La psicologia forense en el ambito penitenciario

Una rama olvidada de la psicologa forense es la Psicologa penitenciaria. Aunque la funcin principal del psiclogo
que trabaja en prisiones sea la de la evaluacin y tratamiento psicolgico, podramos denominar al psiclogo
penitenciario como uno de los profesionales aplicados ms completos.
Trabaja como orientador laboral, es psiclogo del deporte y la salud, psiclogo jurdico para la elaboracin de
informes periciales, como psiclogo clnico dadas las patologas que se encuentran en muchos de los internos e
incluso como psiclogo de la educacin para las tareas de formacin que se dan en las penitenciarias.
El tratamiento psicolgico en las prisiones consta fundamentalmente de la organizacin de las sesiones de
asesoramiento psicopedaggico, de la psicoterapia grupal as como de la terapia de conducta. La evaluacin debe
ser individual y mediante observacin directa del comportamiento del preso. Todo ello dar al equipo tcnico
razones suficientes para clasificar al detenido en uno de los regmenes y grados as como de tener en cuenta la
voluntariedad del preso a la hora de acudir a terapia o realizar las diferentes actividades que se hagan en el recinto.
Es importante comentar el trabajo sobre el acompaamiento psicosocial en internos de centros penitenciarios, tal
como nos comenta una lectora a travs de nuestro mail. Su trabajo se basa en el afrontamiento al encarcelamiento,
acompaamiento y apoyo del preso en los momentos solitarios y difciles en los que se encuentran, atencin y
seguimiento del estado emocional, apoyo a madres y sus hijos pequeos o en sus visitas.
Cada da es ms frecuente el rol del psiclogo como asesor y/o experto en los mbitos del Derecho Penal, Civil, de
Familia, Laboral,..., ya que el psiclogo forense es una figura que progresivamente se est incorporando a todo tipo
de procesos judiciales. Por tanto, nuestra institucin tiene como objetivo mejorar y potenciar la calidad de las
periciales psicolgicas a travs de la especializacin y el empleo de tcnicas de la Psicologa Forense.

mbito Penal: evaluaciones sobre la capacidad cognitiva y volitiva de un sujeto (responsabilidad penal), autopsias
psicolgicas, veracidad del testimonio (registros psicofisiolgicos), elaboracin de perfiles criminales, etc.
El Psiclogo en el campo penal
La peticin de intervencin como perito en el campo penal, puede llegar al psiclogo desde cualquiera de los
rganos jurisdiccionales competentes: Juzgados de Instruccin, de lo Penal, Audiencias Provinciales, etc.
En Derecho Penal se pueden distinguir dos grupos sobre los que puede versar la pericia:
1. El primero es el grupo de los imputados o infractores.
2. El segundo grupo, progresivamente importante, es el de vctimas del supuesto delito.
En el primero se nos pueden demandar de forma simplista un "examen psicolgico" o bien de forma ms elaborada
"perfil de personalidad", "si existe psicopatologa en su psiquismo", "deterioro mental", "toxicomana y afectacin de
su personalidad", y en caso de imputados la pregunta siempre va a ir dirigida a "se encuentran afectadas las bases
psicolgicas de su imputabilidad, es decir conoce la realidad y es libre para actuar conforme a ese conocimiento?".
En cuanto a las vctimas de delitos se suele pedir que valoremos su estado emocional actual en relacin con el
supuesto delito, secuelas que hayan podido quedarle en el orden emocional y pronstico en la evolucin de estas
secuelas. En los casos de menores involucrados en abusos sexuales se suele solicitar al perito psiclogo su
capacidad para testificar, la credibilidad de su testimonio y las secuelas psicosociales derivadas del delito.
La Fiscala acusa e investiga, y el imputado asistido por su letrado, puede defenderse y presentar en su
caso informes periciales que puedan atenuar la pena.
Evidentemente, tengo que tomarme algunas licencias, que los doctos en la materia: en la doctrina jurdica o en la
doctrina "medico legal", pueden considerar aberraciones. Pero hay necesidad de hablar sin tecnicismos mdicos ni
cientficos, para que podamos entendernos con el derecho, apegado a su -concepto-formal-inductivo y muy
separada del -deductivo explicativo- de la Medicina. Hay que evitar la inaccesibilidad del lenguaje cientfico.([1]) Se
ha incorporado al juicio la oralidad, la publicidad, contradiccin y continuidad y por otra se incorporan a los
ciudadanos como jueces, por lo que ya no vale el lenguaje enrevesado del Derecho, los formalismos judiciales o los
diagnsticos ininteligibles de la medicina, hay que hacerlo mas entendible si queremos que nos den la razn los
jueces ciudadanos.
Hay una confusin al hablar de psiquiatra Forense, Psiquiatra legal y psiquiatra criminalstica. La psiquiatra
forense tiene un mbito de actuacin, que es el foro judicial (forum romano), su actuacin fundamental esta en la
intervencin en el juicio oral, como perito. Puede actuar como perito, con contrainformes, colaborar como Consultor
Tcnico en el juicio oral y tambin colaborar en la eleccin del jurado. As como en la valoracin del testimonio o de
las entrevistas.
La Psiquiatra legal tiene su mbito de actuacin a nivel de intervenciones en problemas de familia, separaciones,
custodias. En capacidad para testar, informes de peligrosidad y otros informes penitenciarios. Actuar como testigo
experto. La Psiquiatra criminalistica, es la que coadyuva en la investigacin del delito, en la elaboracin del perfil
criminal, en las autopsias psicolgicas, en el anlisis de documentos escritos y grabados del presunto delincuente.
Por lo que fundamentalmente la diferencia es el mbito de actuacin, penal, civil, familiar o de investigacin criminal.
O como deca Nerio Rojas: Psiquiatra Medico Legal, Psiquiatra Medico Civil y una divisin de la Psiquiatra forense
basada en el fuero de accin.
Su propsito es obtener evidencias, mediante la administracin de la principal prueba diagnostica, la
Entrevista Psiquitrica y ayudarse con la administracin de pruebas psicolgicas y/o psicopatolgicas, para
as poder elaborar un informe que con claridad y dentro de la terminologa del derecho pueda ser recogido por los
distintos sistemas jurdicos, para su ilustracin. As pues podramos hablar de que el objeto de la psiquiatra forense
es el hombre, en su relacin con la Justicia. El derecho mediante su mtodo inductivo, habla del acto y sus
consecuencias y la Medicina con su mtodo deductivo; del hombre, sus conductas y su psiquismo. Hasta hace poco
las demandas del Derecho a la Medicina, se limitaba a los casos criminales y hoy en da se ha ampliado a los ms
diversos mbitos de aplicacin de sta y cada uno tiene sus peculiaridades.
Psiquiatra Forense Penal
El Cdigo Penal le pide a la Psiquiatra Forense, el asesoramiento en torno de la imputabilidad del inculpado, por
tanto, su aplicacin sobre el delincuente, la delictognesis y la consiguiente imputabilidad, entendida como el
conjunto de facultades psquicas mnimas que debe poseer un sujeto autor de un delito para ser declarado culpable
del mismo.
No basta el hecho de cometer un delito, para que un individuo se responsabilice de dicha accin, hay necesidad de
una serie de caractersticas psicolgicas que lo hagan imputable. (Capacidad de: libertad, del deber, de
la responsabilidad, del autocontrol y de la motivacin) El hecho de tener imputabilidad penal, capacidad
de culpabilidad, lleva implcita la responsabilidad de sus actos y por tanto la pena.
