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TRILCE

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Captulo
PENSAMIENTO Y LENGUAJ E
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1. DEFINICIN DE PENSAMIENTO
El pensam iento es un proceso psicolgico socialm ente determ inado que nos perm ite representar de m anera generalizada
y m ediata nuestra realidad bajo la m odalidad de conceptos, juicios y razonam ientos, pudiendo m anifestar estos a
travs del lenguaje.
El pensam iento es una representacin m ental de la realidad entonces qu lo diferencia de
la percepcin?
Respuesta : Por m edio de la percepcin captam os caractersticas sensoriales, datos o
cualidades concretas, m ateriales de los objetos. En cam bio a travs del pensam iento
podem os tener en m ente representaciones de entes abstractos que carecen de naturaleza
fsica.
D e lo anteriorm ente expresado, podem os concluir que : pensam iento y lenguaje constituyen una unidad indivisible,
com o est representado en el siguiente esquem a :
U N ID A D
PEN SAM IEN TO (SU B JETIVO )
LEN G U AJE (O BJETIVO )
2. ELEMENTOS DEL PENSAMIENTO
El pensam iento se apoya en los siguientes elem entos :
PEN SAM IEN TO
IM G EN ES
C O N C EPTO S
: Recuerdo m ental de una experiencia sensorial
que sirve para pensar.
: C ategoras m entales, que sirven para clasificar
personas, cosas o eventos.
3. TIPOS DE PENSAMIENTO
A) Por su direccin
A.1 Pensamiento convergente
Se presenta cuando se hace uso de una solucin acostum brada. Es aquel tipo de pensam iento que se dirige a
la bsqueda de una nica respuesta frente a una situacin determ inada, apoyndose en inform aciones del
pasado y del presente.
A.2 Pensamiento divergente
Se presenta cuando se elaboran nuevas soluciones. Este tipo de pensam iento se dirige hacia la bsqueda de respuestas
o soluciones originales frente a una situacin problem tica, sustentndose en la im aginacin y la creatividad del sujeto.
B. Por su contenido
B.1 Pensamiento lgico
Es aquel que se elabora conform e a las reglas naturales del pensar. Est basado en principios y leyes de la
lgica, dndole una estructura coherente a los conceptos, juicios y razonam ientos del sujeto.
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B.2 Pensamiento no lgico
Es la m odalidad en la cual la actividad y productos del pensar se fundam entan en la fantasa, prejuicios e
im aginacin del sujeto, considerando todo posible.
4. FUNCIONES DEL PENSAR
A. CONCEPTUAR
Es el establecim iento m ental de una idea general que expresa una propiedad com n o relacin constante entre
situaciones o fenm enos determ inados m ediante la abstraccin y la generalizacin.
* Abstraccin .- Es separar m entalm ente una cualidad o caracterstica esencial del objeto considerndola
aisladam ente con respecto a los dem s.
* Generalizacin .- Es atribuir los caracteres abstrados a todos los objetos del m ism o gnero.
PERRO
ABSTRACCIN GENERALIZACIN
(Raza, tam ao, color,
destreza, etc.)
(Todo aquel que rene estas
propiedades estar dentro de
la extensin del significado perro)
B. J UZGAR
Es relacionar dos o m s conceptos con coherencia lgica y sentido de realidad, transm itiendo un m ensaje.
Es la operacin que relaciona lgicam ente a los conceptos y que se expresan m ediante un enunciado que tiene una
expresin aseverativa proposicional ya que afirm a o niega algo. Parte de la com paracin de una nocin genrica
(conjunto o universo) con una idea sim ple (elem ento o unidad).
Por ejem plo :
C oncepto
El len es un anim al

idea sim ple idea genrica
Si el juicio elaborado coincide por com pleto con su realidad objetiva, es verdadero. Si no coincide, es falso.
