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Misin

Integrar y dinamizar a los actores sociales para lograr una educacin de calidad, promoviendo
la cobertura en todos los niveles, reas, sectores para alcanzar un desarrollo sustentable,
sostenible, cientfico, competitivo y tecnolgico; que responda a las necesidades sociales,
culturales, ambientales y econmicas de una comunidad.
Visin
Lograr un sistema educativo departamental contextualizado, integral, equitativo, con calidad
incluyente e innovadora, que fortalezca la identidad de sus abitantes para una vida digna en
el marco de una democracia participativa y cultura de paz.
Gua de calificacin para la etapa de observacin
Nombre de la Empresa: !ireccin !epartamental de "ducacin de #acapa
Nombre del alumno: $uan %ntonio cort&z 'orales
Nombre del Jefe Inmediato. Licda. (abriela 'aria !az 'orales de )oce
No. Aspectos a evaluar Punteo de
a !."
* +iene a la mano su dise,o de traba-o, (ua o .lan de %ctividad. *./
0 !esarrolla la gua de observacin de acuerdo a lo planificado. *./
1 2u adaptacin al ambiente de traba-o fue el esperado. *./
3 !emuestra inter4s para realizar la observacin, ya sea que cuente o no
con recursos o materiales especficos.
*./
/ .rctica las relaciones interpersonales con autoridades, empleados y
dems personas.
*./
5 6tiliza diversas formas, m4todos y procedimientos para efectuar el
diagnstico.
*./
7 Iniciativa8 manifestacin de inter4s de supervisin de superacin y
perfeccionamiento de la profesin.
*./
9 .rctica y promueve el traba-o colaborativo :en equipo; *./
< .untualidad *./
*= .resentacin .ersonal *./
+otal */
>bservaciones8
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#ic. $mar Ale%ander Aldana portillo
&oordinador de Gestin ' (esarrollo de personal
Vo. )o. ****************************
#icda Gabriela Maria (a+ Morales de )oc,e
Jefe de -eccin de .ecursos /umanos
E0APA (E $)-E.VA&I1N
&omentario de las observaciones reali+adas en la pr2cticas
@o $uan %ntonio cort4z 'orales de sexto seccin A)B realice mis practicas en el 'inisterio
de "ducacin de #acapa A'IC"!6DB en el rea de Eecursos Fumanos donde e observado
los trGmites y funciones que en esta rea se e-ecutan dado el caso que yo e practicado
algunas de las tareas correspondientes en las cuales e estado involucrado en ciertos aspectos
como la elaboracin de voucers, arcivando y en el registro de personal docente y en otros
tipos de tareas en las cuales e tratado de colaborar en todo lo posible, en el rea de Eecursos
Fumanos me e familiarizado con todo el personal que en esta rea realiza sus actividades
correspondientes,
+ambi4n como e observado todas las dems reas en las cuales realizan todo tipo de
actividades correspondientes de acuerdo con todo lo relacionado con la educacin.
+ambi4n e observado cmo funciona, o como estn divididos todos los !epartamentos de
traba-o del 'isterio de "ducacin de #acapa el cual se estructura con un organigrama en el
cual estn divididas todas sus reas -errquicamente.
La estructura est construida en ciertas dimensiones las cuales se detallaran ms adelante en
las cuales estn divididas en departamentos, secciones y unidades, tambi4n cuenta con su
propio parqueo y rea recreativa :ambiental;.
MA.&$ .E3E.EN&IA#
(atos 4enerales de la empresa
Antecedentes
5bicacin
2e encuentra ubicada en 1ra. Dalle entre *3 y*/ avenida de la zona * de #acapa.
E%tensin ' lmites
Limita con la .olica Cacional Divil, con la 2uperintendencia de %dministracin +ributaria
:2%+; y con la oficina de 2ervicios Dontables Integrales
Vas de acceso
% la !ireccin !epartamental de "ducacin se puede llegar a trav4s de la avenida principal
de la cuidad de #acapa, adems de que su ubicacin c4ntrica ace ms fcil ubicarla.
