Pensamiento geomtrico Material didctico estructurado para geometra de 3 a 7 aos

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5.1 Geoplanos, geoespacios y tramas isomtricas

Definicin / Descripcin
Geoplanos:Tableros planos rgidos en los que se dispone una trama de clavos o pivotes que
sobresalen y que se encuentran dispuestos a una distancia fija entre ellos y/o formando una
distribucin regular (ver figura adjunta
1
y figura de la pgina 2).



Geoespacios: Disposiciones en tres dimensiones formadas por varillas con muescas y
gomillas o hilos que forman un entramado regular que permite la construccin de elementos
geomtricos elementales en tres dimensiones (poliedros, polgonos resultantes de dar cortes
a un poliedro mediante un plano, representacin de aristas, vrtices, diagonales, etc.). En las
figuras que se incluyen a continuacin se aportan ejemplos de construcciones en
geoespacios cbico y cilndrico. La dificultad de su construccin y la complejidad de su
manejo hacen que su utilizacin en las aulas sea en la actualidad muy reducida. A pesar de
ello, es un material didctico con una alta potencialidad didctica.

Material auxilar
Los tableros que constituyen los geoplanos necesitan de un material auxiliar para su mejor
aprovechamiento didctico: los elsticos de caucho o gomillas o hilos de varos colores y las
tramas isomtricas o representaciones planas sobre papel y mediante tramas de puntos, de
las mismas distribuciones de los clavos en los geoplanos.
Las tramas isomtricas se pueden tambin utilizar independientemente de los tableros y las
gomillas, por lo que es posible encontrar informacin sobre ellas como material didctico
independiente de los geoplanos. Por tanto, las tramas isomtricas constituyen un material
auxiliar para los geoplanos, pero tambin se pueden considerar como materiales didcticos
estructurados independientes, alternativos a los geoplanos, con los que se pueden realizar
todas las actividades que se propongan para aqullos. Como material auxiliar, las tramas
isomtricas tienen la funcin de trasladar al papel lo que se realice con las gomillas en el
tablero del geoplano.

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Extrada de catlogo en desuso de Distesa (Anaya).
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Geoespacio cbico


Geoespacio cilndrico



Tramas isomtricas de uso frecuente

Trama cuadrada y trama triangular (figura adjunta)
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Tipos de geoplanos
Geoplano cuadrado: Tablero de madera u otro material rgido de forma cuadrada de 25 x 25
cm2 en el que se encuentren distribuidos 25 clavos de cabeza plana, clavados parcialmente
formando una cuadrcula. El nmero de clavos puede variar: 3 x 3, 4 x 4, ..., n x n,...

Geoplano circular: Tablero de madera de forma cuadrada de 36 x 36 cm en el que se
encuentran distribuidos clavos de cabeza plana o pivotes formando una circunferencia, su
centro y un cuadro exterior o dos o ms circunferencias concntricas. El material se
completa con elsticos de caucho de varios colores.

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(circular)
(cuadrado)

Tambin se utilizan, aunque en menor medida, los geoplanos triangular y rectangular. Es
evidente que existirn tantas tramas isomtricas como tipos de geoplanos haya; as,
podemos hablar de tramas cuadradas, tramas triangulares, tramas rectangulares y tramas
circulares, como las ms importantes.

Algo de historia
Segn Cascallana (1988), los geoplanos comenzaron a ser utilizados en los aos cincuenta
por el pedagogo belga Gattegno y fueron introducidos en Espaa por Puig Adam en la
misma dcada. Gattegno consideraba que se trataba de un material polivalente til para
plantear y resolver mltiples y variados problemas geomtricos en los diversos niveles de la
enseanza obligatoria, favoreciendo la construccin progresiva de los conocimientos:
Los geoplanos sirven para la toma de conciencia de las relaciones geomtricas (Gattegno,
1964).

