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Programa Intel Educar

Curso Esencial
PLANTILLA DEL PLAN DE UNIDAD
EL CONOCIMIENTO ES LO MAS VALISO QUE DIOS NOS BRINDA.
AUTOR DE LA UNIDAD
Nombre y apellido Anayansi Petit
Nombre de la institucin educativa Esc. Proesional
Ubicacin de la institucin educativa Paitilla
Otros datos de la institucin educativa Este centro actualmente cuenta con dos solas
!ornadas" de media. #on e$celente proesores
cali%cado para una buena calidad de ense&an'a
para enrentar los retos de mundo.
Descripcin de la unidad
T(tulo de la unidad
)E*PLI#A#I+N EL ,UNDO #O,ER#IAL A#TUAL.-
Resumen de la unidad
#onsiste .ue los alumnos lo/ren conocer todo lo relacionado al mundo comercial" su
si/ni%cado" su valor" su vivencia" dentro de la vida la amilia" ante los retos de mundo actual.
#on el %n de tener un me!or aprendi'a!es cultural de la culturas abor(/enes de nuestro
continente y especialmente de nuestro pa(s.
Espacio0s curricular0es o asi/natura0s
1rea 23 Administracin 4 ,atem5tica4Espa&ol.
E$plicacin del mundo comercial actual
6tica0moral y valores
A&o y nivel
Nivel3 media
A&o3 D7cimo 8rado
Tiempo necesario apro$imado
9 a : semanas.
;undamentos de la unidad
#ontenidos
Pe/ue a.u( sus contenidos. Una ve' re%nada y reducida esta lista" los contenidos
resultantes deben incluir los temas .ue deben aprender sus estudiantes <no solo tratar
super%cialmente= y .ue usted evaluar5 al %nal de ta
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Ob!etivos del aprendi'a!e
1. Conocer y aplicar la Cona!ili"a" "el E#eci$o.
%. E&plicar el concepo "e conrol inerno "e e#eci$o en la' e(pre'a' co(erciale'
). Aplicacione' "el conrol inerno "e la' e(pre'a' co(erciale' y el e#eci$o
Pre/untas orientadoras del plan de unidad
Pre/unta esencial >Por.ue es importante enterarse de las actividades
del empresariales de eectivo en el mundo?
Pre/untas de unidad >#UALE@ @ON LO@ #ON#EPTO@ A APLI#A#IONE@
DEL E@TADO DE ;LUBO DE E;E#TICO?
>#mo debemos identi%carlos en el comercio?
Pre/untas de contenido >Du7 es el comercio empresarial al hablar de
efectivo?
>Por .u7 es importante conocer comercio
empresarial?
>#mo podemos identi%carlos?
Plan de evaluacin
#rono/rama de evaluaciones
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;undamentos de la unidad
#ontenidos

#onceptuales
#onceptos del control interno
de eectivo.
Procedimentales
#onocer y aplicar la
#ontabilidad del Eectivo..
Actitudinales
Anali'ar transacciones
comerciales .ue involucren el
eectivo en la empresa.

Antes de empe'ar el
traba!o del proyecto
Durante el desarrollo del
proyecto
Una ve' completado el
proyecto
Un conversatorio.
Pre/unta y respuestas
PreEtes.
Desarrollar5 un inorme de
de%niciones y conceptos sobre
el comercio.
#onecciona diapositivas
sobres el comercio.
Rubrica.
Presentacin y e$plicacin
del plan de traba!o
desarrollado del ,undo
#omercial.
Rubrica.

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Resumen de evaluaciones@e reali'an unos dia/nstico de conocimiento antes" para saber la
capacidad cuanto sabe el alumno" por medio de un conversatorio" pre/unta y respuestas"
lue/o durante su proceso de aprendi'a!e se desarrollas al/unas indicaciones para e!ecutar
con sencille'" precisin su traba!o individual" tambi7n se va determinado el %n de su procesos
de aprendi'a!e" sobre su conocimiento" ya ad.uirido" .ue se evaluara por medio de rubrica y
presEtes.Detalles de la unidadFabilidades previas#onocimiento previos y destre'as y
Gabilidades t7cnicas" presentacin de diapositivas" uso de p5/inas Heb" capacidad an5lisis y
capacidad investi/ativa.ProcedimientosActividad I J
T7cnica de motivacin.
#onversatorio
Pre/untas y respuestas e$ploratorias.
Entrevistas y testimonios.
Proyeccin de videos.
Gttps300HHH.youtube.com0HatcG?vKiTmEamEL9oDMGdKJ
Actividad I2
,aster class.
Gttps300HHH.youtube.com0HatcG?vKDDNrGOOrOUEMGdKJI
Elaboracin de inorme investi/ativa.
#oneccin de tr(ptico.
Actividad IP
Presentacin y e$posicin de los traba!os terminados.
Adaptaciones curricularesEstudiante con necesidades especialesEn la adecuacin de
aprendi'a!e los medios .ue usare son3 Por medio de la tutor(a a presencial y a distancia"
#opias del tema a estudiar" L5minas creativa alusiva al tema" Presentacin de
diapositivas.No GispanoEparlantesEn cuanto a los alumnos de otro idioma adaptar(a su
proceso de aprendi'a!e" por medio de traductor de len/ua!e" para su me!or comprensin.
Estudiante talentosoEn este apartado asesorar(a a.uellos alumnos .ue tienen un nivel
avan'ado de conocimiento como apoyo a su compa&ero para un me!or
aprendi'a!e.,ateriales y recursos necesarios para la unidadTecnolo/(a 4 FardHare <e.uipo
necesario= #5mara
#omputadora<s=
#5mara di/ital
Reproductor de DCD
#one$in a Internet Disco l5ser
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Impresora
@istema de proyeccin
Esc5ner
Televisor C#R
#5mara de v(deo
E.uipo de v(deo conerencia
OtroTecnolo/(a 4 @otHare <necesario= Qase de datos0Fo!a de c5lculo
Dia/ramador de publicaciones
Pro/rama de correo electrnico
Enciclopedia en #DERO, Editor de im5/enes
Quscador Reb
,ultimedia
Desarrollo de p5/inas Heb
Procesador de te$to
Otro ,ateriales impresosLibros de te$to" materiales de reerencia" entrevistas"a
empresas etc.@uministros#artapacio" cartulina" revistas" peridico" multimedia"
computadora.Recursos de InternetDirecciones Heb.
P5/inas Heb
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y otros.=
Otros RecursosCisitas de campo" Talleres" casos" otros" etc.
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