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GC-FR-012 Rev.4



Manual de Laboratorio de Histologa

Clave 11272


Plan de estudios 2010-1


Laboratorio 4


Autor o autores: Dr. Jos de Jess Castorena Mora
Dr. Jos Luis Pineda Camacho









Elabor Revis Aprob
Dr. Jos Luis Pineda Camacho

Dr. Christian Rodrguez Arroyo Dr. Alfredo Renn Gonzlez Ramrez

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NDICE
PRLOGO ................................................................................................................................... 3
I. INTRODUCCION .................................................................................................................... 3
II. COMPETENCIA GENERAL DE LA ASIGNATURA. ........................................................... 3
III. REGLAMENTO DE LABORATORIO 4 ............................................................................... 3
IV. PROGRAMACION DE PRCTICAS: .................................................................................. 4
1. Sesin No. 1 Tcnicas Histolgicas, Microscopio de Luz y Residuos Peligrosos Biolgico
Infecciosos (R. P. B. I.)................................................................................................................. 5
1. Sesin No. 2 Tejido epitelial. ................................................................................................. 8
1. Sesin No. 3 Tejido Conectivo. ............................................................................................ 9
1. Sesin No. 4 Tejido Hemopoytico .................................................................................... 10
1. Sesin No. 5 Tejido Linfoide. .............................................................................................. 11
1. Sesin No. 6 Tejido Nervioso. ............................................................................................. 12
1. Sesin No. 7 Tejido Muscular. ............................................................................................ 13
1. Sesin No. 8 Aparato Cardiocirculatorio.............................................................................. 14
1. Sesin No. 9 Sistema Tegumentario y Faneras..................................................................... 15
1. Sesin No. 10 Aparato Digestivo (Primera parte)................................................................. 16
1. Sesin No. 11 Aparato Digestivo (Segunda parte). ............................................................. 17
1. Sesin No. 12 Aparato Respiratorio. ................................................................................... 18
1. Sesin No. 13 Aparato Urinario. ......................................................................................... 19
1. Sesin No. 14 Sistema Endcrino. ....................................................................................... 20
1. Sesin No. 15 Aparatos Reproductores Femenino. .............................................................. 21
1. Sesin No. 16 Aparatos Reproductores Masculino .............................................................. 22
2. Competencia a desarrollar en la sesin................................................................................. 22
V. ANEXOS............................................................................................................................... 23
VI. TABLA DE CAMBIOS ....................................................................................................... 23




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PRLOGO
En la formacin del mdico es necesario realizar un uso adecuado de la informacin recolectada en los
primeros semestres para que se pueda aplicar, con un razonamiento adecuado, en el establecimiento de
un diagnstico clnico y establecer el tratamiento oportuno de manera responsable y con tica.
El laboratorio de Histologa, permite al alumno, comprender la estructura microscpica normal de los
tejidos a travs de la observacin con el microscopio de luz, para integrar una correlacin clnica y
establecer las bases que permitan identificar las alteraciones que se presentan durante los procesos
patolgicos e integrar las bases diagnsticas con apoyo bibliogrfico para brindar ayuda a los pacientes
con respeto y humanismo.
I. INTRODUCCION
La adquisicin de conocimientos y habilidades durante la preparacin de los futuros mdicos, implica una
gran responsabilidad, lo que hace que el proceso de enseanza aprendizaje tenga un enfoque
humanstico. Lo cual va a permitir una buena calidad en los servicios de salud. Los requisitos acadmicos
para lograr las competencias de los futuros mdicos, son la prioridad del presente Manual.

II. COMPETENCIA GENERAL DE LA ASIGNATURA.
El alumno ser capaz de distinguir la morfologa microscpica normal de los tejidos que constituyen los
Aparatos y Sistemas del organismo humano para relacionarla con su funcin e integrarla a los aspectos
clnicos, patolgicos y quirrgicos con un sentido analtico, responsable de respeto y humanstico.

III. REGLAMENTO DE LABORATORIO 4
Con la finalidad de mantener la calidad en los siguientes procesos: docencia, vinculacin e investigacin,
se emite el presente reglamento, que deber ser respetado por todo el personal y alumnos que
intervengan en los procesos mencionados. De acuerdo con el punto 22 del Captulo Cuarto del
Reglamento Interno de la Facultad de Medicina.

1.- El uso del laboratorio estar condicionado a los programas docentes, de servicios y de investigacin,
autorizados por la Direccin de la Facultad de Medicina y/o comits en los cuales se cumplan los
requisitos establecidas por los mismos.
2.- El cupo mximo de alumnos en el laboratorio ser de 32 alumnos.
3.- La entrada deber ser siempre que est presente el Profesor o el Auxiliar de Laboratorio, a la hora
sealada en el horario semanal del profesor emitido por la Coordinacin de Recursos Humanos..
4.- La salida deber ser, solo hasta el trmino de la prctica.
5.- Para proteccin, los profesores, los tcnicos y los alumnos debern usar bata, blanca, larga y limpia,
durante la estancia dentro del laboratorio.
6.- La asistencia de los alumnos ser verificada al inicio de la prctica, con tolerancia de10 minutos de
acuerdo al Reglamento Interno de la Facultad.
7.- El profesor deber verificar al inicio de la prctica que los alumnos hayan ledo las instrucciones del
manual de la prctica anotada en el calendario de prcticas del laboratorio.
8.- El Auxiliar de Laboratorio deber verificar que el equipo y el material de anotado en cada prctica se
encuentren en condiciones de ser utilizados.
9.- El profesor deber verificar el uso adecuado de los microscopios y laminillas, durante las prcticas.

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10- El alumno deber asistir al 80 % de las prcticas programadas, para tener derecho a calificacin final.
En caso contrario deber cursar otra vez la totalidad de las prcticas en el siguiente semestre.
11.- Los Residuos Peligrosos Biolgico Infecciosos debern colocarse en los contenedores especficas
para su almacenaje, manejo y disposicin final.
12.- Con fines de bioseguridad, no se permite la ingestin de alimentos y bebidas, ni el uso de cosmticos
dentro del laboratorio.
13.- En caso de accidentes durante las prcticas, debern seguirse las especificaciones particulares
anotadas en el Manual de Bioseguridad y Hojas de Seguridad contenidas en el mismo.
14.- A la primer violacin a cualquiera de los puntos 1, 3, 4, 5, 7, 11 y 12 se har una invitacin verbal al
infractor, para que corrija su actitud.