Utilidad / finalidad y situacin en el currculo
Los geoplanos y las tramas isomtricas son un material didctico estructurado til para toda
la geometra escolar, desde Infantil hasta los niveles de Secundaria. Con este material se
pueden realizar actividades relacionadas con el nmero, la geometra, la medida, la
resolucin de problemas, la comunicacin, la representacin y el establecimiento de
conexiones entre diferentes bloques de contenidos.
Inters didctico:
Geoplanos cuadrados y tramas cuadradas
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- Segmentos. Posiciones relativas de segmentos. Comparacin, suma y diferencia de
segmentos.
- Perpendicularidad y paralelismo.
- ngulos. Comparacin, ordenacin y medida de ngulos.
- Perimetro. rea. Equivalencia de permetros. Equivalencia de reas.
- Transformaciones geomtricas. Isometras planas, traslaciones, giros respecto a un
punto y simetras axiales. Congruencia de polgonos. Simetras y semejanzas.
- Propiedades de figuras geomtricas. Comprobaciones del teorema de Pitgoras.
- Formas geomtricas planas. Polgono y poligonal. Formas abiertas y cerradas.
- PoIgonos: Construccin, clasificacin y estudio. lados, vrtices, ngulos. Clasificacin
segn el nmero de lados, igualdad de lados, igualdad de ngulos, tipo de ngulos,
paralelismos de lados, nmero de diagonales, longitud de lados, longitud de las
diagonales. Descomposiciones de polgonos. etc.
- Tipos de polgonos. Concavidad y convexidad. Polgonos regulares e irregulares.
Polgonos estrellados. Polgonos semejantes. Suma de los ngulos interiores. Relacin
entre permetros de polgonos semejantes. Relacin entre reas de polgonos
semejantes. (Para este apartado es preciso usar geoplanos de 25 pivotes o ms.).
- Geometra del geoplano: una geometra con un nmero finito de puntos, de longitudes,
de ngulos y de polgonos. Profundizar en las limitaciones de la estructura del geoplano:
imposibilidad de obtener tringulos equilteros, ngulos de una cierta amplitud, un
mximo nmero de lados para un polgono. Algoritmo para el clculo del rea en funcin
del nmero de clavos que abarca el polgono.
- Circunferencia, crculo, radios, dimetros, cuerdas, tangentes, secantes. ngulos en una
circunferencia: centrales, inscritos, semiinscritos. Polgonos inscritos, circunscritos y
estrellados.
- Clculo de reas, volmenes y permetros de forma directa. Clculo de medidas
utilizando unidades diferentes a las habituales. Relacin entre permetro y rea de
polgonos semejantes.
- Facciones y Nmeros irracionales.

Geoplanos circulares
- Circunferencia y crculo.
- Radio, dimetro, cuerda tangente, secante, sector circular, corona circular.
- Elementos de la circunferencia y el crculo.
- ngulos en la circunferencia: centrales inscritos, semiinscritos.
- Construccin y clasificacin de polgonos tomando el crculo como referencia. Polgonos
inscritos y circunscritos
- Polgonos estrellados.
- Mltiplos y divisores.


Para construir los geoplanos
Se necesitan los siguientes materiales:
Hoja de papel, panel contrachapado de 10 mm, clavos sin cabeza, bolgrafo o lpiz, martillo,
punzn o punta de comps y papel de lija.
Procedimiento de construccin: Sealar con el bolgrafo los puntos de la trama separados 25
mm. Utilizar el papel como plantilla para marcar los mismos puntos con el punzn sobre el
panel de madera. Clavar los clavos perpendicularmente hasta unos 8 mm de profundidad
cada uno. Lijar los cantos del panel para evitar los ngulos.
Para el geoplano circular: trazar diagonales del panel cuadrado. Resaltar el centro o corte de
las diagonales. Trazar dos paralelas a los lados del panel que pasen por el centro. Trazar
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con centro en el punto sealado dos circunferencias de radios 40 y 80 mm. Sealar las
intersecciones entre las circunferencias y las rectas y diagonales. Clavar los clavos y lijar.

Algunas actividades

Para Infantil y Primer Ciclo de Primaria:

- Construye figuras en el geoplano
- Construye un tringulo azul pequeo y otro rojo grande.
- Construye un cuadrado grande verde, otro pequeo rojo y otro mediano azul.
- Construye un rectngulo pequeo rojo y otro grande verde.
- Construye un tringulo en la izquierda del geoplano y luego un cuadrado a la derecha.
- Construye un cuadrado en la parte de arriba y un rectngulo en la parte de abajo.
- Construye un cuadrado tan grande como puedas, y construye luego otro ms pequeo dentro.
- Construye un cuadrado tan grande como puedas y construye luego un tringulo ms pequeo
dentro del cuadrado.
- Construye un cuadrado y construye luego un tringulo fuera del cuadrado.
- Construye una figura como quieras y luego escribe en tu cuaderno qu figura has construido, si
es grande o pequea, si esta a la izquierda, derecha, arriba, abajo o en el centro, escribe tambin
de que color la has construido.
- Construye dos figuras y di qu posicin tienen.