La capacidad de culpa est en directa relacin a reunir requisitos psicobiologicos mnimos, el conocimiento de parte
del autor del carcter de lo prohibido de su hacer y la no exigibilidad de un comportamiento distinto. "Ambas tienen
un lado negativo, la existencia de una fuerza irresistible excluye la accin. La absoluta imprevisibilidad anula la
relacin psicolgica con el resultado; la causa de legtima defensa autoriza la comisin del hecho prohibido, las
facultades psquicas del autor disminuidas o anuladas causan la imputabilidad parcial o total".

La vida en prisin
El ingreso de una persona en prisin supone su aislamiento afectivo y social, conlleva la prdida de sus roles
sexuales, familiares y sociales, y produce un deterioro de su propia identidad y de su autoestima. Su
comportamiento es supervisado continuamente por los funcionarios de la prisin y corregido dominantemente por un
sistema de normas formales que le exigen una subordinacin que llega a lo servil y que invaden su intimidad. Como
consecuencia se desarrolla un cdigo de normas y valores en contra de las normas y fines oficialmente declarados
por la institucin.
En el sistema social de los internos hay pocos roles y status y una vez asignados, son mantenidos con una gran
presin grupal. En la posicin de lder se encuentran los internos con larga experiencia delicuencial y penitenciaria
que cumplen largas condenas por delitos de robo con violencia.
En los ms bajos, se encuentran los internos fsicos y psquicamente dbiles o perturbados, siendo objeto de
aislamiento y rechazo los violadores, sobre todo los denios, y los delatores. Estos lderes se sienten expulsados
por la sociedad, optando por la delincuencia como forma de vida conscientemente elegida. Con respecto a los
funcionarios de vigilancia presentan una actitud de abierto rechazo en general, que con funcionarios concretos y
conocidos podra darse un ciertos resentimiento o, por el contrario, una actitud abiertamente positiva.
Los valores y actitudes de la subcultura carcelaria son bastante comunes y universales a todas ellas, adoptando la
forma de un "cdigo del preso". Dicho cdigo est integrado por normas que constituyen severos modelos de
conducta para los internos, normas establecidas para defender los intereses de los reclusos y en oposicin a las
reglas oficiales de la prisin. El principio fundamental es que nada de lo que sucede entre los internos debe saberse
por los funcionarios; la norma clave, es la de no chivarse. Se valores el saber mantener la calma y la frialdad ante
posibles discusiones y peleas, reaccionando violentamente slo ante una clara provocacin. Se prescribe que los
presos deben compartir los recursos escasos no explotando a los dems presos. Se debe mantener la integridad de
la propia personalidad, siendo resistente, duro, aguantando las frustraciones y peligros de la prisin con valore
y dignidad. La norma ms proclamada es la hostilidad hacia los funcionarios y las normas y valores de la sociedad
convencional, rechazando el esfuerzo y el respeto a la ley como formas de conseguir el xito.
Este cdigo es muchas veces incumplido en la prctica. La subcultura carcelaria parece bastante universal, pero su
contenido concreto, severidad e cumplimiento, vara mucho segn el tipo de prisin y dureza delicuencial de pas. El
incumplimiento de este cdigo conlleva una serie de sanciones que van desde el aislamiento a la burla hasta la
"pena de muerte".
En cuanto al origen del "cdigo del preso" hay dos teoras. La primera parte de que es la propia prisin la que
genera el cdigo, como una defensa para mitigar los sufrimientos psicolgicos del encarcelamiento y para reducir la
sensacin de rechazo social. La otra teora supone que algunos presos introducen en la prisin los valores actitudes
de la subcultura delincuencial que ya profesaban en libertad y que simplemente mantienen en la crcel.
Otra caracterstica importante en la vida en la prisin es la utilizacin del tiempo y el espacio, aspectos
fundamentales en toda institucin total (qu hacer?, cundo hacerlo?, dnde hacerlo?).
Tiempo: En la crcel casi nunca hay nada que hacer, pero el recluso tampoco puede planificar su tiempo. La
importancia en la seguridad, en la evitacin de la fuga y el control total del preso, hacen que las actividades en la
prisin, adems de inestables, carezcan de inters para el preso, al que no se intenta motivar a que participe en la
escasa actividades. Las razones de esto son:
Apenas existe personal capacitado, motivado y encargado de realizarlas, ya que la gran mayora de los
funcionarios de la prisin estn dedicados a tareas exclusivamente regimentales, administrativas y de seguridad
y vigilancia, no se le forma en actividades de intervencin, y se encuentra en un ambiente laboral sumamente
desmotivador.
El excesivo nmero de reclusos, el enorme hacinamiento que constantemente satura nuestras crceles, no
permite que todas puedan realizarlas, con lo que frecuentemente no las realiza ninguno.
La escasez de espacios dedicados a actividades, como el difcil acceso a ellos, dificulta la realizacin de casi
todo tipo de actividades.
La mayora de las actividades que se realizaban en mucha prisiones eran llevadas a cabo por parte de personas
ajenas a la prisin, perteneciente a diversos grupos (instituciones religiosas, ciudadanas). Pero cuando la
situacin de la prisin es especialmente precaria, cuando estas personas venidas de fuera critican la situacin, la
institucin penitenciara reacciona cerrando sus puertas, intentado evitar las crticas ocultando la situacin.
La educacin y la cultura en la crcel
Las carencias educativas y culturales son uno de los ms importantes problemas de cualquier intervencin centrado
en al individuo que no pretenda solamente evitar la conducta desadaptado, sino incorporar activamente al
inadaptado en la sociedad. Por tanto todo programa de intervencin ha de incorporar el diseo y realizacin de
estrategias de intervencin educativa y de fomento de la cultura. Pero el proceso educativo precisa al menos los
siguiente elementos:
1. Una estructura fsica que posibilite la actividad educativa y unos medios materiales mnimamente suficientes
para equipar el espacio y apoyar la labor del maestro.
2. Un personal docente capacitado pedaggicamente y motivado laboralmente.
3. Un programa de intervencin educativa diseado especficamente para la poblacin a que va dirigido.
Ninguno de esos tres elementos se suelen cumplir en las crceles. La situacin que nos encontramos en ellas
actualmente es que hay unas grandes diferencia entre el espacio existente y el espacio disponible, por lo que se
reduce al mximo el espacio dedicado a la educacin. El equipamiento suele ser deficiente, y el acceso del recluso
tanto al aula como a la biblioteca estn seriamente restringido. Por otro lado las facilidades para el estudio apenas
existen (el preso debe optar por quedarse en la celda estudiando, que no favorece a la concentracin, o bajar al
patio, donde es imposible estudiar, y permanecer en l toda la maa o toda la tarde). Por otro lado el funcionario no
esta dispuestos a estar abriendo y cerrando puertas todo el da para facilitar el estudio.
El personal educativo suele ser muy escaso y escasamente preparado para las caractersticas peculiares del trabajo
educativo en una crcel. No se trata de ser un buen maestro, sino conocer las peculiaridades del preso, sus
deficiencias educativas, etc.
Tampoco suelen existir programas. Casi siempre se repite el mismo proceso educativo en el que ya previamente
haba fracasado el alumno, y que fue con seguridad uno de los elementos principales de marginacin.
