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OFPPT

ROYAUME DU MAROC
MODULE N°9:
APPLICATIONS DE DESSIN
ASSISTE PAR ORDINATEUR
SECTEUR :BTP
Spécialité :
TECHNICIEN EN DESSIN
DE BATIMENT
NIVEAU :TECHNICIEN
Office de la Formation Professionnelle et de la Promotion du Travail
DIRECTION RECHERCHE ET INGENIERIE DE FORMATION
RESUME THEORIQUE
&
GUIDE DE TRAVAUX PRATIQUES
www.cours-ofppt.com
Résumé de Théorie et
Guide de travaux pratiques
Module 9
APPLICATIONS DE DESSIN
ASSISTE PAR ORDINATEUR
OFPPT/DRIF 1
R RE EM ME ER RC CI IE EM ME EN NT T
La DRIF remercie les personnes qui ont contribué à l’élaboration du présent
document.
Pour la supervision :
M. Khalid BAROUTI Chef projet BTP
M. Abdelaziz EL ADAOUI Coordonnateur du CDC/BTP
Pour la conception :

Mme GUNINA Fatna CDC /BTP
Les utilisateurs de ce document sont invités à
communiquer à la DRIF toutes les remarques
et suggestions afin de les prendre en
considération pour l’enrichissement et
l’amélioration de ce programme.
DRIF
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Module 9
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SOMMAIRE


Présentation du module

Résumé de théorie
I/ Objectif N°A : Utilisation d’un logiciel de dessin assisté par ordinateur (D.A.O) pour
réaliser les entité 2D et 3D


II/ Objectif N°B : Réalisation en D.A.O le dessin d’une construction à rez-de-chaussée
simple avec terrasse accessible


III/ Objectif N°C :Réalisation en D.A.O le dessin d’ une construction simple (R+1).

Guide de travaux pratiques :

TP1 : Méthode du curseur
TP2 : Méthode des coordonnées relative
TP3 : Utilisation des accrochages aux objets
TP4 : Coordonnées relatives polaires
TP5 :Édition des objets complexes
TP6 :Dessin d’un local avec un escalier tournant
TP7 :Réalisation d’un cartouche d’inscription
TP8 : Réalisation des plans d’un dépôt
TP9 : Réalisation d’une façade
TP10 : Volume 3D

Evaluation de fin de module

Liste bibliographique
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MODULE 9 : APPLICATIONS DE DESSIN ASSISTE PAR ORDINATEUR


Durée : 94 h


OBJECTIF OPERATIONNEL DE PREMIER NIVEAU
DE COMPORTEMENT



COMPORTEMENT ATTENDU

Pour démontrer sa compétence, le stagiaire doit appliquer le dessin assisté par ordinateur
selon les conditions, les critères et les précisions qui suivent.


CONDITIONS D’EVALUATION

• Individuel
• A partir de dessin assisté par ordinateur
• A partir de question de cours


CRITERES GENERAUX DE PERFORMANCE

• Utilisation correcte de l’outil informatique
• Bonne maîtrise de l’environnement Windows
• Bonne connaissance de dessin d’architecture et lecture de plan.
• Bonne application de logiciel de D.A.O



















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PRECISIONS SUR LE
COMPORTEMENT ATTENDU

A- Utiliser le logiciel de dessin assisté par
ordinateur (D.A.O) pour réaliser les
entité 2D et 3D






B- Réaliser en D.A.O le dessin d’une
construction à rez-de-chaussée simple
avec terrasse accessible










C- Réaliser en D.A.O le dessin d’ une
construction simple (R+1).
























CRITERES PARTICULIERS DE
PERFORMANCE

• Utilisation correcte du matériel informatique
• Bonne Maîtrise de l’environnement Windows
• Apprendre à utiliser efficacement les
périphériques de saisie
• Bonne connaissance des différents menus
du logiciel



• Création exacte des entités filières et de
l’entité polygones 2D et 3D.
• Création et édition correcte des murs en 2D
et 3D
• Insertion exacte des ouvertures (2D et 3D)
suivant la bibliothèque
• Bonne création et édition
- des lignes de cotation
- des textes
• L’édition exacte de la bibliothèque graphique
- des hachures...
- des motifs


• création des escaliers 2D et 3D.
• Bonne visualisation des entité solide
- création des façades
- création des coupes
- création des perspectives.
• Traçage et impression correct de dessin
• Bonne application de toutes les notions vues en
D.A.O.



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OBJECTIFS OPERATIONNELS DE SECOND NIVEAU


LE STAGIAIRE DOIT MAITRISER LES SAVOIRS, SAVOIR-FAIRE, SAVOIR-PERCEVOIR OU
SAVOIR-ETRE J UGES PREALABLES AUX APPRENTISSAGES DIRECTEMENT REQUIS POUR
L’ATTEINTE DE L’OBJ ECTIF DE PREMIER NIVEAU, TELS QUE :


Avant d’apprendre à utiliser le logiciel de dessin assisté par ordinateur ( D.A.O) pour
réaliser les entités 2D et 3D (A)

1. Apprendre d’utiliser efficacement les périphériques de saisie
2. Connaître les différents menus et commandes de dessin
3. Savoir créer les entités filière
4. Savoir créer les entités polygone 2D et 3D


Avant d’apprendre à réaliser en D.A.O un dessin d’une construction à R. D. C simple avec
terrasse accessible (B)

5. Savoir créer des murs et insert des ouvertures en 2Det 3D
6. créer des escaliers en 2D et 3D.
7. Créer et éditer
- des lignes de cotation
- des textes
8. Éditer une bibliothèque graphique (murs, hachures, motif et motif linéaire
9. Visualiser les entités solides (les plans, les coupes, les façades, les perspectives)
10. Faire sortir un dessin sur traceur et imprimante.


Avant d’apprendre à réaliser en D.A.O le dessin d’une construction simple ( R+ 1 ) (C )

11.Maîtriser toutes les commandes de création et visualisation en 2D et 3D de tout les outils de dessin vues
12.Appliquer toutes les commandes de création et visualisation en 2D et 3D de tout les outils de dessin vues, pour
la réalisation d’une construction simple ( R +1)
















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PRESENTATION DU MODULE


- Ce module de compétence particulière se dispense durant le troisième semestre du programme de
formation pendant 10semaines

- L’objectif de ce module est de faire acquérir les connaissances nécessaires pour l’utilisation d’un
logiciel de DAO pour la réalisation de divers plans architecturaux

- A l’aide des exercices de travaux pratiques, montrer aux stagiaires que la maîtrise de cette
compétence est indispensable au métier de Technicien en dessin d’architecture

- La durée du module sera divisée en 3 parties :
théorique : 10% c.à.d 10h
pratique : 85% c.à.d 85h
et évaluation : 5% c.à.d 5h








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.




RESUME THEORIQUE



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I Objectif N°A : Utilisation le logiciel de dessin assisté par ordinateur (D.A.O) pour réaliser les
entités 2D et 3D



I In nt tr ro od du uc ct ti io on n

D D. .A A. .O O. .( (D De es ss si in n A As ss si is st té é p pa ar r O Or rd di in na at te eu ur r) ) : : I Il l s s’ ’a ag gi it t d d’ ’u un n m mo oy ye en n i in nf fo or rm ma at ti iq qu ue e ( (M Ma at té ér ri ie el l e et t
L Lo og gi ic ci ie el l) ) p po ou ur r l la a c cr ré éa at ti io on n d de es s m ma aq qu ue et tt te es s v vi ir rt tu ue el ll le es s, , a ai in ns si i o on n p pe eu ut t d de es ss si in ne er r d de es s o ob bj je et ts s
t tr ri id di im me en ns si io on nn ne el ls s a av ve ec c u un ne e t te el ll le e p pr ré éc ci is si io on n, , f fa ai ir re e d de es s c co on nc ce ep pt ti io on ns s e et t m mê êm me e t tr ra av va ai il ll le er r s su ur r p pl lu us si ie eu ur rs s
p pl la an ns s. . O On n p pe eu ut t é ég ga al le em me en nt t c ch ha an ng ge er r f fa ac ci il le em me en nt t e et t r ra ap pi id de em me en nt t l le e c co on nt te en nu u. . C Cr ré ée er r d de es s b bl lo oc cs s p po ou ur r l la a
r ré éu ut ti il li is sa at ti io on n f fr ré éq qu ue en nt te e. . B Br re ef f, , o on n p pe eu ut t e ex xp pl lo oi it te er r c ce e l lo og gi ic ci ie el l d da an ns s t to ou us s l le es s d do om ma ai in ne es s. .
A Au ut to oC CA AD D e es st t u un n o ou ut ti il l d de e d de es ss si in n t tr rè ès s p pu ui is ss sa an nt t q qu ui i p pe eu ut t f fa ai ir re e d de es s i in nt te er rf fa ac ce es s a av ve ec c p pl lu us si ie eu ur rs s
p pr ro og gr ra am mm me es s d du u D DO OS S o ou u d d’ ’a au ut tr re es s e en nv vi ir ro on nn ne em me en nt ts s, , s se es s c ch ha am mp ps s d d’ ’a ap pp pl li ic ca at ti io on n s so on nt t t tr rè ès s v va ar ri ié és s. .
I IL L e ex xi is st te e p pl lu us si ie eu ur rs s f fa am mi il ll le es s d d’ ’o or rd di in na at te eu ur r s so ou us s l le es sq qu ue el ll le es s A Au ut to oC CA AD D p pe eu ut t f fo on nc ct ti io on nn ne er r. . C Ce e
l lo og gi ic ci ie el l e es st t a ad da ap pt té é à à l la a p pl lu up pa ar rt t d de es s s sy ys st tè èm me es s d d’ ’e ex xp pl lo oi it ta at ti io on n. . I Il l e es st t r re ec co om mm ma an nd dé é d d’ ’i in ns st ta al ll le er r v vo ot tr re e c co op pi ie e
d d’ ’A Au ut to oC CA AD D s su ur r u un n s sy ys st tè èm me e d d’ ’e ex xp pl lo oi it ta at ti io on n u ut ti il li is sa an nt t l le e m mê êm me e l la an ng ga ag ge e q qu ue e v vo ot tr re e l lo og gi ic ci ie el l A Au ut to oC CA AD D o ou u
s su ur r u un ne e v ve er rs si io on n d de e s sy ys st tè èm me e d d’ ’e ex xp pl lo oi it ta at ti io on n p pr ri is s e en n c ch ha ar rg ge e. .































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I IN NT TE ER RF FA AC CE E D D’ ’A AU UT TO OC CA AD D

MISE EN ROUTE
Dans ce chapitre on vous présente l’interface d’AutoCAD. Vous y apprendrez comment
configure l’environnement de dessin et utiliser la boîte de dialogue.

Démarrage d’AutoCAD.
Lorsque vous lancer l’AutoCAD, une boîte de dialogue vous paraîtra sur
écran :



Cette boîte vous invitera à préparer votre environnement de travail, soit en
utilisant des fonctions de configuration automatique, soit vous choisissez vous-même
vos normes de travail.

PRESENTATION DE L’INTERFACE D’AUTOCAD.
Q Qu ua an nd d v vo ou us s d dé ém ma ar rr re er r l l’ ’A Au ut to oC CA AD D v vo ou us s a af ff fi ic ch he e s su ur r é éc cr ra an n u un ne e f fe en nê êt tr re e d di it te e : : F Fe en nê êt tr re e p pr ri in nc ci ip pa al le e. .
C Ce et tt te e f fe en nê êt tr re e e es st t c co om mp po os sé ée e d de es s é él lé ém me en nt ts s s su ui iv va an nt ts s : :
F Fe en nê êt tr re e g gr ra ap ph hi iq qu ue e : : l l’ ’e en nd dr ro oi it t o ou u v vo ou us s t tr ra av va ai il ll le ez z. .
F Fe en nê êt tr re e d de e t te ex xt te e : : h hi is st to or ri iq qu ue e d de es s c co om mm ma an nd de es s q qu ue e v vo ou us s a av ve ez z e en nt tr ré é. .
L La a b ba ar rr re e d de e m me en nu u : : c co on nt ti ie en nt t u un ne e s sé ér ri ie e d de e t ti it tr re e, , o on n c cl li iq qu ua an nt t s su ur r u un n d de es s t ti it tr re es s, , a ap pp pa ar ra aî ît t a al lo or rs s u un n
m me en nu u d dé ér ro ou ul la an nt t. . C Ce e d de er rn ni ie er r c co on nt ti ie en nn ne e é ég ga al le em me en nt t d de es s t ti it tr re es s p pa ar r l le eu ur r t to ou ur r a af ff fi ic ch he en nt t, , s so oi it t d d’ ’a au ut tr re es s
m me en nu us s d dé ér ro ou ul la an nt t o ou u d de es s c ca as se es s d de e d di ia al lo og gu ue e. .
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L Le es s b ba ar rr re es s d d’ ’o ou ut ti il ls s : : C Co on nt ti ie en nn ne en nt t d de es s o ou ut ti il ls s, , r re ep pr ré és se en nt té és s p pa ar r d de es s i ic cô ôn ne es s, , q qu ui i e ex xé éc cu ut te en nt t d de es s
c co om mm ma an nd de es s. . L Le es s i ic cô ôn ne es s a av ve ec c l le e t tr ri ia an ng gl le e n no oi ir r d da an ns s l le e c co oi in n i in nf fé ér ri ie eu ur r d dr ro oi it t p po os ss sè èd de e d de es s i ic cô ôn ne es s
d dé ér ro ou ul la an nt te es s a av ve ec c l le es s c co om mm ma an nd de es s a as ss so oc ci ié ée es s. .
L La a l li ig gn ne e d de e c co om mm ma an nd de e : : E Es st t u un ne e z zo on ne e t te ex xt tu ue el ll le e d da an ns s l la aq qu ue el ll le e v vo ou us s p po ou uv ve ez z t ta ap pe ez z d de es s c co om mm ma an nd de es s
à à p pa ar rt ti ir r d du u c cl la av vi ie er r d de e v vo ot tr re e o or rd di in na at te eu ur r. .
L La a b ba ar rr re e d d’ ’é ét ta at t : : A Af ff fi ic ch he e l l’ ’e em mp pl la ac ce em me en nt t d de es s c co oo or rd do on nn né ée es s e et t d de es s p pa ar ra am mè èt tr re es s c co ou ur ra an nt ts s d de e l la a g gr ri il ll le e, ,
d de e l la a r ré és so ol lu ut ti io on n e et t d d’ ’a au ut tr re es s a ai id de es s a au u d de es ss si in n. .


ACCES AUX COMMANDES.
Vous pouvez utiliser AutoCAD en exécutant des commandes par l’une des
méthodes suivantes :
E En n c ch ho oi is si is ss sa an nt t u un n é él lé ém me en nt t d de e m me en nu u. .
E En n c cl li iq qu ua an nt t s su ur r u un n o ou ut ti il l d de e l la a b ba ar rr re e d d’ ’o ou ut ti il ls s. .
E En n e en nt tr ra an nt t u un ne e c co om mm ma an nd de e d da an ns s l la a l li ig gn ne e d de e c co om mm ma an nd de e. .

