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Carrera: LX. Educacin.

Nombre de la Materia: Diseo Instruccional.



Nombre del maestro: Juana Gonzlez Soriano

Tema: Aprendizaje del Idioma Ingls en el Sistema
Educativo Militar.

Nombre del Alumno: Sergio Lisandro Soto Menndez

Fecha: 28 de Abril del 2014






I. INTRODUCCIN.

El sistema Educativo Militar, considera como parte fundamental del perfil de
egreso de los futuros Oficiales del Ejrcito y Fuerza Area Mexicanos el
dominio del Idioma Ingls, en sus cuatro habilidades, para estar en capacidad
de resolver el reto que representa el creciente impulso de la tecnologa en el
campo del Arte Militar y su triple proceso de concepcin, preparacin y
conduccin de las operaciones militares.

II. Delimitacin del Problema .

Tomando como referencia el resultado del Examen Diagnostico al ingreso al
Sistema Educativo Militar, se elaborara un Diseo Instruccional enfocado al
desarrollo del personal discente con el fin de que sea capaz de expresar en el
idioma ingls sus necesidades bsicas, en un primer Trmino y en un
Segundo Termino sea capaz de manifestar las caractersticas de su entorno,
dentro de un contexto prctico y comunicativo, integrando a este contexto el
vocabulario y la fraseologa tcnico-profesional militar en su rea de
experiencia, alcanzando el dominio de las cuatro habilidades: Lectura,
Escritura, Comprensin y Produccin.

III. Justificacin del Proyecto.

La enseanza del Idioma Ingls en nuestros das ya no se considera un lujo o
un aspecto meramente cultural, se considera de vital importancia dado que la
globalizacin ha trado consigo la implementacin de nuevas tecnologas y el
intercambio de equipo y material de guerra cuya matriz tecnolgica es
desarrollada principalmente en pases de habla Inglesa. Es bajo este contexto
que las Fuerzas Armadas Mexicanas y en especial la Fuerza Area Mexicana
requieren de personal altamente capacitado no solo en cuestiones tcnicas,
sino tambin en el Idioma Ingles dado que los sistemas de armas modernos,
Aeronaves, Artillera, y dems artificios son adquiridos en otros pases y los
cursos, instructivos y dems material instruccional son editados en este
Idioma


IV. Objetivo del Diseo.

Una vez determinado el nivel de dominio del Idioma del Discente a su ingreso,
se proceder a crear grupos por niveles de comprensin con el propsito que
la enseanza sea afn al educando, evitando con esto que los de menor nivel
sean obstruidos en su aprendizaje por los discentes ms avanzados, creando
una atmosfera de confianza y compaerismo que les permita la adquisicin
del Idioma de manera continua y paralela.

V. Fundamentacin:

La Secretaria de la Defensa Nacional y la Fuerza Area Mexicana, como
garante de la Seguridad y Soberana Nacionales, tiene como proyecto, la
adquisicin de nuevas Aeronaves, Vehculos y Sistemas de Armas que en su
Gran mayora son fabricados en pases de habla Inglesa, as como pases
miembros de la OTAN por lo que sus sistemas estn diseados en Idioma
Ingls.

Dado este contexto, se requiere que el perfil Profesional de los futuros Pilotos,
Tripulaciones de Vuelo, Controladores de Vuelo y dems Personal Tcnico de
la Fuerza Area Mexicana, contenga como caracterstica predominante el
dominio del Idioma Ingles, de tal forma que les permita operar, explotar y llevar
a su mximo rendimiento el Material de Vuelo y as estar en capacidad de
poder cumplir las Misiones asignadas a esta Fuerza Armada con la atingencia,
prontitud y eficacia requeridas.


VI. Diseo Instruccional

A. Anlisis.

Con el fin de evitar la dispersin del conocimiento y el retraso en la
consecucin de los objetivos primarios entre los que se encuentra la
adquisicin y dominio del idioma Ingls, se realizaran las siguientes
actividades de manera sistematizada.

a. Se crearan grupos homogneos que iniciarn con el nivel Elemental,
continuando con el Bsico, intermedio y finalizando con el Avanzado,
que contara con los alumnos cuya comprensin y conocimiento del
Idioma Ingls sea el ms alto.

b. Se privilegiara la interaccin comunicativa entre los discentes para que
practiquen y resuelvan los paradigmas inherentes al nivel cognitivo en
que se encuentren.

B. Desarrollo

Se utilizara la metodologa American Language Course como metodologa
principal y gua, por contener la fraseologa especifica militar que coadyuva al
entendimiento de las diversas reas de especializacin castrense, que
conllevara a la consecucin del objetivo principal.





C. Implementacin.

a. La implementacin contara con una estructura prctica que
considera un enfoque eclctico, en virtud que el aprendizaje de
cualquier idioma considera la aplicacin de varias teoras de
aprendizaje, que va desde la, memorizacin de palabras, verbos y
axiomas, hasta la produccin independiente de lenguaje de una
forma comunicativa basadas en las con las siguientes
consideraciones.