Est claro que uno niveles mnimos de educacin y cultura son un elemento fundamental para conseguir una
adecuada adaptacin, pero tambin una relacin laboral que permita al individuo vivir dignamente, es indispensable
para conseguir una adaptacin social mnimamente satisfactoria. Por lo tanto si las prisiones tiene como finalidad, la
recuperacin del preso, la preparacin laboral ha de ser uno de los elementos fundamentales en la intervencin.
Pero las cosas en la crcel no son como tendran que ser:
La distribucin arquitectnica, no contempla un espacio adecuado para la preparacin laboral del preso.
No existen medios materiales adecuados ni un personal preparado para llevar a cabo la formacin laboral.
Dejando de lado estas carencias, en la crcel podemos encontrar dos tipos de actividades:
Los "destinos": Son presos que se encargan de las diferentes actividades diarias que hay que hacer en una
prisin, desde ayudantes de cocina hastaalbailes, fontaneros, etc. Su "jornada laboral" puede ser muy variable,
desde unas pocas horas diarias, hasta mucho ms de los que implica una jornada laboral normal, y o no cobran
nada o cobran una cantidad mensual casi siempre inferior al salario mnimo interprofesional. De todas formas
trabajar en la crcel es un privilegio, pues evita estor todo el da en le patio sin hacer nada. Suele proporcionar
algunos pequeos beneficios como una mejor comida, una celda individual, y sobre todo una reduccin de pena
por el trabajo. Por el contrario los destinos suelen ser presos aislados que se mezclan poco con el resto de
presos, hacen su vida a parte, ms vinculada a la institucin. Por eso suelen ser presos de confianza de estn
mucho ms sometidos a la institucin ya que su destino no tiene ninguna seguridad, y cualquier fallo puede
mandarlos de nuevo a la galera o al mdulo.
Talleres: Nos encontramos con dos tipos de talleres que se realizan en el interior de la prisin:
Talleres formativos: Dependen de los cursos de INEM, pero no suelen estar diseados para las caractersticas
de la poblacin penitenciaria, sino que se realizan los cursos que se consiguen con buena voluntad, en funcin
de inters de la direccin de cada centro, y casi con el mismo mtododocente con que se realizan fuera, ya que
el personal que los imparte no tiene una especial preparacin. Por ello estos cursos no suelen ser demasiado
eficaces, es frecuente el abandono antes de su finalizacin, el rendimiento es bajo, el desgaste de materia y
maquinaria es excesivo y las posibilidades de encontrar empleo cuando el preso salga de la crcel son escasas,
porque no suelen ir precedidos de un estudio previo de las demandas del mercado de trabajo.
En los que se realiza algn tipo de produccin, corresponde al que suelen realizar personas ajenas a la
institucin penitenciaria, ya sean contratados por las comunidades autnomas, los ayuntamientos o colectivos de
ayuda a preso. Estos talleres no corresponden a una actividad laboral, son ms bien talleres ocupacionales, de
marquetera cermica, etc. Por lo tanto estrictamente hablando no son talleres laborales, sino que se dedican a
otro tipo de actividades ldicas o de entretenimiento.
Talleres productivos: Dependen del organismo autnomo, que por muy autnomo que sea, siempre depende de
la orientacin poltica de la Direccin General de Instituciones Penitenciarias. Estos talleres pueden
ser cooperativas de presos, en un escaso nmero y con pocas posibilidades de xito en la situacin actual, o
talleres concertados con alguna empresa del exterior, a la que fabrican el producto o parte de l. Normalmente
se trata de manipulados que no ofrecen una autntica formacin laboral al preso y que, por tanto apenas le
sirven para encontrar trabajo una vez en libertar. Otro tipo de talleres productivos, son los de la propia prisin
que suelen estar dedicados al equipamiento de las crceles, como talleres de carpintera, de muebles, etc.
Normalmente suele surgir la polmica de qu tipo de talleres se deben impartir en las crceles. Por una parte son
importantes los talleres formativos porque el objetivo final de los mismos ha de ser formar parte de un programa de
intervencin global que d al recluso posibilidades de vivir en el futuro sin verse obligado a delinquir; pero por otra
parte, los talleres han de ser productivos porque dependen de un organismo autnomo que ha de autofinanciarse y
porque los presos tiene evidentes e importante necesidad econmica, ya que no se cobra por estar preso.
El patio de las prisiones suele ser un lugar desagradable, donde se encuentran juntas multitud de personas
hacinadas en un espacio demasiado pequeo y demasiado sucio, sin apenas equipamiento que permita "matar el
tiempo" con alguna ocupacin. En estas condiciones, pasea o estar sentado son las nicas alternativas. Esta
situacin afecta al preso, y lo hace de varias maneras:
1. El estar muchas horas cada da, durante ao, sin hacer nada, simplemente "estando" en el patio, produce una
enorme sensacin de vaco, de prdida de tiempo, de frustracin y de deterioro del autoconcepto.
2. Esta sensacin de vaci lleva a un estado permanente de ansiedad, aumenta por tener demasiado tiempo para
pensar, aunque ms que pensar lo que har ser dar obsesivamente vueltas a la misma idea, acera de la
irremediable de su situacin, lo que conducir a un fatalismo que le impedir encontrar salida a una situacin fuera
de los muros de la prisin
3. El alto nivel de ansiedad aumenta el riesgo de caer en la drogadiccin.
4. Si cae en la droga, cae tambin en las redes de la droga, con lo que se va a ver irremediablemente sometido al
sistema de funcionamiento alternativo de la prisin, sistema que es dirigido sistemticamente desde el patio de la
crcel.
5. A partir de entonces va a perder totalmente el poco margen de decisin y de libertad de que dispona. Toda s vida
se va a estructurar en funcin de la droga y de lo que la droga implica en la crcel.
6. Pasar la vida en el patio va a ser el broche final que lleva hasta sus ltimo extremos el empobrecimiento general
de la vida que supone el encarcelamiento y, por tanto el escenario final del proceso de prisionizacin, de
asentamiento en la situacin de Inadaptacin subjetiva.
Consecuencias psicosociales del ingreso en prisin
Prisionizacin es el conjunto de efectos de la prisin sobre la comunidad del preso. Celmmer defini la prisionizacin
como el proceso de adopcin de los usos, costumbres, valores, normas y cultura general de la prisin, es decir, la
asimilacin o interiorizacin de la subcultura carcelaria.
Este proceso comienza con el ingreso en prisin, asumiendo el rol inferior del grupo al que pertenece (los internos).
Se desarrollan nuevas formas de comer, vestir, dormir, trabajar, comunicarse, ocurre cambios en
el consumo de drogas, se aprende a practicar juegos de azar, a realizar actividades homosexuales, a desconfiar,
incluso odiar a los funcionarios y a aceptar las costumbres y valores de la comunidad de presos.
Toda persona que ingresa en la crcel se prisionaliza en alguna medida, algunos slo aceptan los valores de
la comunidad de presos por conveniencia o por miedo, otros son escasamente influenciables. Este proceso est
afectado por variables:
Personales: mantenimiento de vnculos con personas del mundo exterior y las expectativas postprisin.
Intrainstitucionales: estructura fsica de la prisin, la densidad de los internos y su clase, los fines de la
institucin, las actitudes de los funcionarios, la posibilidad de un trabajo ocupacional, la programacin de
actividades educativo-culturales y de tratamiento dirigido a la rehabilitacin. Cuanto ms se oriente la prisin a la
mera retencin y custodia, habr mayor probabilidad de altos niveles de prisionizacin
Individuales: el tipo del delito, edad, procedencia ambiental, nivel socio-econmico y educativo, precocidad en el
delito, experiencia laboral enlibertad estabilidad de la personalidad, ubicacin dentro de la prisin, etc.
