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INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA

SALESIANO SAN JOSE


NIVELES: INICIAL, PRIMARIA y SECUNDARIA



Nivel : PRIMARIO

Ciclo : IV

Ao/Grado : 4to Grado B

PROYECTO DE APRENDIZAJE
Todos podemos aprender, nadie se queda atrs
I. DATOS INFORMATIVOS

1.1. UGEL : Nro. 04 Trujillo Sur Este
1.2. IEP. : Salesiano San Jos
1.3. Nivel : Primaria
1.4. Ciclo : IV
1.5. Grado : Cuarto
1.6. Seccin : B
1.7. reas : Matemtica y computacin
1.8. Duracin : Inicio Trmino:30-06-14 19-06-14
1.9. Directora : Maruja Zavala Vsquez
1.10. Sub Director : Jorge Antonio Vega Lpez
1.11. Docente :
Marco Antonio Castaeda Gmez.

II. DATOS DEL PROYECTO

2.1. Nombre del Proyecto: Aplicaciones ldicas de los nmeros romanos con Excel y kidspiration
2.2. Justificacin:
Teniendo en cuenta que nuestros alumnos deben aprender bajo el enfoque de los juegos ldicos, a
fin de que lo que aprenden tenga relacin directa con sus vivencias diarias en el uso de la
computadora, hemos credo conveniente partir de el diseo de un juego ldico y mapas
conceptuales para aprender los nmeros romanos. As mismo resuelvan diferentes situaciones
problemticas que les permita ir incursionando en el campo de las matemticas en relacin
directa con los quehaceres diarios de los alumnos en el contexto en el cual se desenvuelven.

2.3. Pre planificacin Docente:

Qu har? Cmo lo har? Qu necesitar?
Desarrollar un juego ldico en
la Excel de la computadora
para aprender los nmeros
romanos.
Mapas conceptuales en
Kidspiration para conocer
sobre los nmeros romanos.
En equipo
Individualmente
Con apoyo de los padres
Elaborando tarjetas de
invitacin.
Utilizando diversos
materiales, equipos y
Motivacin para cumplir.
Predisposicin para el
aprendizaje
Materiales concretos
Equipo de computo
Software educativo.
software.

III. AREAS COMPETENCIAS, CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS, ACTITUDES E INDICADORES

AREA ORGANIZADOR COMPETENCIA CAPACIDAD CONOCIMIENTO ACTITUDES INDICADORES








M
A
T
E
M

T
I
C
A

1.
NMERO,
RELACIONE Y
OPERACIONES
Resuelve
problemas de
contexto real y
contexto
matemtico,
que requieren
del
establecimiento
de relaciones y
operaciones
con nmeros
naturales y
romanos.


Resuelve
problemas de
contexto real y
contexto
matemtico,
que requieren
del
establecimiento
de relaciones y
operaciones
con nmeros
naturales y
romanos.

1.1. Identifica el
sistema de
numeracin
romana.
1.2. Resuelve
operaciones
con
nmeros
romanos.


Nmeros
Romanos.
Muestra
seguridad al
escribir
nmeros
romanos.

Valora la
trascendencia
histrica de
los nmeros
romanos.


Identificar los
smbolos
bsicos en el
sistema de
numeracin
romano.

Realizar
conversiones
entre el
sistema
numrico
romano y el
sistema
numrico
decimal
escribindolos
correctamente
.

Resuelve
problemas
relacionados
los nmeros
romanos

C
O
M
P
U
T
A
C
I

N
2.
COMPRENSIN
Y APLICACIN
DE
TECNOLOGAS.
Desarrolla
aplicaciones
informticas
aplicadas en el
campo del
estudio o de la
vida diaria,
utilizando las
TICs como
herramientas
de apoyo.

Desarrolla
aplicaciones
tecnolgicas
con software
educativo para
la solucin de
problemas.


2.1Desarrolla
aplicaciones
informticas
en el
programa
Excel.

2.2 Desarrolla
aplicaciones
informticas
en el
programa
Kidspiratin.


Funciones y
frmulas en
Excel




Mapas
conceptuales en
Kidspiratin

Muestra
seguridad al
desarrollar
una aplicacin
informtica en
Excel y
kidspiratin.

Valora el uso
de la
tecnologa
para la
aplicacin en
sus estudios.


Identifica
funciones y
frmulas en
Excel.
Aplica mapas
conceptuales
en el
software
kidspiratin
para la
comprensin
de un tema
educativo.




IV.- DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES
ACTIVIDADES ESTRATEGIAS CRONOGRAMA
1. Elaboracin del Plan de
Trabajo
2. Remisin a la Sub Direccin
para su revisin y
aprobacin.
3. Reunin de Coordinacin
con los Padres de Familia.


4. Asesoramiento en las
actividades programadas.



5. Desarrollo y exposicin en
la feria del Da de Logro.

6. Evaluacin del proyecto,
Elaboracin del informe y
remisin a la direccin

Coordinacin y distribucin
en equipos de trabajo.

Designar las tareas y
responsabilidades.

Preparacin de los alumnos
expositores para demostrar lo
aprendido durante los das del
proyecto de estudio.



Ambientacin del Stand.


Elaboracin de informe
descriptivo.



18 de Junio

24 de Junio


25 de Junio


28 de Junio
05 de Julio
12 de Julio



17 18 de Julio

19 de Julio


V.- MEDIOS Y MATERIALES
6.1 HUMANOS: Directora, docentes, estudiantes del 4 B, Padres de Familia y Comunidad en
general.
6.2 MATERIALES: Papelotes, cartulinas, temperas, plumones, impresos, etc.
6.3 FINANCIEROS: Aportes de Padres de familia,


VI.- EVALUACIN
Elaborar un informe descriptivo al finalizar el primer da del logro: nivel de participacin,
demostracin, y creatividad; en la presentacin de los logros de aprendizaje.

VIII.- BIBLIOGRAFIA
- Diseo Curricular Nacional : Ministerio de Educacin
- Matemtica 4 : Editorial Coveas
- Entre Nmeros 4 : Ediciones Corefo
- Software kidspiration : Ediciones Hagamos clic 2014
- Excel educativo 4 : Ediciones Hagamos clic 2014