masyrakat
h. Melakukan konsolidasi tentang sikap, pengetahuan dan ketrampilan dari
kompetensi manusia dan tugas sebagai khalifah dibumi
i. Merundingkan dengan siswa rencana pemelajaran selanjutnya
j. Mencatat kemajuan masing-maisng siswa
D. !U#UAN AKHIR
!pesifikasi kinerja yang diharapkan dikuasai oleh seluruh siswa setelah mengikuti
pelajaran, adalah siswa dapat :
'. Melaksanakan tadarrus Al-ur,an pada setiap --'% menit awal pelajaran
+. Membaca dengan benar !. Al-"a#arah : $%
$. Menyimpulkan s. Al-"a#arah : $%
3. Menunjukkan hukum bacaan tajwid nun sukun 4 tanwin, mim sukun dan mad
dalam !. Al-"a#arah : $%
E. K%MPE!ENSI
Adapun tujuan non instruksional yang diharapkan adalah andya tumbuhnya
kesadaran dan tanggung jawab secara pribadi dan berkelompok, lebih utama
menjadi manusia yang diharapkan berfungsi sebagai khalifah dibumi.
&ompeten
si
!ub
&ompetensi
&riteria &erja
Materi Pokok Pembelajaran
Pengetahuan &etrampilan !ikap
Al-ur,an
Membaca dan
faham ayat-
ayat tentang
manusia dan
tugasnya
sebagai
khalifah
dibumi
Pembacaan !.
Al-ba#arah : $%
sesuai mad,
huruf dan kaidah
tajwid
&andungan !.
Al-ba#arah : $%
disimpulkan
sesuai tafsir
standar
- Menjelaskan
penerapan ilmu
tajwid
- Arti secara harfiah
- (erjemahan
- &andungan isi !.
Al-"a#arah : $%
- Prilaku yang
mencerminkan
kandungan
Membaca
dengan tartil
sesuai kaidah
ilmu tajwid
- "ersih dan
suci
- Pakaian
menutup
aurot
- !opan 4adab
- Mendengark
an ketika
dibaca
- 5iam
- Mentadabbur
i Al-ur,an
+
,. "EK KEMAMPUAN
No. Pertan-aan Ya Bisa !idak Bisa
'. "acalah !. Al-"a#arah ayat $%
+. (erjemahkan Al-"a#arah ayat $%
$. !impulkan Al-"a#arah ayat $%
3. /arilah bacaan nun sukun 4 tanwin dalam
Al-"a#arah ayat $%
-. /arilah bacaan mim sukun Al-"a#arah
ayat $%
6. /arilah bacaan mad Al-"a#arah ayat $%
$
BAB II
PEMELA#ARAN
Manusia dalam mengemban peran dan fungsinya, harus didukung beberapa
faktor. Hal ini agar terjadi keberhasilan dan kesuksesan dalam mengemban amanat
tersebut. "eberapa faktor itu antara lain : irsanur rasul 4 di utus para rasul )!. An-
nisa )3* : '6-, (an7ilul kitab . diturunkan kitab Allah )!. Al-8ur#on )+-* : '* al-
"ayyina 4 pembuktian )!. An-nur )+3* : +3*, Mu,ahadah 4 perjanjian !. An 1 nahl
)'6* : 9' Al-A#in 4 daya cipta )!. Ali :mron )-* '9%-'9'* Al olbu 4 daya rasa dan
karsa )!. Al Hajj )++* : 36*, Al-Amanah 4 kepercayaan )!. Al Ah7ab )$$* : ;. 1
;$*, !yahadah 4 kesaksian )!. Al Arof );* : ';+-';$ dan :stithoan 4 kemampuan
pisik atau daya karya )!. An <ah )'6* : 9;*
5isisi lain, manusia dalam melaksanakan dan fungsinya didunia, terikat oleh
beberapa ketentuan yang harus ditaati *!. An <isa )3* : '%-*. Hal ini demi
kepentingan manusia itu sendiri )!. (aha )+%* : +* agar mendapat derajat mulya dan
memperoleh kesuksesan )!. Al-:sro, )';* : ;%*. Manusia yang keluar dari garis
ketentuan Allah akan diturunkan derajatnya lebih rendah dari binatang )!. Al-Araf
);* : ';9* dan tindakannya akan dikuasai oleh nafsu-nafsu yang negatif )!. Al-
:nsiyah )3-* : +$*.
A. REN"ANA PEMELA#ARAN
!etelah mempelajarai Modul ini siswa diharapkan dapat :
'. Membaca dengan fasih dan benar berdasarkan tajwid !. Al-"a#arah )+* : $%
+. Menjelaskan penerapan ilmu tajwid dalam Al-#ur,an !. Al-"a#arah )+* : $%
$. Menyalin dengan benar !. Al-"a#arah )+* : $% kaidah penulisan bahasa arab
3. Menyimpulkan kandungan !. Al-"a#arah )+* : $% yang berkaitan dengan
tugas manusia
-. Menunjukkan prilaku yang mencerminkan isi !. Al-"a#arah )+* : $%
B. URAIAN MA!ERI
Al-ur,an !urat Al-"a#arah )+* : $% tentang tugas manusia dipersada bumi.
'. "acalah dengan fasih sesuai dengan kaidah ilmu tajwid
+. Penjelasan berdasarkan ilmu tajwid
No. Ba.aan H)k)m /a.aan Se/a/0se/a/
&. :khfa &ho#i#i -
+. :khfa &ho#i#i
1. ol#olah !hugra 23
3. :dgham "igunnah 4 0 53
6. Mad Arial 0issukun