La adaptacin a la situacin anormalizadora de la prisin supone la adopcin de pautas comportamentales
adaptadas a dicho contexto y por tanto desadaptadas desde la protectora distancia con que suelen trabajar
las ciencias sociales. En la crcel, la adopcin de muchas conductas consideradas "adaptadas" en la sociedad "de
fuera", resultaran inadaptadas, ineficaces y peligrosas. Este proceso de adaptacin tiene unas consecuencias
concretas, como por ejemplo que toda la vida del preso se va a estructurar en torno a la prisin desde el momento
en que entre en ella. Esto lleva que cosas y situaciones que en otro ambiente careceran de Tambien hay una
exageracin de las situaciones: importancia, adquieran gran relevancia. Esta es una de las causas de que,
acontecimientos insignificantes, pueden derivar hacia situaciones conflictivas, incluso de gran violencia.
SUMISION ANTE LA INSTITUCION
Como institucin penitenciaria es una estructura poderosa frente a la cual, el recluso se vivencia as mismo como
dbil, para mantener unos mnimos niveles de autoestima, se va obligado a autoafirmarse frente a ese medio
enemigo. Segn las caractersticas de la prisin, frecuentemente adoptar una autoafirmacin agresiva,
desarrollando una fuerte hostilidad hacia todo lo que tenga alguna vinculacin con la institucin.
Slo si el recluso mantiene su firmeza a los intentos de "reformarles", lograr conservar su autoestima; y ello va a
ser frecuentemente el parmetro esencial de la manera en que establezca sus relaciones con la institucin
penitenciaria. Pero esta institucin llevar a un endurecimiento del rgimen penitenciario, y paralelamente, a una
nueva autoafirmacin a cada vez ms agresivas. Se trata de una de las fases ms importantes del proceso de
prisionizacin.
No todo los individuos utilizan la autoafirmacin agresiva como de forma de adaptacin al ambiente. Los
mecanismos de adaptacin que utilice el preso estarn en funcin de encontrar refuerzo en la propia prisin en
funcin de cmo se incluya en el grupo de presos, lo que suele estar relacionado con el ti po de delito. En este
sentido, en el "sistema social alternativo" que es la crcel, hay delitos prestigiosos y delitos que no slo humillan a
su autor, sino que lo convierte en un marginado. Entre esos "delitos marginadores", destaca sobre todo el de
violacin. El profundo rechazo que suelen encontrar por parte de sus compaeros le obliga a utilizar como forma de
supervivencia, y por tanto, de adaptacin, la sumisin, es decir, el sometimiento prcticamente absoluto a la
institucin. Por eso la mayora de los "destinos" suelen ser violadores.
Entre estos dos extremos; enfrentamiento y sumisin, se encuentran las forma de adaptacin del preso a la crcel.
Cuando el internamiento es por pocotiempo hay formas intermedios de adaptacin entre ambos extremos, pero si el
internamiento se prolonga, no le quedar ms que elegir entre ambos extremos.
SUMISION EN LAS RELACIONES PERSONALES
Esto autoafirmacin agresiva es un elemento muy importante a la hora de establecer relaciones interpersonales con
otros reclusos. En un entorno violento, todo se vuelve violento y quienes, por capacidad de liderazgo estn en
condiciones de dominar a los dems, lo van a hacer. El compaerismo y la solidaridad se manifestarn frente a la
institucin, pero no siempre entre los mismos presos. Por esos un preso que es capaz de tener un enfrentamiento
con la institucin porque se ha tratado mal al otro preso, es capaz de extorsionarles para conseguir droga o para
conseguir algo que le interesa.
Como por otra parte, la institucin rara vez tiene capacidad para garantizar la seguridad del preso, se ve obligado a
agruparse, tanto para defenderse como para dominar.
La facilitacin de las comunicaciones ntima, no es suficiente para satisfacer las pulsiones sexuales, aumentadas
por la situacin de estrs que provoca la prisin: En consecuencia se produce una alteracin de la sexualidad en
tres direcciones:
1. Las relaciones sexuales, adems de escasas, van a tener que realizarse en el interior de la crcel, y por tanto
van a estar reguladas por la estructuracin de la vida penitenciaria y se van a ver envueltas en la anormalizacin
que supone la vida en prisin. El preso no tiene tiempo para sutilezas amorosas, slo dispone de un breve
espacio de tiempo (una o dos horas y tal vez nicamente al mes) y tiene que darse prisa.
2. Es evidente que los niveles de niveles de masturbacin se disparan (sin tratar la masturbacin como una
desviacin sexual). La masturbacin adquiere una naturaleza especial en un ambiente total de prisin, tanto en
el mbito cuantitativo como cualitativo. A menudo es la nica vlvula de escape que tiene el recluso, pero como
ha perdido el contacto con el exterior, las fantasas sexuales se anormalizan.
3. Y en ltima direccin, en cuanto a la homosexualidad, sin pretender considerarla como una desviacin o
alteracin sexuales. Se trata en este punto porque en muchos casos no es una opcin elegida, sino impuesta por
la realidad de la vida del recluso, producindose en muchos casosredes de prostitucin, que se van a dejar una
profunda huella en quien caiga en ella, ya sea por miedo o por necesidad.
En estas condiciones de vida, el recluso llega prcticamente a no tener ningn control sobre su propia vida, esto se
debe a que en el mbito institucional, depende por completo del rgimen de la prisin, que va a dirigir todas sus
actividades. La capacidad de eleccin el individuo queda reducida a la mnima expresin. Ni puede planificar su
tiempo ni el lugar donde desea estar en cada momento. En la mayora de las situaciones, es la institucin quien
decide donde va a estar y qu va hacer, incluso si va a hacer algo o no.
En el mbito de las relaciones interpersonales, su conducta se va a ver frecuentemente presionada por las
relaciones de poder, y en funcin de la posicin que ocupe en las mismas. Casi nada depende de l. Todo depende
del contexto que le rodea del que evidentemente, no puede esperar nada bueno.
Despus de todo lo dicho anteriormente, en la prisin se est siempre en peligro, lo que desarrolla en el preso
un estado de permanente ansiedad, que va a derivar hacia la manifestacin de la ansiedad como una consistencia
comportamental que se generalizar en todo tipo de situaciones y que le conduce a vivir an con ms estrs las
permanentes tensiones de la vida en la crcel.
Ante unas agresiones que le llegan por todas partes, el recluso se ve obligado a proteger su propio Yo, lo que le
lleva en ese ambiente a una exageracin del egocentrismo, todo ello relacionado en funcin del inters propio. La
sensacin de peligro es tan grande que difcilmente puede el individuo establecer relaciones de solidaridad con sus
compaeros.
Si el recluso no puede controlar su presente, mucho menos puede planificar su futuro. En consecuencia, se dejar
llevar por lo irremediable de la situacin, configurndose en l un fatalismo, que supone una de las principales
consecuencias del proceso de inadaptacin social, y en la crcel se presenta con una caractersticas especiales.
Cuando el inadaptado tropieza con la respuesta jurdico-institucional a su comportamiento, sobre todo a partir de su
entrada en prisin, esa "adaptacin situacional", le va a conducir progresivamente al fatalismo, debido al gran poder
de la institucin penitenciaria frente a la debilidad del individuo. A partir de ese momento, va a ver su propia vida
como una pelcula en la que l mismo es un actor secundario. Va a pensar que "lo que tenga que ocurrir, ocurrir", y
que l no tiene ningn poder para evitarlo.