15.- La segunda violacin a cualquiera de los puntos anteriores, se har un extraamiento escrito y
suspensin a la prctica correspondiente.
16.- La tercera violacin a cualquiera de los puntos anteriores, ser un extraamiento por escrito, con
informacin al coordinador del laboratorio, para valorar la suspensin completa de las prcticas del
semestre.





IV. PROGRAMACION DE PRCTICAS:



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1. Sesin No. 1 Tcnicas Histolgicas, Microscopio de Luz y Residuos Peligrosos Biolgico
Infecciosos (R. P. B. I.)

2. Competencia a desarrollar en la sesin.
Explicar las Tcnicas histolgicas ms utilizadas en histologa, mencionando los fijadores y colorantes ms
utilizados, sealando algunos nombres de los mismos, reconociendo su aplicacin prctica en la medicina
clnica con responsabilidad, honestidad y humanismo.
Describir los sistemas que integran al microscopio de luz, correlacionando su funcin para valorar su utilidad en
la identificacin de los tejidos del cuerpo humano con responsabilidad y tica.
Identificar, manejar, envasar y recolectar, los Residuos Peligrosos Biolgico Infecciosos (R. P. B. I.) en
forma adecuada y segura, de acuerdo a la NOM-087- ECOL-SSA1-2002, para desecharlos en los
recipientes correspondientes, reconociendo los principales mtodos de desinfeccin, realizndolo con
responsabilidad y honradez.


3. Mecanismos de evaluacin y Evidencia de desempeo.
El anlisis histolgico requiere de un espcimen motivo de estudio, as como de un procesamiento
especfico al que se somete para deshidratarlo y poder incluirlo en parafina, dndole una textura slida
para realizar un corte delgado y homogneo sin que se produzcan artificios en el tejido. Se requiere,
tambin, de un proceso de tincin que permita contrastar las estructuras celulares motivo de estudio,
esto se logra con la tincin de hematoxilina-eosina.
Finalmente el microscopio de luz, como instrumento de observacin, requiere ciertas especificaciones
tcnicas en su manejo para un ptimo aprovechamiento para la descripcin microscpica.
Estacin virtual para evaluar las competencias en el manejo adecuado de los R. P. B. I. (Anexo 1)

4. Fundamento terico e informacin de apoyo.
El anlisis histolgico requiere de un espcimen motivo de estudio, as como de un
procesamiento especfico al que se somete para deshidratarlo y poder incluirlo en
parafina, dndole una textura slida para realizar un corte delgado y homogneo sin
que se produzcan artificios en el tejido. Se requiere, tambin, de un proceso de
tincin que permita contrastar las estructuras celulares motivo de estudio, esto se
logra con la tincin de hematoxilina-eosina.
Finalmente el microscopio de luz, como instrumento de observacin, requiere
ciertas especificaciones tcnicas en su manejo para un ptimo aprovechamiento para
la descripcin microscpica.
En la realizacin de las prcticas de Histologa, no se generan R. P. B. I. pero es
importante conocer y aplicar las Normas Oficiales Mexicanas en especial la NOM-087-
ECOL-SSA1-2002.
TABLA No. 1: IDENTIFICACION Y CLASIFICACION DE LOS R.P.B.I.







TABLA No.2: ENVASADO DE R.P.B.I.

Denominacin Estado fsico Descripcin
Cultivos y cepas Lquido/slido
Cultivos en caja, tubos, hisopos, medios de
transporte, guantes, colorantes, placas, etc.
Patolgicos Slido/liquido Biopsias, lquidos, orgnicos.
No anatmicos Slido Gasas, hisopos, papel, tiras reactivas,
Punzocortantes Slido
Lancetas, agujas, agujas de bolsa de
sangra, capilares de hematocrito,
aplicadores, tubos rotos, portaobjetos.

Sangre

Liquido
La sangre y sus componentes, slo en su
forma lquida, as como sus derivados no
comerciales, incluyendo las clulas
progenitoras, hematopoyticas y las
fracciones celulares o acelulares de la
sangre resultante (hemoderivados).

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Tipo de
residuos
Estado fsico Envasado Color
Sangre Lquidos Recipientes hermticos Rojo
Cultivos y cepas
de
agentes
infecciosos
Slidos Bolsas de polietileno Rojo
Patolgicos
Slidos Bolsas de polietileno Amarillo
Lquidos Recipientes hermticos Amarillo
Residuos no
anatmicos
Slidos Bolsas de polietileno Rojo
Lquidos Recipientes hermticos Rojo
Objetos
punzocortantes
Slidos
Recipientes rgidos
polipropileno
Rojo

El rea de Residuos Peligrosos en Transito se encuentra previamente sealado en el
Laboratorio con el smbolo universal que lo identifica y todos los recipientes que contiene
R.P.B.I. deben ser colocados en estos sitios. El personal responsable del manejo de los
R.P.B.I., de acuerdo a la norma NOM-087-ECOL-SSA1-2002, tambin es responsable de
la recoleccin y transporte al almacn general, almacenamiento y entrega a la empresa
tratadora, registro y elaboracin de bitcoras y reportes, disposicin y tratamiento interno y
externo y capacitacin y monitoreo.
5. Equipo, Instrumental, Material e insumos.
Microscopio de Luz, cmara de video, televisor, pintarrn, plumones y borrador.
Tipos de recipientes para depsito de R.P.B.I.

6. Metodologa de la sesin.
a) El profesor dar una breve explicacin sobre las maniobras a las que se someten los fragmentos de tejidos,
obtenidos de un cuerpo humano (biopsia), para ser estudiados al microscopio de luz (Tcnica Histolgica).

b) El profesor mostrar a los alumnos las partes y el manejo del microscopio.

c) Los alumnos pasarn en grupos pequeos al laboratorio de Tcnica Histolgica para observar los
instrumentos y reactivos necesarios para preparar los cortes.
d) Escenificacin para identificar y colocar los residuos en los recipientes de acuerdo a las
tablas 1 y 2.




7. Resultados.
Describir los pasos de la tcnica histolgica.
Esquemas del microscopio.
Colocar los residuos en los recipientes correspondientes.

8. Conclusiones.
Uso adecuado del microscopio en la observacin de tejidos mediante tcnicas histolgicas.
Correlacionar las estructuras histolgicas con los aspectos clnicos para su aplicacin prctica.

