You are on page 1of 9

INTEGRANTES

:
 ORTIZ FLORES JULIA
 PARRAGUEZ LIMO SONIA
 PILCO GIL MARCIA NOEMÍ
 RAMOS ALARCÓN IZAMARY
 REYES PORTOCARRERO MONICA
GRADO Y SECCIÓN:
 5-“F”
DOCENTE
SHIRLEY SADIHT CÓRDOVA GARCÍA






“Jugar es aprender” es una estrategia de aprendizaje que
reforzará tus conocimientos ya aprendidos en los temas
de análisis dimensional, vectores, estática, cinemática
(MRU-MRUV), de manera divertida y sencilla.
En este juego las alumnas, organizadas en equipos,
resolverán 8 preguntas de teoría y 6 ejercicios prácticos.
El juego consistirá en que los equipos tendrán que
ubicarse en sus sitios asignados, luego se procederá con la entrega de los 3 niveles de ejercicios la cual cada uno
tiene un tiempo establecido y los tres primeros equipos que obtengan como mínimo 25 puntos serán los que pasarán
a la siguiente etapa del juego.
Antes de comenzar con la segunda etapa, las responsables del juego escogerán a una representante de cada equipo
finalista, ella se colocará un saco y luego empezara a correr hasta el lugar indicado donde encontrara un ejercicio
adicional, el cual deberá desarrollar. Una vez que la alumna termine el ejercicio deberá entregarlo a las responsables
del juego, quienes determinaran quién es el equipo ganador.
Finalmente la representante del quipo ganador deberá correr, con el mismo saco, hasta la meta, donde se hallará
una caja que contiene 7 bolsitas con un lápiz, borrador y una tarjeta motivadora para cada una de las integrantes.
NIVEL N
O
DE
PREGUNTAS
PUNTAJE POR
PREGUNTA
TIEMPO
DESIGNADO
BASICO 5 2 5 min.
INTERMEDIO 7 4 15 min.
JUGAR ES APRENDER



AVANZADO 2 6 7 min.
TOTAL 14 50 27 min.
El aprendizaje esperado:
 Aplicar conceptos básicos sobre temas de análisis dimensional, vectores, estática, cinemática (MRU-MRUV)
en el juego “Jugar es aprender”.
Reglas del juego:
 Todos los equipos deberán de participar de manera ordenada durante el desarrollo del juego.
 Cada integrante del equipo deberá de colaborar con la resolución de los ejercicios propuestos.
 Todos los equipos serán vigilados por una observadora asignado por el grupo organizador.
Sanciones:
En el caso de que un equipo entregué su ficha de evaluación después del tiempo establecido se le restara -2pts.
El grupo no utilizara otro tipo de información ya sea (libro, cuaderno, etc), se le restara -3pts por la observadora del gru-
po.
Si el grupo ocasiona desorden, en lugar de desarrollar la batería de ejercicios se le disminuirá 3pts por llamada de
atención por la observadora del grupo.
Si alguna integrante no participe en el grupo en la solución de las preguntas, se le restara –2pts, por llamadas de aten-
ción de cada observadora de grupo.
Cada observadora se encargara de tomar nota de las sanciones cometidas por el grupo.
Premiación:

El equipo ganador será aquel, en que su representante resuelve el ejercicio de manera correcta y en el tiempo estable-
cido.
En el caso de haber un empate, ambos equipos tendrán que elegir una representante. ellas resolverán un ejercicio de
nivel intermedio, la que termine primero de resolver y este correctamente, será el equipo ganador.
El equipo ganador será acreedor de un lápiz, un borrador y una tarjeta motivadora, para cada integrante del equipo.
Además de obtener una nota extra en la evaluación del curso

a) Es el punto, lugar o cuerpo donde se considera al observador:

b) Es una magnitud vectorial que mide la distancia entre dos puntos o po-
siciones que ocupa el móvil durante su movimiento:

c) Es la línea que une los puntos o posiciones que ocupa el móvil:

d) Es un vector que determina la posición del móvil en cierto instante con
respecto al S. de referencia
“JUGAR ES APRENDER”
A.E: Aplicar conceptos básicos de los temas estudiados
 NIVEL BÁSICO:

1- Relaciona los diferentes conceptos fundamentales de la cinemática:

( ) Trayectoria

() Vector posición


( ) Sistema de referencia


( ) Desplazamiento


2-Completa los espacios en blanco según la clasificación del movimiento:

1- Según su trayectoria:

A) __________________________: cuando describe una recta.
B) Curvilíneo: _________________________________________________________

2- Según la velocidad:

A) Movimiento ____________________: cuando al transmitir el tiempo la velocidad no cambia.
B) Movimiento ____________________: cuando la velocidad cambia al transcurrir el tiempo.

3- Escribe la diferencia entre una magnitud vectorial y escalar:

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
_____________________________________________


4- Relaciona ambas columnas:

Longitud * * Kelvin
Temperatura Termodinámica * * Kg
Masa * * candela
Intensidad luminosa * * L




Rpta._____________
5- Escribe 3 elementos de un vector:

A) __________________________
B) Origen
C) __________________________
D) __________________________

 NIVEL INTERMEDIO:

1- En la sgte. Formula física: E = AV
2
+BP ,
Donde E = energía, V = velocidad, P = presión. Halla [A/B]




2- De las sgtes afirmaciones:

I. Dos magnitudes fundamentales son: centímetro, fuerza
II. Existen magnitudes que son derivadas de las fundamentales
III. Atto, mega, micro, nano; son submúltiplos

Son correctas:
A) Todas B) I y II C) II y III D) I y III E) Solo I

3- Una hormiga describe en el piso el recorrido mostrado en la figura. Los tiempos empleados fueron AB =
18 s, BC = 20 s, CD = 12 s. Calcular la rapidez media de la hormiga en cm/s:
a) 1,2
b) 2,4
c) 4,5
d) 3
e) 5,6

4- En el tema de “ESTATICA”, estudiamos 2 de las 3 leyes de newton. ¿Cuáles son?

6- __________ ley: __________________
7- __________ley: _________________________________


5- Un móvil se desplaza a razón de 30 m/s; se aplican los frenos y retarda su movimiento uniformemente a
razón de 4 m/s
2
. ¿Qué distancia recorre en el 4to segundo de su movimiento?





Rpta: _______
6- Los movimientos se pueden clasificar:
I. De acuerdo a su trayectoria: Rectilíneo y curvilíneo
II. De acuerdo a su rapidez: Uniforme y variado
III. De acuerdo a la orientación de los cuerpos en movimiento: de rotación y traslación.

A) Solo I B) Solo II C)Solo III D)Todas

7- Un móvil sigue una trayectoria curvilínea AB. Si parte de A y llega a B en 20s. Halla en m/s la velocidad
media y la rapidez media:


A) 10,25
B) 20,15
C) 10,15
D) 15,10
E) 10,25

 NIVEL AVANZADO:

8) Fátima y Pablo están separados por 400 m. Si parten del reposo uno hacia el otro con aceleraciones
iguales a 12 y a 8 m/s
s
respectivamente. ¿Qué tiempo tardan en encontrarse?

a) 2 b) 2 10 c) 6 10 d) 10




9) Un automóvil se dirige de una ciudad A a otra, la mitad de su camino lo recorre con una
velocidad de 30 km/h y la otra mitad a 70 km/h, en línea recta. Determinar la velocidad
media del automóvil entre A y B


A) 73 km/h B) 80 km/h C) 42 km/h D) 15 km/h







EJERCICIOS ADICIONAL
1. Un cuerpo con M.R.U.V. tiene una aceleración de 5 m/s
2
y recorre 100 m en 3 segundos. Calcular su ve-
locidad final.

A. 40 m/s
B. 50 m/s
C. 40.83 m/s
D. 20.43 m/s
E. N.A.


REPRESENTANTE DEL
EQUIPO GANADOR