-
3
$. Menyalin dengan benar
!alinlah Al-#uran !urat Al-"a#arah )+* : $% dengan rapi, jelas, benar. Perhatikan
setiap huruf kemudian berlatih menyambung huruf ke bentuk kata dan kelimat
dengan mengikuti kaidah penulisan bahsa arab
3. Mengartikan
a. Manusia bukan hasil dari kemajuan perkembangan dari hasil jenis hewan,
melainkan sejak semula ia dijadikan dari jenis )57arrah* hayat yang mendiri,
terpisah dari jenis hayat mankhluk lain !. <uh );'* : '$-'.* sebagai khalifah
dituntut adanya literaktif antar sesama dan alam sekitar sesuai petunjuk ilahi
yang tertera di dalam wauyu-<ya perhatikan !. A7-=ukhruf )3+* : $+*.
b. !uasana di alu# >tercipta antara Allah swt dengan malaikat karena adanya
perbedaan persepsi dan sudut pandang, sehingga terkesan seolah-olah
makhluk )manusia* yang kana diciptakan telah dikenal atau diketahui
tabiatnya oleh malaikat.
c. &eberatan yang disampaikan malaikat memberi pelajaran yang berharga
bahwa, manusia yang bertugas sebagai khalifah ada yang berhasil
menurunkan !. Al?ath )3.* : +9* dan ada pula yang gagal )!. (oha )+%* :
'';-''9*
d. Adapun pertanyaan yang diajukan malaikat tentang keberatan atas terciptanya
manusia, bukan berdasarkan iri hati atau menentang kehendak Allah swt.
<amun sekedar menginginkan penjelasan dari hikmat ketuhanan yang masih
belum diketahui sehubungan dengan penciptaan Adam as. !ebab tidak
mungkin malaikat menentang kehendak Allah swt. )!. Al-(ahrim )66* : 6*
-. &andungan isi !. Al-"a#arah )+* : $%
5alam ayat Al-#ur,an menceritakan tentang penciptaan Adan as yang mendapat
tugas sebagai khalifah dari Allah swt.
a. (erjemah Harifah
Merusak :
Menumpahkan :
5arah :
Padahal kami :
&ami selalu
bertasbih :
5engan memuji :
Mensucikan :
Paling
mengetahui :
&epadamu :
&amu ketahui :

"

$ %

&

'

(
&etika berfirman :
(uhan mu :
Para malaikat :
!esungguh aku :
@adikan :
5i )muka* bumi :
Pemimpin4khalifah
Mereka berkata :
Angkau ciptakan :
5i dalamnya :
) *

+ ,

-
.

/ 0

1 2

3 *

4 $ 5

36 7

/9

:# ;
&

4 '

<

(
=

:6
b. (erjemah ayat
-
:ngatlah ketika (uhanmu berfirman kepada para malaikat : sesungguh aku
hendak menjadikan seorang khalifah dimuka bumiB mereka
berkata :Bmengapa Angkau hendak menjadikan seorang )khalifah* dimuka
bumi->itu orang yang akan membuat kerusakan padanya dan menumpahkan
darah, padahal kami senantiasa bertasbih dengan memuji engkau dan
mensucikan engkau C (uhan berfirman sesungguhnya kau paling mengetahui
apa yang tidak kamu ketahui.
6. Perilaku yang mencerminkan !. Al-"a#arah )+* : $%
a. :de dan gagasan harus disampaikan dan disosialisasikan terlebih dahulu,
kemudian disarinmg dari beragam pandangan lalu diambil kesimpulan yang
membawa mufakat bersama.
b. Menghindari dari sikap yang diktaktor dalam mengelola setiap bentuk
kepemimpinan, meski berada diatas >anginB kemenangan berpijak dijalan
yang benar.
c. Mengisi hidup dengan benar, karena setiap muslim memiliki peran di muka
bumi, yaitu sebagai >&halifahB. <amun peran ini harus sejalan dengan
kedudukannya sebagai >Hamba AllahB.
d. (etap berprilaku sebagai manusia yang memilki jasmani dan ?ohani, tarikan
positif berhadapan dengan negatif jangan terlalu menjunjung sehingga
menyamai malaikat, begitu pula dihindari prilaku yang berakibat meluncur
kebawah, sehingga menjadi dibawah binatang.
6
BAB III
E7ALUASI DAN !U$AS
A. E7ALUASI
Jawablah Pertanyaan berikut ini dengan benar dan tepat !
'. @elaskan Pengertian bahsa dari >&halifahB D
+. !ebutkan beberapa hikmah kenapa terjadi dialog antara malaikat dengan Allah
ketika makhluk )manusia* akan diciptakan D
$. !alin dan terjemahkan !. (hoha )+%* : '';-''9 D
3. Apakah Pengertian Harfiah dari :
a. ) *

