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PLAN DE INTEGRACION SOCIAL

EN EL CENTRO EDUCATIVO.




1. Definicin
El plan de integracin social en el centro educativo es uno entre otros, de los
instrumentos dirigidos a promover la participacin activa de todos los
miembros de la comunidad educativa en actividades que contribuyan a la
construccin de un ambiente escolar basado en la convivencia pacfica. Utiliza
estrategias dirigidas a fortalecer emocionalmente a la persona humana, como
tambin sus relaciones ms significativas y la formas de relacin positiva con
el contexto externo. Entre las estrategias ms conocidas a desarrollar en el
plan de convivencia estn: las ferias de la paz, la mediacin y resolucin de
conflictos, actividades artsticas enfocadas en promover una cultura de paz en
el centro educativo, de tal suerte que los alumnos aprendan vas alternativa a
la transformacin de conflictos distintas a diversas formas de violencia que por
aprendizaje social la niez interioriza en su extenso proceso de socializacin en
el mbito escolar.

La importancia de elaborar y poner en marcha un plan de integracin social en
la escuela, radica en la oportunidad de generar consenso social para establecer
un marco de accin que facilite la convivencia pacfica en el aula y en todo el
centro escolar. Su desarrollo promueve la participacin activa de todos los
miembros de la comunidad escolar en la promocin de una cultura de paz en
las relaciones interpersonales. Adems, es capaz de construir contextos
escolares basados en principios y valores compartidos por todos; favorece el
auto estima, la autonoma y creatividad del alumnado en el marco de modelos
de socializacin y crecimiento personal basado en la paz. El personal docente
tiene la oportunidad de establecer un patrn de relacionamiento con el
alumnado sobre el respeto a sus derechos y el fomento del pensamiento crtico
el compromiso cvico.

2. . Marco de principios
En la mayora de los centros escolares existe un Reglamento de Centro, ste
establece el marco general de relaciones esperadas entre alumnado y
docentes, fija normas de comportamiento y actividades a realizar en el centro
educativo para mantener dichas normas. Para formular un Plan de Integracin
Social en el centro, se debe considerar las orientaciones generales del
Reglamento del Centro Escolar, de manera que se observe sinergia entre
ambos instrumentos. As las normas contribuirn al desarrollo de una Cultura
de Paz y la no violencia, para esto es fundamental tener en cuenta algunos
principios orientadores de todo el proceso como los siguientes:

a. Promover la paz como accin colectiva e individual.
b. Saber convivir con los conflictos y proponer soluciones creativas,
pacificas e incluyentes a los mismos.
c. Detener, disminuir y prevenir las manifestaciones de la violencia.
d. Basar toda accin por la paz en la justicia y la reconciliacin de todos
los miembros de la comunidad educativa.
e. Desarrollar una dimensin de la paz ms all de las aulas escolares,
trascendiendo a la familia, a la comunidad local y sus organizaciones,
como tambin las decisiones relacionadas con el bien comn.

3. Objetivos del Plan de Integracin Social.

i. Mejorar el clima de convivencia en los centros escolares, mediante el
conocimiento y puesta en prctica de estrategias de prevencin y resolucin
pacfica de los conflictos.

ii. Apoyar a los centros educativos en la elaboracin, el desarrollo y la evaluacin
de actividades educativos integrales de Cultura de Paz y No-violencia, dirigidos
a la prevencin de la violencia.

iii. Proveer al cuerpo docente de recursos, favoreciendo la prevencin de la
violencia, que les permitan ofrecer una respuesta educativa diversificada al
alumnado y mejoren la seguridad de las personas que trabajan con ellos as
como de sus instalaciones escolares.

iv. Fomentar la participacin de todos los sectores de la comunidad educativa,
especialmente de la niez y adolescencia de los centros, mediante el impulso
de acciones educativas coordinadas.

v. Promover la colaboracin de la comunidad local e institucional, facilitando la
participacin de los centros, mediante la difusin de la Cultura de Paz y No
violencia como base esencial de la propuesta pedaggica de valores para una
ciudadana democrtica e incluyente.

vi. Promover la reflexin, el anlisis, el debate y la investigacin sobre la Cultura
de Paz y la No violencia.
4. Operativizacin del Plan de Integracin Social.