COMMENT ACCEDER A L’AIDE ?
T To ou ut te e l la a d do oc cu um me en nt ta at ti io on n d d’ ’A Au ut to oC CA AD D e es st t e en n l li ig gn ne e p po ou ur r u un n a ac cc cè ès s r ra ap pi id de e. . P Po ou ur r o ob bt te en ni ir r d de e l l’ ’a ai id de e
s su ur r u un ne e c co om mm ma an nd de e o ou u p pr ro oc cé éd du ur re e, , c ch ho oi is si is ss se ez z l l’ ’o op pt ti io on n R Ru ub br ri iq qu ue e d d’ ’a ai id de e d da an ns s l le e m me en nu u A AI ID DE E. .
V Vo ou us s p po ou uv ve ez z é ég ga al le em me en nt t o ob bt te en ni ir r d de e l l’ ’a ai id de e e en n c co ou ur rs s d d’ ’u un ne e c co om mm ma an nd de e p pa ar r : :
D Da an ns s l le e c ca as s d d’ ’u un ne e c co om mm ma an nd de e, , e en nt tr re ez z A AI ID DE E o ou u a ap pp pu uy ye ez z s su ur r F F1 1 l lo or rs s u un ne e c co om mm ma an nd de e e es st t a ac ct ti iv vé ée e. .
D Da an ns s l le e c ca as s d d’ ’u un ne e b bo oî ît te e d de e d di ia al lo og gu ue e, , c cl li iq qu ue ez z s su ur r l le e b bo ou ut to on n ? ? o ou u a ap pp pu uy ye ez z s su ur r F F1 1. .
D Da an ns s l le e c ca as s d d’ ’u un ne e m me en nu u, , m me et tt te ez z e en n s su ur rb br ri il ll la an nc ce e e et t a ap pp pu uy ye ez z s su ur r ? ? o ou u F F1 1. .

MENU CURSEUR :
L Le e m me en nu u c cu ur rs se eu ur r s s’ ’a af ff fi ic ch he e à à l l’ ’e em mp pl la ac ce em me en nt t d du u c cu ur rs se eu ur r l lo or rs sq qu ue e v vo ou us s m ma ai in nt te en ne ez z e en nf fo on nc cé ée e l la a
t to ou uc ch he e d de e v va al li id da at ti io on n d du u p pé ér ri ip ph hé ér ri iq qu ue e d de e p po oi in nt ta ag ge e ( (l la a s so ou ur ri is s e en n g gé én né ér ra al l) ). . S Su ur r u un ne e s so ou ur ri is s à à d de eu ux x
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b bo ou ut to on ns s, , l le e b bo ou ut to on n d de e v va al li id da at ti io on n s se e t tr ro ou uv ve e s so ou uv ve en nt t à à d dr ro oi it te e. . D Da an ns s l le e c ca as s d de es s t tr ro oi is s b bo ou ut to on ns s, , l le e b bo ou ut to on n
c ce en nt tr ra al l p pe er rm me et t d d’ ’a ac ct ti iv ve er r l le e m me en nu u c cu ur rs se eu ur r. .


SYSTEMES DE COORDONNEES



1 1. . S SY YS ST TE EM ME E D DE E C CO OO OR RD DO ON NN NE EE ES S : :
I Il l e ex xi is st te e d de eu ux x s sy ys st tè èm me es s d de e c co oo or rd do on nn né ée es s : :
L Le e S Sy ys st tè èm me e d de e C Co oo or rd do on nn né ée es s G Gé én né ér ra al l ( (S SC CG G) ) q qu ui i e es st t f fi ix xe e. .
L Le e S Sy ys st tè èm me e d de e C Co oo or rd do on nn né ée es s U Ut ti il li is sa at te eu ur r ( (S SC CU U) ) q qu ue e l l’ ’u ut ti il li is sa at te eu ur r p pe eu ut t d dé éf fi in ni ir r l lu ui i- -m mê êm me e. .

1 1. .1 1. . L LE E S SY YS ST TE EM ME E ( (S SC CU U) ) : :
Le système de coordonnées utilisateur (SCU) est un système de coordonnées mobile pour
l'entrée de coordonnées, les plans d'opération et la visualisation. La plupart des commandes
AutoCAD qui modifient la géométrie dépendent de l'emplacement et de l'orientation du SCU ; les
objets sont dessinés sur le plan XY du SCU courant.
L La a c co om mm ma an nd de e S SC CU U d dé éf fi in ni it t l l' 'o or ri ie en nt ta at ti io on n d du u s sy ys st tè èm me e d de e c co oo or rd do on nn né ée es s u ut ti il li is sa at te eu ur r d da an ns s u un n e es sp pa ac ce e
t tr ri id di im me en ns si io on nn ne el l. . E El ll le e d dé éf fi in ni it t l l' 'o or ri ie en nt ta at ti io on n d de es s o ob bj je et ts s. . E El ll le e d dé éf fi in ni it t é ég ga al le em me en nt t l l' 'a ax xe e d de e r ro ot ta at ti io on n p po ou ur r l la a
c co om mm ma an nd de e R RO OT TA AT TI IO ON N e et t l le e p pl la an n d de e p pr ro oj je ec ct ti io on n p pa ar r d dé éf fa au ut t p po ou ur r l le e p po oi in nt ta ag ge e. .
B Ba ar rr re e d d' 'o ou ut ti il ls s S SC CU U : :
M Me en nu u O Ou ut ti il ls s : : N No ou uv ve ea au u S SC CU U
L Li ig gn ne e d de e c co om mm ma an nd de e : : S SC CU U
E En nt tr re ez z u un ne e o op pt ti io on n : :
N No ou uv ve ea au u/ /D Dé ép pl la ac ce er r/ /O Or rT Th ho og go on na al l/ /P Pr ré éc c/ /R Re es st ta au ur re er r/ /S Sa au uv ve er r/ /E Ef ff fa ac ce er r/ /A Ap pp pl li iq qu ue er r/ /? ?/ /G Gé én né ér ra al l] ]< <G Gé én né ér ra al l> > : :

1 1. .2 2. . L LE E S SY YS ST TE EM ME E ( (S SC CG G) ) : :
A Au u m mo om me en nt t o ou u v vo ou us s c cr ré ée ez z u un n d de es ss si in n d da an ns s A Au ut to oC CA AD D. . V Vo ou us s t tr ra av va ai il ll le ez z s sy ys st té ém ma at ti iq qu ue em me en nt t a av ve ec c
l le e s sy ys st tè èm me e ( (S SC CG G) ) : : L L’ ’a ax xe e O OX X e es st t h ho or ri iz zo on nt ta al l, , l l’ ’a ax xe e O OY Y e es st t v ve er rt ti ic ca al l e et t l l’ ’a ax xe e O OZ Z p pe er rp pe en nd di ic cu ul la ai ir re e a au u
p pl la an n O OX XY Y. .

D Dé éf fi in ni it ti io on n d de es s p po oi in nt ts s d da an ns s l le e ( (S SC CG G) ). .
L La a g gr ri il ll le e s su ui iv va an nt te e m mo on nt tr re e c co om mm me en nt t d dé éf fi in ni ir r l la a p po os si it ti io on n d de es s p po oi in nt ts s d da an ns s l le e p pl la an n O OX XY Y : :
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E En nt tr ré ée e d de es s c co oo or rd do on nn né ée es s a ab bs so ol lu ue es s : :
V Vo ou us s p po ou uv ve ez z s sp pé éc ci if fi ie er r u un n p po oi in nt t e ex xp pl li ic ci it te em me en nt t e en n e en nt tr ra an nt t s se es s v va al le eu ur rs s X X e et t Y Y, , s sé ép pa ar ré ée es s p pa ar r u un ne e
v vi ir rg gu ul le e. .

P Pa ar r e ex xe em mp pl le e, , e en nt tr re ez z l le es s p pa ar ra am mè èt tr re es s s su ui iv va an nt ts s s su ur r l la a l li ig gn ne e d de e c co om mm ma an nd de e : :
C Co om mm ma an nd de e : : l li ig gn ne e
D Du u p po oi in nt t : : 2 2, ,1 1
A Au u p po oi in nt t : : 5 5, ,6 6
A Au u p po oi in nt t : : a ap pp pu uy ye ez z s su ur r l la a t to ou uc ch he e E Es sp pa ac ce e a au u c cl la av vi ie er r p po ou ur r s so or rt ti ir r d de e l la a c co om mm ma an nd de e l li ig gn ne e

E En nt tr ré ée e d de es s c co oo or rd do on nn né ée es s à à p pa ar rt ti ir r d du u d de er rn ni ie er r p po oi in nt t : :
A Au ut to oC CA AD D s se e s so ou uv vi ie en nn ne e d de e d de er rn ni ie er r p po oi in nt t q qu ue e v vo ou us s a av ve ez z s sp pé éc ci if fi ié é. . I Il l a ar rr ri iv ve e q qu ue e v vo ou us s d dé éc ci id di ie ez z
d de e s sp pé éc ci if fi ie er r u un n p po oi in nt t é ég ga al l a au u p po oi in nt t p pr ré éc cé éd de en nt t. . C Co om mm me e r ra ac cc co ou ur rc ci i, , v vo ou us s p po ou uv ve ez z u ut ti il li is se er r l le e s sy ym mb bo ol le e @ @
a ap pr rè ès s l le e m me es ss sa ag ge e D Du u p po oi in nt t : : . .
E Ex xe em mp pl le e : : C Co om mm ma an nd de e : : l li ig gn ne e. .
D Du u p po oi in nt t : : @ @
A Au u p po oi in nt t : : 8 8, ,2 2
A Au u p po oi in nt t : : A Ap pp pu uy ye ez z s su ur r E Es sp pa ac ce e o ou u E En nt tr ré ée e. .


E En nt tr ré ée e d de es s c co oo or rd do on nn né ée es s r re el la at ti iv ve es s : :
S Si i v vo ou us s s so ou uh ha ai it te ez z s sé él le ec ct ti io on nn ne er r u un n p po oi in nt t q qu ui i s se e t tr ro ou uv ve e à à u un ne e d di is st ta an nc ce e c co on nn nu ue e d du u d de er rn ni ie er r p po oi in nt t
s sp pé éc ci if fi ié é. . D Da an ns s c ce e c ca as s, , e en nt tr re ez z @ @ s su ui iv vi i d de es s v va al le eu ur rs s d de es s c co oo or rd do on nn né ée es s X X, , Y Y. .
E Ex xe em mp pl le e : : C Co om mm ma an nd de e : : l li ig gn ne e. .
D Du u p po oi in nt t : : @ @ ( (d de en ni ie er r p po oi in nt t s sp pé éc ci if fi ié é) )
A Au u p po oi in nt t : : @ @ 3 3, ,4 4
A Au u p po oi in nt t : : A Ap pp pu uy ye ez z s su ur r E Es sp pa ac ce e o ou u E En nt tr ré ée e. .
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E En nt tr ré ée e d de es s c co oo or rd do on nn né ée es s p po ol la ai ir re es s : :
U Un ne e a au ut tr re e m mé ét th ho od de e p po ou ur r s sp pé éc ci if fi ie er r d de es s p po oi in nt ts s : : l le es s c co oo or rd do on nn né ée es s p po ol la ai ir re es s. . C Ce es s d de er rn ni iè èr re es s
p pe er rm me et tt te en nt t d de e p pr ré éc ci is se er r u un n p po oi in nt t à à u un ne e c ce er rt ta ai in ne e d di is st ta an nc ce e e et t a an ng gl le e d du u p po oi in nt t p pr ré éc cé éd de en nt t : :
C Co om mm ma an nd de e : : d di is st ta an nc ce e< <a an ng gl le e. .
C Co om mm ma an nd de e : :@ @ d di is st ta an nc ce e< <a an ng gl le e. .
R Re em ma ar rq qu ue e q qu ue e : : l la a r ro ot ta at ti io on n d d’ ’a an ng gl le e e es st t d de e s se en ns s t tr ri ig go on no om mé ét tr ri iq qu ue e. .


E Ex xe em mp pl le e : : C Co om mm ma an nd de e : : l li ig gn ne e. .
D Du u p po oi in nt t : : 0 0, ,0 0
A Au u p po oi in nt t : : 4 4 < < 1 12 20 0
A Au u p po oi in nt t : : 5 5 < < 3 30 0
A Au u p po oi in nt t : : @ @2 2 < < 4 45 5
A Au u p po oi in nt t : : @ @5 5 < < 6 60 0
Au point : Au point : Appuyez sur Espace ou Entrée.




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CREATION ET MODIFICATION D’ENTITES SIMPLES :



1 1. . CREATION D’UNE LIGNE :
O On n p pe eu ut t c cr ré ée er r u un ne e o ou u p pl lu us si ie eu ur rs s l li ig gn ne es s e en n t ta ap pa an nt t L LI IG GN NE E s su ur r l la a l li ig gn ne e d de e c co om mm ma an nd de e, , e en n
c ch ho oi is si is ss sa an nt t l l’ ’o op pt ti io on n L LI IG GN NE E d da an ns s l le e m me en nu u D De es ss si in n o ou u e en n c cl li iq qu ua an nt t d di ir re ec ct te em me en nt t s su ur r l l’ ’i ic cô ôn ne e
8 8S Si i v vo ou us s v vo ou ul le ez z a an nn nu ul le er r u un n s se eg gm me en nt t d d’ ’u un ne e l li ig gn ne e p pr ré éc cé éd de en nt te e t ta ap pe ez z U U o ou u c cl li iq qu ue er r s su ur r L L’ ’i ic cô ôn ne e
o ou u d da an ns s l le e m me en nu u E Ed di it ti io on n, , c ch ho oi is si is ss se ez z l l’ ’o op pt ti io on n A AN NN NU UL LE ER R. .
8 8P Po ou ur r r ré ét ta ab bl li ir r c ce e q qu ue e v vo ou us s a av ve ez z a an nn nu ul le er r, , t ta ap pe ez z R RE ET TA AB BL LI IR R a au u c cl la av vi ie er r o ou u c cl li iq qu ue er r s su ur r l l’ ’i ic cô ôn ne e
8 8P Po ou ur r f fe er rm me er r u un ne e s sé ér ri ie e d de e s se eg gm me en nt ts s d de e l li ig gn ne e t ta ap pe ez z C C. .
8 8P Po ou ur r t tr ra ac ce er r d de es s l li ig gn ne es s h ho or ri iz zo on nt ta al le es s o ou u v ve er rt ti ic ca al le es s c cl li iq qu ue er r s su ur r O OR RT TH HO O d de e l la a b ba ar rr re e d d’ ’é ét ta at t. .
8 8P Po ou ur r t tr ra av va ai il ll le er r f fr ré éq qu ue em mm me en nt t a av ve ec c d de es s d di is st ta an nc ce es s r ré ég gu ul li ie er rs s c ch ho oi is si ir r l l’ ’o op pt ti io on n G GR RI IL LL LE E. .
8 8P Po ou ur r s sa ai is si ir r u un ne e c co om mm ma an nd de e t tr ra an ns sp pa ar re en nt te e, , e en nt tr re ez z u un ne e a ap po os st tr ro op ph he e ( (‘ ‘) ) a av va an nt t o ou u e en n c co ou ur rs s d d’ ’u un ne e
o op pé ér ra at ti io on n d de e d de es ss si in n. . S Su ur r l la a l li ig gn ne e d de e c co om mm ma an nd de e, , l le es s d do ou ub bl le e c cr ro oc ch he et ts s ( (> >> >) ) i in nd di iq qu ue e l le e m me es ss sa ag ge e d de e
c co om mm ma an nd de e t tr ra an ns sp pa ar re en nt t. .
R Re em ma ar rq qu ue e : : S Si i v vo ou us s v vo ou ul le ez z a ac ct ti iv ve er r l la a G GR RI IL LL LE E e et t l lu ui i a ap pp pl li iq qu ue er r d de es s i in nt te er rv va al ll le es s d d’ ’u un ne e u un ni it té é p pe en nd da an nt t
q qu ue e v vo ou us s t tr ra ac ce ez z u un ne e L LI IG GN NE E : :
E Ex xe em mp pl le e : : C Co om mm me en nd de e : : L Li ig gn ne e
D Du u p po oi in nt t : : ‘ ‘G Gr ri il ll le e
> >> > p pa as s d de e l la a g gr ri il ll le e ( (X X) ) o ou u [ [A AC Ct ti if f / /I IN Na ac ct ti if f/ /R Ré és so ol l/ /A As sp pe et t] ]< <1 10 0. .0 00 00 00 0> > : :