1. las clases se ensearn en el idioma ingls.

2. el vocabulario es enseado en forma de lista o palabras
aisladas.

3. se presentan explicaciones elaboradas de gramtica.

4. los textos clsicos son ledos en las primeras fases de
aprendizaje.

5. se presta mayor atencin a la pronunciacin.


b. el aprendizaje del idioma ingls debe ser como el aprendizaje del
idioma materno (conductista), extensa interaccin oral,
espontneo uso del idioma en aprendizaje, no traducir entre el
primero y segundo lenguajes, poco o nulo anlisis de reglas
gramaticales, es basada en la experiencia vivencial y aplicacin de
situaciones sociales previas.

1. la instruccin es conducida en el idioma ingls.

2. nicamente se ensean oraciones y vocabulario de uso
comn.

3. las habilidades de comunicacin son organizadas mediante
una gradual progresin de intercambio de preguntas y
respuestas en pequeas clases intensivas.

4. la gramtica es enseada inductivamente.

5. los nuevos puntos de enseanza son impartidos oralmente.

6. el vocabulario concreto es enseado mediante la
demostracin de objetos y grficas.

7. el vocabulario abstracto es enseado por asociacin de ideas.

8. las estructuras son enseadas una a la vez.

9. todo el material nuevo es presentado en forma de dilogo.

10. todas las estructuras son enseadas usando ejercicios
repetitivos.

11. se hace un uso extenso de cds, y ayudas visuales.

12. el vocabulario es aprendido en contexto.

13. la pronunciacin es muy importante y producir sin errores es
considerado un objetivo deseable.

c. programas complementarios de apoyo a la asignatura.

De conformidad con el aprovechamiento acadmico, se
aplicaran los programas siguientes:

1. programa para establecer crculos de conversacin con los
dicentes que tengan un nivel mayor al 60% de comprensin.

2. programa para personal de personal discentes con bajo
rendimiento acadmico en la materia de ingls.

3. programa tutorial de la asignatura de ingls para personal de
personal discentes que presenten deficiencias en el idioma y
se observe que no alcanza la calificacin mnima
aprobatoria.

4. el programa para establecer crculos de conversacin con los
dicentes que tengan un nivel mayor al 60% de comprensin,
se aplicara de conformidad con la distribucin de actividades
acadmica programadas por esta institucin educativa.

5. los contenidos temticos de esta asignatura incluye aspectos
axiolgicos en las horas prcticas, que permitan al personal
discente abordar en forma vivencial el valor de la disciplina
necesario para adquirir el idioma.





D. Evaluacin.

Se evaluaran los conocimientos adquiridos mediante los instrumentos
de evaluacin que permitan constatar de manera fehaciente y
sumativa el avance, tales como:

a. Exmenes escritos:

A fin de evaluar el aprendizaje de los paradigmas gramaticales y el
vocabulario especifico (comprensin y escritura).

b. Exmenes de Laboratorio.

Se utilizaran audios en el laboratorio para medir el avance en la
comprensin del idioma (escucha).

c. Exmenes orales.

Realizaran presentaciones en los cuales explicaran un tema al azar
y respondern preguntas del docente (expresin oral y produccin).

VII. Conclusiones.

La Globalizacin es un fenmeno que no solo afecta a un mbito en
particular, sino que abarca desde el Comercio hasta el Sistema Educativo
Mundial y la instruccin de todos los educandos en los diferentes niveles
educativos ya sean del sistema Educativo Nacional o el Sistema
Educativo Militar estn sujetos a estos cambios y deben sumarse a los
esfuerzos mundiales para estar acorde al mundo moderno.

Especficamente en el ambiente militar, el dominio del Idioma Ingles es
importante por varios factores, sobresaliendo el Institucional, porque
representa el avance cultural del Militar Mexicano y la posibilidad de
servir mejor al pas al poner a su servicio el conocimiento adquirido en
otros pases para el beneficio de la sociedad en general.

En el mbito personal, le brinda la oportunidad de estudiar en el
extranjero y amalgamar conocimientos que sern de aplicacin durante
toda su carrera, lo que le dara preponderancia entre sus iguales, respeto
entre sus superiores y admiracin entre sus subordinados, sin contar que
con esto se le da la oportunidad a sus familias para que le acompaen y
puedan conocer la vida y costumbre de lugares allende las fronteras
nacionales.




VIII. BIBLIOGRAFIA.

Para la elaboracin del presente diseo instruccional se tomaron como
base los siguientes documentos:

A. Plan General de Educacin Militar.
B. Directiva General de Adestramiento de la SEDENA.
C. Directiva de Sistematizacin Pedaggica de la Universidad del Ejrcito
y Fuerza Area Mexicanos.
D. plan de estudios de la escuela militar de aviacin