Objetivos

Medidas /actividades
vii. 1.
viii.
ix. Mejorar el clima de convivencia en
los centros escolares, mediante el
conocimiento y puesta en prctica de
estrategias de prevencin y
resolucin pacfica de los conflictos.
x.
Capacitacin al personal docente del
centro focalizado para desarrollar
estrategias de prevencin y mediacin
de conflictos en el centro educativo.
Organizacin de un Comit de apoyo y
asesoramiento de la convivencia y la
cultura de paz.
Fomento de actividades extra-escolares
y complementarias dirigidas a la mejora
de la convivencia en la escuela
extensiva a la familia.
xi. 2.
xii.
xiii. Apoyar a los centros educativos en la
elaboracin, desarrollo y la
evaluacin de actividades educativas
integrales de Cultura de Paz y No-
violencia, dirigidos a la prevencin de
la violencia.

Promover el proyecto Escuela para la
paz.
Realizacin de ferias de la paz.
Impulsar la educacin basada en
valores, fundamento de la Cultura de
Paz a travs de los proyectos de
innovacin educativa.
Observatorio sobre la convivencia
escolar con participacin de la
comunidad educativa.
Capacitacin docente de padres de
familia.
xiv. 3.
xv. Proveer al cuerpo docente de
recursos, favoreciendo la prevencin
de la violencia, que les permitan
ofrecer una respuesta educativa

Mejorar la percepcin que el alumnado
tiene de su propio centro y de la
enseanza que recibe.
Mejora de las condiciones de seguridad
diversificada al alumnado, mejoren la
seguridad de las personas que
trabajan con ellos as como de sus
instalaciones escolares.
del entorno de los centros escolares.
Proveer de manuales educativos de
cultura de paz para alumnos.
Fortalecer la escuela para padres.

xvi.
xvii.
xviii. 4.
xix.
xx. Fomentar la participacin de todos
los sectores de la comunidad
educativa, especialmente de la niez
y adolescencia de los centros,
mediante el impulso de acciones
educativas coordinadas.

Organizar las Escuelas de madres y
padres para la formacin en la cultura
de Paz y No violencia.
Apoyar los gobiernos estudiantiles, las
asociaciones, clubs, patrullas escolares,
y acciones que promuevan la paz
impulsadas por el alumnado del centro.
Promover el reconocimiento de la
sociedad local a las organizaciones y
actividades de los alumnos en cultura de
Paz y No violencia.
Desarrollar actividades que faciliten el
desarrollo del pensamiento crtico en el
alumnado del centro.
xxi.
xxii.
xxiii. 5.
xxiv. Promover la colaboracin de la
comunidad local e institucional,
facilitando la participacin de los
centros, mediante la difusin de la
Cultura de Paz y No violencia como
base esencial de la propuesta
pedaggica de valores para una
ciudadana democrtica e incluyente.


Realizacin de campaas, a travs
de los medios de comunicacin local
y nacional, de informacin, difusin y
sensibilizacin, as como produccin
y emisin de programas que
promuevan los valores de la Cultura
de Paz.

Promover la reflexin, el anlisis, el
debate y la investigacin sobre la
Cultura de Paz, el pensamiento
crtico y la No violencia.
xxv. 6.
xxvi. Promover la reflexin, el anlisis, el
debate y la investigacin sobre la
Cultura de Paz y la No violencia.
Inclusin en los Planes de Estudios
de materias relacionadas con la
Cultura de Paz.

Herramienta principal para la planificacin de la convivencia y de la resolucin
de los conflictos escolares.

Un Plan de Convivencia se puede ver como una oportunidad para poner en
marcha los procesos comunicativos en el centro y desde el centro, de cara a la
prevencin y solucin de conflictos.

