UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

SYLLLABUS

1. INFORMACIN GENERAL DEL CURSO

ESCUELA O UNIDAD: Escuela de Ciencias
Administrativas, Contables, Econmicas y de
Negocios
SIGLA: ECACEN
NIVEL: Profesional
CAMPO DE FORMACIN: Especifica
CURSO: Introduccin a la Administracin de
Empresas CODIGO: 90012
TIPO DE CURSO: Terico
N DE CREDITOS: 2 N DE SEMANAS:18

CONOCIMIENTOS PREVIOS:
El Curso Acadmico Introduccin a la Administracin de Empresas pretende acercar al estudiante a la realidad de los
conceptos de Administracin y de Empresa, en tal sentido su perspectiva es introductoria. Razn por la cual se
entiende que con el solo hecho de optar por el curso o un programa del rea de Ciencias Administrativas el estudiante
o futuro profesional posee unos conocimientos previos que le facilitan una mayor comprensin.

Estos conocimientos previos estn dados por vivencias propias como las abordadas desde su cotidianidad en su
mismo ncleo familiar, en su negocio, y en general en su vida personal. Por ello, es vital revisar de manera preliminar
los conceptos previos referidos. De tal forma que permitan el inicio de una cadena de formacin que ser ms
especfica en temas que requieren mayor profundidad en futuros cursos, pero que necesariamente requieren un
enfoque introductorioinicial al rea de Ciencias Administrativas. Conocimientos que sumados a conocimientos previos
de herramientas telemticas, informticas y de competencias comunicativas permiten al estudiante un mejor
desenvolvimiento en el curso.

En trminos de filosofa unadista y siendo coherentes con las fases de aprendizaje: Reconocimiento, Profundizacin y
Transferencia, el curso introductorio al programa de Administracin de Empresas da cumplimiento a la Fase de
Reconocimiento para que posteriormente en cursos pertenecientes a otras Redes el estudiante Profundice en cada
una de las temticas expuestas en dichos cursos, la Transferencia vista desde el desarrollo del programa est dada
por la aplicabilidad que se d secuencialmente en cursos pertenecientes a Redes de: Epistemologa de la
Administracin, Mercadeo, Gestin Organizacional, Financiera, Economa, Legislacin y Empresa, y Proyectos.
La estrategia de aprendizaje est Basado en Tareas, con ejercicios de e-investigacin que permite ir consolidando
conocimientos en temticas propuestas y a la vez motivando el espritu Emprendedor en los estudiantes. En tal
sentido, los conocimientos previos no son obstculo para dinmicas de investigacin en lnea propias de un estudiante
integro en su autoaprendizaje.
DIRECTOR DEL CURSO:
Henry NebardoCely Granados
FECHA DE ELABORACIN:
Julio de 2014
DESCRIPCIN DEL CURSO:
Introduccin a la Administracinde Empresas es un curso acadmico obligatorio, del rea disciplinar y del campo de
formacin especfica del Programa de Administracin de Empresas. En este curso se visualiza el origen y desarrollo
de la ciencia Administrativa desde sus inicios como ciencia hasta la poca actual. Se abordan dos grandes conceptos
(ADMINISTRACIN y EMPRESA), que sern profundizados en dos unidadesrespectivamente. De manera que se
explora el campo de desempeo del profesional para que el estudiante comprenda la importancia de dicho
conocimiento y de su aplicacin para que se obtenga crecimiento econmico y desarrollo social.
Adicional y como valor agregado a la formacin integra del estudiante, se resalta la Introduccin y acercamiento al
espritu emprendedor y al emprendimiento.

Las Unidades se denominan:
Unidad I:INTRODUCCIN A LA ADMINISTRACIONY CONCEPTOS GENERALES.
Los subtemas de esta Unidad se enmarcan en la Epistemologa de la Administracin como punto de partida. La
definicin de la Administracin como Ciencia, Tcnica y Arte desde los puntos de vista etimolgico, sociolgico,
filosfico e interdisciplinar, la relacin de la Administracin con otras ciencias, el conocimiento de la historia de la
Administracin en las antiguas civilizaciones, en la Edad Moderna, en la Edad Contempornea y en los Siglos XX y
XXI, el conocimiento de la reglamentacin de la Administracin en Colombia y la revisin del perfil ocupacional y
profesional del Administrador de Empresas direccionan al estudiante a una fase de reconocimiento de su profesin.