+ ,

b. =

:6
c.

-. @elaskan kandungan isi !. <uh : '$-'. D

B. !U$AS
a. Perorangan
'. "acalah berulang-ulang !. Al-"a#arah )+* : $% sehingga fasih dan tartil D
+. !alinlah dengan baik dan benar !. Al-"a#arah )+* : $% D
$. (erjemahkanlah !. Al-"a#arah )+* : $% D
3. /arilah hukum bacaan >hunnagB dalam !. Al-"a#arah )+* : $%
b. &elompok
5iskusikanlah tentang isi kandungan !. A0-@in : '6 dan !. Al-8ath : +9,
kemudian buatlah contoh prilaku yang mencerminkan ayat tersebut D
;
"A!A!AN PEN!IN$
.
BAB I7
PENU!UP
!ebagai tindak lanjut dari seluruh kegiatan belajar dalam modul ini. Apabila
hasil eEaluasi terhadap pembiasaan kompetensi mencapai minimal ;% F, maka siswa
dapat melanjutkan modul berikutnya, setelah memperoleh rekomendasi dari guru
mata pelajaran )dikelas* Pendidikan Agama :slam.
Apabila siswa belum dapat mencapai kompetensi minimal ;%F, maka siswa
tersebut dianggap belum kompeten danharus mengulang eEaluasi atau tidak menutup
kemungkinan diadakan penelusuran kembali terhadap penguasaan kompetensi dengan
mengulang kembali tahapan-tahapan kemajuan belajar yang belum dikuasai.
9
DA,!AR PUS!AKA
'. &H. :. =arkasyi, :lmu (ajwid.
+. 5epartemen Agama, (erjemah dan (afsirnya.
$. 5epartemen Agama, Pendidikan Agama :slam.
3. Gayasan Pembinaan Masyarakat :slam, (erjematul Alfadil ur,an ):nayah*.
'%
!U$AS MANUSIA SEBA$AI
KHALI,AH DI BUMI
)&ajian .! : Al-"a#arah : $%*
DEPAR!EMEN PENDIDIKAN NASI%NAL
Dirjen Pendidikan Dasar dan
Menengah
DIREK!%RA! PENDIDIKAN MENEN$AH KE#URUAN
(889
''
K%DE M%DUL
ISL : A.(
;(
!U$AS MANUSIA
sebagai
KHALI,AH DI BUMI
5isusun Hleh :
ABD. MU#IB )!M& (P: Iedangan*
M%H. !AMYIS )!M& Ma,arif Prambon*
M. <AINUL ARI,IN )!M& (aruna (arik*
EDI!%R
!IM IM!A= M$MP PAI SMK
Ka/)paten Sidoar+o
(889
'+
ii
KA!A PEN$AN!AR
Assalamu Jalaikum wr. wb.
!yukur Alhamdulillah kita panjatkan kehadirat Allah swt, yang telah
memberikan kesempatan kepada kami, sehingga dapat menyusun Modul pendidikan
Agama :slam untuk !M& dengan pendekatan Al-ur,an. Agar penggunaannya lebih
operasional, maka dalam kegiatan belajar mengajar diharapkan siswa membawa Al-
ur,an dan terjemahannya, agar terjadi peningkatan kreatifitas dan keaktifan siswa
secara optimal.
Penyusunan Modul ini disesuaikan dengan kurikulum berbasis kompetensi
dengan sistem pembelajaran secara tuntas, sehingga diharapkan adanya peningkatan
motiEasi, minat dan aktiEitas siswa dalam belajar, intra maupun ekstra, disamping itu
peranan guru harus lebih profesional dalam membimbing dan melatih, sehingga
diharapkan hasil dari pembelajaran lebih maksimal.
&ami menyadari bahwa dalam penyusunan Modul ini jauh dari kesempurnaan
dan perlu adanya perbaikan, untuk itu kami sangat mengharapkan kritik yang
konstruktif dari semua pihak. 5an semoga penyusunan Modul ini bisa bermanfaat
bagi kita semua, dan Allat swt senantiasa memberikan hidayah dan bimbingannya
kepada kita Amin.
!idoarjo, +; @uli +%%3
(im Penyusun
'$
iii
DA,!AR ISI
Halaman !ampul ........................................................................................... i
Halaman 8rancis ........................................................................................... ii
&ata Pengantar............................................................................................... iii
5aftar :si........................................................................................................ iE
Peta &edudukan Modul.................................................................................. E
Ilosarium....................................................................................................... Ei