Como ya ha aparecido anteriormente, el preso "vive la crcel", provocando que toda su vida se estructure en torno a
ello, y que cualquier situacin aparentemente insignificante puede llegar a convertirse no slo en importante, sino
incluso en obsesiva. Una de las caractersticas ms importantes del internamiento penitenciario es que el preso est
encerrado "en las pequeas cosas". Se trata de otra consecuencia ms de la pobreza generalizada de la vida en la
crcel, que implica tambin una "cotidianizacin de la vida", una vida centrada en los ms inmediato, aumentado por
la primariedad del inadaptado. Todo en la crcel es inmediato. Nada ms que el aqu y ahora tiene importancia.
Como en la prisin todo est preestablecido, y el recluso apenas tiene ninguna influencia sobre las decisiones que
toma sobre l, acaba adoptando unaactitud pasiva, esperando que las cosas "le vengan dadas". Esta situacin
desemboca en una autntica delegacin de la responsabilidad de propia vida en el entorno institucional. Se
convierte en un aptico, porque es una buena manera de sobrevivir, y porque aunque lo intente rara vez conseguir
modificar el destino.
Cuando salga en libertad, esta ausencia de responsabilidad ser una de las conductas desarrolladas en prisin que
ms va a perturbar las posibilidades de aprovechar las pocas oportunidades que se le ofrezcan. Sin ningn tipo de
preparacin, el individuo pasa de la crcel, donde se le dice todo lo que tiene que hacer, cmo hacerlo y dnde
hacerlo, a la situacin de libertad en la que ha de tomar sus propias decisiones, planificar y dirigir sus propia vida, a
menudo sin ayuda, con un sistema de funcionamiento completamente distinto del que estaba acostumbrado en la
crcel y con fuertes impedimentos.
La entrada en presin implica el aislamiento inmediato respecto a todo lo que se dej fuera. A partir de ese
momento todo contacto con el exterior se va a producir en prisin y va a ser filtrado por la institucin con unos
requisitos muy limitativos.
Las personas del exterior, con las que tena establecidas unas vinculaciones emocionales ms intensas, al principio
del encarcelamiento se volcarn en l, despus tendrn que ir reajustando sus vidas, estableciendo nuevas
vinculaciones, en las que el recluso ya no va a estar presente. Esta prdida de vinculaciones tendr repercusiones
importantes par la vida del preso:
El recluso ir perdiendo la nocin de la realidad del exterior, sus recuerdos se irn alterando a la vez que
idealizando. Adems, para l, cuando salga, el tiempo no habr pasado e intentar retomar las relaciones
interpersonales donde fueron interrumpidas por la entrada en prisin. Pero para los dems todo ese tiempo si
que habr transcurrido y a veces incluso habr provocado cambios en sus vidas. Por eso a menudo cuando el
recluso sale de prisin no encaje en su ambiente familiar, lo que provocar nuevas frustraciones.
Dentro de la prisin, las vinculaciones que contine manteniendo se vern alteradas al realizarse a travs de la
institucin. Estas relaciones dentro de la prisin se realizan:
Se habrn de establecer dentro de los que en el ambiente de la prisin se llama "comunicacin". El preso no va a
ver a su madre o a su esposa, sino que se va a "comunicar" con ellas. Aqu tambin se utiliza el lenguaje de la
crcel, que tiene connotaciones anormalizadoras y que el recluso acaba asumiendo como un paso ms de la
adquisicin del proceso de prisionizacin.
Se realizarn a travs de lo que denomina locutorio, que anormaliza la relacin y la limita un breve periodo de
tiempo de poco minutos a la semana y donde no hay posibilidad de establecer ningn tipo de intimidad. La
configuracin arquitectnica de los locutorios, deshumaniza las relaciones, impide cualquier contacto fsico y
altera la propia comunicacin verbal.
Las entrevistas personales, sin rejas de separacin, adems de ser "comunicaciones especiales", son poco
frecuentes y son consideradas como un privilegio en lugar de ser consideradas como un derecho. En el argos
penitenciario, este tipo de entrevistas se denomina "vis a vis"
Segn las distintas formas observadas de cmo se pude tener una relacin interpersonal con las personas del
exterior, las pocas que se establezcan, quedan alteradas y anormalizadas por causa de los filtros institucionales.
Ocurre lo mismo con el sexo, que no se consideran como relaciones de intimidad, sino para que el preso pueda
descargar sus pulsiones sexuales. Por lo tanto el sexo como cualquier tipo de relacin queda alterado y
anormalizado, llevando a la frialdad en la pareja, como una reaccin normal ante tanta anormalidad.
El lenguaje
Conforme va avanzando el proceso de prisionizacin, el preso va asumiendo alguno trmino verbales, entonacin y
gesticulacin diferentes y exclusivos de la crcel. As el preso va asimilando la crcel, tambin en le mbito
lingstico, y la forma de hablar se va incorporando a su proceso de prisionizacin. Por lo tanto el lenguaje se
convierte en otro elemento ms de exclusin, de marginacin, que va a dificultar su capacidad para entablar
relaciones interpersonales, cuando salga de prisin. Las caractersticas bsicas de este lenguaje son las siguientes:
Palabras: Se caracterizan por el uso de trminos exclusivos del medio penitenciario, y de palabras que en la
crcel adquieren una significacin especial, y que definen al individuo como preso.
Construcciones gramaticales: Empleo de frase breves y poco elaboradas, lo que lleva un lenguaje rgido, apenas
vlido para la comunicacin.
Lenguaje:
La utilizacin de un lenguaje cuyo objetivo no es la comunicacin, un lenguaje exclusivamente informativo, que
responde a las demandas de situaciones concretas.
Es muy pobre en matizaciones personales. Todos los presos hablan igual, utilizando las mismas frases hechas.
La pobreza de las relaciones con el exterior y el contacto permanente con las mismas personas, empobrecen el
lenguaje, ya que la comunicacin se convierte en algo secundario.
Sexualidad carcelaria
La sexualidad en el mbito carcelario es sin duda uno de los temas que ms ha intrigado a la poblacin y
preocupado a los penlogos y humanista por las contradicciones que pueden encontrarse en el derecho
penitenciario a este respecto.
No existe en el derecho penal, las normas de ejecucin o los reglamentos carcelarios disposicin alguna de la que
emane la obligacin de abstinencia sexual de los condenados y mucho menos de los procesados sometidos a
medida de seguridad, menos an cuando el ejercicio de la sexualidad es considerado actualmente como una
necesidad humana y por lo tanto un derecho indisponible por el juez o la administracin penitenciaria.
La sexualidad entendida en su sentido lato y no como genitalidad es inherente a la raza humana desde su ms
temprana edad, no pudiendo ser cercenada por mandato legal, reglamentario o administrativo, sin afectacin de la
salud fsica, psquica y social del reo.
En tal sentido, las Reglas Mnimas para el Tratamiento de los Reclusos de la Naciones Unidas establecen en
referencia a la sexualidad: a los internos casados de uno u otro sexo podr permitrseles a su requerimiento visitas
privadas de sus cnyuges, sin tomar en cuenta la calificacin de la conducta, una vez que adecuadas las
condiciones de la arquitectura, pueda sta proporcionar el recato y el decoro que inspira la institucin matrimonial y
la administracin podr permitir a los dems internos la visita privada de personas de otro sexo en locales
apropiados. Nunca podr hacerlo en los lugares donde los casados reciben a sus cnyuges.