Unidad II:LAS EMPRESAS EN EL SIGLO XXI:DEFINICIN, CARACTERSTICAS Y CLASIFICACIN.
En esta unidad los estudiantesReconocen el concepto de Empresa en un entorno del siglo XXI, y al mismo
tiempoabordan unafase de Profundizacin por medio de ejercicios de e-research1 o de Investigacin en la Web. Los



temas de la Unidad contextualizan el concepto de Empresa y Organizacin, para que el estudiante reconozca los
diferentes criterios de clasificacin, las variables del medio externo y del medio interno que condiciona el desempeo
de la empresa, acercndose a la generacin del espritu emprendedor y al emprendimiento, por medio de un ejercicio
prctico de cualidades emprendedoras.

Crditos Acadmicos: (2) Dos, correspondiente a 96 horas de trabajo acadmico: 72 horas promedio de estudio
independiente y 24 horas promedio de acompaamiento tutorial. 1 Crdito/Unidad.




2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS

Propsitos:
1. Acercar al estudiante a la realidad de los conceptos de Administracin y de Empresa.
2. Introducir al estudiante en el conocimiento del origen y la evolucin de la ciencia Administrativa.
3. Conocer los orgenes y evolucin de la administracin, desde la antigedad hasta la actualidad, mediante los antecedentes histricos
que lo sustentan.
4. Brindar bases tericas y conceptuales que permitan al estudiante construir una visin amplia acerca del concepto de Administracin.
5. Profundizar en las corrientes filosficas y las bases tericas que fundamentan el concepto y la importancia de la administracin.
6. Introducir al estudiante en el concepto de Empresa desde una actitud crtica y constructiva en un contexto de tica y de RSE.
7. Promover en el estudiante un espritu emprendedor como alternativa de desempeo profesional comofuturoCreador yAdministrador
de Empresas.
8. Acercar, desde dinmicas de e-research, al estudiante en los conceptos de Administracin, Empresa y
Espritu Emprendedor.
9. Consolidar el pensamiento y las bases del futuro creador y Administrador de Empresas, de tal forma que le
permita, desde el primer momento de su formacin profesional, tener una visin amplia del concepto de
Emprendimiento, as como de proponer iniciativas emprendedoras.

Competencias generales del curso:
1. El estudiante define la Administracin etimolgica, sociolgica, filosfica e interdisciplinariamente.
2. El estudiante reconoce y describe los orgenes, la historia y la evolucin de la Administracin.
3. El estudiante reconoce las caractersticas de la Administracin como Ciencia, Tcnica y Arte.
4. El estudiante reconoce la relacin de la Administracin con otras ciencias.
5. El estudiante reconoce los llamados Clsicos de la Administracin y sus pensamientos.
6. El estudiante asimila la Importancia de la Administracin.
7. El estudiante reconoce el marco Legal de la Administracin en Colombia.
8. El estudiante distingue el perfil ocupacional y profesional del Administrador de Empresas.
9. El estudiante define el concepto de Empresa y Organizacin.
10. El estudiante reconoce y clasifica las empresas segn criterios de: actividad, propiedad, tecnologa, tamao,
activos, personal y otros.
11. El estudiante identifica y describe las variables internas y externas que afectan la empresa.
12. El estudiante comprende los principios bsicos de la tica y la RSE.
13. El estudiante describe las reas de la Empresa.
14. El estudiante asimila el concepto de emprendimiento y propone iniciativas emprendedoras.




15. CONTENIDOS DEL CURSO
Esquema del contenido del curso:




Nombre de
la unidad
Contenidos de aprendizaje Referencias Bibliogrficas Requeridas