2 2. . CRÉATION D’UN CERCLE :
La création d’un cercle se fait par quatre méthodes :
S So oi it t p pa ar r u un n c ce en nt tr re e e et t ( (r ra ay yo on n, , d di ia am mè èt tr re e) ). .
s so oi it t p pa ar r d de eu ux x o ou u p po oi in nt ts s d dé éf fi in ni is ss sa an nt t l le e Ø Ø. .
S So oi it t p pa ar r t tr ro oi is s p po oi in nt ts s d dé éf fi in ni is ss sa an nt t l la a c ci ir rc co on nf fé ér re en nc ce e. .
S So oi it t p pa ar r d de eu ux x p po oi in nt ts s d de e t ta an ng ge en nt te e e et t r ra ay yo on n. .
En trouve aussi ces possibilités dans le menu Dessin.


V Vo ou us s p po ou uv ve ez z c cr ré ée er r u un n c ce er rc cl le e à à p pa ar rt ti ir r d de e l la a l li ig gn ne e C Co om mm ma an nd de e : : C CE ER RC CL LE E o ou u d da an ns s l le e m me en nu u D De es ss si in n o ou u
b bi ie en n e en n c cl li iq qu ua an nt t s su ur r l l’ ’i ic cô ôn ne e
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OFPPT/DRIF 15



Résumant
Rayon Diamétre
CENTRE 3 POINTS
Le cercle passe par
3 points spécifiés
2 POINTS
Le cercle passe par 2 points
correspondant à une Ø
TTR
Le cercle sera tangent à 2
objets donnés
CERCLE



3 3. . C CR RE EA AT TI IO ON N D D’ ’U UN N A AR RC C : :
Il existe plusieurs façons de créer un arc :
D Da an ns s l le e m me en nu u D De es ss si in n, , c ch ho oi is si is ss se ez z A AR RC C e et t c cl li iq qu ue ez z s su ur r l l’ ’u un n d de es s p pr ro oc cé éd du ur re es s. .


D Da an ns s l la a l li ig gn ne e d de e C Co om mm ma an nd de e t ta ap pe ez z A AR RC C. .
D Da an ns s l la a b ba ar rr re e d d’ ’o ou ut ti il l c cl li iq qu ue ez z s su ur r

4 4. . C CO OU UP PU UR RE E D D’ ’E EN NT TI IT TE E : :
D Da an ns s l le e c ca as s o ou u v vo ou us s d dé és si ir re ez z s su up pp pr ri im me er r u un ne e p pa ar rt ti ie e d d’ ’u un ne e e en nt ti it té é, , l l’ ’A Au ut to oC CA AD D v vo ou us s p pr ro op po os se e l la a
c co om mm ma an nd de e C CO OU UP PU UR RE E. . V Vo ou us s p po ou uv ve ez z a ac cc cé éd de er r à à c ce et tt te e c co om mm ma an nd de e p pa ar r : :
M Me en nu u M Mo od di if fi ie er r ⇒ ⇒O Op pt ti io on n C CO OU UP PU UR RE E. .
C Cl li iq qu ue er r S Su ur r l l’ ’i ic cô ôn ne e
D Da an ns s l la a l li ig gn ne e d de e c co om mm ma an nd de e t ta ap pe ez z C CO OU UP PU UR RE E. .

P2


P1


départ 1er point P1 2ème point P2
COUPURE
selection d'un objet
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OFPPT/DRIF 16





R Re em ma ar rq qu ue e : : P Po ou ur r l le es s a ar rc cs s e et t l le es s c ce er rc cl le es s, , l la a c co ou up pu ur re e s se e f fa ai it t d da an ns s l le e s se en ns s t tr ri ig go on no om mé ét tr ri iq qu ue e. .

5 5. . D DE EC CA AL LA AG GE E D D’ ’E EN NT TI IT TE E : :
C Ce et tt te e f fo on nc ct ti io on n c co on ns si is st te e à à p pl la ac ce er r l la a c co op pi ie e d d’ ’u un ne e e en nt ti it té é à à u un ne e a au ut tr re e p po os si it ti io on n, , p po ou ur r e ex xé éc cu ut te er r c ce et tt te e
o op pé ér ra at ti io on n v vo ou us s c cl li iq qu ue ez z s su ur r l l’ ’i ic cô ôn ne e o ou u b bi ie en n v vo ou us s c ch ho oi is si is ss se ez z d da an ns s l le e m me en nu u M Mo od di if fi ie er r, , l l’ ’o op pt ti io on n
D DE EC CA AL LE ER R o ou u t to ou us s s si im mp pl le em me en nt t v vo ou us s t ta ap pe ez z d da an ns s l la a l li ig gn ne e d de e c co om mm ma an nd de e : : D DE EC CA AL LE ER R. .
C Ce et tt te e o op pt ti io on n v vo ou us s p pr ro op po os se e s so oi it t d dé éf fi in ni it ti io on n d d’ ’u un ne e d di is st ta an nc ce e o ou u p pa ar r : : v vo ou us s s sp pé éc ci if fi ie ez z u un n p po oi in nt t. .





E Ex xe em mp pl le e : : D Di is st ta an nc ce e


o ou u

P P1 1 P P2 2



6 6. . C CO OP PI IE E R RE ES SE EA AU U D D’ ’E EN NT TI IT TE E : :
V Vo ou us s p po ou uv ve ez z d di is sp po os se er r l le es s c co op pi ie es s d d’ ’u un ne e e en nt ti it té é s so ou us s f fo or rm me e d de e r ré és se ea au u P Po ol la ai ir re e o ou u R Re ec ct ta an ng gu ul la ai ir re e. .
P Po ou ur r c ce el la a v vo ou us s t ta ap pe ez z R RE ES SE EA AU U d da an ns s l la a l li ig gn ne e d de e c co om mm ma an nd de e o ou u v vo ou us s l la a c ch ho oi is si is ss se ez z d da an ns s l le e m me en nu u
M Mo od di if fi ie er r, , o ou u a al lo or rs s v vo ou us s c cl li iq qu ue ez z s su ur r l l’ ’i ic cô ôn ne e : :

P Po ou ur r u un n R Ré és se ea au u P Po ol la ai ir re e : :
C Co om mm ma an nd de e : : R RE ES SE EA AU U
C Co om mm ma an nd de e : : T Ta ap pe ez z P P
C Co om mm ma an nd de e : : N No om mb br re e d d’ ’é él lé ém me en nt t : : ( (5 5) )
C Co om mm ma an nd de e : : L L’ ’a an ng gl le e : : ( (3 36 60 0) )
Commande : Rotation d’élément (Oui ou Non) : (O)
C Co om mm ma an nd de e : : C Ce en nt tr re e d de e r ro ot ta at ti io on n : : 0 0, ,0 0
C Co om mm ma an nd de e : : V Va al li id de ez z. .
P Po ou ur r u un n R Ré és se ea au u R Re ec ct ta an ng gu ul la ai ir re e : :
C Co om mm ma an nd de e : : R RE ES SE EA AU U
C Co om mm ma an nd de e : : T Ta ap pe ez z R R
C Co om mm ma an nd de e : : N No om mb br re e d de e r ra an ng gé ée es s : : ( (2 2) )
C Co om mm ma an nd de e : : N No om mb br re e d de e c co ol lo on nn ne es s : : ( (3 3) )
Commande : Distance entre rangées : (10)
C Co om mm ma an nd de e : : D Di is st ta an nc ce e e en nt tr re e c co ol lo on nn ne es s : : ( (1 10 0) )

7 7. . R RA AC CC CO OR RD DE EM ME EN NT T D DE ES S E EN NT TI IT TE ES S : :
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OFPPT/DRIF 17



C Ce et tt te e f fo on nc ct ti io on n p pe er rm me et t d de e r ra ac cc co or rd de er r d de eu ux x e en nt ti it té és s p pa ar r u un n a ar rc c d de e c ce er rc cl le e. . L Le e r ra ay yo on n d de e r ra ac cc co or rd de em me en nt t
e es st t m mo od di if fi ia ab bl le e. . P Po ou ur r r ra ac cc co or rd de er r l le es s e en nt ti it té és s l la an nc ce ez z l la a c co om mm ma an nd de e R RA AC CC CO OR RD D p pa ar r l le es s p po os ss si ib bi il li it té és s
s su ui iv va an nt te e : :
C Cl li iq qu ue ez z s su ur r l l’ ’i ic cô ôn ne e
T Ta ap pe ez z d da an ns s l la a l li ig gn ne e d de e c co om mm ma an nd de e : : R RA AC CC CO OR RD D. .
D Da an ns s l le e m me en nu u M Mo od di if fi ie er r, , c ch ho oi is si is ss se ez z R RA AC CC CO OR RD D. .
D Da an ns s l la a l li ig gn ne e d de e c co om mm ma an nd de e v vo ou us s i in nd di iq qu ue ez z l le e r ra ay yo on n e et t l l’ ’a aj ju us st ta ag ge e. .
E Ex xe em mp pl le e d de es s d de eu ux x c ca as s : :









8 8. . C CH HA AN NF FR RE EI IN NE E D DE ES S E EN NT TI IT TE ES S : :
C Ce et tt te e f fo on nc ct ti io on n p pe er rm me et t d de e m me et tt tr re e u un n c ch ha an nf fr re ei in ne er r d de eu ux x e en nt ti it té és s. . L Le e c ch ha an nf fr re ei in n e es st t m mo od di if fi ia ab bl le e. . P Po ou ur r
c ch ha an nf fr re ei in ne er r l le es s e en nt ti it té és s l la an nc ce ez z l la a c co om mm ma an nd de e C CH HA AN NF FR RE EI IN N p pa ar r l le es s p po os ss si ib bi il li it té és s s su ui iv va an nt te e : :
C Cl li iq qu ue ez z s su ur r l l’ ’i ic cô ôn ne e . .
T Ta ap pe ez z d da an ns s l la a l li ig gn ne e d de e c co om mm ma an nd de e : : C CH HA AN NF FR RE EI IN N. .
D Da an ns s l le e m me en nu u M Mo od di if fi ie er r, , c ch ho oi is si is ss se ez z C CH HA AN NF FR RE EI IN N. .
D Da an ns s l la a l li ig gn ne e d de e c co om mm ma an nd de e v vo ou us s i in nd di iq qu ue ez z l l’ ’E Ec ca ar rt t e et t l l’ ’a aj ju us st ta ag ge e. .
E Ex xe em mp pl le e: :







9 9. . P PR RO OL LO ON NG GE EM ME EN NT T D DE ES S E EN NT TI IT TE ES S : :
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OFPPT/DRIF 18



V Vo ou us s p po ou uv ve ez z p pr ro ol lo on ng ge er r d de es s e en nt ti it té és s j ju us sq qu u’ ’à à l la a l li im mi it te e d du u p pr ro ol lo on ng ge em me en nt t d dé éf fi in ni ie e p pa ar r d d’ ’a au ut tr re es s
e en nt ti it té és s. . V Vo ou us s p po ou uv ve ez z é ég ga al le em me en nt t p pr ro ol lo on ng ge er r d de es s e en nt ti it té és s j ju us sq qu u’ ’a au u p po oi in nt t d d’ ’i in nt te er rs se ec ct ti io on n v vi ir rt tu ue el l a av ve ec c c ce es s
e en nt ti it té és s. .
L L’ ’e ex xe em mp pl le e s su ui iv va an nt t m mo on nt tr re e c co om mm me en nt t p pr ro ol lo on ng ge er r u un ne e l li ig gn ne e s su ur r u un ne e a au ut tr re e l li ig gn ne e, , j ju us sq qu u’ ’à à l la a l li im mi it te e d du u
p pr ro ol lo on ng ge em me en nt t. .








E En nt ti it té é l li im mi it te e s sé él le ec ct ti io on nn né ée e S Sé él le ec ct ti io on n d de e l l’ ’e en nt ti it té é à à p pr ro ol lo on ng ge er r R Ré és su ul lt ta at t

P Po ou ur r p pr ro ol lo on ng ge er r u un ne e e en nt ti it té é : :
L La an nc ce er r l la a c co om mm ma an nd de e P PR RO OL LO ON NG GE E p pa ar r l l’ ’u un ne e d de es s p po os ss si ib bi il li it té és s s su ui iv va an nt te es s : :
• Dans la ligne de commande, tapez PROLONGE puis validez.
• • C Ch ho oi is si is ss se ez z l l’ ’o op pt ti io on n P PR RO OL LO ON NG GE E d da an ns s l le e m me en nu u M Mo od di if fi ie er r. .
• • C Cl li iq qu ue ez z s su ur r l l’ ’i ic cô ôn ne e d da an ns s l la a b ba ar rr re e d d’ ’o ou ut ti il ls s. .
S Sé él le ec ct ti io on nn ne ez z l l’ ’e en nt ti it té é d dé éf fi in ni is ss sa an nt t l la a l li im mi it te e d du u p pr ro ol lo on ng ge em me en nt t. .
S Sé él le ec ct ti io on nn ne ez z l le es s e en nt ti it té és s à à p pr ro ol lo on ng ge er r e et t v va al li id de ez z. .