La pena tiene en pases como el nuestro una porcin adicional de castigo que ser la abstinencia sexual y que
alcanzar no slo al penado sino tambin a su cnyuge al cual el ordenamiento jurdico le impone la fidelidad
matrimonial. Esta situacin es una de forma de extensin de la infamia que recae sobre el reo y que se proscribe
constitucionalmente.
As se crea una doble abstinencia sexual de origen legal, por un lado la del interno y por otro lado la del cnyuge,
sobre la cual Neuman expresaba la mutilacin funcional del sexo alcanza a seres inocentes. El cnyuge del
detenido o detenida, que nada tiene que ver con el delito, se ve privado de su natural satisfaccin ertica y sto
constituye un castigo accesorio de la privacin de la libertad, que no le concierne directamente.
Existe la contradiccin del sistema jurdico de obligar a un ser libre e inocente a una castidad forzada, pues de lo
contrario ser adltero o bgamo, creando un detrimento en la salud fsica, psquica, moral y social del cnyuge.
La continencia sexual no deseada produce trastornos psquicos y tambin fsicos, estos ltimos producidos por el
sistema glandular de segregacin del aparato genital; sin embargo, las consecuencias ms severas pueden
evidenciarse en el campo de lo psquico, donde puede producir angustias, desesperacin, decaimiento, histeria,
tendencias suicidas, agresividad o como explica Freud, neurosis.
El interno privado del ejercicio de una sexualidad plena comienza primero a tener un retraimiento natural producto
de su adaptacin al medio hasta que sus necesidades e instintos lo empujan a la masturbacin solitaria primero, la
autoerotizacin colectiva despus y ms tarde a mantener relaciones homosexuales en prcticas individuales y
colectivas.
El problema sexual en las crceles es constante fuente de trastornos neurticos, psicolgicos y fsicos, que generan
revueltas y motines que ponen en peligro la vida, seguridad e integridad de los detenidos y del personal del
establecimiento.
La masturbacin, onanismo o autoerotizacin individual y colectiva constituyen no slo una realidad de las prisiones
argentinas sino de las del mundo entero, as se puede afirmar que entre un noventa y un noventa y cinco por ciento
de los internos se prestan a estas prcticas. Algunos doctrinarios sostienen que ste es el punto de partida para la
disfuncionalidad del sexo y afirman que los encarcelados terminan teniendo relaciones homosexuales en un
porcentaje superior al ochenta por ciento.
La cuestin sexual en la crcel, problema oficialmente inexistente, ha generado una subcultura del comercio sexual
carcelario, en el cual se puede vender de parte del jefe de pabelln a un joven ingresante hasta el procedimiento de
sometimiento de aqul para poder comercializarlo posteriormente al mejor postor o quedrselo para s. Las
masturbaciones colectivas son organizadas por grupos de pertenencia, donde los desnudos y participaciones
sexuales pueden ser canjeados por mercaderas o favores de los ms poderosos.
La masturbacin es el acto por excelencia de los privados de libertad, en el vocabulario de la crcel se lo denomina
matarse, por lo que se ha expresado que el problema sexual lo tiene el preso en la mano.
Buena parte de la doctrina autorizada resalta las violaciones de los jvenes ingresantes de parte de los internos ms
antiguos y de las vejaciones a las que son sometidos los presos por motivo de violacin de menores derivado del
cdigo de honor no escrito de las crceles. As expresaba Neuman: un joven denunci con los ojos llorosos que
haba sido violado dos noches antes por varios pervertidos.
En la sociedad de la crcel el homosexual declarado, llamado despectivamente marica, que tiene esa condicin
antes de su ingreso es despreciado y asociado como confidente de la autoridad.
La cuestin sexual en la crcel masculina adquiere una connotacin de poder y de sometimiento, por ello el hombre
que somete sexualmente a otro hombre, obtiene una relacin de sumisin y en tal sentido cabe mencionar como
ilustrativo de este modo de pensar la frase de Jean Genet: Quien da vuelta a un macho es dos veces macho.
La situacin sexual en las crceles femeninas adquiere otras connotaciones afectivas, pues reproduce relaciones
menos fsicas y ms emocionales, que tienden a constituir parejas de permanencia que comparten la soledad de las
celdas en discrecin y sin violencia.




Situacin del penado
El estado psquico del penado merece una consideracin ms amplia. Por l pasan no slo las apetencias sexuales
insatisfechas y la sobreexcitacin causada por la forzosa abstinencia, sino la implacable certeza de la suma de das
que le esperan sin contacto de mujer. Ello ahonda su problema dndole una dimensin de vida perdida para el sexo.

Esa perspectiva lo expone a la desviacin sexual.
Se ha comprobado que el penado se inclina a sospechar de su mujer cuanto ms fuerte es el deseo de satisfacer el
erotismo; y ms receloso an con su amante, novia o amiga (cuya vida sexual juzga por la suya), que tienen
aparentemente mayor libertad para unirse a otro hombre. As como los instintos que fermentan insatisfechos,
agigantan sus fantasmas sexuales y adquieren una acentuada patologa. Di Tullio refiere el caso de un detenido
completamente tatuado con figuras erticas, hasta el punto de formar una coleccin de cuadros obscenos, que
explota ofrecindolos a cambio de moneda de la prisin: tabaco, cigarrillos, artculos alimenticios, a la contemplacin
de los dems presos, los cuales aprovechaban para entregarse a la masturbacin.
Las celdas de las prisiones de todo el mundo presentan casi siempre similar espectculo: aqu y all - cuando se
permite - fotografas de mujer, generalmente artistas cinematogrficas y de cabarets y modelos en voluptuosas
posiciones. Tambin fotos de la esposa, la concubina o la novia. Es que en muchas de las celdas se desarrollan
tristes tragedias sexuales que las tienen de mudas coprotagonistas.
El deseo reprimido y la sensibilidad muy mortificada hacen que algunos reclusos, tras una larga condena,
tengan considerablemente alterado su siquismo, al punto de hallar de extrema lubricidad las inscripciones y
manchas de los muros o el entrecruzarse de los barrotes en las celdas.
Ejemplo:

Violaciones efectuadas por la fuerza

En la ex Penitenciara de la calle Las Heras, pocos meses antes de su demolicin, se dio un caso
impresionante: L.S., condenado por homicidio a 22 aos de prisin, de los que haba cumplido diez, se
hallaba castigado en el calabozo. Su falta consista en haber recibido de su mujer - y enviado a su vez - en la
correspondencia, vellos de la zona pelviana. Tratbase de un hombre de cincuenta y cinco aos, de
excelente conducta, que gozaba de la confianza del director del penal. Al interrogarlo manifest que
acariciaba continuamente esos vellos (que guardaba en una tabaquera), que a veces succionaba,
excitndose sexualmente. Su esposa, por razones de distancia, vena a visitarlo una vez cada tres meses.
Padre de tres hijos, nunca haba tenido contactos homosexuales dentro o fuera de la prisin, ni jams antes
se haba excitado en la forma descrita y se prest al interrogatorio en un estado de total depresin moral.