6onas de vida
"xisten algunos tipos de plantas y rboles para un ambiente agradable ala dependencia.
&lima
La ciudad de #acapa cuenta con un clima clido siendo su promedio de 11H.
Informe dia4nstico
Valores
!. Fonestidad
7. Lealtad
8. Eesponsabilidad
9. traba-o en equipo
Polticas
*. .oltica de Dalidad :%vanzar acia una educacin de calidad;.
0. .oltica de Dobertura :%mpliar la cobertura educativa incorporando especialmente a los
ni,os y ni,as de extrema pobreza y de segmentos vulnerables.
1. .oltica de "quidad :$usticia social a trav4s de equidad educativa y permanencia escolar;.
3. .oltica de "ducacin )ilingIe :Jortalecer la "ducacin )ilingIe Intercultural;.
/. .oltica de 'odelo de (estin :Implementar un modelo de gestin transparente que
responda a las necesidades de la comunidad educativa.
&ro:uis de la institucin o empresa
(ireccin (epartamental de Educacin 6acapa.
8ra. &alle entre !9 '!" avenida de la +ona ! de 6acapa.
_____________________
$uan %ntonio cort&z 'orales Vo .)o ****************************
Combre del practicante Licda. (abriela 'aria !az 'orales de )oce
$efe 2eccin de Eecursos Fumanos
!I!"!6D #%D%.%
CALLE ENTRE 14 Y 15 AVENIDA
SA
T
UNIDAD DE
COMPRAS O
ADQUISICIONES
Oficina del Director
Oficina del Director
SALN DE
REUNIONES
SALN DE
REUNIONES
INFORMATICA
INFORMATICA
DEPARTAMENTO DE
FORTALECIMIENTO A
LA COMUNIDAD
EDUCATIVA
DEPARTAMENTO DE
FORTALECIMIENTO A
LA COMUNIDAD
EDUCATIVA
ARCHIVO
ARCHIVO
ASESORI A EDE
DESPACHO,
JURIDICA Y
SOCIAL
SECRETAR
IA
SECRETAR
IA
BAOS HOMBRES
CO
RR
ED
OR
DE
EN
TR
AD
A
ATENCION AL
PBLICO
ATENCION AL
PBLICO
JURADO
DEPARTAMENTAL
DE OPOSICIN
DEPARTAMENTO
ADMINISTRATIVO
FINANCIERO
SALIDA DE EMERGENCIA
BODEGA
UNIDAD DE
ALMACN
SECCIN
ADMINISTRATIVA
DEPARTAMENTO
TCNICO
PEDAGGICO
DEPARTAMENTO
TCNICO
PEDAGGICO
SECCIN
RECURSOS
HUMANOS
SECCIN
RECURSOS
HUMANOS
PLANIFICACIN
EDUCATIVA
PLANIFICACIN
EDUCATIVA
P
A
T
I
O
BAOS MUJERES
DIRECCI!N DEPARTAMENTAL DE EDUCACI!N
Lic. Walter !en"a#$n Ca%rera Oli&a
SO. A#'aro Noe#$ Hern(nde) Aldana
DEPARTAMENTO ADMINISTRAT" FINANC"
Lic. Carlo* Rolando +irola de la Ro*a
,.C. Eli*a Mar$a Aldana E*trada
DEPARTAMENTO DE FORTALECIMIENTO A
LA COMUNIDAD EDUCATIVA
Licda. An-.lica Mar$a ,erdo#o
Sandra Lorena Le/n A-irre
DEPARTAMENTO T#CNICO PEDAG!GICO
Licda. El&a Leticia Rold(n de Ro%le*
SO. Celia Eli)a%et0 So*a A1ala
SECCI!N DE ORGA"
ESC"
Lic. Ser-io E#ilio +ordillo
Ana Rt0 Aldana A.
,.C. Mar%ilia Sa-a*t#e M.
SECCI!N DE ADMON"
DE PROG" DE APOYO
Lic. Denni* +eo&an1 ,al#a
TUIA. Diana Maria ,ortillo
SO. I*i* Ale"andra Oli&a V.
