UNIVERSIDAD DE GUANAJUATO

COLEGIO DEL NIVEL MEDIO SUPERIOR

HISTORIA DEL ARTE UNIVERSAL I
(PROGRAMA DE ESTUDIOS)
DR. JOS MANUEL CABRERA SIXTO
RECTOR GENERAL


QFB. MARTHA OLIVA GALLAGA ORTEGA
DIRECTORA






UNIVERSIDAD DE GUANAJUATO

NOMBRE DE LA ENTIDAD:
COLEGIO DEL NIVEL MEDIO SUPERIOR
NOMBRE DEL PROGRAMA EDUCATIVO
Bachillerato General del Nivel Medio Superior
NOMBRE DE LA MATERIA:
HISTORIA DEL ARTE UNIVERSAL I CLAVE: OAHU1-6
NMERO DE VERSIN Y FECHA DE
ELABORACIN:
Noviembre del 2011.
SEMESTRE: 5
FECHA DE APROBACIN POR EL CONSEJO
ACADMICO DEL CNMS:
16 de Mayo de 2012

PRERREQUISITO/CLAVE:

Ninguno
HORAS SEMANA 3
TEORA 3
TALLER O LAB.

REA A LA QUE PERTENECE:


Artes
NO. DE
CRDITOS:
6

COMPETENCIA DEL REA:

Es sensible al arte y participa en la apreciacin e interpretacin de sus expresiones en distintos gneros y
etapas

CARACTERIZACIN DE LA MATERIA


POR LA UBICACIN CURRICULAR:



NCLEO BASICO
(Obligatoria)




NCLEO PROPEDUTICO
(Optativa)

REA PROPEDUTICA

FORMATIVA


OBLIGATORIA
DEL REA


X


PRESENTACIN

Este curso de Historia Arte Universal I sensibiliza a los alumnos para apreciar y valorar las
manifestaciones artsticas.

Es una materia optativa con 6 crditos que se cursa en quinto semestre y no tiene prerrequisito,
ayuda a comprender el Arte como expresin del hombre.

El anlisis e interpretacin de las obras de arte ms sobresalientes de los diferentes estilos a travs
del tiempo nos ayuda a comprender que es un producto social y el artista un productor que se
expresa.



COMPETENCIA DE LA MATERIA:

El alumno ser capaz de identificar los elementos de las obras de arte y artistas en diferentes pocas
y estilos, as como el conocimiento de la mitologa con el lenguaje propio de las artes visuales.



SUBCOMPETENCIAS DE LA MATERIA:

1.- Entiende la belleza como valor y lo aprecia en las diferentes obras artsticas.

2.- Identifica los elementos de cada estilo en diferentes pocas.




COMPETENCIAS GENRICAS A LAS QUE
CONTRIBUYE LA MATERIA:



Categora 1.- SE AUTODETERMINA Y CUIDA DE S

Competencia Genrica:
2.- Es sensible al arte y participa en la apreciacin e interpretacin de sus expresiones en distintos
gneros.

Atributo 7
Valora el arte como manifestacin de la belleza y expresin de ideas, sensaciones y emociones.

Atributo 8
Experimenta el arte como un hecho histrico compartido que permite la comunicacin entre
individuos y culturas en el tiempo y el espacio, a la vez que desarrolla un sentido de identidad.



Atributo 9
Participa en prcticas relacionadas con el arte.


Categora 2.- SE EXPRESA Y SE COMUNICA.

Competencia Genrica:
4.- Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin
de medios, cdigos y herramientas apropiados.

Atributo 15
Identifica las ideas claves en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.

Atributo 17
Maneja las tecnologas de la informacin y la comunicacin para obtener informacin y expresar
ideas.

Categora 3.- PIENSA CRTICA Y REFLEXIVAMENTE.
Competencia Genrica:
5.- Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos.

Atributo 19
Ordena informacin de acuerdo a categoras, jerarquas y relaciones.

Atributo 23
Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para procesar e interpretar informacin.