Pour prolonger une entité jusqu’au point d’intersection virtuelle :
L La an nc ce er r l la a c co om mm ma an nd de e P PR RO OL LO ON NG GE E. .
S Sé él le ec ct ti io on nn ne ez z l l’ ’e en nt ti it té é d dé éf fi in ni is ss sa an nt t l la a l li im mi it te e d du u p pr ro ol lo on ng ge em me en nt t. .
E En nt tr re ez z C C ( (C Cô ôt te e) ). .
E En nt tr re ez z P PR R ( (P PR Ro ol lo on ng ge em me en nt t) ) p po ou ur r a ac ct ti iv ve er r l l’ ’o op pt ti io on n o ou u v va al li id de ez z s s’ ’i il l e es st t d dé éj jà à s sé él le ec ct ti io on nn né é. .
S Sé él le ec ct ti io on nn ne ez z l le es s e en nt ti it té és s à à p pr ro ol lo on ng ge er r e et t v va al li id de ez z. .








E En nt ti it té é l li im mi it te e s sé él le ec ct ti io on nn né ée e S Sé él le ec ct ti io on n d de e l l’ ’e en nt ti it té é à à p pr ro ol lo on ng ge er r R Ré és su ul lt ta at t

1 10 0. . C CO OP PI IE E D DE ES S E EN NT TI IT TE ES S : :
Vous pouvez copier une ou plusieurs entités au sein d’un même dessin. Pour
cela effectuez votre sélection et définissez le point de départ et le point d’arrivée de
la copie.

P Po ou ur r c co op pi ie er r u un ne e s se eu ul le e f fo oi is s l la a s sé él le ec ct ti io on n : :
L La an nc ce ez z l la a c co om mm ma an nd de e C CO OP PI IE E p pa ar r l l’ ’u un ne e d de es s p po os ss si ib bi il li it té és s s su ui iv va an nt te es s : :
E En n t ta ap pa an nt t C CO OP PI IE E s su ur r l li ig gn ne e d de e c co om mm ma an nd de e p pu ui is s v va al li id de ez z. .
E En n c ch ho oi is si is ss sa an nt t l l’ ’o op pt ti io on n C CO OP PI IE ER R d da an ns s l le e m me en nu u M Mo od di if fi ie er r. .
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E En n c cl li iq qu ua an nt t s su ur r l l’ ’i ic cô ôn ne e d da an ns s l la a b ba ar rr re e d d’ ’o ou ut ti il l M Mo od di if fi ie er r. .
S Sé él le ec ct ti io on nn ne ez z l le es s o ob bj je et ts s à à c co op pi ie er r e et t v va al li id de ez z. .
C Ch ho oi is si is ss se ez z u un n p po oi in nt t d de e b ba as se e ( (p po oi in nt t d de e d dé ép pa ar rt t) ). .
D Dé és si ig gn ne ez z l le e p po oi in nt t d de e d dé ép pl la ac ce em me en nt t ( (p po oi in nt t d d’ ’a ar rr ri iv vé ée e) ). .

P Po ou ur r c co op pi ie er r p pl lu us si ie eu ur rs s f fo oi is s l la a m mê êm me e s sé él le ec ct ti io on n : :
L La an nc ce ez z l la a c co om mm ma an nd de e C CO OP PI IE E. .
S Sé él le ec ct ti io on nn ne ez z l le es s o ob bj je et ts s à à c co op pi ie er r e et t v va al li id de ez z. .
E En nt tr re ez z M M ( (M Mu ul lt ti ip pl le e) ). .
C Ch ho oi is si is ss se ez z u un n p po oi in nt t d de e b ba as se e ( (p po oi in nt t d de e d dé ép pa ar rt t) ). .
D Dé és si ig gn ne ez z l le e p po oi in nt t d de e d dé ép pl la ac ce em me en nt t ( (p po oi in nt t d d’ ’a ar rr ri iv vé ée e) ). .
D Dé és si ig gn ne ez z u un n a au ut tr re e p po oi in nt t d de e d dé ép pl la ac ce em me en nt t. . C Co on nt ti in nu ue ez z a ai in ns si i p po ou ur r i in ns sé ér re er r a au ut ta an nt t d de e c co op pi ie es s q qu ue e v vo ou us s
l le e d dé és si ir re ez z e et t v va al li id de ez z. .

1 11 1. . C CO OP PI IE E M MI IR RO OI IR R D DE ES S E EN NT TI IT TE ES S. .
P Po ou ur r c cr ré ée er r u un ne e c co op pi ie e m mi ir ro oi ir r d d’ ’u un ne e e en nt ti it té é, , v vo ou us s d de ev ve ez z d dé éf fi in ni ir r d de eu ux x p po oi in nt ts s d de e f fa aç ço on n à à a av vo oi ir r u un n
a ax xe e d de e s sy ym mé ét tr ri ie e. . V Vo ou us s ê êt te es s l li ib br re e d de e s su up pp pr ri im me er r o ou u d de e c co on ns se er rv ve er r l le e m mo od dè èl le e o or ri ig gi in na al l. .

P Po ou ur r c cr ré ée er r u un ne e c co op pi ie e m mi ir ro oi ir r : :
L La an nc ce ez z l la a c co om mm ma an nd de e M MI IR RO OI IR R p pa ar r l l’ ’u un ne e d de es s p po os ss si ib bi il li it té és s s su ui iv va an nt te es s : :
E En n t ta ap pa an nt t M MI IR RO OI IR R s su ur r l li ig gn ne e d de e c co om mm ma an nd de e p pu ui is s v va al li id de ez z. .
E En n c ch ho oi is si is ss sa an nt t l l’ ’o op pt ti io on n M MI IR RO OI IR R d da an ns s l le e m me en nu u M Mo od di if fi ie er r. .
E En n c cl li iq qu ua an nt t s su ur r l l’ ’i ic cô ôn ne e d da an ns s l la a b ba ar rr re e d d’ ’o ou ut ti il l M Mo od di if fi ie er r. .
S Sé él le ec ct ti io on nn ne ez z l le es s o ob bj je et ts s à à c co op pi ie er r e et t v va al li id de ez z. .
D Dé és si ig gn ne ez z l le e p pr re em mi ie er r p po oi in nt t d dé éf fi in ni is ss sa an nt t l l’ ’a ax xe e d de e s sy ym mé ét tr ri ie e. .
D Dé és si ig gn ne ez z l le e s se ec co on nd d p po oi in nt t e et t v va al li id de ez z. .

1 12 2. . D DE EP PL LA AC CE EM ME EN NT T D DE ES S E EN NT TI IT TE ES S : :
S Si i v vo ou us s v vo ou ul le ez z d dé ép pl la ac ce er r d de es s e en nt ti it té és s à à u un n a au ut tr re e e en nd dr ro oi it t d de e v vo ot tr re e d de es ss si in n ; ; a at tt te en nt ti io on n d de e c co on nf fo on nd dr re e
c ce et tt te e a ap pp pl li ic ca at ti io on n a av ve ec c C Co op pi ie e c ch ha ac cu un ne e s sa a p pr ro op pr re e f fo on nc ct ti io on nn ne em me en nt t. .

P Po ou ur r d dé ép pl la ac ce er r u un ne e e en nt ti it té é : :
L La an nc ce ez z l la a c co om mm ma an nd de e D DE EP PL LA AC CE ER R p pa ar r l l’ ’u un ne e d de es s p po os ss si ib bi il li it té és s s su ui iv va an nt te es s : :
E En n t ta ap pa an nt t D DE EP PL LA AC CE ER R s su ur r l li ig gn ne e d de e c co om mm ma an nd de e p pu ui is s v va al li id de ez z. .
E En n c ch ho oi is si is ss sa an nt t l l’ ’o op pt ti io on n D DE EP PL LA AC CE ER R d da an ns s l le e m me en nu u M Mo od di if fi ie er r. .
E En n c cl li iq qu ua an nt t s su ur r l l’ ’i ic cô ôn ne e d da an ns s l la a b ba ar rr re e d d’ ’o ou ut ti il l M Mo od di if fi ie er r. .
S Sé él le ec ct ti io on nn ne ez z l le es s o ob bj je et ts s à à d dé ép pl la ac ce er r e et t v va al li id de ez z. .
C Ch ho oi is si is ss se ez z u un n p po oi in nt t d de e b ba as se e ( (p po oi in nt t d de e d dé ép pa ar rt t) ). .
D Dé és si ig gn ne ez z l le e p po oi in nt t d de e d dé ép pl la ac ce em me en nt t ( (p po oi in nt t d d’ ’a ar rr ri iv vé ée e) ). .

1 13 3. .R RO OT TA AT TI IO ON N D DE ES S E EN NT TI IT TE ES S : :
P Po ou ur r f fa ai ir re e p pi iv vo ot te er r u un ne e e en nt ti it té é, , i il l s su uf ff fi it t d d’ ’i in nd di iq qu ue er r u un n p po oi in nt t d de e b ba as se e e et t d de e s sp pé éc ci if fi ie er r u un n a an ng gl le e d de e
r ro ot ta at ti io on n r re el la at ti if f o ou u a ab bs so ol lu u. .

P Po ou ur r f fa ai ir re e p pi iv vo ot te er r u un ne e e en nt ti it té é : :
L La an nc ce ez z l la a c co om mm ma an nd de e R RO OT TA AT TI IO ON N p pa ar r l l’ ’u un ne e d de es s p po os ss si ib bi il li it té és s s su ui iv va an nt te es s : :
E En n t ta ap pa an nt t R RO OT TA AT TI IO ON N s su ur r l li ig gn ne e d de e c co om mm ma an nd de e p pu ui is s v va al li id de ez z. .
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OFPPT/DRIF 20



E En n c ch ho oi is si is ss sa an nt t l l’ ’o op pt ti io on n R RO OT TA AT TI IO ON N d da an ns s l le e m me en nu u M Mo od di if fi ie er r. .
E En n c cl li iq qu ua an nt t s su ur r l l’ ’i ic cô ôn ne e d da an ns s l la a b ba ar rr re e d d’ ’o ou ut ti il l M Mo od di if fi ie er r. .
S Sé él le ec ct ti io on nn ne ez z l le es s o ob bj je et ts s q qu ue e v vo ou us s d dé és si ir re ez z p pi iv vo ot te er r e et t v va al li id de ez z. .
C Ch ho oi is si is ss se ez z u un n p po oi in nt t d de e b ba as se e d de e r ro ot ta at ti io on n. .
D Dé és si ig gn ne ez z l l’ ’a an ng gl le e d de e r ro ot ta at ti io on n. .

P Po ou ur r f fa ai ir re e p pi iv vo ot te er r u un ne e e en nt ti it té é p pa ar r r ra ap pp po or rt t à à u un ne e a au ut tr re e : :
L La an nc ce ez z l la a c co om mm ma an nd de e R RO OT TA AT TI IO ON N. .
S Sé él le ec ct ti io on nn ne ez z l le es s o ob bj je et ts s q qu ue e v vo ou us s d dé és si ir re ez z p pi iv vo ot te er r e et t v va al li id de ez z. .
C Ch ho oi is si is ss se ez z u un n p po oi in nt t d de e b ba as se e d de e r ro ot ta at ti io on n. .
E En nt tr re ez z R R ( (R Ré éf fé ér re en nc ce e) ). .
D Dé és si ig gn ne ez z d de eu ux x p po oi in nt ts s p po ou ur r d dé éf fi in ni ir r l la a d dr ro oi it te e q qu ui i s se er rv vi ir ra a d de e r ré éf fé ér re en nc ce e p po ou ur r l l’ ’a an ng gl le e d de e r ro ot ta at ti io on n. .
D Dé éf fi in ni is ss se ez z l l’ ’a an ng gl le e d de e r ro ot ta at ti io on n e en n i in nt tr ro od du ui is sa an nt t u un ne e v va al le eu ur r n nu um mé ér ri iq qu ue e o ou u e en n s sp pé éc ci if fi ia an nt t u un n 3 3
é ém me e

p po oi in nt t. .



































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La cotation : :

1 1. . NOTIONS DE BASE POUR LA COTATION :
Les cotes indiquent les dimensions géométrique des objets, les distances qui
les séparent ou les angles qu’ils décrivent. Quatre types de cotation de base sont
proposés dans AutoCAD.

Elément de cotes :
V Vo oi ic ci i l la a d de es sc cr ri ip pt ti io on n d d’ ’u un ne e c co ot te e : : 1 10 00 0. .0 00 0
T Te ex xt te e d de e c co ot ta at ti io on n. .( (1 10 00 0. .0 00 0) )
L Li ig gn ne e d de e c co ot te e. .
L Li ig gn ne e d d’ ’a at tt ta ac ch he e. .
L La a f fl lè èc ch he e. .

2 2. . D DE EF FI IN NI IT TI IO ON N D DE ES S E EL LE EM ME EN NT TS S D D’ ’U UN N C CO OT TE E : :
L Le es s é él lé ém me en nt ts s d de e c co ot te e i in nc cl lu ue en nt t l le es s l li ig gn ne es s d d’ ’a at tt ta ac ch he e, , l le es s l li ig gn ne es s d de e c co ot te e, , l le es s p po oi in nt ts s d de e f fl lè èc ch he es s, , l le es s
a ax xe es s e et t l le es s m ma ar rq qu ue es s c ce en nt tr ra al le es s. . V Vo ou us s p po ou uv ve ez z c co on nt tr rô ôl le er r c ce es s é él lé ém me en nt ts s d da an ns s l la a b bo oi it te e d de e d di ia al lo og gu ue e S St ty yl le e d de e
c co ot te es s. .

P Po ou ur r d dé éf fi in ni ir r u un n s st ty yl le e d de e c co ot te e : :
D Da an ns s l la a b ba ar rr re e d de e m me en nu u C Co ot ta at ti io on n, , c ch ho oi is si is ss se ez z S St ty yl le e. . U Un ne e a au ut tr re e p po os ss si ib bi il li it té é p pl lu us s r ra ap pi id de e e es st t d de e
c cl li iq qu ue er r s su ur r l l’ ’i ic cô ôn ne e d da an ns s l la a b ba ar rr re e d d’ ’o ou ut ti il l C Co ot ta at ti io on n. . U Un ne e f fe en nê êt tr re e a ap pp pa ar ra ai is ss se e s su ur r E Ec cr ra an n : :
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C Cl li iq qu ue ez z s su ur r M Mo od di if fi ie er r, , u un ne e a au ut tr re e f fe en nê êt tr re e « « R Re em mp pl la ac ce es s l le e S St ty yl le e c co ou ur ra an nt t » » s s’ ’a af ff fi ic ch he e a av ve ec c d de es s
a an ng gl le et ts s p po ou ur r d dé éf fi in ni ir r l le es s l li ig gn ne es s e et t l le es s f fl lè èc ch he es s, , l le e t te ex xt te e, , a aj ju us st te er r l le e t te ex xt te e e et t l l’ ’é éc ch he el ll le e, , l l’ ’u un ni it té és s
a al lt te er rn na at ti iv ve es s e et t l la a t to ol lé ér ra an nc ce es s. .