Unidad I.
INTRODUCC
IN A LA
ADMINISTRA
CION Y
CONCEPTO
S
GENERALES
.
1. Epistemologa de la Administracin.
1. Definicin de Administracin
2. Historia de la Administracin en las
antiguas civilizaciones, Edad
Moderna, Edad Contempornea y
siglos XX y XXI.
3. La Administracin como Ciencia,
Tcnica y Arte.
4. Relacin de la Administracin con
otras Ciencias.
5. Escuelas Clsica y Cientfica de la
Administracin.
Lecturas Complementarias.
Chiavenato, I. (2004) Introduccin a la Teora General
de la Administracin. Recuperado de:
http://es.scribd.com/doc/41375036/Chiavenato-
Introduccion-a-La-Teoria-General-de-La-Administracion
PARTE I y II
Reyes, A. (2004) Administracin de Empresas. Teora y
Prctica. Recuperado de:
http://books.google.com.co/books?id=92MVGpDDqn0C
&printsec=frontcover&dq=administraci%C3%B3n+mode
rna&hl=es&sa=X&ei=jlRLUt7OB4XM9QTR9YGwCQ&sq
i=2&ved=0CEYQ6AEwBQ#v=onepage&q=administraci
%C3%B3n%20moderna&f=false Cap. 1. Cap. 2.
Videos de apoyo
VIDEO 1 Recuperado de :
https://www.youtube.com/watch?v=VskCtHewv5w&featu
re=related
6. Conceptos Generales.

7. Importancia de la Administracin.
Consejo Profesional de Administracin de Empresas.
Recuperado de:
http://www.cpae.gov.co/index.php?option=com_content
&view=article&id=108&Itemid=563. Ley 60 de 1981,
Decreto Reglamentario 2718 de 1984, Ley 20 de 1998.
8. Reglamentacin de la Administracin
en Colombia.
9. Perfil Ocupacional y Profesional del
Administrador de Empresas.

Chiavenato, I. (2004) Introduccin a la Teora General
de la Administracin. Recuperado de:
http://es.scribd.com/doc/41375036/Chiavenato-
Introduccion-a-La-Teoria-General-de-La-Administracion,
pginas 1 a 21.
Unidad II.
LAS
EMPRESAS
EN EL SIGLO
XXI:
DEFINICIN,
CARACTER
STICAS Y
CLASIFICACI
N.

1. Las Empresas en el Siglo XXI.

1. Definicin de Empresa y
Organizacin.

2. Tipos de Empresas segn criterios
de actividad, propiedad, tecnologa,
tamao, activos, personal y otros.

3. La Empresa y su medio Externo e
Interno.


4. tica y Responsabilidad Social de las
Empresas.

Lecturas Complementarias.

La empresa y su entorno (2013) Recuperado de:
http://www.sisman.utm.edu.ec/libros/FACULTAD%20DE
%20CIENCIAS%20ADMINISTRATIVAS%20Y%20ECO
N%C3%93MICAS/CARRERA%20DE%20ADMINISTRA
CI%C3%93N%20DE%20EMPRESAS/08/entorno/Empr
esa.pdf

Spinak, E. (2007) Una nueva definicin de empresa-
red Recuperado de:
http://eprints.rclis.org/9492/1/aklvwykd2pbtnlyg.pdf

Ley 590/2000 Recuperado de:
http://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.
jsp?i=12672.
Ley 590 de 2004. Recuperado de:
http://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.
jsp?i=14501

Reyes, A. (2004) Administracin de Empresas. Teora y
Prctica. Recuperado de:
http://books.google.com.co/books?id=92MVGpDDqn0C
&printsec=frontcover&dq=administraci%C3%B3n+mode
rna&hl=es&sa=X&ei=jlRLUt7OB4XM9QTR9YGwCQ&sq
i=2&ved=0CEYQ6AEwBQ#v=onepage&q=administraci
%C3%B3n%20moderna&f=false Cap. 4.

COFIDE (2013). tica, Valores y Responsabilidad
Social Empresarial. Recuperado de:
http://www.cofide.com.pe/tabla_negocios/18/administrac
ion/Etica_Valores_y_Responsabilidad_Social_Empresar
ial-Jorge_Linares.pdf

Vives, A. y Peinado, E. (2011) LA RESPONSABILIDAD
SOCIAL DE LA EMPRESA EN AMERICA LATINA.
Recuperado de:
http://www.iadb.org/intal/intalcdi/PE/2011/08342.pdfPAR
TE IV.



Videos de apoyo
VIDEO 2 Recuperado de : http://actualitat-
empresarial.uoc.edu/view/que-es-la-marca-personal/
VIDEO 3 Recuperado de : http://vimeo.com/52090812
VIDEO 4 Recuperado de : http://actualitat-
empresarial.uoc.edu/view/que-es-emprender/
5. Introduccin y acercamiento al
Espritu Emprendedor y al
Emprendimiento.
Lectura Complementaria.