Competencia Genrica:
6.- Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia general, considerando otros
puntos de vista de manera crtica y reflexiva.

Atributo 24
Elige las fuentes de informacin ms relevantes para un propsito especfico y discrimina entre ellas
de acuerdo a su relevancia y confiabilidad.

Atributo 26
Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer nuevas evidencias, e integra
nuevos conocimientos y perspectivas al acervo con el que cuenta.


Atributo 27
Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sinttica.

Categora 4.- APRENDE DE FORMA AUTNOMA.

Competencia Genrica:
7.- Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida.

Atributo 30
Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana.


Categora 5.- TRABAJA EN FORMA COLABORATIVA

Competencia Genrica:
8.-Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

Atributo 31
Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un
curso de accin con pasos especficos.

Atributo 32
Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.

Atributo 33
Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta
dentro de distintos equipos de trabajo.

Categora 6.- PARTICIPA CON RESPONSABILIDA EN LA SOCIEDAD.

Competencia Genrica:
10.- Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores,
ideas y prcticas sociales.

Atributo 41.
Dialoga y aprende de personas con diferentes puntos de vista y tradiciones culturales mediante la
ubicacin de sus propias circunstancias en un contexto ms amplio.


COMPETENCIAS DISCIPLINARES EXTENDIDAS A LAS
QUE CONTRIBUYE LA MATERIA:


Campo disciplinar de ciencias de la comunicacin:
1. Utiliza la informacin contenida en diferentes textos para orientar sus intereses en mbitos
diversos.

6. Difunde o recrea expresiones artsticas que son producto de la sensibilidad y el intelecto humanos
con el propsito de preservar su identidad cultural en un contexto universal.



Campo disciplinar de las Ciencias Sociales
2.- Argumenta las repercusiones de los procesos y cambios polticos, econmicos y sociales que han
dado lugar al entorno socioeconmico actual.



APORTACIN AL PERFIL DE EGRESO

Se anexa descripcin de competencias integradas.




CONTENIDO TEMTICO ESTRATEGIAS DE ENSEANZA

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

RECURSOS
NECESARIOS

TIPOS DE EVALUACIN



BLOQUE I.- LAS PRIMERAS
MANIFESTACIONES ARTSTICAS.


1.- PREHISTORIA
1.1. Pinturas Rupestres.
1.2. Venus Prehistricas.
1.3. Arquitectura Megaltica.

2.- EGIPTO
2.1. Obras Arquitectnicas ms
sobresalientes.
2.2. Esculturas ms importantes.
2-3. Evolucin de la Pintura.


BLOQUE II.- CLASICOS

1.-GRECIA
1.1. Obras Artsticas de la poca
Arcaica.
1.2. Obras Artsticas de la poca
Clsica
1.3. Obras Artsticas de la poca
Helenstica.

2.- ROMA
2.1. Obras Artsticas en la
Monarqua y la Repblica.
2.2 Obras Artsticas ms

Apertura

1.-Preguntas detonadoras.
2.-Lluvia de ideas.

Desarrollo

3.-Exposiciones orales.
4.- Exposicin de videos.
4.-Anlisis de temas.
5.- Uso de mapas
conceptuales.
6.-Coordinar Trabajo
Colaborativo.
7.-Trabajar con las TIC.
8.- Enseanza ldica.
9.- Mapas mentales.
10.- Ejemplificacin sobre
diferentes tipos de obras,
reflexionando.
10.- Cuestionarios.

Cierre.

11.- Actividades integradoras.
12.- Trabajo de investigacin.







Apertura

1.- Reflexiona sobre su
aprendizaje previo.
2.-Investiga temas a
desarrollar.

Desarrollo

3.-Participa activamente
expresando de manera oral y
escrita su aprendizaje.
4.-Trabajo en equipo,
intercambia sus ideas acerca
del tema que investig
5.- Mapas conceptuales.
6.- Mapas mentales.
7.- Lneas de Tiempo.
8.- Aprende con TIC-
9.- Aprendizaje colaborativo.
10.- Investiga sobre artistas y
sus aportaciones.
11.- Glosario.