C. RAZONAR
Es derivar un juicio por m edio de otros. Es el proceso por el cual se realiza la form acin de razonam ientos. El
razonam iento es la relacin lgica de juicios que consiste en derivar una conclusin partiendo de uno o m s juicios
llam ados premisas. El producto del razonar es una estructura com pleja del pensam iento, denom inada racioci-
nio. Entre las principales form as del razonar tenem os :
* La deduccin .- Es el razonar que va de lo genrico a lo especfico, de lo general a lo individual. O sea, que
partiendo de un juicio donde se refleja una situacin genrica se llega a una conclusin referente a un hecho de
carcter especfico o individual que est com prendido dentro de aquella y de la cual aparece extrado (deduci-
do).
Por ejem plo :
ales profesion son personas A lgunas
. cos m di son personas unas lg A : P
al. profesion es m dico Todo : P
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* La induccin .- Es el razonar que va de lo especfico a lo genrico, de lo individual a lo general. Es decir, a
travs de juicios referentes a hechos especficos o individuales, se llega a una conclusin de carcter genrico.
Por ejem plo :
ca lo r. el co n d ila ta n se m eta le s L o s
m etales. so n o ro l e co b re E l : P
ca lo r. el co n d ila ta se o ro E l : P
ca lo r. el co n d ilata se co b re E l : P
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5. OPERACIONES DEL PENSAMIENTO


El pensam iento supone que el ser hum ano realice una serie de operaciones m entales que participan del proceso de
resolucin de problem as. Entre stos tenem os :
a) Anlisis : Es la divisin m ental del todo en sus diversas partes. El objetivo es facilitar un m ejor conocim iento de
los elem entos que constituyen la totalidad.
b) Sntesis : Es la operacin inversa y com plem entaria al anlisis. C onsiste en la reintegracin o reconstruccin
m ental que realiza el sujeto de las diversas partes del todo.
c) Comparacin : Es aquella operacin m ental por la cual se establecen sem ejanzas y diferencias entre 2 o m s
objetos de la realidad.
d) Abstraccin : Es aquella operacin m ental por la cual aislam os o separam os cualidades o rasgos de objetos o
situaciones.
e) Generalizacin : Es el proceso por el cual se establece lo com n de un conjunto de objetos, fenm enos y
relaciones.
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P R C T I C A
01. C uando digo que "el hom bre es un ser racional", estoy
em itiendo:
a) U n concepto.
b) U na induccin.
c) U n razonam iento.
d) U n juicio.
e) U na im agen.
02. Al pensam iento divergente, tam bin se le llam a:
a) Lgico
b) Vertical
c) C onvergente
d) C onvencional
e) Lateral
03. En el ..... la conclusin a la que se arriba tiene carcter
probable respecto a las prem isas:
a) Pensam iento creativo.
b) Pensam iento convergente.
c) Razonam iento inductivo.
d) Razonam iento deductivo.
e) Pensam iento lgico.
04. C ul de las siguientes sera una funcin del
pensam iento?
a) Form ar perceptos.
b) Abstraer ideas.
c) G eneralizar atributos.
d) a y b
e) Form ar conceptos.
05. C uando digo que los argentinos son personas
nacionalistas y presum idas estoy ejem plificando una
operacin m ental denom inada :
a) A bstraccin
b) C om paracin
c) G eneralizacin
d) A nlisis
e) Sntesis
06. C uando resum im os una obra leda, hacem os uso de la
operacin denom inada:
a) A bstraccin
b) Sntesis
c) A nlisis
d) C om paracin
e) G eneralizacin
07. Algunas danzas constituyen un ejem plo de lenguaje:
a) Interno
b) G estual
c) Escrito
d) O ral
e) C onvencional
08. Q u funcin cum ple el lenguaje cuando una fam ilia
al ver una telenovela llega hasta las lgrim as?
a) C om unicacional
b) R eguladora
c) M otivacional
d) C om binatoria
e) O rdenadora
09. El producto del juzgar es un:
a) R aciocinio
b) C oncepto
c) Juicio
d) R azonam iento
e) Pensam iento
10. N o es un juicio:
a) La clula est com puesta de organelas.
b) Todo cocodrilo es reptil.
c) Ser hum ano.
d) El calor dilata los cuerpos.
e) Todo perro es m am fero.