V Va al li id de ez z p pa ar r O OK K p po ou ur r s so or rt ti ir r d de e l la a b bo oi it te e « « R Re em mp pl la ac ce es s l le e S St ty yl le e c co ou ur ra an nt t » ». .
V Va al li id de ez z p pa ar r O OK K p po ou ur r s so or rt ti ir r d de e l la a b bo oi it te e « « G Ge es st ti io on nn na ai ir re e d de e S St ty yl le e d de e c co ot te e » ». .
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3 3. . C CR RE EA AT TI IO ON N D DE E C CO OT TE E : :
Pour lancer la commande Cotation par les possibilités suivantes:
Dans la barre de menu, cliquez sur Cotation puis choisissez le cote que vous
désirez coter.



Dans la ligne de commande tapez Cot ou Cot1, puis tapez les commandes du
mode de cotation.

C Co om mm ma an nd de e D De es sc cr ri ip pt ti io on n
S SO OR RT TI IE E Q Qu ui it tt te e l le e m mo od de e C Co ot ta at ti io on n e et t r re ev vi ie en nt t à à l la a l li ig gn ne e d de e c co om mm ma an nd de e
R RE ED DE ES SS S R Re ed de es ss si in ne e l la a f fe en nê êt tr re e c co ou ur ra an nt te e. .
S ST TY YL LE E M Mo od di if fi ie e l le e s st ty yl le e d de e t te ex xt te e c co ou ur ra an nt t. .
A AN NN NU UL LE ER R o ou u U U E Ef ff fa ac ce e l le es s d de er rn ni iè èr re es s c co ot te es s c cr ré éé ée es s e et t a an nn nu ul le e t to ou ut t n no ou uv ve ea au u p pa ar ra am mé ét tr ra ag ge e d de es s
v va ar ri ia ab bl le es s s sy ys st tè èm me e d de e c co ot ta at ti io on n. . L Lo or rs sq qu ue e v vo ou us s q qu ui it tt te ez z l le e m mo od de e C Co ot ta at ti io on n, ,
A AN NN NU UL LE ER R a an nn nu ul le e l le es s e ef ff fe et ts s d de es s m mo od di if fi ic ca at ti io on ns s r ré éa al li is sé ée es s a au u c co ou ur rs s d de e l la a s se es ss si io on n
d de e c co ot ta at ti io on n. .
A AJ JO OU UR R M Me et t à à j jo ou ur r l le es s c co ot te es s a av ve ec c l le es s p pa ar ra am mè èt tr re es s c co ou ur ra an nt ts s d de e s st ty yl le e d de e c co ot te e e et t ' 'u un ni it té és s. .

P Po ou ur r p pl lu us s d d’ ’i in nf fo or rm ma at ti io on n s su ur r l le es s c co om mm ma an nd de es s e en n l li ig gn ne e d de es s c co ot ta at ti io on n r re ep po or rt te ez z- -v vo ou us s a au u C Ch ha ap pi it tr re e
C Co om mm ma an nd de es s. .










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D Da an ns s l la a b ba ar rr re e d d’ ’o ou ut ti il ls s C Co ot ta at ti io on n, , c ch ho oi is si is ss se ez z v vo ot tr re e c ch ho oi ix x d de e c co ot ta at ti io on n. .

Style de
cote Contrôle de style de
cote
M Me et tt tr re e à à j jo ou ur r l le e c co ot te e
M Mo od di if fi ie er r l le e t te ex xt te e d de e c co ot te e
M Mo od di if fi ie er r l la a c co ot te e
M Ma ar rq qu ue er r c ce en nt tr ra al le e
T To ol lé ér ra an nc ce e
R Re ep pè èr re e r ra ap pi id de e
C Co ot ta at ti io on n c co on nt ti in nu ue e
C Co ot ta at ti io on n d de e l li ig gn ne e d de e b ba as se e
C Co ot ta at ti io on n r ra ap pi id de e
C Co ot ta at ti io on n a an ng gu ul la ai ir re e
C Co ot te e d de e d di ia am mè èt tr re e
C Co ot te e d de e r ra ay yo on n
C Co ot ta at ti io on n o or rd do on nn né ée e
C Co ot ta at ti io on n a al li ig gn né ée e
C Co ot ta at ti io on n l li in né éa ai ir re e


























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L LE ES S H HA AC CH HU UR RE ES S

L Le es s h ha ac ch hu ur re es s p pe er rm me et tt te en nt t l l’ ’h ha ab bi il ll la ag ge e d de e c ce er rt ta ai in ne es s p pa ar rt ti ie es s d de e d de es ss si in n. . A Au ut to oC CA AD D p pe er rm me et t d de e c cr ré ée er r
d de es s h ha ac ch hu ur re es s a as ss so oc ci ia at ti iv ve es s o ou u n no on n a as ss so oc ci ia at ti iv ve es s. . L Le es s h ha ac ch hu ur re es s a as ss so oc ci ia at ti iv ve es s d dé ép pe en nd de en nt t d de e l le eu ur rs s c co on nt to ou ur rs s
e et t s so on nt t m mi is se es s à à j jo ou ur r l lo or rs sq qu ue e c ce es s d de er rn ni ie er rs s s so on nt t m mo od di if fi ié és s. . L Le es s h ha ac ch hu ur re es s n no on n a as ss so oc ci ia at ti iv ve es s s so on nt t
i in nd dé ép pe en nd da an nt te es s d de e l le eu ur rs s c co on nt to ou ur rs s. .

1 1. . C CR RE EA AT TI IO ON N D D’ ’U UN N C CO ON NT TO OU UR R H HA AC CH HU UR RE E. .

P Po ou ur r h ha ac ch hu ur re er r u un ne e z zo on ne e : :
C Ch ho oi is si is ss se ez z l l’ ’o op pt ti io on n H HA AC CH HU UR RE ES S d de e m me en nu u D De es ss si in n o ou u b bi ie en n c cl li iq qu ue ez z s su ur r l l’ ’i ic cô ôn ne e d de e l la a b ba ar rr re e
d d’ ’o ou ut ti il ls s D De es ss si in n, , o ou u e en nc co or re e t ta ap pe ez z F FH HA AC CH H d da an ns s l la a l li ig gn ne e C Co om mm ma an nd de e. . L La a b bo oi it te e d de e d di ia al lo og gu ue e H Ha ac ch hu ur re es s
s s’ ’o ou uv vr re e a av ve ec c d de eu ux x a an ng gl le et ts s : : R Ra ap pi id de e e et t A Av va an nc cé ée es s. .

1.1. L’ANGLET RAPIDE

L L' 'o on ng gl le et t R Ra ap pi id de e p po ou ur r t tr ra av va ai il ll le er r a av ve ec c l le es s m mo ot ti if fs s d de e h ha ac ch hu ur re es s e et t c cr ré ée er r r ra ap pi id de em me en nt t d de es s h ha ac ch hu ur re es s. .


D Dé éf fi in ni it t l l' 'a ap pp pa ar re en nc ce e d du u m mo ot ti if f d de e h ha ac ch hu ur re e à à a ap pp pl li iq qu ue er r. .

Type
Définit le type de motif.

Prédéfini
Spécifie un motif AutoCAD prédéfini. Vous pouvez contrôler l'angle et l'échelle de tout motif
prédéfini. Pour les motifs prédéfinis ISO, vous pouvez aussi contrôler la largeur des plumes ISO.

Défini par l'utilisateur
Crée un motif de lignes basé sur le type de ligne courant du dessin. Vous pouvez contrôler l'angle et
l'espacement des lignes de votre motif utilisateur.
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Personnalisation
Spécifie un motif défini dans tout fichier PAT personnalisé que vous avez ajouté au chemin de
recherche d'AutoCAD. Pour utiliser les motifs des fichiers acad.pat et acadiso.pat fournis, choisissez
Prédéfini. Vous pouvez contrôler l'angle et l'échelle de tout motif personnalisé.


Motif
Affiche la liste des motifs prédéfinis disponibles. Les six derniers motifs utilisés figurent en haut de
la liste. AutoCAD enregistre le motif sélectionné dans la variable système HPNAME. Cette option
n'est disponible que si Type a pour valeur Défini par l'utilisateur. Le bouton [...] affiche la boîte de
dialogue Palette de motifs de hachures, où vous pouvez afficher simultanément un aperçu de tous les
motifs prédéfinis, ce qui vous aide à faire votre choix.

Témoin
Affiche un aperçu du motif sélectionné. Vous pouvez cliquer sur le témoin pour afficher la boîte
de dialogue Palette de motifs de hachures

Personnaliser motif
Affiche la liste des motifs personnalisés disponibles. Les six derniers motifs utilisés figurent en haut
de la liste. Le bouton [...] affiche la boîte de dialogue Palette de motifs de hachures, où vous pouvez
afficher simultanément un aperçu de tous les motifs personnalisés, ce qui vous aide à faire votre
choix.

Angle
Spécifie l'angle du motif de hachures par rapport à l'axe des X du SCU courant.

Echelle
D Dé év ve el lo op pp pe e o ou u r ré éd du ui it t u un n m mo ot ti if f p pr ré éd dé éf fi in ni i o ou u p pe er rs so on nn na al li is sé é. . C Ce et tt te e o op pt ti io on n n n' 'e es st t d di is sp po on ni ib bl le e q qu ue e s si i T Ty yp pe e a a
p po ou ur r v va al le eu ur r P Pr ré éd dé éf fi in ni i o ou u P Pe er rs so on nn na al li is sa at ti io on n. .

Par rapport à l'espace papier
Met à l'échelle le motif de hachure par rapport aux unités de l'espace papier. A l'aide de cette option,
vous pouvez facilement afficher des motifs de hachures selon une échelle appropriée à la
présentation. Cette option n'est accessible qu'à partir d'une présentation.

Espacement
Spécifie l'espacement des lignes d'un motif que vous définissez. Cette option n'est disponible que si
Type a pour valeur Défini par l'utilisateur.

Largeur de plume ISO
M Me et t à à l l' 'é éc ch he el ll le e u un n m mo ot ti if f p pr ré éd dé éf fi in ni i I IS SO O e en n f fo on nc ct ti io on n d de e l la a l la ar rg ge eu ur r d de e p pl lu um me e q qu ue e v vo ou us s c ch ho oi is si is ss se ez z. . C Ce et tt te e
o op pt ti io on n n n' 'e es st t d di is sp po on ni ib bl le e q qu ue e s si i T Ty yp pe e a a p po ou ur r v va al le eu ur r P Pr ré éd dé éf fi in ni i e et t q qu ue e v vo ou us s s sé él le ec ct ti io on nn ne ez z d da an ns s l le e c ch ha am mp p
M Mo ot ti if f u un n d de es s m mo ot ti if fs s I IS SO O d di is sp po on ni ib bl le es s. .
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1.2. L’ANGLET AVANCEES.

L'onglet Avancées pour personnaliser la création et les hachures des contours.

Définit la manière dont AutoCAD crée et hachure les contours.


Style de détection d'Ilots
S Sp pé éc ci if fi ie e l la a m mé ét th ho od de e a ap pp pl li iq qu ué ée e p po ou ur r h ha ac ch hu ur re er r l le es s o ob bj je et ts s d da an ns s l le e c co on nt to ou ur r l le e p pl lu us s e ex xt te er rn ne e. . E En n l l' 'a ab bs se en nc ce e
d de e c co on nt to ou ur rs s i in nt te er rn ne es s, , i in nd di iq qu ue er r u un n s st ty yl le e d de e d dé ét te ec ct ti io on n d d' 'î îl lo ot ts s n n' 'a a a au uc cu un n e ef ff fe et t. . C Co om mm me e v vo ou us s p po ou uv ve ez z
d dé éf fi in ni ir r u un n j je eu u p pr ré éc ci is s d de e c co on nt to ou ur rs s, , i il l e es st t s so ou uv ve en nt t p pr ré éf fé ér ra ab bl le e d d' 'u ut ti il li is se er r l le e s st ty yl le e N No or rm ma al l. .
L Le es s i il ll lu us st tr ra at ti io on ns s q qu ui i a ac cc co om mp pa ag gn ne en nt t c ch ha aq qu ue e s st ty yl le e m mo on nt tr re en nt t c co om mm me en nt t, , d da an ns s c ch ha aq qu ue e c ca as s, , A Au ut to oC CA AD D
h ha ac ch hu ur re e u un n g gr ro ou up pe e d de e t tr ro oi is s o ob bj je et ts s i im mb br ri iq qu ué és s. .

Normal
Hachure vers l'intérieur à partir du contour extérieur. Si AutoCAD rencontre une intersection
interne, il désactive les hachures jusqu'à l'intersection suivante. Ainsi, les zones séparées de
l'extérieur de la zone hachurée par un nombre impair d'intersections seront hachurées,
contrairement à celles séparées par un nombre pair d'intersections. Vous pouvez également
définir le style Normal en ajoutant (N) au nom du motif dans la variable système HPNAME.

Extérieur
Hachure vers l'intérieur à partir du contour extérieur. AutoCAD désactive les hachures s'il détecte
une intersection interne et ne les réactive pas. Ce processus commençant à partir des deux extrémités
de chaque ligne de hachures, seul le niveau le plus externe de la structure sera hachuré et la structure
interne restera vide. Vous pouvez également définir le style Extérieur en ajoutant (O) au nom du
motif dans la variable système HPNAME.

Ignorer
Ignore tous les objets internes et les recouvre par le hachure. Vous pouvez également définir le style
Ignorer en ajoutant (I) au nom du motif dans la variable système HPNAME.

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OFPPT/DRIF 28



R RE EM MA AR RQ QU UE E : : H Ha ac ch hu ur re er r d de es s c co ou ur rb be es s c co on nc ca av ve es s a av ve ec c l le es s s st ty yl le es s E Ex xt té ér ri ie eu ur r e et t I Ig gn no or re er r p pe eu ut t e en ng ge en nd dr re er r
d de es s i ir rr ré ég gu ul la ar ri it té és s. . L Le es s o op pt ti io on ns s N No or rm ma al l, , E Ex xt té ér ri ie eu ur r e et t I Ig gn no or re er r s so on nt t é ég ga al le em me en nt t a ac cc ce es ss si ib bl le es s à à p pa ar rt ti ir r d d' 'u un n
m me en nu u c co on nt te ex xt tu ue el l q qu ue e v vo ou us s a af ff fi ic ch he ez z e en n c cl li iq qu ua an nt t d da an ns s l la a z zo on ne e d de e d de es ss si in n a av ve ec c l le e b bo ou ut to on n d dr ro oi it t d du u
p pé ér ri ip ph hé ér ri iq qu ue e d de e p po oi in nt ta ag ge e q qu ua an nd d v vo ou us s s sp pé éc ci if fi ie ez z d de es s p po oi in nt ts s o ou u s sé él le ec ct ti io on nn ne ez z d de es s o ob bj je et ts s p po ou ur r d dé éf fi in ni ir r v vo os s
c co on nt to ou ur rs s. .


Type d'Objet
Indique s'il faut conserver les contours en tant qu'objets et quel type d'objet leur appliquer.

Retenir contours
Ajoute les objets contour provisoires au dessin.

