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ESCUELA DE CIENCIAS BSICAS, TECNOLOGA E INGENIERA

100403- Inferencia Estadstica



Gua fase Intermedia 1



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1. Temticas revisadas
Unidad 1
Captulo 1. Teorema general de muestreo
Captulo 2: Distribucin muestral
Captulo 3: Intervalos de confianza para una y dos poblaciones
2. Estrategia de aprendizaje
Aprendizaje basado en Problemas:
Es una estrategia de aprendizaje que empieza con un problema real o realstico, en la cual los
estudiantes se renen en grupos para trabajar en torno a la solucin. El problema planteado
debe generar situaciones que confronten los conocimientos previos del estudiante con los nuevos
significados o conceptos que se pretenden construir en este caso con el curso (fenmeno
conocido como conflicto cognitivo). Debe ser lo suficientemente complejo de modo que requiera
la cooperacin de los estudiantes para abordarlo eficientemente (Morales & Landa, 2004).
3. Propsitos
Desarrollar en el estudiante la capacidad de comprensin, anlisis y sntesis, mediante la
identificacin y aplicacin de la teora del muestreo para solucionar situaciones del entorno
Formar en el estudiante habilidades para deducir comportamientos de toda una poblacin, a
travs del uso de pruebas de hiptesis e intervalos de confianza construidos a partir de una
muestra seleccionada en la situacin problema
4. Descripcin de la actividad
Fase intermedia 1
Paso 1. Esquema de trabajo
1.1 En el entorno de conocimiento, analice el video: Cmo hacer un buen
trabajo de investigacin?
1.2 Lea la situacin problema que ya se haba planteado
1.3 En el entorno de aprendizaje colaborativo dirjase al foro fase
intermedia 1. Plantee un esquema de trabajo y en conceso con los compaeros
publiquen uno slo sobre el que van a trabajar.


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Paso 2. Distinguir entre lo importante y lo secundario
En el entorno de aprendizaje colaborativo dirjase al foro fase intermedia1
plantee:
2.1 Lluvia de ideas: identificar los factores clave del problema
2.2 Designar funciones y tareas a los integrantes del equipo. (Una persona debe
cumplir la ltima tarea que se solicita en la fase final de entregar el consolidado
de todo el desarrollo de la estrategia)
2.3 Redactar en grupo un listado de elementos que necesitaran para resolver el
problema: Informes de instituciones, noticias, libros, bases de datos, informacin
de primera mano, etc. Y otro listado de lo que desconoce alrededor del problema.
El consolidado de ese paso es un listado con nombres de los elementos que
requiere usar como insumo. Por ejemplo: informe de eps1, informe de eps2,
estadstica de alcalda 1, estadstica alcalda2, encuesta 1, encuesta 2, noticia x,
noticia z, etc.

Paso 3: Asociacin de conocimientos
En el entorno de aprendizaje colaborativo dirjase al foro fase intermedia1
3.1 Realizar una tabla con dos columnas, en donde la primera liste un tema o
concepto del curso y al frente un elemento del problema en el que podra
aplicarlo
3.2 Encuentro sincrnico con el tutor a travs de Skype para orientacin

Paso 4: Operacionalizacin de variables
En el entorno de trabajo colaborativo en el foro fase intermedia 1:
Definir en un cuadro resumen la poblacin a trabajar y otros conceptos de la
inferencia expuestos explcita o implcitamente en el problema, como: la poblacin y su
tamao el tamao de la muestra, nombre de las variables, parmetros y dems.
Recuerden que es importante que trabaje con caractersticas que se puedan clasificar o
medir como: edades, salarios, pesos, tiempo de espera, tipo de urgencia, eps a la que
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pertenece, genero, hora de llegada, Horario del turno (maana, tarde, noche), nmero
de mdicos disponibles en x turno, No. veces que ha requerido del servicio de
urgencias, categora en la que est afiliado (1, 2 y 3), lugar de residencia, estado civil,
condicin laboral, etc.
Ejemplo:
Poblacin: habitantes del municipio de Ibagu (Tol) zona urbana
Tamao de la poblacin: 500 mil habitantes
Tipo de muestreo: Estratificado (hay diferentes opciones M.A.S; sistemtico, etc.)
Tamao de la muestra: Dependiendo del parmetro analizado
Variables a analizar
Variable: Tiempo de espera en la sala de urgencias del centro hospitalario X
Variable: ingreso de las persona que consulta la urgencia
Categora 1 (personas con ingresos entre 1y 2 SMLV)
Categora 2 (personas con ingresos entre 2 y 3 SMLV)
Categora 3 (personas con ingresos entre 3 y 4 SMLV)

Paso 5: Recoleccin y Organizacin de informacin
En el entorno de trabajo colaborativo en el foro fase intermedia 1 A partir de las
temticas expuestas en el material del curso, recopilen la informacin a travs de
instrumentos como encuestas o bases de datos que les permita abordar la
problemtica.
Apliquen encuesta, matriz, o base de datos. Pueden usar un formulario fsico, hacerla
en lnea o solicitar informacin en alguna dependencia. Recuerden que analizarn solo
una parte de la poblacin, por lo cual deben tener claro el tamao n de la muestra y
el tipo de muestreo a utilizar; es posible usar diferentes tipos de muestreo (M.A.S,
sistemtico, conglomerados, estratificado)