5. Puntos a considerar en la realizacin de un PIS: el plan de integracin
es una oportunidad para todos los miembros de la comunidad escolar en
tanto que permite el trabajo en equipos para lo siguiente:

La toma de decisiones por consenso y el trabajo en equipo
Adopcin de medidas generales y especficas para la mejora de la
convivencia en el Centro.
Intervencin en el currculo escolar.
Mejora de nuestra formacin para la prevencin e intervencin en la
resolucin de conflictos.
El contenido del PIS debe de estar con relacin al Reglamento Generar
del Centro Educativo.

6. Elaboracin de un Plan de Integracin Social

Un punto de partida es conocer la situacin del centro con relacin a los
patrones de relacionamiento que establecen los adultos con los nios y
adolescentes en la vida educativa. Para ello todos los y las participantes
debern hacer un anlisis o diagnstico de la situacin del centro escolar
enfocado en determinar el entramado de los conflictos y manifestaciones de
violencia en la escuela

6.2. Anlisis de la situacin (diagnostico)
Caractersticas del centro y su entorno
Caractersticas de la comunidad educativa
Situacin de la convivencia en el centro
Actuaciones desarrolladas por el centro
Relacin con las familias y con otras instituciones del entorno
Experiencias y trabajos previos
Puntos dbiles (lo que nos hace sentir mal, lo que no funciona)
Puntos fuertes (lo que nos hace sentir bien, lo que si funciona)

El diagnostico situacional debe de culminar con un FODA. Este ejercicio nos
permite establecer cules son nuestras fortalezas y debilidades; cuales son las
oportunidades y cuales las amenazas.

FORTALEZAS OPORTUNIDADES

DEBILIDADES AMENAZA


7. Organizacin del plan de integracin social

Elaborar un Plan de Integracin Social plantea un reto a los centros
educativos.

Poner en prctica de manera seria y rigurosa un plan que nos hace
preguntarnos: queremos hacerlo? (y es preceptivo), podemos? (tenemos
tiempo, recursos y herramientas para que no sea un mero trmite) y
sabemos? (si se ha de elaborar con la participacin de las familias y el
alumnado, toda la comunidad educativa necesita saber).

8. Estructura del Plan Integracin Social

Introduccin
Breve definicin de lo que nuestro centro entiende por convivencia y
bienestar de la comunidad educativa. Sentido que le damos a este Plan y
cmo lo hemos elaborado

Datos generales del centro:
Nombre,
Ubicacin,
Beneficiarios (nmero, gnero, condiciones sociales, caractersticas de
las familias)

Justificacin
Estrategias de accin
Objetivo generales
Objetivos especficos
Diseo operativo o compromisos de accin
Recursos
Tiempos
Responsables

Componente Objetivo Actividades Recursos Tiempos Responsables


Principios y valores del Plan de Integracin Social.
Compromisos y acuerdos.
Seguimiento y Evaluacin continua del PIS.

Como todo plan de trabajo, tambin el plan de integracin social deber ser
monitoreado con la participacin de todos los miembros de la comunidad
educativa, incluyendo a los nios y nias.

Se puede establecer una Comisin de Seguimiento integrada por
representantes de las diferentes Direcciones departamental y distrital, de un
consejo de docentes y la participacin de los padres de familia y lderes
estudiantiles del gobierno escolar, de manera que estn representados todos
los elementos de la llamada comunidad educativa.

Esta comisin deber hacer informes peridicos de los avances y retrocesos del
plan a vez introducir correctivos con el apoyo de especialistas para superar los
problemas. Los resultados del plan se sistematizarn para extraer de todo el
proceso las lecciones aprendidas.

Participacin en el seguimiento

Familias: Miembros de la Comisin de Convivencia que aportan los datos y las
propuestas recogidas de las familias
Alumnado: Miembros de la Comisin de Convivencia que aportan los datos y
propuestas que han elaborado por clases
Profesorado: Miembros de la Comisin de Convivencia que aportan datos y
propuestas del claustro, etapas y ciclos.

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