Cierre

11.- Actividades integradoras.
12.-Trabajo de investigacin.
13.- Reflexiones personales.

1.- Bibliografa.
2.- Videos.
3.-Folletos,
revistas y
peridicos.
4.- Internet.
5.- Computadora
6.- Can
7.-T.V.
8.-Pizarrn blanco.
9.- Marcadores.
10.- Papel Bond.
11.- Marcadores
para papel.
12.- Pelculas y
documentales
histricos.
13.- Museos.
14.- Juegos.
15. Conferencias.
16. Bocinas.

Diagnstica:

1.-Nivel de conocimiento
previo de los temas a tratar,
mediante lluvia de ideas y
trabajo individual y grupal

Formativa

2.- Exmenes Parciales.
3.- Elaboracin de obras
plsticas.
4.- Exposiciones.

Sumativa:

5.-Portafolio de evidencias
de aprendizaje (en papel o
electrnico).
6.- Aplicacin de rbricas de
desempeo.
6.- Examen Final.

representativas del Imperio.


BLOQUE III. CULTURAS
ASITICAS

1.- CHINA

3.1 Obras Artsticas ms
representativas de las Dinastas
en China

2.- JAPN

3.2 Obras artsticas ms
sobresalientes de los Periodos en
Japn





































FUENTES DE INFORMACIN

BSICA:

COMPLEMENTARIA:

Auboyer, J., Bayn, D., Berti, L., Borrs, M., y otros, (2000). Enciclopedia Historia del
Arte, Espaa, Edit. SALVAT.

Casson, L., y otros, (1979), Enciclopedia Las grandes pocas de la Humanidad, E.U.,
Edit. Time Life.

LARA Jos Manuel. Gran Historia del Arte. Vol. I-10. Ed. Planeta.

HISTORIA DEL ARTE. Ed. Instituto Gallach. Ed. Ocano.








Figueroba, F., Antonio y Fernndez, M., Mara. (2002). Historia
del Arte, Espaa, Edit. McGraw-Hill.




Al finalizar la asignatura el alumno adquiere las competencias que contribuyen a su perfil de egreso, debido a que:

BLOQUE I.- LAS PRIMERAS MANIFESTACIONES ARTSTICAS

CDEC1. Utiliza la informacin contenida en diferentes textos para orientar sus intereses en mbitos diversos.

CDEC6. Difunde o recrea expresiones artsticas que son producto de la sensibilidad y el intelecto humanos con el propsito de preservar su
identidad cultural en un contexto universal.
CDECS2.- Argumenta las repercusiones de los procesos y cambios polticos, econmicos y sociales que han dado lugar al entorno socioeconmico
actual.

BLOQUE II. CLASICOS

CDEC1. Utiliza la informacin contenida en diferentes textos para orientar sus intereses en mbitos diversos.

CDEC6. Difunde o recrea expresiones artsticas que son producto de la sensibilidad y el intelecto humanos con el propsito de preservar su
identidad cultural en un contexto universal.

CDECS2.- Argumenta las repercusiones de los procesos y cambios polticos, econmicos y sociales que han dado lugar al entorno socioeconmico
actual.


BLOQUE III.- ORIENTE.

CDEC1. Utiliza la informacin contenida en diferentes textos para orientar sus intereses en mbitos diversos.

CDEC6. Difunde o recrea expresiones artsticas que son producto de la sensibilidad y el intelecto humanos con el propsito de preservar su
identidad cultural en un contexto universal.

CDECS2.- Argumenta las repercusiones de los procesos y cambios polticos, econmicos y sociales que han dado lugar al entorno socioeconmico
actual.



ELABORACIN DEL PROGRAMA:
Ana Mara Morales Muoz.
Martn Alba Vzquez.
Ftima Casilda Lpez Ochoa.