Licda. +a%riela E. Ari*tondo
SECCI2N DE
ASE+URAM. DE LA
CALIDAD
Licda. Miria# I. Ace&edo
SO. Vane*a +erra
SECCI2N DE ASISTENCIA
,EDA+2+ICA 3 DIRECCI2N
Lic. Carlo* Ec0e&err$a
4aren Lorena ,erdo#o
SECCI!N FINANCIERA
Licda. Al%a No0elia Ca%rera Cerna
S.!. Melina Maril1,ai),ai)
4aren Ra5el Linare)
SECCI!N DE RECURSOS
HUMANOS
Licda. +a%riela Mar$a D$a) M.
SO. Mirna L. Do#$n-e) S.
SECCI!N
ADMINISTRATIVA
Licda. Marit)a
Conce'ci/n Lo1o C0.
ASESOR$A JUR$DICA
A*e*or ,rof. E*'. III 6 0r*. 7VACANTE ,OR
DESISTIMIENTO8
PLANIFICACI!N EDUCATIVA
Lic. Mar&in Edardo Ventra Cord/n
S!. Le*%ia Mar$a Orellana Darte
AUDITOR$A INTERNA
Lic. 9o*. Rodolfo Le#*
DETERMINACI!N DE LA
DEMANDA
,.C. Elida A)cena Arita Monro1
DESARROLLO
INSTITUCIONAL
,EM. O*car Vidal Ara-/n
+ald(#e)
INFRAESTRUCTURA
ESCOLAR
,rofe*ional I 7VACANTE ,OR
DESISTIMIENTO8
COMUNICACI!N SOCIAL
Licda. Cri*tina Andrea Vel(*5e) C0ac/n
RECLUT" Y SEL" DE
PERSONAL
Licda. Daniela De Le/n V.
SO. Ana%ella ,a) C.
S!. Ara Cri*tina Rold(n
JCP
P.C. Karen Franco
JADO
Lic. Pedro Daz R.
DESARROLLO
MA+ISTERIAL
,EM. El&ia 9. Arc0ila
GEST" Y DESAR" DE
PERSONAL
Lic. O#ar A. Aldana ,.
S!. Noelia M. Ra#$re)
Conce'ci/n de Ma. Millian
9ennifer A. Rold(n
Ol-a 3adira Aldana
ADQUISICIONES
Licda. Of#ara I. Ar#a* L.
4aren Ra#$re)
ALMACEN
!r. +*ta&o Adolfo Ca#'o*
SERVICIOS GRALES
,.C. Conrado Oli&a T.
Martin Cr) L/'e)
4e&in A. Sana%ria
Marco Tlio Ro*ale*
Ro*a Catalina Ri) L/'e)
+*ta&o Var-a* C0ac/n
4aren S:c0ite
OPERACIONES DE
CAJA
Manel H#%erto Ra#o*
RE+IST. 3
SE+UIM.
,RESU,UESTARIO
Cladia Mar$a ,erdo#o
PROYECT" EDUCAT"
INSTITUCIONALES
Licda. Ver/nica ,.re)
EDUC.
E;TRAESCOLAR
Lic. O&idio Otoniel De Le/n
Licda. Ma1ra M. L/'e) H.
EDUCACI!N
ESCOLAR
L%&" L'()'* S+),(-+*
M+.%( C+/+/(*+
L%&,+" 0(%*+ M" S(/+ M"
L%&,+" M+//%'* A*-+.+,(
L%&" 1)2'* A)3()%( R%-+/
L%&" E,4%) G()56*'5
L%&" M%27'*1)2'* O/(.%(
L%&,+" A*8+ P+)3+*'9)
L%&,+" I)2.%, G" S6')5
L%&,+" B.'),+ N%)'3: M()59)
FORMACI!N
DOCENTE
,EM. Al%a L) M.nde)
INVESTI+. 3
EVALUAC.