11. A l pensam iento, se le considera com o proceso .......
entre el estm ulo y la respuesta (conducta):
a) C oncreto
b) M ediador
c) Volitivo
d) M ental
e) Sim blico
12. El pensam iento es la base (de la):
a) M em oria
b) Inteligencia
c) Percepcin
d) C onciencia
e) Inconsciente
13. En algunos pueblos de nuestra serrana los habitantes
creen que si un bho se posa en algn techo, es porque
alguien vincula a esa casa va a m orir. Q u tipo de
pensam iento se expresa en el pensam iento
m encionado?
a) Lgico
b) N o lgico
c) C onvergente
d) D ivergente
e) Abstracto
14. Proceso m ental por m edio del cual relacionam os juicios
llam ado prem isas para obtener un nuevo juicio
llam ado conclusin:
a) Juzgar
b) Sintetizar
c) R azonar
d) G eneralizar
e) C onceptuar
15. Los cientficos e inventores presentan un pensam iento:
a) C onvergente
b) Irracional
c) Fantasioso
d) R eversible
e) Lgico
16. C uando nos piden enum erar las corrientes de la
psicologa, hacem os uso de la operacin de:
a) C om parar
b) Sntesis
c) G eneralizacin
d) A nlisis
e) A bstraccin
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17. U na m adre cree que los am uletos le ayudan y dan
suerte en la vida. Q u tipo de pensam iento est
usando?
a) Lgico
b) D ivergente
c) N o lgico
d) C onvergente
e) Ilgico
18. O peracin opuesta y com plem entaria a la de anlisis:
a) C om paracin
b) G eneralizacin
c) A bstraccin
d) Sntesis
e) A grupacin
19. Lo que constituye la form a natural de expresin del
pensam iento se llam a:
a) C oncepto
b) R aciocinio
c) Pensam iento
d) O peraciones racionales
e) Lenguaje
20. E s aquel razonam iento que se basa en las
com paraciones:
a) N o lgico
b) Lgico
c) D eductivo
d) Inductivo
e) A nalgico
21. Proceso que parte de juicios generales para llegar a
juicios particulares:
a) Lgico
b) A nalgico
c) C om parativo
d) Inductivo
e) D eductivo
22. Perm ite establecer sem ejanzas y diferencias entre los
objetos:
a) Sntesis
b) G eneralizacin
c) C om paracin
d) Figura
e) A bstraccin
23. C onsiste en aislar m entalm ente cualidades de un objeto:
a) Sntesis
b) A bstraccin
c) C om paracin
d) D ialctica
e) H erm enutica
24. El pensam iento divergente se apoya en:
I. C reatividad II. Supersticiones
III. Im aginacin IV. C reencias
a) Slo I b) I, II y III
c) II y IV d) I y III
e) Todos m enos II
25. Es el soporte o sustrato a partir del cual cobra existencia
el pensam iento:
a) Sensacin
b) A prendizaje
c) Lenguaje
d) M em oria
e) Inteligencia
26. O peracin por la cual se logra la representacin m ental
de un objeto, asignndole propiedades abstradas
com unes a otros objetos de la m ism a categora:
a) R azonar
b) D educir
c) G eneralizar
d) A nalizar
e) Inducir
27. Indique usted el com ponente ajeno al proceso del
pensam iento:
a) El sujeto pensante.
b) El objeto.
c) Los conceptos.
d) Los sm bolos o signos.
e) Las ideas.
28. U n ejem plo de pensam iento lgico sera:
a) C reer en duendes.
b) El diagnstico que le da un psiclogo a su paciente.
c) Encontrar m ltiples usos a un preservativo.
d) C onsiderar que los terrem otos son castigos divi-
nos.
e) Resolver una inecuacin.