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Verificar y establecer la importancia del depsito adecuado de los R.P.B.I

9. Bibliografa.
Gartner, Leslie P., Hiatt, James L. (2007)
Texto Atlas de Histologa, 3. edicin, Ed. McGraw Hill-Interamericana, Mxico, D. F.
Captulo: Epitelio y glndulas.
- NOM-087-ECOL-SSA1-2002.













































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1. Sesin No. 2 Tejido epitelial.

2. Competencia a desarrollar en la sesin.
Identificar algunos tipos de epitelios y glndulas, travs del microscopio de luz, correlacionndolos
clnicamente con los rganos correspondientes para su aplicacin prctica, realizando la observacin
con responsabilidad y tica.
a) En una preparacin de piel gruesa se observar el Epitelio plano estratificado queratinizado.
b) En una preparacin de vejiga se observar el epitelio de transicin.
c) En una preparacin de glndula tiroides se observarn los folculos tiroideos (epitelio cbico simple) y el
coloide.
d) En una preparacin de pncreas se observarn los acinis (os) y los Islotes de Langerhans.

3. Mecanismo de evaluacin y Evidencia de desempeo.
Revisin de los dibujos y/o microfotografas de las preparaciones y sus caractersticas, en la siguiente
sesin.

4. Fundamento terico e informacin de apoyo.
La estructura, forma y consistencia de un rgano dependen especficamente del tipo celular, sus protenas
estructurales y sus enzimas. El anlisis de los distintos tipos de organizacin estructural de los epitelios, brinda un
entendimiento claro y lgico de la fisiologa de un organismo y, como consecuencia de sus alteraciones.

5. Equipo, Instrumental, Material e insumos.
a) Microscopio de luz.
b) Cuaderno, colores y/o cmara digital.
c) Preparaciones histolgicas de Piel gruesa y delgada, vejiga, tiroides y pncreas.

6. Metodologa de la sesin.
a) Clasificar los epitelios segn su forma y nmero de capas.
b) Identificar los epitelios que cubren o revisten un tejido u rgano.
c) Distinguir las glndulas.

7. Resultados.
Identificar algunos tipos de epitelios y glndulas.
Correlacionar con aspectos clnicos.

8. Conclusiones.

9. Bibliografa.
Gartner, Leslie P., Hiatt, James L. (2007)
Texto Atlas de Histologa, 3. edicin, Ed. McGraw Hill-Interamericana, Mxico, D. F.
Captulo: Epitelio y glndulas.









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1. Sesin No. 3 Tejido Conectivo.

2. Competencia a desarrollar en la sesin.
Identificar algunos tipos de Tejido conectivo, travs del microscopio de luz, correlacionndolos
clnicamente con los rganos correspondientes para su aplicacin prctica, realizando la observacin
con responsabilidad y tica.
a) En una preparacin de piel gruesa y delgada se observar el tejido conectivo laxo (clulas y fibras
colgenas).
b) En una preparacin de aorta se estudiarn las fibras colgenas y elsticas.
c) En una preparacin de cartlago hialino y elstico se observar la sustancia intercelular amorfa, los diferentes
tipos de clulas y las lagunas.
d) En una preparacin de hueso se estudiar la disposicin de las lagunas seas, los osteocitos, los canalculos
intercelulares, los Sistemas de Havers y sus conductos, las lminas concntricas de hueso y los conductos
de Volkman.


3. Mecanismos de evaluacin y Evidencia de desempeo.
Revisin de los dibujos y/o microfotografas de las preparaciones y sus caractersticas, en la siguiente sesin.

4. Fundamento terico e informacin de apoyo.
El tejido conectivo tiene su origen en el mesodermo y constituye el estroma de todos los rganos, dndoles
forma, configuracin, sostn y permitiendo el paso de vasos y nervios para favorecer el intercambio de nutrientes,
desechos, O2 y CO2. Tambin se diferencia en especializado como: cartlago, hueso y hematopoytico con funciones
especficas.


5. Equipo, Instrumental, Material e insumos.
a) Microscopio de luz.
b) Cuaderno, colores y/o cmara digital.
c) Preparaciones histolgicas de piel, aorta, cartlago hialino y hueso.

6. Metodologa de la sesin.
a) Diferenciar los tipos de Tejido Conectivo
b) Identificar los fibroblastos, las fibras colgenas, elsticas y reticulares.

7. Resultados.
Identificar algunos tipos de Tejido conectivo.
Correlacionar con aspectos clnicos.

8. Conclusiones.


9. Bibliografa.
Gartner, Leslie P., Hiatt, James L. (2007)
Texto Atlas de Histologa, 3. edicin, Ed. McGraw Hill-Interamericana, Mxico, D. F.
Captulo: Tejido Conjuntivo.





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1. Sesin No. 4 Tejido Hemopoytico

2. Competencia a desarrollar en la sesin.
Distinguir algunos tipos de clulas hemticas, travs del microscopio de luz, correlacionndolas
clnicamente con los rganos correspondientes para su aplicacin prctica, realizando la observacin
con responsabilidad y tica.
a) En un frote de sangre se identificarn los eritrocitos, su forma y tamao.
b) En el mismo frote se distinguirn los leucocitos granulosos (neutrfilos, eosinfilos y basfilos) y los no
granulosos (linfocitos y monocitos).
c) En el mismo frote se identificarn las plaquetas.
d) En un frote de mdula sea se identificarn, en la medida posible, las clulas precursoras de las diferentes
clulas hemticas (series eritroide, granuloctica y megacarioctica).

3. Mecanismos de evaluacin y Evidencia de desempeo.
Revisin de los dibujos y/o microfotografas de las preparaciones y sus caractersticas, en la siguiente
sesin.

4. Fundamento terico e informacin de apoyo.
La produccin de los diferentes tipos de clulas hemticas en la mdula sea conserva la poblacin celular que
se encuentra circulando en la sangre y que permite realizar las funciones de perfusin, inmunidad, respuesta a un
proceso inflamatorio agudo y de agregacin plaquetaria cuando hay ruptura de un vaso sanguneo en el organismo.
Estas clulas se pueden estudiar, en cuanto a forma, tamao y nmero en la observacin de un frote de sangre y de
mdula sea.

5. Equipo, Instrumental, Material e insumos.
a) Microscopio de luz.
b) Cuaderno, colores y/o cmara digital.
c) Preparaciones histolgicas de frote de sangre y de mdula sea.