,EDA+2+ICA
Licda. Heid1Sett Can
ACREDITAMIENTO 3
CERTIFICACI2N
,EM. 9anet0 +ald(#e)
SO. Diana !eatri) Aldana
INFORM1TICA
Lic. 9o*. Antonio Mart$ne) I
!lanca Mar$a Var-a* !arilla*
ANALISIS
DOCUMENTAL
,rofe*ional I
7VACANTE8
INVENTARIO
Nerd Fernando +ir/n
$.GANIG.AMA GENE.A# (E #A (E.E&&I;N (EPA.0AMEN0E# (E
6A&APA
$.GANI6A&I;N < (E-A..$##$
***************************** V$.)$. *****************************
#ic. $mar Ale%ander Aldana portillo #icda. Gabriela Maria (a+ Morales de )oc,e
Doordinador y (estin de desarrollo $efe de 2eccin de Eecursos Fumanos
No Aspectos a Evaluar
Punteo de a 7
$bservaciones
*
>rdena el ambiente de traba-o
antes de iniciar la prGctica. 0
0
'uestra una actitud positiva y
proactiva. 0
1
'ane-a aportaciones de calidad
:ideas creativas, claras y
ordenadas;.
0
3
!emuestra respeto ala opinin de
los empleados de la empresa. 0
/
Eealiza traba-os individuales y
colaborativos en la empresa. 0
5
"s puntual al iniciar y finalizar
cualquier actividad. 0
7
"l ambiente en la empresa es
adecuado para la temtica de
prctica supervisada
0
9
"valKa las actividades que realiza.
0
<
%plica conocimientos adquiridos
en su ar&a. 0
*=
!emuestra eficiencia y eficacia en
las actividades que realiza. 0
+>+%L .E>'"!I> 0=
$(JE0IV$-
General
Donocer las polticas, programas y estrategias educativas nacionales del 'inisterio de
"ducacin en el respectivo departamento, efectuando las adaptaciones que las caractersticas
propias que cada localidad exi-an.
Especficos
2aber administrar racionalmente los recursos umanos, materiales y financieros, asignados al
departamento, planificando y programando su utilizacin en funcin de las necesidades
prioritarias en materia educativa.
Donocer como desarrollar sistemas y procedimientos de traba-o que permitan modificar las
acciones en materia de administracin escolar, para la adecuada prestacin de los servicios.


INSTITUTO EXPERIMENTAL EN ADMINISTRACIN DE
EMPRESAS
ADSCRITO JOS RODRIGUEZ CERNA
&A0E(.A0I&$: '@C>E J"EC%C!> LIE% %L!%C%
N$M).E (E# E-05(IAN0E: D>E+L# '>E%L"2 $6%C %C+>CI>
MA0E.IA: .EMD+ID% 26."ENI2%!%
IM3$.ME (E P.=0I&A >E0APA (E $)-E.VA&I;N?.
G.A($: 5.+>
-E&&I;N: @)@
!A de septiembre del 7B!9
/I-0$.IA
La !ireccin !epartamental de "ducacin de #acapa, fue creada segKn %cuerdo (ubernativo Co. *5/O
<5 de feca 0* de mayo de *,<<5, considerando que la efectiva desconcentracin y descentralizacin
del sistema educativo nacional, es una accin prioritaria, para viabilizar la adecuada prestacin de los
servicios educativos a partir de procesos de planificacin, e-ecucin y administracin de las acciones
educativas basadas en las necesidades reales e intereses de la poblacin.
%simismo, para la creacin de las !irecciones !epartamentales de "ducacin, fue considerado, que la
problemtica administrativa del 'inisterio de "ducacin y la deficiencia en la prestacin de los
servicios en el nivel local, eran producto en gran medida, de una estructura organizativa centralizada,
concentrada y burocratizada, que Knicamente derivaba procedimientos de traba-o ineficientes y en la
falta de respuesta oportuna a las necesidades de la poblacin en un pas con diversidad sociocultural y
lingIstica.
