1-Redaccin de ensayo breve acerca de las Ciencias Sociales en el Nivel

Bsico. Tomar en cuenta lo plateado por el fundamento del currculo

Tomo I e incluir:
a) Aportes de las Ciencias Sociales en los primeros grados de la
Educacin Bsica.
El rea de Ciencias Sociales contribuir a la realizacin de los propsitos
educativos del currculo y del Nivel Bsico en particular; atendiendo a los
siguientes aspectos de la promocin de los y las estudiantes:
Sujetos con identidad personal, social y cultural
Sujetos democrticos
Sujetos con capacidades y potencialidades para el trabajo
Sujetos que construyen sus conocimientos y sabores a travs de una
actitud de investigacin permanente
Sujetos capaces de expresarse de manera diferenciada con originalidad.
b) Metodologa sugerida por el currculo dominicano para esa
asignatura.
Los contenidos del rea de Ciencias Sociales se seleccionaran y
organizarn en tomo al siguiente eje integrador:
Como dominicanos y dominicanas, los y las estudiantes participan en la
construccin de su identidad, en su conformacin cotidiana desde distintos
mbitos: familia, escuela, comunidad local, regional, nacional, valorando
los procesos y evolucin bio-social que ha tenido la humanidad y cuyos
aportes forman parte de nuestra conformacin como pueblo.
Este eje integrador se trabajar simultneamente en las dimensiones:
espacial, socio-cultural y ciudadana, las cuales explicamos a continuacin:
Por dimensin espacial se entiende la seleccin de hechos, conceptos y
principios referidos a los entornos o mbitos de los sujetos.
Por dimensin socio-cultural se entiende una seleccin de hechos,
conceptos y principios referidos a los seres humanos, sus agrupamientos.
Sus necesidades y capacidades fundamentales; el trabajo como prctica de
transformacin social y los procesos de conformacin de la memoria y la
identidad.
Se entiende por dimensin ciudadana una seleccin de hechos, conceptos y
principios referidos a los deberes, derechos, prcticas, a las acciones, a la
organizacin, a la participacin, la construccin de la democracia, la
constitucin de las relaciones de poder y la ciudadana.
Para seleccionar y organizar los contenidos se propone un eje integrador en
el cual se distinguen tres dimensiones:
Dimensin Espacial
Dimensin Socio-cultural
Dimensin Ciudadana
Ese eje con sus correspondientes dimensiones sern trabajados en espiral a
lo largo de todo el Nivel Bsico, comenzando desde los espacios y tiempos
ms cercanos, hacia espacios ms amplios y lejanos y tiempos ms
distantes de los nios y nias.
Se procura con ello lograr niveles de complejidad y amplitud creciente en
el dominio de los contenidos.
Para el primer ciclo, correspondiente a los primeros cuatro grados, se
asume una propuesta de contenidos adecuados para los aprendizajes
referidos a la relacin entre los nios, las nias y sus entornos ms
inmediatos.
Para el segundo ciclo, correspondiente a los grados de quinto al octavo, se
propone una apertura creciente a entornos ms distantes, que se completar
en sptimo y octavo con un anlisis sistemtico y problematizado desde la
perspectiva de las Ciencias Sociales.
c) Disear tres actividades aplicables a las Ciencias Sociales en el
Primer Ciclo de Bsica
Efemrides patrias: Act. Relacionadas con las efemrides patrias: pregones,
poesas, canciones, hechos histricos, etc.
La ciudad y el campo: Ideas de actividades para trabajar y comparar la vida
del campo con la ciudad (medios de transporte, recursos, diferentes
trabajos, contaminacin, etc)
La vestimenta de antes y la de ahora: Actividades alternativas para trabajar
diferencias y semejanzas entre distintas pocas de la historia.