6. Metodologa de la sesin.
a) Conocer la preparacin de un frote de sangre.
b) Clasificar las clulas sanguneas por su forma y tamao.
c) Identificar un recuento de clulas.

7. Resultados.
Distinguir algunos tipos de clulas hemticas.
Correlacionar con aspectos clnicos.

8. Conclusiones.

9.Bibliografa.
Gartner, Leslie P., Hiatt, James L. (2007)
Texto Atlas de Histologa, 3. edicin, Ed. McGraw Hill-Interamericana, Mxico, D. F.
Captulo: Hemopoyesis.









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1. Sesin No. 5 Tejido Linfoide.

2. Competencia a desarrollar en la sesin.
Distinguir algunos tipos de clulas linfticas, travs del microscopio de luz, correlacionndolas
clnicamente con los rganos correspondientes para su aplicacin prctica, realizando la observacin
con responsabilidad y tica.
a) En una preparacin de apndice se identificarn los ndulos linfticos.
b) En una preparacin de leon se identificarn las placas de Peyer (ndulos linfticos).
c) En una preparacin de ganglio linftico se identificar la cpsula, la corteza, la mdula y la disposicin de los
ndulos.
d) En una preparacin de bazo se distinguirn: la pulpa blanca y su arteria folicular, la zona marginal, la pulpa
roja y los sinusoides.
e) En una preparacin de timo se distinguirn las trabculas, los linfocitos y los corpsculos de Hassal.


3. Mecanismos de evaluacin y Evidencia de desempeo.
Revisin de los dibujos y/o microfotografas de las preparaciones y sus caractersticas, en la siguiente
sesin.

4. Fundamento terico e informacin de apoyo.
El tejido linfoide tiene como funcin la defensa inmunitaria del organismo y tiene como componentes: ndulos
linfticos, ganglios linfticos, timo y bazo, de stos el no encapsulado corresponde a los ndulos linfticos, siendo un
tejido linfoide difuso, en tanto que los otros estn limitados por cpsulas de tejido conectivo. La clulas de estos tejidos
brindan proteccin al cuerpo contra molculas, virus, bacterias y otros microorganismos patgenos y pueden destruir
clulas que son invadidas por algunos virus.

5. Equipo, Instrumental, Material e insumos.
a) Microscopio de luz.
b) Cuaderno, colores y/o cmara digital.
c) Preparaciones histolgicas de apndice, leon, ganglio linftico, bazo y timo.

6. Metodologa de la sesin.
a) Describir las caractersticas morfolgicas de:
-- Los ndulos linfticos en apndice e leon
-- Los ganglios linfticos
-- El bazo
-- El timo

7. Resultados.
Distinguir algunos tipos de clulas linfticas.
Correlacionar con aspectos clnicos.

8. Conclusiones.


9. Bibliografa.
Gartner, Leslie P., Hiatt, James L. (2007)
Texto Atlas de Histologa, 3. edicin, Ed. McGraw Hill-Interamericana, Mxico, D. F.
Captulo: Sistema inmunitario y rganos linfticos.




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1. Sesin No. 6 Tejido Nervioso.

2. Competencia a desarrollar en la sesin.
Distinguir las clulas nerviosas, travs del microscopio de luz, correlacionndolas clnicamente con los
rganos correspondientes para su aplicacin prctica, realizando la observacin con responsabilidad y tica.
a) En una preparacin de corteza cerebral se distinguirn las capas (c) que la constituyen (c. molecular; c.
granulosa; c. piramidal; c. granulosa interna; c. piramidal interna; c. de clulas polimorfas).
b) En una preparacin de corteza cerebelosa se identificarn las capas (c) que la constituyen (c. molecular; c.
de clulas de Purkinje y c. granulosa).

3. Mecanismos de evaluacin y Evidencia de desempeo.
Revisin de los dibujos y/o microfotografas de las preparaciones y sus caractersticas, en la
siguiente sesin.

4. Fundamento terico e informacin de apoyo.
El tejido nervioso est constituido por clulas nerviosas (neuronas) con una gran cantidad de interconexiones
formando un complejo sistema de comunicacin neuronal dentro del organismo. Las neuronas tienen receptores
especializados para recibir diferentes tipos de estmulos (qumicos, fsicos y mecnicos) y transducirlos en impulsos
nerviosos para procesarlos y transmitirlos a los centros superiores para percibir sensaciones o iniciar reacciones
motoras.
El sistema nervioso lleva a cabo estas funciones, debido a que est organizado anatmicamente en: Sistema Nervioso
Central (S.N.C.), Sistema Nervioso Perifrico (S.N.P.) y Sistema Nervioso Autnomo (S.N.A.).

5. Equipo, Instrumental, Material e insumos.
a) Microscopio de luz.
b) Cuaderno, colores y/o cmara digital.
c) Preparaciones histolgicas de corteza cerebral y corteza cerebelosa.

6. Metodologa de la sesin.
a) Identificar las clulas nerviosas (neuronas)
b) Clasificar el sistema nervioso
c) Describir las clulas de sostn del sistema nervioso

7. Resultados.
Distinguir las clulas nerviosas.
Correlacionar con aspectos clnicos.

8. Conclusiones.


9. Bibliografa.
Gartner, Leslie P., Hiatt, James L. (2007)
Texto Atlas de Histologa, 3. edicin, Ed. McGraw Hill-Interamericana, Mxico, D. F.
Captulo: Tejido Nervioso.







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1. Sesin No. 7 Tejido Muscular.

2. Competencia a desarrollar en la sesin.
Distinguir las clulas musculares, travs del microscopio de luz, correlacionndolas clnicamente con los
rganos correspondientes para su aplicacin prctica, realizando la observacin con responsabilidad y tica.
a) En una preparacin de msculo estriado, esqueltico o voluntario, se observarn las fibras
musculares en cortes longitudinal y transversal.
b) En una preparacin de tero distinguirn las fibras musculares lisas en diferentes planos.
c) En una preparacin de miocardio se describirn las fibras musculares sus estras y los discos
intercalados.


3. Mecanismos de evaluacin y Evidencia de desempeo.
Revisin de los dibujos y/o microfotografas de las preparaciones y sus caractersticas, en la
siguiente sesin.