"s importante destacar, que para la transicin de procesos regionalizados a departa mentalizados,
tambi4n se consider, que para dar cumplimiento a los principios, ob-etivos y funciones que las leyes
asignan al sistema educativo nacional, as como para satisfacer las demandas educativas, el 'inisterio
de "ducacin, como ente responsable de coordinar y e-ecutar las polticas educativas, requiere de una
estructura organizativa que permita atender las expectativas, intereses y necesidades de la poblacin en
forma eficiente y con la celeridad necesaria, por lo que se requiere que dica estructura comprenda
rganos desconcentrados, con capacidad de e-ecucin y decisin, ubicados geogrficamente de
conformidad con la divisin administrativa del territorio nacional, en departamentos.
Inicialmente, la !ireccin !epartamental de #acapa, por el a,o de *,<<7 se inici en un inmueble
ubicado en )arrio Las Jlores, #ona 1 ciudad de #acapa, con aproximadamente 0/ elementos que
conformaban el equipo de traba-o :*/ puestos creados para la nueva estructura y *= personas que
venan de la estructura de la !ireccin Eegional de "ducacin y que en el proceso de transicin
quedaron comisionados en la nueva estructura departamental;.
"l 'inisterio de "ducacin en cumplimiento a lo establecido en el artculo 75 de la Donstitucin
.oltica de la EepKblica y otras leyes secundarias emitidas, as como en congruencia con las polticas
de educacin y los requerimientos aprobados por los %cuerdos de .az, cre las !irecciones
!epartamentales de "ducacin, por medio del %cuerdo (ubernativo Co. *5/O<5.
!ico %cuerdo estipula y -ustifica la creacin de estas !irecciones argumentando que adems de
desconcentrar y descentralizar en forma efectiva la accin del (obierno, es indispensable ubicarlas
geogrficamente dentro de la divisin administrativa para alcanzar una me-or prestacin en los
servicios educativos en el pas, responden eficientemente a los requerimientos de las exigencias y
prioridades comunitarias, garantizar una reaccin positiva ante las exigencias tecnolgicas universales
y aprovecar el momento istrico del pas.
"n tal sentido, el artculo *. !el %cuerdo de referencia especfica lo siguiente8 P)a-o la rectora y
autoridad superior del 'inistro de "ducacin, se crean las !irecciones !epartamentales de "ducacin
como los rganos encargados de planificar, dirigir, coordinar y e-ecutar las acciones educativas en los
diferentes departamentos de la EepKblica. Dada !ireccin !epartamental de "ducacin estar a cargo
de un !irector, depende directamente del !espaco 'inisterial el que, para efectos de integracin,
coordinacin y supervisin de las actividades de las !irecciones !epartamentales, se apoyar en las
respectivas !irecciones +4cnicas Eegionales y en las !irecciones (enerales del ramo que
correspondanP.
Don base en lo anterior, deber entenderse que la ubicacin espacial de las citadas !irecciones
corresponde al departamento geogrfico a que pertenecen y a la Pdependencia directaP del !espaco
'inisterial.
IN0.$(5&&I$N
"n el !epartamento de Eecursos Fumanos es en donde se les dan trasmites a todos los
docentes y rea %dministrativa y se le da seguimiento alas contrataciones de primer
ingreso asensos, traslados. %dems se revisan los contratos por medio de convocatorias
a los maestros educativos y se registran todos los cuadros de movimiento de personal ya
sea por enfermedad, accidente, o maternidad y es donde se obtiene un conocimiento
positivo de cmo se lleva acabo el control sobre todos los docentes en el !epartamento
de Eecursos Fumanos.
&$N&#5&I;N
"n el !epartamento de Eecursos Fumanos es en donde se conoce como se registran los
cuadros de movimientos de los docentes y que estn sus pendidos de sus labores ya sea
por enfermedad, maternidad, o accidente. "n el departamento de Eecursos Fumanos es
el encargado de llevar todo el control sobre los contratos de primer ingreso, asensos o
traslados y los contratos de los de los docentes se revisan mediante convocatorias.
%dems es en donde se le da transmites ala cedula de docente cuando ya aperturo su
titulo y lugar donde esta laborando.