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Paso 6: Anlisis de informacin
6.1 Dentro de las variables analizadas, ubiquen mnimo dos que sean de tipo
cuantitativo y dos de tipo cualitativo. Seleccionen dos parmetros que quieran y
puedan medir a las variables cuantitativas como media y diferencia de medias,
tambin seleccione 2 parmetros que puedan medir en las variables cualitativas como
la proporcin y diferencia de proporciones
6.2 Luego con esos n datos (n es la cantidad de datos u observaciones)
construyan intervalos de confianza estimar los valores que tomaran los parmetros,
previamente definido por ustedes un nivel de confianza para sus anlisis y con las
observaciones o mediciones del literal a) de este paso. Deben construir como mnimo
4 intervalos de confianza

Paso 7: Entrega de trabajo.
En el entorno de evaluacin y seguimiento en el espacio llamado: Consolidado de
la fase intermedia 1, subir el archivo del producto final en formato Word, el cual debe
contener:
Portada
Tabla de contenido
Introduccin
Justificacin.
Objetivos.
Esquema de trabajo.
listado de elementos que necesitaran para resolver el problema.
Tabla de asociacin de conocimientos.
Caracterizacin del problema. Conceptos bsicos ( poblacin , tipo de muestreo,
muestra, variables, unidad de investigacin, ubicacin espacio temporal)
Instrumento diseado para recolectar la informacin.
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Matriz de datos (Excel) con la informacin organizada.
Caracterizacin de variables cualitativas.
Tablas y grficos estadsticos.

Rbrica fase intermedia 1
Item Evaluado Valoracin baja Valoracin Media Valoracin Alta
Puntaje
mximo
Esquema de
trabajo
El grupo no present
un esquema de trabajo
(Puntos = 0)
Presentaron diferentes
esquemas de trabajo, no
hubo consenso
(Puntos = 1 a 5)
El grupo present un solo
esquema de trabajo
producto del consenso de
los integrantes
(Puntos= 6 a 10)



10
Listados de
insumos
El grupo no present
un listado de insumos
(Puntos = 0)
Aunque presentaron el
listado de insumos, no es
suficiente para abordar la
problemtica analizada
(Puntos = 1 a 5)
El grupo present un
listado de insumos
completo y suficiente para
abordar la problemtica
planteada
(Puntos= 6 a 10)
10
Tabla
asociacin de
conocimientos
El grupo no present
tabla de asociacin de
conocimientos
(Puntos = 0)
Aunque presentaron la
tabla de asociacin de
conocimiento, no hay
coherencia en las
relaciones
(Puntos = 1 a 5)
El grupo present un
listado de insumos
completo y suficiente para
abordar la problemtica
planteada
(Puntos=6 a 10)
10
Operacionaliz
acin de las
variables
El grupo no identific
los conceptos o
elementos estadsticos
sobre los cuales
trabajar en la
poblacin
(Puntos = 0)

Aunque se identificaron
algunos conceptos
estadsticos faltaron
elementos que ayudaran a
analizar la poblacin y la
situacin problema
(Puntos = 1 a 29)
Se identificaron los
conceptos estadsticos y
elementos necesarios que
ayudaran a analizar la
poblacin y la situacin
problema

(Puntos= 30 a 40)
40
Trabajo de
campo
No se realiz trabajo
de campo como por
ejemplo: diseo de
encuesta, matrices o
todo aquello que
sirviera para recolectar
informacin.
Aunque realizaron trabajo
de campo a travs de
encuestas, matrices o algn
instrumento para recopilar
informacin, el material
obtenido no le permite
aplicar las tcnicas,
Realizaron trabajo de
campo a travs de
encuestas, matrices o
algn instrumento para
recopilar informacin y
adems el material
obtenido le permite aplicar
40
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(Puntos = 0) procesos o teora del curso.
(Puntos = 1 a 29)
las tcnicas, procesos o
teora del curso.
(Puntos= 30 a 40)
Anlisis de la
informacin
Ninguna tcnica
estadstica propuesta
en el curso como
intervalos de confianza
y pruebas de hiptesis
fue aplicada.
(Puntos = 0)
Aunque aplicaron tcnicas
estadstica propuestas en
el curso, como intervalos
de confianza y pruebas de
hiptesis, no fueron
desarrolladas
correctamente.
(Puntos = 1 a 29)
Aplicaron tcnicas
estadstica propuestas en
el curso, como intervalos
de confianza y pruebas de
hiptesis, que adems
fueron desarrolladas
correctamente.
(Puntos= 30 a 40)
40
Consolidacin
del producto
El trabajo no contiene
los elementos
solicitados en la gua
de actividades, ni
tampoco las normas
bsicas para la
presentacin del
mismo
(Puntos = 0)
Aunque el documento
presenta una estructura
base, no contiene todos los
elementos solicitados en la
gua de actividades.
(Puntos = 1 a 20)
La presentacin es
excelente, se tuvieron en
cuenta el 100% de los
requerimientos solicitados
en la gua de actividades.
(Puntos= 21 a 25)
25
TOTAL 175

Referencias
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