4. Fundamento terico e informacin de apoyo.
Las clulas musculares estn especializadas para la contraccin, lo que permite que los organismos tengan
locomocin, constriccin, bombeo y movimientos de propulsin. Estas clulas son alargadas y constituyen: el msculo
estrado, esqueltico o voluntario; el msculo cardaco, estrado, involuntario y el msculo liso de las vsceras huecas.

5. Equipo, Instrumental, Material e insumos.
a) Microscopio de luz.
b) Cuaderno, colores y/o cmara digital.
c) Preparaciones histolgicas de msculo estriado, msculo cardaco y msculo liso.

6. Metodologa de la sesin.
a) Describir los aspectos histolgicos generales de las fibras musculares estriadas, esquelticas o
voluntarias.
b) Distinguir las fibras musculares lisas o involuntarias.
c) Identificar las estructuras del msculo cardaco, estriado e involuntario.

7. Resultados.
Distinguir las clulas musculares.
Correlacionar con aspectos clnicos.

8. Conclusiones.


9. Bibliografa.
Gartner, Leslie P., Hiatt, James L. (2007)
Texto Atlas de Histologa, 3. edicin, Ed. McGraw Hill-Interamericana, Mxico, D. F.
Captulo: Tejido Muscular.









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1. Sesin No. 8 Aparato Cardiocirculatorio.

2. Competencia a desarrollar en la sesin.
Identificar los tejidos que constituyen el Aparato cardiocirculatorio, correlacionndolos clnicamente con
los rganos correspondientes para su aplicacin prctica, realizando la observacin con responsabilidad y tica.
a) En una preparacin de miocardio se describirn las fibras musculares sus estras y los discos
intercalados.
b) En una preparacin de aorta se identificarn las capas que la constituyen, distinguiendo las fibras
colgenas, elsticas y su vasa vasorum (vasos de los vasos).
c) En un corte de tejido conectivo se identificarn los capilares.


3. Mecanismos de evaluacin y Evidencia de desempeo.
Revisin de los dibujos y/o microfotografas de las preparaciones y sus caractersticas, en la
siguiente sesin.


4. Fundamento terico e informacin de apoyo.
El Aparato cardiocirculatorio est integrado por el corazn, las arterias, los capilares, las venas y los vasos
linfticos. El corazn es un rgano muscular que bombea la sangre a dos circuitos: el pulmonar, que transporta la
sangre a los pulmones, y el sistmico, que distribuye la sangre a todos los rganos y tejidos del cuerpo. Los vasos
linfticos renen la linfa, el exceso de lquido tisular, y la dirigen al corazn.

5. Equipo, Instrumental, Material e insumos.
a) Microscopio de luz.
b) Cuaderno, colores y/o cmara digital.
c) Preparaciones histolgicas de msculo cardaco, aorta y tejido conectivo .

6. Metodologa de la sesin.
a) Identificar la fibra muscular cardaca, una arteria, una vena, y un capilar.
b) Describir las diferencias morfolgicas de arteria-capilar-vena

7. Resultados.
Identificar los tejidos que constituyen el Aparato cardiocirculatorio.
Correlacionar con aspectos clnicos.

8. Conclusiones.


9. Bibliografa.
Gartner, Leslie P., Hiatt, James L. (2007)
Texto Atlas de Histologa, 3. edicin, Ed. McGraw Hill-Interamericana, Mxico, D. F.
Captulo: Aparato cardiocirculatorio.









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1. Sesin No. 9 Sistema Tegumentario y Faneras.

2. Competencia a desarrollar en la sesin.
Distinguir los tejidos que constituyen el Sistema Tegumentario y Faneras, correlacionndolos
clnicamente con los rganos correspondientes para su aplicacin prctica, realizando la observacin con
responsabilidad y tica.
a) En una preparacin de piel delgada se distinguirn las capas principales: Epidermis y Dermis; as
como los folculos pilosos, las glndulas sebceas y sudorparas, y el msculo erector del pelo.
b) En la preparacin de piel gruesa se observarn las cinco capas de la epidermis (crnea, lcida,
granulosa, espinosa y basal o germinativa); las dos capas de la dermis (papilar y reticular) y las
glndulas sudorparas.


3. Mecanismos de evaluacin y Evidencia de desempeo.
Revisin de los dibujos y/o microfotografas de las preparaciones y sus caractersticas, en la
siguiente sesin.


4. Fundamento terico e informacin de apoyo.
El Sistema tegumentario y sus faneras (anexos), que son las glndulas sudorparas y sebceas, pelo y uas,
constituyen el rgano ms grande del cuerpo, teniendo un 16 % del peso corporal. Cubre la totalidad del organismo y
se contina con las mucosas del tubo digestivo en la boca y el ano, el aparato respiratorio en la nariz, y las vas
urinarias en el meato urinario. Adems, la piel de los prpados se contina con la conjuntiva que cubre la porcin
anterior del globo ocular. La piel tambin reviste el conducto auditivo externo y se proyecta en la cara externa de la
membrana timpnica.


5. Equipo, Instrumental, Material e insumos.
a) Microscopio de luz.
b) Cuaderno, colores y/o cmara digital.
c) Preparaciones histolgicas de piel delgada y piel gruesa.


6. Metodologa de la sesin.
a) Identificar en un corte de piel delgada las capas y anexos principales
b) Describir las cinco capas de la epidermis de la piel gruesa
c) Diferenciar histolgicamente la piel delgada de la piel gruesa

7. Resultados.
Distinguir los tejidos que constituyen el Sistema Tegumentario y Faneras.
Correlacionar con aspectos clnicos.

8. Conclusiones.


9. Bibliografa.
Gartner, Leslie P., Hiatt, James L. (2007)
Texto Atlas de Histologa, 3. edicin, Ed. McGraw Hill-Interamericana, Mxico, D. F.
Captulo: Piel y anexos.

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1. Sesin No. 10 Aparato Digestivo (Primera parte).

2. Competencia a desarrollar en la sesin.
Distinguir los tejidos que constituyen el Aparato Digestivo (Tubo digestivo), correlacionndolos
clnicamente con los rganos correspondientes para su aplicacin prctica, realizando la observacin con
responsabilidad y tica.
a) En una preparacin de labio se identificar el borde libre, el msculo estrado y la mucosa.
b) En una preparacin de lengua se identificarn los tipos de papilas gustativas (filiformes,
fungiformes), el epitelio plano estratificado queratinizado y el msculo estrado
c) En las preparaciones de esfago, estmago, leon, intestino grueso y apndice se describirn las
capas principales de la estructura general del tubo digestivo:
Mucosa (tipo de epitelio, lmina propia y muscularis mucosae)
Submucosa
Muscular (disposicin)

3. Mecanismos de evaluacin y Evidencia de desempeo.
Revisin de los dibujos y/o microfotografas de las preparaciones y sus caractersticas, en la
siguiente sesin.