29. O peracin del pensam iento usada en el proceso de
conceptualizacin:
a) C om paracin
b) A bstraccin
c) Sntesis
d) A nlisis
e) Integracin
30. El hom bre y el anim al tienen em ociones, sin em bargo
las em ociones hum anas se diferencian de las
em ociones de los anim ales en que tienen un contenido
social histrico cultural. Se efectu en este ejem plo:
a) A nlisis
b) Sntesis
c) A bstraccin
d) G eneralizacin
e) C om paracin
31. La abstraccin perm ite:
a) D ividir un todo en sus partes de form a m ental.
b) H acer una reintegracin en la conciencia.
c) Establecer lo com n es un conjunto de elem entos.
d) Encontrar sem ejanzas o diferencias entre varios
objetos.
e) Aislar las cualidades exclusivas de algo.
32. O peracin m ental que nos perm itir discrim inar una
especie anim al de otra:
a) Sntesis
b) A bstraccin
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c) C om paracin
d) G eneralizacin
e) A nlisis
33. El establecim iento m ental de una cualidad com n que
previam ente ha sido abstrada de cada objeto, se
denom ina:
a) G eneralizacin
b) A bstraccin
c) C onceptuar
d) Juzgar
e) R azonam iento
34. Para la form acin de conceptos se necesitan dos
operaciones racionales que son:
I. La abstraccin
II. La generalizacin
III. El anlisis
IV. El razonam iento
a) I y II b) III y IV c) II y III
d) II y IV e) I y IV
35. M ara tiene un dolor m uy fuerte de cabeza y acude a un
cham n, el cual le pasa huevo. Q u tipo de
pensam iento se m anifiesta en este ejem plo?
a) Pensam iento convergente.
b) Pensam iento lgico.
c) Pensam iento concreto.
d) Pensam iento divergente.
e) Pensam iento no lgico.
36. En qu alternativa no existe el uso del pensam iento
divergente?
a) M enciona de cuntas m aneras utilizaras una pie-
dra.
b) Inventa dos cuentos donde el personaje sea un gato.
c) Indique la frm ula del rea de un tringulo.
d) Establecer qu relaciones hay entre la violencia fa-
m iliar y el suicidio juvenil.
e) Escribe cuatro tipos de conclusiones para la obra
"M ara" de Jorge Isaacs.
37. H itler fue un personaje que dej m uchas m uertes y
desolacin, m ientras que G andhi apreci m ucho la vida
y la paz; pero am bos son personajes que cam biaron la
historia.
Q u operacin m ental nos perm ite llegar a esta
conclusin?
a) C om paracin
b) A nlisis
c) Sntesis
d) A bstraccin
e) G eneralizacin
38. Pensar de m anera creativa supone tener un
pensam iento:
a) Sinttico
b) Abstracto
c) A naltico
d) D ivergente
e) C onvergente
39. Son los elem entos bsicos del pensam iento:
a) Las im genes.
b) Los conceptos.
c) La abstraccin.
d) La generalizacin.
e) a y b
40. Tipo de pensam iento que se caracteriza porque la
actividad y productos del pensar estn fundam entados
en la fantasa y/o prejuicios del sujeto:
a) C onvergente
b) N o racional
c) D ivergente
d) Espontneo
e) Lgico
41. C uando hacem os deducciones a partir de un caso
general hasta llegar al caso individual hem os hecho un
razonam iento de tipo:
a) inductivo
b) abstracto
c) deductivo
d) concreto
e) anlogo
42. La creatividad es caracterstica en el pensam iento ...........
pues perm ite plantear nuevas form as de resolver
situaciones problem ticas:
a) convergente
b) abstracto
c) lgico - form al
d) estructurado
e) divergente
43. D entro de las alteraciones funcionales del lenguaje,
indique las que no corresponden :
a) Param nesia
b) Am nesia - D islexia
c) Afasia
d) D islalia
e) a y b excepto dislexia
44. En la estructura del pensam iento y el lenguaje, la
com unicacin cum ple un doble papel, que facilita esta
interaccin desarrollndose por m edio de la:
a) C om unicacin verbal.
b) C om unicacin no verbal.
c) Seales
d) Sm bolos
e) a y b
45. Se le denom ina conjunto de sistem as de com unicacin
especfica por el carcter sim blico com plem entario de
com unicaciones, es la (el):
a) M em oria
b) Pensam iento
c) Percepcin
d) Lenguaje
e) A prendizaje
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46. La diferencia entre pensam iento y percepcin es que el
prim ero:
a) Tiene com o funciones la discrim inacin, integra-
cin e interpretacin de sensaciones.
b) Perm ite la form acin de un percepto.
c) N o se puede expresar de m anera objetiva.
d) Perm ite form ar representaciones abstractas.
e) Puede ser unim odal o interm odal.