Material de apoyo

Diez aspectos claves para la creacin de tu Empresa.
Bogot Emprende. (2009) Los diez aspectos claves
para la creacin de tu empresa. Recuperado de:
http://bienestar.unad.edu.co/?cat=12

Video de apoyo

VIDEO 5 Recuperado de :
https://www.youtube.com/watch?v=6uPez79NH3M









6. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Unidad Contenido de
Aprendizaje
Competencia Indicadores
de
desempeo
Estrategia de
Aprendizaje
N de
Sema
nas
2Evaluacin
Propsitos Criterios de Evaluacin Ponde
racin














































1 y 2.








Que el estudiante
reconozca
aspectos
generales del
Curso, as como el
de construir y
unificar
participativamente
conceptos
generales
enmarcados en la
Administracin y la
Empresa.

Identifica la
estrategia de
aprendizaje
basada en
Tareas, igualmente
reconoce los
contenidos a
desarrollar.



5%
















UNIDAD I:
INTRODUCCI
N A LA
ADMINISTRA
CION Y
CONCEPTOS
GENERALES
.






Temas:
1. Epistem
ologa
de la
Administ
racin.
2. Concept
os
General
es.







El estudiante reconoce
y define el concepto
de Administracin, sus
orgenes, historia, su
relacin con la Ciencia,
la Tcnica y el Arte,
igualmente la relacin
con otras Ciencias, su
Importancia, los
Clsicos de la
Administracin y en
general aspectos
Legales y de perfiles
ocupacionales.






El Estudiante
participa
activamente
respondiendo a
una serie de
preguntas que
conllevan al
reconocimiento
del Curso y de
temticas en
general.















Participacin
activa en Tema
de Foro de
Trabajo
Colaborativo,
que conllevan a
una estrategia
de aprendizaje
Basado en
Tareas.






Aprendizaje
Basado en
Tareas.







































El estudiante
reconoce y a la
vez profundiza en
temas propuestos
en Contenido de
Aprendizaje del
Curso. Para ello
cuenta con el e-
mediador, quien a
la vez orienta




















Reconocer y
profundizar en
conceptos






















Tarea 1
3 a 9.




dinmicas de
investigacin en
lnea.


desarrollados de tal
forma que les
permitan continuar
con el desarrollo de
la segunda parte de
la estrategia de
aprendizaje basada
en tareas. Se valora
la participacin
Activa y
Constructiva de la
Tarea 1. (La
participacin es
necesaria para
continuar con la
siguiente Tarea.)


30%











































Aprendizaje
Basado en
Tareas.

Tarea 2







10 a
13.









Los estudiantes
de manera
colaborativa
Grupos de
Trabajo
Colaborativo
realizan la Tarea
2.





Transfieren los
conocimientos
alcanzados por
medio de un
documento. Se
valora la
presentacin de
producto (Tarea 2)
de acuerdo a
Rubrica de
Evaluacin.




30%
















UNIDAD II:
LAS
EMPRESAS EN
EL SIGLO
XXI:
DEFINICIN,
CARACTERST
ICAS Y
CLASIFICACI
N.








Tema:
1. Las
Empresa
s en el
Siglo
XXI.
2. Introduc
cin y
acercami
ento al
Espritu
Emprend
edor y al
Emprend
imiento.








El estudiante reconoce
y profundiza en el
concepto de Empresa,
tipos de Empresas, su
medio externo e
interno, su tica y RS,
as como el tener un
acercamiento al
Espritu Emprendedor y
de Emprendimiento..







El/los
estudiantes
transfieren sus
conocimientos
por medio del
desarrollo de
un ejercicio de
cualidades
emprendedora
s (Parte final
del documento
Tarea 2).













Participacin
activa en Tema
de Foro de
Trabajo
Colaborativo,
que conllevan a
una estrategia
de aprendizaje
Basado en
Tareas

Tarea 3














14 a
16.


















El estudiante
descubre sus
Cualidades
Emprendedoras,
para ello,
individualmente
finge un ejercicio
en documento
Excel, facilitado
previamente.
Reporta la
informacin
resultante en
nico documento
denominado
Tarea 2



El estudiante
transfiere sus
conocimientos por
medio de una
Leccin
Evaluativa.



