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SEMANA 3

Escuela:
Director (a):
Maestro (a): Grado: 6° Grupo:

Materia Ámbito / Práctica social
del lenguaje
Tipo de texto/Producto
final
Competencias Aprendizajes esperados Temas de reflexión /
Producciones
SEP
Español
Estudio.
Elaborar guías de
autoestudio para la
resolución de exámenes.
Descriptivo.
Guías de autoestudio para
la resolución de
exámenes.
Emplear el lenguaje para
comunicarse y como
instrumento para
aprender. Identificar las
propiedades del lenguaje
en diversas situaciones
comunicativas. Analizar la
información y emplear el
lenguaje para la toma de
decisiones.
Propósitos de las
preguntas en exámenes y
cuestionarios.
90-91
Español

Actividades didácticas sugeridas
Página SEP 90-91

Inicio de la práctica
Inicio: Utiliza la página 90 del libro de texto SEP para explicarles que en los próximos días trabajarán con un nuevo proyecto para aprender a
estudiar y a resolver exámenes y cuestionarios. Empieza por preguntar a los alumnos: ¿Qué es un examen? ¿Para qué sirve hacer un
examen? ¿Cuándo se hacen los exámenes? Escucha sus explicaciones y coméntenlas.
Desarrollo: Diles que para los maestros, los resultados de los exámenes son muy importantes porque así saben qué temas dominan los
alumnos y qué temas hay que repasar. Ahora, pídeles que contesten en equipo las preguntas de la página 91 del libro de texto SEP.

Español
Estudio.
Elaborar guías de
autoestudio para la
resolución de exámenes.
Descriptivo.
Guías de autoestudio para
la resolución de
exámenes.
Emplear el lenguaje para
comunicarse y como
instrumento para
aprender. Identificar las
propiedades del lenguaje
en diversas situaciones
comunicativas. Analizar la
información y emplear el
lenguaje para la toma de
decisiones.
Propósitos de las
preguntas en exámenes y
cuestionarios.
90-91
Español
Estudio.
Elaborar guías de
autoestudio para la
resolución de exámenes.
Descriptivo.
Guías de autoestudio para
la resolución de
exámenes.
Emplear el lenguaje para
comunicarse y como
instrumento para
aprender. Identificar las
propiedades del lenguaje
en diversas situaciones
comunicativas. Analizar la
información y emplear el
lenguaje para la toma de
decisiones.
Identifica las formas de
responder más adecuadas
en función del tipo
de información que se
solicita.
Propósitos de los
diferentes tipos
de reactivos en exámenes
y cuestionarios.
92
Español
Estudio.
Elaborar guías de
autoestudio para la
resolución de exámenes.
Descriptivo.
Guías de autoestudio para
la resolución de
exámenes.
Emplear el lenguaje para
comunicarse y como
instrumento para
aprender. Identificar las
propiedades del lenguaje
en diversas situaciones
comunicativas. Analizar la
información y emplear el
lenguaje para la toma de
decisiones.
Identifica las formas de
responder más adecuadas
en función del tipo
de información que se
solicita.
Propósitos de los
diferentes tipos
de reactivos en exámenes
y cuestionarios.
92
Español

Actividades didácticas sugeridas
Página SEP 92

Antes de la clase: Lleva ejemplos de diferentes tipos de exámenes (preguntas abiertas, opción múltiple, relacionar columnas, etc.).
Inicio: Pregúntales si conocen diferentes formatos de exámenes y cuáles les gustan más.
Desarrollo: Muéstrales los ejemplos de exámenes que llevaste a clase y señala sus características. Organízalos en equipos, repárteles los
ejemplos de exámenes y pide que contesten algunas preguntas. Luego pídeles que trabajen con la página 92 del libro de texto SEP.


Español
Estudio.
Elaborar guías de
autoestudio para la
resolución de exámenes.
Descriptivo.
Guías de autoestudio para
la resolución de
exámenes.
Emplear el lenguaje para
comunicarse y como
instrumento para
aprender. Identificar las
propiedades del lenguaje
en diversas situaciones
comunicativas. Analizar la
información y emplear el
lenguaje para la toma de
decisiones.
Identifica las formas de
responder más adecuadas
en función del tipo
de información que se
solicita.
Propósitos de los
diferentes tipos
de reactivos en exámenes
y cuestionarios.
92


Maestro(a) Director(a)