En estos establecimientos, llamados a menudo de trnsito, donde el preso suele esperar a veces aos la
sentencia, la inevitable aglomeracin humana da lugar a situaciones abrumadoras. All llegan los jvenes
inexpertos y novicios del crimen y son rodeados inmediatamente con halagos por los veteranos. stos son
los lobos, que con su proteccin, con el regalo de tabaco, de alcohol o alimentos tratan de seducirlos. El
recin llegado, desprovisto de todo, desorientado y lleno de temor, puede finalmente ceder a los deseos de
su ocasional protector. En la mayora de los casos se rebela, entonces, en el momento oportuno, se pasa
directamente a la violencia. Se le empa, como se denomina en la jerga carcelaria de Buenos Aires a la
amenaza con cuchillos u otros objetos cortantes , e incluso se le hiere, hasta que el infeliz cede. De vctima
se convierte en tentacin y estmulo de homosexualidad de los otros presos, algunos no depravados an.}
Hay un conocido caso (expuesto por la propia vctima) de un joven de 23 aos condenado por el delito de
instigacin al suicidio. Haba decidido quitarse la vida juntamente con su novia de 16 aos para eludir las
presiones paternales que no permitan su noviazgo. No logr su objeto, al tiempo que la joven pereci.
Encerrado, fue violado la primera noche, bajo amenaza de muerte, por ocho o diez individuos que yacan
con muchos ms.
En julio de 1968, el juez de Filadelfia, Alexander Barbierior, orden una investigacin al recibir una denuncia
de un joven procesado de que fue objeto de mltiples y reiterados ataques sexuales por parte de
compaeros de reclusin. Durante tres meses el fiscal y la polica de aqulla ciudad se dedicaron a una
investigacin que luego se dio a publicidad. Se refiere a tres instituciones: el Philadelphia Detention Center,
la House Of Corrections y la Holmesburg Prision, y revelan que en el curso de dos aos hubo por lo menos
dos mil violaciones de reclusos a manos de otros codetenidos y que frecuentemente actuaron en grupo
para consumar su objeto.


La visita conyugal

La visita conyugal es el permiso de relacin sexual que segn las Naciones Unidas debe otorgarse prescindiendo de
la calificacin de la conducta del reo, consistente en el permiso de ingreso de la esposa o concubina a una celda o
lugar especialmente acondicionado a tales efectos para permitir a los esposos la relacin sexual, no significando un
premio sino la satisfaccin de una necesidad del interno y de su cnyuge libre.
La prctica de las visitas conyugales demostr, a poco de andar, la necesidad de extenderla a quienes no tuvieren
una esposa legtima. Se permiti la entrada de la concubina que acreditase fehacientemente esa condicin
mediante la continuidad del ligamen en el tiempo. Posteriormente fue menester ampliar el criterio. Solteros, viudos y
divorciados o separados de hecho, tambin requeran satisfacer su necesidad sexual y, en muchos casos, debi
permitirse el ingreso de amigas ntimas y prostitutas.
Lamentablemente en nuestra legislacin las visitas ntimas se encuentran implementadas en algunos
establecimientos pero invariablemente son premios a la adaptabilidad del sistema de control interno y no existen
antecedentes concretos respecto de regmenes de visitas sexuales fuera del establecimiento para los internos que
gozan de rgimen de semi - libertad para realizar trabajos en el exterior de la unidad penitenciaria.
Se ha sostenido que soluciones como la visita ntima, la salida transitoria o la prisin mixta ensayada al parecer con
xito en los Estados Unidos, se ponen en prctica para remediar los males que acarrea la separacin de la familia y
del mundo exterior.
Es difcil que las visitas ntimas puedan llegar a solidificar las relaciones del matrimonio y la familia, como intentan
propugnar, pues es imposible que exista algo ms que un placer sexual fsico al tener que encontrarse por corto
lapso, en fecha fija, sabiendo que detrs de las puertas se encuentra esperando el guardia de seguridad del penal.

La visita conyugal y los lazos familiares

La armona de los lazos vinculares de la pareja y de la familia en s, no proviene de un hecho ertico aislado, sino
que es patrimonio del amor que esposos o concubinos sustenten, en la comprensin y el mutuo respeto, actos de
contacto sexual que son una sntesis de ese intenso fluir entre dos seres.
En las crceles arracimadas, tales visitas no son ms que un expediente que la administracin carcelaria administra
y discierne, suprime y readjudica, como en un verdadero juego de promesas y recompensas. Y tambin castigos.
Se advierte que, instaurado el sistema, es casi inmediatamente imprescindible que acudan prostitutas a vender su
secular oficio. De ese modo se administra una suerte de justicia equitativa respecto de quienes, no siendo
casados, detentan igual ardor ertico y observan buena conducta.

Salida de prisin
En el momento de salir de prisin, son imprescindibles tres necesidades para disponer de las garantas mnimas de
reintegracin social. Estas tres cuestiones son fundamentales como indicadores de la situacin personal y social
que se va a encontrar la persona excarcelada. Estos problemas bsicos son:
1. Tener a alguien esperndole a la salida (familia, pareja).
2. Disponer de una vivienda donde residir.
3. Tener un trabajo para buscarse la vida por medios legales.
La gran mayoria de ex presidiarios se encuentran en situacin de desempleo al salir de la prisin, es decir, que no
ha conseguido un trabajo con vista a su reincorporacin en la sociedad, ni a travs de familia, ni de las instancias
penitenciarias responsables de este tipo de actividades.
La mayora disponen de vivienda y de alguien que les espera a la salida, normalmente su familia. Un 10%
aproximadamente de las personas recluidas no tienen vivienda a la salida y ningn apoyo familiar, afectivo o
humano, teniendo que recurrir a las instituciones asistenciales de tipo privado o pblico.
Por ltimo, un mnimo de las personas que salen de prisin van hacia una situacin de abandono, es decir, sin
trabajo, sin vivienda y sin nadie esperndoles a la salida. Este es un colectivo, aunque residual porcentualmente,
relevante desde el unto de vista del deterioro de su situacin social, y sobre todo con personas sin posibilidades
objetiva de eludir el reintegro en prisin.
Las necesidades mayoritarias con vistas a la reinsercin social, que considera la familiar como condiciones
imprescindibles para que el componente que ha sido acusado o sentenciado a una pene privativa de libertad que no
vuelva a reingresar en prisin, son las siguientes:
1. Necesidad de un trabajo: un trabajo que aporte estabilidad e independencia econmica y una ocupacin
productiva de una parte de su tiempo.
2. Alguien con quien compartir su vida: tener posibilidades de constituir una familia adquirida o simplemente
establecer lazos afectivos estables y consistentes que contribuyan a su equilibrio psico-afectivo
3. Tener dinero: la posibilidad de disponer de bienes y servicios para atender necesidades materiales bsicas
4. Apoyo familiar: supone el refuerzo de los lazos con los miembros de su hogar ante las situaciones de
desvinculacin y conflicto que han deteriorado la vida familiar como ncleo de pertenencia y de referencia
primaria
5. Dejar la droga: deshabituacin en el consumo y dependencia de las llamadas drogas dura y del alcohol.
6. Cambiar de grupo de relaciones primarias no familiares: crculos de relacin donde priman el tipo de
actividades cotidianas vinculadas a la actividad delictiva o paradelctiva.
7. Alguien que le ayude a reconstruir su vida: la necesidad de un apoyo profesional o institucional mediante un
tratamiento con vistas a llevar unprograma integral de tipo rehabilitador.