4. Fundamento terico e informacin de apoyo.
El Aparato digestivo, constituido por el tubo digestivo que comprende la cavidad oral (bucal), faringe, esfago,
estmago, intestinos delgado y grueso, recto y ano; y las glndulas relacionadas con el mismo como son: las salivales,
pncreas e hgado y vescula biliar, tiene como funciones la ingestin, masticacin, deglucin, digestin y absorcin de
alimentos y, como consecuencia, la eliminacin de desechos no digeribles.

5. Equipo, Instrumental, Material e insumos.
a) Microscopio de luz.
b) Cuaderno, colores y/o cmara digital.
c) Preparaciones histolgicas de labio, lengua, esfago, estmago (fondo), leon,
intestino grueso y apndice.

6. Metodologa de la sesin.
a) Identificar las cuatro capas principales de la pared del tubo digestivo
b) Identificar el epitelio, las papilas y las fibras musculares estradas de la lengua
humana
c) Identificar las capas mucosa, submucosa, muscular y serosa del estmago, sus
glndulas y las clulas que las constituyen
d) Reconocer las capas del intestino delgado, intestino grueso y apndice, y describir
sus caractersticas

7. Resultados.
Distinguir los tejidos que constituyen el Aparato Digestivo (Tubo digestivo.
Correlacionar con aspectos clnicos.

8. Conclusiones


9. Bibliografa.

Gartner, Leslie P., Hiatt, James L. (2007)
Texto Atlas de Histologa, 3. edicin, Ed. McGraw Hill-Interamericana, Mxico, D. F.
Captulo: Tubo Digestivo.

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1. Sesin No. 11 Aparato Digestivo (Segunda parte).

2. Competencia a desarrollar en la sesin.
Distinguir los tejidos que constituyen el Aparato Digestivo (Glndulas anexas del Tubo Digestivo),
correlacionndolos clnicamente con los rganos correspondientes para su aplicacin prctica, realizando la
observacin con responsabilidad y tica.
a) En una preparacin de glndula salival submandibular, se distinguirn los
acinis, los conductos, el tejido conectivo con sus vasos y el tejido adiposo.
b) En una preparacin de pncreas se distinguirn: los acinis, los Islotes de Langerhans,
los conductos y el tejido conectivo
c) En una preparacin de hgado se identificarn: los hepatocitos, las venas centrales,
los espacios o races porta (vena porta, arteria heptica, conducto biliar y linfticos)

3. Mecanismos de evaluacin y Evidencia de desempeo.
Revisin de los dibujos y/o microfotografas de las preparaciones y sus caractersticas, en la
siguiente sesin.

4. Fundamento terico e informacin de apoyo.
Las glndulas relacionadas con el tubo digestivo son: las salivales, pncreas e hgado con la vescula biliar, tienen
como funcin la digestin de alimentos.

5. Equipo, Instrumental, Material e insumos.
a) Microscopio de luz.
b) Cuaderno, colores y/o cmara digital.
c) Preparaciones histolgicas de glndula salival submandibular, pncreas e hgado.

6. Metodologa de la sesin.
a) Identificar en la glndula salival submandibular (submaxilar): los acinis, los conductos, el tejido
conectivo con sus vasos y el tejido adiposo
b) Distinguir los acinis e Islotes de Langerhans en el pncreas
c) Describir los hepatocitos, los espacios o races porta, las venas centrales y los sinusoides del
hgado.

7. Resultados.
Distinguir los tejidos que constituyen el Aparato Digestivo (Glndulas anexas del Tubo
Digestivo).
Correlacionar con aspectos clnicos.

8. Conclusiones.


9. Bibliografa.

Gartner, Leslie P., Hiatt, James L. (2007)
Texto Atlas de Histologa, 3. edicin, Ed. McGraw Hill-Interamericana, Mxico, D. F.
Captulo: Glndulas anexas delTubo Digestivo.







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1. Sesin No. 12 Aparato Respiratorio.

2. Competencia a desarrollar en la sesin.
Distinguir los tejidos que constituyen el Aparato Respiratorio, correlacionndolos clnicamente con los
rganos correspondientes para su aplicacin prctica, realizando la observacin con responsabilidad y tica.
a) En una preparacin de trquea se identificarn: cartlago hialino, msculo liso, tejido conectivo con vasos
sanguneos y epitelio cilndrico ciliado pseudoestratificado con clulas caliciformes
b) En una preparacin de pulmn se reconocern: los bronquios intrapulmonares (cartlago hialino irregular,
msculo liso, tejido conectivo, epitelio cilndrico ciliado pseudoestratificado con clulas caliciformes),
bronquiolos (msculo liso, epitelio cilndrico simple ciliado y/o cbico simple no ciliado), arteriola, sacos
alveolares, conductos alveolares y alvolos (clulas alveolares pneumocitos tipo 1-, clulas secretorias
pneumocitos tipo 2-) y la pleura visceral

3. Mecanismos de evaluacin y Evidencia de desempeo.
Revisin de los dibujos y/o microfotografas de las preparaciones y sus caractersticas, en la
siguiente sesin.

4. Fundamento terico e informacin de apoyo.
El Aparato respiratorio presenta dos porciones: la porcin conductora, que conduce el aire del exterior al
interior de los pulmones, pasando por la cavidad nasal, nasofaringe, faringe, laringe, trquea, bronquios
primarios, secundarios y terciarios y bronquiolos; y la porcin respiratoria, localizada, en forma estricta, dentro
de los pulmones. La funcin de la porcin conductora es la de transportar el aire a la vez que lo filtra,
humedece y tibia, en tanto que la porcin respiratoria favorece el intercambio de oxgeno por bixido de
carbono.

5. Equipo, Instrumental, Material e insumos.
a) Microscopio de luz.
b) Cuaderno, colores y/o cmara digital.
c) Preparaciones histolgicas de trquea y pulmn.