Identifica sus
cualidades
emprendedoras y
asimila el concepto
de emprendimiento.
El estudiante ha
realizado el ejercicio
de Cualidades
Emprendedoras, en
tal sentido se valora
la informacin
consignada al final
del documento
denominado Tarea
2


Valoracin
Automtica












10%





























Aprendizaje
Basado en
Tareas.















17 y
18.















25%



3. ESTRUCTURA DE EVALUACION DEL CURSO
Tipo de evaluacin Ponderacin Puntaje Mximo
Autoevaluacin, Coevaluacin y Heteroevaluacin 5%
Individual/Formativa/Colaborativa
Sumativa
25
Autoevaluacin, Coevaluacin y Heteroevaluacin 30%
Colaborativa/
Formativa/
Sumativa
150
Autoevaluacin, Coevaluacin y Heteroevaluacin 30%
Colaborativa/
Formativa/
Sumativa
150
Autoevaluacin, Coevaluacin y Heteroevaluacin 10%
Individual/
Formativa/
Sumativa
50
Heteroevaluacin 25%
Individual/
Sumativa
125
Total 100% 500
DOCUMENTOS DE APOYO

DOCUMENTO ESTRATEGIAS DIDACTICAS 2013 UNAD
Ruz, J, (2013). La Simulacin como Instrumento de Aprendizaje (Evaluacin de
Herramientas y estrategias de aplicacin en el aula). Recuperado de
http://mami.uclm.es/jmruiz/materiales/Documentos/simulacion.PDF
Salas, R &Ardanza, P. (1995) La simulacin como mtodo de enseanza y
aprendizaje. Recuperado de
http://www.bvs.sld.cu/revistas/ems/vol9_1_95/ems03195.htm
UNAD (2011a). Proyecto acadmico pedaggico solidario. PAP solidario. Versin
3.0. Bogot. D. C.
Verdejo, P. (2013). Estrategias para la evaluacin de Aprendizajes complejos y
competencias. Recuperado de
http://www.innovacesal.org/innova_public_docs01_innova/ic_publicaciones_2012/pub
s_ic/pub_03_doc03.pdf
Cely, H. (2012) Investigacin en e-learning. La e-research en la Autoformacin
Recuperado de: http://www.virtualeduca.info/fveduca/es/tematica-2012/77--la-
educacion-virtual-una-cuestion-de-calidad/399-investigacion-en-e-learning-la-e-
research-en-la-autoformacion
Chiavenato, I. (2004) Introduccin a la Teora General de la Administracin.
Recuperado de: http://es.scribd.com/doc/41375036/Chiavenato-Introduccion-a-La-
Teoria-General-de-La-Administracion PARTE I y II
Reyes, A. (2004) Administracin de Empresas. Teora y Prctica. Recuperado de:
http://books.google.com.co/books?id=92MVGpDDqn0C&printsec=frontcover&dq=ad
ministraci%C3%B3n+moderna&hl=es&sa=X&ei=jlRLUt7OB4XM9QTR9YGwCQ&sqi=
2&ved=0CEYQ6AEwBQ#v=onepage&q=administraci%C3%B3n%20moderna&f=false
Cap. 1. Cap. 2.

La empresa y su entorno (2013) Recuperado de:
http://www.sisman.utm.edu.ec/libros/FACULTAD%20DE%20CIENCIAS%20ADMINIS
TRATIVAS%20Y%20ECON%C3%93MICAS/CARRERA%20DE%20ADMINISTRACI
%C3%93N%20DE%20EMPRESAS/08/entorno/Empresa.pdf

Spinak, E. (2007) Una nueva definicin de empresa-red Recuperado de:
http://eprints.rclis.org/9492/1/aklvwykd2pbtnlyg.pdf

COFIDE (2013). tica, Valores y Responsabilidad Social Empresarial. Recuperado
de:
http://www.cofide.com.pe/tabla_negocios/18/administracion/Etica_Valores_y_Respon
sabilidad_Social_Empresarial-Jorge_Linares.pdf

Vives, A. y Peinado, E. (2011) LA RESPONSABILIDAD SOCIAL DE LA EMPRESA
EN AMERICA LATINA. Recuperado de:
http://www.iadb.org/intal/intalcdi/PE/2011/08342.pdfPARTE IV.