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TALLER DE FORTALECIMIENTO DE CAPACIDADES PARA LA GESTIN

DEL RIESGO DE DESASTRES EN EL SISTEMA EDUCATIVO REGION PUNO





Sesin 05
PLAN DE CONTINGENCIA

I. DATOS INFORMATIVOS:

NMERO DE LA SESIN

FECHA

DURACIN
05 240 minutos

II. ORGANIZACIN Y EVALUACION DEL APRENDIZAJE:

SITUACION REAL SITUACION DESEABLE
Institucin Educativa que no cuenta con un Plan
de Contingencia y respuesta adecuada frente a las
emergencias.
Institucin Educativa que aplica el Plan de contingencia y
respuesta adecuada frente a las emergencias.

SABERES FUNDAMENTALES PROBLEMATIZACION SABERES APRENDIDOS
Plan de contingencia:
Concepto y caractersticas
Aspectos para disear el Plan
de Contingencia
Simulacro y simulacin
Para qu nos servir el plan de
contingencia?,
Qu pasos debemos seguir para la
elaboracin del plan de contingencia?
Qu componentes tiene un plan de
contingencia?
Seala los pasos para elaborar el
Plan de Contingencia.
Discrimina formas de evaluacin
del plan de contingencia

III. SECUENCIA METODOLGICA:
SECUENCIA
DIDCTICA
ACTIVIDADES TIEMPO RECURSOS
Inicio
(Motivacin
Exploracin
Problematizar)
El facilitador iniciar con la dinmica El fotgrafo. Se forma grupos
de 6 integrantes; cada equipo representa una amenaza diferente
(inundacin, heladas, friajes y sismos) en la primera toma fotogrfica
representan la amenaza y en la segunda representan la forma de
enfrentar la amenaza.
Cada grupo tiene 1 minuto para representar su amenaza
30 min. Tarjetas
El facilitador motiva a los participantes para reflexionar sobre la
dinmica, luego les pregunta De qu tratar la sesin de hoy?
El facilitador anota las ideas de los participantes, luego saca un cartel
con el nombre de la sesin del da. EL PLAN DE CONTINGENCIA.
30 min.
Cartel


El facilitador plantea las preguntas:
Para qu nos servir el plan de contingencia?,Qu pasos debemos
seguir para la elaboracin del plan de contingencia?Que
componentes tiene un plan de contingencia?
20 min.
Construccin
del nuevo
aprendizaje

Se proporciona a los grupos unos sobres donde se encuentran
hojas de colores con los pasos de la elaboracin del diseo del
plan de contingencia.

El facilitador indicar que cada grupo ordene en el papelote los
pasos que deben seguir para elaborar un plan de contingencia,
luego cada grupo colocar su produccin en una parte de la
pared del aula.
El facilitador utilizar las diapositivas para que los grupos
contrasten su produccin.

El facilitador les pide a los grupos que se acerquen al museo para
analizar su trabajo publicado y ordenen los pasos en forma

20min







20 min



20 min
1 Sobre con
hojas de
colores por
grupo
Papelote

Cinta maskin




Diapositivas






TALLER DE FORTALECIMIENTO DE CAPACIDADES PARA LA GESTIN
DEL RIESGO DE DESASTRES EN EL SISTEMA EDUCATIVO REGION PUNO



correcta.

1. Anlisis de la estimacin del riesgo basndose en el Plan de
Gestin del Riesgo
2. Elaboracin de objetivos generales y especficos que deben
orientar el Plan de Contingencia;
3. Definicin de actividades por objetivos;
4. Elaboracin y aprobacin de protocolos de evacuacin ;
5. Determinacin de recursos para enfrentar la contingencia;
6. Definir la estructura organizacional para la implementacin del
Plan de Contingencia.





















Se invita a los presentes a participar en un simulacro de sismo. El
facilitador indica cuales son las rutas de evacuacin, hacia donde
deben dirigirse, demostrando una actitud serena.
Ante el sonido de un silbato todos saldrn al patio.
Inmediato al simulacro, uno de los presentes asumir el rol de ser
miembro del COE y reportara los daos a la UGEL.
Luego se establece la diferencia entre simulacro y simulacin.
El simulacro es una actividad pedaggica cuyo objetivo es el
desarrollo de habilidades, destrezas, actitudes y prcticas de
prevencin de desastres de los miembros de la comunidad educativa.
El simulacro es un ejercicio en el que desarrollamos las actividades
previstas en el plan de contingencia de la institucin educativa.
La simulacin es el conjunto de acciones que se desarrollan luego del
simulacro a fin de comunicar a la instancia superior sobre daos
ocasionados en la infraestructura y numero de vctimas a raz del
desastre.
El facilitador plantea la pregunta: Cmo evaluar el Plan de
Contingencia?
Usando diapositivas, se explica que existen tres formas de
evaluacin:
a. Revisin del documento
b. Ejercicios de simulacro y simulacin
c. En situaciones reales (propiamente durante la ocurrencia de un
evento adverso).
d. Nivel de conocimientos de la comunidad educativa sobre el plan
de contingencia

El facilitador incide en las siguientes ideas fuerza:
Quines elaboran el Plan de Contingencia?
La Comisin de Gestin del Riesgo, con el apoyo de los miembros
de las brigadas y de los organismos locales de socorro
(Bomberos, Cruz Roja, otros)

Qu aspectos se deben tomar en cuenta para el diseo del
Plan de Contingencia en una institucin?

Algunas de las posibles respuestas son:
Las amenazas existentes.
La vulnerabilidad del edificio del centro educativo.
La organizacin para emergencias existente (Comisin-
Brigadas).
30 min.















60 min.







Silbato
















Diapositivas







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Los recursos que se dispone (vehculos, extintores).
Los posibles efectos que se puedan presentar, producto de
las amenazas existentes.

Salida Se aplica la ficha de evaluacin.
Se realiza la meta cognicin: Que aprend hoy?, Cmo me sent?
Cul es mi compromiso?
30 min. Ficha de
evaluacin