6. Metodologa de la sesin.
a) Reconocer en un corte de trquea sus caractersticas
b) Identificar y describir las diferencias entre un bronquio y un bronquiolo
c)Describir los aspectos morfolgicos observados en un corte de pulmn: bronquio intrapulmonar, bronquiolo,
arteriola, sacos alveolares, conductos alveolares, alvolos
.
7. Resultados.
Distinguir los tejidos que constituyen el Aparato Respiratorio.
Correlacionar con aspectos clnicos.

8. Conclusiones.







9. Bibliografa.
Gartner, Leslie P., Hiatt, James L. (2007)
Texto Atlas de Histologa, 3. edicin, Ed. McGraw Hill-Interamericana, Mxico, D. F.
Captulo: Aparato Respiratorio.

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1. Sesin No. 13 Aparato Urinario.

2. Competencia a desarrollar en la sesin.
Distinguir los tejidos que constituyen el Aparato Urinario, correlacionndolos clnicamente con los rganos
correspondientes para su aplicacin prctica, realizando la observacin con responsabilidad y tica.
a) En una preparacin de rin se observarn la corteza y la mdula renal, los rayos medulares y las
porciones principales de las nefronas (glomrulo, tbulo contorneado proximal, asa de Henle y tbulo
contorneado distal) y los tubos colectores
b) En una preparacin de vejiga se identificarn el epitelio de transicin, la lmina propia, el tejido conectivo,
el msculo liso (tres capas) y la adventicia.
c) En una preparacin de uretra se identificarn el epitelio plano estratificado no queratinizado, la lmina
propia y la capa muscular.

3. Mecanismos de evaluacin y Evidencia de desempeo.
Revisin de los dibujos y/o microfotografas de las preparaciones y sus caractersticas, en la
siguiente sesin.

4. Fundamento terico e informacin de apoyo.
El Aparato urinario est conformado por los riones, las pelvicillas renales, los ureteros, la vejiga y la uretra, y
tiene como funciones: eliminar las toxinas del torrente sanguneo, conservar sales, glucosa, protenas y agua,
regulando la tensin arterial, la hemodinamia y el equilibrio cido-bsico del organismo.

5. Equipo, Instrumental, Material e insumos.
a) Microscopio de luz.
b) Cuaderno, colores y/o cmara digital.
c) Preparaciones histolgicas de rin, vejiga y uretra.

6. Metodologa de la sesin.
a) Describir la estructura de la corteza y de la mdula renal
b) Identificar las porciones que constituyen a la nefrona (unidad estructural y funcional del rin) y el lugar
que ocupan en la sustancia renal
c) Reconocer la estructura de la vejiga y la uretra.

7. Resultados.
Distinguir los tejidos que constituyen el Aparato Respiratorio.
Correlacionar con aspectos clnicos.

8. Conclusiones.







9. Bibliografa.
Gartner, Leslie P., Hiatt, James L. (2007)
Texto Atlas de Histologa, 3. edicin, Ed. McGraw Hill-Interamericana, Mxico, D. F.
Captulo: Aparato Urinario.


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1. Sesin No. 14 Sistema Endcrino.

2. Competencia a desarrollar en la sesin.
Distinguir los tejidos que constituyen el Sistema Endcrino, correlacionndolos clnicamente con los rganos
correspondientes para su aplicacin prctica, realizando la observacin con responsabilidad y tica.
a) En una preparacin de hipfisis se describirn la adenohipfisis (clulas cromfilas acidfilas y
basfilas- y clulas cromfobas) y la neurohipfisis (axones, pituicitos y cuerpos de Herring)
b) En una preparacin de tiroides se identificarn los folculos tiroideos, las clulas foliculares, las
clulas parafoliculares (claras o C) y el coloide
c) En una preparacin de paratiroides se distinguirn las clulas principales y las clulas oxfilas
d) En una preparacin de glndula suprarrenal se reconocern la corteza (capas: glomerular,
fasciculada y reticular) y la mdula (clulas ganglionares y clulas cromafines)

3. Mecanismos de evaluacin y Evidencia de desempeo.
Revisin de los dibujos y/o microfotografas de las preparaciones y sus caractersticas, en la
siguiente sesin.

4. Fundamento terico e informacin de apoyo.
El Sistema endcrino consiste en glndulas relacionadas con los capilares del sistema vascular donde vierten
las hormonas, sustancias qumicas que influyen en rganos blanco de otros sitios del organismo, para regular
las actividades metablicas de ciertos rganos y tejidos del cuerpo conservando la homeostasis. Las
glndulas endocrinas incluyen: la pineal, la hipfisis, la tiroides, la paratiroides y las suprarrenales.

5. Equipo, Instrumental, Material e insumos.
a) Microscopio de luz.
b) Cuaderno, colores y/o cmara digital.
c) Preparaciones histolgicas de hipfisis, tiroides, paratiroides y suprarrenal.

6. Metodologa de la sesin.
a) Describir el aspecto estructural general de la hipfisis (adenohipfisis, neurohipfisis y tallo
hipofisiario)
b) Identificar la estructura de la glndula tiroides
c) Reconocer la estructura de la glndula paratiroides
d) Distinguir la estructura de la glndula suprarrenal (corteza y mdula)
.
7. Resultados.
Distinguir los tejidos que constituyen el Sistema Endcrino.
Correlacionar con aspectos clnicos.

8. Conclusiones.






9. Bibliografa.
Gartner, Leslie P., Hiatt, James L. (2007)
Texto Atlas de Histologa, 3. edicin, Ed. McGraw Hill-Interamericana, Mxico, D. F.
Captulo: Glndulas Endcrinas.


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1. Sesin No. 15 Aparatos Reproductores Femenino.