BAB I PENDAHULUAN
A. 5eskripsi ............................................................................... '
". Prasarat................................................................................... '
/. Petunjuk Penggunaan Modul ................................................ '
'. Penjelasan "agi siswa ..................................................... '
+. Peran Iuru ...................................................................... +
5. (ujuan akhir .......................................................................... +
A. &ompetensi ........................................................................... +
8. /ek &emampuan ................................................................... $
BAB II PEMELA#ARAN
A. ?encana Pemelajaran ............................................................ 3
". 2raian Materi ........................................................................ 3
BAB III E7ALUASI DAN !U$AS
A. AEaluasi ................................................................................. ;
". (ugas ..................................................................................... ;
/atatan Penting ........................................................................... .
BAB I7 PENU!UP .................................................................................. 9
DA,!AR PUS!AKA ................................................................................... '%
'3
iE
PE!A KEDUDUKAN M%DUL
>!U$AS MANUSIA SEBA$AI KHALI,AH DI BUMI?
)&ajian !. Al-"a#arah : $%*
A' (adarrus Al-ur,an
A+ &ajian Al-ur,an !. Al-Mukmin : 6; tentang proses penciptaan manusia
&ajian Al-ur,an !. Al- "a#arah : $% tentang tugas manusia dipersada
bumi
&ajian Al-ur,an !. Al-57ariyat : -6 tentang tujuan diciptakan manusia
A$ &ajian Al-ur,an !. Al-An,am : 6'+-'6$ tentang prinsip hidup manusia
&ajian Al-ur,an !. Al-"ayyinah : - tentang keharusan berlaku ikhlas
A3 &ajian Al-ur,an !. Al-:mron : '-9 tentang demokrasi
&ajian Al-ur,an !. As-!yura : $. tentang musyawarah
&ajian Al-ur,an !. Al-<ahl : '+- tentang pedoman berdakwah
A- &ajian Al-ur,an !. Al-"a#arah : ';; tentang pokok-pokok ajaran
kebaikan
&ajian Al-ur,an !. Al-"awarah : '3. tentang pedoman berdakwah
A6 &ajian Al-ur,an !. Al-Mujadalah : '' tentang keunggulan orang beriman,
berilmu
&ajian Al-ur,an !. Al-8aatir : $+-$$ tentang tingkatan muslim dalam
mengamalkan al-#ur,an
A; &ajian Al-ur,an !. Al-:sra, : +6-+; tentang perintah menyantuni kaum
dhuafa,
A. &ajian Al-ur,an !. Al-?um : 3'-3+ tentang larangan berbuat kerusakan
dibumi
&ajian Al-ur,an !. Al-A,raf : -6--. tentang peduli lingkungan
&ajian Al-ur,an !. Al-!haad : +;-+. tentang perbedaan amalan mukmin
dan kafir
&ajian Al-ur,an !. Gunus : '%' tentang perlunya memperhatikan kejadian
alam
&ajian Al-ur,an !. Al-"a#arah : '63 tentang tafakur terhadap pencipta
langit
A9 &ajian Al-ur,an !. Gunus : 3%-3' tentang menyikapi perbedaan pendapat
&ajian Al-ur,an !. As-!yura : '3 tentang prinsip toleransi
A'% &ajian Al-ur,an !. An-<isa : $+ tentang etos kerja
&ajian Al-ur,an !. Al-@umiah :9-'% tentang keseimbangan bekerja dan
beribadah
'-
A
.
K%MPE!ENSI AL0=UR@AN
A
.
K%MPE!ENSI KEIMANAN
B
.
K%MPE!ENSI SYARIAH A IBADAH
"
.
K%MPE!ENSI AKHLA=
D
.
K%MPE!ENSI !ARIKH
E
$L%SARIUM
&ata 1 kata sulit atau istilah asing terdapat dalam Modul ini adalah :
&halifah : Hrang yang diberi amanat untuk mengatur dibumi 4 pimpinan
(asbih : Mesucikan Allah
Al-"a#arah : nama salah satu surat Al-ur,an yang berarti !api "etina
'6
Ei