Type d'Objet
Détermine le type du nouvel objet contour. AutoCAD crée le contour sous forme d'une région ou
d'une polyligne. Cette option n'est disponible que si vous sélectionnez Retenir contours. Pour plus
d'informations sur les régions, voir la section "Création de régions," du chapitre 6, "Création
d'objets," du Guide de l'utilisateur.

Jeu de contours
Définit le jeu d'objets qu'AutoCAD analyse quand il définit un contour à partir d'un point spécifié. Le
jeu de contours sélectionné n'a pas d'effet quand vous définissez un contour avec Sélectionner les
objets. Par défaut, quand vous définissez un contour avec Choisir les points, AutoCAD analyse tous
les objets visibles dans la fenêtre courante. En redéfinissant le jeu de contours, vous pouvez ignorer
certains objets pendant la définition des contours sans qu'il faille masquer ou supprimer ces objets.
Pour les dessins de grande taille, redéfinir le jeu de contours peut accélérer la création du contour,
AutoCAD examinant moins d'objets.

Fenêtre courante
Définit le jeu de contours à partir de tout ce qui est visible dans la fenêtre courante. Si vous
sélectionnez cette option lorsqu'un jeu est actif, vous supprimez ce dernier et utilisez tout objet
visible dans la fenêtre courante.

Jeu existant
D Dé éf fi in ni it t l le e j je eu u d de e c co on nt to ou ur rs s à à p pa ar rt ti ir r d de es s o ob bj je et ts s q qu ue e v vo ou us s a av ve ez z s sé él le ec ct ti io on nn né és s a av ve ec c N No ou uv ve ea au u. . S Si i v vo ou us s
n n' 'a av ve ez z p pa as s c cr ré éé é d de e j je eu u d de e c co on nt to ou ur rs s a av ve ec c N No ou uv ve ea au u, , l l' 'o op pt ti io on n J J e eu u e ex xi is st ta an nt t n n' 'e es st t p pa as s d di is sp po on ni ib bl le e. .

Nouveau
V Vo ou us s i in nv vi it te ez z à à s sé él le ec ct ti io on nn ne er r l le es s o ob bj je et ts s à à p pa ar rt ti ir r d de es sq qu ue el ls s v vo ou us s v vo ou ul le ez z c cr ré ée er r l le e j je eu u d de e c co on nt to ou ur rs s. . Q Qu ua an nd d
v vo ou us s c ch ho oi is si is ss se ez z c ce et tt te e o op pt ti io on n, , l la a b bo oî ît te e d de e d di ia al lo og gu ue e s se e f fe er rm me e p pr ro ov vi is so oi ir re em me en nt t e et t v vo ou us s ê êt te es s i in nv vi it té é à à
s sé él le ec ct ti io on nn ne er r d de es s o ob bj je et ts s. . A Au ut to oC CA AD D n n' 'i in nc cl lu ut t q qu ue e l le es s o ob bj je et ts s h ha ac ch hu ur ra an nt te es s s sé él le ec ct ti io on nn né és s a au u m mo om me en nt t d de e l la a
c cr ré éa at ti io on n d du u n no ou uv ve ea au u j je eu u. . I Il l r re em mp pl la ac ce e t to ou ut t j je eu u d de e c co on nt to ou ur rs s e ex xi is st ta an nt t p pa ar r l le e n no ou uv ve ea au u. . S Si i v vo ou us s n ne e
s sé él le ec ct ti io on nn ne ez z a au uc cu un n o ob bj je et t h ha ac ch hu ur ra an nt te e, , A Au ut to oC CA AD D c co on ns se er rv ve e l le e j je eu u a ac ct ti if f. . J J u us sq qu u' 'à à c ce e q qu ue e v vo ou us s q qu ui it tt ti ie ez z
F FH HA AC CH H o ou u c cr ré éi ie ez z u un n n no ou uv ve ea au u j je eu u d de e c co on nt to ou ur rs s, , A Au ut to oC CA AD D i ig gn no or re e l le es s o ob bj je et ts s q qu ui i n n' 'e ex xi is st te en nt t p pa as s d da an ns s l le e
j je eu u d de e c co on nt to ou ur rs s q qu ua an nd d v vo ou us s d dé éf fi in ni is ss se ez z l le es s c co on nt to ou ur rs s a av ve ec c C Ch ho oi is si ir r l le es s p po oi in nt ts s. .

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OFPPT/DRIF 29



Méthode de détection d'îlots
D Dé ét te er rm mi in ne e s si i l le es s o ob bj je et ts s c co on nt te en nu us s d da an ns s l le e c co on nt to ou ur r l le e p pl lu us s e ex xt te er rn ne e s se er rv ve en nt t d d' 'o ob bj je et ts s c co on nt to ou ur r. . C Ce es s o ob bj je et ts s
i in nt te er rn ne es s s so on nt t a ap pp pe el lé és s î îl lo ot ts s. .

Inondation
T Tr ra ai it te e l le es s î îl lo ot ts s c co om mm me e d de es s o ob bj je et ts s c co on nt to ou ur r. .

Lancer de rayons
T Tr ra ac ce e u un ne e l li ig gn ne e d du u p po oi in nt t s sp pé éc ci if fi ié é j ju us sq qu u' 'à à l l' 'o ob bj je et t l le e p pl lu us s p pr ro oc ch he e, , p pu ui is s d de es ss si in ne e l le e c co on nt to ou ur r d da an ns s l le e s se en ns s
t tr ri ig go on no om mé ét tr ri iq qu ue e ; ; l le es s î îl lo ot ts s n ne e s so on nt t d do on nc c p pa as s c co on ns si id dé ér ré és s c co om mm me e d de es s o ob bj je et ts s c co on nt to ou ur r. .


Dans la ligne Commande, tapez HACHURES . AutoCAD vous demande de
Spécifiez le nom de modèle de hachures ou bien choisissez parmi les options
suivant :
? : AutoCAD vous invite à choisir le modèle standard
Solide : Option directe de hachure, définie par défaut.
Utilisateur : Spécifiez l’angle inclinant
Spécifiez la distance entre les lignes
Entrez Oui ou Non pour double hachures.
Choisissez les objets à hachurer et validez.
Remarque, si vous entrez –FHACH, vous travaillez en ligne commande.



























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OFPPT/DRIF 30





LES REGIONS ET LES SURFACES COMPOSEES



1. DEFINITION D’UNE REGION.

Les régions sont des zones délimitées par des contours en deux dimensions, définis à partir
d'objets fermés appelés boucles. Une boucle est une courbe ou une séquence de courbes reliées qui
définit une aire plane dont le contour ne comporte pas d'auto-intersection. Il peut s'agir d'un
ensemble de lignes, de polylignes, de cercles, d'arcs, d'ellipses, d'arcs elliptiques, de spline, d'objets
3D ou de solides. Toutefois, vous ne pouvez constituer une région que si les objets sont eux-mêmes
fermés ou s'ils se rejoignent à leurs extrémités pour former une figure fermée. Les objets doivent
également être coplanaires (sur un même plan).

2. CREATION D’UNE REGION :
Pour créer des régions utilisez l’un des procédures :
Dans le menu Dessin, choisissez l'option Région.
Sur la ligne de commande tapez : REGION
Dans la barre d’outils cliquez sur l’icône
Après, vous sélectionnez des objets pour créer une région (ils doivent représenter des boucles
fermées). Ensuite validez par ENTREE.
AutoCAD affiche un message sur la ligne de commande indiquant le nombre de figures
détectées et le nombre de régions créées.

3. CREATION DES REGIONS COMPOSEES PAR SOUSTRACTION
Pour obtenir une région composée par soustraction, sélectionnez d'abord la région à laquelle
s'applique l'opération.
Pour déterminer une région composée par soustraction
Dans le menu Modifier, choisissez l'option Edition de solides Soustraction.
Sur la ligne de commande tapez : SOUSTRACTION
Dans la barre d’outils cliquez sur l’icône
Sélectionnez la région à laquelle s'applique l'opération (1) et appuyez sur ENTREE.
Sélectionnez la région que vous souhaitez retrancher (2) et validez.



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OFPPT/DRIF 31



4. CREATION DES REGIONS PAR UNION.
Pour avoir une forme résultante de deux entités ou réunir deux ou plusieurs surfaces de forme
quelconque, suivez les instructions suivantes :
Dans le menu Modifier, choisissez l'option Edition de solides Union.
Sur la ligne de commande tapez : UNION
Dans la barre d’outils cliquez sur l’icône



Sélectionnez la région à laquelle s'applique l'opération (1) et appuyez sur ENTREE.
Sélectionnez la deuxième région que vous souhaitez joindre (2) et validez.





5. INTERSECTION DE DEUX REGIONS.

AutoCAD vous permet de créer un région composé en conservant uniquement la partie commune à
plusieurs régions. La commande INTERSECTION supprime toutes les parties non communes aux
objets et produit un région composé à partir des parties communes restantes :
Pour obtenir une surface par intersection :
Dans le menu Modifier, choisissez l'option Edition de solides Intersection.
Sur la ligne de commande tapez : INTERSECT
Dans la barre d’outils cliquez sur l’icône
Sélectionnez la région à laquelle s'applique l'opération (1) et appuyez sur ENTREE.
Sélectionnez la deuxième région (2) et validez.


Remarque : Lorsque vous utilisez la commande UNION ou INTERSECT, l'ordre dans lequel vous
sélectionnez les objets n'a aucune importance. Si certains objets sélectionnés ne forment pas de
régions, AutoCAD les ignore.








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OFPPT/DRIF 32




II Objectif N°B :Réaliser en D.A.O un dessin d’une construction à R. D. C simple avec
terrasse accessible

LES CALQUES ET LEUR UTILISATION



Les calques sont similaires à des couches transparentes dans lesquelles vous
pouvez organiser et regrouper différents types d’informations relatives au dessin. Ses
calques vous aident à structurer votre dessin, notamment s’il est complexe, en différant
niveaux.
Par exemple, dans un dessin d’architecture, vous pouvez consacrez un calque à la
représentation des murs, un 2éme au câblage électrique, un 3éme à la plomberie, etc.…

M MU UR RS S
ETECTRICITE

PLOMBRIE














A Au ut to oC CA AD D p pe eu ut t t tr ra av va ai il ll le er r s su ur r u un n n no om mb br re e t tr rè ès s g gr ra an nd d d de e c ca al lq qu ue es s d di if ff fé ér re en nt ts s ( (1 12 28 8) ). .
V Vo ou us s p po ou uv ve ez z é éc cl la ai ir re er r o ou u é ét te ei in nd dr re e u un n c ca al lq qu ue e
V Vo ou us s p po ou uv ve ez z c ch ha an ng ge er r d de e c co ou ul le eu ur r o ou u d de e t ty yp pe e d de e t tr ra ai it t. .
V Vo ou us s p po ou uv ve ez z c ch ho oi is si ir r l le e c ca al lq qu ue e « « a ac ct tu ue el l» » ; ; c c. .à à. .d d. . l le e c ca al lq qu ue e o ou u s se er ro on nt t c co on ns st tr ru ui it te es s l le es s e en nt ti it té és s. .
V Vo ou us s p po ou uv ve ez z « « G Ge el le er r » » u un n c ca al lq qu ue e ; ; c c. .à à. .d d f fa ai ir re e e en n s so or rt te e q qu ue e p pe en nd da an nt t u un ne e r ré ég gé én né ér ra at ti io on n ( (Z ZO OO OM M p pa ar r
e ex xe em mp pl le e) ), , l le es s e en nt ti it té és s d de e c ce e c ca al lq qu ue e s so oi ie en nt t i ig gn no or ré ée es s ( (c ce e q qu ui i a ac cc cé él lè èr re e l la a p pr ro oc cé éd du ur re e) ). . I In nv ve er rs se em me en nt t, , o on n
p pe eu ut t l le e « «L Li ib bé ér re er r » »
S Si i v vo ou us s u ut ti il li is se ez z u un n t tr ra ac ce eu ur r n no oi ir r e et t b bl la an nc c; ; L Le es s c co ou ul le eu ur rs s a at tt tr ri ib bu ué ée es s a au ux x c ca al lq qu ue es s p pe eu uv ve en nt t s se er rv vi ir r à à
g gé ér re er r l le es s l la ar rg ge eu ur rs s d de e l li ig gn ne e. . L Lo or rs sq qu ue e v vo ou us s a af ff fe ec ct te ez z c ch ha aq qu ue e c co ou ul le eu ur r à à u un ne e p pl lu um me e p pa ar rt ti ic cu ul li iè èr re e. . L Le e
t tr ra ac ce eu ur r u ut ti il li is se e a al lo or rs s l la a p pl lu um me e ( (o ou u l l’ ’é ép pa ai is ss se eu ur r d de e l la a p pl lu um me e) ) a as ss so oc ci ié ée e à à l la a c co ou ul le eu ur r d du u c ca al lq qu ue e. .





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OFPPT/DRIF 33





C CR RE EA AT TI IO ON N D D’ ’U UN N N NO OU UV VE EA AU U C CA AL LQ QU UE E : :
Pour créer un nouveau calque :
D Da an ns s l le e m me en nu u F Fo or rm ma at t, , c ch ho oi is si is ss se ez z l l’ ’o op pt ti io on n C Ca al lq qu ue e, , o ou u b bi ie en n c cl li iq qu ue ez z s su ur r l l’ ’i ic cô ôn ne e
D Da an ns s l la a b bo oi it te e d de e d di ia al lo og gu ue e « «p pr ro op pr ri ié ét té és s d de e c ca al lq qu ue e e et t t ty yp pe e d de e l li ig gn ne e » » c cl li iq qu ue ez z s su ur r l le e b bo ou ut to on n N No ou uv ve ea au u
u un n n no ou uv ve ea au u c ca al lq qu ue e s s’ ’a af ff fi ic ch he e, , a ap pp pe el lé é t te em mp po or ra ai ir re em me en nt t ( (C Ca al lq qu ue e 1 1) )
E En nt tr re ez z u un n n no ou uv ve ea au u n no om m d de e c ca al lq qu ue e. .
L Le e n no om m d d’ ’u un n c ca al lq qu ue e c co om mp po or rt te e a au u m ma ax x. . 3 31 1 c ca ar ra ac ct tè èr re es s. . I Il l p pe eu ut t s s’ ’a ag gi ir r d de e l le et tt tr re e, , c ch hi if ff fr re e o ou u c ca ar ra ac ct tè èr re es s
s sp pé éc ci ia au ux x. . L Le es s e es sp pa ac ce es s n ne e s so on nt t p pa as s a au ut to or ri is sé és s. .
P Po ou ur r c cr ré ée er r p pl lu us si ie eu ur rs s c ca al lq qu ue es s, , v va al li id de ez z t to ou uj jo ou ur rs s a ap pr rè ès s c cr ré éa at ti io on n d d’ ’u un n n no om m d de e c ca al lq qu ue e. .
C Cl li iq qu ue ez z s su ur r O OK K p po ou ur r s sa au uv ve eg ga ar rd de er r l la a s sa ai is si ie e. .