- Construye una lnea poligonal cerrada de color azul y otra abierta de color rojo.
- Construye dos lneas poligonales cerradas distintas.
- Construye dos lneas poligonales abiertas distintas.
- Construye un camino largo de color rojo y otro corto de color azul.
- Construye distintos polgonos de tres lados.
- Construye distintos polgonos de cuatro lados.
- Construye polgonos de cuatro lados que no sean cuadrados.
- Puedes construir polgonos de tres lados que no sean tringulos?
- Construye un polgono de tres lados de color azul y un cuadriltero de color verde.
- Construye segmentos de diferente longitud en el geoplano.
- Forma segmentos de una cierta longitud (por ejemplo 3) tomando como unidad la distancia
entre dos clavos ms cercanos.
- En un geoplano 5 x 5, sita todos los segmentos posibles que no sean iguales dos a dos.
Dibjalos en una trama cuadrada y ordnalos de menor a mayor longitud.
- Estudia todas las posiciones relativas posibles entre dos o ms segmentos.
- Construye un segmento de 4 cm y otro de 1 cm. Suma ambos segmentos qu longitud tiene el
segmento que te ha salido?
- Construye un segmento de 5 cm y otro de 2 cm. Resta ambos segmentos qu longitud tiene el
segmento que te ha salido?
- Construye una figura siguiendo las siguientes rdenes: Empieza en la esquina inferior izquierda,
2 derecha, 2 arriba, 1 derecha, 2 abajo, 3 derecha, 4 arriba, 3 en diagonal izquierda hacia arriba,
3 en diagonal derecha hacia abajo, 4 abajo.
- Construye una figura siguiendo las siguientes rdenes: Empieza en la esquina inferior izquierda,
2 arriba, 1 derecha 2 arriba, 1 diagonal derecha hacia arriba, 1 derecha, 2 abajo, 1 derecha, 1
diagonal derecha arriba, 1 arriba, 1 izquierda, 1 arriba, 2 derecha, 4 abajo, 2 izquierda, 1 abajo, 1
izquierda, 1 arriba, 1 izquierda, 2 abajo, 2 izquierda.
- Realiza t otras construcciones y escribe despus las ordenes para que tu compaero pueda
realizarla.

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- Construye un segmento. cunto mide?
- Construye el doble de este segmento.
- Cul es la suma de los dos segmentos?
- Si al segundo segmento le restas el primero qu segmento obtienes?

- Construye distintos ngulos.
- Construye figuras y seala todos sus ngulos.

- Construye varios polgonos de 3 lados.
- Construye distintos tringulos Cuntos lados tienen? Cuntos vrtices? Cuntos ngulos?
- Construye el tringulo y el cuadrado ms pequeo que puedas.

- Construye un tringulo.
- Cuntos ngulos tiene? Cul es el mayor? y el menor?
- Seala el vrtice y los lados de cada ngulo.
- Construye otro tringulo distinto
- Cuntos ngulos tiene? cmo son?

- Construye un cuadrado.
- Cuntos ngulos tiene? Cul es el mayor? y el menor?
- Seala el vrtice y los lados de cada ngulo.
- Construye otro cuadriltero distinto
- Cuntos ngulos tiene? cmo son?

- De cuntos tamaos diferentes puedes hacer un cuadrado en el geoplano cuadrado? Anota
los resultados que hayas obtenido.

- Construye figuras de cuatro lados de diferentes tipos cuntos vrtices tienen? cuntos
ngulos? cuntos lados?.
- Clasifica los cuadrilteros construidos.

- Construye en el geoplano 5 x 5 todos los cuadrilteros posibles.

- Construye un rectngulo. Traza su diagonal.
- cmo se llaman las figuras que se forman al hacer la diagonal?

- Construye un segmento. cunto mide?
- Construye el triple de este segmento.
- Cul es la suma de los dos segmentos?
- Si al segundo segmento le restas el primero qu segmento obtienes?
- Construye el doble del primer segmento. qu observas?.

- Construye diferentes polgonos de 5 lados. Ponles el nombre
- Construye polgonos de 6 lados. Ponles el nombre.

- Cul es el polgono de menor nmero de lados que se puede construir con los puntos de un
geoplano? Cuntos lados tiene? cuntos vrtices tiene? cmo son sus ngulos?
- Construye el polgono con ms nmero de lados que puedas. Cuntos lados tiene? cuntos
vrtices tiene? Cuntos ngulos?, cmo son sus ngulos?.

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- Construye varios polgonos distintos y traza todas sus diagonales. Cuntas diagonales tiene
cada polgono?.

- Construye varios polgonos.
- Estudia sus lados, sus diagonales, ngulos, vrtices, etc.
- Construye dos figuras geomtricas y compara todos sus elementos.
- Estudia las diferencias entre polgonos cerrados y abiertos.
- Cuntos cuadrados como este:

caben en cada una de las figuras?. Seala las que se pueden tapar con el mismo nmero de
cuadrados. Pinta de rojo las que necesitan cinco cuadrados para taparse completamente.




Un poco ms difcil


Algunas actividades para geoplanos y tramas triangulares
- Construye un tringulo que tenga sus tres ngulos iguales. Cmo son sus lados?.
- Construye un tringulo rectngulo equiltero. Porqu no se puede?. Cmo son los
ngulos?.
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- Tomando como vrtices puntos de la trama triangular, construir tringulos equilteros, de
menor a mayor tamao, y decir en cada caso cuntos como el pequeo caben en cada
uno de los que se vayan construyendo (Hernn, F. (1988)
2
). Cul es el ms grande que
se puede dibujar? y el ms pequeo?. Cuntos distintos se pueden dibujar?.


La actividad de contar los tringulos proporciona ocasiones para analizar regularidades:


Informacin adicional y lecturas complementarias
Se incluye a continuacin una relacin ms amplia de actividades para Primaria y Secundaria
Obligatoria. Muchas de dichas actividades se pueden adaptar a los niveles entre 3 y 7 aos.


2
Recursos en el aula de Matemticas. Madrid: Sntesis.