2. Competencia a desarrollar en la sesin.
Distinguir los tejidos que constituyen los Aparatos Reproductores Femenino , correlacionndolos
clnicamente con los rganos correspondientes para su aplicacin prctica, realizando la observacin con
responsabilidad y tica.
a) En una preparacin de ovario se observar la cpsula con el epitelio cbico simple, la corteza con
las ovogonias, folculos primarios y secundarios y los folculos de De Graaf
b) En una preparacin de tero se reconocern la capa serosa, el miometrio y el endometrio con su
epitelio cilndrico simple (glndulas uterinas)
c) En una preparacin de glndula mamaria en reposo se identificarn las glndulas
tbuloalveolares, el tejido fibroso denso y el tejido adiposo
d) En una preparacin de testculo se observarn: la capa albugnea, los tbulos seminferos (clulas
de Sertoli, espermatocitos y espermtides) y las clulas intersticiales (de Leydig)
e) En una preparacin de epiddimo se identificarn: el epitelio cilndrico pseudoestratificado (clulas
basales piramidales o polidricas y clulas principales cilndricas-), el msculo liso y la cpsula
de tejido conectivo
f) En una preparacin de prstata se reconocern: el epitelio cilndrico simple a pseudoestratificado y
la lmina propia de las glndulas prostticas (de 30 a 50 y son tbuloalveolares compuestas), el
msculo liso y la cpsula de tejido conectivo denso irregular
3. Mecanismos de evaluacin y Evidencia de desempeo.
Revisin de los dibujos y/o microfotografas de las preparaciones y sus caractersticas, en la
siguiente sesin.
4. Fundamento terico e informacin de apoyo.
El Aparato reproductor femenino incluye los rganos reproductores internos ovarios, trompas de Falopio
(oviductos), tero y vagina, y los genitales externos cltoris, labios mayores y menores-. La diferenciacin de
los rganos de la reproduccin termina en la menarquia (primer flujo menstrual), que se presenta entre los 9 y
15 aos, la cual influye en cambios hormonales, fisiolgicos e histolgicos de manera cclica cada 28-30 das,
durante la poca reproductiva hasta la menopausia, en la cual el flujo menstrual desaparece y como
consecuencia la funcin de los rganos de la reproduccin.
El Aparato reproductor masculino consiste en dos testculos suspendidos por el escroto, un conjunto de
conductos genitales dentro y fuera del testculo; glndulas como son las vesculas seminales, la prstata, las
bulbouretrales (de Cowper), que sintetizan secreciones que nutren y proporcionan un medio de transporte a
los espermatozoides dentro del aparato reproductor femenino, y el rgano de la copulacin, el pene.
5. Equipo, Instrumental, Material e insumos.
a) Microscopio de luz.
b) Cuaderno, colores y/o cmara digital.
c) Preparaciones histolgicas de ovario, tero, glndula mamaria, testculo, epiddimo y prstata.
6. Metodologa de la sesin.
a) Describir la cpsula, corteza y mdula de los ovarios
b) Distinguir la morfologa del tero
c) Identificar la estructura de la glndula mamaria en reposo
d) Identificar las caractersticas del testculo humano
e) Describir la estructura del epiddimo
f) Reconocer la morfologa de la prstata
7. Resultados.
Distinguir los tejidos que constituyen los Aparatos Reproductores Femenino y Masculino.
Correlacionar con aspectos clnicos.
8. Conclusiones.
9. Bibliografa.
Gartner, Leslie P., Hiatt, James L. (2007)
Texto Atlas de Histologa, 3. edicin, Ed. McGraw Hill-Interamericana, Mxico, D. F.
Captulo: Aparato Reproductor Femenino; Aparato Reproductor Masculino..

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GC-FR-012 Rev.4
1. Sesin No. 16 Aparatos Reproductores Masculino
2. Competencia a desarrollar en la sesin.
Distinguir los tejidos que constituyen los Aparatos Reproductores Masculino, correlacionndolos
clnicamente con los rganos correspondientes para su aplicacin prctica, realizando la observacin con
responsabilidad y tica.

d) En una preparacin de testculo se observarn: la capa albugnea, los tbulos seminferos (clulas
de Sertoli, espermatocitos y espermtides) y las clulas intersticiales (de Leydig)
e) En una preparacin de epiddimo se identificarn: el epitelio cilndrico pseudoestratificado (clulas
basales piramidales o polidricas y clulas principales cilndricas-), el msculo liso y la cpsula
de tejido conectivo
f) En una preparacin de prstata se reconocern: el epitelio cilndrico simple a pseudoestratificado y
la lmina propia de las glndulas prostticas (de 30 a 50 y son tbuloalveolares compuestas), el
msculo liso y la cpsula de tejido conectivo denso irregular
3. Mecanismos de evaluacin y Evidencia de desempeo.
Revisin de los dibujos y/o microfotografas de las preparaciones y sus caractersticas, en la
siguiente sesin.
4. Fundamento terico e informacin de apoyo.
El Aparato reproductor masculino consiste en dos testculos suspendidos por el escroto, un conjunto de
conductos genitales dentro y fuera del testculo; glndulas como son las vesculas seminales, la prstata, las
bulbouretrales (de Cowper), que sintetizan secreciones que nutren y proporcionan un medio de transporte a
los espermatozoides dentro del aparato reproductor femenino, y el rgano de la copulacin, el pene.
5. Equipo, Instrumental, Material e insumos.
a) Microscopio de luz.
b) Cuaderno, colores y/o cmara digital.
c) Preparaciones histolgicas de testculo, epiddimo y prstata.
6. Metodologa de la sesin.
d) Identificar las caractersticas del testculo humano
e) Describir la estructura del epiddimo
f) Reconocer la morfologa de la prstata
7. Resultados.
Distinguir los tejidos que constituye el Aparatos Reproductor Masculino.
Correlacionar con aspectos clnicos.
8. Conclusiones.
9. Bibliografa.
Gartner, Leslie P., Hiatt, James L. (2007)
Texto Atlas de Histologa, 3. edicin, Ed. McGraw Hill-Interamericana, Mxico, D. F.
Captulo: Aparato Reproductor Masculino..














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V. ANEXOS
De cada prctica por la revisin de dibujos y fotografas de las preparaciones el 70 % y un examen parcial
al trmino de la prctica 7, con 5 preparaciones de histologa el 30 % de esta calificacin se ponderar
como el 70 % de la calificacin final de prcticas mas el 30 % del examen departamental con 20
preparaciones de histologa.


VI. TABLA DE CAMBIOS
Tabla de Cambios

Revisin

Fecha Descripcin Elabor/Modific
0 16/08/2010
Manual de prcticas de Laboratorio de Histologa, creado con
los requisitos
Dr. Jos de Jess
Castorena Mora
1 14/01/2011
Modificacin de las competencias, basado en el Plan de
Estudios 2010-1
Dr. Jos de Jess
Castorena Mora
2 18/01/13
Se agrega la prctica 16 con el contenido de aparato
reproductor masculino, con acuerdo de los profesores de
laboratorio y el Dr. Jos de Jess Castorena Mora.
Dr. Jos Luis Pineda
Camacho.