1 1. . PROPRIÉTÉS DES CALQUES :

Pour activer un calque associé à une entité :
Sélectionnez l’entité puis cliquez sur l’icône .

Pour activer ou désactiver plusieurs calque :
Lorsqu’un calque est désactivé, il n’apparaît plus à l’écran ni à la papier sur
traceur ou imprimante.
Dans le menu Format, choisissez l’option Calque, ou bien cliquez sur .
Dans la boite de dialogue « Propriétés de calque et type de ligne » sélectionnez
les calque que vous voulez afficher ou masquer.
Cliquez sur l’icône ampoule pour les activer ou les désactiver.
Vous pouvez également choisir Détails pour la même fonction.
Validez par OK.

Pour geler ou libérer un calque :
Vous pouvez geler des calques pour accélérer les opération des commandes
ZOOM, PAN et POINTVUE, améliorer la sélection des objets et réduire la
régénération des dessins complexe. AutoCAD n’affiche pas les objets figurant sur
les calques gelés et ne les reproduit pas sur papier. Gelez les calques que vous
voulez masquer pendant une longue période. Lorsque vous « libérez » un calque
gelé, AutoCAD régénère et affiche les objets de ce calque.
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OFPPT/DRIF 34



Pour geler ou libérer un calque procéder de la même manière que
précédemment, sauf que cette fois ci vous devez cliquez sur l’icône Geler/Libérer.
Vous pouvez également choisir Détails et sélectionner ou non, l’option Geler pour
geler ou libérer un calque.

Pour renommer un calque.
Dans le menu Format, choisissez l’option Calque, ou bien cliquez sur .
Dans la boite de dialogue « Propriétés de calque et type de ligne » sélectionnez
un calque que vous voulez renommer puis tapez le nom et validez par OK.
Vous pouvez également choisir Détails pour la même fonction.

Pour supprimer un calque :
Dans le menu Format, choisissez l’option Calque, ou bien cliquez sur .
Dans la boite de dialogue « Propriétés de calque et type de ligne » sélectionnez
un calque ou plusieurs calques puis cliquez sur supprimer et validez par OK.



































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OFPPT/DRIF 35



AFFICHAGE ET L’IMPRESSION D’UN DESSIN


1 1. . A AF FF FI IC CH HA AG GE E D D’ ’U UN N D DE ES SS SI IN N : :
AutoCAD propose de nombreuses méthodes permettant d’afficher les vues de votre dessin.
Lors de l’édition d’un dessin, vous pouvez contrôler l’affichage pour passer rapidement d’une
zone à l’autre et visualiser le résultat des modifications sur la totalité du dessin, effectuer un
zoom pour modifier l’agrandissement ou un panoramique pour réorganiser l’affichage dans la
zone graphique ou enregistrer une vue et la restaurer pour effectuer le tracé ou afficher des
détails spécifique. Enfin, vous pouvez afficher plusieurs vues simultanément dans une
mosaïque de fenêtres.

2 2. . F FO ON NC CT TI IO ON NS S D DE E Z ZO OO OM M E ET T P PA AN NO OR RA AM MI IQ QU UE E : :
U Un ne e v vu ue e e es st t d dé éf fi in ni ie e p pa ar r l le e f fa ac ct te eu ur r d d’ ’a ag gr ra an nd di is ss se em me en nt t, , l la a p po os si it ti io on n e et t l l’ ’o or ri ie en nt ta at ti io on n d du u d de es ss si in n. .
L La a m mé ét th ho od de e l la a p pl lu us s s si im mp pl le e p po ou ur r c ch ha an ng ge er r d de e v vu ue e c co on ns si is st te e à à a ag gr ra an nd di ir r o ou u r ré éd du ui ir re e l la a t ta ai il ll le e d de e l l’ ’i im ma ag ge e
a af ff fi ic ch hé ée e d da an ns s l la a z zo on ne e g gr ra ap ph hi iq qu ue e, , à à l l’ ’a ai id de e d de e l l’ ’u un ne e d de es s n no om mb br re eu us se es s o op pt ti io on ns s d de e z zo oo om m p pr ro op po os sé ée es s p pa ar r
l l’ ’A Au ut to oC CA AD D. .
U Un n z zo oo om m n n’ ’a a a au uc cu un ne e i in nc ci id de en nc ce e s su ur r l le es s d di im me en ns si io on ns s r ré ée el ll le es s d du u d de es ss si in n. . I Il l m mo od di if fi ie e s si im mp pl le em me en nt t l la a t ta ai il ll le e
d de e l la a v vu ue e à à l l’ ’i in nt té ér ri ie eu ur r d de e l la a z zo on ne e g gr ra ap ph hi iq qu ue e. . A Au ut to oC CA AD D p pr ro op po os se e p pl lu us si ie eu ur rs s m mé ét th ho od de es s p po ou ur r e ef ff fe ec ct tu ue er r c ce e
t ty yp pe e d d’ ’o op pé ér ra at ti io on n : : v vo ou us s p po ou uv ve ez z d dé éf fi in ni ir r u un ne e f fe en nê êt tr re e d d’ ’a af ff fi ic ch ha ag ge e, , e ef ff fe ec ct tu ue er r u un n z zo oo om m e en n f fo on nc ct ti io on n d d’ ’u un ne e
é éc ch he el ll le e d dé ét te er rm mi in né ée e o ou u a af ff fi ic ch he er r l le e d de es ss si in n d da an ns s s sa a t to ot ta al li it té é. .

3 3. . L L’ ’E ES SP PA AC CE E P PA AP PI IE ER R E ET T L L’ ’E ES SP PA AC CE E O OB BJ J E ET T : :
Le traçage est l’opération qui consiste à reproduire sur papier un dessin crée dans AutoCAD.
Le tracé peut représenter une seule vue du dessin ou une organisation plus complexe de vues.

L L’ ’e es sp pa ac ce e p pa ap pi ie er r p pe er rm me et t d de e d dé éf fi in ni ir r l la a p pr ré és se en nt ta at ti io on n d d’ ’u un n d de es ss si in n e en n c cr ré éa an nt t d de es s f fe en nê êt tr re es s f fl lo ot tt ta an nt te es s
e et t e en n a aj jo ou ut ta an nt t d de es s c ca ar rt to ou uc ch he es s, , d de es s b bo or rd du ur re es s t te e d de es s a an nn no ot ta at ti io on ns s. . C Ce es s m mo od di if fi ic ca at ti io on ns s n n’ ’o on nt t a au uc cu un n e ef ff fe et t
s su ur r l le e m mo od dè èl le e d du u d de es ss si in n. . L Le es s f fe en nê êt tr re es s f fl lo ot tt ta an nt te es s c cr ré ée es s p pa ar r c ce et t e es sp pa ac ce e c co on nt ti ie en nn ne en nt t d di if ff fé ér re en nt te es s v vu ue es s d du u
m mo od dè èl le e. . P Pa ar r c co on ns sé éq qu ue en nt t, , v vo ou us s p po ou uv ve ez z l le es s d dé ép pl la ac ce er r, , l le es s r re ed di im me en ns si io on nn ne er r e en n f fo on nc ct ti io on n d de e l la a p pr ré és se en nt ta at ti io on n
q qu ue e v vo ou us s s so ou uh ha ai it te ez z a as ss so oc ci ie er r a au u d de es ss si in n e et t l le es s d di is sp po os se er r c co om mm me e v vo ou us s l le e s so ou uh ha ai it te ez z. . L L’ ’e es sp pa ac ce e p pa ap pi ie er r o of ff fr re e
u un n a av va an nt ta ag ge e s su up pp pl lé ém me en nt ta ai ir re e p pu ui is sq qu ue e v vo ou us s p po ou uv ve ez z y y d de es ss si in ne er r d di ir re ec ct te em me en nt t d de es s o ob bj je et ts s, , t te el ls s q qu ue e d de es s
c ca ar rt to ou uc ch he es s o ou u d de es s a an nn no ot ta at ti io on ns s, , s sa an ns s m mo od di if fi ie er r l le e m mo od dè èl le e d du u d de es ss si in n. .

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OFPPT/DRIF 36



D Da an ns s l l’ ’e es sp pa ac ce e o ob bj je et t v vo ou us s t tr ra av va ai il ll le ez z d da an ns s d de es s f fe en nê êt tr re es s e en n m mo os sa aï ïq qu ue e, , q qu ui i v vo ou us s p pe er rm me et t d de e c cr ré ée er r
l le e d de es ss si in n d de e b ba as se e o ou u m mo od dè èl le e. . L Lo or rs sq qu ue e v vo ou us s m mo od di if fi ie ez z l le e c co on nt te en nu u d de e l l’ ’u un ne e d de es s c ce es s f fe en nê êt tr re es s A Au ut to oC CA AD D
m me et t a au ut to om ma at ti iq qu ue em me en nt t à à j jo ou ur r l le es s a au ut tr re es s f fe en nê êt tr re es s a af ff fi ic ch hé ée es s à à l l’ ’é éc cr ra an n. . N Né éa an nm mo oi in ns s, , v vo ou us s p po ou uv ve ez z d dé éf fi in ni ir r
l le es s p pa ar ra am mè èt tr re es s d d’ ’a ag gr ra an nd di is ss se em me en nt t, , d de e p po oi in nt t d de e v vu ue e, , g gr ri il ll le e e et t d d’ ’a ac cc cr ro oc ch ha ag ge e i in nd dé ép pe en nd da am mm me en nt t p po ou ur r
c ch ha aq qu ue e f fe en nê êt tr re e. . C Co on nt tr ra ai ir re em me en nt t a au ux x f fe en nê êt tr re es s f fl lo ot tt ta an nt te es s, , v vo ou us s ê êt te es s t te en nu u d de e t tr ra ac ce er r u un ne e s se eu ul le e v vu ue e l lo or rs sq qu ue e
v vo ou us s d da an ns s f fe en nê êt tr re e e en n m mo os sa aï ïq qu ue e. .


L’espace papier ne permet pas d’éditer le modèle de dessin dans les fenêtres flottantes car
celles-ci constituent des objets. La modification d’un modèle donne dans une fenêtre flottante n’est
possible que si vous passiez dans l’espace objet.



En procèdent ainsi, vous pouvez remanier le modèle de dessin tous en visualisant sa
présentation générale à l’écran.

4 4. . PRESENTATION
Une présentation sert à composer un dessin modèle en vue du traçage. Elle
peut être composée d'un cartouche, d'une ou de plusieurs fenêtres et d'annotations.
Quand vous créez une présentation, vous pouvez définir des configurations de fenêtres
flottantes pour visualiser des détails différents dans votre dessin.
F Fe en nê êt tr re e f fl lo ot tt ta an nt te e c c’ ’e es st t u un n o ob bj je et t r re ec ct ta an ng gu ul la ai ir re e c cr ré ée e d da an ns s l l' 'e es sp pa ac ce e p pa ap pi ie er r p po ou ur r a af ff fi ic ch he er r d de es s v vu ue es s. .
M Me en nu u I In ns se er rt ti io on n : : P PR RE ES SE EN NT TA AT TI IO ON N
L Li ig gn ne e d de e c co om mm ma an nd de e : : P PR RE ES SE EN NT TA AT TI IO ON N
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OFPPT/DRIF 37



E En nt tr re ez z l l' 'o op pt ti io on n d de e p pr ré és se en nt ta at ti io on n [ [C Co op pi ie er r/ /E EF Ff fa ac ce er r/ /N No ou uv v/ /G Ga ab ba ar ri it t/ /R Re en no om mm me er r/ /S Sa au uv ve en no om m/ /E Et ta ab bl li ir r/ / ? ?] ]
< <é ét ta ab bl li ir r> > : :
Les fenêtres flottantes proposent des options d’éditions et de changement de vue
pratiquement identique à celles des fenêtres en mosaïque. Elle offre cependant une plus
grande marge d’action au niveau de chaque vue (par exemple, geler ou désactiver les calques
de certaines fenêtres sans affecter les autres, vous pouvez activer ou désactiver l’affichage
d’une fenêtre entière, vous pouvez également aligner les vues de plusieurs fenêtres et les
mettre à l’échelle en fonction de la présentation générale du dessin).


5. PREPARATION DU TRACEUR ET IMPRESSION DU DESSIN :
Avant de procéder pour la première fois à tracer votre dessin, vérifiez d’abord la
configuration de l’imprimante. Pour chaque dessin, on fixe différents paramètres, comme le
choix des plumes de la taille et format du papier ou de la fenêtre du traçage.
Les paramètres de configuration du traceur déterminent l’espace final du dessin. Ils
permettent de définir les attributs des plumes, l’air de tracé, le format du papier ainsi que
l’orientation et l’échelle du dessin. Il est donc essentiel de bien maîtriser ces différents
paramètres afin d’obtenir un tracé aussi précis que possible.
Vous pouvez configurer AutoCAD pour de nombreux périphérique et stocker plusieurs
configurations pour un seul périphérique. Vous pouvez stocker jusqu’à 29 configurations de
traceurs dans le fichier acad.cfg d’AutoCAD.
Avant de lancer l’opération de traçage, assurez-vous que la table de traçage ou d’impression
est prête. Aussi vous vérifiez qu’il est en sous tension et correctement relié à l’ordinateur. Si
vous utilisez un traceur à plumes, assurez-vous que celles-ci sont bien en place et vérifiiez le
numéro correspondant à l’épaisseur et à la couleur de chacune d’entre elles.
Vous pouvez modifier les paramètres de configuration du traceur uniquement avec la
commande TRACEUR ou fixer leur majorité dans la boîte de dialogue affichée par la
commande PREFERNCE. Ces paramètres constituent :
La définition des couleurs et des attributs de plumes.
La définition de l’air de tracé et de la sortie.
La définition du format de papier
Le positionnement de la vue par rapport au papier.
La définition de l’échelle du tracé .