Las necesidades de primer orden para hacer efectivo el proceso de reinsercin social son fundamentalmente tres:
La reintegracin laboral: es la ms importante, vinculada a la posibilidad de desarrollar un trabajo estable y para
ello ha de reunir previamente las condiciones necesarias para hacerlo posible, experiencia
laboral, entrenamiento, cualificacin tcnica, formacin acadmica, etc.
La recomposicin familiar, manifestada como necesidades de apoyo familiar, como carencia de este apoyo. Las
propias familias consideran necesario el apoyo familiar, bien por ser inexistente, habindose deteriorado las
relaciones en le hogar por considerar necesario un reforzamiento de los lazos dado que estos se han debilitado
durante le tiempo que ha permanecido un familiar recluido.
El tratamiento socio-sanitario: relacionado con dejar las drogas, problema que afecta a las 2/3 de las familias,
afecta a gran nmero de personas sobre las que recae la sancin privativa de libertad.
Tambin destaca las necesidades ms especficas que suponen un cambio ms concreto en relacin con la
ausencia o presencia de determinadas figuras referencial como la pareja, grupo de relaciones primarias,
educadores, etc.
Por ltimo la dimensin econmica, referente a tener dinero para afrontar las necesidades bsicas, es un problema
que vive casi la mitad de las familias como condicin para la reintegracin social de su componente encarcelado, y
en este sentido establecen una relacin directa entre su situacin de penuria econmica y la comisin de hechos
delictivos. Esta penuria econmica en algunos casos puede venir ocasionada por la carencia de dinero para afrontar
los gastos derivados de problemas econmicos que ocasiona la drogodependencia o el despilfarro econmico.
El proceso de reintegracin social va a depender directamente del grado y forma del desarraigo social que se
presentan en la vida del individuo.
A medida que un sujeto est afectado por una sola de estas necesidades (trabajo, dejar las drogas, etc.) su proceso
de reintegracin ser ms fcil y su nivel de desarraigo menor. Por el contrario, una persona que presenta todas las
necesidades, presentar un alto grado de desarraigo social, su proceso de reintegracin ser mucho ms difcil
puesto que situacin actual como las condiciones objetivas necesaria para la normalizacin de su vida social, son
muy desfavorables.
El dato general es la existencia de un 97% de personas que la salir de prisin plantean al menos una de las
necesidades apuntadas para hacer posible su proceso de reintegracin social y evitar el reingreso en prisin. Un
2.5% manifiestan no tener ninguna de las necesidades anteriores y por tanto, su proceso de reinsercin depende de
otras consideraciones como:
- que no van a reingresar por haber sido acusadas o sentenciadas por un solo delito y su contacto con la prisin es
ocasional
- que dependen de otras variables distintas a las que se ha recogido en su futuro ingreso en prisin o desvinculacin
del circuito penitenciario
- que consideran que no van a volver a ingresar en prisin porque a la salida han cambiado o cambiaran sus
condiciones personales y sociales y se han solucionado o solucionarn estos problemas.
Seguimiento post-carcelario
Libertad
La Administracin penitenciaria se siente hoy da obligada a preparar al delincuente fsico, psicolgica y
profesionalmente para que pueda adaptarse o readaptarse a la vida social.
Es necesario hacer un balance de la situacin para determinar si el preso parece apto para enfrentarse a la
reinsercin. En este balance se estudia la condicin personal del recluso: la salud fsica y mental del recluso, la
formacin profesional, la adaptacin social, etc. Tambin se estudian los recursos econmicos y de empleo: en los
que se estudian temas como las causas de abandono de empleo, el modo de presentar una solicitud de trabajo,
rellenar formularios, etc.
Los establecimientos penitenciarios tienden cada vez ms a abandonar su carcter de entidad punitiva o de castigo
para convertirse en entidades teraputicas
Despus de la primera entrevista con el recluso, intervienen los trabajadores o educadores sociales penitenciarios.
La ayuda del servicio social en estos casos resulta necesaria, tanto para resolver problemas inmediatos , como para
evitar que determinadas situaciones se agraven hasta hacerse irremediables. El profesional ayuda al recluso a
analizar la situacin y a buscar la mejor solucin, le anima a tomar las iniciativas necesarias y le tutela en su
realizacin, tambin le explica los recursos de que dispone la comunidad.
El tratamiento social implica que el trabajador o educador. est dispuesto a adquirir:
a. Conocimiento de los problemas, actitudes, aspiraciones e intereses del delincuente.
b. La comprensin de los factores de sus problemas y de las causas de su comportamiento antisocial
c. El conocimiento de los rasgos caractersticos de su carcter.
d. El conocimiento de su medio.
Las actividades del educador. se podran clasificar en 4 categoras:
1. Participacin en la observacin de los reclusos y en la elaboracin de su programa de vida durante la etapa de
internamiento en el centro penitenciario.
2. Estudio de las cuestiones relativas a los condenados que le seale el Ministerio de Justicia.
3. Tratamiento de los problemas personales y familiares de los condenados.
4. Preparacin, desde el punto de vista social, de la liberacin de los reclusos.
El estudio de la observacin est centrado en el diagnstico y en el proyecto de tratamiento penitenciario,
persiguiendo los siguientes objetivos:
Analizar los informes y el estudio previo a la sentencia.
Analizar los factores del comportamiento delictivo (personalidad, antecedentes, etc.).
Recoger las indicaciones que permitan un tratamiento penitenciario adecuado (necesidades, aspiraciones,
problemas, etc.).
Motivar al recluso en la preparacin de dicho programa para la reinsercin.
El estudio sealado por el Ministerio de Justicia se compone de dos partes fundamentales, que son: la
entrevista con el interesado a travs de las preguntas que han sido formuladas por la Administracin, y de la
consulta al grupo familiar la que perteneca el interesado.
1. El tratamiento de los problemas del recluso se lleva a cabo a travs de la relacin establecida entre el
profesional y el interesado y mediante la aplicacin del "Casework" en el mbito de la prisin. Hay que sealar
(mediante la aplicacin del Casework) una serie de particularidades, como elegir el momento adecuado para la
resolucin de los problemas del recluso, habiendo admitido este dichos problemas, y que el recluso est
motivado para resolverlos. Se llega a determinar cules son las necesidades del recluso, la forma de resolver los
problemas y el ritmo de la resolucin.
La aplicacin del "Group Work" o tcnicas de grupo tambin pueden ser utilizadas por los T.S.P. dando mayores
resultados en determinados reclusos poco comunicativos, pasivos o incapaces de establecer una relacin
interpersonal. Algunas de las ventajas del Group Work son las siguientes:
Hay mayor seguridad en cada miembro y menos tensiones
Cada miembro comprueba que el resto de miembros experimentan la misma hostilidad.
Se atreven a exponer sentimientos propios que tienden a suprimir (introspeccin).
Los miembros aceptan los problemas con mayor facilidad.
Ayuda al aprendizaje de las relaciones interpersonales.
Estimula la confianza en los compaeros, etc.
Del Group Work se pueden distinguir 3 categoras:
Trabajo en grupo: que tiene por objeto suministrar informacin al grupo.
Relacin colectiva de ayuda: que tiene por objeto favorecer el desarrollo personal de los participantes y ayudar al
grupo a alcanzar objetivos socialmente deseables.
Terapia de grupo: cuyo objetivo es la mejora en el comportamiento inmediato de los reclusos y slo puede
desempear un universitario con formacin clnica, conocimientos de criminologa y tcnicas de grupo.
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