47. A lteracin del lenguaje que puede ser de 2 tipos
(sensorial o m otora):
a) D islalia
b) D isfasia
c) D islexia
d) D iscalculia
e) N . A.
48. U n profesor indica a sus alum nos enum erar las etapas
del desarrollo hum ano. Q u operacin racional
utilizarn dichos estudiantes?
a) G eneralizacin
b) A nlisis
c) Sntesis
d) Pensam iento divergente
e) A bstraccin
49. A un adolescente, le dicen que im agine una hoja de un
vegetal y el adolescente im agin una hoja de una planta
del m acetero. Q u elem ento del pensam iento
interviene en este ejem plo?
a) Prototipo
b) D efinicin
c) C oncepto
d) Im agen
e) Percepto
50. U no de los siguientes hechos corresponde al
pensam iento:
a) La concentracin sobre un problem a.
b) La negacin de un pedido.
c) La observacin de un paisaje.
d) La reaccin ante un accidente.
e) La com paracin de dos objetos.
51. Son elem entos necesarios para la actividad del pensar:
a) El sentido auditivo y visual.
b) Los sm bolos verbales.
c) Los conceptos y las im genes.
d) Las diferencias y sem ejanzas.
e) La percepcin de las cosas.
52. La separacin m ental de las caractersticas m s
im portantes de un todo en cada una de sus partes, se
denom ina:
a) C om paracin b) Abstraccin
c) A sim ilacin d) A nlisis
e) Sntesis
53. La unidad sim blica del pensam iento y el lenguaje se
halla en:
a) La com unicacin b) El anlisis
c) La palabra d) Las necesidades
e) C oncepto
54. Es una operacin que consiste en aislar m entalm ente
ciertos rasgos:
a) G eneralizacin
b) C om paracin
c) Sntesis
d) A nlisis
e) A bstraccin
55. Es una alteracin funcional en la habilidad para leer y
escribir, donde el individuo m uestra com o caracterstica
la confusin entre la "d" y la "b"; entre la "p" y la "q" :
a) La dislalia
b) La afasia
c) La am nesia
d) La dislexia
e) a y c
56. M artha lleva su hijo de 8 aos a consulta porque tiene
grandes dificultades para aprender a sum ar y restar, a
pesar de ser un nio inteligente y leer correctam ente.
En este caso el hijo de M artha presenta:
a) Afasia
b) D islexia
c) D islalia
d) D iscalculia
e) A gnosia
57. Alberto es un joven de 27 aos que se cay desde el
tercer piso de su casa y se le diagnostica una lesin en
el encfalo. Luego de este accidente, dicho sujeto no
puede em itir palabras de ningn tipo, slo em ite sonidos
a pesar de los esfuerzos que hace; sin em bargo logra
com prender todo lo que se le dice. El joven de ste
caso padece de:
a) D islexia
b) D islalia
c) A gnosia
d) Afasia
e) T. A.
58. Aquella alteracin funcional que afecta la capacidad de
efectuar operaciones sim ples de las m atem ticas es la:
a) Afasia
b) D islexia
c) D isfem ia
d) D isartria
e) D iscalculia
59. N o es una caracterstica del lenguaje:
a) Es m otivado.
b) Es sim blico.
c) Es convencional.
d) Es divergente.
e) Slo a, b y c
60. Aquella incapacidad para leer com prensiblem ente, la
cual es independiente de un dao orgnico cerebral,
se denom ina:
a) D isartria
b) A prosexia
c) D isfem ia
d) D islexia
e) Agrafia