Pour afficher la boîte de dialogue Imprimer/configuration du traceur.
Utilisez la barre d’outils standard et choisissez l’icône correspondante à l’impression.
Ou utilisez le menu fichier et choisissez l’option IMPRIMER.
Ou à partir de la ligne de commande vous tapez :TRACEUR




IIIObjectif N°C :Réaliser en D.A.O le dessin d’ une construction simple ( R+ 1 )

Dans cette partie le cours théorique c’est tout simplement la synthèse des commandes vues
dans les objectifs Aet B



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OFPPT/DRIF 38



























Module15 : APPLICATIONS DE DESSIN
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GUIDE DES TRAVAUX PRATIQUES

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OFPPT/DRIF 39



TP 1 : Méthode du curseur : ortho active

I. I.1. Objectif(s) visé(s) :
- Savoir dessiner des lignes horizontales et des lignes vercitales
- Réaliser des entités simples avec ces lignes
- Coter et hachurer ces entités

I.2. Durée du TP:2 h
I.3. Matériel (Équipement et matière d’œuvre) par équipe :2 personnes
a) Equipement :
- 1 micro-ordinateur
- 1 imprimante

b) Matière d’œuvre :
- Feuille A4 pour impression




I

















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OFPPT/DRIF 40




TPN°1 : Méthode du curseur : ortho active


1-Commande : ligne ( ortho active : cliquer 2 fois avec le bouton gauche sur ortho de la barre des
menu ) cliquer sur un point de l’écran c’est le point (a) du dessin
- au point : faire bouger horizontalement vers la droite et écrire 6 puis entrée
- au point : faire bouger vers le haut écrire 2 puis entrée
- au point : faire bouger horizontalement vers la droite et écrire 3 puis entrée
- au point : faire bouger vers le haut écrire 8 puis entrée
- au point : faire bouger horizontalement vers la gauche et écrire 5 puis entrée
- au point : faire bouger vers le bas écrire 2 puis entrée
- au point : faire bouger horizontalement vers la gauche et écrire 4 puis entrée
- au point : écrire c ( clore : fermer ) puis entrée

2- Commande :cercle : centre ( accrochage : depuis l’extrémité ) cliquer sur (a) décalage : @ 3,2
rayon : 1.5

3- Commande : format : style de côte ( boite de dialogue )

appuyer sur la touche nouveau : une autre petite boite de dialogue s’ouvre à l’intérieur du précédente
(voir le dessin ci-dessous)
nouveau style : style1

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puis appuyer sur continuer une autre boite de dialogue s’ouvre :



cette boite permet d’ajuster les différents paramètre de votre nouveau style :
par exemple si on clique sur :
lignes et flèches ( voir le dessin ci dessus) :
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-ligne de cote :
on ne touche à rien pour cet exemple

-ligne d’attache
étendre au dela des lignes de cote : 0.5
décalage de l’origine : 0.2

-pointes et flèches :
1ére : fermée et pleine
2
ème
: fermée et pleine
ligne de repère : fermée et pleine
taille : 0.5
marques centrales des cercles :0.5
texte
hauteur :0.5
décalage de la ligne de cote : 0.2
unités principales :
formats des unités : décimales
précision :0.00

puis cliquer sur OK de la boite de dialogue nouveau style de cotes
on aura ensuite l’apparition de la boite de dialogue gestionnaire des styles de cote

cliquer sur définir courant puis sur fermer

4- Commande : cotation : linéaire ( accrochage : l’extrémité actif ) et commencer à cliquer sur les 2
extrémités des lignes à coter .
5-Commande : dessin : hachures
cliquer sur palette motif de hachures : cliquer sur celui de l’exemple : OK
échelle :0.09
cliquer sur choix des points : choisir sur un point intérieur
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cliquer sur aperçu des hachures
continuer
appliquer

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TP 2 : Méthode des coordonnées relatives :


II. I.1. Objectif(s) visé(s) :
- Savoir dessiner des lignes inclinées
- Réaliser des entités simples avec ces lignes
- Coter et hachurer ces entités

I.2. Durée du TP:2 h
I.3. Matériel (Équipement et matière d’œuvre) par équipe :2 personnes
c) Equipement :
- 1 micro-ordinateur
- 1 imprimante

d) Matière d’œuvre :
- Feuille A4 pour impression




























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TPN°2:Méthode des coordonnées relatives :



1-Commande : ligne ( ortho : active ) cliquer sur un point de l’écran c’est le point (a)
Au point : 17
Au point : ( désactiver ortho )@8.5,9.5
Au point :@-18,7.5
Au point :@-7.5,-7
Au point : c
2-Commande : cotation : linéaire (accrochage « extrémité » actif ) : faites la cotation des différentes
lignes à coter.

3- Commande : dessin : hachures ( appliquer les commandes de l’exercice précédent ).




























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TP 3 Utilisation des : « accrochage aux objets »


I.1. Objectif(s) visé(s) :
- Savoir les différents types d’accrochages
- Utilisation des différents types d’accrochages pour dessiner avec précision

I.2. Durée du TP:2 h
I.3. Matériel (Équipement et matière d’œuvre) par équipe : 2 personnes
e) Equipement :
- 1 micro-ordinateur
- 1 imprimante

f) Matière d’œuvre :
- Feuille A4 pour impression































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TPN°3 :Utilisation des : « accrochage aux objets »


1-Commande : rectangle : cliquer un point de l’écran , puis écrire @100,50

2-Activer l’accrochage de la barre d’état : une boite de dialogue s’ouvre cliquer sur l’intersection et
milieu puis OK

3-Commande : dessin : ligne (accrochage : actif ) du point : cliquer sur (a) puis sur (b) c’est à dire
on clique une fois l’extrémité et une fois sur le milieu opposé et ainsi de suite jusqu’à ce qu’on
retourne au point de départ (a)

4- Commande : dessin : ligne (accrochage : milieu ) on clique sur ©puis on clique sur (d) puis sur
(f) puis de nouveau sur (c).
Ainsi on aura la figure 1 de l’exercice n°3

5-Commande : dessin : hachures

6-Commande : cotation




















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TPN°4 : Coordonnées relatives polaires :
@d<angle

1-Dessin : cercle : rayon : 10

2-Dessin : cercle : (accrochage : centre : cliquer sur le centre du 1er cercle ) : rayon : 30

3-Dessin : ligne :ortho active : (accrochage : centre : cliquer sur le centre du 1er cercle )
au point :faire bouger le curseur vers le haut et écrire 75

4- Dessin : ligne :ortho désactivé : (accrochage : centre : cliquer sur le centre du 1er cercle )
au point :@55<117

5- Dessin : ligne :(accrochage : centre : cliquer sur le centre du 1er cercle)
au point :@55<63

6- Commande : ajuster
Il faut ajuster toutes les lignes jusqu’à ce que l’on obtient la figure 1 de l’exercice n°4 sans cotation

7-Commande : cotation : coter les différentes lignes à coter
jusqu’à ce que l’on obtient la figure 1 de l’exercice n°4

8- Commande modifier : copier : faire une copie de l’ensemble

9-Commande :modifier :ajuster : ajuster les différents de la figure copiée jusqu’à ce que l’on obtient
la figure 2 du même exercice .













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TPN°5 :Édition des objets complexe

A A/ /B BA AI IG GN NO OI IR RE E

1-Commande :un dessin : rectangle : cliquer sur un point de l’écran : c’est le
point (a) du dessin puis écrire @ 100,50
2-Commande : modifier : décomposer : cliquer sur le rectangle
3-Commande modifier : décaler :
- distance de décalage : 10
- choix de l’objet à décaler : cliquer sur ligne horizontale haute
- côté à décaler : cliquer à l’intérieur du rectangle
- répéter cette opération 4 fois en haut et 4 fois en bas.
4-Commande modifier : décaler :
- distance de décalage : 5
- choix de l’objet à décaler : cliquer sur la ligne verticale gauche
- côté à décaler : cliquer à l’intérieur du rectangle
- répéter cette opération 2 fois à gauche et 2 fois à droite.

Ainsi ou aura la figure du haut mais avec 8 lignes horizontales au lieu de 6 lignes.

5-Commande : dessin : arc : par 3 points ( activer accrochage : intersection et
milieu) : 1
er
point : cliquer sur (b), 2
ème
point : cliquer sur (c), 3
ème
point : cliquer
sur (d).
b,d : ce sont des intersections et c : un milieu

6-répéter la même chose pour l’arc de droite.
7-Commande : modifier : décaler
- distance de décalage : 5
- choix de l’objet à décaler : cliquer sur l’arc dessiné en (5)
- côté à décaler : cliquer à gauche de l’arc
8-Dessin : ligne : (accrochage : extrémité)
- du point : cliquer sur (b)
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- au point : cliquer sur (e)
9-Dessin : ligne : ( accrochage : extrémité)
- du point : cliquer sur (d)
- au point : cliquer sur (f)
10-Dessin : cercle :
centre : ( milieu du 3
ème
ligne verticale à gauche
rayon : 3
11-Faire la même chose pour le 2
ème
cercle
12-Commande : dessin : cercle : centre ( accrochage milieu) cliquer sur le
milieu de l’arc à gauche
- rayon : 1,5
13-Commande : modifier : copier :
- multiple ( choix du 1
er
point ) : M
- 1
er
point : cliquer sur le milieu de l’arc à gauche
- 2
ème
point : intersection de la 3
ème
ligne horizontale avec gauche
- 2
ème
point : intersection de la 4
ème
ligne horizontale avec l’arc gauche.

Une fois qu’on aura dessiné la figure(2) avec la commande effacer : effacer
les lignes inutiles pour obtenir la figure (3).











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B B/ /R Ré és se ea au u r re ec ct ta an ng gu ul la ai ir re e

1-Commande : dessin : rectangle : cliquer sur un point de l’écran : c’est le
point ( a) de la figure puis écrire @ 100,50
2-Commande : modifier : décomposer : cliquer sur le rectangle puis
3-Commande : modifier : coupure ( accrochage : milieu actif) :
• 1
er
point : cliquer sur le milieu de la 1
ère
ligne horizontale
• 2
ème
point : cliquer sur le même point que précédemment c.à.d le
milieu de la 1
ère
ligne horizontale…
Ainsi on a coupé cette ligne en 2 parties égales.
4-Commande : format : style de point : un tableau de styles de point s’ouvre
cliquer sur le type : X puis su r OK
5-Commande : dessin : point : diviser :
• choix de l’objet à diviser : cliquer sur la ligne verticale droite
distance : 50 /3
6-Commande : dessin : point : diviser :
• choix de l’objet à diviser : cliquer sur la partie droite de la ligne
horizontale coupée
• distance : 50 /4

7-commande : modifier : copier ( accrochage : nœud et extrémité actif) choix
de l’objet : la ligne verticale droite
• multiple (choix du 1
er
point de déplacement) :m
• 1
er
point de déplacement : cliquer sur l’extrémité (b)
• 2
ème
point de déplacement : cliquer sur le nœud (c)
• 2
ème
point de déplacement : cliquer sur le nœud (d )
• 2
ème
point de déplacement : cliquer sur le nœud (e )
• 2
ème
point de déplacement : cliquer sur le nœud (f ) puis sur

Répéter la même chose pour la partie droite de la ligne horizontale coupée.
8-Charger les types de lignes : ajouter AXE
9-Cliquer sur propriétés de l’objet :
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• choix de l’objet : cliquer sur les lignes intérieures ( voir figure)
• une boite de dialogue s’ouvre :
• sur type de ligne : cliquer sur axe
• couleur rouge puis sur OK
10-Commande : cotation : linéaire (accrochage extrémité actif) : coter les
différentes lignes
ainsi si on suit correctement les différentes étapes on aura la figure (1)

11-Commande : modifier : réseau :
• polaire ou rectangulaire : r
• choix de l’objet : cliquer sur le cercle
• nombre de rangées : 2
• nombre de colonnes : 3
• distance entre rangées : 50 /3
• distance entre colonnes : 50/4
1 12 2- -C Co om mm ma an nd de e : : d de es ss si i n n : : c ce er rc cl l e e ( ( a ac cc cr r o oc ch ha ag ge e : : d de ep pu ui i s s l l ’ ’ i i n nt t e er r s se ec ct t i i o on n ) )
c cl l i i q qu ue er r s su ur r r r ( (a a ) ) : : d dé éc ca al l a ag ge e : : @ @ 2 25 5, ,2 25 5
rayon : 5
13-Commande : PEDIT
• choix de l’objet : cliquer sur la ligne verticale du milieu
• voulez vous le transformer en polyligne :
• clore, Epaisseur ………….. : e
• entrer la nouvelle épaisseur : 2

A Ai i n ns si i o on n a au ur r a a à à l l a a f f i i n n l l a a f f i i g gu ur r e e ( (2 2) )











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TPN°6 : LOCAL AVEC ESCALIER TOURNANT

1- Fichier :
• nouveau
• cliquer sur commencer avec un brouillon
• ok
2- Dessin : ligne
• du point : on clique sur un point de l’écran c’est le point ( a )
• au point : ( ortho actif) 10.00
• au point : 8.50
• au point : 16.00
• entrée
3- Dessin : ligne
• ligne du point : ( accrochage extrémité ) cliquer de nouveau sur
le point ( a)
• au point : @ 15.00 < 240
• entrée
4- Modifier : raccord
• R : entrée
• R : 2.20
• Sélect 1
er
objet : ligne inclinée
• Sélect 2
ème
objet : ligne en bas coupant la ligne inclinée
5- Dessin : contour
• choisir un point : cliquer à l’intérieur du dessin
• entrée
6- Modifier : décaler
• distance de décalage : 0.2
• choix de l’objet à décaler : on clique sur le conteur
• côté à décaler : vers l’intérieur
7- Dessin : rectangle
• 1
er
coin ( accrochage : depuis l’extrémité) : cliquer sur le point
le
plus haut à droite
• décalage : @ -4.40,1.00 puis entrée
• autre coin : @ -2.00,-2.00 puis entrée 2 fois
8- Modifier : ajuster
• choix de l’objet : entrée
• choix de l’objet à ajuster : toutes les parties dépassant votre
dessin
9- Dessin : cercle :
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• centre : (accrochage :centre) : cliquer sur le centre du raccord
• rayon : 2.00 puis entrée

10- Dessin : cercle : centre et rayon
• centre : même centre que le centre du cercle déjà tracé
• rayon : 0.5 :entrée 2 fois
11- Dessin : ligne
• du point ( accrochage : centre ) cliquer sur cercle
• au point : ( accrochage : proche de ) : cliquer sur le cercle
• entrée 2 foi
12- Modifier : ajuster
• choix de l’objet : entrée
• choix de l’objet à ajuster : cliquer sur la partie de la dernière ligne
dessinée qui dépasse le petit cercle
13- Modifier : réseau
• choix de l’objet : ligne tracée en 11
• polaire ou rectangulaire :P : entrée
• centre de répétition : accrochage centre : cliquer sur le cercle
• nombre de copies : 19 entrée
• angle à décrire : 270 : entrée
• rotation (0 ) : entrée
14- Cliquer sur les marches cachées : puis sur propriétés
• types de ligne : cachée
• puis sur OK
15- Modifier : coupure
• choix de l’objet : depuis le point ( cliquer sur le point intérieur de la
ligne inclinée )décalage @ 0.10< 240
• 2
ème
point : @ 0.90 < 240 : 2 fois entrée
16- Dessin : ligne
• du point : ( accrochage extrémité) : cliquer 1
ère
point de la
coupure
• au point : @ 0.9< 330
• entrée 2 fois
17- Dessin : arc : choisir ( départ, centre, fin)
• point de départ : 2
ème
point de la coupure
• centre : 1
er
point de la coupure
• point final : extrémité de la ligne tracée en 17





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TPN°7 : Réalisation d’un cartouche d’inscription
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TPN8 : Réalisation des plans d’un dépôt

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TPN°9 : Réalisation d’une façade










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TP N°10 : Volume en trois dimensions




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Évaluation de fin de module
Durée 4h
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Liste des références bibliographiques.
Ouvrage Édition
Autocad 2000 :le guide de l’utilisateur Osman Eyrolles Multimedia
Autocad 2000 CD Osman Eyrolles Multimedia
Sites Internet www.editions-eyrolles.com






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